(SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ 5 6 tuổi thông qua trò chơi dân gian

ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bình Xuyên
 
a) Tác giả sáng kiến: Nguyễn Thị Hậu
- Ngày tháng năm sinh:  17-08-1992             Nam, nữ: Nữ
- Đơn vị công tác: Trường mầm non Phú Xuân A
- Chức danh: Giáo viên
- Trình độ chun mơn: ĐHSP Mầm non
- Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: 100%
b) Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Cá nhân – Nguyễn Thị Hậu
c) Tên sáng kiến; lĩnh vực áp dụng; mô tả bản chất của sáng kiến;
- Tên sáng kiến: “ Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ 5-6 tuổi
thơng qua trị chơi dân gian”
- Lĩnh vực áp dụng: Phát triển thể chất
- Mô tả sáng kiến:                      
* Về nội dung của sáng kiến:

download by :


          Như chúng ta đã biết, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu
giáo. Vui chơi có ảnh hưởng rất lớn đến sự hình thành sự phát triển
tồn diện của trẻ. Vui chơi đem lại niềm vui, sự thoải mái và cịn giúp
phát triển tồn diện về mặt thể chất lẫn tinh thần cho trẻ. Khi thể chất
của trẻ khỏe mạnh thì trẻ mới có đủ sức khỏe và hứng thú để thực hiện
được những yêu cầu mà cô giáo đưa ra. Đây là yếu tố quan trọng được
đặt lên hàng đầu trong q trình chăm sóc và giáo dục trẻ. Chính vì vậy,
giáo viên cần đặc biệt chú ý quan tâm đến việc chăm sóc sức khỏe của
trẻ không chỉ thông qua chế độ dinh dưỡng hàng ngày mà cịn đặc biệt
là thơng qua các bài tập vận động, trò chơi vận động ….giúp trẻ được
củng cố và rèn luyện các kỹ năng và khả năng vận động cần thiết ở trẻ.

Không thể phủ nhận rằng các bài tập vận động góp phần rất lớn trong
việc phát triển thể chất và tang cường sự dẻo dai cho trẻ. Tuy nhiên, để
phát triển và củng cố các vận động đã được học trước đó thì khơng thể
khơng kể đến những trò chơi vận động. Đặc biệt, phải kể đến đó là trị
chơi dân gian. Thơng qua những trị chơi dân gian gần gũi, quen thuộc,
gắn liền với tuổi thơ của trẻ thì khơng chỉ giúp trẻ củng cố và rèn luyện
các kỹ năng vận động, rèn luyện thể chất…. mà trẻ cịn góp phần quan
trọng trong việc phát triển toàn diện cho trẻ.

download by :


Thơng qua trị chơi dân gian trẻ được phát triển tồn diện về các mặt
như: Thể chất, ngơn ngữ, nhận thức, tình cảm xã hội góp phần phát
triển tồn diện về 5 mặt đức, trí, thể, mỹ và lao động cho trẻ. Những trò
chơi dân gian được bắt nguồn từ chính trong đời sống sinh hoạt của
người dân lao động và được lưu truyền từ đời này sang đời khác với các
yêu cầu vận động trong trò chơi là những vận động quen thuộc gần gũi,
phù hợp với thể lực và khả năng vận động của trẻ. Chính vì vậy, các trò
chơi dân gian thường rất gần gũi với trẻ, dễ chơi, lôi cuốn và thu hút
được sự chú ý của trẻ. Trong khi chơi, trẻ không những được rèn luyện
phát triển thể chất mà còn đem lại tiếng cười, sự vui tươi, hồn nhiên ở
trẻ. Trẻ được thư giãn, thoải mái, được giải phóng năng lượng cơ thể và
góp phần tạo sự đồn kết, gắn bó hơn với các bạn trong lớp và hình
thành cho trẻ được những phẩm chất kiên trì, nhẫn nại, bền bỉ và kỷ
luật. Tuy khơng phải là hoạt động chủ đạo nhưng trị chơi dân gian đem
lại rất nhiều lợi ích cho trẻ. Thơng qua trò chơi trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ,
hợp tác với các bạn và trẻ còn được mở rộng thêm những  hiểu biết về
đặc trưng của nền văn hóa dân tộc Việt Nam. Đó là những trị chơi vơ
cùng đặc biệt mà không một quốc gia trên thế giới nào có được. Việc

