giáo án chủ đề trường mầm non tết trung thu mẫu giáo 4 tuổi 3

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
Thực hiện từ ngày 12 tháng 9 đến ngày 16 thàng 9 năm 2016
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
Nhánh 3: ĐÊM HỘI TRĂNG RẰM
Tuần thứ ba
A: KẾ HOẠCH TUẦN
I .THỂ DỤC SÁNG
* Bài tập với động tác: HH, Tay, Chân, Bụng, Bật.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển chung.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác của bài tập
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình.
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc.
Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu đi
-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.
Hoạt động 3: Trọng động:
* BTPTC:
- ĐT1: HH1: “ Làm tiếng chú gà gáy 1- 2 lần”
- ĐT 2: T1: “ 2 tay đưa ra trước, lên cao ( 4 lần 4nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái
+ Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi chân.
- ĐT 4: Lườn 2: ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay chống hông .
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái.
+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT 3: chân 1: Ngồi xổm, đứng lên “ 1 chân đưa ra trước, khuỵu gối (4
lần 4nhịp)
+ Nhịp1: Kiễng gót chân,tay đưa cao, lịng
bàn tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 2: Ngồi xổm, tay thả xuôi.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT 5: Bật nhảy “ Bật tiến lên cao”( 4 lần 4 nhịp)
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh:
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Trang phục gọn gàng.
- Trẻ khởi động các khớp nhỏ cùng
cô.
-Trẻ đi theo cô các kiểu đi.
- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô
- Đi nhẹ nhàng

* Bài tập theo lời ca: Bình minh.
1. Mục đích u cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triển chung
tương úng lời ca.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn.
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
1


2. Chuẩn bị:
- Địa điểm, tư trang cho trẻ, động tác phù hợp ứng với lời hát.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình.
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho cả lớp ra sân xếp thành 3 hàng dọc.
Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh
của cô theo lời bài hát -> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang. Dãn cách
đội hình.
Hoạt động 3: Trọng động:
* BTPTC: Tập theo lời bài: Bình minh dùng băng đĩa hát.
- ĐTHH: Thổi bóng bay “ Hai tay khum trước miệng và thổi sau đó mở
rộng tay”.
- ĐTTay: 2 tay đưa ra ngang lịng bàn tay sấp sau đó đưa tay lên cao
lòng bàn tay hướng vào nhau: túc túc....theo em đến trường.
- ĐT chân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khuỵu gối
hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp: túc túc túc...theo em đến trường.

- ĐT Lườn: hai tay chống hông nghiêng người sang hai bên : túc túc
túc....theo em đến trường.
- ĐT Bật nhảy “ Bật lên cao”: túc túc túc....theo em đến trường.
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân
tập.

- Trẻ ra ngồi sân xếp hàng theo hiệu
lệnh của cô.
- Trẻ khởi động theo cô
- Trẻ đi theo cô hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập theo cơ

- Đi nhẹ nhàng

II. HOẠT ĐỘNG GĨC:
1. Tên các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi.
1.2.Góc xây dựng: Lắp ghép đồ chơi trong lớp.
1.3.Góc NT - TH: Múa hát đọc thơ về chủ đề.
1.4.Góc học tập: Bày mâm ngũ quả.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên.
2. Mục đích u cầu:
2.1.Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, đồ chơi trong lớp học để lắp ghép
về trường lớp mầm non. Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơi
của các nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người mua hàng
( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hố, nói giá tiền,
biết xin mời – cám ơn khách hàng , người mua biết nói tên hàng mình cần mua,

biết cảm ơn sau khi mua hàng…)
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi
trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp
với nhau trong khi chơi.
- Góc học tập: Biết bày các loại quả lên mâm thành mâm ngũ quả đẹp.
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết múa hát, đọc thơ về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc góc thiên nhiên.
2


2.2.Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ tháo, lắp ghép để tạo thành đồ chơi về trường mầm
non đẹp và lạ mắt.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các nhóm
chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí tưởng
tượng cho trẻ.
- Rèn đôi bàn tay khéo léo để lắp ghép thêm đẹp.
2.3.Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trỡnh chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong q trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Bàn, ghế, một số loại đồ chơi, tiền giấy,..
+ Góc xây dựng: Đồ chơi để lắp ghép
+ Góc nghệ thuật: Xắc sơ, phách tre, trống cơm,....
+ Góc học tập: Mâm, các laoị quả nhựa.

+ Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước.
4. Tiến hành.
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện về ngày tết trung thu.
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hơm nay chúng ta học chủ đề gì khơng?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực hiện cho chủ đề
này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự định chơi trị chơi gì?
Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi
và chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi trong nhóm,
trao đổi với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi trong
nhóm ( Để lắp ghép được đồ chơi về trường mầm non)
các bác sẽ phải làm gì? Ai là người đi mua vật liệu về để lắp ghép? Bác
nào sẽ lắp ghép? Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ đạo
hướng dẫn lắp ghép đồ chơi trường mầm non? Theo các bác nên lắp
ghép như thế nào cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý cỏc vai chơi, nhóm chơi liên kết với
nhau. Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ.
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để cho trẻ tự nhận xét
về góc chơi của mình. Cơ đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho
trẻ về góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét về góc

chơi của nhóm mình.
- Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của các góc và sự phối
kết hợp các góc xoay quanh chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan
kết các nhóm.

- Trẻ thực hiện theo cơ

- Trường MN tết trung thu.
- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng.
- Lắp ghép đồ chơi, trường mầm non.

- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận
góc, về góc và thỏ thuận với nhau về
nội dung chơi, các công việc của vai
chơi.
- Trẻ chơi ở các góc

- Nhận xét chơi

3


- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi với cơ.

III. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1. Tên trò chơi:

1.1.Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức; Kéo co.
1.2.Trịchơi học tập: Tìm về đúng nhà; Thi xem ai nhanh.
1.3.Trị chơi dân gian: Truyền tin.
2. Mục đích- u cầu:
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy.
- Khám phá sự thay đổi theo thời gian của các vật trong tự nhiên hoặc trỡnh tự của
cỏc hoạt động trong trường mầm non. Biết hình dung trình tự diễn biến của sự vật
và hiện tượng để thể hiện qua tranh vẽ.
- Phát triển ngôn ngữ.
- Tăng cường sức khoẻ ,rèn luyện vận động chân tay.
3. Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng ,sạch sẽ trong mỗi vịng đặt một miếng gỗ. Cách đó khoảng 3 đến
5m vẽ một vạch
- 3 miếng gỗ nhỏ. Vẽ sẵn 3 vòng tròn nhỏ thành hàng gần nhau, trong mỗi vịng
đặt một miếng gỗ. Cách đó khoảng 3 đến 5m vẽ một vạch làm mốc.
4. Tiến hành:
* Trò chơi : Chạy tiếp sức.
- Luật chơi: Đội nào xong trước, hàng ngũ ngay ngắn, đội đó thắng.
- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm nhỏ. xếp thành hàng dọc đứng bên vạch
xuất phát(2,3 hoặc 4 hàng). Mỗi trẻ đầu hàng bên trái cầm một cây gậy nhỏ .
Khi có hiệu lệnh của cô, những trẻ cầm gậy ở hàng bên trái chạy nhanh sang trao
gậy cho những trẻ đầu hàng bên phải ,sau đó chạy đến xếp cuối hàng bên phải .
Những trẻ nhận được gậy nhanh chóng chạy sang đưa cho bạn số 2 của hàng bên
trái rồi chạy xếp cuối hàng đó . Trị chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết.
Đội nào xong trước, hàng ngũ ngay ngắn, đội đó thắng.
Cho trẻ chơi trong khoảng 10-15 phút ,khơng hạn chế số lần chơi của trẻ.
Trị chơi : Kéo co
- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước
là thua cuộc.
- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp

thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khoẻ nhất đứng đầu
hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có

4


hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng
nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
Trị chơi : Tìm về đúng nhà
- Luật chơi: Nhóm nào về nhà nhanh hơn và khơng có bạn về sai nhà là nhóm
thắng cuộc.
- Cách chơi :
+ Yêu cầu trẻ đi khéo léo theo con đường vừa vẽ, 2 tay dang ngang giữ thăng
bằng và về đúng nhà theo giới tính (nhà dành cho bạn trai, nhà dành cho bạn gái ).
+ Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi. Khi có hiệu lệnh, 2 nhóm cùng xuất phát.
Nhóm nào về nhà nhanh hơn và khơng có bạn về sai nhà là nhóm thắng cuộc.
Nhóm nào thua cuộc thì tất cả trẻ trong nhóm đó phải lần lượt tự giới thiệu họ và
tên mình, tên lớp học, giới tính.
Có thể thực hiện một vài lần như vậy cho một lân chơi.
Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Luật chơi: Bạn nào chạy lấy về nhanh đến mốc trước là thắng cuộc.
- Cách chơi: Lần lượt chọn nhóm gồm 3em, ngang sức với nhau, cho đứng sẵn sau
vạch. Khi có hiệu lệnh của cơ, các em chạy lên lấy miếng gỗ mang về. Ai về mốc
trước là được. Chọn 3 em khác và lại cho chơi tiếp.
* Trị chơi: Truyền tin
- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành 3 hàng dọc. Mời 3 trẻ cũ lên nhận tin. Cô đưa
cho mỗi bạn một tấm thẻ số. Các bạn này phải ghi nhớ con số của mình và chạy về
chỗ (Trong khi các cháu chạy về cô gắn úp các tấm thẻ này lên bảng phía trước các
hàng tương ứng). Khi về chỗ ngồi của mình ba bạn sẽ gõ vào lưng bạn ngồi trên
đúng số lượng đã thấy. Bạn nhận tin nhắn lại gõ tiếp vào lưng bạn tiếp theo, cứ như

vậy cho đến bạn đầu hàng. Bạn đầu hàng sẽ chạy lên chọn chữ số gắn lên bảng .
Cô sẽ lật tấm bảng lên cùng lớp kiểm tra.
- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi .

5


B: KẾ HOẠCH NGÀY
Ngày soạn: 11 /09/2016
Ngày giảng:Thứ 2 ngày12 tháng 09 năm 2016
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
a. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình trẻ.
b. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Bình minh
c.Trị chuyện: Trị chuyện về ngày tết trung thu.
+ Mục đích: Trẻ biết kể chuyện vui vẻ vùng cô về ngày tết trung thu.
Biết ý nghĩa của ngày tết trung thu.
+ Tiến hành: Các cháu có biết hơm nay là ngày gì khơng?
- Tết trung thu có những gì ?
- Ngày tết trung thu là của ai?
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất
Bài tập PTC: Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật(nhảy).
VĐCB: Nhảy lò cị 3m
TCVĐ: Kéo co
1. Mục đích – u cầu:
1.1. Kiến thức: Trẻ biết nhảy lò cò thẳng hướng, nhảy tiến về phía trước
1.2. Kỹ năng: Trẻ thực hiện đúng tư thế, rèn cho trẻ tính khéo léo, phát triển

cơ chân phát triển khả năng định hướng tốt cho trẻ.
1.3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú chơi tập cùng cô, trẻ biết chơi đồn kết, khơng xơ đẩy bạn.
- Giáo dục trẻ tính kiên trì cẩn thận .
2. Chuẩn bị :
- Xắc xơ, sân tập gọn gàng sạch sẽ .
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
6


3. Tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện
- Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
HĐ2: Bài mới : Đập và bắt bóng tại chỗ
a. Khởi động :
Cho trẻ đi vịng trịn: Đi các kiểu chân ,đi thường -> đi nhanh dần -> đi
nhanh -> đi chậm dần -> đi chậm -> dừng lại theo hiệu lệnh của cô.
b. Trọng động
BTPTC
ĐT1-Tay : TTCB : Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi
Nhịp 1 : Hai tay đưa sang ngang lòng bàn tay ngửa
Nhịp 2 : Hai tay giơ cao trên đầu lòng bàn tay hướng vào nhau
Nhịp 3 : Như nhịp 1
Nhịp 4 : Về TTCB ( 2 lần 4 nhịp)
ĐT3: Bụng :TTCB : Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi
Nhịp 1 : Đưa 2 tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau mắt nhìn theo
tay
Nhịp 2 : Cúi gập người tay chạm đất chân thẳng

Nhịp 3 : Như nhịp 1
Nhịp 4 : Về TTCB ( Tập 2 lần 4 nhịp)
ĐT2:Chân :TTCB : Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi
Nhịp 1 : Hai tay chống hông chân rộng bàng vai
Nhịp 2 : Chân trái thu về khuỵu gối vng góc
Nhịp 3 : Như nhịp 1
Nhịp 4 : Về TTCB (3 lần 4 nhịp)
ĐT4: Bật : TTCB : Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi
Nhịp 1 : Hai tay chống hông bật tách chân rộng bằng vai
Nhịp 2 : Bật chụm chân tại chỗ
Nhịp 3 : Như nhịp 1
Nhịp 4 : Về TTCB ( Tập 2 lần 4 nhịp)
VĐCB: Nhảy lò cò 3m
* Cơ làm mẫu.
- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình nhảy lò cò trong đọ dài 3m, để bạn
nào cũng biết thực hiện trước tiên chúng mình cùng nhìn cơ thực hiện
trước nhé.
- Lần 1: Khơng phân tích.
- Lần 2: Kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn bị : 2 tay chống hơng 1chân
co lên, khi có hiệu lệnh nhảy thì cơ nhảy bằng một chân tiến về phía
trước khi đến đích cơ dừng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
- Bạn nào giỏi lên thực hiện cho cô và cả lớp cùng xem?
=> Cả lớp thấy bạn nhảy thế nào? ( Khen trẻ )
* Cho trẻ thực hiện.
- Lần 1 : Cho cả lớp thực hiện 1 lần.
- Lần 2 : Thi đua giữa hai tổ
Cô thấy cả lớp chúng mình nhảy lị cị rất giỏi rồi. Bây giờ chúng mình
cùng thi đua xem trong hai tổ, tổ nào giỏi hơn nhé. Nhưng nhớ là khi
thực hiện chúng mình khơng được chen lấn xơ đẩy bạn thì mới giỏi.
Khi cơ bật nhạc chúng mình sẽ bắt đầu cuộc thi tổ nào nhảy nhanh hơn

và hết bạn trước tổ ấy sẽ thắng cuộc.
=> Nhận xét sau khi thực hiện xong
- Cho một trẻ nhảy lò cò giỏi nhất lên thực hiện lại cho cả lớp cùng
quan sát
+ Chúng mình thấy bạn thực hiện như thế nào? (Khen trẻ)
- Bây giờ cơ thưởng cho lớp chúng mình một trị chơi ,trị chơi có tên
là : Kéo co
HĐ3: TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi 2 lần
- Nhận xét sau khi chơi -> động viên trẻ.
HĐ4: Hồi tĩnh
- Cơ cùng trẻ đi nhẹ nhàng trong phịng tập 1-2 vòng.

Hoạt động của trẻ
- Tập thể dục
- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe và quan sát

- 1 trẻ lên thực hiện
- Trẻ trả lời
- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp thực hiện

- Trẻ nghe

7


- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng

Trò chơi chuyển tiếp: Dung dăng dung dẻ
Lĩnh vực phát triển nhận thức
TOÁN: SO SÁNH SỰ GIỐNG VÀ KHÁC NHAU GIỮA HÌNH TRỊN VÀ
HÌNH TAM GIÁC.
1.Mục đích yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết quan sát và so sánh sự giống và khác nhau của các
hình: trịn, tam giác. Biết phân loại hình trịn, hình tam giác theo dấu hiệu khác
nhau.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn cách so sánh giữa các hình với nhau.
1.3.Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học.
2.Chuẩn bị :
* Đồ dùng của cơ:
- Hình trịn, hình tam giác kích thước to hơn của trẻ.
- Bảng sắt. Rổ nhựa
* Đồ dùng của trẻ:
- Hình trịn, tam giác giống của cơ kích thước nhỏ hơn.
- Bảng con. Rổ nhựa
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Tạo hứng thú ôn bài cũ.
- Trẻ hát và trả lời
- Cô cùng trẻ hát bài Con chim non và đàm thoại
- Con chim non
về bài hát.
- Con chim hót trên cây
+ Vừa hát bài hát gì?
- Trong rừng
+ Bài hát nói lên điều gì?
- Trả lời
+ Chim sống ở đâu?
- Lắng nghe
+ Nhà con có ni chim khơng? ni con chim để
làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ các con
vật ni.
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Bài mới “ So sánh sự giống và
khác nhau giữa hình trịn và hình tam giác”
1: Ơn luyện hình trịn , hình tam giác.
- Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà.
8


- Cách chơi: Cô treo tranh các ngôi nhà là hình
trịn, hình tam giác, và cho trẻ vừa đi xung quanh
lớp vừa hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”. Khi có hiệu lệnh của cơ tìm nhà hình
gì thì trẻ phải chạy nhanh về ngơi nhà có hình đó.

