MẪU 4 chu đề tự chọn lý HOA 10

M

TRƯỜNG THPT YÊN HÒA
VẬT LÝ LỚP 10

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN NĂM HỌC 2019- 2019
CHỦ ĐỀ HỌC KỲ I: HIỆN TƯỢNG CĂNG MẶT NGOÀI CỦA CHẤT LỎNG
SỐ TIẾT : 17 tiết
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Hiểu được thế nào là hiện tượng căng mặt ngoài của chất lỏng.
- Giải thích được những nguyên nhân gây ra hiện tượng căng mặt ngồi
- Nêu được hình dạng mặt ngoài của chất lỏng.
- Lực căng mặt ngoài thay đổi theo nhiệt độ và áp suất như thế nào?
- HS đưa ra được các nguyên nhân gây ra hình dạng bề mặt của chất lỏng.
- Về mặt Hóa học – Vật lý thì có tác động như thế nào đến sức căng bề mặt của chất lỏng.
- HS đưa ra được các ứng dụng thực tế của hiện tượng căng mặt ngoài.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét, phân tích, so sánh.
- Phát triển kỹ năng làm thí nghiệm thực hành
- Phát triển kỹ năng thảo luận nhóm, kỹ thuật thực hành.
- Phát triển kỹ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin, kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước đám đơng
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng.
3. Thái độ
- Trách nhiệm với cơng việc chung, có thái độ hợp tác vui vẻ
- Có cái nhìn khoa học về hiện tượng căng bề mặt, nguyên nhân và các ứng dụng thực tế của các hiện tượng căng bề mặt
II. KẾ HOẠCH CHI TIẾT
1. Thời gian, địa điểm, thành phần
1

- Thời gian: Từ 19 tháng 8 năm 2019 đến ngày 13 tháng 12 / 2019
- Địa điểm: Tại phòng học của các lớp và phịng thí nghiệm Hóa - Lý
- Thành phần tham gia: Giáo viên bộ môn và HS các lớp được giao nhiệm vụ thực hiện
2. Tổ chức thức hiện:
2.1. Tiến độ thực hiện chuyên đề (từ khâu chuẩn bị, thực hiện và đánh giá kết quả)
TT Khâu Thời gian
Nội dung công việc
Công việc của HS
- Giáo viên xây dựng phiếu giao việc để hướng dẫn
- Mỗi lớp chia tối thiểu 4 nhóm
học sinh
Từ
(mỗi tổ là 1 nhóm), tổ trưởng
- Giới thiệu chương trình học theo hướng trải
19/8/2019
chịu trách nhiệm phân cơng các
nghiệm sáng tạo.
Chuẩn
đến
nhóm Sưu tầm tài liệu, nghiên
1
- Triển khai chủ đề , phát phiếu giao việc cho HS
bị
29/09/2019
cứu nội dung lý thuyết liên quan
- HS tiến hành sưu tầm các hình ảnh, dẫn chứng về
(Tiết 1,2,3,
tới hiện tượng căng bề mặt của
hiện tượng căng bề mặt của chất lỏng
4,5,6)

chất lỏng
- Tác động của Hóa học đến lực căng bề mặt
(theo nội dung phiếu giao việc)
- HS tìm các ví dụ về hiện tượng căng bề mặt
- HS tiến hành làm các thí nghiệm kiểm chứng hiện
tượng căng bề mặt của các loại chất lỏng khác nhau - Đánh giá sự chuẩn bị của HS:
Từ
- HS thiết kế các thí nghiệm thực tế về hiện tượng
tư liệu, tranh ảnh, thí nghiệm, sự
30/09/2019 căng bề mặt của chất lỏng.
phân công công việc cho các
Thực
đến
- GV: liên tục nhắc nhở, kiểm tra nội dung chuẩn bị thành viên trong nhóm (tổ)
2
hiện 27/10/2019 của học sinh đồng thời chuẩn bị nội dung lý thuyết - Trừ điểm chuẩn bị không tốt,
(Tiết 7, 8, chuẩn (powerpoint) để HS đối chiếu, so sánh với
không đúng thời gian quy định
9, 10, 11) sản phẩm của nhóm mình khi báo cáo.
của nhóm vào điểm phần thi thực
- GV chủ động hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá kết
hành
quả của từng nhóm
3 Kiểm Từ 28/10 - Tổ chức cho các tổ nhóm báo cáo trực tiếp tai lớp - Kiểm tra báo cáo power poin
tra
đến 24/11 - Các nhóm khác đặt câu hỏi phản biện cho nhóm
HS đã chuẩn bị để chuẩn bị cho
2

