Giáo án mĩ thuật lớp 3 soạn theo cv 2345

TUẦN: 01
Ngày soạn: 04/09/2021
Chiều thứ 2 ngày 06/09/2021: 3C tiết 2; 3D tiết 3.
Thứ 3 ngày 07/09/2021: 3A tiết 2(S); 3B tiết 4(C)
Chủ đề 1:
BÀI: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU ( Tiết 1)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều và chữ trang trí.
- Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.
- Yêu thích, ham mê kẻ chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách gv mỹ thuật lớp 3, Bảng chữ cái nét đều và chữ đã được
trang trí.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, màu, chì...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Khởi động : Giới thiệu bài( Những
chữ cái đáng yêu )

- Cảm nhận đề tài.

Hoạt động 1: Khám phá
Hoạt động nhóm.

Hoạt động nhóm.

- Quan sát hình 1.1và 1.2 sách học mỹ
thuật lớp 3 tìm hiểu.

- Quan sát trả lời

. Độ dày của các nét trong một chữ có
bằng nhau khơng ?
. Chữ cái có các nét bằng nhau là kiểu
chữ gì ?
. Những chữ cái được tạo dáng và
trang trí có thể là chữ in hay chữ
thường ?
. Các chữ cái được tạo dáng và trang
1


trí như thế nào ?
- Quan sát hình 1.1và 1.2 sách học mỹ
thuật lớp 3 và nêu cách trang trí

- Quan sát và nhận biết.

. Chữ L được trang trí như thế nào ?
. Chữ G được trang trí bằng họa tiết
gì ?

-TL

- GV chốt lại.
Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
. Em sẽ tạo dáng chữ gì ?

. Em dùng nét,họa tiết và màu sắc như
thế nào để trang trí ?

-Trả lời

- Thao tác mẫu và hướng dẫn.
- Quan sát và nhận biết cách kẻ chữ.

Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo
Hoạt động cá nhân.
. Vẽ một chữ cái hoặc vài chữ cái.

. Sử dụng nét,màu để tạo họa tiết trang - Hoạt động cá nhân.
trí theo ý thích.
- Quan sát, gợi ý bổ xung khen ngợi
HS hồn thành bài .
Dặn dị
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
- Lắng nghe.
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
2


............................................................................................................................

.....
TUẦN: 02
Ngày soạn: 11/09/2021
Chiều thứ 2 ngày 13/09/2021: 3C tiết 2; 3D tiết 3.
Thứ 3 ngày 14/09/2021: 3A tiết 2(S); 3B tiết 4(C)
Chủ đề 1:
BÀI: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU( Tiết 2)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Yêu thích ham mê kẻ chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách gv mỹ thuật lớp 3, Bảng chữ cái nét đều và chữ đã được
trang trí.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, màu, chì...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

*Khởi động:( Vận dụng linh hoạt)
Tổ chức trò chơi ( Kết bạn)
- Hướng dẫn luật chơi.

- Nhóm trưởng điều khiển trò chơi.

- Giới thiệu bài(Những chữ cái đáng
yêu)

- Cảm nhận đề tài.

Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo
Hoạt động nhóm.

Hoạt động nhóm.

- Ghép các chữ cái đã được tạo dáng

- Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ
3


và trang trí thành cụm từ có nghĩa.

cho các thành viên trong nhóm.

- Quan sát, gợi ý bổ xung khen ngợi - Thực hành
để HS hoàn thành bài .
Hoạt động 4: Phân tích đánh giá
- Hướng dẫn trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn thuyết trình sản phẩm.
. Các chữ cái của nhóm em được tạo
dáng và trang trí như thế nào ?
. Em có nhận xét gì về độ dày của
các nét trong một chữ cái ?
. Cụm từ được ghép của nhóm em có
ý nghĩa gì ? các chữ được ghép đã
đẹp chưa ?
.Em thích bài tập của nhóm nào ?Hãy
nhận xét về cách tạo dáng chữ, đường

nét, màu sắc trong các chữ cái của
nhóm bạn. Em học hỏi được gì từ bài
vẽ của nhóm bạn ?
Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS
tích cực,động viên, khuyến khích các
-Lắng nghe, nhận xét
HS chưa hồn thành bài.
Hoạt động 5: Vận dụng phát triển
Vận dụng sáng tạo: Tạo dáng và
trang trs chữ dưới nhiều hình thức và
vật liệu khác để làm bưu thiếp.
Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
4


IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

TUẦN: 03
Chủ đề 2
BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 1)

I.Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú.
- Tạo được mặt nạ con thú theo ý thích.
- Yêu thích ham mê làm mặt nạ .
+ BVMT: Biết yêu quý và bảo vệ các con vật
II. Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số ảnh mặt nạ ,hình minh họa.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán...
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

* Khởi động:( Vận dụng linh hoạt)
Gợi ý HS nhớ lại tết trung thu và các
món đồ chơi dân gian

- Nhớ lại ngày tết trung thu.

- Giới thiệu bài( Mặt nạ con thú )
Hoạt động 1: Khám phá

- Cảm nhận đề tài.

Hoạt động nhóm.
- Quan sát hình 1.1và 2.1 sách học mỹ

Hoạt động nhóm.
5

thuật lớp 3 tìm hiểu vẻ đẹp,hình dáng,
chất liệu và sự phong phú đa dạng của
các loại mặt nạ con thú.

- Quan sát nhận biết trả lời

. Trong hình có những mặt nạ của con
thú nào ?

- TL

.Màu sắc của những mặt nạ như thế
nào?
. Mặt nạ thường làm bằng chất liệu
gì ?
Chúng thường được sử dụng khi nào ?
. Em thường thấy trên mặt nạ có
những nét biểu cảm gì ?
GV chốt lại.
+BVMT: Em có u q các con vật
khơng? Em đã làm gì để bảo vệ
chúng?
Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ
- Ghi nhớ.
năng
. Để làm mặt nạ/ mũ con thú,em cần
chuẩn bị những vật liệu gì ?

- Quan sát và nhận biết cách làm mặt

nạ con thú.

. Em sẽ làm mặt nạ con thú nào ?con
thú đó có đặc điểm gì ?
. Con thú mà em tạ hình có tính cách
gì ? em sẽ vẽ như thế nào để thể hiện
nét tính cách đó ?
. Sau khi đã vẽ được mặt nạ/ mũ,em sẽ
làm thế nào để sử dụng được chiếc
mặt nạ /mũ này ?
- Thao tác mẫu và hướng dẫn.
Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo

Hoạt động cá nhân.

Hoạt động cá nhân.

- Làm mặt nạ con thú theo ý thích.
6


- Vẽ và trang trí một chiếc mặt nạ theo
ý thích.
- Quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ xung - Lắng nghe.
khen ngợi khích lệ HS.
- Nhận xét giờ học
Dặn dò :
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài

học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

TUẦN: 04
Chủ đề 2
BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú.
- Tiếp tục tạo được mặt nạ con thú theo ý thích.
- Yêu thích ham mê làm mặt nạ .
II. Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số ảnh mặt nạ ,hình minh họa.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán...
7


III.Các hoạt động dạy-hoc chủ yếu:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

* Khởi động: ( Vận dụng linh hoạt)
- Yêu cầu 1HS nhắc lại cách thực hiện - 1HS nhắc lại cách thực hiện làm
làm mặt nạ con thú.
mặt nạ con thú.

- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.

- Lớp nhận xét ,bổ xung.

Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo
Hoạt động cá nhân.

Hoạt động cá nhân.

- Vẽ và trang trí một chiếc mặt nạ theo - Lắng nghe.
ý thích.
- Quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ xung - Thực hành.
khen ngợi khích lệ HS. .
- Nhận xét giờ học
Dặn dò :

- Lắng nghe.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:

............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

TUẦN: 05
Chủ đề 2
8


BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 3)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
- u thích ham mê làm mặt nạ .
I. Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số ảnh mặt nạ ,hình minh họa.
2. Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

* Khởi động: ( Vận dụng linh hoạt)
- Cho lớp hát bài hát xuất hiện nhiều
các con vật

- Lớp hát
- Cảm nhận đề tài.

làm mặt nạ con thú.
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.