- Cho trẻ chơi.
2: So sánh sự giống và khác nhau giữa hình trịn
và hình tam giác
* Quan sát hình.
- Hình trịn: Cơ đưa hình trịn ra cho trẻ quan sát
và nhận xét.
+ Hình gì đây?
+ Con có nhận xét gì về hình trịn này?
+ Xung quanh đường bao của hình như thế nào?
+ Cho trẻ tự sờ hình và nói lên đặc điểm của hình.
+ Cơ nhấn mạnh lại cho trẻ biết về đặc điểm của
hình trịn.
- Cho trẻ chọn tất cả các hình trịn màu vàng đặt ra
bảng con
- Hỏi trẻ vừa chọn được hình gì? Màu gì?
- Hình tam giác:
+ Hình gì đây? có đặc điểm gì?
+ Có mấy cạnh? Mấy góc?
- Cho trẻ chọn hình tam giác có màu đỏ đặt ra
bảng con.
- Hỏi trẻ vừa chọn được hình gì? Màu gì?
* So sánh:
- Cơ cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau của
hình trịn với hình tam giác.
+ Giống nhau: đều là hình học
+ Khác nhau: Hình trịn lăn được và hình tam gicá
có góc khơng lăn được.
Hoạt động 3: Ơn luyện.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi về đúng nhà.
- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một hình học bất

kỳ, và cho trẻ đi xung quanh lớp khi có hiệu lệnh
của cơ “ tìm nhà” thì trẻ phải xem hình trong tay
tương ứng với hình nhà nào thì chạy nhanh về nhà
đó. Ai chạy nhầm nhà thì nhảy lị cị một vịng
quanh lớp.

- Trẻ chơi

- Trẻ quan sát
- Hình trịn
- Trịn, màu vàng
- Cong tròn
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chọn
- Hình trịn màu vàng
- Hình tam giác
- 3 góc, 3cạnh
- Trẻ chọn
- Hình tam giác, màu đỏ

- So sánh

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe
- Trẻ chơi.

9


- Kết thúc chơi cô nhận xét.
Hoạt động 4: Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chơi “ Chim bay cò bay”
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết.
TC có luật: Chạy tiếp sức
Dung dăng dung dẻ.
Chơi theo ý thức: với đồ chơi ngoài trời, cát nước, nhặt lá, vẽ.
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được dạo chơi và hít thở khơng khí trong lành.
- Trẻ biết quan sát và nhận xột về thời tiết buổi sáng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi thăm quan
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát:Thời tiết
- Cơ cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức khi đi.
- Trị chuyện với trẻ:

+ Con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
+ Bầu trời như thế nào?
+ Sao trời lại nhiều mấy?
+ Trời nắng, trời nắng các con phải làm sao?
+ Có được nghịch bẩn ngồi sân khơng? vì sao?
+ Thời tiết này chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?
+ Khen ngợi động viên trẻ.
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những phát hiện của
mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác,
có hệ thống.
- Giáo dục: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ, mặc quần áo phù hợp với thời
tiết.
Hoạt động 3: Trò chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Chạy tiếp sức.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Thả đỉa ba ba.
* Chơi theo ý thích:
- Trẻ tự chọn theo ý thích (Cơ theo dõi, bao qt).
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- KT sức khỏe

- Quan sát, nhận xét

- Trời nắng hay mưa
- Trẻ trả lời
- Sắp mưa,…
- Đội mũ

- Trẻ trả lời
- áo cộc, quần cộc

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi theo ý thớch

10


- Lắng nghe

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi. ( Chủ đạo )
1.2.Góc xây dựng: Lắp ghép đồ chơi trong lớp.
1.3.Góc NT - TH: Múa hát đọc thơ về chủ đề.
1.4.Góc học tập: Bày mâm ngũ quả.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như BS đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cơ
- Chăm sóc bũa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
+ Ơn bài cũ: Nhảy lị cị 3m.
+ Làm quen với bài thơ: Trăng sáng
1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhảy lò cò nhanh nhẹn khéo léo.
- Trẻ biết rằm trung thu ông trăng rất sáng để cho các bạn nhỏ rước đèn.
2. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ đảm bảo an toàn.
- Tranh về trăng sáng.
3. Cỏch tiến hành.
HĐ1: Ơn bài cũ: Nhảy lị cị 3m.
- Cơlàm mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Cho trẻ 2 hàng lần lượt lên thực hiện.
+ Nhận xét trẻ sau khi thực hiện xong
HĐ 2: Làm quen với bài mới: Trăng sáng
- Cô đưa tranh ngày tết trung thu cho trẻ quan sát và nhận xét.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cô dạy trẻ đọc thơ 2-3 lần
* Giáo dục: Trẻ có ý thức trong giờ học.
HĐ 3: Kết thúc : Nhận xét và khen ngợi trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày ở lớp.
- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt
động trong lớp cùng cơ, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
11


và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lờn cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ
huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................

- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................

