Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chỉ đạo - quản lí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên...

PHÒNG GIÁO D C VÀ ÀO T O QU N KI N AN
TR

NG TI U H C NG C S N

SÁNG KI N KINH NGHI M
“M t s bi n pháp ch đ o - qu n lí nh m nơng cao ch t l
viên tr ng ti u h c Ng c S n”

Tác gi : Ph m V n Xình
Trình đ chun mơn: Th c s qu n lí Giáo d c
Ch c v : Hi u tr
N i công tác: Tr

ng
ng ti u h c Ng c S n

Ngày 10 tháng 3 n m 2017

1
SangKienKinhNghiem.net

ng đ i ng giáo


THÔNG TIN CHUNG V SÁNG KI N
1- Tên sáng ki n: M t s bi n pháp ch đ o - qu n lí nh m nơng cao ch t l

ng

đ i ng giáo viên tr ng ti u h c Ng c S n.

2- L nh v c áp d ng sáng ki n: Tr ng ti u h c Ng c S n
3- Tác gi :
H vƠ tên: Ph m V n Xình
Sinh ngày 18 tháng 7 n m 1970
Ch c v : Hi u tr ng, tr ng ti u h c Ng c S n.
i n tho i: 0977988773
4- n v áp d ng sáng ki n:
Tr ng ti u h c Ng c S n
a ch : Khu Khúc Trì 2 - Ph ng Ng c S n - qu n Ki n An - H i Phịng.
i n tho i: 0313 877968
I. Mơ t gi i pháp đã bi t:
1. Th c tr ng v đ i ng giáo viên c a tr ng ti u h c Ng c S n
* Ch t l ng c a đ i ng giáo viên cu i n m h c 201 5-2016:
a. V ph m ch t đ o đ c :
100 % giáo viên có ph m ch t đ o đ c t t, có t t ng tác phong nhƠ giáo chu n
m c.
b. V chuyên môn nghi p v :
N mh c

T ng s
giáo
viên

Gi i
SL

TL

SL

2015-2016

54

35

65 %

19

Trung bình

Y u

TL

SL

TL

SL TL

35 %

0

0

0

Khá

0

c. V trình đ đƠo t o:
N mh c

T ng s
ih c
CB,GV,NV SL
TL

Cao đ ng

Trung c p

SL

TL

SL

TL

2015-2016

54

1

2%

0

0

*Ch t l

N mh c

53

98 %

ng đ i ng theo chu n ngh nghi p Giáo viên Ti u h c trong 3 n m:
TS
GV

Ph m ch t đ o
đ c, t t ng
chính tr
T t
TS

%

T t

Khá
TS

%

K n ng s
ph m

Ki n th c

TS

%

2
SangKienKinhNghiem.net

Khá
TS

%

TB
TS

%

T

K

TB

2013- 2014

45

45

100

0

0

27

60

16

35,5

2

4,4

24

16

5

2014- 2015

43

43

100

0

0

29

67,4

13

30,2

1

2,4

26

16

1

2015-2016

54

54

100

0

0

35

65 %

19

35
%

0

0

35

19

0

*Ch t l

ng giáo viên gi i qua các cu c thi:

N mh c

TS
GV

TS GV
d thi

C p tr

ng

C p qu n

C p thƠnh ph

T ng s

%

T ng s

%

T ng s

%

2013- 2014

45

13

13

28,8

2

4,4

1

2,2

2014- 2015

43

20

20

46,5

10

23,2

3

6,9

2015-2016

54

32

25

46,2

4

7,4

3

5,5

* ánh giá giáo viên qua d gi (Ki m tra c a Ban giám hi u).

N mh c

TS
GV

2013- 2014

X p lo i gi d y

X p lo i h s

T t

Khá

t
YC

Ch a
đ t YC

T t

Khá

45

24

18

3

0

28

12

5

0

2014- 2015

43

29

13

1

0

34

8

1

0

2015-2016

54

35

19

0

0

42

12

0

0

* Th c tr ng v ch t l

ng c a h c sinh tr

YC

Ch a

đ t YC

ng ti u h c Ng c S n

ánh giá v n ng l c, ph m ch t
N mh c

TSHS

2014 - 2015
2015-2016

t

Ch a đ t

TS

%

TS

%

1307

1305

99,8

2

0,2

1307

1306

99,9

1

0,1

ánh giá v ki n th c, k n ng
Hoàn thành

Ch a hoƠn thƠnh

TS

%

TS

%

1307

1305

99,8

2

0,2

1307

1306

99,9

1

0,1

N mh c

TSHS

2014 - 2015
2015-2016

* ánh giá chung v đ i ng giáo viên tr

ng ti u h c Ng c s n

V u đi m
+ V ph m ch t chính tr : LƠ m t t p th m nh th c s , có k c ng n n n p trong

sinh ho t vƠ cơng tác, có l p tr ng t t ng v ng vƠng, th m nhu n đ ng l i quan
đi m c a ng, ch p hƠnh t t chính sách pháp lu t NhƠ n c.
+ V t t ng: Giáo viên tơm huy t v i ngh , kh c ph c m i khó kh n đ hoƠn thƠnh
xu t s c nhi m v đ c giao.
3
SangKienKinhNghiem.net


