GIÁO ÁN CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON MỚI NHẤT 2020 |TUẦN 1: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ. - Kênh tài liệu, việc làm giáo viên mầm non

Ngày soạn: 19/8/2012
Ngày giảng: Thứ 2/20/08/2012.
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON.
TUẦN 1: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ.
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN HỌP MẶT ĐẦU TUẦN.
I/ Đón trẻ, điểm danh ,trị chuyện đầu tuần,
1.Đón trẻ:
- Trước giờ đón trẻ: Cơ đến trước 15p, để thơng thống phịng nhóm sạch sẽ
thống mát
- Cơ đón trẻ với tâm trạng vui vẻ, ân cần, tạo lịng tin u cho trẻ.Nhắc trẻ chào cơ
chào bạn, chào cha mẹ. Dạy trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, cho trẻ chơi đồ chơi theo
nhóm
2. Điểm danh
- Điểm danh theo danh sách sổ theo dõi, nhằm giúp trẻ nhớ tên bạn trong lớp.
3.Trò chuyện đầu tuần
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, các lớp học, các khu vực trong trường.
cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và đàm thoại với trẻ về trường lớp mẫu
giáo?
=> GD trẻ yêu quý trường mầm non.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển thể chất.
Hoạt động: Thể dục
Đề tài:
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT.
I/ Mục đích,yêu cầu:
1. Kiến thức:
- trẻ đi được trong đường hẹp, đầu đội túi cát.
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đi khéo léo, nhẹ nhàng, giữ được thăng bằng, không tranh giành và
dẫm vào vạch.
3. Ngôn ngữ:

-Mở rộng vốn từ cho trẻ.
4. Gíao dục:
- Có ý thức học tập, đồn kết khi tập luyện.
II/ Chuẩn bị:
- Đường hẹp, túi cát
- NDTH: mtxq, tốn.
III/ Hướng dẫn:
Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ


1.Hoạt động 1: Bé trị chuyện cùng cơ.
- Cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
-Bài hát có tên là gì? Trường của cháu có tên là gì? trong
trường có những ai? kể tên các khu vực trong trường?=>cô
củng cố giáo dục trẻ.
2.Hoạt đông2: Bé cùng thi tài.
- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát, đi các kiểu đi, chạy
chậm, chạy nhanh, theo hiệu lệnh sắc xơ của cơ.
- Bài tập đội hình: điểm số, tách hàng, quay phải, trái, đằng
sau .
- Đội hình 4 hàng ngang.
- Động tác tay: 2 tay đưa lên cao, sang ngang.
- Động tác chân: Lần lượt đưa nhẹ từng chân ra trước.
- Động tác bụng : cúi thẳng người tay chạm ngón chân.
- Động tác bật: Bật tách chân và khép chân.
3.Hoạt động 3: Thi xem ai giỏi.
- cô giới thiệu VĐ mới: đi trong đường hẹp đầu đội túi cát.
Giới thiệu đường đi, túi cát( cho trẻ đếm túi cát)

- cô thực hiện mẫu lần 1.
- lần 2 cô giải thích: TTCB đứng trước vạch tay chống
hơng, đầu đội túi cát khi có hiệu lệnh “ đi ” cơ bước khéo
léo nhẹ nhàng sao cho túi cát không bị rơi chân không dẵm
vào vạch.
- Cô thực hiện lần 3.
- Cho 2 trẻ ở 2 tổ thực hiện.
- Trẻ thực hiện: cho lần lượt từng trẻ thực hiện theo hàng
cho đến hết. thực hiện 2 lần
+ cho trẻ yếu tập lại
+ tổ thi đua.
 Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Củng cố : cho trẻ nhắc lại tên vận động. Thực hiện lại vận
động.
 giáo dục trẻ.
4. Hoạt động 4: Bé vui chơi cùng cô
*Kết thúc: Bé dạo chơi quanh sân trường.
Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng dạo quanh sân trường.
* Đánh giá kết quả: T(60%) K(20%) TB (20%)

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ đi theo hiệu lệnh
của cô.

- trẻ tập .

- Trẻ chú ý xem cô thực
hiện mẫu.

- 2 trẻ lên tập.
- trẻ yếu tập lại.
- Tổ thi đua.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động chủ đích: DẠO QUANH SÂN TRƯỜNG.
2. Trị chơi: Thi xem
3.Chơi tự do
1.Yêu cầu:


- Trẻ được dạo quanh sân trường, biết được trong trường có những khu vực nào?
giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các khu vực trong trường và đồ dùng đồ chơi.
2. Chuẩn bị :
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
3. Hướng dẫn:
1. Trước khi hoạt động:
- Cô giới thiệu với trẻ nội dung của buổi hoạt động.
2. Trong khi hoạt động:
- Cô cho trẻ đi theo hàng, giới thiệu với trẻ về tên trường, địa chỉ, các khu vực trong
trường và cho trẻ quan sát.
đàm thoại với trẻ:
+ Đây là khu vực gì, để làm gì?
+ Khi chơi với đồ chơi cháu phải làm gì? Cháu thích nhất là khu vực nào, vì sao?
+ Cháu có u trường mầm non không?
- Hoạt động chủ đạo: cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
+ Đàm thoại về nội dung của bài hát? Gd trẻ yêu quý trường mầm non.

