Đề phát triển theo cấu trúc ma trận minh họa BGD năm 2022 môn TIẾNG ANH đề 13 tiêu chuẩn (n3) (bản word có lời giải) VIP

ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO MA TRẬN ĐỀ
MINH HỌA BGD NĂM 2022
ĐỀ 13 – Mã N3

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2022
Bài thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề

(Đề thi có 06 trang)
Họ và tên thí sinh:..........................................................................
Số báo danh:...................................................................................
Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 1. Hanoi has nearly completed all__________for the upcoming 31st Southeast Asian Games ( SEA
Games 31).
A. prepare
B. preparingly
C. preparations
D. preparatory
Question 2. No one on the plane was alive in the accident last night,___________?
A. were they
B. wasn’t he
C. weren’t they
D. was he
Question 3. They _________ sacrifices so that their only child could have a good education.
A. did
B. made
C. provided
D. lent
Question 4. This year’s high school graduation exam is set to take place_______July 6, 7 and 8.
A. in
B. on

C. at
D. for
Question 5. We've made some great improvements over the past three months, but we're still not out of the
_______ .
A. jungle
B. woods
C. bush
D. dark
Question 6. I presume that they're not coming ___________ they haven't replied to the invitation.
A. in spite of
B. although
C. because of
D. because
Question 7. It is an ________ woman whom I met at the supermarket.
A. intelligent English young
B. English young intelligent
C. young intelligent English
D. intelligent young English
Question 8. In Viet Nam, you shouldn’t _________ at somebody house on the 1st day of the New Year unless
you have been invited by the house owner.
A. put up
B. go up
C. get up
D. show up
Question 9. I don’t understand why the students didn’t keep silent while the teacher_______the speech.
A. made
B. was made
C. was making
D. makes
Question 10. I will have been away from home for more than three years___________.

A. by the time I return to my country next month. B. as soon as I will return next month
C. until I will have returned next month
D. once I had returned next month
Question 11. Stop being an _____ critic and let me choose the route, as I actually know this town like the back
of my hand.
A. bench
B. chair
C. desk
D. armchair
Question 12. The president agreed to ______ the constitution and allow multi-party elections.
A. repair
B. mend
C. amend
D. fix
Question 13. The first round of France’s 2022 presidential election_________on 10 April.
A. was held
B. held
C. was holding
D. had held
Question 14. ________ the former champion in three sets, Nam won the inter-school table tennis
championship.


A. Having defeated
B. Being defeated
C. Defeated
D. To defeat
Question 15. :______ the wind, the heavier the rain.
A. stronger
B. The strongest

C. strongest
D. The stronger
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.
Question 16. Hoa’s father is asking her about her new job in the bank.
Hoa’s father: “Do you enjoy your new job in that bank?”
Hoa: “__________”
A. Yes, I did.
B. Thank you for asking.
C. Why not enjoying?
D. Not very much.
Question 17. Joana and David, two students, are talking about studying abroad.
Joana: “I think studying abroad is the only way to get a well-paid.”
David: “___________. There’re still many different ways to get it.”
A. You’re exactly right B. I don’t think so
C. That’s what I think D. There’s no doubt about it
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the
primary stress in each of the following questions.
Question 18. A. company
B. adventure
C. instrument
D. business
Question 19. A. provide
B. succeed
C. broaden
D. pursue
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in
pronunciation in each of the following questions.
Question 20. A. examined
B. maintained
C. serviced

D. delivered
Question 21. A. dream
B. cream
C. scream
D. bread
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each
of the following questions.
Question 22. Many Vietnamese teenagers used to idolize Ngo Ba Kha because of his weird dances and negative
speeches.
A. worship
B. detest
C. impress
D. hate
Question 23. The emblem of the Association of Southeast Asian Nations was designed basing on rice – the
most important crop for the Southeast Asian people.
A. banner
B. logo
C. motto
D. slogan
Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in
each of the following questions.
Question 24 . We respectfully advise the Culture Secretary not to put her shirt on it.
A. be sure about
B. be doubtful about
C. get rid of
D. become interested in
Question 25. In 2018 there was a craze for Bitcoin mining in Vietnam due to the belief that it would bring
impressive profits.
A. inclination
B. fever

C. indifference
D. sorrow
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the
following questions.
Question 26. It is impossible for us to predict the ending of such a mind-blowing movie.
A. Rarely will the ending of such a mind-blowing movie be revealed.
B. Little can we say about how such a mind-blowing movie will end.
C. On no account will we tell you the result of such a mind-blowing movie.
D. On no condition can we understand the outcome of such a mind-blowing movie.
Question 27. I didn’t go to Sam Son to watch the fireworks on 23 rd April. I regret that.
A. If I went to Sam Son, I could watch the fireworks on 23rd April.