Ngày soạn: 12/09/2016
Ngày giảng:Thứ 3 ngày 13 tháng 09 năm 2016
I. ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Bình Minh
3. Trị chuyện: Trị chuyện về ngày tết trung thu.
+ Mục đích: Trẻ biết kể về ngày tết trung thu mà trẻ biết, biết ý nghĩa của ngày đó.
+ Tiến hành: - Trong tháng 9 có ngày lễ gì đặc biệt?
- Cháu biết gì về ngày tết trung thu?
- Ngày tết trung thu các cháu được làm gì?
12


- Giáo dục: Tết trung thu là ngày lễ của các bạn nhỏ trong cả nước,
được đi rước đèn, phá cỗ vì vậy các cháu phải tự hào về ngày lễ đó.

II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
Tiết thứ nhất
THƠ: TRĂNG SÁNG
1. Mục đích yêu cầu :
1.1.Kiến thức : Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả , hiểu được nội dung
của bài thơ , đọc thuộc bài thơ .
1.2.Kỹ năng : Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm .
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1.3.Thái độ: Thông qua bài thơ trẻ biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên
2. Chuẩn bị:
+ Tranh minh hoạ thơ.
+ Đàn đài.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài Gác trăng và đàm thoại về nội
- Hát và đàm thoại
dung bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
- Gác trăng
+ Trong bài hát nói về ai?
- Chú bộ đội, bạn nhỏ
+ Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?
- Canh gác tổ quốc
HĐ2: Bài mới “ Trăng sáng”
1. Cô đọc thơ diễn cảm :
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác
- Lắng nghe .

giả
-Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh vi tính
- Quan sát.
2. Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- Bài thơ nói về khung cảnh rất đẹp nhờ có ánh
trăng soi sáng được thể hiện ở 4 câu thơ đầu:
- Lắng nghe.
“ Sân nhà em sáng q
……………………..
Lơ lửng mà khơng rơi”
- Hình ảnh ánh trăng được ví như con thuyền được
thể hiện ở những câu thơ tiếp theo:
“ Những hôm nào trăng khuyết
……………………………..
Như muốn cùng đi chơi”
3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
- Cả lớp đọc .
- Cả lớp đọc : 3 lần .
- 3 tổ đọc.
- Cho tổ đọc : 3 tổ.
- Nhóm đọc.
- Nhóm đọc : 3 nhóm.
- Cá nhân trẻ đọc
- Cá nhân đọc : 1-2 trẻ.
*Đàm thoại:
- Trăng sáng.
+ Tên bài thơ là gì?
13

+ Trong bài thơ nói về cái gì?
- Chú bộ đội, trung thu
+ Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì ?
- Canh gác đất nước
+ Các bạn nhỏ vui tết trung thu có q gì?
- Bánh
+ Vậy các cháu phải như thế nào với chú bộ đội ?
- Yêu quý và kính trọng
=>Cơ giáo dục trẻ : Biết u q và kính trọng chú - Lắng nghe.
bộ đội
HĐ3 : Ơn luyện
- Cho trẻ hát vận động bài “ Chiếc đèn ông sao”.
- Cô và trẻ cùng hát.
- Thực hiện
HĐ4: Kết thúc:
- Cơ nhận xét và tun dương trẻ.
- Lắng nghe.
Trị chơi chuyến tiếp: Dung dăng dung dẻ

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
TẠO HÌNH: NẶN BÁNH TRUNG THU (Theo mẫu)
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ được luyện các cách nặn khác nhau để nặn được bánh
trung thu
1.2.Kĩ năng: Rèn các kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt.
1.3.Thái độ: Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh trong khi nặn bánh.
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: Đất nặn, vật mẫu thật, bảng con, phòng triển lãm tranh bánh
trung thu, bàn, vi tính ghi nhạc bài Gác trăng.
* Đồ dùng của trẻ: Bảng con, đất nặn.

3. Tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt dộng 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng thú:
- Đi thăm triển lãm tranh , cùng cô xem và đàm - Xem tranh, đt cùng cơ.
thoại về nội dung bức tranh=> Chúng mình có
muốn nặn những chiếc bánh trung thu này không?
HĐ2: Bài mới “ Nặn bánh trung thu ”.
1. Quan sát, đàm thoại vật mẫu:
- Quan sát
- Cô đưa mẫu của cô cho trẻ quan sát và nhận xét.
- Bánh
+ Cơ có gì?
- Hình vng
+ Bánh này có đặc điểm gì?
- Bánh nướng
+ Bánh này gọi là bánh gì?
+ Các cháu đã nhìn thấy hoặc được ăn bánh này - Trẻ trả lời
chưa?
+ Hôm nay cơ cháu mình cùng nặn bánh trung thu
nhé.
2. Làm mẫu.
- Quan sát
+ Lần 1 khơng phân tích.
+ Lần 2 Phân tích cách làm: Cơ lấy thỏi đất nặn đặt - Quan sát
trên bảng con bóp đất cho mềm sau đó cơ dùng lịng
bàn tay xoay trịn thỏi đất, và đặt xuống bảng con
14

ấn dẹt cho thỏi đất bằng sau đó dùng dao cắt xung
quanh thỏi đất thành 4 cạnh. Cô đã nặn xong bánh
rồi.
*Đàm thoại kỹ năng nặn:
Con định nặn gì? Khi nặn bánh các cháu sẽ nặn như
- Trẻ trả lời
thế nào? Nặn xong bánh các cháu cần làm như thế
nào để chiếc bánh thêm đẹp?
3. Trẻ thực hiện:
- Cô động viên, giúp đỡ trẻ kịp thời.
- Cô bao quát, gợi ý những trẻ để hoàn thành sản - Trẻ thực hiện
phẩm của mình.
4. Trưng bày sản phẩm- Nhận xét sản phẩm:
- Trưng bày.
- Cho trẻ trưng bày bánh trên bàn
- Chọn những bài đẹp để cho trẻ tự nhận xét bài của
nhau=> sau đó cơ nhận xét.
+ Giáo dục: vệ sinh sau khi nặn: Thu dọn đồ dùng, - Lắng nghe
rửa tay sạch sẽ.
- Hát
* ND tích hợp: Cho trẻ múa hát bài Gác trăng.
HĐ3. Nhận xét - kết thúc:
- Trẻ tắm nắng.
- Làm các chú bướm bay ra sân tắm nắng.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây xanh trong trường.
TC có luật: Chạy tiếp sức.
Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thích: Tự do theo ý thích ngồi sân trường
1. Mục đích u cầu