+ V đ o đ c tác phong:
i ng Giáo viên nhƠ tr ng có ph m ch t đ o đ c t t, có
l i s ng trong sáng lƠnh m nh, tác phong lƠm vi c kh n tr ng, khoa h c.
+ V ho t đ ng chuyên môn: Giáo viên th c hi n đúng quy ch chuyên môn, bi t đi u
ch nh tƠi li u H ng d n h c phù h p v i đ i t ng h c sinh, giúp h c sinh t h c t t,
th c hi n đánh giá h c sinh theo đúng tinh th n c a Thơng t 22/TT-BGD& T.
Giáo viên tích c c tham gia m i ho t đ ng chuyên môn nh thi Giáo viên d y
gi i các c p.
Vi c s d ng thi t b d y h c hi n đ i đ c giáo viên th c hi n m t cách nghiêm
túc hi u qu .
Các t chuyên môn c a nhƠ tr ng duy trì t t các bu i sinh ho t chuyên môn
hƠng tu n, th ng nh t đ c các n i dung Sinh ho t chuyên môn, th c hi n t t vi c đ i
m i sinh ho t chuyên môn theo h ng nghiên c u bƠi h c. Tích c c t ch c các
chuyên đ đ i m i ph ng pháp d y h c. Giáo viên tích c c d gi th m l p.
V h n ch
M t s giáo viên ti p c n d y h c theo ph ng pháp m i còn ch m, ch a linh
ho t trong vi c x lí các tình hu ng trên l p, ch a phát huy tính tích c c t h c c a
h c sinh.
Vi c đi u ch nh tƠi li u H ng d n h c theo mơ hình VNEN cho h c sinh ch a
hi u qu đ i v i m t vsoos giáo viên.
M t s giáo viên trong gi d y ch a bao quát h t h c sinh, ch a chú ý t i t t c
các đ i t ng h c sinh, vai trò c a H i đ ng t qu n h c sinh còn m nh t nên hi u

qu ti t h c ch a cao.
Giáo viên gi i c p thƠnh ph cịn ít vƠ ch a th ng xuyên.
2. u đi m vƠ h n ch c a gi i pháp đư, đang áp d ng t i tr
* u đi m:

ng

- Gi i pháp đã vƠ đang áp d ng nh m nơng cao ch t l ng đ i ng nói chung vƠ đ i
ng giáo viên tr ng ti u h c Ng c S n nói riêng nh m đáp ng yêu c u đ i m i c a
giáo d c vƠ đƠo t o
- Ch t l ng giáo d c lƠ v n đ n i c m vƠ đ c d lu n quan tơm nhi u nh t hi n
nay.
ch t l ng giáo d c đ c nơng cao đáp ng lòng mong đ i c a xã h i trong s
nghi p đ i m i giáo d c ph thơng trong đó có đ i m i giáo d c ti u h c, vai trò c a
ng i Giáo viên r t quan tr ng đ c coi lƠ nhơn t quy t đ nh s thƠnh công c a s
4
SangKienKinhNghiem.net


nghi p Giáo d c vƠ Ơo t o. Vì v y vi c b i d ng vƠ xơy d ng đ i ng t p th s
ph m có ý ngh a quy t đ nh trong vi c nơng cao ch t l ng giáo d c c a nhƠ tr ng.
* H n ch :
lƠm t t công tác b i d ng đ i ng giáo viên trong nhƠ tr ng, đòi h i ng i
hi u tr ng ph i lƠ ng i có trình đ vƠ n ng l c v m i m t.
- T p th giáo viên nhƠ tr ng ph i có ý th c t ch c k lu t, t n tơm v i ngh
nghi p, có trình đ nh n th c vƠ lƠ m t kh i đoƠn k t th ng nh t thì vi c b i d ng
đ i ng m i có hi u qu .
- NhƠ tr ng ph i đ c ph huynh h c sinh tin yêu vƠ nhi t tình ng h , t o đi u
ki n giúp đ v c s v t ch t, trang thi t b d y h c hi n đ i cho nhƠ tr ng.
3. Các gi i pháp nh m nơng cao ch t l ng đ i ng