B. I wish I had gone to Sam Son to watch the fireworks on 23rd April.
C. I regret having gone to Sam So to watch the fireworks on 23rd April.
D. If only I didn’t go to Sam Son to watch the fireworks on 23 rd April.
Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following
questions.
Question 28. A new school with more than 50 classrooms has been built in our local area last month.
A. with
B. more than
C. has just been
D. local area
Question 29. Some snakes have hollow teeth called fans that they use to poison its victims.
A. Some
B. called
C. use
D. its
Question 30. I wouldn’t like to transact business with such an insoluble company.
A. wouldn’t like

B. transact
C. with
D. insoluble
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following
questions.
Question 31. It was unnecessary for Tim to take more clothes on a two-day trip.
A. Tim needn't have taken so many clothes on a two-day trip.
B. Tim mustn't have taken so many clothes on a two-day trip.
C. Tim could have taken so many clothes on a two-day trip.
D. Tim can't have taken so many clothes on a two-day trip.
Question 32. “Have you taken part in the game show The Road to Mount Olympia? ” she said me.
A. She asked me whether had you ever taken part in the game show The Road to Mount Olympia.
B. She wanted to know if I have taken part in the game show The Road to Mount Olympia.
C. She wanted to know if I took part in the game show The Road to Mount Olympia.
. D. She asked me if I had taken part in the game show The Road to Mount Olympia.
Question 33. I last ate this kind of food five years ago.
A. I haven’t eaten this kind of food for five years.
B. I ate this kind of food for five years.
C. I didn’t eat this kind of food five years ago.
D. I have eaten this kind of food for five years.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best
fits each the numbered blanks.
Higher education also provides a competitive edge in the career market. We all know that in the
economic times we are living in today, finding jobs is not guaranteed. The number of people unemployed is still
relatively high, and the (34)________ of new career opportunities isn’t nearly enough to put people in jobs they
are seeking.
As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers (35) _______ have been
out of the workforce for a while and are also seeking work. (36) _______, when you have a higher education, it
generally equips you for better job security. Generally speaking, employers tend to value those who have
completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace that person

who hasn’t (37) ______ a higher education. Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition
because they consider an educated (38) ______ to be valuable to their organization. A college education is an
investment that doesn’t just provide you with substantial rewards. It benefits the hiring company as well.
Question 34. A. amount
B. number
C. deal
D. much
Question 35. A. who
B. where
C. whose
D. which
Question 36. A. Otherwise
B. Moreover
C. Therefore
D. However
Question 37. A. permitted
B. received
C. refused
D. applied
Question 38. A. employment
B. employer
C. employee
D. unemployment


Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question.
There are two factors which determine an individual's intelligence. The first is the sort of brain he is born
with. Human brains differ considerably, some being more capable than others. But no matter how good a brain
he has to begin with, an individual will have a low order of intelligence unless he has opportunities to learn. So
the second factor is what happens to the individual–the sort of environment in which he is reared. If an

individual is handicapped environmentally, it is likely that his brain will fail to develop and he will never attain
the level of intelligence of which he is capable.
The importance of environment in determining an individual's intelligence can be demonstrated by the case
history of the identical twins, Peter and Mark X. Being identical, the twins had identical brains at birth, and
their growth processes were the same. When the twins were three months old, their parents died, and they were
placed in separate foster homes. Peter was reared by parents of low intelligence in an isolated community with
poor educational opportunities. Mark was reared in the home of well–to–do parents who had been to college.
He was read to as a child, sent to good schools, and given every opportunity to be stimulated intellectually. This
environmental difference continued until the twins were in their late teens, when they were given tests to
measure their intelligence. Mark's I. Q. was 125, twenty–five points higher than the average and fully forty
points higher than his identical brother. Given equal opportunities, the twins, having identical brains, would
have tested at roughly the same level.
Question 39. Which of the following is TRUE, according to the passage?
A. human brains do not differ considerably right from birth.
B. the brain a person is born with is important in determining his intelligence.
C. environment is crucial in determining a person's intelligence.
D. persons having identical brains will have roughly the same intelligence.
Question 40. The word “which” in the first paragraph refers to _________.
A. second factor
B. sort of environment
C. his brain
D. level of intelligence
Question 41. The case history of the twins appears to support the conclusion that________.
A. individual with identical brains seldom test at same level
B. an individual's intelligence is determined only by his environment
C. lack of opportunity blocks the growth of intelligence
D. changes of environment produce changes in the structure of the brain
Question 42. The word "well-to-do" in paragraph 2 is closest in meaning to______.
A. caring
B. wealthy

C. poor
D. intelligent
Question 43. What could be the best title for the passage?
A. Measuring Your Intelligence
B. Intelligence and Environment
C. The Case of Peter and Mark
D. How the Brain Influences Intelligence
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question.
Speed reading is not just a parlour trick you can use to impress your friends and family. For many, it's a
necessary tool for managing time and information in the fast-paced business world; and for many others,
specifically students, it's the only way to get through reading-heavy class loads.
The practiced speed reader can pick up a lengthy document or a thick stack of paper and use their skill to
get the meat of their subject by skimming for the most important details and information. Without developing
the ability to speed read, this time-saving technique is merely flipping through pages fast.
Speed reading, or increasing the rate at which you read text, is linked to increasing the rate at which you
understand what you’re reading. The key to successful speed reading is increasing your understanding of the
text as you increase the rate at which you read the words. This natural step takes training and practice, but don’t


be intimidated by the idea of a challenge. Once you've mastered it, it's a skill that will stick with you for the rest
of your life. With continued practice, common words and sentence structures became more familiar and because
your brain was tuned and ready, your eyes started taking in blocks of words at a time. The difference between
average readers and speed readers is in the blocks of words their eyes take in at one time. The larger the blocks,
the faster your eyes move through the text.
Speed reading teaches you how to take your reading and your comprehension to the next level. The
techniques used in teaching speed reading focus on your individual abilities, namely where you are right now
and what might be keeping you from progressing. For example, if you are a slow reader, factors that hold you
back may include, but are not limited to, moving your lips or reading out loud or holding the text too close to
your eyes. If you are in the practice of moving your lips, or speaking or whispering while you read, you're
slowing yourself down dramatically.

