ĐỀ THI CUỐI NĂM MỸ THUẬT 6789

ĐỀ KIỂM TRA MT 6
1. MA TRẬN ĐỀ
Cấp độ
Tên
nội dung

Nhận biết

Sản phẩm
Thiệp chúc
mừng

Tạo được
một sản
phẩm
thiệp
chúc
mừng

Số bài: 1
Số điểm 6= 60%

Số điểm 1
đ
Tỉ lệ =
10%
Bài viết giới Viết được
thiệu sản phẩm một
số
thiệp chúc mừng thơng tin
đơn giản

về thiệp
chúc
mừng.
LH: trình
bày hiểu
biết
về
họa tiết
chữ trang
trí
Số bài: 1
Số điểm
Số điểm 4= 40% 0,5 đ
Tỉ lệ =
5%
Tổng số 2 câu
1,5 điểm
Số điểm 10 =
= 15%
10%

Yêu cầu về
NL đặc thù

Yêu cầu về nhận thức
Thông hiểu
Chỉ ra cách
tạo ra trang
trí theo ý
thích

và
cách sử dụng
họa tiết

Vận dụng
thấp
Tạo
được
thiệp
chúc
mừng có họa
tiết

Vận dụng
cao
Tạo
được
thiệp
chúc
mừng đẹp,
sáng tạo, phù
hợp, hài hịa
giữa
chữ,
hình và màu
Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ = 10%

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ = 10%

Số điểm: 3 đ
Tỉ lệ = 30%

Trình
bày
được thơng
tin về sản
phẩm và sự
đa dạng về
chữ, hình và
màu sắc

Nêu và phân
tích
được
một số yếu tố
nguyên lý tạo
hình qua bài
viết

Tự đánh giá,
đưa ra quan
điểm về sản
phẩm

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ = 10%

Số điểm: 1,5

đ
Tỉ lệ = 15%

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ = 10%

2 điểm =
20%

4,5 điểm =
45%

2 điểm =
20%

Năng
lực
quan sát nhận
thức
thẩm
mĩ.
NL sáng tạo
và ứng dụng
TM

NL quan sát
và nhận thức
thẩm mỹ
NL phân tích
và đánh giá

thẩm mỹ

2. ĐỀ
PHỊNG GD&ÐT

ÐỀ KIỂM TRA ÐỊNH KÌ GIỮA KÌ HỌC KÌ I

TRÝỜNG THCS

NÃM HỌC: 2021 - 2022

ÐỀ CHÍNH THỨC

Mơn: MĨ THUẬT – Lớp 6
(Thời gian làm bài : 45 phút )
Ðề khảo sát gồm 1 trang

a, Nội dung đề:


- Thực hành: Thiết kế thiệp chúc mừng dựa trên yếu tố văn hóa dân tộc, cách tạo hình sử
dụng màu và chữ cũng như vai trò của thiệp chúc mừng.
- Viết đoạn văn giới thiệu về sản phẩm và yếu tố văn hóa, tinh thần của thiệp chúc mừng
trong đời sống.
b, Yêu cầu:
- Hình thức: Tạo hình 2D ( lựa chọn kết hợp vẽ, in, xé, dán…), kiểu chữ, nội dung, cách
sắp xếp chữ, hình, màu trên mỗi tấm thiệp
- Chất liệu: Lựa chọn, kết hợp: Màu sáp, màu bột, màu nước, giấy, giấy màu, chì, tẩy, hồ,
nước,…
- Cơng cụ: Tùy chọn bảng vẽ, palet, bút lông, keo, hồ, dán,…

- Khổ giấy: 20cm x 30

3. HƯỚNG DẪN CHẤM:
PHÒNG GD&ÐT

ÐỀ KIỂM TRA ÐỊNH KÌ GIỮA KÌ HỌC KÌ I

TRÝỜNG THCS

NÃM HỌC: 2021 - 2022
HÝỚNG DẪN CHẤM MÔN: MĨ THUẬT LỚP 6

Mức độ
NL
mĩ thuật
Quan sát và nhận
thức thẩm mĩ

Biết

Hiểu

Thể
hiện
hiểu biết về
một số họa
tiết và thiệp
chúc mừng

Thể hiện được

cấu trúc, hiểu
được đặc điểm
của hình, chữ,
họa tiết, màu sắc
trong thiệp chúc
mừng
Tạo được một
sản phẩm thiệp
chúc mừng có
chữ, hình, màu
phù hợp
Trình bày được
thơng tin về
thiệp chúc mừng
và sự đa dạng về
họa tiết, màu sắc
của thiệp chúc
mừng

Sáng tạo và ứng dụng Tạo dáng
thẩm mĩ
được một
sản phẩm
thiệp chúc
mừng
Phân tích và đánh giá Viết được
thẩm mĩ
một
số
thơng tin

về
thiệp
chúc mừng
Xếp loại

Chưa đạt
Đạt

Vận dụng
Mức độ 2
Mức độ 1
(Vận dụng sáng
(Vận dụng thấp)
tạo và ứng dụng)
Thể hiện được Thể hiện được
cấu trúc đặc sự lựa chọn
điểm thiệp chúc hình, chữ, họa
mừng thơng qua tiết, màu sắc hài
sản phẩm
hịa trong thiệp
chúc mừng
Tạo được sản
phẩm thiệp chúc
mừng sử dụng
chữ, hình, màu
hài hịa.
Nêu và phân
tích được một số
yếu tố, ngun
lý

tạo
hình
thơng qua bài
viết

Tạo được sản
phẩm thiệp chúc
mừng đẹp, sáng
tạo có họa tiết
trang trí phù hợp
Tự đánh giá đưa
ra quan điểm về
sản phẩm


1. Ma trận đề kiểm tra:
Cấp độ
Tên
nội dung

Yêu cầu
về NL đặc
thù

Yêu cầu về nhận thức

Tạo được một
sản
phẩm
trang

phục
Lễ hội cho
nhân vật

Vận dụng
Vận dụng cao
thấp
Chỉ ra cách Tạo
được Tạo được trang
tạo ra trang trang phục Lễ phục Lễ hội đẹp,
phục theo ý hội có họa tiết sáng tạo phù hợp
thích có sử
với nhân vật
dụng họa tiết
trong Lễ hội cụ
dân tộc
thể, có họa tiết
dân tộc