- Lớp nhận xét ,bổ xung.

Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo
Hoạt động cá nhân.

Hoạt động cá nhân.

- Vẽ và trang trí một chiếc mặt nạ theo - Lắng nghe nhận biết.
ý thích.
- Dán mặt nạ đã tạo hình vào giấy bìa.
- Cắt mặt nạ ra khỏi giấy bìa ( trang trí
thêm bằng các vật liệu khác ). Làm
dây đeo cho mặt nạ.
- Quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ xung
khen ngợi khích lệ HS. .
- Thực hành.
Hoạt động 4: Phân tích đánh giá
- Hướng dẫn trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn thuyết trình sản phẩm.
. Nhóm của em làm mặt nạ của những
9


con thú nào ?

- Trưng bà sản phẩm theo nhóm.

. Tính cách của những con thú trong - Thuyết trình sản phẩm.
mặt nạ đó là gì ?
. Em sẽ sử dụng mặt nạ vào những dịp
nào ?
. Em có thể dựa vào những câu chuyện

đã học về các con thú để xây dựng
một vở kịch có lời thoại giữa các con
thú khơng ? Lời thoại đó như thế nào ?
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi. Tổng
kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS
tích cực,động viên, khuyến khích các
HS chưa hoàn thành bài.
- Nhận xét, bổ xung.

Hoạt động 5: Vận dụng phát triển
-Làm mặt nạ bằng những chiếc đĩa
giấy.
- Nhận xét giờ học
Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học

- Lắng nghe.

- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

- Lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
10

............................................................................................................................
.....

TUẦN: 06
Chủ đề 3
BÀI: CON VẬT QUEN THUỘC( Tiết 1)
I Yêu cầu cần đạt:
- Nhận ra và nêu được hình dáng đặc điểm các bộ phận,màu sắc, hoạt động,
… của một số con vật quen thuộc.
- Vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật.
II. Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số hình ảnh con vật quen thuộc,
hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.
2. Học sinh: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, màu vẽ, chì , giấy vẽ..
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Khởi động: ( Vận dụng linh hoạt)
-Cho lớp hát bài hát : Vì sao chim
hay hót

- Lớp hát.
- Cảm nhận đề tài.

- Dẫn dắt giới thiệu chủ đề
Hoạt động 1: Khám phá

Tổ chực HS hoạt động nhóm.

Hoạt động nhóm.

- Quan sát hình 3.1sách học mỹ thuật
lớp 3 tìm hiểu vẻ đẹp,hình dángcon
vật.

- Quan sát nhận biết trả lời

. Em biết những con vật nào ? Em
thích con vật nào nhất ?

-Con gà,chó,mèo,trâu,lợn,…

11


. Con vật em thích có những bộ phận
gì ? Hình dáng,màu sắc như thế nào ?
. Đặc điểm nổi bật nhất của con vật
em thích là gì ?

- Con gà trống có bộ lơng sặc sỡ
nhiều màu,lơng đi dài và
cong,mào đỏ,…
- Bộ lơng sặc sỡ nhiều màu.

.Con vật đó có những hoạt động gì ?
Nó thường sống ở đâu ?

- TL

. Con vật đó có ích lợi gì đối với cuộc
sống của con người ?
Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ
năng
- Cho 2HS lên bảng vẽ con vật và nêu
cảm nhận về cách vẽ con vật.
- Quan sát và nhận biết cách vẽ con
vật.

- Minh họa, hướng dẫn cách vẽ con
vật.
+ vẽ các bộ phận chinh và vẽ chi tiết
các bộ phận khác của con vật.
Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo

* Hoạt động cá nhân.

Hoạt động cá nhân.
- Tạo dáng và trang trí con vật theo ý
thích.
- Quan sát,hướngdẫn,gợi ý bổ xung
khích lệ.

