Giáo án buổi chiều Tổng hợp Lớp 1 Tuần 17 Năm học 20112012 Thái Thị Hà174

Trường tiểu học Hòa sơn

Giáo viên soạn Thái Thị Hà

Lịch báo giảng buổi chiều tuần17
Thứ ngày
2-12/12/2011

3-13/12/2011

5-15/ 12/2011

Môn học
Ôn tiếng
Ôn tiếng
Toán *
Tự chọn
Ôn tiếng
Toán *
TNXH *
Tự chọn
Ôn tiếng
Ôn tiếng
Ôn toán
SH sao

Tiết

Tên bài dạy
Học bài buổi sáng.

Tiết 66
Tiết 17

Luyện bài 70.
Luyện tập chung.
Giữ gìn lớp học sạch đẹp.
Hoàn thành bài tập.
Luyện bài 72
Lun vë lun tiÕng viƯt.
Lun KiÕn thøc ®· häc.
Lun ca múa hát tập thể.

Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011

Toán :

Tiết 66 Luyện tập chung( trang 90)

I) Mục tiêu:

-Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các sè trong d·y sè tõ 0 ®Õn 10;
biÕt céng, trõ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợpvới hình
vẽ.
-HS khá, giỏi làm BT2a,b(cột2,3,4),BT3(cột3),BT5.
II) Đồ dùng: - GV: Tranh vẽ bài tập 4, 5; bảng phụ.
- Học sinh:10 que tính.
III) Các hoạt động dạy học:
HĐ của thầy
HĐ của trò
A)Bài cũ: 3HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ trong 3HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ

trong phạm vi 8,9, 10.
phạm vi 8,9, 10.
GV nhận xét,cho điểm.
B)Bài luyện tập:
1)Giới thiệu bài:
2)Luyện tập :
HĐ1: HDHS làm các BT trong SGK trang 91. Mở SGK trang 91.Đọc và tìm
hiểu yêu cầu các BT.
Bài 1: Nối các chấm tròn theo thứ tự.
*HDHS nối các chấm tròn theo thứ tự từ bé đến HS xem mẫu,nhìn thứ tự các số
.Nối các chấm tròn theo thứ tự từ
lớn. -Làm BT vào vở BT.

Năm học 2011-2012
DeThiMau.vn

1


Trường tiểu học Hòa sơn

Giáo viên soạn Thái Thị Hà

*Nêu tên hình vừa tạo thành.

bé đến lớn.
+Hình a vừa tạo thành giống dấu
cộng.
+Hình b giống hình cái ô tô.
Nêu yêu cầu BT và làm vào vở .

Lưu ý:Viết các số cho thẳng cột.

Bài 2:Tính:
a) Củng cố cách đặt tính.

+Nêu cách làm :Tính theo thứ tự
từ trái sang phải,ghi kết quả cuối
cùng.
-Nêu cách làm và làm bài.Khi
Bài3: Điền dấu thích hợp vào ô trống:
chữa bài,cho3 HS lên làm 3
Bài 4:Viết phép tính thích hợp:
HDHS xem tranh,đọc tóm tắt,nêu bài toán và viết cột.Cả lớp nhận xét,bổ sung.
phép tính thích hợp.
Xem tranh,đọc tóm tắt,nêu bài
Bài 5:Xếp hình theo mẫu:
HDHS phân tích các hình theo thứ tự và xếp hình toán và viết phép tính thích hợp.
-Làm BT vào vở BT.
theo mẫu.
-Chữa bài.
-GV theo dõi,giúp đỡ những em còn lúng túng.
GV chấm bài.chữa bài.
HS phân tích các thứ tự hình và
3)Củng cố,dặn dò:
xếp hình theo thứ tự.
-Nhận xét tiết học.
Ôn tập để thi §Kcuèi HK1./.
b

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
- Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp.
- Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học
sạch đẹp
2. Kỹ năng : Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ.
3. Thái độ : Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp
4 KNS: KN làm chủ bản thân, KN ra quyết định, KN hợp tác
II. CHUẨN BỊ: GV:Tranh minh hoạ SGK.HS:
Chổi , khẩu trang, khăn
lau, ki hốt rác
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
,
5 A. Khởi động: Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ:
- HS trả li
- Hụm trc cỏc con hc bi gỡ?