Số bài: 1
Số điểm 6=60
%
Bài viết giới
thiệu
Sản
phẩm Trang
phục Lễ hội

Số điểm 1 đ
Tỉ lệ =10%

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ =10%

Số điểm: 3 đ
Tỉ lệ =30%

Viết được một
số thông tin
đơn giản về
trang
phục
LH, trình bày
được hiểu biết
về một số họa
tiết dân tộc

Trình
bày
được
thơng
tin về sản
phẩm và sự đa
dạng về họa
tiết, hoa văn
của dân tộc

Nêu và phân Tự đánh giá, đưa
tích được một ra quan điểm về
số yếu tố, sản phẩm

ngun lý tạo
hình
thơng
qua bài viết

Số câu: 1bài
Số điểm 4
=40 %
Tổng số 2
câu
Số điểm 10
=100%

Số điểm 0,5đ
Tỉ lệ =5 %

Số điểm: 1đ
Tỉ lệ =10%

Số điểm:1,5đ
Tỉ lệ =15%

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ =10%

1,5 điểm=
15%

2 điểm= 20%

4,5điểm =
45%

2 điểm = 20%

Nhận biết
Sản phẩm
Trang phục
trong Lễ hội

Thông hiểu

Năng lực
Quan sát
và
nhận
thức Thẩm
mĩ
Năng lực
sáng tạo và
ứng dụng
thẩm mĩ

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ =10%
Năng lực
quan sát và
nhận thức
thẩm mĩ,
năng lực

phân tích
và
đánh
giá thẩm
mĩ


2. ĐỀ
PHỊNG GD&ÐT

ÐỀ KIỂM TRA ÐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

TRÝỜNG THCS

NÃM HỌC: 2021 - 2022

ÐỀ CHÍNH THỨC

Mơn: MĨ THUẬT – Lớp 6
(Thời gian làm bài : 45 phút )
Ðề khảo sát gồm 1 trang

a. Nội dung đề:
Thực hành: Thiết kế một trang phục lễ hội dựa trên yếu tố văn hóa nghệ thuật truyền thống dân
tộc.
Viết đoạn văn giới thiệu về sản phẩm và yếu tố văn hóa nghệ thuật truyền thống được lựa chọn
để vận dụng vào sản phẩm.
b) Yêu cầu:
Hình thức: Tạo hình 2D (lựa chọn, kết hợp: vẽ, in, xé, dán,…).
Chất liệu: Lựa chọn, kết hợp: màu sáp, màu bột, màu nước, giấy màu, vật liệu sưu tầm,….

Công cụ: Tùy chọn: bảng vẽ, palet, bút lông, kéo, hồ dán,…
Khổ giấy 20 – 30 cm


3. HƯỚNG DẪN CHẤM:
PHỊNG GD&ÐT

ÐỀ KIỂM TRA ÐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

TRÝỜNG THCS

NÃM HỌC: 2021 - 2022
HÝỚNG DẪN CHẤM MÔN: MĨ THUẬT LỚP 6

Mức độ

Vận dụng
Biết

Hiểu

NL mĩ thuật
Quan sát và Thể hiện hiểu biết
nhận thức thẩm về một số họa tiết
mĩ
hoa văn trên trang
phục lễ hội

Thể hiện được
cấu trúc hiểu biết

về đặc điểm của
đường nét, hoa
văn ở trang phục
lễ hội
Sáng tạo và Tạo được một sản Tạo được một sản
ứng dụng thẩm phẩm trang phục phẩm trang phục
mĩ
lễ hội
lễ hội theo ý
thích, có hoa văn,
họa tiết phù hợp
Phân tích và Viết được một số
đánh giá thẩm thông
tin
về
mĩ
Trang phục Lễ
hội

Xếp loại

Chưa đạt
Đạt

Trình bày được
thơng tin về trang
phục lễ hội và sự
đa dạng về họa
tiết trên trang
phục

Mức độ 2
(Vận dụng sáng
tạo và ứng dụng)
Thể hiện được cấu Thể hiện sự lựa
trúc trang phục qua chọn họa tiết,
sản phẩm
trang phục lễ hội
phù hợp với
nhân vật
Mức độ 1
(Vận dụng thấp)

Tạo được sản
phẩm trang phục lễ
hội có sử dụng hoa
văn dân tộc

Tạo được sản
phẩm trang phục
lễ hội đẹp, sáng
tạo, đẹp, có họa
tiết trang trí phù
hợp.
Nêu và phân tích Tự đánh giá đưa
được một số yếu ra quan điểm về
tố, nguyên lý tạo sản phẩm
hình thông qua bài
viết

1. MA TRẬN ĐỀ
Cấp độ
Tên
nội dung

Nhận biết

Yêu cầu về
NL đặc thù

u cầu về nhận thức
Thơng hiểu

Vận dụng
thấp
Tạo
được
thảm có họa
tiết
trống
đồng

Vận dụng
cao
Tạo
được
thảm có họa
tiết
trống

đồng
đẹp,
sáng tạo, phù
hợp, hài hịa
giữa họa tiết
và màu
Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ = 10%

Sản phẩm
Tạo được
Thảm họa tiết một sản
trống đồng
phẩm
thảm họa
tiết trống
đồng

Chỉ ra cách
tạo ra trang
trí theo ý
thích
và
cách sử dụng
họa tiết

Số bài: 1
Số điểm 6= 60%

Số điểm: 1 đ

Tỉ lệ = 10%

Số điểm: 3 đ
Tỉ lệ = 30%

Trình
bày
được thơng
tin về sản
phẩm và sự
đa dạng về
hình và màu
sắc

Nêu và phân
tích
được
một số yếu tố
ngun lý tạo
hình qua bài
viết

Tự đánh giá,
đưa ra quan
điểm về sản
phẩm

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ = 10%

Số điểm: 1,5
đ
Tỉ lệ = 15%

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ = 10%

2 điểm =
20%

4,5 điểm =
45%

2 điểm =
20%

Số điểm 1
đ
Tỉ lệ =
10%
Bài viết giới Viết được
thiệu sản phẩm một
số
Thảm họa tiết thơng tin
trống đồng
đơn giản
về Thảm
họa tiết
trống
đồn.