Your lips can only move so fast. You should be able to read at least two or three times faster than you can
speak. In effect, you’re keeping yourself at that word-by-word stage that children generally grow out of in
elementary school.
Having the ability to speed read can make a significant difference in your life, especially if reading is a
strong component of your work. Implementing some simple techniques can get you reading faster and more
efficiently in no lime at all.
(From Understanding Speed Reading by Brandon C.Hall)
Question 44. What is the passage mainly about?
A. The practice of speed reading
B. Features of speed reading
C. The use of speed reading in studies
D. Various roles of speed reading
Question 45. The word "meat" is closest in meaning to______.
A. core
B. nourishment
C. understanding
D. nutriment
Question 46. According to the passage, why is speed reading useful for students?
A. They have problems collecting information.
B. They can impress their friends.
C. They have difficulty managing their time.
D. They have a lot of reading to do.
Question 47. The word "intimidated " is closest in meaning to______.
A. shy
B. angry
C. frightened
D. tired
Question 48. The word “it” in paragraph 3 refers to _______ .
A. speed reading
B. training

C. idea of challenge
D. being intimidated
Question 49. According to the passage, what is TRUE about the strategies used in teaching speed reader?
A. They focus on slow readers.
B. They encourage readers to move lips.
C. They centre on readers' personal capabilities.
D. They consider the readers’ schooling ages.
Question 50. Which of the following can be inferred from the passage?
A. Slow speaker cannot improve their speaking skill.
B. Speed reading plays an important role in student learning.
C. Speed reading decreases your understanding of the text because you are skimming.
D. You couldn’t read at least twice as fast as you talk.

_______________THE END_______________


ĐÁP ÁN

1. C
2. A
3. B
4. B
5. B

6. D
7. D
8. D
9. C
10. A

11. D
12. C
13. A
14. A
15. D

16. D
17. B
18. B
19. C
20. C

21. D
22. A
23. B
24. B
25. C

26. B
27. B
28. C
29. D
30. D

31. A
32. D
33. A
34. B
35. A

36. D
37. B
38. C
39. C
40. D

41. C
42. B
43. B
44. B
45. A

46. D
47. C
48. A
49. C
50. B

ĐÁP ÁN CHI TIẾT
Question 1. Đáp án: C
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
Xét các đáp án:
A. prepare (v)
B. preparinly (adv)
C. preparations (n)
D. preparatory (a)
Vị trí chỗ trống này cần một danh từ, vì phía trước từ “all + Ns” . Vì vậy chọn đáp án C.
Tạm dịch: Hà Nội gần như đã hoàn thành tất cả việc chuẩn bị cho Sea Games 31 sắp tới.
Question 2. Đáp án: A

Kiến thức: Câu hỏi đi
Giải thích:
- Chủ ngữ là “No one” phần láy đuôi là “they” và động từ phải ở dạng khẳng định.
Vậy đáp án đúng là A
Dịch: Không một ai trên máy bay cịn sống sót trong vụ tai nạn tối qua đúng không?
Question 3. Đáp án: B
Kiến thức: collocations
Giải thích: ta có cụm từ : make sacrifices: hy sinh
Vậy đáp án đúng là B
Tạm dịch: Họ hy sinh nhiều để đứa con duy nhất của họ có thể có một nền giáo dục tốt.
Question 4. Đáp án: B
Kiến thức: Giới từ
Giải thích: sau chỗ trống là tháng, ngày . Ta có cấu trúc: on + month date..
Tạm dịch: Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay sẽ diễn ra vào ngày 6,7,và 8 tháng 7.
Question 5. Đáp án: B
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích:
Ta có thành ngữ: out of the woods: khơng gặp nguy hiểm, khó khăn nữa
Vậy đáp án đúng là B
Tạm dịch: Chúng tơi đa có một số cải thiện lớn trong 3 tháng vừa qua, nhưng chúng tối vẫn chưa hết khó khăn .
Question 6. Đáp án: D
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
Xét các đáp án:


A. in spite of + N/Ving
B. although + Clause
C. because of+ N/Ving
D. because + Clause

Ta thấy sau chỗ trông là mệnh đề nên loại đáp án A, C
Dựa vào nghĩa, đáp án D là đúng
Tạm dịch: Tôi cho là họ sẽ khơng đến bởi vì họ khơng phản hồi lại lời mời.
Question 7. Đáp án: D
Kiến thức: Trật tự tính từ
Giải thích: Theo quy tắc trật tự tính từ trong câu: OSASCOMP
intelligent – opinion; young – age; English – origin
Tạm dịch: Đó là một người phụ nữ Anh trẻ tuổi thông minh mà tôi đã gặp ở siêu thị.
Question 8. Đáp án: D
Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích:
Xét các đáp án:
A. put up: dựng lên/
B. go up: tăng lên / lên
C. get up: thức dậy
D. show up: đến/ xuất hiện
Dựa vào nghĩa và ngữ cảnh, đáp án D là đúng
Tạm dịch: Ở Việt Nam, bạn khơng đến nhà ai đó trong ngày mùng 1 tết trừ phi bạn được mời bởi chủ nhà.
Question 9. Đáp án: C
Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn
Giải thích:
Căn cứ vào mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian: S + Ved while S + was/ were + V-ing Diễn tả hành động đang xảy
ra thì hành động khác xen vào.
Tạm dịch: Tôi không hiểu tại sao học sinh không giữ trật tự trong khi giáo viên đang giảng bài.
Question 10. Đáp án A
Kiến thức: Sự phối hợp các thì (Tương lai & hiện tại)
Giải thích: Căn cứ vào công thức của mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian:
Động từ ở mệnh đề chính chia ở thì tương lai hồn thành + by the time + S + V(s/es).
Tạm dịch: Tôi sẽ sống xa nhà được hơn ba năm trước khi tôi trở về quê hương vào tháng sau.
Question 11. Đáp án D

Kiến thức: Cụm từ cố định
Giải thích:
an armchair critic: someone who speaks critically on topics they actually knows little to nothing about: người
chỉ giỏi phán, mặc dù khơng biết cái
Tạm dịch: Đừng nói sng nữa và hãy để tơi chỉ đường vì tơi thực sự biết rõ thị xã này như lòng bàn tay.
Question 12. Đáp án C
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Xét các đáp án : The president agreed to ______ the constitution and allow multi-party elections.
A. repair = fix something that is broken/damaged or torn: sửa chữa


B. mend = repair something that has been damaged or broken so that it can be used again
C. amend = change a law, document, satement slightly in order to correct mistake or improve it
D. fix = repair or correct something
Bản word từ Tailieuchuan.vn
Dựa vào nghĩa và ngữ cảnh, đáp án đúng là C
Tạm dịch : Tổng thống đã đòng ý sửa đổi hiến pháp và cho phép những cuộc bầu cử đa đảng
Question 13. Đáp án: A
Kiến thức: Câu bị động
Giải thích:
Căn cứ vào nghĩa, ta cần chia động từ ở thể bị động vì “election: cuộc bầu cử” “đã được tổ chức” chứ khơng
thể tự mình tổ chức được. Do đó, động từ chia ở bị động và ở “ dạng “was + PII”
Tạm dịch: Vòng đầu tiên của cuộc bầu cử tổng thống Pháp năm 2022 đã được tổ chức vào ngày 10 tháng 4 .
Question 14. Đáp án A
Kiến thức : Rút gọn mệnh đề trạng ngữ
Giải thích:
Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ, và câu muốn nhấn mạnh hành động phía trước được hồn thành xong trước rồi
hành động phía sau mới xảy ra thì chúng ta dùng công thức:
Having + P2, S+Ved.

Đáp án đúng là A.
Tạm dịch: Đánh bại cựu vô địch trong 3 séc, Nam đã giành chức vơ đich bóng bàn liên trường.
Question 15. Đáp án D
Kiến thức: So sánh kép
Giải thích:
Ta có công thức so sánh kép:
The comparative + S1 + V1, the comparative + S2 + V2: càng …., càng ….
Tạm dịch: Gió càng mạnh , mưa càng lớn.
Question 16. Đáp án: D
Kiến thức: Tình huống giao tiếp
Giải thích: Bố của Hoa đang hỏi cô ấy về công việc mới tại ngân hàng.
- Bố Hoa: " Con có thích cơng việc mới tại ngân hàng không?"
- Hoa: "_______."
Xét các đáp án:
A. Có, Tơi đã thích ( sai thì)
B. Cảm ơn bố vì đã hỏi ( sai cấu trúc )
C. Tại sao khơng thích ( sai cấu trúc)
D. Khơng nhiều lắm ( đúng)
Dựa vào ngữ cảnh, đáp án đúng là D
Question 17. Đáp án B
Kiến thức: Tình huống giao tiếp
Giải thích:
Joana và David, hai học sinh, đang nói về việc du học.
- Jolana: "Tôi nghĩ du học là cách duy nhất để có lương cao?"


- David: "___________, Vẫn có nhiều cách khác để có được điều đó"
Xét các đáp án:
A. Bạn hồn tồn đúng.
B. Tơi khơng nghĩ thế.