đưa những trị chơi dân gian lồng luồn vào các hoạt động trong ngày
của trẻ sẽ đem lại nhiều lợi ích đến với trẻ. Đặc biệt, là góp phần quan

download by :


trọng trong việc phát triển thể chất cho trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo. Chính vì
vậy, tơi đã lựa chọn sáng kiến “ Một số biện pháp phát triển thể chất cho
trẻ 5-6 tuổi thơng qua trị chơi dân gian”
Từ những thực tiễn giảng dạy và kinh nghiệm đã được tích lũy trong
khoảng thời gian qua, tôi mạnh dạn đưa ra một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi phát triển thể chất thông qua trò chơi dân gian như sau:
Biện pháp 1: Sưu tầm trò chơi dân gian gần gũi, quen thuộc, phù
hợp với khả năng vận động của trẻ.
Cho đến thời điểm hiện tại, trong kho trò chơi dân gian Việt Nam có rất
vơ vàn những trị chơi với những vận động và yêu cầu trong trò chơi là
khác nhau. Tuy nhiên, giáo viên cần phải linh hoạt lựa chọn những trò
chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi và khả năng vận động của trẻ. Giáo
viên cần chọn những trò chơi có những vận động với các mức độ khó dễ
tùy thuộc vào khả năng vận động và thể lực của trẻ để tổ chức cho trẻ
chơi đạt được hiệu quả tốt nhất. Việc lựa chọn những trò chơi dân gian
là vơ cùng quan trọng, nó khơng chỉ giúp trẻ phát triển thể chất, được
vui chơi mà còn giúp trẻ được rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận
động tinh và vận động thô một cách dễ dàng. Giáo viên cần chú ý lồng

download by :


luồn những trị chơi đó vào các hoạt động cụ thể sao cho phù hợp để đạt
được hiệu quả tốt nhất.
Ví dụ:

Trong chủ đề “Nghề nghiệp” Tơi có thể chọn các trò chơi dân gian như:
Kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ…. Thơng qua trị chơi trẻ được thực
hiện các vận động nhẹ nhàng, nhịp điệu giúp trẻ được phát triển toàn
diện cơ thể, được thỏa sức vui chơi theo ý thích mà nội dung chơi vẫn
gắn với chủ đề.
Với chủ điểm “ Thế giới động vật” tôi chọn trò chơi: Mèo đuổi chuột, thả
đỉa ba ba… qua các trò chơi này trẻ được thực hiện các vận động đòi hỏi
sự nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt ở trẻ. Trẻ được rèn luyện về cả vận
động tinh và vận động thơ trong khi chơi trị chơi. Góp phần rất quan
trọng vào việc phát triển toàn diện về mặt thể chất cho trẻ.
          Trong chủ đề “Gia đình” có thể lựa chọn trị chơi : Lộn cầu vồng,
tập tầm vơng…Thơng qua trò chơi trẻ được tham gia thực hiện các vận
động đơn giản, nhẹ nhàng. Giáo viên tổ chức các trò chơi này để trẻ
được thả lỏng cơ thể, thư giãn để trẻ có thể lấy lại tinh thần và thể lực.
Giúp trẻ phát triển các vận động thô và rèn luyện các kỹ năng vận động
đơn giản cho trẻ.

download by :


Biện pháp 2: Giáo viên lựa chọn đồ chơi và trang phục phù hợp
với từng trò chơi.
Khi tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian giáo viên cần phải chú ý
lựa chọn đồ chơi và trang phục của cơ và trẻ hợp lý. Đó là yếu tố rất
quan trọng để đạt được thành công nhất định khi tổ chức trò chơi dân
gian cho trẻ. Đồng thời, những loại đồ chơi của trẻ cũng cần phải phù
hợp với tầm vóc của trẻ để cho trẻ có thể dễ dàng thực hiện được các
vận động và phát huy được hết khả năng vận động của mình trong khi
chơi. Nếu trang phục và đồ dùng đồ chơi không phù hợp sẽ có ảnh
hưởng rất lớn đến chất lượng vận động của mỗi trẻ. Do đó, trẻ cần phải

có đồ chơi phù hợp thì mới có thể thực hiện tốt nhất được các u cầu
vận động cụ thể trong trị chơi.
Ví dụ:
+ Khi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ném còn”, giáo viên cần phải chuẩn
bị đầy đủ số lượng các quả cịn cho trẻ. Đồng thời, đích ném của trẻ cũng
cần phải đặt ở một khoảng cách hợp lý để trẻ có thể phát huy được hết
kỹ năng ném trúng đích và kỹ năng chú ý, quan sát và định hướng trong
khơng gian. Đây là trị chơi u cầu tính kỹ thuật cao, do đó cần có sự
chuẩn bị thật cẩn thận về các dụng cụ trong trò chơi.