LH: trình
bày hiểu
biết về
họa tiết
chữ trang
trí
Số bài: 1
Số điểm
Số điểm 4= 40% 0,5 đ
Tỉ lệ =
5%
Tổng số 2 câu
1,5 điểm
Số điểm 10 =
= 15%
10%

Năng
lực
quan sát nhận
thức
thẩm
mĩ.
NL sáng tạo
và ứng dụng
TM

NL quan sát
và nhận thức
thẩm mỹ

NL phân tích
và đánh giá
thẩm mỹ


2. ĐỀ
PHỊNG GD&ÐT

ÐỀ KIỂM TRA ÐỊNH KÌ GIỮA KÌ HỌC KÌ II

TRÝỜNG THCS

NÃM HỌC: 2021 - 2022

ÐỀ CHÍNH THỨC

Mơn: MĨ THUẬT – Lớp 6
(Thời gian làm bài : 45 phút )
Ðề khảo sát gồm 1 trang

a, Nội dung đề:
- Thực hành: Thiết kế Thảm họa tiết trống đồng dựa trên yếu tố văn hóa dân tộc, cách tạo
hình, sử dụng màu cũng như vai trò của thảm
- Viết đoạn văn giới thiệu về sản phẩm và yếu tố văn hóa, tinh thần của thảm trong đời
sống.
b, Yêu cầu:
- Hình thức: Tạo hình 2D ( lựa chọn kết hợp vẽ, in, xé, dán…)
- Chất liệu: Lựa chọn, kết hợp: Màu sáp, màu bột, màu nước, giấy, giấy màu, chì, tẩy, hồ,
nước,…
- Công cụ: Tùy chọn bảng vẽ, palet, bút lông, keo, hồ, dán,…

- Khổ giấy: 20cm x 30cm


3. HƯỚNG DẪN CHẤM:
PHỊNG GD&ÐT

ÐỀ KIỂM TRA ÐỊNH KÌ GIỮA KÌ HỌC KÌ II

TRÝỜNG THCS

NÃM HỌC: 2021 - 2022
HÝỚNG DẪN CHẤM MÔN: MĨ THUẬT LỚP 6

Mức độ
NL
mĩ thuật
Quan sát và nhận
thức thẩm mĩ

Biết

Hiểu

Thể
hiện
hiểu biết về
một số họa
tiết trống
đồng

Thể hiện được
cấu trúc, hiểu
được đặc điểm
của
họa tiết,
màu sắc trong
trang trí thảm
Tạo được một
sản trang trí
thảm có hình,
màu phù hợp

Sáng tạo và ứng dụng Tạo dáng
thẩm mĩ
được một
sản phẩm
trang
trí
thảm
Phân tích và đánh giá Viết được
thẩm mĩ
một số
thơng tin
về trang trí
thảm
Xếp loại

Chưa đạt
Đạt

Trình bày được
thơng tin về
trang trí thảm và
sự đa dạng về
họa tiết, màu sắc
của
trang trí
thảm

Vận dụng
Mức độ 2
Mức độ 1
( Vận dụng sáng
( Vận dụng thấp)
tạo và ứng dụng)
Thể hiện được Thể hiện được
cấu trúc đặc sự lựa chọn
điểm thảm trang hình, họa tiết,
trí thơng qua sản màu sắc hài hịa
phẩm
trong trang trí
thảm
Tạo được sản Tạo được sản
trang trí thảm sử phẩm trang trí
dụng hình, màu thảm đẹp, sáng
hài hịa.
tạo có họa tiết
trang trí phù hợp
Nêu và phân Tự đánh giá đưa
tích được một số ra quan điểmvề

yếu tố, ngun sản phẩm
lý
tạo
hình
thơng qua bài
viết


1. Ma trận đề kiểm tra:
Cấp độ
Tên
nội dung
Nhận biết
Sản phẩm
Ngôi nhà
tương lai

Yêu cầu
về NL đặc
thù

Yêu cầu về nhận thức

Tạo được một
sản Ngôi nhà
tương lai

Vận dụng
Vận dụng cao
thấp

Chỉ ra cách Tạo được ra Tạo được ra sản
tạo ra sản sản phẩm ngơi phẩm ngơi nhà
phẩm
ngơi nhà có họa tiết đẹp, sáng tạo phù
nhà theo ý
hợp
với phối
thích có sử
cảnh
dụng họa tiết
trang trí
Thơng hiểu

Số bài: 1
Số điểm 6=60
%
Bài viết giới
thiệu
Sản
phẩm: Ngôi
nhà tương lai

Số điểm 1 đ
Tỉ lệ =10%

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ =10%

Số điểm: 3 đ
Tỉ lệ =30%

Viết được một
số thông tin
đơn giản về
Ngơi
nhà
tương lai trình
bày được hiểu
biết về một số
họa tiết

Trình
bày
được
thơng
tin về sản
phẩm và sự đa
dạng về họa
tiết, phối cảnh

Nêu và phân Tự đánh giá, đưa
tích được một ra quan điểm về
số yếu tố, sản phẩm
ngun lý tạo
hình
thơng
qua bài viết

Số câu: 1bài
Số điểm 4

=40 %
Tổng số 2
câu
Số điểm 10
=100%

Số điểm 0,5đ
Tỉ lệ =5 %

Số điểm: 1đ
Tỉ lệ =10%

Số điểm:1,5đ
Tỉ lệ =15%

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ =10%

1,5 điểm=
15%

2 điểm= 20%

4,5điểm =
45%

2 điểm = 20%

Năng lực
Quan sát

và
nhận
thức Thẩm
mĩ
Năng lực
sáng tạo và
ứng dụng
thẩm mĩ

Số điểm: 1 đ
Tỉ lệ =10%
Năng lực
quan sát và
nhận thức
thẩm mĩ,
năng lực
phân tích
và
đánh
giá thẩm
mĩ


