TẬP HUẤN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

TRƯỜNG THPT TIÊN LỮ
Tiên Lữ, 24 tháng 8 năm 2020

TẬP HUẤN
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG


XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
MỤC TIÊU

- Rà soát, đối chiếu nội dung các bài học để tinh giản; bổ sung,
cập nhập những thơng tin mới.
- Tích hợp nội dung kiến thức các bài, các nội dung liên quan
thành bài học/chủ đề
- Xây dựng được kế hoạch giáo dục môn học theo từng khối lớp
năm học 2020 – 2021.


XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC

- Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học tốt:
? Tại sao phải xây
dựng kế hoạch giáo
dục môn học?

+ Cả năm học: Chủ động, tự tin, …
+ Hiệu quả giáo dục: Cao hơn
- Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học
không tốt:
+ Hoặc là cả năm loay hoay, không tự
tin, hiệu quả GD thấp hơn, …

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC

Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà
trường cho chương trình hiện hành
hay cho chương trình giáo dục phổ
thơng mới?
=> Cho chương trình hiện hành.


XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC

Chương trình hiện hành chỉ cịn
một vài năm nữa là sang chương
trình mới, có cần thiết phải xây
dựng kế hoạch cho chương trình
hiện hành khơng?
- Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ khẳng định: “Cịn một năm nữa thì
vẫn cần phải làm, cần phải xây dựng kế hoạch giáo dục nhà
trường”
- Làm quen để chủ động trong việc thực hiện chương trình GDPT
mới.


QUY TRÌNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC

Xây dựng kế hoạch
giáo dục môn học
như thế nào?

1. Bước 1: Rà sốt, tinh giản nội dung
dạy học
2. Bước 2: Tích hợp nội dung kiến thức
các bài liên quan thành bài học/chủ đề
3. Bước 3: Xây dựng khung kế hoạch
giáo dục môn học/hoạt động giáo dục
4. Bước 4: Xây dựng kế hoạch kiểm tra
đánh giá.


XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
1. Bước 1: Rà soát, tinh giản nội dung dạy học
- Căn cứ: 1) Cơng văn 2384/BGDĐT-GDTrH (01.7.2020).
2) Chương trình hiện hành: QĐ 16/2006 - BGDĐT
3) Chuẩn kiến thức kĩ năng (2009)
4) Các bài học trong sách giáo khoa.
5) Tài liệu hướng dẫn giảm tải CV 5842/2011 – BGDĐT
+ Tham khảo chương trình mới: TT32/2018 - BGDĐT
+ Tham khảo sách giáo khoa của chương trình GDPT mới.
+ CV4216/2017 – BGD ĐT


Điều 1. Công văn 4612/BGDĐT –GDTrH (03.10.2017)


XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
1. Bước 1: Rà soát, tinh giản nội dung dạy học
- Căn cứ:
- Nội dung:

1) Tinh giản những nội dung vượt quá yêu cầu cần đạt theo quy định của chương
trình.
- Loại bỏ hẳn một hoặc một số bài, hoặc một, một số nội dung/đơn vị kiến thức.
- Giảm nhẹ yêu cầu cần đạt đối với một hoặc một số nội dung/đơn vị kiến thức .
2) Bổ sung, cập nhật những thông tin mới thay cho những thông tin đã cũ, lạc
hậu (nếu có).
3) Thống nhất, điều chỉnh những nội dung trùng lặp (liên môn hoặc nội môn).


SẢN PHẨM BƯỚC 1.
RÀ SOÁT, TINH GIẢN NỘI DUNG HOẶC BỔ SUNG, CẬP NHẬP THƠNG TIN MỚI
CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10. Năm học 2020-2021


XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC
1. Bước 1: Rà soát, tinh giản nội dung dạy học
2. Bước 2: Tích hợp nội dung kiến thức các bài liên quan thành bài học/chủ đề
- Xác định tên bài học/chủ đề, nội dung kiến thức liên quan được sắp xếp theo
mạch phù hợp trong bài học/chủ đề.
- Xác định yêu cầu cần đạt của bài học/chủ đề: (Yêu cầu cần đạt của chương
trình/chuẩn kiến thức kĩ năng; tham khảo chương trình phổ thông mới 2018;
sản phẩm bước 1.
- Xác định thời lượng bài học/chủ đề; vị trí thực hiện bài học/chủ đề trong kế
hoạch giáo dục môn học để đảm bảo logic của nội dung chương trình học.
- Xác định các hình thức tổ chức hoạt động dạy học, PP dạy học, KT dạy học
phù hợp với từng nội dung.


SẢN PHẨM BƯỚC 2.

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG
1. Bước 1: Rà soát, tinh giản nội dung dạy học
2. Bước 2: Tích hợp nội dung kiến thức các bài liên quan thành bài học/chủ đề
3. Bước 3: Xây dựng khung kế hoạch giáo dục môn học/hoạt động giáo dục
Khung kế hoạch giáo dục môn học/hoạt động giáo dục được xây dựng theo
từng khối lớp.


SẢN PHẨM BƯỚC 3.


4. Bước 4: Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá
- Đa dạng hóa các hình thức kiểm tra đánh giá, quan tâm đến đánh giá
q trình, đảm bảo cơng bằng, khách quan, sát với năng lực học sinh.
- Trong năm học 2020-2021, mỗi mơn, mỗi lớp, có ít nhất một bài kiểm
tra trên máy tính.


SẢN PHẨM BƯỚC 4.


YÊU CẦU CỦA BAN GIÁM HIỆU:

SẢN PHẨM CẦN NỘP
Mỗi nhóm bộ môn thống nhất và nộp một bộ kế hoạch giáo dục môn học
cho năm học 2020 – 2021, gồm cả 3 khối lớp. Các tổ trưởng tập hợp và nộp
về BGH trước ngày 01/9/2020, cụ thể:
+ 01 bản cứng: Nộp về đ/c Nguyễn Thị Thu Hiền (Phó Hiệu trưởng)
+ 01 bản mềm: Nộp về địa chỉ gmail

Công văn 2384/BGDĐT –GDTrH (01.7.2020)


Công văn 2384/BGDĐT –GDTrH (01.7.2020)


Điều 2. Công văn 1113/BGDĐT –GDTrH (30.3.2020)


Xác định phát triển năng lực, bồi dưỡng phẩm chất:
Các thầy/cơ căn cứ vào chương trình GDPT mới 2018 (file tổng
thể) (Thông tư 32/2018):
Trang 43 -> Trang 50 (NL chung)
Trang 51, 52 (Mục c): NL chuyên biệt: Năng lực khoa
học (- Nhận thức khoa học; Tìm hiểu tự nhiên; Vận dụng kiến
thức, kĩ năng đã học)