download by :


+ Trị chơi “Cướp cờ” có thể tổ chức thường xun vào các hoạt động vui
chơi ngồi trời. Vì thơng qua  trị chơi này, trẻ khơng chỉ được vui vẻ,
thoải mái mà còn được rèn luyện và phát triển thể chất một cách tốt
nhất. Trẻ được rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn, khả năng phản ứng
nhanh và các kỹ năng vận động tinh của trẻ. Để tổ chức thành cơng trị
chơi này thì trước tiên giáo viên cần phải chuẩn bị cờ, ống cắm cờ với
kích thước và số lượng phù hợp. Yêu cầu của trò chơi là trẻ sẽ phải chạy
thật nhanh để cướp cờ về cho đội của mình. Vì thế, đồ chơi được sử dụng
trong trị chơi cũng góp phần rất quan trọng trong việc giúp trẻ phát
triển thể chất toàn diện cho trẻ.
Biện pháp 3: Tổ chức cho trẻ được chơi các trò chơi dân gian
trong các hoạt động ở mọi lúc mọi nơi.
          Trò chơi dân gian rất đa dạng và phong phú nên giáo viên có thể tổ
chức linh hoạt các trị chơi này ở mọi lúc, mọi nơi. Ngoài những giờ học,
giờ chơi ra giáo viên có thể linh hoạt lồng ghép các trò chơi  vào trong
những  hoạt động khác trong  ngày của trẻ một cách tinh tế phù hợp,
giúp trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động và rèn luyện thể chất cho trẻ.

Giáo viên có thể lồng ghép các trị chơi dân gian vào các hoạt động khác
nhau trong ngày như trong giờ đón trả trẻ, hoạt động tự chọn, hoạt

download by :


động giao lưu vận động văn hóa văn nghệ, thời gian chuyển tiếp giữa
các hoạt động trong ngày….
Ví dụ:
+ Hoạt động chuyển tiếp: Cơ có thể tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân
gian đơn giản, nhẹ nhàng vào giữa những hoạt động chuyển tiếp như ở
giữa hoạt động học, hoạt động vui chơi ngồi trời, hoạt động góc… các
trò chơi như: “ Nu na nu nống, chi chi chành chành…. Trị chơi khơng chỉ
tạo khơng khí vui tươi, nhộn nhịp, thoải mái cho trẻ sau mỗi giờ học
căng thẳng mà trẻ vừa phải trải qua mà các  trò chơi dân gian cũng
giúp trẻ có thể được vận động nhẹ nhàng, thả lỏng các cơ vận động, 
giúp trẻ lấy lại được thể lực và sức khỏe ban đầu để trẻ có thêm động
lực để bước vào các hoạt động tiếp theo.
+ Hoạt động vui chơi ngoài trời: Giáo viên có thể đưa các trị chơi dân
gian như: “ Nhảy bao bố, đua thuyền, cáo và thỏ, cá sấu lên bờ, mèo đuổi
chột, lộn cầu vồng, thả đỉa ba ba, … Thơng qua trị chơi giúp trẻ được
rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, bền bỉ và khả năng phản
ứng nhanh trong khi chơi. Ngồi ra, cịn giúp trẻ phát huy được tinh
thần đồng đội, đoàn kết, tương trợ với bạn bè khi tham gia trò chơi.

download by :


+ Trong hoạt động đón – trả trẻ: Cơ có thể tổ chức cho trẻ chơi các trò
chơi đơn giản, nhẹ nhàng như: “ Kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống, tập tầm

vơng, chi chi chành chành,…Các trị chơi với những vận động nhẹ nhàng,
đơn giản giúp cho trẻ được khởi động toàn bộ cơ thể nhằm lấy lại tinh
thần, sức lực và sự dẻo dai của các cơ vận động của trẻ, đáp ứng được
nhu cầu vận động của trẻ.
+  Trong các hoạt động giao lưu vận động: Giáo viên cũng có thể tổ chức
kết hợp giao lưu các trò chơi dân gian giữa trẻ ở các lớp học khác cùng
độ tuổi các trò chơi như: “ Ném còn, chèo thuyền, trồng nụ trồng hoa,
cướp cờ,... Nhằm giúp trẻ được rèn luyện thể lực, sức khỏe và phát triển
các cơ vận động, rèn luyện các kỹ năng vận động tinh và kỹ năng vận
động thơ cho trẻ. Góp phần quan trọng trong việc phát triển toàn diện
về mặt thể chất cho trẻ.
Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh cho trẻ được chơi các trò
chơi dân gian trẻ đã được học khi trẻ ở nhà.
Bản thân tôi thường xuyên tuyên truyền với các bậc phụ huynh có thể
phối hợp dạy trẻ chơi và chơi cùng trẻ những trò chơi dân gian khác
nhau khi trẻ ở nhà. Giới thiệu cho các bậc phụ huynh có thể lựa chọn các
trị chơi dân gian như: “Chơi ô ăn quan, kéo cưa lừa xẻ, đếm sao, dung