=>Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô củng cố lại.
3. Sau khi hoạt động:
- Hỏi trẻ nội dung của buổi hoạt động.
=> Giáo dục trẻ.
- Cho trẻ chơi trị chơi: Kéo co
4. Kết thúc:
D.HOẠT ĐỘNG GĨC:
1/ Góc phân vai: Bán hàng
2/ Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
3/ Góc nghệ thuật: múa hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
I.Yêu cầu:
- Trẻ biết chơi và phản ánh vai chơi của mình qua quá trình chơi, hứng thú tham gia chơi.
II. Chuẩn bị: đủ đồ dùng cho các góc.
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cơ
1/ Trước khi chơi:
- Đàm thoại về trừ điểm. Thỏa thuận và bàn bạc đưa gia
chủ đề chơi.
Cơ gới thiệu các góc chơi và nhiệm chơi ở các góc.
Cho trẻ tự nhận vai chơi và vai chơi của mình cho trẻ lấy
ký hiệu và về góc chơi của mình.
2/ Q trình chơi;
- Cơ tham gia chơi cùng với trẻ đến từng góc chơi và nhập
vai chơi.
ĐVKK trẻ chơi.
-Tạo tình huống để trẻ liên kết vai chơi với nhau.
3/ Kết thúc:
Cho trẻ nhận xét kết quả chơi ở các góc.

Hoạt độngcủatrẻ

- Trẻ đàm thoại cùng
cơ.
trẻ nhận vai chơI và lấy
ký hiệu về góc chơI của
mình.
- trẻ chơi


Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ chơi với sán phâm tạo được .
- Giáo dục trẻ.

-Cá nhân trẻ nhận xét.

E.VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh :
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ, đi vệ sinh cá nhân, rửa tay....
- Cô quan sát nhắc trẻ thực hiện đúng quy định rửa tay, vệ sinh chung.
2. Ăn trưa:
- Trước khi ăn: cô rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay trước khi ăn, trong khi ăn khơng
được nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm.
- Cô chuẩn bị bữa ăn trưa cho trẻ.
- GDDD: Cô giới thiệu với trẻ tên các món ăn, thực phẩm để chế biến món ăn, qua
đó gd trẻ ăn cơm hết suất để có cơ thể khỏe mạnh
- Chia cơm theo khẩu phần ăn của trẻ
- Nhắc trẻ mời cô ,mời bạn, khi ăn giữ vệ sinh,
- Sau khi trẻ ăn xong cô cho trẻ lau mồm, vệ sinh cá nhân...
3. Ngủ trưa:
- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ ,cho trẻ lấy gối nằm đúng nơi cơ quy định. Tạo cho trẻ
co thói quen khi ngủ như : không trêu bạn , giữ trật tự khi ngủ.

Ngày soạn: 20/8/2012
Ngày giảng: Thứ 3/ 21/08/2012
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.
1, Đón trẻ
2. Điểm danh
3Trị chuyện sáng
*Thể dục sáng:
Bài trường chúng cháu là trường mầm non
Tc:Gieo hạt nảy mầm
1. yêu cầu:
- Trẻ tập đúng động tác, theo lời bài hát
- Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập thể dục sạch sẽ
3.Hướng dẫn:
* Khởi động:
Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát, đi các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh, theo hiệu
lệnh sắc xơ của cơ.
- Bài tập đội hình: điểm số, tách hàng, quay phải, trái, đằng sau .
* Trọng động:
- hô hấp: gà gáy, máy bay kêu.
- vđcb: cho trẻ tập theo lời bài hát:trường chúng cháu là trường mầm non.
+ Cho trẻ tập 2 lần
- Tc: gieo hạt nảy mầm


* Hồi tĩnh: cho trẻ đi tham quan quanh trường mâm non.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực PTNT.
Hoạt động: tốn

Đề tài: SO SÁNH NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU VỀ SỐ LƯỢNG GIỮA 2 NHĨM
I. Mục đích.u cầu:
1.Kiến thức: trẻ được so sánh nhận biết được sự bằng nhau của 2 nhóm ,biết xếp tương
ứng 1-1.
2.Kỹ năng:
- rèn kỹ năng quan sát, đếm, so sánh.
3. Ngôn ngữ:
- dùng từ chinh xác như: nhiều hơn- ít hơn , rõ ràng chính xác.
4. Giáo dục:
biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức học tập.
II. Chuẩn bị:
o các nhóm đồ dùng có số lượng không bằng nhau để xung quanh lớp.
o NDTH:mtxq
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cơ
1. Hoạt động 1: Bé trị chuyện cùng cô.
- Cho trẻ đọc thơ: bạn mới
- Đt về nội dung bài thơ. Liên hệ cho trẻ kể tên trường, về các
hoạt động trong trường mầm non =>gd trẻ yêu quý trường
mầm non, yêu quý cô giáo bạn bè.
2. Hoạt động2: Thi ai giỏi.
- Cho trẻ chơi theo tổ.
- Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô mỗi
trẻ chạy nhanh về 1 ghế , cô thay đổi số ghế sau mỗi lần chơi.
Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Hoạt động3: Bé học tốn nào?
- Cơ phát đồ chơi cho trẻ, mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có hạt xanh và
hạt đỏ.
- Cho trẻ so sánh nhóm hạt xanh và hat đỏ bằng cách xếp
tương ứng 1-1.

+ cho cá nhân trẻ nhận xét, vì sao nhóm hạt khơng bằng
nhau? Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? ít hơn là
mấy?
- Cho trẻ so sánh nhóm hạt xanh và nhóm hạt vàng, nhận xét
kết quả.
+ Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau? ( vì 1 hạt xanh ,1 hạt
vàng)
+ Cho nhiều cá nhân nhận xét kết quả.
=>Cô khái quát củng cố lại.

Hoạt động của trẻ
- trẻ đọc thơ.
- trẻ chú ý.

- trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ thực hiện theo
u cầu của cơ.
- Cá nhân trẻ nhận
xét.
- Cá nhân trẻ so sánh
và trả lời cô.