- Trẻ được dạo chơi và hít thở khơng khí trong lành.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét về cây xanh.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn cây xanh trong sân trường.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi - KT sức khỏe
thăm quan
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
* Quan sát : Quan sát cây xanh trong trường.
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ có ý
thức khi đi=> đi đến chỗ có cây xanh cho trẻ quan
- Quan sát về cây xanh
sát
- Cô gợi ý trẻ bằng các câu hỏi gợi mở:
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn
15


mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ
thống.
Các con quan sát xem
+ Đây là cây gì?
- Có nhiều cây

+ Bạn nào có nhận xét gì về cây xanh trong trường? - Cây xồi, si,….
+ Có những cây xanh gì nhiều ?
- Thẳng, cong
+ Thân cây như thế nào ?
- Sù sì
+ Thân cây có những gì?
- Cành cây
+ Lá cây to hay nhỏ ?
+ Trồng cây để làm gì?
- Làm bóng mát
* Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Lắng nghe
không ngắt lá ,bẻ cành để trường có nhiều cây xanh
làm bóng mát...
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Chạy tiếp sức.
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
- Trẻ chơi trò chơi
+ TCDG: Lộn cầu vồng.
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích
- Chơi theo ý thích
- Nhặt lá cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe
VI. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi.

1.2.Góc xây dựng: Lắp ghép đồ chơi trong lớp. ( Chủ đạo )
1.3.Góc NT - TH: Múa hát đọc thơ về chủ đề.
1.4.Góc học tập: Bày mâm ngũ quả.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như BS đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Hoạt động Vệ sinh: Dạy trẻ quét lớp
1. Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học.
2. Chuẩn bị: Chổi chít; xúc rác.
3. Cách tiến hành.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về lớp học
16


+ Muốn lớp học sạch sẽ các cháu phải làm gì?
+ Cơ dùng gì để qt lớp?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng qt lớp để cho lớp ln sạch sẽ nhé
- Cơ làm mẫu và phân tích cho cho trẻ quan sát.
- Cho từng nhóm qt lớp.
- Cơ chú ý quan sát và gợi ý trẻ quét.
=> Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày ở lớp.
- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt
động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ
huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:.............................................................................................
Ngày soạn: 13 /09 /2016
Ngày giảng:Thứ 4 ngày 14 tháng 09 năm 2016
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Bình Minh
3. Trị chuyện: Trị chuyện về đêm tết trung thu.
+ Mục đích: Trẻ nhớ về đêm tết trung thu mà các cháu được chơi.
+ Tiến hành:
- Hát “Gác Trăng”
- ĐT: Bài hát nói về điều gì?

17


+ Con nhớ xem đêm tết trung thu các cháu được chơi những gì?
+ Đêm trung thu có vui khơng?
+ Đêm trung thu các cháu được vui múa hát cùng ai nữa?
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Bài: TÌM HIỂU VỀ ĐÊM HỘI TRĂNG RẰM
1. Mục đích - yêu cầu
1.1 Kiến thức:
- Trẻ biết tết trung thu là ngày rằm tháng 8 ( 15/ 8 âm lịch)
- Trẻ biết 1 số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu, tết trung thu diễn ra vào
mùa thu.
1.2 Kỹ năng:
- Trang trí mâm cỗ trung thu.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.
1.3 Thái độ:
- Trẻ thích đến ngày tết trung thu, có ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu.
- Trẻ thích được tham gia vào các hoạt động trong ngày tết trung thu.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Đàn, tranh ảnh về tết trung thu, 5 loại hoa quả, đĩa. Vi
tính.
- Đồ dùng của trẻ: 5 loại hoa quả, đĩa.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ1: Tạo hứng thú
- Cho trẻ hát bài Chiếc đèn ông sao.
- Bài hát nói về ngày nào?
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung thu

theo âm lịch là ngày rằm tháng 8 hàng năm. Đây là
ngày tết của trẻ em cịn gọi là "tết trơng trăng"
Phong tục trơng trăng liên quan tới sự tích chú cuội
trên cung trăng, do 1 hôm chú cuội đi vắng, cây đa
quý bị bật gốc bay lên trời , chú cuội bèn bám vào
rễ cây níu kéo lại nhưng khơng được nên đã bị bay
lên cung trăng với cả cây của mình. Vì vậy, Khi các
con nhìn lên cung trăng thấy 1 vệt đen rõ hình 1 cây
cổ thụ có người ngồi dưới gốc, đó chính là hình ảnh
chú cuội ngồi gốc cây đa đấy.
HĐ2: Nội dung
*Trò chuyện về ngày tết trung thu
- Tết trung thu diễn ra vào mùa gì?
- Chúng mình biết gì về ngày tết trung thu?
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Ngày rằm
- Trẻ lắng nghe.