download by :


dăng dung dẻ…” Qua đó, trẻ tiếp tục được phát triển thể chất, vận động,
rèn luyện khả năng vận động cũng như các kỹ năng vận động cần thiết.
Trẻ mầm non đang trong giai đoạn phát triển nên việc rèn luyện các kỹ
năng vận động cần phải được tổ chức thường xuyên và liên tục. Vì vậy,
các kỹ năng vận động này cần phải được rèn luyện và củng cố thêm khi
trẻ ở nhà. Cha mẹ là người giữ vai trị rất quan trọng để có thể giúp trẻ
thực hiện được các hoạt động đó. Do đó, việc tuyên truyền với các bậc
phụ huynh tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian ở nhà là điều cần
thiết.

* Về khả năng áp dụng của sáng kiến :
          Tôi đã áp dụng đề tài này tại tất cả các nhóm lớp 5- 6 tuổi ở
trường mầm non Phú Xuân A và đã đạt được hiệu quả cao. Các giải
pháp trên cũng có thể áp dụng đối với trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm
non khác trong toàn tỉnh.
* Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp
dụng giải pháp trong đơn theo ý kiến của tác giả với các nội dung
sau:
         * Kết quả đạt được:

download by :


         + Hiệu quả kinh tế: Thông qua các biện pháp trên giúp giáo viên
tiết kiệm được một số khoản chi phí mua tài liệu nghiên cứu, sách báo
nghiên cứu giúp trẻ phát triển thể chất.
          + Hiệu quả xã hội môi trường: Dưới sự lãnh đạo của nhà trường,
tôi vừa mở hướng nghiên cứu đề tài vừa áp dụng thực tế giảng dạy trên
lớp, tôi thấy trẻ rất hứng thú và tích cực tham gia vào các trò chơi dân
gian. Sau khi áp dụng các biện pháp trên, tôi thấy qua một số giờ học
thể dục và một số hoạt động trong ngày có lồng ghép những trị chơi
dân gian thì đa sớ trẻ đều hứng thú, tập trung tham gia vận động, các kỹ
năng vận động và thể chất của trẻ đã tiến bộ lên rất nhiều.  
          - Các thơng tin cần được bảo mật (nếu có); không
d. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến;
Để sáng kiến có thể dễ áp dụng đi vào cuộc sống thì cần phải có các điều
kiện sau:
- Cơ sở vật chất, phòng học, lớp học đầy đủ, đồ dung,dụng cụ để thực
hiện các thao tác vận động trong trị chơi: Quả cịn, cờ, sỏi, cát, vịng thể
dục, bóng nhựa, xắc xô,…

Trẻ lớp 5-6 tuổi ở trường mầm non Phú Xuân A

download by :


đ. Về khả năng áp dụng của sáng kiến cho những đối tượng, cơ
quan, tổ chức nào hoặc những người tham gia tổ chức áp dụng
sáng kiến lần đầu (nếu có);
         Tơi đã áp dụng đề tài này tại tất cả các nhóm lớp 5- 6 tuổi ở trường
mầm non Phú Xuân A và đã đạt được hiệu quả cao. Các giải pháp trên
cũng có thể áp dụng đối với trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non khác
trong tồn tỉnh.
 
Tơi làm đơn này trân trọng đề nghị Hội đồng sáng kiến xem xét và công
nhận sáng kiến. Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung
thực, đúng sự thật, khơng xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ của người
khác và hồn tồn chịu trách nhiệm về thơng tin đã nêu trong đơn.
Phú Xuân, ngày 09 tháng 12 năm
2018
NGƯỜI VIẾT ĐƠN

download by :


Nguyễn Thị Hậu
 
 
 
 
Tác giả: Nguyễn Thị Hậu

download by :