1. B i d ng t t ng chính tr , đ o đ c, tác phong cho đ i ng giáo viên.
Ngay tr c th m n m h c m i, Ban giám hi u tr ng đã có k ho ch b i d ng
giáo viên nh :
- Tri n khai k p th i các v n b n, Ch th , Ngh quy t c a ng vƠ NhƠ n c.
- H c t p t t ng, đ o đ c H Chí Minh.
- H c t p n m b t đ c lu t giáo d c s a đ i, đi u l tr ng ti u h c, pháp l nh
công ch c, các qui đ nh v chuyên môn, ....
- M c tiêu c n đ t đ c : 100% cán b Giáo viên có ph m ch t chính tr trong
sáng, đ o đ c, l i s ng lƠnh m nh, có t t ng l p tr ng v ng vƠng, có ý th c v n
lên hoƠn thƠnh t t m i nhi m v đ c giao. S n sƠng nh n b t c nhi m v gì khi t
ch c phơn công.
2. B i d ng chuyên môn nghi p v (tr ng tơm).
Ban lãnh đ o nhƠ tr ng, các t chuyên môn tr c h t ph i nh n th c đ c t m
quan tr ng c a công tác b i d ng chuyên môn đ nơng cao ch t l ng giáo d c trong
nhƠ tr ng. Vì v y, khơng cịn con đ ng nƠo khác là ph i t b i d ng chun mơn
nghi p v d i nhi u hình th c: H c nơng cao trình đ , b i d ng chuyên môn nghi p
v đ d y t t các môn h c.
* Xơy d ng k ho ch b i d ng:
- Xơy d ng cho mình m t k ho ch ch đ o chuyên môn sát v i th c t nhƠ
tr ng vƠ nhi m v n m h c.
- C n đ ra ch tiêu c th v công tác t b i d ng đ i v i m i giáo viên, l p k
ho ch theo dõi b i d ng theo t ng tu n, t ng tháng, t ng n m. M i giáo viên gi i có
5
SangKienKinhNghiem.net


nhi m v giúp đ 1 đ ng chí Giáo viên m i ra tr ng vƠ nh ng đ ng chí Giáo viên tay
ngh cịn non y u.
- K ho ch c a nhóm, t , kh i chuyên môn đ c Ban giám hi u ki m tra đ nh kì
(tu n, tháng, h c kì).

* Nơng cao ch t l ng sinh ho t chuyên môn (SHCM).
- T ch c sinh ho t chuyên môn theo t :
M i n m h c tôi t ch c các chuyên đ theo môn cho t ng kh i l p c th :
Chuyên đ d y h c theo mơ hình VNEN đ i v i các mơn h c vƠ c th hoá v i
t ng lo i bƠi. Ch ng h n: môn Ti ng Vi t g m: BƠi h c có n i dung T p đ c, Chính
t , T p lƠm v n, K chuy n, T p vi t, Luy n t vƠ cơu), Mơn Tốn g m các d ng bƠi:
lo i bƠi m i, bƠi ôn t p, luy n t p, …
Chuyên đ v n d ng linh ho t các ph ng pháp d y h c đ i v i môn T nhiên ậ
Xã h i, Khoa h c, L ch s vƠ a lí …;
Chuyên đ
i m i ph ng pháp d y h c đ i v i các môn chuyên vƠ t ch n đ u
đ c quan tơm đúng m c.
- T ch c chuyên đ c p tr ng:
+ Nghiên c u k ho ch tri n khai nhi m v n m h c c a nhƠ tr ng.
+ Chuyên đ b i d ng h c sinh n ng khi u, ph đ o h c sinh y u.
+ Chuyên đ rèn n n n p cho h c sinh.
+Chuyên đ ng d ng CNTT gi ng d y.
+ Chuyên đ d y h c Ti ng Vi t 1, GDLS ch ng trình CNGD.
+ Chuyên đ d y h c theo ph ng pháp: BƠn tay n n b t.
+ Chuyên đ : D y h c theo mơ hình VNEN.
+ Chun đ : Tìm hi u ki n th c các môn h c (Rung chuông vƠng).
+ Chuyên đ v n d ng linh ho t các ph ng pháp d y h c.
- T ch c các cu c thi c p tr ng:
+ Thi tuy n ch n giáo viên vi t ch đ p.
+ Thi Giáo viên gi i c p tr ng.
+ Thi h s giáo án đ p trong giáo viên.
+ Thi lƠm vƠ s d ng đ dùng d y h c.
+ Thi ti t k bƠi gi ng đi n t E-Learning.
- T ch c giao l u h c h i:
+ T ch c tham gia sinh ho t chuyên môn liên tr ng.

6
SangKienKinhNghiem.net


+ T ch c trao đ i kinh nghi m đ i m i ph ng pháp d y h c.
+ T ch c tham quan h c h i các tr ng ngoƠi qu n v d y h c theo mơ hình
VNEN.
- T ch c tham gia thi Giáo viên gi i các c p.
Tóm l i: Trong cách th c t ch c bu i sinh ho t chuyên môn t , kh i hay c p
tr ng tôi đã ch đ o sinh ho t v i nhi u n i dung đan xen gi a các bu i sinh ho t,
b ng nhi u hình th c khác nhau, m c đích t o khơng khí khơng nhƠm chán trong
SHCM. M t khác th c hi n nh v y đ ng i qu n lý s n m b t đ c n ng l c, k
n ng S ph m….c a Giáo viên m t cách toƠn di n vƠ khách quan.
* Quan sát gi d y c a giáo viên:
nơng cao ch t l ng cho đ i ng Giáo viên, tôi đã t ng c ng công tác d gi ,
th m l p b ng nhi u các hình th c (d gi theo k ho ch, d gi đ t xu t ho c có khi
tơi ch d gi Giáo viên ph n xơy d ng bƠi m i ho c ph n th c hƠnh trong bƠi d y).
Nh ng đ c bi t coi tr ng t v n sau d gi .
* Kh o sát ch t l ng h c sinh nh m đánh giá ch t l ng d y c a giáo viên:
NgoƠi vi c ki m tra đ nh k , tôi th ng xuyên nghiên c u ch ng trình vƠ ra đ
kh o sát các l p vƠo sau các ti t d gi . B i tôi luôn xác đ nh s n ph m c a ng i th y
lƠ ch t l ng c a h c sinh.
* Ph ng v n:
Tôi luôn quan tơm đ n vi c trò chuy n cùng giáo viên đ n m b t đ c tơm t ,
nguy n v ng và qua đó, s n m b t đ c các thông tin nhi u chi u v t ng giáo viên.
3. Nghiêm túc trong vi c ki m tra - đánh giá; đ c bi t lƠ công tác thi đua đ m
b o công b ng, th c hi n quy ch dơn ch c a c quan đ t o ni m tin cho đ i
ng giáo viên vƠ khích l đ i ng giáo viên ph n đ u.
Công tác ki m tra - đánh giá lƠ công tác c c k quan tr ng trong chu trình qu n
lý. Qua ki m tra - đánh giá giúp cho ng i qu n lý n m b t đ c th c tr ng vi c th c

