Giáo án chủ đề trường mầm non

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1 :Trường Mầm non thân yêu của bé.
Thời gian thực hiện: 14/9 - 18/9/2015
Hoạt động
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
14/9
15/9
16/9
17/9
18/9
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
Ngày chẵn:
Ngày lẻ:
- Động tácTay: 2 tay sang ngang , lên cao, sang
- Động tácTay: 2 tay sang ngang, song song trước
ngang, hạ xuống
mặt, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: 2 tay chống hông, khụy gối
mặt, khụy gối.
- Động tác Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người
- Động tác bụng: 2 dơ cao, cúi sâu

sang 2 bên.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.
HĐ: Tạo hình

HĐKP
Quan sát, trò chuyện
với trẻ về một số khu
vực trong trường
Mầm non.
.

HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ:
“Bạn mới”
Tác giả Thu Hiền

HĐPTTC
HĐ: LQVT
- VĐCB: Đi trong
So sánh chiều
Hoạt động Tô màu bức tranh
đường hẹp
dài của 2 đối
học
cầu bập bênh
- TCVĐ: Bóng tròn to tượng
( đề tài)
HĐ: Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài

“ Trường chúng cháu là
trường mầm non” Nhạc
và lời: Phạm Tuyên
NDKH: Nghe hát :
“ Ngày đầu tiên đi học”
Nhạc và lời Lương Bích
Hữu.
Trò chơi âm nhạc: Ai
nhanh nhất
* Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bách hóa: sách vở, bút mực, cặp sách quần áo, hoa quả…
Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn…
* Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn.
Hoạt động + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán, giấy a4, sáp màu.
góc
* Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa của bé


Nhận xét trẻ cuối
ngày..............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
..
.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................
....

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2015


Nội dung

Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
HĐKPXH - Trẻ biết tên một số
Quan sát, trò khu vực xung quanh
chuyện với trường như khu nhà
trẻ về một số bếp, khu lớp học, sân
khu vực
chơi, khu trồng rau,
trong trường phòng bảo vệ…
Mầm non. - Nơi làm việc của các
cô, các bác
2. Kĩ năng
- Trẻ nhớ được tên và
địa điểm của từng khu
vực.
- Rèn cho trẻ kĩ năng
miêu tả, khả năng sử
dụng vốn từ...
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu
quý trường lớp, biết
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ hứng thú tham
gia giờ học..

Chuẩn bị
- Không gian tổ
chức: Ngoài sân và
các khu vực trong
trong trường.

* Đồ dùng của cô
- Một số bài hát
trong chủ điểm.
“ Trường chúng
cháu là trường mầm
non, đu quay”

Tiến hành hoạt động
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “trường chúng cháu là trường
Mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát.
Cô dẫn vào bài.
2: Nội dung
- Cô tổ chức cho trẻ đi thành 2 hàng dọc tập trung trước sân
trường. Cô đố trẻ: trường các con đang học tên là gì ?
Trường MN của chúng mình nằm ở đâu ?
- Cô chỉ vào khu nhà bếp và hỏi trẻ: đây là khu vực nào? Ai
làm việc ở đây? Ở đây các cô làm những công việc gì ?
những bữa com ngon hàng ngày ở lớp là do ai đã nấu cho
các con ăn, Cô nêu bài học giáo dục( để tỏ lòng biết ơn các
cô bác các con nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn và tránh để làm
cơm rơi vãi nhé..)
- Cô chỉ vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế, và
hỏi trẻ đây là khu vực nào? Nếu trẻ không biết cô nói cho
trẻ biết và cho trẻ biết khu vực này có ai làm việc và làm
những công việc gì ?
- Tương tự như vậy cô hỏi trẻ các khu vực khác như: phòng
làm việc của bác bảo vệ, khu trồng rau, khu lớp các anh chị
mẫu giáo lớn, khu sân chơi, và các đồ chơi ngoài trời...
- Cô dẫn trẻ ra khu vực trồng rau và cho trẻ biết tác dụng

của khu vực đó đồng thời cô cho trẻ biết tác dụng của các
loại rau xanh, giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết giúp cô
chăm sóc vườn rau.
- Sâu đó cô tập chung trẻ cho trẻ ngồi thành vòng tròn.
* Củng cố ôn luyện
+ TC 1: Ai thông minh
Cô nêu các đặc điểm nổi bật của một vài khu vực và cho trẻ
đoán tên của khu vực đó. Nếu trẻ đoán sai cô cho một bạn
khác lên đoán, trẻ đoán sai phải hát tặng cô và các bạn một
bài hát.
Cô cho trẻ hát những bài hát về trường lớp mầm non và cho
trẻ thực hiện tiếp hoạt động ngoài trời.
+ TC 1: Đồng hồ tích tắc
- Cho trẻ chơi làm đồng hồ tích tắc khoảng 1 phút( đồng hồ
đã báo hiệu trò chơi của chúng mình đến đây là hết rồi)


Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
.

Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 1015


Nội dung

Mục đích yêu
cầu

Văn học:
1. Kiến thức:
Dạy trẻ đọc
- Trẻ biết tên bài
thơ: “Bạn mới” thơ, tên tác giả bài
Tác giả Thu
thơ “Bạn mới”
Hiền
- Trẻ hiểu nội
dung bài thơ nói
về một em bé
ngoan ngoãn biết
giúp đỡ các bạn.
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài
thơ.
- Trẻ trả lời câu
hỏi rõ ràng.
- Trẻ ngắt nghỉ
đúng câu.
- Trẻ chơi trò chơi
thành thạo.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý cô giáo
và các bạn, biết
giúp đỡ bạn mới
khi đến lớp.

Chuẩn bị

Tiến hành hoạt động

- Không gian tổ chức:
trong lớp
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có một số bài
hát trong chủ điểm
- Hình ảnh minh hoạ
nội dung bài thơ “ Bạn
mới”
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi.

1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”.
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì ? Bài hát nói về điều gì ?
Hằng ngày đến lớp các con được gặp cô giáo, được chơi với
các bạn. Các con phả biết giúp đỡ bạn…Cô dẫn vào bài.
2 : Nội dung: Dạy đọc thơ “ Bạn mới’’
+Cô đọc bài thơ lần 1: diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả của bài thơ là ai?
+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một em bé đến lớp
rất ngoan, hàng ngày biết giúp đỡ và cùng chơi với các ban,
và em bé đã được cô giáo khen đấy)
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:

+ Bài thơ có tên là gì ? Tác giả của ai? Bạn mới đến trường
như thế nào?( trích 2 câu thơ đầu)
+ Em đã làm gì để giúp đỡ bạn ?( trích 2 câu thơ tiếp)
+ Cô giáo thấy như thế nào khi em biết giúp đỡ bạn ?( trích
2 câu thơ cuối).
- GD: Vì vậy chúng mình phải học tập bạn nhé, phải biết
giúp đỡ và chơi với các bạn.
- Cho trẻ hát, chuyển đội hình ngồi thành 3 hàng ngang
Lần 3: Cô đọc kết hợp minh họa lời thơ
- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái
đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
* Ôn luyện củng cố.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay
lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào


Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 1015

Nội dung
Thể dục
- VĐCB: Đi
trong đường
hẹp
- TCVĐ: Bóng
tròn to

Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi trong
đường hẹp không
giẫm vào vạch, đi
thẳng hướng.
2. Kĩ năng
- Trẻ bước đi đều,
không giẫm vào vạch,
tư thế người ngay
ngắn.
- Rèn cho trẻ sự tự tin,
khéo léo khi thực hiện
vận động.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ nề nếp,
biết lắng nghe hiệu
lệnh của cô.
- Trẻ hứng thú trong
luyện tâp.
- Giáo dục trẻ chăm

luyện tập thể dục thể
thao.
.

Chuẩn bị
- Không gian tổ
chức: trong lớp.
* Đồ dùng của cô:
- Kẻ 2 vạch chuẩn
song song dài 4m
rộng 30cm.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Kẻ 2 vạch chuẩn
song song dài 3m
rộng 30cm
- Một số đồ dùng,
đồ chơi ở lớp.