Năm học 2011-2012
DeThiMau.vn

2


Trường tiểu học Hòa sơn

5,

10,

Giáo viên soạn Thái Thị Hà

- Em hãy kể các hoạt động ở lớp ?
- Em tham gia hoạt động nào? Em thích nhất hoạt
động nào ở lớp ?
- Nhận xét
C. Bài mới
1. khám phá ( Giới thiệu bài)
 Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi.
- Các em có u q lớp học của mình khơng ?
- Yêu quý lớp học thì các em phải làm gì?
- HS trả lời
- Để giữ gìn lớp học sạch đẹp các em phải thường - Nhận xét
xuyên quét lớp, vậy làm như thế nào? Hôm nay
chúng
ta học bài: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
2. Kết nối :
Hoạt động 2 : làm việc với SGK
+ Mục tiêu :HS biết yêu quý và giữ gìn lớp
học
+ Rèn KN làm chủ bản thân
+ Cách tiến hành
Bước 1: HS quan sát tranh SGK.
- GV gợi ý
+Tranh 1:Các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì
- Các bạn dọn vệ sinh
?
- Chổi, khăn, ki hốt rác

+Tranh 2:Các bạn đang làm gì ? Sử dụng đồ dùng - Trang trí lớp; Giấy, bút
màu
gì?
- HS thảo luận
 Bước 2: HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- GV gọi 1 số em trình bày trước lớp.
- Nhận xét bổ sung
- Nhận xét
- HS trả lời
 Bước 3: Hoạt động cả lớp
+Lớp học của em sạch,
- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
- Lớp em có góc trang trí như trong tranh khơng ? đẹp.
+Lớp em khơng có góc
trang trí như trong tranh.
+ Bàn ghế trong lớp xếp
- Bàn ghế trong lớp đã sắp xếp ngay ngắn chưa?
ngay ngắn.
+ Mũ nón để đúng nơi qui
- Mũ nón để đúng nơi quy định khơng?
- Có bạn nào viết, vẽ bậy lên bàn ghế, tường không nh.
+khụng vit, v by

Năm học 2011-2012
DeThiMau.vn

3

Trường tiểu học Hòa sơn

Giáo viên soạn Thái Thị Hà

?
- Em có vứt rác bừa bãi hay làm đổ thức ăn trong
lớp khơng ?
- Em nên làm gì để lớp sạch đẹp?

10,

 Kết luận : Lồng ghép GDMT : Để lớp học sạch
đẹp, mỗi HS phải ln có ý thức giữ lớp học sạch
đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học
của mình sạch, đẹp.
3. Thực hành
 HĐ 3:Thảo luận và thực hành theo nhóm
+ Mục tiêu: Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để
làm vệ sinh lớp học
+ Rèn KN ra quyết định
+ Cách tiến hành
 Bước 1: GV chia lớp làm 3 tổ mỗi tổ phát cho
2 dụng cụ.
 Bước 2: thảo luận theo câu hỏi gợi ý:
+ Dụng cụ này dùng để làm gì ?
+ Nêu cách sử dụng của mỗi dụng cụ ?
 Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày.

 Kết luận : Lồng ghép GDMT: Các em cần sử
dụng đồ dùng hợp lí để làm vệ sinh, có như vậy

mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể.

5,

4. Vận dụng
-Vừa rồi các con học bài gì?
-Muốn cho lớp học sạch, đẹp các em cần phải làm
gì?
-Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn như
thế nào?
- Liên hệ thực tế lớp học GD các em có kĩ năng
giữ gìn lớp học sạch đẹp.
Giáo dục BVMT : Lớp học sch, p giỳp cỏc em

Năm học 2011-2012
DeThiMau.vn

trờn bn gh.
+ Em không vứt rác bừa bãi
trong lớp, trên sân trường
... quét lớp, lau bảng, lau
bàn ghế, ...

- N1: Chổi bông cỏ, ki
- N2: chổi dừa, khẩu trang
- N3: khăn lau.Xô đựng
nước

- Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm lần lượt lên

bảng (một em trình bày và
một em thực hành).
- Nhận xét bổ sung

-HS trả lời

4


Trường tiểu học Hòa sơn

Giáo viên soạn Thái Thị Hà

khe mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy các em phải
ln có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp.
Dặn dị: Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lp
hc sch. p.

Tiếng việt:

Luyện bài 70, ôt, ơt.

A: Yêu cầu: Giúp HS đọc viết thành thạo bài 70.
Làm được nội dung bài tập ở vở in.
B: Thiết bị dạy học:
SGK, bảng con, vở ô li.
C: Các hoạt động dạy học:
HĐ1: GV nêu nội dung yêu cầu tiết học.
HĐ2: Luyện đọc.
HS mở SGK đọc.