hi n quy t đ nh qu n lý c a mình vƠ t đó có th đi u ch nh k ho ch vƠ tìm gi i pháp
phù h p h n.
Ngay t đ u n m h c, tôi đã ti n hƠnh xơy d ng k ho ch ki m tra n i b c a nhƠ
tr ng vƠ đ c bƠn b c th ng nh t ngay trong H i ngh cán b công ch c viên ch c
đ u n m h c, Ra quy t đ nh thƠnh l p các ban thi đua khen th ng, k lu t, ban ki m
tra n i b , … c a nhƠ tr ng. Ban giám hi u đã d a vƠo pháp l nh công ch c, i u l
nhƠ tr ng ti u h c, Lu t giáo d c đ xơy d ng các tiêu chí thi đua c th cho t ng đ i
7
SangKienKinhNghiem.net


t ng: Cán b qu n lý, giáo viên, nhơn viên rõ rƠng vƠ đ c H i đ ng s ph m th ng
nh t cao, đ a vƠo th c hi n ngay t đ u n m h c.Vi c thanh ki m tra chuyên môn, đánh
giá vƠ x p lo i giáo viên công khai, công b ng, chính xác.
Các hình th c ki m tra nh sau:
+ Ki m tra đ nh k .
+ Ki m tra chuyên đ .
+ Ki m tra đ t xu t.
+ Ki m tra toƠn di n.
Công tác ki m tra đ c th c hi n th ng xuyên đ i v i t ng ho t đ ng.
Qua ki m tra đã giúp Ban giám hi u đánh giá đ c th c ch t v ch t l ng d y vƠ h c
c a nhƠ tr ng, ph n ánh đ c trình đ chuyên môn nghi p v c a t ng giáo viên.
Trong n m h c, ngoƠi nh ng l n ki m tra thông th ng nh trên, tôi đã t ch c các
đ t ki m tra đ t xu t v v ghi c a h c sinh, ki m tra kh o sát nhanh ch t l ng các
đ i t ng h c sinh (Ban giám hi u ra đ kh o sát trong th i gian 30 ậ 40 phút) sau
t ng ph n h c đ có k ho ch ch đ o k p th i nh m nơng cao ch t l ng giáo d c toƠn
di n.
Công tác đánh giá thi đua hƠng tháng, h c k , n m h c đ c th c hi n cơng
khai theo quy trình: d a vƠo tiêu chí thi đua cá nhơn t đánh giá - x p lo i, t h p đánh
giá x p lo i vƠ sau cùng lƠ ban thi đua h p vƠ xem xét quy t đ nh. Tôi luôn cho r ng

vi c t đánh giá x p lo i c a cá nhơn cán b ậ Giáo viên lƠ quan tr ng nh t. Chính vì
v y, chúng tơi ln khuy n khích giáo viên t đánh giá sát b n thơn, ch đ o các t
kh i đánh giá nghiêm túc. c bi t đ giúp giáo viên bi t t giác đúng n ng l c c a
mình thì Ban giám hi u ph i th c s g ng m u trong vi c t đánh giá tr c t p th ,
ch rõ m t m nh, h n ch , nguyên nhơn c a h n ch vƠ cách kh c ph c.Trong n m h c,
chúng tôi th c hi n vi c đánh giá giáo viên r t nh nhƠng nh ng l i có tác d ng
khuy n khích đ i ng r t l n, đ ng viên đ c nh ng đ ng chí có n ng l c phát huy,
nh ng đ ng chí ch a th c hi n t t c ng có lý do đ ph n đ u cho các l n thi đua sau.
n bơy gi vi c t đánh giá c a đ i ng đã th c s có ch t l ng, có n n n p, đánh
giá đúng , tuy t đ i khơng có hi n t ng không đ t mƠ t nh n lo i t t.
Trong công tác ki m tra, chúng tôi đ c bi t coi tr ng vi c đánh giá góp ý, b
sung k p th i cho t ng cá nhơn, t đó “t v n” giúp đ đ h hoƠn thƠnh nhi m v .
Sau ki m tra đánh giá, chúng tôi ghi h s l u gi đúng quy đ nh vƠ thông báo k t qu
8
SangKienKinhNghiem.net