Tiến hành hoạt động
1: Khởi động
- Cho trẻ đi chạy thành đội hình vòng tròn, kết hợp đi
kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường và về bốn hàng ngang.
2. Trọng động:
* BTPTC:
- Tay: 2 tay dang ra 2 bên rồi đưa lên trên (2Lx4n)
- Chân : 2 đưa song song về phía trước kết hợp nhún chân
(4Lx4n)
- Bụng : Gập người về phía trước (2L x 4n)

- Bật nhảy: 2 tay chống hông kết hợp bật tại chỗ (2L x 4n.)
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện.
*VĐCB: Đi trong đường hẹp
+ VĐCB: - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang ở giữa cô kẻ
2 vạch chuẩn song song cách nhau 30cm, dài 4m.
- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản.
- Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác).
- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác: tư thế “chuẩn
bị”, cô đứng cách vạch chuẩn, hai tay trống hông, khi có
hiệu lệnh “ đi” tay chống hông và đi thẳng về phía trước.
Khi đi cô bước đi đều, không giẫm lên vạch, người ngay
ngắn, cô đi thẳng đầu không cúi và đi hết con đường hẹp.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa sai cho trẻ). Động
viên trẻ tự tin khi tập luyện.
- Cô cho lần lượt các trẻ tập, mỗi trẻ tập ít nhất 2 lần.(cô
sửa sai cho trẻ). Động viên trẻ nhút nhát lên tập.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua.
- Cô động viên tuyên dương trẻ, nêu bài học giáo dục
+ TC: Bóng tròn to.
Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Hỏi lại trẻ tên vận động.
3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng.
.


Âm nhạc:

1. Kiến thức:
NDTT: Dạy - Trẻ biết tên bài hát,

tên tác giả.
hát bài
- Trẻ hiểu nội dung bài
“ Trường
hát.
chúng cháu - Trẻ biết cách chơi trò
là trường
chơi âm nhạc.
mầm non”
2. Kĩ năng:
Nhạc và lời - Trẻ thuộc bài hát.
Phạm Tuyên - Trẻ hát đúng lời bài
hát, hát đúng theo giai
NDKH:
điệu của cả bài.
Nghe hát :
- Thực hiện tốt trò chơi.
“ Ngày đầu 3. Thái độ.
tiên đi học” - Trẻ hứng thú tham gia
Nhạc và lời vào hoạt động
Lương Bích - Giáo dục trẻ biết yêu
quý cô giáo và các bạn,
Hữu
ham thích đến trường
Trò chơi
mầm non.
âm nhạc:
- Trẻ hứng thú nghe bài
Ai nhanh
hát nghe.

nhất

* Địa điểm: Phòng
chức năng.
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô:
gọn gàng
- Đàn, đài ghi các bài
hát “trường chúng
cháu là trường mầm
non” và bài “ngày đầu
tiên đi học”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn
gàng cho trẻ.
- Một số dụng cụ âm
nhạc
- Ghế cho trẻ ngồi.
- 5 vòng thể dục.

1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “bạn mới”. Đàm thoại, trò
chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Dùng nội dung bài thơ để giới thiệu bài mới.
2: Nội dung
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội
dung của bài hát.
Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Kết hợp giai điệu và biểu
diễn cho trẻ hứng thú..

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 không kèm giai điệu để trẻ
nghe rõ lời
Hỏi lại tên bài hát.
- Giảng nội dung của bài hát( bài hát nói về cô con
mình ở lớp mẫu giáo đấy, cô giáo ở lớp là mẹ và các bé
là con, các bé vừa ngoan lại vừa hát rất hay...)
- Cô hát lần 3 kết hợp với giai điệu
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé.
- Khi cô bắt nhịp 1 tay thì cô hát, khi cô bắt nhịp 2 tay
thì các con hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo nhịp tay 3- 4 lần(cô chú ý
sửa sai cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc,
cô hát cùng trẻ).Sau đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa
sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay
đệm theo hoặc sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích của trẻ)
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
* TC : Ai nhanh nhất.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cách chơi: Cô
có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và
các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các
con nhảy nhanh vào vòng, bạn nào chưa nhảy được
vào vòng là phải nhảy lò cò


Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được
nhảy vào vòng
* Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên
tác giả, cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài

hát và tên tác giả, và giảng nội dung bài hát( một em bé
kể về ngày đầu tiên đi học của mình, các con có biết em
bé ấy như thế nào không? Cũng giống như chúng mình
đấy, ngày đầu tiên đi học em bé đã khóc nhè, và cô
giáo đã ôm em vào lòng rồi vỗ về an ủi, giống như mẹ
hiền ấy, và tình cảm của cô đã làm em nhớ mãi không
quên...)
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô vđ minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2015.