Ghi chú

Lấy điểm


đánh
giá
kết
quả

4

(Tiết
12,13, 14,
15, 16)
Từ 25/11
đến 14/12
(Tiết
17 và 01
tuần dự
phòng

báo cáo (câu hỏi phản biện có thể được gửi trước
cho GV hoặc nhóm bị phản biện để có thời gian
chuẩn bị)
- trình bày và thực hiện thí nghiệm
- Kết quả chi tiết cho từng nhóm được thống kê sau
khi các tổ hồn thành bào cáo
- Mỗi lớp chọn ra một nhóm đạt giải nhất trong lớp
để tham gia vòng trung kết tại phịng thực hành
Lý - Hóa

buổi báo cáo
- Nhận xét tinh thần làm việc
nhóm
- Cộng điểm thưởng cho các
nhóm có tinh thần hoạt động tốt

- Giáo viên hướng dẫn chấm
điểm

2.2. Kế hoạch chi tiết

TT
Thời gian
1 Từ 19/8/2019
đến
29/09/2019
(Tiết 1,2,3,
4,5,6)

Hoạt động của giáo viên
- Thông báo về nội dung chuyên đề, yêu cầu môn học,
cách đánh giá điểm
- Phổ biến kế hoạch tổng quan của chuyên đề
- Chia nhóm, đánh số và lập danh sách theo từng nhóm
(1 nhóm = 1 tổ), phân cơng nhóm trưởng chịu trách
nhiệm báo cáo hoạt động của nhóm cho giáo viên
- GV tạo kênh trao đổi thơng tin với các nhóm HS –
qua nhóm trưởng (kênh mạng xã hội, email) để cập
nhật thường xuyên hoạt động nhóm và có những thơng

báo điều chỉnh nhanh và sớm nhất tới HS
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm:
+ quan sát hiện tượng căng bề mặt của các chất lỏng
3

Hoạt động của học sinh
- Nhóm trưởng lập danh sách
nhóm (họ tên, lớp, ĐT liên hệ,
email), nộp lại cho giáo viên dạy
môn vật lý phụ trách lớp :
mỗi nhóm = 1 tổ
- Nhóm trưởng (chịu trách nhiệm
báo cáo hoạt động của nhóm cho
giáo viên phụ trách môn lý của
lớp theo số đt : .......................
- Nhóm trưởng ghi lại nhật kí
Thơng báo
chính và đánh giá ý thức hồn
hạn nộp thí
thành nhiệm vụ được giao của các nghiệm tự


2

Từ

qua kính lúp
+ Khi nào có hiện tượng dính ướt và khơng dính ướt
+ Ngun nhân gây ra hiện tượng dính ướt và khơng
dính ướt

+ Vì sao bề mặt của chất lỏng lại ln ln là hình
cầu?
+ Các ứng dụng của hiện tượng dính ướt và khơng
dính ướt là gì?
+ Các ứng dụng có lợi và khơng có lợi của hiện tượng
dính ướt là gì?
(4) Thiết kế tồn bộ các hình ảnh, thí nghiệm, nội
dung tìm được thành một bài báo cáo trên
powerpoint kèm theo thí nghiệm do học sinh tự làm
u cầu chung
- Có bảng phân cơng cơng việc cho các thành viên rõ
ràng
- Có nhận xét về thái độ hợp tác và kết quả thực hiện
của từng thành viên trong nhóm
- Chỉ rõ nguồn : thí nghiệm sưu tầm hay tự làm ?
- GV bộ môn kiểm tra nội dung báo cáo của các nhóm,
thống nhất yêu cầu chuẩn bị …, sửa nội dung bài báo
cáo và trả lại báo cáo đã sửa (trước ngày 09/11/2019)
để HS chuẩn bị
(5) HS các nhóm chủ động liên hệ với các thầy cô dạy
để giải đáp thắc mắc nếu cần
- Giáo viên bộ môn cập nhật liên tục sự chuẩn bị của
4

thành viên trong nhóm)
- Nhóm trưởng phân cơng các
thành viên trong nhóm tìm tài
liệu, làm thí nghiệm, lập group
riêng để trao đổi thơng tin trong
nhóm và gửi báo cáo vào địa chỉ

