Thực trạng tổ chức tập luyện ngoại khóa môn Taekwondo cho nam học sinh lứa tuổi 12-13 trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội

Physical Education and School Sports

THỰC TRẠNG TỔ CHỨC TẬP LUYỆN NGOẠI KHĨA
MƠN TAEKWONDO CHO NAM HỌC SINH LỨA TUỔI
12-13 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẾ VĂN ĐÀN –
ĐỐNG ĐA - HÀ NỘI
TS. Nguyễn Mạnh Toàn1, CN. Trần Xuân Hưng2
Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội1, Trung tâm TDTT Quận Đống Đa, Hà Nội2
Tóm tắt: Tập luyện ngoại khóa các môn môn võ Taekwondo là một trong những phương thức
hiệu quả nhằm nâng cao thể lực chung cho học sinh trung học cơ sở. Qua điều tra thực trạng về
chương trình tập luyện ngoại khóa mơn Taekwondo, nhu cầu tập luyện ngoại khố mơn
Taekwondo, động cơ và tần suất tham gia tập luyện ngoại khóa các mơn thể thao của nam học
sinh lứa tuổi 12-13 từ đó làm cơ sở nghiên cứu các biện pháp phát triển tập luyện ngoại khóa mơn
võ Taekwondo nhằm nâng cao thể lực chung của nam học sinh lứa tuổi 12-13 trường trung học cơ
sở Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội.
Từ khóa: Ngoại khóa mơn Taekwondo, nhu cầu, nam học sinh, lứa tuổi 12-13.
Abstract: Extracurricular practice of Taekwondo martial arts is one of the effective methods
to improve general fitness for junior high school students. Through investigating the
current situation of the Taekwondo extracurricular training program, the need for extracurricular Taekwondo practice, the motivation and frequency of male students aged 12-13 to
participate in extracurricular activities in sports. serve as a basis for researching measures to
develop extra-curricular training in Taekwondo martial arts in order to improve the general
fitness of male students aged 12-13 at Be Van Dan junior high school - Dong Da - Hanoi.
Keywords: Taekwondo extra-curricular, needs, male students, ages 12-13.

1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Việc tổ chức tập luyện ngoại khóa mơn Taekwondo của trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn đã
được duy trì từ năm 2016 cho đến nay với sự chủ trì tổ chức hoạt động của tổ môn thể dục phối
hợp với Trung tâm TDTT Đống Đa Hà Nội, dưới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường. Với
tinh thần võ đạo Taekwondo kết hợp với truyền thống nhân nghĩa phương Đông của dân tộc Việt
Nam, cùng với mục tiêu và yêu cầu của công tác đào tạo hiện nay, các hoạt động tập luyện ngoại
khóa mơn Taekwondo của nhà trường đã cụ thể hoá mục đích hoạt động, với mục tiêu: Rèn

luyện sức khoẻ để học tập tốt; rèn luyện phẩm chất đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật; gìn giữ và
phát huy tình yêu quê hương, đất nước, tình cảm gia đình, bạn bè đồng nghiệp và tình thầy trị...,
trên cơ sở đó, tạo điều kiện cho học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa TDTT.
Đến nay, hoạt động tập luyện ngoại khóa mơn Taekwondo trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn
đã duy trì được gần 06 năm với những thành tựu và kết quả đạt được đã đóng góp một phần khơng
nhỏ trong sự nghiệp giáo dục đào tạo và nâng cao chất lượng công tác GDTC của nhà trường. Để
phát huy những thành tựu đạt được với mục tiêu trở thành mơ hình tập luyện ngoại khóa tiêu biểu
và phát triển câu lạc bộ Taekwondo của nhà trường. Hiệu quả của hoạt động tập luyện ngoại khóa
mơn Taekwondo đến sự phát triển thể chất của học sinh cần phải được tổng kết, kiểm tra, đánh giá
để từ đó có những bài học kinh nghiệm, khắc phục những tồn tại nhằm phát triển phong trào, thu
hút đông đảo học sinh tham gia tập luyện. Mặt khác, việc tìm hiểu, nghiên cứu sự phát triển thể

PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE 11/2021

388


Physical Education and School Sports

chất của học sinh thông qua việc tập luyện mơn võ thuật này cịn có ý nghĩa về mặt lý luận và thực
tiễn đối với công tác giảng dạy, rèn luyện thể chất trong nhà trường.
Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương pháp sau: Phương pháp phân tích và tổng hợp tài
liệu; Phương pháp quan sát sư phạm; Phương pháp phỏng vấn; Phương pháp toán học thống kê.
2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
2.1. Chương trình tập luyện ngoại khóa mơn Taekwondo cho nam học sinh lứa tuổi 1213 trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội
Khung chương trình tập luyện ngoại khóa mơn Taekwondo cho học sinh lứa tuổi 12-13 trường
trung học cơ sở Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội được trình bày ở bảng 1.
Bảng 1. Khung chương trình tập luyện ngoại khóa môn võ taekwondo của học sinh lứa
tuổi 12- 13 trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn, Đống Đa, Hà Nội
TT

Nội dung huấn luyện theo cấp đai

Tổng thời gian (buổi tập)

1

Cấp 8 (đai trắng)

24

2

Cấp 7 (đai vàng)

24

3

Cấp 6 (đai xanh)

24

4

Cấp 5 (đai xanh 1 vạch đỏ)

24

Tổng

Ghi chú
Thời gian tập
từ 60 - 90
phút/1 buổi
tập

96

Thời gian tập luyện ngoại khóa mơn Taekwondo gồm 2 buổi/tuần các ngày thứ 2 và thứ 5 vào
các buổi chiều (từ 16h00 đến 17h30). Khi tham gia tập luyện ngoại khóa mơn võ Taekwondo tại
trường trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội, các em học sinh được các giáo
viên huấn luyện các nội dung cơ bản của môn học từ các cấp cơ bản (cấp 8 đai trắng đến cấp 7
đai vàng) với thời gian tập luyện 6 tháng) đến nâng cao (cấp 6 đai xanh đến cấp 5 đai xanh 1
vạch đỏ) với thời gian tập từ 6 đến 12 tháng. Kết thúc mỗi chương trình các em học sinh đạt yêu
cầu của lớp học, nếu có nhu cầu được nhà trường và tổ môn thể dục phối hợp cùng một số đơn vị
chuyên môn tổ chức thi nâng đai. Các học sinh có thành tích cao trong quá trình học tập, tập
luyện được tuyển chọn vào đội tuyển của nhà trường tham gia các giải thi đấu Taekwondo học
sinh khu vực và của thành phố, cũng như của toàn quốc.
2.2. Thực trạng về nhu cầu tập luyện ngoại khố mơn Taekwondo của học sinh lứa tuổi 12
- 13 trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội.
Để tìm hiểu nhu cầu tập luyện ngoại khố cũng như nhu cầu, sự ham thích tập luyện môn
Taekwondo của học sinh lứa tuổi 12 - 13 trường trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn – Đống Đa Hà Nội, đề tài tiến hành điều tra thực trạng việc tập luyện ngoại khố các mơn thể thao nói chung
và mơn Taekwondo nói riêng qua hình thức phiếu phỏng vấn. Đối tượng phỏng vấn là 162 học
sinh khối lớp 6 đến lớp 7 trường trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội. Nội
dung phỏng vấn học sinh bao gồm:
- Động cơ và tần suất tham gia tập luyện ngoại khoá.
- Sự ham thích tập luyện ngoại khố mơn Taekwondo, nhu cầu tham gia vào các lớp năng
khiếu thể thao nói chung và lớp năng khiếu mơn Taekwondo nói riêng nếu được nhà trường tổ
chức.

Kết quả thu được như trình bày ở bảng 2 và 3.

PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE 11/2021

389


Physical Education and School Sports

Bảng 2. Kết quả điều tra về động cơ và tần suất tham gia tập luyện ngoại khố các mơn
thể thao của nam học sinh lứa tuổi 12 - 13 trường THCS Bế Văn Đàn,
Đống Đa, Hà Nội (n = 162)
Kết quả phỏng vấn theo khối lớp
Khối 6
Khối 7
Tổng cộng
TT
Nội dung phỏng vấn
(n = 82)
(n = 80)
(n = 162)
n
%
n
%
n
%
Động cơ chủ quan:
- Ham thích tập luyện.
76

78
92.68
97.50 154 95.06
- Tăng cường sức khoẻ
43
40
83
52.44
50.00
51.23
1.
- Thói quen vận động
23
27
50
28.05
33.75
30.86
- Nhu cầu học tập.
11
14
25
13.41
17.50
15.43
- Động cơ khác.
4
6
10
4.88

7.50
6.17
Động cơ khách quan:
- Ảnh hưởng của các trường học
14
26
40
17.07
32.50
24.69
- Nhờ giáo dục trường học
68
54
82.93
67.50 122 75.31
2.
- Ảnh hưởng của gia đình, bạn bè
57
63
69.51
78.75 120 74.07
- Sự hấp dẫn của các môn thể thao
64
72
78.05
90.00 136 83.95
- Ảnh hưởng của ngôi sao thể thao
3
2
5