2. ĐỀ
PHỊNG GD&ÐT

ÐỀ KIỂM TRA ÐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II

TRÝỜNG THCS

NÃM HỌC: 2021 - 2022

ÐỀ CHÍNH THỨC

Mơn: MĨ THUẬT – Lớp 6
(Thời gian làm bài : 45 phút )
Ðề khảo sát gồm 1 trang

a. Nội dung đề:
Thực hành: Thiết kế một ngôi nhà tương lai dựa trên yếu tố văn hóa nghệ thuật truyền thống
dân tộc.
Viết đoạn văn giới thiệu về sản phẩm và yếu tố văn hóa nghệ thuật truyền thống được lựa chọn
để vận dụng vào sản phẩm.
b) Yêu cầu:
Hình thức: Tạo hình 2D (lựa chọn, kết hợp: vẽ, in, xé, dán,…).
Chất liệu: Lựa chọn, kết hợp: màu sáp, màu bột, màu nước, giấy màu, vật liệu sưu tầm,….
Công cụ: Tùy chọn: bảng vẽ, palet, bút lông, kéo, hồ dán,…
Khổ giấy 20 – 30 cm


3. HƯỚNG DẪN CHẤM:
PHỊNG GD&ÐT

ÐỀ KIỂM TRA ÐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II

TRÝỜNG THCS

NÃM HỌC: 2021 - 2022
HÝỚNG DẪN CHẤM MÔN: MĨ THUẬT LỚP 6

Mức độ

Vận dụng
Biết

Hiểu

NL mĩ thuật
Quan sát và Thể hiện hiểu biết
nhận thức thẩm về một số họa tiết
mĩ
hoa văn
trang
Ngơi nhà tương
lai
Sáng tạo và
ứng dụng thẩm
mĩ
Phân tích và
đánh giá thẩm
mĩ

Xếp loại

Thể hiện được
cấu trúc hiểu biết
về đặc điểm của
đường nét, hoa
văn trong trang
trí Ngơi nhà

tương lai
Tạo được một sản Tạo được một sản
phẩm ngôi nhà
phẩm ngôi nhà
theo ý thích, có
hoa văn, họa tiết
phù hợp
Viết được một số Trình bày được
thơng tin về Ngơi thơng tin về ngơi
nhà tương lai
nhà và sự đa dạng
về họa tiết phối
cảnh
Chưa đạt
Đạt

Mức độ 2
(Vận dụng sáng
tạo và ứng dụng)
Thể hiện được cấu Thể hiện sự lựa
trúc ngôi nhà qua chọn họa tiết,
sản phẩm
phối cảnh trong
trang trí Ngơi
nhà tương lai
Mức độ 1
(Vận dụng thấp)

Tạo được sản Tạo được sản
phẩm ngơi nhà có phẩm ngơi nhà

sử dụng hoa văn
sáng tạo, đẹp, có
họa tiết trang trí
phù hợp.
Nêu và phân tích
Tự đánh giá đưa
được một số yếu
ra quan điểm về
tố, ngun lý tạo
sản phẩm
hình thơng qua bài
viết


PHÒNG GD&ĐT ỨNG HÒA
Thứ....ngày....tháng 03 năm 2022
TRƯỜNG THCS ĐỒNG TIẾN
BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ
Họ và tên: …………………….
Mơn: Mĩ tḥt 8
Lớp: 8.....
Năm học: 2021- 2022
Đề: 01
Thời gian làm bài 45’
Điểm
Lời phê của thầy, cô giáo

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức đã học cho HS qua tiết kiểm tra và

- HS hoàn thành được sản phẩm thiết kế và trang trí, tạo hình được
nhân vật 3D từ dây thép theo chủ đề gia đình.
- Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần kiến thức đã học.
- Kiểm tra giúp các em tự đánh giá mình trong việc học tập thời gian
qua và điều chỉnh hoạt động học tập ngày càng tốt hơn.
2. Năng lực:
* Phần mĩ thuật
+ Năng lực chung:
- Tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy, tự quán lý, trao đồi nhóm.
+ Năng lực đặc thù:
- Xác định được mục đích sử dụng của SPMT có tính ứng dụng;
- Có ý thức sử dụng những vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm món
quà lưu niệm tạo một tấm thiệp chúc mừng tặng bạn và người thân
trong gia đình;
- Biết đặt câu hỏi, trả lời và trao đổi về sản phẩm món quà lưu niệm
đã làm trong chủ đề.
3. Phẩm chất:
- Tự lập, tự tin, trung thực khi làm bài.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA
* Phần Mi thuật:
- Kiểm tra thực hành: Tạo hình nhân vật 3D từ dây thép
theo chủ đề gia đình
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Chuẩn bị của giáo viên
ĐỀ BÀI
* Phần mĩ thuật:


Kiểm tra thực hành: Tạo hình nhân vật 3D từ dây thép theo chủ đề gia
đình

HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐẠT
Kiến
thức

Điểm Giỏi

Điểm Khá

Nội
dung

Thể hiện
đúng thể
lọai đề tài.
Nội dung
đẹp, có ý
nghĩa, có
tính giáo
dục cao.

Thể hiện
đúng thể
lọai nội
dung đề tài.
Nội dung
thể hiện
đúng u
cầu của chủ
đề.

Hình
vẽ,
Mơ
hình

Hình vẽ, mơ
hình: đẹp,
sinh động.
có nhóm
chính, nhóm
phụ.

Bố
cục
Màu
sắc

CHƯA ĐẠT
Điểm
Yếu

Điểm
kém

Thể
hiện
chưa
đúng
thể lọai

đề tài.

Thể
hiện
chưa
đúng
thể lọai
tranh
đề tài.

Hình vẽ, mơ Hình vẽ,
hình: có
mơ hình
nhóm
rõ ràng
chính,
nhóm phụ.

Hình
vẽ, mơ
hìnhch
ưa rõ
ràng

Hình vẽ,
mơ hình
khơng
rõ hình

Bố cục tốt:

chặt chẽ,
cân đối.

Bố cục chặt
chẽ,

Bố cục
tương đối

Bố cục
rời rạc

Bố cục
rơi

Màu sắc: Có
hịa sắc.hài
hịa có đậm
nhạt, rõ
trọng tâm.

Màu sắc: Có Màu sắc
hịa sắc.hài mờ nhạt,
hịa
khơng rõ
ràng

Màu
sắc
khơng

rõ ràng

Màu sắc
chưa tơ
màu
hồn
chỉnh

Đườn Đường nét
g nét Sinh động :
có nét đậm,
nét nhạt, tự
nhiên.

Đường nét
Sinh động :
có nét đậm,
nét nhạt,

Điểm
Trung
bình
Thể hiện
đúng thể
lọai đề
tài.