- Thực hành.

- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe.

Dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
IV. Điều chỉnh sau bài học:
12


............................................................................................................................
............................................................................................................................
..........
............................................................................................................................
.....

TUẦN 7
Chiều thứ 2 ngày 14/10/2019 Lớp 3C tiết 2. Lớp 3A tiết 3
Sáng thứ 3 ngày 15/10/2019 Lớp 3D tiết 1
sáng thứ 6 ngày 18/10/2019 lớp 3B tiết 3
CHỦ ĐỀ 3 : CON VẬT QUEN THUỘC ( Tiết 2 )
A. MỤC TIÊU:
- Nhận biêt được một số con vật quen thuộc.
- Vẽ và cắt rời được con vật quen thuộc theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
* Trẻ KT: Vẽ được 1 số con vật đơn giản và nhận xét
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Xây dựng cốt chuyện, tiếp cận chủ đề.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

C. ĐỒ DÙNG - VÀ PHƯƠNG TIỆN :
GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số hình ảnh con vật quen thuộc,hình minh
họa hướng dẫn cách vẽ.
13


HS : Sách học mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,...
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

I. ổn định tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
tập.

* Khởi động : Cho HS hát bài ( Chú
voi con ở Bản Đôn ).

- Lớp hát.

- Giới thiệu bài ( Con vật quen
thuộc )

- Cảm nhận đề tài.

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

* Hoạt động nhóm .

* Hoạt động nhóm.

- Lựa chọn hình ảnh các con vật trong - Lắng nghe.
kho hình ảnh, sắp xếp các con vật để
tạo thành bức tranh tập thể. Thêm các
hình ảnh khác cho bức tranh sinh
động.
- quan sát,hướngdẫn,gợi ý bổ xung - Thực hành.
khích lệ các nhóm hồn thành bài.
Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới
thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Hướng dẫn trưng bày sản phẩm.
- Trưng bà sản phẩm theo nhóm.

- Hướng dẫn thuyết trình sản phẩm.
+ Em đã sử dụng đường nét và màu
sắc như thế nào trong bài vẽ của mình
?

- Thuyết trình sản phẩm.

+ Em thích nhất bước nào trong quá
trình thực hiện bài vẽ ?
+Em hãy chia sẻ những điều em thích
nhất về con vật trong bài vẽ của
14

mình ?
+ Hình vẽ con vật và các hình ảnh
khác trong bức tranh tập thể đã phù
hợp với nhau chưa ?
+ Em hãy tưởng tượng một câu
chuyện về các con vật trong bài vẽ
- Nhận xét, bổ xung.
của nhóm.
- Nhận xét, bổ xung khen ngợi.
- Lắng nghe.

* Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS
tích cực,động viên, khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.
* Vận dụng sáng tạo:

- Lắng nghe.
- Tạo hình và trang trí con vật theo ý
* GV quan sát và giúp đỡ
thích.
- Lắng nghe.
* Trẻ KT: Vẽ được 1 số con vật đơn
giản và nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

TUẦN 8
Chiều thứ 2 ngày 21/10/2019 Lớp 3C tiết 2. Lớp 3A tiết 3
Sáng thứ 3 ngày 22/10/2019 Lớp 3D tiết 1
sáng thứ 6 ngày 25/10/2019 lớp 3B tiết 3
CHỦ ĐỀ 4 : CHÂN DUNG BIỂU CẢM ( Tiết 1 )
15


A. MỤC TIÊU:
- Bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm.
- Vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
*QTE: Trẻ em có quyền vui chơi và được bảo vệ, được học hành…
* Trẻ KT: Nhận biết được các bộ phận của chân dung
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : Vận dụng quy trình vẽ biểu cảm.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG - VÀ PHƯƠNG TIỆN :
GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 ,hình minh họa các bước vẽ chân dung.
HS : Sách học mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,...
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

I. ổn định tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học

tập.