- Liên hệ: cho cá nhân trẻ tìm những nhóm đồ dùng đồ chơI
có số lượng bằng nhau dể xung quanh lớp, yêu cầu trẻ lên tìm - Trẻ tìm nhóm đồ
và đếm ,nhận xét kết quả………..
dùng đồ chơi.
+ Con đă tìm được nhóm đồ dùng ,đồ chơi nào? đếm?
+ Có 3 quyển vở rồi, cơ muốn tìm số bút bằng với số vở, vậy

phảỉ tìm mấy bút?
+ 2 nhóm bằng nhau chưa? cùng bằng mấy?
+ Cô cho cá nhân khác kiểm tra lại?
=>. cô nx và khái quát lại sau mỗi lần trẻ lên tìm.
4. Hoạt động 4: Bé thơng minh
- Trị chơi1: trồng hoa
u cầu: mỗi tổ cử đại diện lên trồng hoa,sao cho 2 nhóm hoa - Bé chơi trị chơi
của tổ mình có sl phải bằng nhau
Cách chơi: cô chuẩn bi sẵn những cây hoa khác màu và
những cây xanh có quả ...mỗi đội sẽ lên trồng cây xanh ,hoa
sao cho sl bằng nhau.
+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 Kết thúc: Cô thu dọn đồ dùng và cho trẻ ra chơi.
 * Đánh giá kết quả: T(50%) K(20%) TB (30%)
C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động chủ đích: DẠO QUANH SÂN TRƯỜNG.
2. Trị chơi: Thi xem
3. Chơi tự do
D.HOẠT ĐỘNG GĨC:
1/ Góc phân vai: Bán hàng
2/ Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
3/ Góc nghệ thuật: múa hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
E/VỆ SINH -ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh :
2. Ăn trưa:
3. Ngủ trưa:
______________________________________________________________________
Ngày soạn: 19/8/2012
Ngày giảng: Thứ 4/ 22/08/2012
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.

B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực PTTM
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài:
TƠ MÀU TRANH LỚP HỌC (đt)
I. u cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tô màu tạo ra được sản phẩm là những bức tranh về
1số ngụi nhà quen thuộc với các hình ghép đơn giản( hình vng, hình tam giác)


- Rèn kỹ năng cầm bút, di màu khéo léo khơng chườm ra ngồi .tạo ra
sản phẩm đẹp.
- Gíao dục trẻ biết tơn trọng sản phẩm của mình tạo ra.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các ngơi nhà khác nhau được vẽ từ các hình đơn giản.
- Tranh để cơ tơ màu.
- Đồ để trẻ vẽ
- NDTH: mtxq, thơ
III. Hướng dẫn:
C.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Hoạt động chủ đích: DẠO QUANH SÂN TRƯỜNG.
2. Trị chơi: Thi xem
3.Chơi tự do
D.HOẠT ĐỘNG GĨC:
1/ Góc phân vai: Bán hàng
2/ Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
3/ Góc nghệ thuật: múa hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
E/VỆ SINH -ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh :
2. Ăn trưa:

3. Ngủ trưa:
________________________________________________________________________

Ngày soạn: 21/8/2012
Ngày giảng:Thứ 5/ 23/08/2012
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển TCXH:
Đề tài:
LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ.
I/ Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số khu vực trong nhà trờng MN, trong đó có lớp học
của bé, biết yêu quý và giữ gìn lớp học của mình, u q cơ giáo và bạn bè.
2.Kĩ năng:
Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, trả lời mạch lạc câu hỏi của cô.
3.Ngôn ngữ:
Mở rộng vốn từ cho trẻ
4. Giáo dục:


Lợi ích của việc đến trường, biết giữ gìn u q trường lớp, giữ gìn mơi trường
sạch đẹp.
II/ Chuẩn bị.
- Trị chuyện với trẻ về trường lớp thơng qua hoạt động ngoài trời quan sát trường
mầm non.
- 2 tranh vẽ cảnh lớp học của bé khổ lớn chưa tô mầu , bút sáp.
- Nội dung tích hợp; âm nhạc và taọ hình.
III/ Hướng dẫn.
Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Cùng đi thăm quan.
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm để cùng chia nhau quan sát các khu
vực trong trường, cùng đ nhận xét sau đó cơ tổng hợp lại.
-.Đi thăm quan
- Cho trẻ nói tên, kể thêm những điều trẻ biết về từng khu
vực trong lớp học ,phịng học có những gì, phịng ngủ, khu
vực để đồ, nhà vệ sinh… Đây là đâu, sử dụng vào việc gì,
trang trí có gì đặc biệt…?
- Trẻ trả lời.
- Nghe nhạc “lớp chúng mình”
- Cơ cùng ngồi trị chuyện về công việc của cô và trẻ ở lớp .
=> Cô khái quát lại hoạt động của trẻ, giáo dục trẻ biết yêu
trường lớp, đoàn kết bạn bè…
Hoạt Động 2: Bé biết gì về lớp của mình.
- Cơ cho trẻ kể những điều trẻ biết về lớp học mình và lí do
mà bé thích nhất ở lớp mình, tại sao bé muốn đi học?
- sau mỗi câu trả lời của trẻ cô củng cố lại .
- cô giới thiệu cho trẻ biết trong lớp có những gì?
- Trả lời.
Gd trẻ cùng giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp.
Gd trẻ chăm đi học, yêu quý lớp học yêu cô giáo, yêu bạn
- trẻ thực hiện.
bè…
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 trò chơi dân gian vui vẻ.
TC:Mèo đuổi chuột.
Hoạt động 3: Bé làm hoạ sĩ:
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Cô cho trẻ làm quen với nội dung 2 bức tranh vẽ về lớp
học của bé. Chia trẻ làm2 đội cùng tô mầu những bức tranh

- Trẻ thi nhau tô cho
thật đẹp.
đẹp.
- Cô nhận xét hoạt động của trẻ.
- Củng cố bài, giáo dục trẻ.
- Trẻ chú ý nghe cô
* Đánh giá kết quả: T(60%) K(150%) TB (25
nhận xét.
C.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Hoạt động chủ đích : QUAN SÁT KHU VỰC NHÀ ĐỂ XE
2. Trò chơi: kéo co
3.Chơi tự do
1.Yêu cầu:


- Trẻ được quan sát khu vực nhà để xe ? Biết khu vực dùng vào việc để xe cho các
cơ giáo? Qua đó giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các khu vực trong trường và đồ dùng
đồ chơi.
2. Chuẩn bị :
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
3. Hướng dẫn:
1. Trước khi hoạt động:
- Cô giới thiệu với trẻ nội dung của buổi hoạt động.
2. Trong khi hoạt động:
- Cô cho trẻ đi theo hàng, giới thiệu với trẻ về các khu vực trong trường và cho trẻ quan
sát khu vực nhà để xe.
đàm thoại với trẻ:
+ Đây là khu vực gì, để làm gì?
+ Kể tên các phương tiện để trong nhà xe ?
+ Cháu có u trường mầm non khơng?

+ Theo cháu vì sao cần có khu vực nhà để xe? Vì sao?
=> Gd trẻ yêu quý trường mầm non.
=>Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô củng cố lại.
3. Sau khi hoạt động:
- Hỏi trẻ nội dung của buổi hoạt động.
=> Giáo dục trẻ.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Kéo co
4. Kết thúc:
D.HOẠT ĐỘNG GĨC:
1/ Góc học tập: Tơ màu theo ý thích.
2/ Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
3/ Góc nghệ thuật: múa hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
I.Yêu cầu:
- Trẻ biết chơi và phản ánh vai chơi của mình qua quá trình chơi, hứng thú tham gia chơi.
II. Chuẩn bị: đủ đồ dùng cho các góc.
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Trước khi chơi:
- Đàm thoại về trừ điểm. Thỏa thuận và bàn bạc đưa gia
- Trẻ đàm thoại cùng
chủ đề chơi.
cơ.
Cơ gới thiệu các góc chơi và nhiệm chơi ở các góc.
Cho trẻ tự nhận vai chơi và vai chơi của mình cho trẻ lấy
trẻ nhận vai chơI và lấy
ký hiệu và về góc chơi của mình.
ký hiệu về góc chơI của
2/ Q trình chơi;
mình.

- Cơ tham gia chơi cùng với trẻ đến từng góc chơi và nhập
vai chơi.
- trẻ chơi
ĐVKK trẻ chơi.
-Tạo tình huống để trẻ liên kết vai chơi với nhau.
3/ Kết thúc:
Cho trẻ nhận xét kết quả chơi ở các góc.


Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ chơi với sán phâm tạo được .
-Cá nhân trẻ nhận xét.
- Giáo dục trẻ.
E/VỆ SINH -ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh :
2. Ăn trưa:
3. Ngủ trưa:
_______________________________________________________________________
Ngày soạn: 23/8/2012
Ngày giảng: Thứ 6/24/8/2012
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, TDS.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực PTNN
Hoạt động: văn học
Đề tài: Thơ
NGHE LỜI CƠ GIÁO
I.Mục đích, u cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ thuộc lòng bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, biết biểu lộ tình cảm khi đọc bài thơ.
3. Ngơn ngữ :
Rèn ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ, mở rộng vốn từ cho trẻ
4. GD
: trẻ biết vâng lời cô giáo, biết rửa tay trước khi ăn, trong khi ăn không để rơi vãi.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh theo nội dung bài thơ
- Trị chơi đóng vai: gia đình của bé
- NDTH: mtxq(đt về cơ giáo ,gia đình). Tốn( đếm).
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cơ
1. Hoạt động1: Bé trị chuyện cùng cơ.
Cơ đt với trẻ về lớp học của bé, cho bé mô tả về lớp học
của mình.
=> cơ giáo dục trẻ u quý lớp học , yêu quý cô giáo , bạn
bè, biết giữ gìn và bv lớp học như khơng được vẽ lên
tường, không được trang dành đồ dùng đồ chơi……..
2. Hoạt đông2: Bé nghe cô đọc thơ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần. Lần 2 kết hợp tranh minh
họa.
+ Cô nhắc lại tên tg? Tên bài thơ.
3. Hoạt động 3: Bé khám phá bài thơ.
+ Bài thơ có tên là gi? Tác giả?
+ Bé được đi học, bé đã học được gi?

Hoạt động củatrẻ
- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ chú ý
- trẻ nghe cô đọc thơ.


+ Cơ giáo dạy bé những gì?
+ Bé có vâng lời cô giáo không?
+ ở lớp học của cháu, cháu đã vâng lời cơ gíao chưa?
+ Khi học xong bài thơ cháu sẽ làm gì?
=> sau mỗi câu trả lời của trẻ cô củng cố lại
* Giảng nội dung bài thơ: BT nói về bé đi học rất ngoan,
đến lớp cô dạy bé vệ sinh trước khi ăn như: rửa tay, trước
khi ăn phải mời người lớn, nhường em bé, không để rơi vãi
cơm khi ăn, Bé rất ngoan và vâng lời cô giáo.
4. Hoạt động4: Bé thi tài.
- Cả lớp đọc thơ 2 lần.
+ Các tổ thi đua nhau đọc thơ. ( Đếm số trẻ đọc thơ)
+ Nhóm đọc thơ.
+ Cá nhân trẻ đọc thơ.
 sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô xen ké các câu hỏi để trẻ trả
lời.
 Kk trẻ đọc thơ diễn cảm, biểu lộ xúc cảm tình cảm với
cơ giáo.
 Giáo dục trẻ: vâng lời cô giáo, người lớn tuổi , biết
rửa tay trước khi ăn, trong khi ăn không để rơi vãi.
5. Hoạt động 5: Bé vui chơi.
- Cho trẻ chơi trị chơi đóng vai gia đình theo từng nhóm,
u cầu gia đình có bố, mẹ ,con .
- Cô tham gia chơi cùng trẻ. Tạo tình huống gia đình cùng
ăn cơm.
- Hỏi trẻ trước khi ăn phải làm gì?......