Tên hoạt động
LQVT
So sánh chiều
dài của 2 đối
tượng

Mục đích - yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1.Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, về độ
dài của 2 đối tượng bằng
cách xếp trồng, xếp
cạnh..
- Trẻ biết sự khác nhau
về kích thước:
dài hơn- ngắn hơn.
2. Kĩ năng:
- Trẻ phân biệt và nói
đúng từ dài hơn- ngắn
hơn để chỉ chiều dài của
2 đối tượng.
- Luyện kỹ năng phân
biệt và so sánh độ dài của
2 đối tượng.
- Trẻ chập khít một đầu
trùng nhau và so sánh
hoặc đặt cạnh..
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia
vào các hoạt động.

* Đồ dùng của
cô:
- Đài đĩa có một
số bài hát trong
chủ điểm
- 2 sợi dây, và 2

băng giấy đỏ, 2
băng giấy xanh
và 2 băng giấy
vàng, các băng
giấy có màu sắc
và chiều dài
khác nhau rõ nét
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ
đồ dùng giống
của cô nhưng
kích thước nhỏ
và ngắn hơn
- Bài tập cho trẻ
tô màu

1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm
non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và hướng
trẻ vào bài học.
2: Nội dung
- Cô cho trẻ quan sát 2 sợi dây màu đỏ và màu xanh.. Sợi
dây màu đỏ dài hơn sợi dây màu xanh. Cô cho trẻ nhận biết
sự khác nhau về chiều dài của 2 sợi dây.
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và cùng chơi trò “ chập khít đầu
băng giấy”.
- Băng giấy đỏ và băng giấy xanh như thế nào với nhau?
- Vì sao con biết 2 băng giấy không bằng nhau?
- Cô giải thích: Băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh vì khi

cô chập khít một đầu của 2 băng giấy lại với nhau thì băng
giấy đỏ bị thừa ra một đoạn( Cô cho trẻ so sánh bằng cách
xếp trồng, xếp cạnh)
- Tương tự như vậy cô thử làm với 2 băng giấy đỏ và vàng.
Từ đó rút ra kết luận: băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh
và băng giấy vàng.
* Ôn luyện củng cố:
TC: Thi xem ai nhanh
- Cô cho trẻ xếp chồng các băng giấy và so sánh, cô nêu
màu sắc của băng giấy trẻ nói băng giấy dài hơn hay ngắn
hơn. Trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cho trẻ chơi quấn dây vào tay làm vòng, sợi dây nào quấn
vừa là dài hơn, sợi dây nào không quấn được vào tay là
ngắn hơn.
TC: Nhanh và khéo.
- Cho trẻ về bàn thực hiện bài tập tô: Chọn bút chì dài tô
màu đỏ, bút chì ngắn tô màu xanh.
3: Kết thúc
Trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo” và kết thúc
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
.


Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

Kế hoạch hoạt động tuần 2: Bé vui tết trung thu
Thời gian thực hiện:Từ 21/25 -25/09/2015:
Hoạt động
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
21/09
22/09
23/09
24/09
25/09
- Cô đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự do ở các góc.
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
Ngày chẵn:
Ngày lẻ:


- Động tácTay: 2 tay sang ngang , lên cao, sang
ngang, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay sang ngang, song song trước
mặt, khụy gối.
- Động tác bụng: 2 dơ cao, cúi sâu
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.

HĐ: Tạo hình
Vẽ chùm bóng
Hoạt động
( Đề tài)
học

HĐKP
Tìm hiểu ngày tết
trung thu của bé

- Động tácTay: 2 tay sang ngang, song song trước
mặt, hạ xuống
- Động tác Chân: 2 tay chống hông, khụy gối
- Động tác Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người
sang 2 bên.
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.

HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ
“ Bé giữ vệ sinh
môi trường”
Tg: Minh Châu

HĐPTTC
HĐ: LQVT
VĐCB: Bật xa 25cm
Dạy trẻ nhận biết
T/CVĐ: Tung bóng
hình vuông, hình
HĐ: Âm nhạc:

tròn
NDTT: Cho trẻ nghe
hát bài ‘ Chiếc đèn
ông sao ”
TG: Phạm Tuyên
NDKH:
VĐTN: bài “Thùng
thình thùng thình” tác
giả Sinh Hoạt
TC: Đoán tên bạn hát
* Góc phân vai:Bán hàng: Cửa hàng bán đèn lồng, đèn ông sao, hoa quả, bánh trung thu….
.Chuẩn bị: Vỏ hộp bánh kẹo, đèn ông sao, ông tiến sĩ…
* Góc tạo hình: tô màu tranh ngày tết trung thu, vẽ chùm bóng…
Hoạt động + Chuẩn bị: giấy a4, sáp màu.
góc
* Góc Xây dựng Lắp ghép; xây lớp học của bé
CB: Hàng rào, ghạch, cây xanh, cây hoa, bộ xếp hình…
* Góc âm nhạc: Múa, hát những bài hát có trong chủ để: Rước đèn dưới ánh trăng, rước đèn ông sao...
Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa…
* Góc học tập ( TT) Cho trẻ Cho trẻ xem một số hình ảnh về ngày tết trung thu, múa lân, rước đèn…
- Cho trẻ làm một số bài tập ôn nhận biết Dài, ngắn, nhận biết phân biệt các hình trò, hình vuông


MĐ : Vẽ bóng
Hoạt động trên sân
ngoài trời TCVĐ : Đuổi và
bắt bóng
- Chơi tự chọn

MĐ : Thăm quan nhà MĐ : Lao động

bếp
nhặt cỏ, tưới cây
TCVĐ : Dung dăng
- Chơi tự do.
dung dẻ
- Chơi tự chọn

MĐ : Quan sát tranh
về ngày tết trung thu.
TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự chọn

MĐ: Quan sát vườn
rau
TCVĐ: Lộn cầu
vồng
- Chơi tự chọn

Hoạt động - Hoạt động với
chiều
sách
- Chơi ở các góc

- Cho trẻ làm quen
với bài thơ “ Bé giữ
vệ sinh môi trường”

Cho trẻ học cách xếp
hàng và di chuyển

hàng
- Chơi ở các góc

- Liên hoan văn
nghệ
- Nêu gương cuối
tuần

- Hoạt động ở các
góc
- Cùng cô lau dọn
đồ dùng, đồ chơi


Giáo viên

Hiệu phó CM

Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2015


Nội dung

Mục đích - yêu
cầu
1.Kiến thức
Tạo hình
- Trẻ cách vẽ những
Vẽ chùm
đường cong khép

bóng ( Đề tài) kín để tạo thành
những quả bóng
2.Kỹ năng
- Trẻ vẽ được những
chùm bóng theo ý
tưởng của mình.
- Tô những quả
bóng với nhiều màu
sắc khác nhau, tô
cọn gàng không
chờm ra ngoài.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động.

Chuẩn bị
* Địa điểm :
- Trong lớp học.
* Đội hình :
- Trẻ ngồi theo
nhóm.
* Đồ dùng của cô :
- 4-5 quả bóng bay
có màu sắc khác
- 2 – 3 tranh mẫu
- Que chỉ
* Đồ dùng của trẻ :
- Giấy A4
- Sáp màu

Tiến hành hoạt động

1. Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài quả bóng (2 lần)
+ Các con vừa hát bài gì ? trong bài hát nói đến quả gì ?
+ Qủa bóng để làm gì? Bạn nào thích chơi quả bóng
2. Nội dung
- Cô cho trẻ xem những chùm bóng có nhiều màu sắc khác nhau
- Hỏi trẻ về đặc điểm, màu sắc.
-Cô cho trẻ xem tranh mẫu: hôm nay cô giáo mang đến tặng các
con một bức tranh vẽ những quả bóng rất đẹp.
- Hỏi trẻ bức tranh cô vẽ bằng chất liệu màu gì?Qủa bóng có
dạng hình gì? Màu sắc như thế nào?
- Cô 2: Cô cũng có một bức tranh rất đẹp muốn tặng các con
đấy, chúng mình lại đây cùng trò chuyện về bức tranh nào.
- Cho trẻ trao đổi về ý tưởng vẽ tranh của mình: Con sẽ vẽ quả
bóng như thế nào? Con sẽ chọn những màu gì để tô, khi tô thì tô
màu như thế nào cho đẹp?
* Trẻ thực hiện
- Cô cất tranh mẫu cho trẻ vẽ sáng tạo.
- Cô mời trẻ về bàn ngồi thực hiện.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ còn chậm
* Nhận xét, trưng bày sản phẩm.
Bài của con đâu? Con giới thiệu cho cô và các bạn nào? Con đẫ
vẽ như thế nào?
- Con thích bài nào? Vì sao con lại thích bài đó?
- Cô nhận xét chung
3. Kết thúc Tuyên dương – củng cố.
Nhận xét trẻ cuối ngày............................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................