Email: ....................
- HS trao đổi, xây dựng ý tưởng
thể hiện và lên kế hoạch thực hiện
ý tưởng

làm của các
tổ nhóm
(lấy điểm
15’)

- 09/10/2019 HS nhận nội dung
hướng dẫn thực hành đã sửa từ
GVBM

- HS phân công tiến hành thiết kế
power point

- HS tiếp tục tìm kiếm thơng tin, Nhóm


các nhóm thơng qua báo cáo (bằng văn bản, hình ảnh,
thí nghiệm) từ nhóm trưởng để kịp thời có những định
hướng, điều chỉnh hợp lý tới HS
- Tùy theo tình hình thực tế (lịch học của HS, trùng
phịng, trùng giờ với hoạt động của các môn học khác)
mà GV sắp xếp thời gian cho từng nhóm lớp báo cáo
và báo lại các nhóm để các nhóm tiến hành chuẩn bị
cho kịp tiến độ báo cáo
- Thiết kế nội dung các hoạt động diễn ra trong ngày
báo cáo

hình ảnh trên mạng, thí nghiệm tự
làm, … nghiên cứu trong SGK để
chứng minh các nội dung trong
bài
- Nộp báo cáo phân công nhiệm
vụ, tự đánh giá hiệu quả hoàn
thành nhiệm vụ của từng cá nhân
trong nhóm. Mỗi nhóm được đề
xuất tối đa 1 thành viên xuất sắc
được nhận điểm cộng ưu tiên.
Hạn nộp ngày 07/12/2019

- GV tập trung, ổn định học sinh
- Tiến hành lần lượt cho các nhóm báo cáo ( khi nhóm
Từ 28/10 đến
01 báo cáo thì các nhóm cịn lại theo dõi, ghi chép câu
24/11
hỏi phản biện gửi cho thư ký của nhóm báo cáo)
- GV quản lý học sinh, đánh giá kết quả hoạt động của
(Tiết
từng nhóm thơng qua kết quả báo cáo đạt được, trả lời
12,13, 14, 15,
phản biện, sự kết hợp các thành viên trong nhóm
16)
- Khen thưởng, nhắc nhở, rút kinh nghiệm cho các
nhóm tiếp theo.
Từ 25/11 - Mỗi lớp chọn ra một nhóm đạt giải nhất trong lớp để

- HS có mặt theo thời gian GV

thơng báo
- Mang theo đầy đủ phần chuẩn bị
của nhóm
- Tập trung nghiêm túc theo sự bố
trí, sắp xếp của GV
- Hoạt động nhóm tích cực để
mang lại kết quả tốt nhất cho
nhóm
- Giáo viên được phân cơng

30/09/2019
đến
27/10/2019
(Tiết 7, 8, 9,
10, 11)

3

4

5

trưởng ghi
lại nhật kí
chính xác
thời gian,
nội
dung
hoạt động
nhóm, phân

cơng cơng
việc và ý
thức hồn
thành
nhiệm vụ
được giao
của
từng
thành viên
trong nhóm