ki m tra k p th i đ n giáo viên, đ ng th i có kèm theo ki n ngh đ xu t r t rõ rƠng v i
cá nhơn, t kh i. Các l n ki m tra sau đ u có đ i ch ng v i l n ki m tra tr c.
4. Ch đ o t t công tác ph i h p gi a các t ch c đoƠn th trong nhƠ tr ng.
các t ch c nh : Công đoƠn, oƠn thanh niên, H i ch th p đ , i thi u
niên n m rõ ch c n ng, nhi m v cơng tác c a t ch c mình ph trách, Ban giám hi u
đã ph i h p công tác trong các ho t đ ng c a nhƠ tr ng d i s ch đ o c a chi b
ng. Qui ch ph i h p nƠy đ c thông qua đ i ng vƠ cùng th c hi n.
Các t ch c tham gia cùng đánh giá, nh n xét k t qu công tác c a m i giáo
viên v chuyên môn ậ nghi p v - gi ng d y vƠ các công tác khác.
Cùng v i t ch c đoƠn th , nhƠ tr ng luôn quan tơm đ n đ i s ng v t ch t, tinh
th n c a giáo viên. ng viên các đ ng chí giúp đ nhau trong cơng tác c ng nh
trong đ i s ng. Ban giám hi u bƠn b c v i Công đoƠn đ ng ra t ch c qu l ng
t ng tr nhau lƠm kinh t gia đình, s m sang các v t d ng có giá tr trong gia đình,

ln quan tơm đ ng viên t t ng tinh th n cho nhau. Thông qua các ho t đ ng trên,
các đoƠn viên đ c giao l u, chia s , hi u bi t l n nhau trong cu c s ng vƠ giúp nhau
cùng ti n b .
NhƠ tr ng ph i h p cùng Công đoƠn t ch c cho Giáo viên đi th c t , tham
quan h c t p m t s đi m du l ch đ nơng cao hi u bi t vƠ nh n th c cho b n thơn.
NgoƠi ra còn đ ng viên đ c các t ch c đoƠn th xã h i trên đ a bƠn cùng tham
gia giáo d c nh : T ch c oƠn thanh niên, H i cha m h c sinh, H i ph n , các t
ch c xã h i c a đ a ph ng …
Cùng v i các t ch c đoƠn th , nhƠ tr ng lên k ho ch c th , khoa h c trong
vi c t ch c các ngƠy l l n trong n m h c: Khai gi ng n m h c m i, t ng k t n m
h c, 20/11, 08/3, ... d i s ch đ o c a chi b
ng trong nhƠ tr ng vƠ s h tr c a
chính quy n đ a ph ng, H i cha m h c sinh.
M t khác, nhƠ tr ng luôn giáo d c tuyên truy n, đ ng viên cán b giáo viên
g n bó trung thƠnh v i ng, luôn quan tơm giúp đ , b i d ng đ giáo viên ph n đ u
tr thƠnh đ ng viên, hoƠn thƠnh xu t s c nhi m v chính tr , góp ph n đ y m nh công
tác phát tri n ng đ xơy d ng m t t ch c ng v ng m nh trong nhƠ tr ng.
5. K t qu h c kì 1 n m h c 2016-2017
5.1. V đ i ng .
- Giáo viên nhƠ tr ng đ t trình đ chu n, trên chu n là 100%.
- 100% các đ ng chí Giáo viên bi t so n giáo án vi tính và so n giáo án đi n t .
9
SangKienKinhNghiem.net


- Ki m tra toƠn di n : 33/51 đ ng chí, x p lo i T t: 18; khá : 15.
- Thi giáo viên gi i c p tr ng : 25 đ ng chí, x p lo i Gi i:16 ; lo i Khá: 9.
- Thi GVG c p qu n có 21 GV tham gia. Trong đó : X p lo i gi i: 13; Khá: 8.
- Ki m tra h s giáo viên : 51 b h s , x p lo i T t: 40 b , khá: 11 b .
5.2. Ch t l ng h c sinh (H c kì 1).