Đường
nét

Đường
Đường
nét
nét
(chưa
(chưa
( chưa thể
thể
thể hiện
hiện
hiện
được)
được)
được)
Tuỳ chọn hình thức thể hiện sản phẩm, màu vẽ tự chọn
- Vẽ hình và vẽ màu, có thể phác mảng màu lớn trước.
- GV để cho hs hoàn toàn chủ động trong việc chọn lựa hình ảnh, cách
sắp xếp bố cục và vẽ màu
- Hết giờ thu bài lại.
Đồng Tiến, ngày....tháng
03 năm 2022
Duyệt của tổ CM
Người ra đề


Quản Ngọc Duy
PHÒNG GD&ĐT ỨNG HÒA
Thứ....ngày....tháng 03 năm 2022
TRƯỜNG THCS ĐỒNG TIẾN
BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ

Họ và tên: …………………….
Mơn: Mĩ thuật 7
Lớp: 7.....
Năm học: 2021- 2022
Đề: 01
Thời gian làm bài 45’
Điểm
Lời phê của thầy, cô giáo

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức đã học cho HS qua tiết kiểm tra và
- HS hoàn thành được sản phẩm thiết kế và trang trí, mơ phỏng một
tác phẩm mĩ thuật thời kỳ phục hưng.
- Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần kiến thức đã học.
- Kiểm tra giúp các em tự đánh giá mình trong việc học tập thời gian
qua và điều chỉnh hoạt động học tập ngày càng tốt hơn.
2. Năng lực:
* Phần mĩ thuật
+ Năng lực chung:
- Tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy, tự quán lý, trao đồi nhóm.
+ Năng lực đặc thù:
- Xác định được mục đích sử dụng của SPMT có tính ứng dụng;
- Có ý thức sử dụng những vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm món
quà lưu niệm tạo một tấm thiệp chúc mừng tặng bạn và người thân
trong gia đình;
- Biết đặt câu hỏi, trả lời và trao đổi về sản phẩm món quà lưu niệm
đã làm trong chủ đề.
3. Phẩm chất:
- Tự lập, tự tin, trung thực khi làm bài.

II. HÌNH THỨC KIỂM TRA
* Phần Mi thuật:
- Kiểm tra thực hành: Mô phỏng một tác phẩm mĩ thuật
Italia thời kỳ phục hưng
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Chuẩn bị của giáo viên
ĐỀ BÀI
* Phần mĩ thuật:


Kiểm tra thực hành: Mô phỏng một tác phẩm mĩ thuật Italia thời kỳ
phục hưng
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐẠT
Kiến
thức

Điểm Giỏi

Điểm Khá

CHƯA ĐẠT
Điểm
Trung
bình

Điểm
Yếu

Điểm

kém

Nội
dung

Thể hiện
đúng thể
lọai đề tài.
Nội dung
đẹp, có ý
nghĩa, có
tính giáo
dục cao.

Thể hiện
đúng thể
lọai nội
dung đề tài.
Nội dung
thể hiện
đúng yêu
cầu của chủ
đề.

Thể hiện
đúng thể
lọai đề
tài.

Thể

hiện
chưa
đúng
thể
lọai đề
tài.

Thể
hiện
chưa
đúng
thể lọai
tranh
đề tài.

Hình
vẽ

Hình vẽ:
đẹp, sinh
động. có
nhóm chính,
nhóm phụ.

Hình vẽ: có
nhóm
chính,
nhóm phụ.

Hình vẽ rõ Hình

ràng
vẽ
chưa
rõ ràng

Hình vẽ
xấu,
khơng
rõ hình

Bố
cục

Bố cục tốt:
chặt chẽ,
cân đối.

Bố cục chặt
chẽ,

Bố cục
tương đối

Bố cục
rời rạc

Bố cục
rơi

Màu

sắc

Màu sắc: Có
hịa sắc.hài
hịa có đậm
nhạt, rõ
trọng tâm.

Màu sắc: Có
hịa sắc.hài
hịa

Màu sắc
mờ nhạt,
khơng rõ
ràng

Màu
sắc
khơng
rõ ràng

Màu sắc
chưa tơ
màu
hồn
chỉnh

Đườn Đường nét
g nét Sinh động :

có nét đậm,
nét nhạt, tự
nhiên.

Đường nét
Sinh động :
có nét đậm,
nét nhạt,

Đường
nét

Đường Đường
nét
nét
(chưa
(chưa
( chưa thể
thể
thể hiện
hiện
hiện
được)
được)
được)
Tuỳ chọn hình thức thể hiện sản phẩm, màu vẽ tự chọn
- Vẽ hình và vẽ màu, có thể phác mảng màu lớn trước.
- GV để cho hs hoàn toàn chủ động trong việc chọn lựa hình ảnh, cách
sắp xếp bố cục và vẽ màu
- Hết giờ thu bài lại.

Đồng Tiến, ngày....tháng
03 năm 2022
Duyệt của tổ CM
Người ra đề


Quản Ngọc Duy
PHÒNG GD&ĐT ỨNG HÒA
Thứ....ngày....tháng 03 năm 2022
TRƯỜNG THCS ĐỒNG TIẾN
BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ II
Họ và tên: …………………….
Mơn: Mĩ thuật 6
Lớp: 6.....
Năm học: 2021- 2022
Đề: 01
Thời gian làm bài 45’
Điểm
Lời phê của thầy, cô giáo

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức đã học cho HS qua tiết kiểm tra và
- HS hoàn thành được sản phẩm thiết kế và trang trí mơ phỏng các
hoa văn hoạ tiết trên trống đồng bằng hình thức in.
- Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần kiến thức đã học.
- Kiểm tra giúp các em tự đánh giá mình trong việc học tập thời gian
qua và điều chỉnh hoạt động học tập ngày càng tốt hơn.
2. Năng lực:
* Phần mĩ thuật