III. Bài mới:
* Khởi động : Cho HS quan sát hình
ảnh khuôn mặt với những biểu cảm
khác nhau. Nêu cảm xúc của từng
khuôn mặt.

- Quan sát nhận biết.
+ Khuôn mặt mếu, cười, khóc, sợ
hãi.

- Giới thiệu bài ( Chân dung biểu
cảm )

- Cảm nhận đề tài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu :
* Tổ chực HS hoạt động nhóm.

* Hoạt động nhóm.

- Quan sát hai bức tranh chân dung
trong hình 4.1sách học mỹ thuật lớp
3so sánh cách vẽ hai bức tranh.

- Quan sát so sánh.

16

+ Cảm xúc của em như thế nào khi
quan sát hai bức tranh ?
+ Cách vẽ của hai bức tranh có giống
nhau khơng ?

+ Cách vẽ hai bức tranh khác nhau.

- Quan sát một số tranh chân dung
trong hình 4.2sách học mỹ thuật lớp 3
để hiểu hơn về tranh chân dung biểu
cảm.

- Quan sát nhận biết.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:
* Trải nghiệm vẽ khơng nhìn thấy:
- Chọn 1HS làm mẫu GV thực hiện vẽ
minh họa trên giấy vẽ.

- Quan sát mắt và tay GV để tìm
hiểu cách vẽ.

+ Sau khi quan sát bức chân dung cô
vừa vẽ em có cảm xúc gì ?
+ Khi vẽ mắt cơ nhìn vào đâu ? có
nhìn vào trong lúc vẽ khơng ?

+ Cơ nhìn vào người mẫu, khơng
nhìn vào giấy.

- u cầu HS tập vẽ vào bảng con.

- HS tập vẽ bảng con.

+ Em đã vẽ bức chân dung như thế
nào ?
+ Em có cảm nhận như thế nào khi
tham gia trải nghiệm cách vẽ khơng
nhìn giấy?
- Gọi 2HS lên bảng và hướng dẫn HS
quan sát khuôn mặt nhau trước khi vẽ.
+ em quan sát thấy những bộ phận gì
trên khn mặt bạn ?các bộ phận đó
nằm ở vị trí nào trên khn mặt ?
+ Hình dáng khn mặt của bạn như
thế nào ?
+ Tóc của bạn ngắn hay dài, thẳng hay
17

- HS lên bảng thực hiện mẫu và trả
lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ xung.


xoăn,...?
- GV nhân xét bổ xung khen ngợi.

- Lắng nghe.

* Cách thể hiện đường nét và màu sắc

của tranh chân dung biểu cảm:

- Quan sát nhận biết.

- Vẽ minh họa thêm nét biểu cảm vào
bài vẽ .

* Hoạt động cá nhân.

+ Hình vẽ có cân đối khơng?

- Lắng nghe.

+ Sau khi thêm các nét vào bức chân
dung,em có nhận xét gì?các nét được
vẽ như thế nào?

- Thực hành.

+ Em đốn xem nhân vật trong tranh
đang vui hay buồn?Cáu giận hay no
lắng?

- Trưng bày đánh giá sản phẩm của
mình,của bạn.

+ Sau khi thêm nét vẽ, cảm xúc của
nhân vật có rõ ràng hơn khơng?

- Lắng nghe.

- Quan sát hình 4.5 để tìm hiểu nét vẽ
biểu cảm và vẻ đẹp của các đường nét
trong các hình vẽ.

- Quan sát hình 4.5 để tìm hiểu nét
vẽ biếu cảm.

- Cho HS quan sát một số tranh chân
dung biểu cảm.
+ Khuôn mặt được vẽ bởi những màu
sắc nào?

- Quan sát tranh nhận biết về màu
sắc của tranh.

+ Màu sắc trong bức tranh được thể
hiện như thế nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
* Yêu cầu HS:
+ Từng cặp ngồi đối diện nhau, tập
trung quan sát khuôn mặt của nhau và - 2 HS ngồi đối diện nhau và quan
vẽ khơng nhìn vào giấy.
sát khn mặt nhau.
- quan sát,hướngdẫn,gợi ý bổ xung
18


khích lệ.