* kết thúc: cho trẻ chơi đến hết giờ và ra chơi.
* Đánh giá kết quả: T(60%) K(20%) TB (20%)

cá nhân trẻ trả lời.

- trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ theo yêu
cầu của cô.

- Trẻ vui chơi.

C.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Hoạt động chủ đích: QUAN SÁT KHU VỰC NHÀ ĐỂ XE
2. Trò chơi: kéo co
3.Chơi tự do
D.HOẠT ĐỘNG GĨC:
1/ Góc phân vai: Bán hàng
2/ Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
3/ Góc nghệ thuật: múa hát
E/VỆ SINH -ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh :
2. Ăn trưa:
3. Ngủ trưa:
______________________________________________________________________
Ngày soạn: 26/8/2012


Ngày giảng:Thứ 2/ 27/08/2012
TUẦN 2: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON.

A. ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHUYỆN HỌP MẶT ĐẦU TUẦN.
1.Đón trẻ:
- Trước giờ đón trẻ: Cơ đến trước 15p, để thơng thống phịng nhóm sạch sẽ
thống mát
- Cơ đón trẻ với tâm trạng vui vẻ, ân cần, tạo lòng tin yêu cho trẻ.Nhắc trẻ chào cô
chào bạn, chào cha mẹ. Dạy trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, cho trẻ chơi đồ chơi theo
nhóm
2. Điểm danh
- Điểm danh theo danh sách sổ theo dõi, nhằm giúp trẻ nhớ tên bạn trong lớp.
3.Trò chuyện đầu tuần
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, các lớp học, các khu vực trong trường.
cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và đàm thoại với trẻ về trường lớp mẫu giáo?
=> GD trẻ yêu quý trường mầm non.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH:
Lĩnh vực phát triển thể chất.
Hoạt động: Thể dục
Đề tài:
BẬT TẠI CHỖ
1/ Mục đích,yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ biết bật tại chỗ theo đúng yêu cầu của cô, như 2 tay chống hông. người thẳng,
đầu gối chùng xuống, bật mạnh tại chộ,tiếp đất bằng cả 2 bàn chân.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Ngôn ngữ:
Mở rộng vốn từ cho trẻ,
4. Giao dục:
Giáo dục trẻ co ý thức học tập. đoàn kết khi tập luyện.
II. Chuẩn bị:
- sắc xơ.

- Dây để trẻ chơi trị chơi kéo co.
- NDTH: Tốn( đếm)
+ MTXQ: trị chuyện chủ điểm.
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Bé trị chuyện cùng cô.
- Cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Bài hát có tên là gì? Trường của cháu có tên là gì? cháu
- Trẻ hát.
học lớp mấy tuổi? Kể về cô giáo, bạn bè cùng lớp=>cô củng
- Trẻ trả lời.
cố giáo dục trẻ.
- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát, đi các kiểu đi, chạy
chậm, chạy nhanh, theo hiệu lệnh sắc xô của cô.
-Trẻ đi theo hiệu lệnh của


- Bài tập đội hình: điểm số, tách hàng, quay phải, trái, đằng
sau .
2. Hoạt động 2. Bé tập thể dục.
- Đội hình 4 hàng ngang.
+ động tác tay: 2 tay giơ sang ngang và lên cao.2l x 8n.
+ động tác chân: đầu gối chùng xuống, 2 tay giơ sang ngang
và ra trước . 4l x 8n.
+ động tác bụng: cúi gập người tay chạm ngón chân.2l x8n.
+ động tác bật: bật tách chân và khép chân.2l x8n.
3. Hoạt động3: Thi xem ai giỏi
- Cô giới thiệu tên vận động mới: bật tại chỗ.
- Cô thực hiện mẫu 2l

+ lần 2 : giảI thích: Đứng thẳng, tay chống hơng, mắt nhìn
thẳng , khi có hiệu lệnh 2 đầu gối chùng xuống,lấy đà bật
mạnh tại chỗ bằng 2 chân,tiếp đất bằng 2 chân.
( bật mạnh 2l)
+ Cô thực hiện lần3.
+ Cho 2 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thực hiện:
+ lần1: mỗi lân thực hiện 2 trẻ, lần lượt cho đến hết.
=> cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên kk trẻ tập.
+ lần 2 : cho trẻ yếu tập lại.
+ lần 3: cho 2 tổ thi đua.
=> cô nhận xét kết quả thi đua, tuyên dương trẻ bằng cách
đếm những bạn của tổ mình thực hiện tốt.
* củng cơ: giáo dục trẻ có ý thức học tập ,đồn kết khi tập
luyện.
- Cho 1 trẻ khá lên thực hiện vận động.
4. Hoạt động 4: Bé vui chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi: kéo co
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi 2-3l
- Cho trẻ đi vòng tròn 2- 3 vòng, nhẹ nhàng.
* Kết thúc cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. Cô thu dọn đồ
dùng.
* Đánh giá kết quả: T(55%) K(25%) TB (20%)

cô.

- trẻ tập .

-Trẻ chú ý xem cô thực
hiện mẫu.

- 2 trẻ lên tập.
- trẻ tập
- trẻ yếu tập lại.
- Tổ thi đua.