+ Năng lực chung:
- Tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đồi nhóm.
+ Năng lực đặc thù:
- Xác định được mục đích sử dụng của SPMT có tính ứng dụng;
- Có ý thức sử dụng những vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm món
quà lưu niệm tạo một tấm thiệp chúc mừng, đồ vật trang trí bằng hình
thức in các hoa văn hoạ tiết trên trống đồng tặng bạn và người thân
trong gia đình;
- Biết đặt câu hỏi, trả lời và trao đổi về sản phẩm món quà lưu niệm
đã làm trong chủ đề.
3. Phẩm chất:
- Tự lập, tự tin, trung thực khi làm bài.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA
* Phần Mi thuật:
- Kiểm tra thực hành: Mô phỏng các hoạ tiết hoa văn trên
trống đồng bằng hình thức in.
III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Chuẩn bị của giáo viên
ĐỀ BÀI
* Phần mĩ thuật:


- Kiểm tra thực hành Tạo một sản phẩm in bằng các chất liệu
khác nhau, các hình ảnh, hoa văn hoạ tiết trên trống đồng
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐẠT
Kiến
thức

Điểm Giỏi

Điểm Khá

CHƯA ĐẠT
Điểm
Trung
bình

Điểm
Yếu

Điểm
kém

Nội
dung

Thể hiện
đúng thể
lọai đề tài.
Nội dung
đẹp, có ý
nghĩa, có
tính giáo
dục cao.

Thể hiện
đúng thể
lọai nội
dung đề tài.

Nội dung
thể hiện
đúng yêu
cầu của chủ
đề.

Thể hiện
đúng thể
lọai đề
tài.

Thể
hiện
chưa
đúng
thể
lọai đề
tài.

Thể
hiện
chưa
đúng
thể lọai
tranh
đề tài.

Hình
vẽ

Hình vẽ:
đẹp, sinh
động. có
nhóm chính,
nhóm phụ.

Hình vẽ: có
nhóm
chính,
nhóm phụ.

Hình vẽ rõ Hình
ràng
vẽ
chưa
rõ ràng

Hình vẽ
xấu,
khơng
rõ hình

Bố
cục

Bố cục tốt:
chặt chẽ,
cân đối.

Bố cục chặt

chẽ,

Bố cục
tương đối

Bố cục
rời rạc

Bố cục
rơi

Màu
sắc

Màu sắc: Có
hịa sắc.hài
hịa có đậm
nhạt, rõ
trọng tâm.

Màu sắc: Có
hịa sắc.hài
hịa

Màu sắc
mờ nhạt,
khơng rõ
ràng

Màu

sắc
khơng
rõ ràng

Màu sắc
chưa tơ
màu
hồn
chỉnh

Đườn Đường nét
g nét Sinh động :
có nét đậm,
nét nhạt, tự
nhiên.

Đường nét
Sinh động :
có nét đậm,
nét nhạt,

Đường
nét

Đường Đường
nét
nét
(chưa
(chưa
( chưa thể

thể
thể hiện
hiện
hiện
được)
được)
được)
Tuỳ chọn hình thức thể hiện sản phẩm, màu vẽ tự chọn
- Vẽ hình và vẽ màu, có thể phác mảng màu lớn trước.
- GV để cho hs hoàn toàn chủ động trong việc chọn lựa hình ảnh, cách
sắp xếp bố cục và vẽ màu
- Hết giờ thu bài lại.
Đồng Tiến, ngày....tháng
03 năm 2022
Duyệt của tổ CM
Người ra đề


Quản Ngọc Duy

1. MA TRẬN ĐỀ
Cấp độ
Nhận biết
Chủ đề
Nội dung

Tỷ lệ
Hình ảnh

Tỷ lệ

Bố cục

Tìm được nội
dung phù hợp
với trang trí
thời trang
5%
Hình ảnh phù
hợp với nội
dung trang trí
5%

Nét vẽ tự
nhiên\
5%
Gam màu
theo ý thích
5%

Tỷ lệ
Màu sắc

Vận dụng ở mức
độ thấp
Nội dung mang
tính GD, phản
ánh thực tế cuộc
sống
5%
Hình ảnh phù

hợp, sinh động

Bài vẽ có bố
cục đơn giản
5%

Tỷ lệ
Đường nét

Tỷ lệ
Tổng
Tỷ lệ

Thơng hiểu

10%

15%

5%
Bài vẽ rõ mảng
chính, phụ; chặt
chẽ
5%
Nét vẽ linh hoạt
đúng hình
5%
Màu sắc có trọng
tâm, có đậm có
nhạt

5%
25%

Vận dụng ở mức độ
cao
Nội dung mang tính
GD cao, phản ánh thực
tế cuộc sống có chọn
lọc
10%
Hình ảnh đẹp, phong
phú, gần gủi với cuộc
sống
10%
Bố cục đẹp, sáng tạo,
hấp dẫn, rõ trọng tâm
10%

Tổng

20%

20%

20%
Nét vẽ gây cảm xúc,
tạo phong cách riêng
10%
Màu sắc có cảm xúc,
rõ trọng tâm, hợp nội

dung
10%
50%

20%

20%
100%

2. ĐỀ
PHỊNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 8 TUẦN HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS HẢI SƠN

NĂM HỌC: 2020 - 2021

ĐỀ CHÍNH THỨC

Mơn: MĨ THUẬT – Lớp 9
(Thời gian làm bài : 45 phút )
Đề khảo sát gồm 1 trang

Em hãy vẽ trang trí trang phục thời trang mà em thích .Thời gian làm bài: 1 tiết
Yêu cầu: Kích thước: phù hợp trên giấy A4 Màu: Tuỳ chọn


……………………………………………………………………………………………………
--------------HẾT-----------

3. HƯỚNG DẪN CHẤM:
PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 8 TUẦN HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS HẢI SƠN

NĂM HỌC: 2020 - 2021
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: MĨ THUẬT LỚP 9

Yêu cầu cần đạt
- Nội dung: Phù hợp với trang phục thời trang
- Bố cục: Chặt chẽ, có tính sáng tạo.
- Hình ảnh: Phù hợp với nội dung.
- Màu sắc: Hài hòa, hợp gam màu, hợp nội dung.
- Nội dung: phù hợp với trang phục thời trang
- Bố cục: có chính, có phụ.
- Hình ảnh: phù hợp với nội dung.
- Màu sắc: biết phối màu nhưng chưa rõ trọng tâm.
- Nội dung: đạt yêu cầu.
- Bố cục: chưa hợp lý, còn rời rạc.
- Hình ảnh: chưa cơ đọng, chưa có sự chọn lọc.
- Màu sắc: chưa hài hòa, còn cẩu thả.
- Nội dung: đạt yêu cầu.
- Bố cục: rời rạc.
- Hình ảnh: chưa nói lên được nội dung.
- Màu sắc: thiếu đậm, vẽ màu cẩu thả, chưa xong.
- Không làm bài