Lấy điểm
hệ số II


14/12
(Tiết
17 và 01 tuần
dự phòng

tham gia vòng trung kết tại phịng thực hành Lý Hóa

chấm điểm theo hướng dẫn
chấm

CHỦ ĐỀ HỌC KỲ II: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT
SỐ TIẾT : 17 tiết
A. SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Hiểu được thế nào là sự chuyển thể của các chất rắn, lỏng, khí, Plasma
- Giải thích được những nguyên nhân gây ra hiện tượng chuyển thể của các chất.
- Nêu được sự phụ thuộc sự chuyển thể vào nhiệt độ, áp suất, bản chất của vật chất khi xảy ra hiện tượng chuyển thể.
- HS đưa ra được các ứng dụng thực tế của sự chuyển thể: rắn sang lỏng, lỏng sang khí, Plasma ...
- Chỉ ra được mối liên hệ giữa đặc tính Lý – Hóa trong q trình chuyển thể.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét, phân tích, so sánh.
- Phát triển kỹ năng làm thí nghiệm thực hành.
- Phát triển kỹ năng thảo luận nhóm, kỹ thuật thực hành.
- Phát triển kỹ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin, kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước đám đơng.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng.
3. Thái độ
- Trách nhiệm với cơng việc chung, có thái độ hợp tác vui vẻ
- Có cái nhìn khoa học về sự chuyển thể của các chất, nguyên nhân và các ứng dụng thực tế của sự chuyển thể.
II. KẾ HOẠCH CHI TIẾT
1. Thời gian, địa điểm, thành phần
6


- Thời gian: Từ 24 tháng 12 năm 2019 đến mùng 22 tháng 02/2020
- Địa điểm: Tại phòng học của các lớp
- Thành phần tham gia: Giáo viên bộ môn và HS các lớp được giao nhiệm vụ thực hiện
2. Tổ chức thức hiện:
2.1. Tiến độ thực hiện chuyên đề (từ khâu chuẩn bị, thực hiện và đánh giá kết quả)
TT Khâu

1

2

Thời gian

Nội dung công việc
- Giáo viên xây dựng phiếu giao việc để hướng
dẫn học sinh
Từ 16/12/2019
- Giới thiệu chương trình học theo hướng trải
đến
Chuẩn
nghiệm sáng tạo.
19/01/2019
bị
- Triển khai chủ đề , phát phiếu giao việc cho HS
(Tiết 1, 2, 3,
- HS tiến hành sưu tầm các hình ảnh, dẫn chứng
4, 5)
về sự chuyển thể.
- HS tìm các ví dụ về sự chuyển thể của các chất.
Thực
Từ
- HS tiến hành làm các thí nghiệm kiểm chứng
hiện
20/01/2020đế hiện tượng chuyển thể của các chất rắn, lỏng,
n 29/02/2020 khí.
(Tiết 6, 7, 8, - HS thiết kế các thí nghiệm thực tế về sự chuyển
9, 10,11)
thể của các chất
- GV: liên tục nhắc nhở, kiểm tra nội dung chuẩn
bị của học sinh đồng thời chuẩn bị nội dung lý
thuyết chuẩn (power point) để HS đối chiếu, so

sánh với sản phẩm của nhóm mình khi báo cáo.
- GV chuẩn bị nội dung các trị chơi, vị trí phân
cơng trong lớp học, phương tiện hỗ trợ các trị
7

Cơng việc của HS
- Mỗi lớp chia 4 nhóm (mỗi tổ
là 1 nhóm), tổ trưởng chịu trách
nhiệm phân cơng các nhóm Sưu
tầm tài liệu, nghiên cứu nội
dung lý thuyết liên quan sự
chuyển thể của các chất
(theo nội dung phiếu giao việc)
- Đánh giá sự chuẩn bị của HS:
tư liệu, tranh ảnh, thí nghiệm,
sự phân cơng cơng việc cho các
thành viên trong nhóm (tổ)
- Trừ điểm chuẩn bị khơng tốt,
khơng đúng thời gian quy định
của nhóm vào điểm phần thi
thực hành.
- Chú ý an toàn khi tiến hành thí
nghiệm chuyển thể của các chất
vì nhiệt độ để các chất rắn hóa