Kh i Tốn
T

Ti ng Vi t
H

C

Các H GD

N ng l c

T

T

H

C

Ph m ch t

H

C

T

C

T

I

186 48

1

118 114 3

173 62

174 61

214 21

II

202 62

1

170 95

188 77

201 64

228 37

III

176 132 8

177 138 1

206 110

234 82

262 54

IV

198 71

175 85

207 53

216 44

243 17

V

220 28

183 15

216 32

210 38

229 19

C

6. BƠi h c rút ra
Mu n lƠm t t công tác b i d ng đ i ng thì ng i qu n lý ph i:
- Trong chuyên môn
+ Xơy d ng k ho ch b i d ng giáo viên hƠng n m theo chu k .
+ Ch đ o các kh i l p k ho ch chuyên môn c th , trong đó đ c bi t quan tơm
đ n n i dung sinh ho t kh i.
+ K t h p ch t ch v i các đoƠn th trong nhƠ tr ng (cơng đoƠn, chi đoƠn) đ
tìm hi u đ c tơm t , nguy n v ng c a t ng giáo viên đ b trí phơn công công vi c
chuyên môn, đúng ng i, đúng vi c.
+ C n đ c bi t quan tơm đ n các bu i SHCM (t kh i tr ng, c m, qu n)
+ Ch đ o nh t quán, t ng c ng công tác ki m tra, giám sát vi c th c hi n quy
ch chuyên môn (so n, gi ng, ch m ch a, đánh giá k t qu h c t p c a h c sinh...).
+ Th ng xuyên d gi th m l p, coi tr ng t v n chuyên môn cho giáo viên.
+ Th c hi n công khai, dơn ch trong vi c đánh giá x p lo i giáo viên, khen chê
đúng ng i, đúng vi c đ k p th i đ ng viên giáo viên ph n đ u đ t k t qu cao h n.
+ Ki m tra xong ph i l p h s theo quy đ nh, nh n xét rút ra kinh nghi m cho
giáo viên th y đ c u khuy t đi m c a mình đ có h ng ph n đ u.
- Thi đua khen th ng:
+ HƠng tháng t chun mơn ph i có s theo dõi x p lo i giáo viên vƠ đ c cơng
khai hóa trên k h p t cu i tháng.
10
SangKienKinhNghiem.net

+ M i đ t thi đua đ u có đánh giá t ng k t. Vi c khen th ng ph i lƠm k p th i,
công khai, dơn ch , công b ng m i phát huy đ c tác d ng tích c c.
II. N i dung gi i pháp đ ngh công nh n sáng ki n.
1. Tính m i, tính sáng t o:
Nơng cao ch t l ng đ i ng nh m nơng cao ch t l ng giáo d c trong nhƠ tr ng
vƠ góp ph n vƠo s nghi p giáo d c chung, đem l i l i ích qu c gia, l i ích c ng đ ng,
l i ích c a gia đình vƠ t ng cá nhơn.
2- Kh n ng áp d ng, nhân r ng:
Sáng ki n nƠy đ c áp d ng vƠo các tr
nói riêng.

ng ph thơng nói chung vƠ tr

ng ti u h c

3- Hi u qu , l i ích thu đ c do áp d ng gi i pháp:
a. Hi u qu kinh t :
Công tác b i d ng đ i ng ch lƠ v n đ th i gian, không t n nhi u v m t kinh t .
b. Hi u qu v m t xã h i:
* V t t ng đ o đ c l i s ng: T sáng ki n trên giúp cho tr ng ti u h c Ng c
S n có m t t p th s ph m m nh th c s k c ng n n n p, có tinh th n trách nhi m,
nhi t tình trong cơng tác nhi m v đ c giao, tích c c t h c t b i d ng v chuyên
môn nghi p v cho b n thơn.
* V ho t đ ng chuyên môn: Giáo viên th c hi n đúng quy ch chun mơn, có tay
ngh v ng vƠng, tích c c đ i m i ph ng pháp d y h c đáp ng đ c yêu c u đ i
m i c a ngƠnh giáo d c. Tích c c h ng ng tham gia phong trƠo thi đua Hai t t.
T đó nơng cao ch t l ng giáo d c toƠn di n trong nhƠ tr ng vƠ góp ph n vƠo s
nghi p giáo d c chung c a qu n Ki n An.

c. Giá tr l i khác:
Góp ph n cho m i giáo viên tr thƠnh m t m t con ng i n ng đ ng, sáng t o đáp
ng đ c s nghi p đ i m i công nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t n c.
C QUAN
NV
H i Phòng, ngƠy 10 tháng 3 n m 2017
ÁP D NG SÁNG KI N
Tác gi sáng ki n

Ph m V n Xình
11
SangKienKinhNghiem.net


TĨI LI U THAM KH O
1. Ch th 3031/CT-BGD T nhi m v ch y u n m h c 2016-2017.
2- Ngh quy t 29/NQ-TW khóa XI v đ i m i c n b n, toƠn di n giáo d c vƠ đƠo
t o.
3. Báo cáo s k t HKI c a tr ng ti u h c Ng c S n n m h c: 2015-2016
4. BƠi gi ng xơy d ng vƠ phát tri n đ i ng trong tr ng ti u h c
Th c s : Nguy n ThƠnh Vinh
5. Lu t giáo d c 2006- NhƠ xu t b n Giáo d c- N m 2006.
6. i u l tr ng ti u h c theo thông t s 41/2010/TT-BG T ngƠy 30/12/2010
c a B Giáo d c vƠ Ơo t o.