Đánh giá
Đạt loại giỏi

Xếp loại

Đạt loại khá
Đạt (Đ)
Đạt loại trung bình

Loại dưới trung bình
Chưa đạt
(CĐ)

……………………………………………………………………………………………………
--------------HẾT-----------


1. MA TRẬN ĐỀ
Cấp độ
Nhận biết
Chủ đề
Nội dung

Tỷ lệ
Hình ảnh

Tỷ lệ
Bố cục

Tìm được nội

dung phù hợp
với đề tài tự
chọn
5%
Hình ảnh phù
hợp với nội
dung đề tài
5%

Nét vẽ tự
nhiên
5%
Gam màu
theo ý thích
5%

Màu sắc

Vận dụng ở mức
độ thấp
Nội dung mang
tính GD, phản
ánh thực tế cuộc
sống
5%
Hình ảnh phù
hợp, sinh động

Bài vẽ có bố
cục đơn giản

5%

Tỷ lệ
Đường nét
Tỷ lệ

Tỷ lệ
Tổng
Tỷ lệ

Thơng hiểu

10%

15%

5%
Bài vẽ rõ mảng
chính, phụ; chặt
chẽ
5%
Nét vẽ linh hoạt
đúng hình
5%
Màu sắc có trọng
tâm, có đậm có
nhạt
5%
25%

Vận dụng ở mức độ
cao

Tổng

Nội dung mang tính
GD cao, phản ánh
thực tế ,có chọn lọc
10%
20%
Hình ảnh đẹp, phong
phú, gần gũi cuộc
sống
10%
20%
Bố cục đẹp, sáng
tạo, hấp dẫn, rõ
trọng tâm
10%
20%
Nét vẽ gây cảm xúc,
tạo phong cách riêng
10%
20%
Màu sắc có cảm xúc,
rõ trọng tâm, hợp
nội dung
10%
20%
50%

100%

2. ĐỀ :
PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS HẢI SƠN

NĂM HỌC: 2020 - 2021

ĐỀ CHÍNH THỨC

Mơn: MĨ THUẬT – Lớp 9
(Thời gian làm bài : 90 phút )
Đề khảo sát gồm 1 trang

Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài tự chọn . Thời gian làm bài: 2 tiết
Yêu cầu: Kích thước: Phù hợp trên giấy A4
Màu: Tuỳ chọn

……………………………………………………………………………………………………


--------------HẾT-----------

3. HƯỚNG DẪN CHẤM:
PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS HẢI SƠN

NĂM HỌC: 2020 - 2021
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: MĨ THUẬT 9

Yêu cầu cần đạt
- Nội dung: Phù hợp với đề tài tự chọn
- Bố cục: Chặt chẽ, có tính sáng tạo.
- Hình ảnh: Phù hợp với nội dung.
- Màu sắc: Hài hòa, hợp gam, hợp nội dung.
- Nội dung: phù hợp với đề tài tự chọn
- Bố cục: có chính, có phụ.
- Hình ảnh: phù hợp với nội dung.
- Màu sắc: biết phối màu nhưng chưa rõ trọng tâm.
- Nội dung: đạt yêu cầu.
- Bố cục: chưa hợp lý, cịn rời rạc.
- Hình ảnh: chưa cơ đọng, chưa có sự chọn lọc.
- Màu sắc: chưa hài hòa, còn cẩu thả.
- Nội dung: đạt yêu cầu.
- Bố cục: rời rạc.
- Hình ảnh: chưa nói lên được nội dung.
- Màu sắc: thiếu đậm, vẽ màu cẩu thả, chưa xong.
- Không làm bài

Đánh giá
Đạt loại giỏi

Xếp loại

Đạt loại khá
Đạt (Đ)
Đạt loại trung bình

Loại dưới trung bình
Chưa đạt
(CĐ)

……………………………………………………………………………………………………
--------------HẾT-----------

1. MA TRẬN ĐỀ
Cấp độ
Nhận biết
Chủ đề
Nội dung

Tỷ lệ
Hình ảnh

Tỷ lệ
Bố cục

Thơng hiểu

Tìm được nội
dung phù hợp
với trang trí
chậu cảnh

5%
Hình ảnh phù
hợp với nội
dung trang trí
chậu cảnh
5%

Vận dụng ở
mức độ thấp
Nội dung mang
tính trang trí,
5%

Vận dụng ở mức độ
cao

Tổng

Nội dung mang tính
trang trí, ứng dụng
cao
10%
20%

Hình ảnh phù
hợp, sinh động

Hình ảnh đẹp, phong
phú, gần gủi
10%

5%
Bài vẽ có bố

Bài vẽ rõ mảng

20%
Bố cục đẹp, sáng tạo,


cục đơn giản
5%
Tỷ lệ
Đường nét

Nét vẽ tự
nhiên
5%
Gam màu
theo ý thích
5%

Tỷ lệ
Màu sắc

Tỷ lệ
Tổng
Tỷ lệ

10%

15%

chính, phụ; chặt
chẽ
5%
Nét vẽ linh hoạt
đúng hình
5%
Màu sắc có
trọng tâm, có
đậm có nhạt
5%

hấp dẫn, rõ trọng tâm
10%

25%

50%

20%
Nét vẽ gây cảm xúc,
tạo phong cách riêng
10%
Màu sắc có cảm xúc,
rõ trọng tâm, hợp nội
dung
10%

20%

20%
100%

2. ĐỀ
PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS HẢI SƠN

NĂM HỌC: 2020 - 2021

ĐỀ CHÍNH THỨC

Môn: MĨ THUẬT – Lớp 8
(Thời gian làm bài : 45 phút )
Đề khảo sát gồm 1 trang

Em hãy tạo dáng và trang trí 1 chậu cảnh .Thời gian làm bài: 1 tiết
Yêu cầu: Kích thước: Phù hợp trên giấy A4 Màu: Tuỳ chọn

……………………………………………………………………………………………………
--------------HẾT----------3. HƯỚNG DẪN CHẤM:
PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 8 TUẦN HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS HẢI SƠN

NĂM HỌC: 2020 - 2021
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: MĨ THUẬT LỚP 8

Yêu cầu cần đạt
- Nội dung họa tiết phù hợp với trang trí
- Bố cục: Chặt chẽ, có tính sáng tạo.
- Hình ảnh: Phù hợp với nội dung.
- Màu sắc: Hàu hòa, hợp gam, hợp nội dung.
- Nội dung: phù hợp với trang trí chậu cảnh
- Bố cục: có chính, có phụ.