- Trẻ chơi trò chơi.
-1 trẻ lên thực hiện
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

1. Hoạt động chủ đích: QUAN SÁT SÂN TRƯỜNG
2. Trị chơi: Thi xem tô nào nhanh
3.Chơi tự do
1/ Yêu cầu:
- Trẻ được quan sát sân trường, biết được trong trường có những khu vực nào? giáo
dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các khu vực trong trường và đồ dùng đồ chơi.
2/ Chuẩn bị :
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
3/ Hướng dẫn:


1/ Trước khi hoạt động:
- Cô giới thiệu với trẻ nội dung của buổi hoạt động.
2/ Trong khi hoạt động:
- Cô cho trẻ đi theo hàng, giới thiệu với trẻ về tên trường, địa chỉ, các khu vực trong
trường và cho trẻ quan sát.
đàm thoại với trẻ:
+ Đây là khu vực gì, để làm gì?
+ Khi chơi với đồ chơi cháu phải làm gì? Cháu thích nhất là khu vực nào, vì sao?
=>Sau mỗi câu trả lời của trẻ cơ củng cố lại.

3/ Sau khi hoạt động:
- Hỏi trẻ nội dung của buổi hoạt động.
=> Giáo dục trẻ.
* Kết thúc: cho trẻ chơi với đồ chơi trong trường.
D.HOẠT ĐỘNG GÓC
1/ Góc phân vai: Bán hàng
2/ Góc xây dựng: Xây tường rào
3/ Góc nghệ thuật: múa hát theo chủ điểm
I.Yêu cầu:
- Trẻ biết chơi và phản ánh vai chơi của mình qua quá trình chơi, hứng thú tham gia chơi.
II. Chuẩn bị:
- đủ đồ dùng cho các góc.
III. Hướng dẫn:

Hoạt động của cô
1/ Trước khi chơi:
đàm thoại về trừ điểm. Thỏa thuận và bàn bạc đưa gia chủ đề
chơi.
Cô gới thiệu các góc chơi và nhiệm chơi ở các góc.
Cho trẻ tự nhận vai chơi và vai chơi của mình cho trẻ lấy ký
hiệu và về góc chơi của mình.
2/ Q trình chơi;
- Cơ tham gia chơi cùng với trẻ đến từng góc chơi và nhập
vai chơi.
ĐVKK trẻ chơi.
-Tạo tình huống để trẻ liên kết vai chơi với nhau.
3/ Kết thúc:
Cho trẻ nhận xét kết quả chơi ở các góc.
Cơ nhận xét chung.
- Cho trẻ chơi với sán phâm tạo được .

- Giao dục trẻ.
E/VỆ SINH -ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh :
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ, đi vệ sinh cá nhân.
- Cô quan sát nhắc trẻ thực hiên đúng quy đinh vệ sinh chung.
2. Ăn trưa:

Hoạt độngcủa trẻ
- Trẻ đàm thoại cùng
cô.
trẻ nhận vai chơI và lấy
ký hiệu về góc chơI của
mình.
- trẻ chơi

-Cá nhân trẻ nhận xét.


- Cô chuẩn bị bữa ăn trưa cho trẻ.
- GD trẻ biết tên các món ăn, lợi ích của chúng. Rèn nề nếp ăn uống cho trẻ : không làm
rơi vãi cơm, khơng nói chuyện ......
- Chia cơm theo khẩu phần ăn của trẻ
- Nhắc trẻ mời cô ,mời bạn, khi ăn giữ vệ sinh,
- ĐVKK trẻ ăn hết xuất,
3. Ngủ trưa:
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ ,cho trẻ lây gối nằm đúng nơi cô quy định. Tạo cho trẻ
co thói quen khi ngủ như : khơng trêu bạn , giữ trật tự khi ngủ….
______________________________________________________________________
Ngày soạn: 27 /8/2012
Ngày giảng : Thứ 3/ 28/08/2012

A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.
* Thể dục sáng:
Tập các động tác ptc
TC: gieo hạt nảy mầm
1. yêu cầu:
- Trẻ tập đúng động tác, theo lời bài hát
- Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập t
hể dục sạch sẽ
3.Hướng dẫn:
* Khởi động:
Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát, đi các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh, theo
hiệu lệnh sắc xơ của cơ.
- Bài tập đội hình: điểm số, tách hàng, quay phải, trái, đằng sau .
* Trọng động:
- hô hấp: gà gáy, máy bay kêu.
- Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang và lên cao theo nhịp 2l x 4n
+ Động tác chân: đá nhẹ từng chân ra trước đổi chân theo nhịp.
+ Động tác bung: tay đưa lên cao, cúi gập người tay chạm ngón chân theo nhịp đếm.
+ Động tác bật: bật tại chỗ.
+ Cho trẻ tập 2 lần
- Tc: gieo hạt nảy mầm
* Hồi tĩnh: cho trẻ đi tham quan quanh trường mầm non.
B. HOẠT ĐƠNG CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực PTNT.
Hoạt động: toán
Đề tài: SO SÁNH SỰ KHÁC NHAU VỀ SỐ LƯỢNG CỦA 2 NHĨM.
I.Mục đích, u cầu:

1. Kiến thức:
trẻ được so sánh nhận biết được sự khác nhau của 2 nhóm ,biết xếp tương ứng 1-1.


2. Kỹ năng:
rèn kỹ năng quan sát, đếm, so sánh.: nhiều hơn, ít hơn, khác nhau về số lượng
3. Ngơn ngữ:
Mở rộng vốn từ cho trẻ, trẻ biết sử dụng đúng từ.: nhiều hơn, ít hơn, khác nhau về
số lượng
4.Giao dục: biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức học tập.
II.Chuẩn bị:
o Mỗi trẻ 5 hạt đỏ, 5 hạt vàng, 4 hạt đỏ
o Đồ của cô giống của trẻ kích thước lớn hơn.
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng bằng nhau để xung quanh lớp.
- - Thẻ số để trẻ chơi trò chơi.
- NDTH: mtxq( đt chủ điểm)
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động1: Bé trị chuyện cùng cơ.
- Cơ đt với trẻ về chủ điểm, qua đó gd trẻ yêu quý lớp học,
ngoan vâng lời cha mẹ.
2.Hoạt động2: Thi xem ai giỏi
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ vật có số lượng
bằng nhau để xung quang lớp.
+ Cháu tìm được gì? vì sao cháu biết số vở nhiều bằng số
bút?
+ Vì sao cháu biết số bát nhiều bằng số thìa?( vì mỗi cái bát
có 1 cái thìa)
- Cơ cho trẻ tìm 3 nhóm đồ dùng, cho cá nhân nhận xét. Sau
mỗi lần trẻ tìm cơ củng cố lại.