.................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2015



Nội dung

Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
HĐKPXH - Nhận biết ý nghĩa của
Tết trung thu, ngày Tết
Tìm hiểu
của các em nhi đồng
ngày tết
trung thu của - Biết các đặc điểm của
Tết Trung thu: lồng
bé
đèn, các loại bánh, cách
trang trí ...
2.Kỹ năng
- Trẻ trả lời được các
câu hỏi của cô to, rõ
ràng, đủ câu.
- Thực hiện tốt trò
chơi.

3.Thái độ
- Giáo dục trẻ về ý
nghĩa của ngày tết của
nhi đồng

Chuẩn bị
* Địa điểm:
- Trong lớp học.
* Đội hình:
- Trẻ ngồi hình chữ
U.
* Đồ dùng của cô:
- Máy hát, đĩa nhạc
trung thu...
- Tranh ảnh về cảnh
rước đèn trung thu ...
- Một số lồng đèn
cho trẻ trang trí ...
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 lọ hoa
- Hoa đỏ - vàng

Tiến hành hoạt động
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài: “thùng thình thùng thình”
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói đến điều gì?Các con có biết trung thu là ngày
gì không? Cô và các con cùng trò chuyện về ngày tết trung
thu nhé.
2. Nội dung

* Hoạt động 1:
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ:
+ Các bạn nhìn thấy những hình ảnh gì trong tranh?
( gợi ý cho trẻ mô tả hình ảnh chủ đạo trong tranh ... )
+ Các bạn nhỏ đang làm gì ? ... Rước đèn đi đâu vậy ?
+ Rước đèn có thích không? ... Lúc nào thì các bạn được đi
rước đèn?
+ Các bạn biết gì về Tết Trung thu?
+ Vì sao gọi Tết Trung thu là ngày tết của nhi đồng?
+ Các bạn thích gì nhất trong ngày Tết Trung thu?
Cho trẻ kể trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì?
- Có chú cuội và chị Hằng nga, có múa lân, có ca hát, có bánh
dẻo, bánh nướng, có mâm ngũ quả và phá cỗ trông trăng...
* TC
- Nhảy bật qua vòng lên cắm hoa.
- Cô đã chuẩn bị được 2 lọ hoa nhưng chưa cắm hoa,cô nhờ
các con cắm hoa vào lọ để trang trí cho lớp mình thêm đẹp
nhé.
- Cô chia lớp làm hai đội : đội số 1 nhảy qua vòng màu đỏ
lên cắm hoa màu đỏ.
- Đội số 2 nhảy qua vòng màu vàng, lên cắm hoa màu vàng
- kết thúc một bản nhạc đội nào cắm được nhiều hoa và cắm
đẹp thì đội đó chiến thắng.
- Cô mời trẻ thực hiện nhắc nhở trẻ khi chơi phải đoàn kết.
(Cô bao quát hướng dẫn trẻ).
* TCTrang trí lồng đèn.
- Cô cho trẻ hoạt động theo nhóm: mỗi nhóm trang trí một
chiếc lồng đèn ...
- Gợi ý trẻ dán những giấy thủ công ( những hình cắt sẵn ) vào
chiếc lồng đèn của nhóm mình

Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2015


Nội dung
Văn học:
Dạy trẻ đọc thơ
“ Bé giữ vệ
sinh môi
trường”
tg: Minh Châu

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Tiến hành hoạt động

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ,
tên tác giả bài thơ
“Bé giũ vệ sinh môi
trường”
- Trẻ hiểu nội dung

bài thơ nói về các
bạn nhỏ biết nhặt lá
Bỏ vào thùng rác giữ
cho môi trường sạch
sẽ.
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài
thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi
rõ ràng.
- Trẻ đọc đúng nhịp
điệu bài thơ.
- Trẻ chơi trò chơi
thành thạo.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết
yêu quý cô giáo và
các bạn trong lớp.

