Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

Giáo án môn Thủ công lớp 3 - Tuần 25

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (57.46 KB, 2 trang )

Nguyễn Thò Hiền Trường Tiểu Học Vónh Nguyên 1

Tuần 26 : ĐAN HOA CHỮ THẬP ĐƠN (T.2)
I. MỤC TIÊU
• HS biết cách đan hoa chữ thập đơn.
• Đan được hoa chữ thập đơn đúng qui trình kó thuật.
• Yêu thích các sản phẩm đan nan
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh qui trình kó thuật đan hoa chữ thập đơn.
• Các nan đan mẫu có màu khác nhau.
• Mẫu tấm đan đan hoa chữ thập đơn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn đònh tổ chức (1

)
2 . Kiểm tra bài cũ (4

)
• Hai, ba HS nêu các thao tác đan hoa chữ thập đơn.
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS thực hành
đan hoa chữ thập đơn
 Mục tiêu :
- Đan được hoa chữ thập đơn đúng qui
trình kó thuật.
- Yêu thích các sản phẩm đan nan.
 Cách tiến hành :
- Gọi HS nhắc lại các bước đan hoa chữ
thập đơn.


- Gọi học sònh nhắc lại cách dán nẹp
xung quanh.
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên treo tranh qui trình đan hoa
chữ thập đơn lên bảng để nhắc lại các
bước thực hiện.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực
hành.
- Giáo viên quan sát chung cả lớp, uốn
nắn những học sinh còn lúng túng để
giúp các em hoàn thành sản phẩm.
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản
- Bước 1 : Kẻ các nan đan và cắt các nan
đan.
Bước 2 : Đan hoa chữ thập đơn bằng
giấy, bìa.
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan.

- 1 HS nhắc lại qui trình đan hoa chữ
thập đơn.
- Học sinh đan hoa chữ thập đơn.
- HS các nhóm trưng bày sản phẩm.
Nguyễn Thò Hiền Trường Tiểu Học Vónh Nguyên 1
phẩm.
- Học sinh nhận xét các nhóm trình bày
sản phẩm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá sản
phẩm của học sinh vừa thực hành.
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (4


)
- Cô vừa dạy bài gì?
- Gọi 1 HS nhắc lại qui trình đan hoa
chữ thập đơn.
- Dặn dò : Giờ học sau mang giấy thủ
công,kéo, hồ dán để học bài “Làm lọ
hoa gắn tường”.
- Đan hoa chữ thập đơn.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
--------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------

×