3. Hoạt động3: Bé thông minh.
- Cho trẻ đếm số hạt màu xanh, xếp ra trước mặt.
+ Tất cả có bao nhiêu hạt màu xanh?
- Cho trẻ đếm số hạt màu đỏ? Tất cả có bao nhiêu hạt?
- Cơ cho trẻ xếp tương ứng 1-1.
+ 2 nhóm hạt như thế nào? bằng nhau và cùng bằng mấy?
+ Vì sao số hạt màu đỏ nhều bằng số hạt màu xanh? ( cô cho
nhiều cá nhân trẻ nhắc lại, và kiểm tra lại)
=> Sau mỗi lần trẻ trả lời cô củng cố lại.
- Cho trẻ cất hạt màu xanh đi, so sánh nhóm hạt màu vàng với
màu đỏ. Cho cá nhân trẻ nhận xét xem 2 nhóm hạt có nhiều
bằng nhau khơng? vì sao?
+ Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy?
+ Muốn 2 nhóm nhiều bằng nhau phải làm như thế nào?
=> cô củng cố , khái qt lại.
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ dùng đồ chơ

Hoạt động của trẻ.
- Trẻ trả lời cơ.
- Trẻ tìm, và trả lời
cơ.

- trẻ tìm.
- Trẻ xếp đồ .
- Cá nhân trẻ tả lời.

- Trẻ thực hiên theo
yêu cầu của cô.

có số lượng bằng nhau . Yêu cầu cá nhân trẻ nhận xét.
4. Họat động4: Bé vui chơi.
- Cho trẻ chơi trị chơi : tìm đúng số nhà,
Số nhà là những tấm bìa có chấm trịn nhiều hoặc khơng
bằng nhau.
Cách chơi: vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm đúng số nhà
của mình
- Cho trẻ tơ màu nối nhóm đồ dùng có số lượng nhiều bằng
nhau trong vở học tốn.
* kết thúc : cho trẻ tơ đến hết giờ. Cô nhận xét.
* Đánh giá kết quả: T(55%) K(25%) TB (20%)

- Trẻ vui chơi.

- trẻ tụ màu

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động chủ đích: QUAN SÁT CÂY CẢNH
2. Trị chơi: Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do
D.HOẠT ĐỘNG GĨC
1/ Góc phân vai: Bán hàng
2/ Góc học tập: Tơ màu theo ý thích.
3/ Góc nghệ thuật: múa hát theo chủ điểm.
E/VỆ SINH -ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh :
2. Ăn trưa:
3. Ngủ trưa:
Ngày soạn: 28/8/2012

Ngày giảng: Thứ 4/ 29/08/2012
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.
B. HOẠT ĐƠNG CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực PTTM
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài:
VẼ BÁNH CHO BÚP BÊ(Mẫu)
I. Mục đích, u cầu:
1.Kiến thức: Trẻ biết vẽ bánh trịn, bánh vng theo yêu cầu của cô để tặng bạn búp bê.
2.Rèn kỹ năng : cầm bút, tô màu, biết phối hợp những nét như nét thẳng, nét cong….
Tạo thành sản phẩm đẹp có thẩm mỹ.
3.Giao dục: trẻ biết tơn trọng sản phẩm của mình tạo ra.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh nhiều loại bánh trịn, vng với nhiều hình dáng khác nhau.
- Tranh để cô vẽ.
- Đồ để trẻ học vẽ.


- NDTH: mtxq, âm nhạc.
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Bé vui chơi cùng cô.
- Cô cùng trẻ múa hát bài hát: Trường chúng cháu là trường
mầm non. Đt về nội dung bài hát, qua đó cơ giáo dục trẻ
theo chủ điểm.
2. Hoạt động2: Thi xem ai giỏi?
- Cơ tạo tình huống cùng cho trẻ đi dự sinh nhật bạn búp
bê, các cháu sẽ tự tay mình chuẩn bị những món quà gi để
tặng búp bê nào?
- Cho 3-4 trẻ kể. Cô tuyên dương trẻ.

- Và cô nói bạn búp bê rất thích các món q mà các cháu
sẽ chuẩn bị nhưng bạn thích nhất là những chiếc bánh đấy.
Cơ đó chuẩn bị những bức tranh rất đẹp. Các bé cùng xem
đó là gì nào?
- Cho trẻ nx về nội dung bức tranh, hình dáng màu sắc,=>
cơ nhận xét và củng cố lại ,
- sau đó cơ cho trẻ ngồi vào chỗ và chú ý xem cô vẽ mẫu:
đầu tiên cô giới thiệu cách cầm bút, bố cục giấy, cơ khéo léo
vẽ 1 nét trịn tạo thành hình dáng cái bánh, cơ ghép các nét
thẳng ngắn tạo thành cái bánh hình vng . Cơ đã vẽ được
bánh gì? Cơ tơ màu bánh với nhiều màu sắc khác nhau.
- Cơ cho trẻ nói cách vẽ bánh.
3. Hoạt động3 : Bé là họa sĩ tí hon.
- Cơ cho trẻ thực hiện vẽ bánh.
- Cô nhắc trẻ vẽ đúng.
- Trong khi trẻ vẽ cô mở nhạc cho trẻ vẽ.
- Đviên trẻ sáng tạo.
- Gợi ý cho trẻ nếu trẻ chưa biết cách vẽ.
4.. Hoạt động 4: Trưng bày tranh đẹp.
- Cho trẻ treo tranh lên giá tạo hình.
- Cho cho trẻ quan sát tranh của mình và của bạn. Cho cá
nhân trẻ nhận xét tranh: cháu thích bức tranh nào vì sao?
=> cơ nhận xét chung gd trẻ, tun dương những bức ranh
đẹp và sáng tạo, bằng cách đếm xem có bao nhiêu bức tranh
đẹp.
- ĐVKK trẻ chưa vẽ xong và những trẻ vẽ chưa đẹp.
* Kết thúc: cho trẻ cùng đi dự sinh nhật bạn búp bê.
* Đánh giá kết quả: T(50%) K(20%) TB (30%)