C. Đó là điều tơi nghĩ
D. Chắc chắn rồi
Dựa vào ngữ cảnh và nghĩa, đáp án đúng là B
Question 18. Đáp án B
Kiến thức: Trọng âm của từ 3 âm tiết trở lên
Giải thích:
A. company /ˈkʌmpəni/ (n)
C. instrument /ˈɪnstrəmənt/(n)
Đáp án A, C , D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Đáp án đúng là B trọng âm rơi vào âm thứ hai

B. adventure /ədˈventʃə(r)/(n)
D. business /ˈbɪznəs/ (n)

Question 19. Đáp án: C
Kiến thức: Trọng âm của từ 2 âm tiết
Giải thích:
- Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các đáp án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
A. provide /prəˈvaɪd/
B. succeed /səkˈsiːd/
C. broaden /ˈbrɔːdn/
D. pursue /pəˈsjuː/
* Note - Động từ 2 âm tiết – trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai. Trừ những động từ có tận cùng là : er/ ow
/ en / ish trong âm rơi vào âm tiết số 1
Question 20. Đáp án C
Kiến thức : Cách phát âm đi -ED
Giải thích:
– Phát âm là /t/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/
– Phát âm là /id/ khi từ có tận cùng là các âm: /t/, /d/
– Phát âm là /d/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại

Xét các đáp án:
A. examined /d/
B. maintained /d/
C. serviced /t/
D. delivered /d/
Theo quy tắc trên, đáp án đúng là C
Question 21. Đáp án D
Kiến thức: Cách phát âm của nguyên âm
Giải thích:
A. dream /dri:m/
B. cream/kri:m/
C. scream/skri:m/
Ta thấy: Các phương án A, B, C – phần gạch chân được phát âm là /i:/
Phương án D – phần gạch chân được phát âm là /e/
Đáp án đúng là D
Question 22. Đáp án A
Kiến thức: Đồng nghĩa (từ đơn)
Giải thích:

D. bread/bred/


Idolize( v) : thần tượng hóa, tơn sùng
Xét các đáp án:
A. worship (v) sùng bái, tôn sùng
B. detest (v) ghét, khơng thích
C. impress(v) gây án tượng
D. hate (v) ghét
Đáp án đúng là A
Tạm dịch: Rất nhiều bạn trẻ ở Việt Nam đã từng tơn sùng Ngơ Bá Khá bởi vì điệu nhảy kỳ quặc và những

phát ngôn tiêu cực của anh ta.
Question 23. Đáp án A
Kiến thức: Đồng nghĩa (từ đơn)
Giải thích:
emblem (n): biểu tượng
Xét các đáp án
A. banner (n): biểu ngữ
B. logo (n): biểu tượng
C. motto (n): châm ngôn
D. slogan (n): khẩu hiệu
=> emblem (n) = logo (n): biểu tượng
Tạm dịch: Biểu tượng của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á được thiết kế dựa trên cây lúa - cây trồng quan
trọng nhất đối với người dân Đông Nam Á.
Question 24. Đáp án B
Kiến thức: Trái nghĩa (cụm từ hoặc thành ngữ)
Giải thích:
Ta có: - put her shirt on: tin tưởng, chăc chắn
Xét các đáp án:
We respectfully advise the Culture Secretary not to put her shirt on it.
A. be sure about: chắc chắn về
B. be doubtful about: nghi ngờ về
C. get rid of: loại bỏ
D. become interested in: trở nên quan tâm tới..
Vậy đáp án đúng là B
put her shirt on >< be doubtful about
Tạm dịch: Chúng tôi thành thật khun Bộ Văn Hóa khơng nên chắc chắn về điều đó.
Question 25. Đáp án B
Kiến thức: Trái nghĩa (từ đơn)
Giải thích:
Ta có: craze (n): sự ham mê, say mê/ mốt/ trào lưu.

Xét các đáp án:
A. inclination (n) sự dốc, nghiêng
B. fever (n) bệnh sốt
C. indifference (n) sự thờ ơ
D. sorrow(n) nỗi buồn
Vậy đáp án đúng là C
Craze >< indefference
Tạm dịch: Vào năm 2018,cps một trào lưu đào tiền Bitcoin ở Việt Nam do niềm tin trằng nó có lẽ sẽ mang lại
lợi nhuận rất ấn tượng .
Question 26: Đáp án B
Kiến thức: Kết hợp câu – đảo ngữ


Giải thích:
Câu đề bài: Chúng ta khơng thể dự đốn được kết thúc của một bộ phim gây sốc như vậy.
Xét các đáp án: Little + trợ V + S + V(chính): dường như khơng
On no account + V(trợ) + S + V: Khơng vì bất cứ lí do nào
On no condition + V(trợ) + S + V: tuyệt đối không
Tạm dịch:
A. Hiếm khi kết thúc của một bộ phim gây sốc như vậy sẽ được tiết lộ. => sai về nghĩa
B. Chúng ta dường như khơng thể nói về việc một bộ phim gây sốc như vậy sẽ kết thúc như thế nào.=> đúng
C. Chúng tơi khơng có lí do nào để nói với bạn về kết quả của một bộ phim gây sốc như vậy. => sai về nghĩa
D. Chúng tôi tuyệt đối không thể hiểu kết quả của một bộ phim gây sốc như vậy. => sai về nghĩa
Vậy đáp án đúng là B

Question 27: Đáp án B
Kiến thức: Kết hợp câu – câu điều ước
Giải thích:
Câu đề bài: Tôi đã không đi Sầm Sơn để xem pháo hoa vào ngày 23 tháng 4. Tơi tiếc vì điều đó.
Ta thấy câu này diễn đạt hành động trong quá khứ, nên cần có đáp án diễn tả điều ước ở quá khứ