- Mùa thu
- Trẻ trả lời
- Qủa, bánh, mâm cỗ
- Trẻ trả lời
- Đi rước đèn
- Rước đèn, văn nghệ,…
- Đèn ông sao, bánh
- Sáng

18


- Lắng nghe
những gì?
- Các cháu làm gì giúp bố mẹ
- Quan sát
- Bố mẹ đưa chúng mình đi đâu?
- Vào ngày tết trung thu mọi người thường tổ chức
những hoạt động gì?
- Tổ chức rước đèn , phá cỗ
- Trẻ trả lời
- Bố mẹ thường mua cho chúng mình những gì?
- Trẻ kể
- Chúng mình thấy trăng đêm trung thu thế nào?
- Vào thời điểm trăng lên cao , trẻ em sẽ vừa múa - Phá cỗ
hát vừa ngắm trăng , phá cỗ, múa sư tử để các em - Lắng nghe
vui chơi thỏa thích.
- Bày mâm cỗ
- Cơ cho trẻ xem vi deo múa sư tử và các hoạt động
- Hát vđ
trong ngày tết trung thu.
- Lắng nghe
*Trò chuyện về ngày tết trung thu ở trường.
- Vào đêm trung thu chúng mình thấy trường chúng
mình như thế nào nhỉ?
- Các cơ giáo, các bạn đã làm những gì?
- Những bạn nào lớp mình tham gia biểu diễn văn
nghệ
- Lớp chúng mình đã làm những gì nhỉ?

=>Cơ khái qt và chính xác hóa lại những gì trẻ
nói
- Trẻ cùng cơ bày mâm cỗ trung thu.
HĐ3: Ơn luyện.
- Cả lớp hát và vận động bài: Rước đèn dưới trăng.
HĐ 4: Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết.
TC có luật: Chạy tiếp sức
Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời, cát nước, nhặt lá, vẽ.
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành, biết nói về thời tiết ngày
hơm nay.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ lớp học, có ý thức giữ gìn lớp học
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.

19


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Cho trẻ hát Trường chúng cháu là trường mầm
- Trẻ hát

non.
- Đàm thoại về nội dung bài hát.
- ĐT cùng cô
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi - KT sức khỏe
thăm quan
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
Cơ cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Quan sát, nhận xét.
khi đi?
-Trò truyện với trẻ:
+ Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trẻ trả lời
+ Thời tiết thế này chúng mình phải mặc quần áo
- Mặc quần áo cộc
như thế nào?
+ Trời nắng ( trời mưa) chúng mình phải làm gì? Có - Che ơ, đội mũ, nón
được nghịch bẩn khơng?
- Mất vệ sinh, bệnh tật
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ
thống.
- Giáo dục: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học của - Lắng nghe
mình
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Chạy tiếp sức
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
- Trẻ chơi trò chơi
+ TCDG: Truyền tin.
Cho trẻ chơi.

* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích
- Chơi theo ý thích
- Nhặt lá cây
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tuyên dương.
- Lắng nghe
- Cho trẻ đi theo hàng về lớp.
- Về lớp
VI. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi.
1.2.Góc xây dựng: Lắp ghép đồ chơi trong lớp.
1.3.Góc NT - TH: Múa hát đọc thơ về chủ đề. ( Chủ đạo )
20


1.4.Góc học tập: Bày mâm ngũ quả.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như BS đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cơ
- Chăm sóc bũa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
+Ơn bài cũ: Tìm hiểu đêm hội trăng rằm
+ Làm quen với bài mới: Truyện Sự tích tết trung thu.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu được ngày tết trung thu.

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm được trình tự trong chuyện.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ .
3. Cách tiến hành.
HĐ 1: Ơn bài cũ: Tìm hiểu đêm hội trăng rằm
- Cô cho cả lớp hát Gác trăng
- Hỏi trẻ về ý nghĩa của ngày tết trung thu
- Cụ cho trẻ biết thờm về ngày tết trung thu.
HĐ2: LQBM Truyện Sự tích tết trung thu.
- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 1 kể bằng lời.
- Kể lần 2 theo tranh.
* Giáo dục: Biết yêu thương, giúp đỡ nhau trong lúc gặp khó khăn....
HĐ3: Kết thúc : Nhận xét và khen ngợi trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt
động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ
huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
21

+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................

Ngày soạn: 14/09/2016
Ngày giảng: 15 tháng 09 năm 2016
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Bình Minh
3, Trị chuyện: Trị chuyện về bé và các bạn
+ Mục đích: Biết giới thiệu tên mình, tên bạn trong lớp .
GD trẻ Đoàn kết với các bạn trong lớp.
+ Tiến hành: - Hát “ Lớp chúng mình”
- ĐT: Bài hát nói về điều gì?
- Lớp mình con biết ai? Con tự giới thiệu về mình được khơng?
22


- Giáo dục: GD trẻ đoàn kết với các bạn trong lớp.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC.
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
TRUYỆN: SỰ TÍCH TẾT TRUNG THU

1. Mục đích u cầu:
1.1. Kiến thức: Trẻ biết được sự tích Tết Trung thu hàng năm. Biết được ý
nghĩa ngày, các hoạt động, các món ăn đặc trưng, lồng đèn, phong tục ngày Tết
Trung thu.
1.2. Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc.
1.3. Thái độ: GD trẻ biết thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình nhân dịp Tết
Trung thu.
2. Chuẩn bị:
- Tranh truyện: 3 tranh.
- Đĩa nhạc; ti vi; vi tính
3. Tiến hành:
Dự kiến
Hoạt động của cô
hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài:
- Hát và vận động: “Rước đèn tháng tám”
- Bài hát nói đến điều gì?
- Những chiếc đèn nhiều màu sắc xuất hiện nhiều nhất vào ngày nào?
- Con có biết tại sao lại có Tết Trung thu khơng?
Hoạt động 2: Bài mới: Sự tích tết trung thu.
1. Kể chuyện:
- Cô kễ lần 1.
- Cô kễ mẩu lần 2, nói tên truyện, xuất sứ, kết hợp giới thiệu tranh
minh họa.
Nói nội dung: Câu chuyện nói lên xuất sứ của Tết Trung thu. Ngày có
nhiều lồng đèn nhiều màu sắc, có hoa, quả, có điệu múa lời ca, có hội
múa lân sư tử… những điều ấy là dành cho c/c những nhận vật quan
trọng trong ngày tết trung thu, ngày tết của các cháu.
- GD trẻ biết sự quan tâm chăm sóc người lớn với mình. Từ đó chăm