Đánh giá
Đạt loại giỏi

Đạt loại khá

Xếp loại


- Hình ảnh: phù hợp với nội dung.
- Màu sắc: biết phối màu nhưng chưa rõ trọng tâm.
- Nội dung: đạt yêu cầu.
- Bố cục: chưa hợp lý, còn rời rạc.
- Hình ảnh: chưa cơ đọng, chưa có sự chọn lọc.
- Màu sắc: chưa hài hòa, còn cẩu thả.
- Nội dung: đạt yêu cầu.
- Bố cục: rời rạc.
- Hình ảnh: chưa nói lên được nội dung.
- Màu sắc: thiếu đậm, vẽ màu cẩu thả, chưa xong.

- Không làm bài

Đạt loại trung bình
Đạt (Đ)
Loại dưới trung bình
Chưa đạt
(CĐ)

……………………………………………………………………………………………………
--------------HẾT---------

1. MA TRẬN ĐỀ
Cấp độ
Nhận biết
Chủ đề
Nội dung

Tỷ lệ
Hình ảnh

Tỷ lệ

Tìm được nội
dung phù hợp
với trang trí
mặt nạ
5%
Hình ảnh phù
hợp với nội
dung trang trí

mặt nạ
5%

Thông hiểu

Vận dụng ở mức
độ thấp

Vận dụng ở mức độ
cao

Tổng

Nội dung mang
tínhtrang trí, phản
ánh thực tế cuộc
sống
5%
Hình ảnh phù
hợp, sinh động

Nội dung mang tính
GD cao, phản ánh
thực tế cuộc sống có
chọn lọc
10%
Hình ảnh đẹp, phong
phú, gần gủi với cuộc
sống
10%

20%

5%

20%


Bố cục

Bài vẽ có bố
cục đơn giản
5%

Tỷ lệ
Đường nét

Nét vẽ tự
nhiên\

Bài vẽ rõ mảng
chính, phụ; chặt
chẽ
5%
Nét vẽ linh hoạt
đúng hình

Tỷ lệ
5%
Gam màu

theo ý thích
5%

Màu sắc

Tỷ lệ
Tổng
Tỷ lệ

10%

15%

Bố cục đẹp, sáng tạo,
hấp dẫn, rõ trọng tâm
10%
20%
Nét vẽ gây cảm xúc,
tạo phong cách riêng
10%

5%
Màu sắc có trọng
tâm, có đậm có
nhạt
5%

20%
Màu sắc có cảm xúc,
rõ trọng tâm, hợp nội

dung
10%

20%

25%

50%

100%

2. ĐỀ:
PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS HẢI SƠN

NĂM HỌC: 2020 - 2021

ĐỀ CHÍNH THỨC

Mơn: MĨ THUẬT – Lớp 8
(Thời gian làm bài : 90 phút )
Đề khảo sát gồm 1 trang

Em hãy tạo dáng và trang trí 1 mặt nạ. Thời gian làm bài: 2 tiết
Yêu cầu: Kích thước Phù hợp trên giấy A4 Màu : Tuỳ chọn

……………………………………………………………………………………………………

--------------HẾT----------3. HƯỚNG DẪN CHẤM:
PHỊNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS HẢI SƠN

NĂM HỌC: 2020 - 2021
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: MĨ THUẬT 8

Yêu cầu cần đạt
- Nội dung: Phù hợp với trang trí mặt nạ
- Bố cục: Chặt chẽ, có tính sáng tạo.
- Hình ảnh: Phù hợp với nội dung.
- Màu sắc: Hài hòa, hợp gam, hợp nội dung.

Đánh giá
Đạt loại giỏi

Xếp loại


- Nội dung với trang trí mặt nạ
- Bố cục: có chính, có phụ.
- Hình ảnh: phù hợp với nội dung.
- Màu sắc: biết phối màu nhưng chưa rõ trọng tâm.
- Nội dung: đạt yêu cầu.
- Bố cục: chưa hợp lý, cịn rời rạc.
- Hình ảnh: chưa cơ đọng, chưa có sự chọn lọc.
- Màu sắc: chưa hài hịa, cịn cẩu thả.

- Nội dung: đạt yêu cầu.
- Bố cục: rời rạc.
- Hình ảnh: chưa nói lên được nội dung.
- Màu sắc: thiếu đậm, vẽ màu cẩu thả, chưa xong.
- Không làm bài

Đạt loại khá
Đạt (Đ)
Đạt loại trung bình

Loại dưới trung bình
Chưa
đạt(CĐ)

……………………………………………………………………………………………………
--------------HẾT----------1. MA TRẬN ĐỀ
Cấp độ
Nhận biết
Chủ đề
Nội dung

Tỷ lệ
Họa tiết

Tỷ lệ
Bố cục

Tỷ lệ
Đường nét

Thơng hiểu

Tìm được nội
dung phù hợp
với trang trí lều
trại
5%
Họa tiết phù
hợp với nội
dung cắm trại
5%

Vận dụng ở mức
độ thấp

Vận dụng ở mức độ
cao

Nội dung mang
tính GD, phản
ánh thực tế trại hè
5%

Nội dung mang tính
GD cao, phản ánh thực
tế trại hè có chọn lọc
10%

Họa tiết phù hợp,
sinh động

Họa tiết đẹp, phong
phú, gần gủi với đối
tượng
10%
Bố cục đẹp, sáng tạo,
hấp dẫn, rõ trọng tâm

Tổng

20%

Bài vẽ có bố
cục đơn giản
5%
Nét vẽ tự
nhiên\

5%
Bài vẽ rõ mảng
chính, phụ; chặt
chẽ
5%
Nét vẽ linh hoạt
đúng hình

10%
Nét vẽ gây cảm xúc,
tạo phong cách riêng

20%

20%