A.Nếu tôi đi Sầm Sơn, tôi đã có thể xem pháo hoa vào ngày 23 tháng 4.=> sai cấu trúc( iều kiện trái với hiện
tại)
B. Tôi ước tôi đã đi Sầm Sơn để xem pháo hoa vào ngày 23 tháng 4. => đúng
C. Tơi tiếc vì đã đi Sầm Sơn để xem pháo hoa vào ngày 23 tháng 4=> sai nghĩa
D. Giá như tôi đã không đi Sầm Sơn để xem pháo hoa vào ngày 23 tháng 4=> sai nghĩa
Vậy đáp án đúng là B
Question 28: Đáp án C
Kiến thức: Lỗi sai – Thì của động từ
Giải thích:
Ta thấy thời gian: last month nên động từ phải chia ở thì quá khứ.
Sửa lỗi: has just been → was
Tạm dịch: Một ngơi trường mới cùng hơn 500 phịng học đã được xây dựng tại địa phương của chúng ta tháng
trước .
Question 29: Đáp án A
Kiến thức: Lỗi sai – Đại từ nhân xưng/ tính từ sở hữu
Giải thích:
Ta thấy snakes là danh từ số nhiều nên tính từ sở hữu của nó là: their
Vậy đáp án đúng là D
Sửa lỗi: its → their
Tạm dịch: Một số loài rắn có hàm răng rỗng được gọi là quạt mà chúng dùng để đầu độc nạn nhân.
Question 30: Đáp án B
Kiến thức: Lỗi sai – Từ vựng
Giải thích: insoluble (a) = khơng hịa tan được ;
insolvent (a) = vỡ nợ, khơng trả được nợ


Sửa lỗi: insoluble → insolvent
Tạm dịch: Tôi không muốn làm ăn kinh doanh ( giao dịch) với công ty vỡ nợ như thế.
Question 31. Đáp án: A
Kiến thức: Câu đồng nghĩa – Động từ khuyết thiếu

Giải thích:
Sử dụng cấu trúc “động từ khuyết thiếu + (not) + have + Vp2” để đưa ra dự đốn, lời khun, sự khơng cần
thiết… cho các hành động trong quá khứ.
Câu đề bài: Không cần thiết để Tim mang nhiều quần áo cho chuyến đi 2 ngày.
Các phương án:
A. Tim lẽ ra không cần mang nhiều quần áo cho chuyến đi 2 ngày=> đúng
B. => không dùng cấu trúc này
C. Tim lẽ ra đã có thể mang nhiều quần áo cho chuyến đi 2 ngày=> sai nghĩa
D. Tim không thể là đã mang nhiều quần áo cho chuyến đi 2 ngày=> sai nghĩa
Question 32. Đáp án: D
Kiến thức: Câu đồng nghĩa – Câu tường thuật
Giải thích:
Đề bài: "Bạn đã từng tham gia Đường Lên Đỉnh Olympia chưa?” cô ấy hỏi tôi.
Ta nhận thấy đây là một câu hỏi ở thì hiện tại hồn thành - lùi thì về q khứ hồn thành
A. => sai ( câu tường thuật không đảo chủ ngữ)
B. Cô ấy muốn biết liệu tôi đã từng tham gia Đường Lên Đỉnh Olympia chưa. => sai cấu trúc ( không lùi thì)
C. Cơ ấy muốn biết liệu tơi đã từng tham gia Đường Lên Đỉnh Olympia chưa=> sai cấu trúc( không lùi thì)
. D. Cơ ấy muốn biết liệu tơi đã từng tham gia Đường Lên Đỉnh Olympia chưa => đúng
Question 33. Đáp án: A
Kiến thức: Câu đồng nghĩa – Thì của động từ
Giải thích:
Câu đề bài: Lần cuối cùng tơi ăn loại thức ăn này là cách đây 5 năm.
A. Tôi không ăn loại thức ăn này được 5 năm rồi.=> đúng
B. Tôi đã ăn loại thức ăn này được 5 năm rồi=> sai cấu trúc
C. Tôi không ăn loại thức ăn này cách đây 5 năm .=> sai nghĩa
D. Tôi đã ăn loại thức ăn này được 5 năm rồi=> sai nghĩa
Cấu trúc: S + haven’t/ hasn’t + Vp2 + for + time = S + last + Ved + time + ago
Question 34. Đáp án: B
Kiến thức: Đọc điền từ
Giải thích:

A. amount + danh từ khơng đếm được
B. number + danh từ đếm được số nhiều
C. deal ( khơng dùng 1 mình, phải là : a great deal of)
D. much + danh từ không đếm được
Ta thấy thấy sau chỗ trồng là danh từ “opportunites” ở số nhiều nên có cấu trúc: the number of + Ns
Vậy đáp án đúng là B.
Question 35: Đáp án A