ngoan , biết u q kính trọng ơng bà cha mẹ.
2. Đàm thoại trích dẫn:
- Tên truyện? Xuất sứ?
- Đêm rằm tháng tám, khi cùng các quan ngắm trăng, vua Đường mơ
ước điều gì?
- Vua có lên được cung trăng được không? Lên bằng cách nào?
- Trên cung trăng vua thấy gì?
- Cơ tóm lời trẻ kễ trích đoạn đầu.
- Tết Trung thu có từ nước nào trước?
- Tết Trung thu ở nước ta có những gì?
- Hàng năm thường tổ chức vào ngày nào?
- Cơ tóm lời trẻ kễ trích đoạn cuối.
3. Hướng dẫn trẻ tập kể lại chuyện:
- Cô giáo là người dẫn chuyện và trẻ là người kể cùng cơ.
* Tích hợp: Cho trẻ đứng dậy đi vòng quanh lớp vừa đi vừa hát bài:
Vui đến trường
Hoạt động 4: Nhận xét – kết thúc:
- Treo lồng đèn đón trung thu.
- Nhận xét và khen ngợi trẻ.

- Hát và vận động.
- Lồng đèn ông sao.
- Tết Trung thu.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe, xem tranh.

- Được lên thăm cung trăng 1 lần cho
biết.
- Pháp sư Diệu Pháp đưa vua lên được

cung trăng.
- Các điệu múa, khúc hát NghêThường.
- Trung Quốc.
- Lồng đèn, bánh mức, bánh dẻo, có
múa sư tử, múa lân…
- Rằm tháng tám.
- Kể cùng cô
- Trẻ hát

23


Trẻ treo lồng đèn
- Trẻ lắng nghe

III. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN
TRƯỜNG MẦM NON
Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi trong sân trường
Trò chơi vận động: + Chạy tiếp sức
+ Thi xem ai nhanh
Chơi tự chọn và chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố các kỹ năng vận động: Chạy, đi.
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh,
bền, dẻo dai, khéo léo…
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm dạo chơi: Trong sân trường
- Đồ dùng, đồ chơi ngoài trời đảm bảo an tồn: Dây thừng, mũ chóp.
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3.Cách tiến hành:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khỏe của trẻ trước khi đi dạo chơi.
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cơ và các con sẽ cùng dạo
chơi trên sân trường vừa đi chúng mình vừa quan sát xem trên sân trường
của chúng mình có những gì nhé.
Hoạt động 2: Dạo chơi trong sân trường
* Đi bộ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường đến hòn non bộ và nhà
bóng.
- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi trên sân trường trẻ thấy những gì.
Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình với cơ giáo.
- Cơ gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Hôm nay cô cho các con đi đâu?
+ Khi dạo chơi trên sân các con nhìn thấy gì?
+ Nhà bóng, hịn non bộ dùng để làm gì?
+ Ngồi ra sân trường mình cịn có những gì nữa?
- Cơ khái qt lại ý kiến của trẻ, giáo dục trẻ.
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố các vận động:
* Trò chơi: Chạy tiếp sức
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Nhận xét trẻ chơi
* Chơi tự do ( chơi theo ý thích )
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao qt trẻ

Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ chơi “ Lộn cầu vồng”
- Cô nhận xét buổi dạo chơi của trẻ.
- Cho trẻ đi theo hàng về lớp.

- KT sức khỏe
- Lắng nghe

- Trẻ xếp hàng dọc
- Quan sát, nhận xét

- Dạo chơi
- Nhà bóng, hịn non bộ
- Để chơi, để ngắm
- Cây cảnh.
- Lắng nghe

- Nhắc lại
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- Trẻ chơi
- Lắng nghe

24


- Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Về lớp.

VI. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi.
1.2.Góc xây dựng: Lắp ghép đồ chơi trong lớp.
1.3.Góc NT - TH: Múa hát đọc thơ về chủ đề.
1.4.Góc học tập: Bày mâm ngũ quả. ( Chủ đạo )
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như BS đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cơ
- Chăm sóc bũa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Hoạt động lao động. “ Vệ sinh đồ dùng đồ chơi lau các góc chơi ”
1. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết lau đồ dùng đồ chơi ở các góc và xếp gọn gàng lên giá góc.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc.
3. Cách tiến hành.
- Cơ cho trẻ hát bài hát :Trường chúng cháu là trường MN
- Đàm thoại nội dung bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Hàng ngày ở lớp chúng mình được làm những gì?
+ Vậy muốn đồ chơi ln sạch sẽ các cháu phải làm gì?
+ Hơm nay cơ cháu mình cùng lau đồ chơi và xếp lên giá góc gọn gàng nhé.
- Cô lau mẫu :
- Cho 1 trẻ lên thực hiện
- Cho cả lớp cùng lau ,cô chú ý quan sát trẻ lau .

+ Kết thúc : Nhận xét giờ lau đồ chơi của trẻ .
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày ở
lớp.
- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt
động trong lớp cùng cơ, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lờn cắm cờ bộ ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ
huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
25