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động của trẻ.
- Trẻ múa hát và trả
lời câu hỏi của cô.
- trẻ cùng xem tranh
- trẻ cùng xem tranh

- trẻ nhận xét bức tranh.
- trẻ chú ý xem cô vẽ
mẫu.

- trẻ trả lời.
trẻ vẽ

Trẻ treo tranh và nhận
xét tranh của bạn.

- trẻ đếm


1. Hoạt động chủ đích: QUAN SÁT SÂN TRƯỜNG
2. Trị chơi: Thi xem tơ nào nhanh
3.Chơi tự do
D.HOẠT ĐỘNG GĨC
1/ Góc phân vai: Bán hàng
2/ Góc xây dựng: Xây tường rào.
3/ Góc nghệ thuật: múa hát theo chủ điểm.
E/VỆ SINH -ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh :
2. Ăn trưa:

3. Ngủ trưa:
______________________________________________________________________
Ngày soạn: 29/8/2012
Ngày giảng:Thứ 5/ 30/08/2012
A. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG.
B. HOẠT ĐƠNG CHỦ ĐÍCH
Lvpt : tình cảm xã hội
đề tài;
BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON
I/ Mục đích yêu cầu.
1.kiến thức:
trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số khu vực trong nhà trường MN,, lợi ích của trường
lớp học trả lời được câu hỏi của cơ..
2.kĩ năng:
Trẻ có kĩ năng nhận xét.
3. Ngôn ngữ:
Phát triển vốn từ cho trẻ mang tính tích cực mở rộng.
4.Giáodục:
Lợi ích của việc đến trường, biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp,vâng lời cơ giáo
II/ Chuẩn bị.
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp thơng qua hoạt động ngồi trời quan sát trường mầm
non.
- 2 tranh vẽ trường MN chưa tô mầu , bút sáp.
- Nội dung tích hợp: âm nhạc và taọ hình.
III/ Hướng dẫn.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: bé vui chơi
-Cơ cho trẻ chơi trị chơi: tập tầm vông
-Cô chào các con,các con đang chơ tc gi vậy?cho cơ chơi trẻ chơi trị chơi

với được k?
- Cơ thấy trò chơi rất vui,vậy ai đã dạy các con trị chơi
- Cơ chơI cùng trẻ
này?


- Ngồi tc này ra cơ giáo cịn dạy cc những gì?
- Đến tr các con được cơ giáo dạy rất nhiều mơn học bổ
ích và ngồi cơ giáo ra đến trường các con còn được gặp
ai nữa.
- Vậy cc có biết mình học ở trường nào k?
- Đến trường cc có thấy vui k? cc có yêu quý trường mn
thân u của chúng mình k?
- Cơ khái qt lại và gd trẻ biết yêu quý trường lớp,vâng
lời cô giáo, đồn kết với bạn bè,và biêt giữ cho ngơi
trường ln xanh,sạch đẹp
- Nghe nhạc “trường chúng cháu là trường mn..
2.Hoạt Động 2: Bé biết gì về trường mình.
Cơ kể cho trẻ nghe truyện: mèo con và quyển sách
- Trong câu chuyện cc thấy bạn mèo có ngoan k?
- Bạn mèo đã làm gi? Và bị ai mắng?
- Khi học bài các con có được xé sách vở như bạn mèo k?
‘-Gd trẻ.
- Cô cho trẻ kể những điều trẻ biét về trường mình và lí
do mà bé thích nhất ở trường mình, tại sao bé muốn đi
học?
- Tổ chức cho trẻ chơi . TC:Mèo đuổi chuột.
3.Hoạt động 3: Bé làm hoạ sĩ:
- Cô cho trẻ làm quen với nội dung 2 bức tranh vẽ về
trường mầm non.Chia trẻ làm2 đội cùng tô mầu những

bức tranh thật đẹp.
- Cô nhận xét hoạt động của trẻ.
- Củng cố bài, giáo dục trẻ.
-Cho trẻ hát bài: Cô giáo
* Kết thúc:
* Đánh giá kết quả: T(50%) K(20%) TB (30%)

- Cô giáo.
- Trẻ kể
- trẻ kể
- Trường mn v tuy
- Trả lời.

- trẻ trả lời
- Khơng ạ
- Trẻ kể
- Chơi trị chơi vui vẻ
- Trẻ thi nhau tơ cho đẹp.

- Trẻ hát

C.HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1. Hoạt động chủ đích: QUAN SÁT CÂY XANH
2. Trị chơi: Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do
1.Yêu cầu:
- Trẻ được quan sát cây xanh xung quanh sân trường, biết được tên gọi , ích lợi của
chúng. Qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh.
2. Chuẩn bị :
- Trang phục của trẻ gọn gàng.

3/ Hướng dẫn:
1. Trước khi hoạt động:
- Cô giới thiệu với trẻ nội dung của buổi hoạt động.