Kiến thức: Đọc điền từ
Giải thích:
A. who: Thay thế cho danh từ người có chức năng làm chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ.
B. where: Thay thế cho danh từ chỉ nơi chốn làm bổ ngữ chỉ nơi chốn trong mệnh đề quan hệ.
C. whose: Thay thế cho tính từ sở hữu, đứng trước danh từ , là chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ
C. which: Thay thế cho danh từ vật có chức năng làm chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ.
Ta thấy trước chỗ trống là “ workers” : công nhân ( danh từ chỉ người)
Vậy đáp án đúng là A
Question 36. Đáp án: D
Kiến thức: Đọc điền từ
Giải thích:
Xét các đáp án:
A. Otherwise: nếu khơng thì
B. Moreover: hơn thế nữa
C. Therefore: cho nên
D. However: tuy nhiên
Ta thấy vị trí chỗ trống đứng đầu câu nên laoij đáp án A,B,C
Dựa vào nghĩa, đáp án đúng là D
Question 37: Đáp án B
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:

A. permitted : cho phép
B. received : nhận
C.refused: từ chối
D. applied: xin việc
Thông tin: Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have
only completed high school and are more likely to replace that person who hasn’t (37) _received_____ a higher
education.
Tạm dịch: Nói chung, những người chủ có xu hướng đánh giá những người học xong trường cao đẳng hơn là
những người chỉ học hết cấp 3 và có khả năng thay thế cho người khơng có bằng đại học.
Question 38: Đáp án C
Kiến thức: Đọc điền từ
Giải thích:
Xét các đáp án:
A. employment (n) việc làm
B. employer (n) người chủ
C. employee(n) nhân viên
D. unemployment(n) sự thất nghiệp
Dựa vào nghĩa, đáp án đúng là: C
Thông tin: Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition because they consider an
educated (38) ___employee___ to be valuable to their organization.
Tạm dịch: Hơn nữa, một số cơng ty thậm chí sẵn sàng trả học phí cho bạn vì họ coi nhân viên có học thức rất có
giá trị cho tổ chức của họ.
Question 39. Đáp án : C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Điều nào sau đây là đúng, theo đoạn văn?
A. bộ não của con người không khác biệt đáng kể ngay từ khi sinh ra.


B. bộ não một người được sinh ra rất quan trọng trong việc xác định trí thơng minh của anh ta.
C. môi trường rất quan trọng trong việc xác định trí thơng minh của một người.

D. những người có bộ não giống hệt nhau sẽ có trí thơng minh gần giống nhau.
Giải thích: So the second factor is what happens to the individual-the sort of environment in which he is reared.
If an individual is handicapped environmentally, it is likely that his brain will fail to develop and he will never
attain the level of intelligence of which he is capable.
Tạm dịch: Vì vậy, yếu tố thứ hai là những gì xảy ra với cá nhân - loại môi trường mà anh ta được nuôi dưỡng.
Nếu một cá nhânđược nuôi trong một tàn tật mơi trường, có khả năng não của anh ta sẽ không phát triển và anh
ta sẽ không bao giờ đạt được mức độ thông minh mà anh ta có khả năng.
Question 40 . Đáp án : D
Kiến thức: Đọc hiểu – từ quy chiếu
Từ which trong đoạn đầu đề cập đến
A. nhân tố thứ hai
B. Loại môi trường
C. Não của anh ta
D. Mức độ thơng minh
Giải thích: he will never attain the level of intelligence of which he is capable.
Tạm dịch: anh ấy sẽ chẳng bao giờ đạt được mức độ thơng minh mà anh ta có thể
Question 41. Đáp án : C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Lịch sử trường hợp của cặp song sinh dường như ủng hộ kết luận rằng.
A. cá nhân có bộ não giống hệt nhau hiếm khi thử nghiệm ở cùng cấp độ
B. trí thơng minh của một cá nhân chỉ được xác định bởi môi trường của anh ta
C. thiếu cơ hội ngăn chặn sự phát triển của trí thơng minh
D. sự thay đổi của môi trường tạo ra những thay đổi trong cấu trúc của não
Thông tin: “Mark was reared in the home of well–to–do parents who had been to college. He was read to as a
child, sent to good schools, and given every opportunity to be stimulated intellectually. This environmental
difference continued until the twins were in their late teens, when they were given tests to measure their
intelligence. Mark's I. Q. was 125, twenty–five points higher than the average and fully forty points higher
than his identical brother.”
Tạm dịch: Mark được nuôi ở gia đình giàu có và được học hành tử tế, cố cơ hội để phát triển trí thơng minh.
Cịn Peter được ni trong gia đình dân trí thấp với giáo dục nghèo nàn, ko có cơ hội phát triển. Cuối cùng

đến tuổi trung niên, khi test IQ thì IQ của Mark là 125, cao hơn 25 điểm trung bình và hơn 45 điểm so với
anh em sinh đôi của nó.

Question 42. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Từ “well-to-do” trong đoạn 2 đồng nghĩa với ____
A. caring: chu đáo
B. wealthy: giàu có
C. poor: nghèo

D. intelligent: thơng minh

Thơng tin: Peter was reared by parents of low intelligence in an isolated community with poor educational
opportunities. Mark was reared in the home of well–to–do parents who had been to college.
Tạm dịch: Peter được ni dưỡng trong gia đình trí thơng minh thấp ở trong một cộng đồng biệt lập với ít cơ
hội học hành. Mark được ni dưỡng trong gia đình của những người bố mẹ giàu có đã được học cao đẳng.