Ghi chú


3

4

chơi
- Tổ chức cho các tổ nhóm báo cáo trực tiếp tai
lớp
Kiểm
- Các nhóm khác đặt câu hỏi phản biện cho nhóm
Từ 02/03/2020
tra
báo cáo (câu hỏi phản biện có thể được gửi trước
đến
đánh
cho GV hoặc nhóm bị phản biện để có thời gian
29/03/2020
giá
chuẩn bị).
(Tiết
kết
- Kết quả chi tiết cho từng nhóm được thống kê
12, 13, 14, 15)
quả
sau khi các tổ hồn thành bào cáo.
- Chọn ra 01 nhóm nhất trong lớp đi thi chung
kết
Từ 30/03 - Mỗi lớp chọn ra một nhóm đạt giải nhất trong
chung
12/04/2020
lớp để tham gia vịng trung kết tại phịng thực
kết
(Tiết

hành Lý - Hóa
16, 17

lỏng là rất cao.
- Kiểm tra báo cáo power poit
HS đã chuẩn bị để chuẩn bị cho
buổi báo cáo
- Nhận xét tinh thần làm việc
nhóm
- Cộng điểm thưởng cho các
nhóm có tinh thần hoạt động tốt

- Giáo viên được phân công
chấm điểm theo hướng dẫn
chấm

2.2. Kế hoạch chi tiết

TT
Thời gian
1 Từ 16/12/2019
đến
19/01/2019
(Tiết 1, 2, 3,
4, 5)

Hoạt động của giáo viên
- Thông báo về nội dung chuyên đề, yêu cầu môn
học, cách đánh giá điểm
- Phổ biến kế hoạch tổng quan của chuyên đề

- Chia nhóm, đánh số và lập danh sách theo từng
nhóm (1 nhóm = 1 tổ), phân cơng nhóm trưởng
chịu trách nhiệm báo cáo hoạt động của nhóm cho
giáo viên
- GV tạo kênh trao đổi thơng tin với các nhóm HS
8

Hoạt động của học sinh
- Nhóm trưởng lập danh sách nhóm
(họ tên, lớp, ĐT liên hệ, email), nộp
lại cho giáo viên dạy mơn vật lý phụ
trách lớp :
mỗi nhóm = 1 tổ
- Nhóm trưởng (chịu trách nhiệm
báo cáo hoạt động của nhóm cho
giáo viên phụ trách mơn lý của lớp

Lấy điểm
hệ số 1


– qua nhóm trưởng (kênh mạng xã hội, email) để
cập nhật thường xun hoạt động nhóm và có
những thơng báo điều chỉnh nhanh và sớm nhất tới
HS
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm:
+ quan sát hiện tượng chuyển thể của các chất lỏng
, rắn.
+ Khi nào xảy ra hiện tượng chuyển thể của rắn
sang lỏng và lỏng sang khí

+ Nguyên nhân gây ra hiện tượng chuyển thể là gì?
+ Vì sao quá trình chuyển thể của vật chất thì nhiệt
độ của nó lại khơng thay đổi
+ Ngun nhân sự thay đổi nhiệt độ chuyển thể khi
thay đổi nhiệt độ, áp suất là gì?
+ Các ứng dụng của sự chuyển thể là gì?
+ Các ứng dụng có lợi và khơng có lợi của sự
chuyển thể là gì?
(4) Thiết kế tồn bộ các hình ảnh, thí nghiệm,
nội dung tìm được thành một bài báo cáo trên
power point
Yêu cầu chung
- Có bảng phân cơng cơng việc cho các thành viên
rõ ràng
- Có nhận xét về thái độ hợp tác và kết quả thực
hiện của từng thành viên trong nhóm
- Chỉ rõ nguồn : thí nghiệm sưu tầm hay tự làm ?
9

theo số đt : .......................
- Nhóm trưởng ghi lại nhật kí chính
và đánh giá ý thức hoàn thành nhiệm
vụ được giao của các thành viên
trong nhóm)
- Nhóm trưởng phân cơng các thành
viên trong nhóm tìm tài liệu, làm thí
nghiệm, lập group riêng để trao đổi
thơng tin trong nhóm và gửi báo cáo
vào địa chỉ Email: ....................
- HS trao đổi, xây dựng ý tưởng thể

hiện và lên kế hoạch thực hiện ý
tưởng

- 04/01/2019 HS nhận nội dung
hướng dẫn thực hành đã sửa từ
GVBM

- HS phân cơng tiến hành thiết kế
power point

Thơng báo
hạn
nộp
thí nghiệm
tự làm của
các
tổ
nhóm
(lấy điểm
15’)