12
SangKienKinhNghiem.net


C NG HOĨ Xĩ H I CH NGH A VI T NAM

c l p - T do - H nh phúc

N

NGH XÉT, CỌNG NH N SÁNG KI N
N m 2017
Kính g i: H i đ ng Xét duy t sáng ki n qu n Ki n An.
H và tên: Ph m V n Xình
Ch c v : Hi u tr ng, tr ng ti u h c Ng c S n, qu n Ki n An.
Tên sáng ki n: M t s bi n pháp ch đ o nh m nơng cao ch t l ng đ i ng giáo
viên tr ng ti u h c Ng c s n.
L nh v c áp d ng sáng ki n: Tr ng ti u h c Ng c S n
1. Tóm t t tình tr ng gi i pháp đư bi t:
* u đi m:
- Gi i pháp đã vƠ đang áp d ng nh m nơng cao ch t l ng đ i ng nói chung vƠ đ i
ng Giáo viên tr ng ti u h c Ng c S n nói riêng nh m đáp ng yêu c u đ i m i c a
giáo d c vƠ c a xã h i.
- B i d ng vƠ xơy d ng đ i ng t p th s ph m có ý ngh a quy t đ nh trong vi c
nơng cao ch t l ng giáo d c c a nhƠ tr ng.
* H n ch :
lƠm t t công tác b i d ng đ i ng giáo viên trong nhƠ tr ng, đòi h i ng i
hi u tr ng ph i lƠ ng i có trình đ vƠ n ng l c v m i m t.
- T p th giáo viên nhƠ tr ng ph i có ý th c t ch c k lu t, t n tơm v i ngh
nghi p, có trình đ nh n th c vƠ lƠ m t kh i đoƠn k t th ng nh t thì vi c b i d ng
đ i ng m i có hi u qu .
- NhƠ tr ng ph i đ c ph huynh h c sinh tin yêu vƠ nhi t tình ng h , t o đi u
ki n giúp đ v c s v t ch t, trang thi t b d y h c cho th y vƠ trò nhƠ tr ng.
* Bi n pháp kh c ph c:
- B n thơn ng i Hi u tr ng ph i nh n th c rõ công tác b i d ng đ i ng lƠ
nhi m v then ch t trong nhƠ tr ng đ t đó có k ho ch dƠi h i cho n m h c sau.

- Lãnh đ o nhƠ tr ng c n quan tơm đ n đ i sông tơm t tình c m c a m i giáo viên,
ln g n g i chia s v i nhau t o ra m i quan h thơn thi n, t o d ng đ c m i đoƠn
13
SangKienKinhNghiem.net


k t n i b . T đó giáo viên th y yêu tr ng, yêu l p h n vƠ t ng thêm đ ng l c trong
công vi c.
- C n ph i k t h p v i các t ch c đoƠn th trong vƠ ngoƠi nhƠ tr ng, v i ph
huynh h c sinh đ lƠm t t công tác b i d ng đ i ng .
* Các gi i pháp:
1.1. B i d ng t t ng chính tr , đ o đ c, tác phong cho đ i ng giáo viên:
- H c t p t t ng, đ o đ c H Chí Minh.
- H c t p n m b t đ c lu t giáo d c s a đ i, đi u l tr ng ti u h c, pháp l nh
công ch c.
- T ch c h c t p chuyên đ t t ng H Chí Minh.
- M c tiêu c n đ t đ c : 100% cán b Giáo viên có ph m ch t chính tr trong
sáng, đ o đ c, l i s ng lƠnh m nh, có t t ng l p tr ng v ng vƠng, có ý th c v n
lên hoƠn thƠnh t t m i nhi m v đ c giao. S n sƠng nh n b t c nhi m v gì khi t
ch c phơn công.
1.2. B i d ng chuyên môn nghi p v (tr ng tâm):
* Xây d ng k ho ch b i d ng:
- Xơy d ng cho mình m t k ho ch ch đ o chuyên môn sát v i th c t nhƠ
tr ng vƠ nhi m v n m h c.
- K ho ch c a nhóm, t , kh i chuyên môn đ c Ban giám hi u ki m tra đ nh kì
(tu n, tháng, h c kì).
* Nâng cao ch t l ng sinh ho t chuyên môn(SHCM).
- T ch c sinh ho t chuyên môn theo t , kh i, theo t ng phơn môn:
- T ch c chuyên đ c p tr ng:
+ Nghiên c u k ho ch tri n khai nhi m v n m h c c a nhƠ tr ng.

+ Chuyên đ b i d ng h c sinh n ng khi u, ph đ o h c sinh y u.
+ Chuyên đ rèn n n n p cho h c sinh.
+Chuyên đ ng d ng CNTT gi ng d y.
+ Chuyên đ d y h c Ti ng Vi t 1 ch ng trình CNGD.
+ Chuyên đ d y h c theo ph ng pháp: BƠn tay n n b t.
+ Chuyên đ : D y h c theo mơ hình VNEN.
- T ch c các cu c thi c p tr ng:
+ Thi tuy n ch n giáo viên vi t ch đ p.
+ Thi Giáo viên gi i c p tr ng.
14
SangKienKinhNghiem.net


+ Thi h s giáo án đ p, ch t l ng trong giáo viên.
+ Thi lƠm vƠ s d ng đ dùng d y h c.
- T ch c giao l u h c h i:
+ T ch c tham d có ch t l ng sinh ho t chuyên môn liên tr ng .
+ T ch c trao đ i kinh nghi m đ i m i ph ng pháp d y h c.
- T ch c tham gia thi giáo viên gi i các c p.
* Quan sát gi d y c a giáo viên.:
* Kh o sát ch t l ng h c sinh nh m đánh giá ch t l ng gi ng d y c a giáo viên.
* Ph ng v n.
1.3. Nghiêm túc trong vi c ki m tra - đánh giá; đ c bi t là công tác thi đua đ m
b o quy trình cơng b ng, đ m b o theo đúng quy ch dân ch c a c quan đ t o
ni m tin cho đ i ng Giáo viên và khích l đ i ng Giáo viên ph n đ u.
Các hình th c ki m tra nh sau:
+ Ki m tra đ nh k .
+ Ki m tra chuyên đ .
+ Ki m tra đ t xu t.
+ Ki m tra toƠn di n.