Question 43. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Cái nào có thể là tiêu đề hay nhất cho đoạn văn?
A. Đo lường trí thơng minh của bạn
B. Trí thơng minh và Mơi trường
C. Trường hợp của Peter và Mark
D. Bộ não ảnh hưởng đến trí thơng minh như thế nào
Giải thích: Thơng tin ở đoạn đầu và đoạn cuối của bài
Question 44. Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Đoạn văn chủ yếu về cái gì?
A. Việc luyện tập đọc nhanh

C. Việc sử dụng đọc nhanh trong nghiên cứu
dựa vào các ý chính của các đoạn.

B. Những đặc điểm của việc đọc nhanh
D. Rất nhiều vai trò của đọc nhanh.

Question 45. Đáp án A
Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng
Giải thích:
Từ “meat” gần nghĩa với từ nào ________.
A. core : chính/ cốt lõi
B. nourishment: sự nuôi dưỡng
C. understanding: sự hiểu biết
D. nutriment: chất dinh dưỡng
=> meat = core : cốt lõi, cốt yếu
Thông tin: The practiced speed reader can pick up a lengthy document or a thick stack of paper and use their
skill to get the meat of their subject by skimming for the most important details and information.
Tạm dịch: Người đọc nhanh đã luyện tập có thể hiểu được tài liệu dài hoặc cuốn sách dầy và sử dụng kỹ năng
để nắm được ý chính của chủ đề bằng cách đọc qua cho những chi tiết và thông tin quan trọng .
Question 46. Đáp án D
Kiến thức: Đọc hiểu – tìm ý
Giải thích: Theo đoạn văn, tại sao đọc nhanh lại có ích cho học sinh
A. Họ gặp vấn đề khi thu thập thơng tin
B. Họ có thể gây ấn tượng với bạn bè họ.
C. Họ gặp khó khăn khi quản lý thời gian
D. Họ phải đọc nhiều
Thông tin: For many, it's a necessary tool for managing time and information in the fast-paced business world;
and for many others, specifically students, it's the only way to get through reading-heavy class loads.
Tạm dịch: Đối với nhiều người, nó là cơng cụ cần thiết để quản lý thời gian và thông tin trong thế giới kinh
doanh với tốc độ nhanh, và đối với những người khác đặc biệt là học sinh, nó là cách duy nhất để hoàn thành

lượng bài đọc rất lớn trên lớp.
Question 47. Đáp án C
Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng
Giải thích:
Từ "intimidated” gần nghĩa nhất với______


A. shy : xấu hổ
B. angry : tức giận
C. frightened : sợ
D. tired : mệt mỏi
Thông tin: The key to successful speed reading is increasing your understanding of the text as you increase the
rate at which you read the words. This natural step takes training and practice, but don’t be intimidated by the
idea of a challenge.
Tạm dịch: Chìa khóa cho việc đọc nhanh thành công là tăng sự hiểu biết của bạn về văn bản khi bạn tăng tốc độ
đọc từ . Bước tự nhiên này là đào tạo và thực hành, nhưng đừng sợ bởi ý tưởng về sự thử thách
Question 48. Đáp án A
Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế
Giải thích:
Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến _______.
A. speed reading : đọc nhanh
B. training: đào tạo
C. idea of challenge: ý tưởng thử thách
D. being intimidated: bị sợ hãi
Thông tin: The key to successful speed reading is increasing your understanding of the text as you increase the
rate at which you read the words .This natural step takes training and practice, but don’t be intimidated by the
idea of a challenge. Once you've mastered it, it's a skill that will stick with you for the rest of your life.
Tạm dịch: Chìa khóa cho việc đọc nhanh thành cơng là tăng sự hiểu biết của bạn về văn bản khi bạn tăng tốc độ
đọc từ . Bước tự nhiên này là đào tạo và thực hành, nhưng đừng sợ bởi ý tưởng về sự thử thách
Một khi bạn đã giỏi nó, nó là một kỹ năng mà sẽ gắn bó với bạn suốt phần đời còn ại

Question 49. Đáp án C
Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết
Giải thích: Theo đoạn văn câu nào đúng về chiến lược được dùng để dạy người đọc nhanh
A. Họ tập trung vào người đọc chậm
B. Họ khuyến khích người đọc di chuyển mơi.
C. Họ tập trung vào khả năng cá nhân của người đọc
D. Họ xem xét tuổi đi học của người đọc
Thông tin:
The techniques used in teaching speed reading focus on your individual abilities,- Herbs also have a more direct
influence than acupuncture on the body's physical system, as they can aid in normalizing blood pressure.
Tạm dịch: Kỹ thuật được sử dụng trong việc dạy đọc nhanh tập trung vào khả năng của mỗi cá nhân.
Question 50. Đáp án B
Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết
Giải thích: Câu nào sau đây có thể rút ra từ đoạn văn?
A. Người nói chậm khơng thể cải thiện kỹ năng nói.
B. Đọc nhanh đóng một vai trị quan trọng trong việc học của học sinh
C. Đọc nhanh làm giảm việc hiểu văn bản vì bạn đọc lướt
D. Bạn khơng thể đọc nhanh ít nhất gấp hai lần so với bạn nói.
Thơng tin: Đoạn 1 và đoạn 6