- Thực hành vẽ chân dung biểu cảm.

* Trẻ KT: Nhận biết được các bộ phận
của chân dung
- Lắng nghe.
- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe ghi nhớ.
IV. Củng cố, dặn dị
* Các em có quyền được vui chơi,
được học hành, được yêu thương
-Các bạn giúp đỡ hs nhận biết
chăm sóc...
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.

TUẦN 9
Chiều thứ 2 ngày 28/10/2019 Lớp 3C tiết 2. Lớp 3A tiết 3
Sáng thứ 3 ngày 29/10/2019 Lớp 3D tiết 1
sáng thứ 6 ngày 1/11/2019 lớp 3B tiết 3
CHỦ ĐỀ 4 : CHÂN DUNG BIỂU CẢM ( Tiết 2 )
A. MỤC TIÊU:
- Nhậnbiết được cách vẽ chân dung biểu cảm.
- Vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
- QTE: Trẻ em có quyền vui chơi và được bảo vệ, được học hành…
* Trẻ KT: Vẽ được chân dung đủ bộ phận đơn giản
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.

- Phương pháp : Vận dụng quy trình vẽ biểu cảm.
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
19


C. ĐỒ DÙNG - VÀ PHƯƠNG TIỆN :
GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 ,tranh chân dung biểu cảm..
HS : Sách học mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,...
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

I. ổn định tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học
tập.

III. Bài mới:

- Lớp chơi trò chơi.

* Khởi động : Cho HS lớp chơi trò
chơi
( kết bạn ).
- Giới thiệu bài ( Chân dung biểu
cảm )

* Hoạt động cá nhân.

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Lắng nghe nhận biết.

* Hoạt động cá nhân.

- Thực hành vẽ thêm nét và vẽ màu
vào tranh .

- Vẽ thêm nét và vẽ màu vào bài vẽ.
- quan sát, hướngdẫn,gợi ý bổ xung
khích lệ dể HS hồn thành bài vẽ.

Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới - Trưng bày đánh giá sản phẩm của
thiệu và đánh giá sản phẩm.
mình,của bạn.
- Hướng dẫn HS trưng bày và đánh giá - Lắng nghe.
sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm
của mình.
+ Cảm nhận của em khi tham gia hoạt
động vẽ tranh biểu cảm như thế nào?
+ Em có thích bức tranh của mình
khơng? Nhân vật trong tranh của em
là ai? Có giống với tính cách ngồi đời
của nhân vật khơng ?
+ Tính cách của nhân vật trong tranh
20

như thế nào?
+ Vì sao em sử dụng màu sắc đó?
+ Em thích bài vẽ nào nhất trong số
bài vẽ của các bạn? vì sao?
- Nhận xét,đánh giá, bổ xung, khen - Nhân xét ,đánh giá bài của bạn.
ngợi.
* Tổng kết chủ đề:
- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS
tích cực,động viên, khuyến khích các
HS chưa hồn thành bài.

- Lắng nghe.

* Vận dụng sáng tạo:
- Làm khung tranh tạo ra món quà - Lắng nghe.
tặng bạn.
* Trẻ KT: Vẽ được chân dung đủ bộ
-phận đơn giản
IV. Củng cố, dặn dò
* Các em có quyền được vui chơi,
được học hành, được yêu thương
chăm sóc...
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
.....................................................................

21

22


TUẦN 10
Chiều thứ 2 ngày 4/11/2019 Lớp 3C tiết 2. Lớp 3A tiết 3
Sáng thứ 3 ngày 5/11/2019 Lớp 3D tiết 1
sáng thứ 6 ngày 8/11/2019 lớp 3B tiết 3
CHỦ ĐỀ 5 : TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT ( Tiết 1 )
A. MỤC TIÊU:
- Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn.
- Tạo hình được những sản phẩm theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn hoặc
những chất liệu khác.
- u thích mơn tạo hình.
* Trẻ khuyết tật: Làm quen với các nét, vẽ được hình đơn giản.
B. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
- Phương pháp : + Gợi mở, trực quan, luyện tập , thực hành
+ sử dụng quy trình vẽ cùng nhau
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
C. ĐỒ DÙNG - VÀ PHƯƠNG TIỆN :
GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 ,hình minh họa hướng dẫn cách vẽ, một số hình
ảnh, bài của HS.
HS : Sách học mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,...
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy của giáo viên

Hoạt động học của học sinh

I. ổn định tổ chức lớp:

II. Kiểm tra bài cũ:

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng
học tập.