- Không gian tổ chức:
trong lớp
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có một số bài
hát trong chủ điểm
- Hình ảnh minh hoạ
nội dung bài thơ “Bé
giũ vệ sinh môi trường”
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi

1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”.
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì ? Bài hát nói về điều gì ?
Hằng ngày đến lớp các con được gặp cô giáo, được chơi với
các bạn. Các con phải biết giúp đỡ cô những việc nhỏ như:
cất đồ chơi, nhặt rác bỏ vào thùng, nhặt là vàng rơi...
2 : Nội dung:
Dạy bài thơ “ Bé giũ vệ sinh môi trường”
+Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả của bài thơ là ai?
+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một em bé đến lớp
rất ngoan, hàng ngày biết giúp đỡ cô giáo những việc nhỏ,
em nhặt lá rụng để bỏ vào thùng rác để giữ gìn vệ sinh môi
trường đấy…)
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:
+ Bài thơ có tên là gì ? tác giả của ai? Em bé đến lớp như
thế nào? Em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường
- GD: Vì vậy chúng mình phải học tập bạn nhé, phải biết
giữ gìn vệ sinh lớp và các khu vực quanh sân trường, khi
thấy rác phải nhặt bỏ vào thùng, khi thấy lá rụng phải nhặt
cho sạch sẽ thế không khí mới trong lành để cho cơ thể
chúng mình khỏe mạnh đấy.
- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái

đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
* Ôn luyện củng cố.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay


Thứ 5 ngày 24 tháng 09 năm 1015


Nội dung
Thể dục

Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận
VĐCB: Bật xa động, biết cách bật xa
25cm
theo sự hướng dẫn của
T/C: Tung
cô.
bóng.
2.Kỹ năng:
Trẻ mạnh dạn thực
hiện bài tập
- Trẻ bật xa bằng 2
chân và chạm đất nhẹ

nhàng.
- Chơi tốt trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động
.

Chuẩn bị

Tiến hành hoạt động

* Địa điểm:
- Ngoài sân
* Đồ dùng của cô:
- 2 vạch chuẩn cách
nhau 50cm
Đài, đĩa có các bài
hát trong chủ điểm.
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 vạch chuẩn cách
nhau 25cm
- 2 con đường
ngoằn nghèo
- Một số bút, vở
làm bằng xốp cho
trẻ chơi trò chơi

HĐ1: Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi
bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi nhanh, đi

chậm…
HĐ2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng động tác.
- Tay: 2 tay sang ngang , song song trước mặt. ( 2 lần,
4 nhịp)
- Chân: khụy gối( 2 lần, 4 nhịp)
- Bụng: 2 tay dơ cao, cúi xâu ( 2 lần, 4 nhịp)
- Bật: Bật tại chỗ ( 4 lần, 4 nhịp)
* Vđ cơ bản: “Bật xa 25cm”
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3m.
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: Tư
thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, mắt hướng về phía
trước, khi có hiệu lệnh bật, cô hơi trùng gối,tay đưa ra
trước , sau đó đưa xuống dưới ra sau, khuỵu gối, người hơi
ngả về trước. Khi có hiệu lệnh Bật cô bật mạnh qua vạch,
2 tay đưa ra trước để giũ thăng bằng.
sau đó cô - Cho 1,2 trẻ lên thực hiện lại
Cho lần lượt trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho
trẻ.
Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên bài tập
* T/C: “ Tung bóng”
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
HĐ3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

HĐ: Âm
nhạc:
NDTT: Cho
trẻ nghe hát
bài ‘ Chiếc
đèn ông sao”
Tác giả :
Phạm Tuyên
NDKH:
VĐTN: bài
“Thùng thình
thùng thình”
tác giả Sinh
Hoạt
TC: Đoán tên
bạn hát

1. Kiến thức:
- Trẻ biết Bài hát
Chiếc đèn ông sao,
hiểu nội dung bài
hát nói về những
chiếc đèn ông sao
trong đêm trung
thu.
- Biết bài hát có giai
điệu tươi vui.
Biết cách vận động
theo ý thích bài
“Thùng thình thùng

thình”
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng
nghe hát, nghe nhạc
- Tự nhiên khi biểu
diễn.
Thực hiện tốt trò
chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động

* Không gian tổ chức:
- Phòng chức năng.
* Đồ dùng của cô:
Đài, đĩa có các bài
hát, và giai điệu của
bài hát ‘ Chiếc đèn ông
sao” và bài “Thùng
thình thùng thình”
* Đồ dùng của trẻ:
- Mũ âm nhạc
- Một số dụng cụ âm
nhạc