Đọc theo bàn.
Đọc cá nhân.
Thi đọc theo nhóm.
Thi đọc cá nhân.
Lớp đồng thanh.
HĐ3: HD làm bài tập.
Bài1: Nối từ ngữ.
Mẹ quấy bột
cho bé.
Trời đÃ
chín đỏ.
Những trái ớt
ngớt mưa.
Bài2: Điền ôt hay ơt.
đ..tre củ cà r cái th.
Bài3: Viết.
xay bột, ngớt mưa.
HS làm bài.
GV quan sát giúp đỡ thêm.
HĐ4: Luyện vở ô li.
GV viết mẫu và nêu quy trình viết.
Bài 1: viết theo mẫu.
ôt, ơt, thêm bớt, số một.
- Bài 2: HSKG
- Viết và trình bày đoạn ứng dụng
- bài 70:
Học sinh làm bài.
GV theo dõi giúp đỡ thêm.

Năm häc 2011-2012

DeThiMau.vn

5


Trường tiểu học Hòa sơn

Giáo viên soạn Thái Thị Hà

HĐ5: GV chấm, chữa, củng cố bài.

Tự chọn:

Hoàn thành toán nâng cao
GV hướng dẫn hoàn thành nâng cao toán ở trong tuần.

Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2011

Tiếng việt:

Luyện bài 72, ut, ưt.

A: Yêu cầu: Giúp HS đọc viết thành thạo bài 72.
Làm được nội dung bài tập ở vở in.
B: Thiết bị dạy học:
SGK, bảng con, vở ô li.
C: Các hoạt động dạy học:
HĐ1: GV nêu nội dung yêu cầu tiết học.
HĐ2: Luyện đọc.
HS mở SGK đọc.

Đọc theo bàn.
Đọc cá nhân.
Thi đọc theo nhóm.
Thi đọc cá nhân.
Lớp đồng thanh.
HĐ3: HD làm bài tập.
Bài1: Nối từ ngữ.
Không vứt giấy vụn
mới tinh.
Máy hút bụi
bừa bÃi.
Một giờ
có sáu mươi phút.
Bài2: Điền ut hay ưt.
diều d.dây s bóng cây cao v.
Bài3: Viết.
sút bóng, nứt nẻ.
HS làm bài.
GV quan sát giúp đỡ thêm.
HĐ4: Luyện vở ô li.
GV viết mẫu và nêu quy trình viết.
Bài 1: viết theo mẫu.
ut, ưt, cái bút, bánh mứt.
- Bài 2: HSKG

Năm học 2011-2012
DeThiMau.vn

6

Trường tiểu học Hòa sơn

Giáo viên soạn Thái Thị Hà

- Viết và trình bày đoạn ứng dụng
- bài 72:
Học sinh làm bài.
GV theo dõi giúp đỡ thêm.
HĐ5: GV chấm, chữa, củng cố bài.

Ôn tiếng:

Luyện tiếng nâng cao
GV hướng dẫn hoàn thành tiếng nâng cao bài 71, 72.

Ôn toán:

Luyện kiến thức đà học.

A: yêu cầu: giúp học sinh thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10, biết vận
dụng để làm bài tập , biết cách trình bày bài theo yêu cầu.
B: Thiết bị dạy học: vở ô li, que tính.
C: Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HĐ1: GV nêu nội dung yêu cầu tiết học.
HĐ2: Luyện bảng cộng trừ trong phạm vi 10.
HS nối tiếp tho bàn đọc bảng
cộng , trừ 10.
HS đối đáp bảng cộng trừ 10.
HS thi đọc theo bàn, nhóm 4.

HS thi đọc cá nhân.
HĐ3: Thực hành.
GV ra bµi vµ h­íng dÉn lµm bµi.
Bµi1: TÝnh.
9+1=
7+3=
4+6=
4+6=
10-8=
10-7=
10-4=
10-1=
10 - 10=
Bµi2: TÝnh.
6+4-3
10-4-4
10-1+0
4+3+3
10-6-1
10-5+1
Bµi3: HSKG.
Cho c¸c sè 7, 3, 10 . h·y viÕt c¸c phép tính với 3 số đà cho.
HĐ4: HS làm bài.
GV theo dõi để hướng dẫn thêm cho những em còn non.
HĐ5: GV chấm chữa bài và đánh giá tiết học.

Năm häc 2011-2012
DeThiMau.vn

7

Trường tiểu học Hòa sơn

Giáo viên soạn Thái Thị Hà
HS đồng thanh bảng cộng trừ 10.

Sinh hoạt sao: Hoạt động ca múa hát và thể dục nhịp điệu.
Thực hiện theo chỉ đạo đạo tổng phụ trách.

Năm học 2011-2012
DeThiMau.vn

8