- GV bộ môn kiểm tra nội dung báo cáo của các
nhóm, thống nhất yêu cầu chuẩn bị, …, sửa nội
dung bài báo cáo và trả lại báo cáo đã sửa (trước
ngày 04/01/2019) để HS chuẩn bị
(5) HS các nhóm chủ động liên hệ với các thầy cô
dạy để giải đáp thắc mắc nếu cần

2

3

Từ
20/01/2020đế
n 29/02/2020
(Tiết 6, 7, 8,
9, 10,11)

Nhóm
trưởng ghi
lại nhật kí
- Giáo viên bộ mơn cập nhật liên tục sự chuẩn bị
chính xác
- HS tiếp tục tìm kiếm thơng tin,
của các nhóm thơng qua báo cáo (bằng văn bản,
thời gian,
hình ảnh trên mạng, thí nghiệm tự
hình ảnh, thí nghiệm) từ nhóm trưởng để kịp thời
nội dung
làm, … nghiên cứu trong SGK để
có những định hướng, điều chỉnh hợp lý tới HS
hoạt động
chứng minh các nội dung trong bài
- Tùy theo tình hình thực tế (lịch học của HS, trùng
nhóm, phân
- Nộp báo cáo phân cơng nhiệm vụ,
phịng, trùng giờ với hoạt động của các môn học
công công
tự đánh giá hiệu quả hoàn thành

khác) mà GV sắp xếp thời gian cho từng nhóm lớp
việc và ý
nhiệm vụ của từng cá nhân trong
báo cáo và báo lại các nhóm để các nhóm tiến hành
thức hồn
nhóm. Mỗi nhóm được đề xuất tối đa
chuẩn bị cho kịp tiến độ báo cáo
thành
1 thành viên xuất sắc được nhận
- Thiết kế nội dung các hoạt động diễn ra trong
nhiệm vụ
điểm cộng ưu tiên. Hạn nộp ngày
ngày báo cáo
được giao
26/01/2019
của
từng
thành viên
trong nhóm

Từ 02/03/2020 - GV tập trung, ổn định học sinh
đến
- Tiến hành lần lượt cho các nhóm báo cáo ( khi
10

- HS có mặt theo thời gian GV thông
báo

Lấy điểm
hệ số II

4

nhóm 01 báo cáo thì các nhóm cịn lại theo dõi, ghi
chép câu hỏi phản biện gửi cho thư ký của nhóm
báo cáo)
29/03/2020 - GV quản lý học sinh, đánh giá kết quả hoạt động
(Tiết
của từng nhóm thơng qua kết quả báo cáo đạt
12, 13, 14, 15) được, trả lời phản biện, sự kết hợp các thành viên
trong nhóm
- Khen thưởng, nhắc nhở, rút kinh nghiệm cho các
nhóm tiếp theo
chung kết
- Mỗi lớp chọn ra một nhóm đạt giải nhất trong lớp
Từ 30/03 để tham gia vòng trung kết tại phịng thực hành
12/04/2020
Lý - Hóa
(Tiết
16, 17

- Mang theo đầy đủ phần chuẩn bị
của nhóm
- Tập trung nghiêm túc theo sự bố
trí, sắp xếp của GV
- Hoạt động nhóm tích cực để mang
lại kết quả tốt nhất cho nhóm

- Giáo viên được phân công chấm

điểm theo hướng dẫn chấm

-

2.3. Đề suất hỗ trợ từ Ban Giám hiệu cho các bài dạy.
- Tạo điều kiện về thời gian và cơ sở vật chất cho GVBM thực hiện
- Hỗ trợ kinh phí khi mua trang thiết bị tiến hành thí nghiệm (nếu cần)
Hà Nội, ngày 19 tháng 08 năm 2019
TRƯỞNG BỘ MƠN
(Kí và ghi rõ họ tên)

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

Nguyễn Thị Nhiếp

Phạm Thế Đức

11