1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
- Các con có thấy lớp mình hôm nay có gì khác không?
Sắp đến trung thu rồi đấy Bố mẹ đã mua đèn ông sao cho
chúng mình chưa?> Trò chuyện dẫn dắt trẻ vòa bài.
2: Nội dung: Nghe hát bài ‘ Chiếc đèn ông sao”

Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát . Các con vừa
được nghe giai điệu của bài hát Chiếc đèn ông sao
đấy. Các con thấy bài hát có giai điệu như thế nào?
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1
- Giảng nội dung bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp gõ đệm và mời trẻ
cùng gõ với cô.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 3 kết hợp vận động minh họa
theo lời bài hát
- Lần 4 cho trẻ nghe đĩa.
* Vận động theo nhạc bài : “Thùng thình thùng thình”
tác giả Sinh Hoạt
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát và hỏi trẻ vừa được nghe
giai điệu của bài hát nào
- Cho trẻ hát lại bài hát
Để bài hát vui nhộn hơn chúng mình có những cách vận
động nào? ( vỗ tay, lắc mông, lắc người, nhún chân, vận
động cùng dụng cụ âm nhạc…)
- Cho 2 – 3 trẻ lên vận động theo ý thích
- Mời tổ, nhóm cá nhân trẻ lên vận động theo ý thích.
- Cả lớp vận động giống cô.
* T/C: « Đoán tên bạn hát »
Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội chiếc mũ chóp kín và
mời một bạn lên hát, khi bạn hát xong thì bạn đội mũ
chóp kín sẽ đoán xem vừa rồi là tiếng hát của bạn nào
Luật chơi: Khi nào bạn hát về chỗ ngồi thì bạn đội mũ
mới được bỏ mũ ra và đoán
3 : Kết thúc.

Cô nhận xét và khen động viên trẻ.

Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2015


Tên hoạt
động
LQVT
Dạy trẻ nhận
biết hình
vuông, hình
tròn

Mục đích - yêu
cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết
được hình vuông,
hình tròn
.- Nhận biết được
một số màu cơ bản
2. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết
được đặc điểm của
hình tròn và hình

vuông.
- Trẻ nói đúng
màu sắc của hình
- Trẻ gọi đúng tên
hình tròn, hình
vuông.
- Chơi trò chơi
thành thạo
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng
tham gia vào các
hoạt động.

Chuẩn bị
- Không gian tổ
chức: trong lớp.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ có 2
hình vuông, 2
hình tròn mỗi
loại có kích
thước bằng nhau
nhưng màu khác
nhau.
- Mỗi trẻ một tờ
giấy A4 có vẽ 2
hình.
- 2 con đường
hẹp

- Hình vuông và
hình tròn cắt
bằng xốp đủ cho
trẻ chơi trò chơi.
* Đồ dùng của
cô:
- Cô có đồ dùng
giống của trẻ
nhưng kích
thước lớn hơn.

Cách tiến hành
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bóng tròn to” và trò chuyện dẫn dắt
trẻ vào bài.
2: Nội dung
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ( Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ
U)
+ Nhận biết hình tròn:
- Cô giơ hình tròn lên và hỏi trẻ: đây là hình gì ? Hình tròn có
màu gì ?( nếu trẻ không trả lời được cô nói tên và màu sắc của
hình sau đó cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân trả lời).
- Hình tròn có đặc điểm gì ? Điều gì sẽ xảy ra khi cô lăn hình
tròn ? Vì sao hình tròn lăn được ? Cô cho cả lớp sờ vào đường
bao quanh hình tròn và lăn hình tròn.
- Cô giải thích cho trẻ hình tròn được tạo bởi một đường cong
tròn khép kín, hình tròn có thể lăn được.
+ Nhận biết hình vuông:
- chúng mình thử lăn hình vuông xem có lăn được không? Vì
sao không lăn được? Thử sờ đường bao của hình vuông xem có

gì khác với hình tròn...
- Sau đó cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 hình.
TC: Ai nhanh nhất
- Cô giơ hình nào lên thì trẻ chọn hình giống của cô giơ lên và
nói to tên hình mình tìm được.
- Cô gọi tên bất kỳ một hình nào hoặc cô nói đặc điểm của hình
và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói to tên
hình. Trẻ được chơi 3- 4 lần.
TC: Nhanh và khéo
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi theo đường hẹp lên chọ hình và gắn
lên bảng theo yêu cầu, đội 1 chọn và gắn hình tròn, đội 2 chọn
và gắn hình vuông