III. Bài mới:
* Khởi động : Cho HS vẽ nhanh một
hình ảnh u thích vào giấy

- Vẽ các hình ảnh u thích.

- Dựa vào các hình vẽ HS giới thiệu bài

- Cảm nhận đề tài.

( Tạo hình tự do và trang trí bằng nét )
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu :
23


* Tổ chức HS hoạt động nhóm.

* Hoạt động nhóm.

+ Em hãy nêu tên các đồ vật, sự vật yêu - HS nêu .
thích ?
- Quan sát hình 5.1sách học mỹ thuật
lớp 3 để tìm hiểu.

- Quan sát tìm hiểu.

+ Em thích hình ảnh nào nhất ? Vì sao ?
+ Em cịn biết những hình ảnh, dồ vật
nào khác trong tự nhiên và trong cuộc
sống ? Chúng có hình dáng,màu sắc
như thế nào?
- Quan sát hình 5.2sách học mỹ thuật
lớp 3 để nhận biết cách tạo hình.

- Quan sát nhận biết cách tạo hình.

+ Em thấy các bạn đã tạo hình được
những sản phẩm gì ?

+ Cây cối,con vật,đồ vật,…

+ Các sản phẩm đó được tạo nên bằng
các chất liệu gì ?

+ giấy màu, đất nặn

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:
+ Theo em,để tạo ra các sản phẩm đó, ta
làm thế nào ?
+ Theo em các sản phẩm đó có cần
chỉnh sửa,thêm hay bớt chi tiết nào
khơng ?
+ Em hãy lựa chọn những vật liệu gì,
cách tạo hình và trang trí sản phẩm như
thế nào ?

- Quan sát hình 5.3 sách học mỹ thuật
lớp 3 để nhận biết cách tạo hình và
trang trí bằng nét.

- Quan sát nhận biết cách tạo hình
và trang trí bằng nét.

* Cách thực hiện tạo hình tự do .
+ Vẽ nét tạo dáng các sản phẩm

- Lắng nghe,nhận biết.

+ Phối hợp các nét to,nhỏ,đậm nhạt
bằng những màu sắc khác nhau để trang
24


trí.
+ Bổ xung thêm các đường nét trang trí
khác cho sản phẩm mỹ thuật thêm sinh
động.
* Trẻ khuyết tật: Làm quen với các
nét, vẽ được hình đơn giản.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
* Hoạt động cá nhân.

* Hoạt động cá nhân.

- tạo dáng và trang trí sản phẩm theo ý - Lắng nghe ,nhận biết.
thích.

- Quan sát,hướngdẫn,gợi ý bổ xung - Thực hành tạo dáng sản phẩm
theo ý thích.
khích lệ.
- Nhận xét giờ học
IV. Củng cố, dặn dò

- Lắng nghe.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài
học sau.
........................................................................................
TUẦN 11
Chiều thứ 2 ngày 11/11/2019 Lớp 3C tiết 2. Lớp 3A tiết 3
Sáng thứ 3 ngày 12/11/2019 Lớp 3D tiết 1
sáng thứ 6 ngày 15/11/2019 lớp 3B tiết 3
CHỦ ĐỀ 5 : TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT ( Tiết 2 )
A. MỤC TIÊU:
- Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn.
- Phát triển được khả lăng thể hiện hình ảnh thơng qua trí tưởng tượng.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
Trẻ KT: Tạo được hình ảnh đơn giản.
25