Trong công tác ki m tra c n đ c bi t coi tr ng vi c đánh giá góp ý, b sung k p th i
cho t ng cá nhơn, đ t đó “t v n” giúp đ h hoƠn thƠnh nhi m v . Sau m i l n
ki m tra đánh giá, có h s đánh giá vƠ l u gi đúng quy đ nh, k t qu ki m tra đ c
thông báo k p th i đ n cá nhơn đó. Các l n ki m tra sau đ u có đ i ch ng v i l n ki m
tra tr c.
1.4. Ch đ o t t công tác ph i h p gi a các t ch c đoàn th trong nhà tr ng.
Cùng v i các t ch c đoƠn th , nhƠ tr ng lên k ho ch c th , khoa h c, ch t
ch trong vi c t ch c các ngƠy l l n trong n m h c: Khai gi ng n m h c m i, t ng
k t n m h c, 20/11,.. d i s ch đ o c a chi b
ng trong nhƠ tr ng vƠ s h tr
c a chính quy n đ a ph ng vƠ h i cha m h c sinh.
Trong nhƠ tr ng m i t ch c đ u tuơn theo vƠ đ m b o s lãnh đ o c a ng
vƠ Ban giám hi u, m i k ho ch, n i dung ch ng trình th c hi n đ u đ c bƠn b c
th ng nh t vƠ đ a vƠo Ngh quy t c a chi b hƠng tháng, hƠng k . Sau đó l i báo cáo
tr l i m t cách toƠn di n đ chi b n m đ c vƠ trình bƠy ph ng h ng ho t đ ng
trong th i gian t i. M t khác, nhƠ tr ng luôn giáo d c tuyên truy n, đ ng viên lƠm
cho m i cán b Giáo viên g n bó v i ng, trung thƠnh v i ng: luôn quan tơm giúp
15
SangKienKinhNghiem.net


đ , b i d ng m i m t, t o đi u ki n đ Giáo viên ph n đ u tr thƠnh đ ng viên. HoƠn
thƠnh xu t s c nhi m v chính tr , góp ph n đ y m nh công tác phát tri n ng đ xơy
d ng m t t ch c ng v ng m nh trong nhƠ tr ng.
2. Tóm t t n i dung gi i pháp đ ngh cơng nh n sáng ki n
2.1. Tính m i, tính sáng t o:
Nơng cao ch t l ng đ i ng nh m nơng cao ch t l ng giáo d c trong nhƠ tr ng
vƠ góp ph n vào s nghi p giáo d c chung, đem l i l i ích qu c gia, l i ích c ng đ ng,
l i ích c a gia đình vƠ t ng cá nhơn.
2.2- Kh n ng áp d ng, nhân r ng:

Sáng ki n nƠy đ c áp d ng vƠo các tr
nói riêng.

ng ph thơng nói chung vƠ tr

ng ti u h c

3.3- Hi u qu , l i ích thu đ c do áp d ng gi i pháp:
a. Hi u qu kinh t :
Công tác b i d ng đ i ng ch lƠ v n đ th i gian, không t n v m t kinh t .
b. Hi u qu v m t xã h i:
* V t t ng đ o đ c l i s ng: T sáng ki n trên giúp cho tr ng ti u h c Ng c
S n có m t t p th s ph m m nh th c s k c ng n n n p, có ph m ch t đ o đ c
t t, có l i s ng trong sáng lƠnh m nh, có tinh th n trách nhi m, nhi t tình trong cơng
tác, tích c c t h c t b i d ng v chuyên môn nghi p v cho b n thơn.
* V ho t đ ng chuyên môn: Giáo viên th c hi n đúng quy ch chun mơn, có tay
ngh v ng vƠng, tích c c đ i m i ph ng pháp d y h c đáp ng đ c yêu c u đ i m i
c a ngƠnh giáo d c, tích c c tham gia phong trƠo thi đua Hai t t. T đó nơng cao ch t
l ng giáo d c toƠn di n trong nhƠ tr ng vƠ góp ph n vƠo s nghi p giáo d c chung
c a qu n Ki n An.
c. Giá tr l i khác:
Góp ph n cho m i giáo viên tr thƠnh m t m t con ng i n ng đ ng, sáng t o đáp
ng đ c s nghi p đ i m i cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t n c.
C QUAN
NV
H i Phịng, ngƠy 10 tháng 3 n m 2017
ÁP D NG SÁNG KI N
Ng i vi t đ n

Ph m V n Xình

16
SangKienKinhNghiem.net