3.66
2.50
3.08
- Động cơ khác
7
6
13
8.54
7.50
8.02
Số buổi tập luyện trong 1 tuần.
- Tập 1 buổi
16
15
31
19.51
18.75
19.13
3.
- Tập từ 2 - 3 buổi
47
45
92
57.32
56.25
56.79
- Tập trên 3 buổi
19
20
39

23.17
25.00
24.07
Về động cơ và tần suất tham gia tập luyện ngoại khóa các mơn thể thao được trình bày ở bảng 2
cho thấy:
Động cơ chủ quan tham gia tập luyện của học sinh các khối 6 đến khối 7 trường trung học cơ sở
Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội chủ yếu là do động cơ ham thích thể thao (chiếm 95.06%); tăng
cường sức khoẻ (chiếm tỷ lệ 51.23%); thói quen vận động (chiếm tỷ lệ 30.86%). Ngồi ra, cũng có
số ít ý kiến cho rằng, mục đích tham gia tập luyện ngoại khoá TDTT là do nhu cầu học tập (chiếm
tỷ lệ 15.43%), do các động cơ khác chiếm tỷ lệ rất ít (6.17%).
Như vậy có thể thấy rằng, về cơ bản, học sinh trường trung học cơ sở Bế Văn Đàn – Đống Đa Hà Nội đã nhận thức được vai trò, tác dụng của tập luyện ngoại khoá TDTT đến việc tăng cường
sức khoẻ và phục vụ học tập, trong đó đa phần học sinh đều rất ham thích tập luyện ngoại khố các
mơn thể thao.
Khi xem xét đến yếu tố động cơ khách quan tham gia tập luyện ngoại khố các mơn thể thao
cho thấy: Đa số ý kiến cho rằng, việc tập luyện ngoại khố các mơn thể thao là do yếu tố giáo dục
của nhà trường (chiếm tỷ lệ 75.31%); do sự hấp dẫn của các môn thể thao tham gia tập luyện
(chiếm tỷ lệ 83.95%); do ảnh hưởng của gia đình, bạn bè (chiếm tỷ lệ 74.07%). Ngồi ra số ít các ý
kiến còn lại cho rằng, việc tham gia tập luyện ngoại khố các mơn thể thao là do ảnh hưởng của
các trường học khác (chiếm tỷ lệ 24.69%); do tác động của các ngôi sao thể thao trong và ngoài
nước (chiếm tỷ lệ 3.08%), do các động cơ khác (chiếm tỷ lệ 8.02%).

PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE 11/2021

390


Physical Education and School Sports

Về tần suất tập luyện: Đa số nam học sinh các khối 6 đến khối 7 trường trung học cơ sở Bế
Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội khi được hỏi đều cho rằng, số buổi tập luyện ngoại khố các mơn

thể thao với tần suất từ 2 - 3 buổi/1 tuần (chiếm tỷ lệ 56.79%, trong đó học sinh khối 6 chiếm tỷ
lệ cao hơn cả là 57.32%); tiếp đến là số nam học sinh có tần suất tập luyện trên 3 buổi/1 tuần
(chiếm tỷ lệ 24.07%, trong đó chiếm tỷ lệ cao hơn cả là đối tượng học sinh khối 7 là 25.00%);
còn lại số ít học sinh tham gia tập luyện 1 buổi/1 tuần (chiếm tỷ lệ 19.13%).
Như vậy, tổng hợp từ những kết quả thu được ở bảng 3.8 cho thấy: Đại đa số các ý kiến của
nam học sinh thuộc các khối (từ khối 6 đến khối 7) được hỏi đều nhận thức được vai trò, tác
dụng của tập luyện ngoại khố các mơn thể thao đến sức khoẻ, nâng cao năng lực vận động phục
vụ học tập, đồng thời cũng do sự ham thích các mơn thể thao. Có thể nói rằng, đây là một trong
những yếu tố thuận lợi, và là nhân tố quan trọng để phát triển phong trào tập luyện ngoại khố
các mơn thể thao nói chung và phát triển phong trào tập luyện ngoại khóa mơn võ Taekwondo
nói riêng trong nhà trường hiện nay.
Về sự ham thích tập luyện ngoại khố mơn Taekwondo, nhu cầu tham gia vào các lớp năng
khiếu mơn Taekwondo được trình bày ở bảng 3 cho thấy:
Bảng 3. Kết quả phỏng vấn về nhu cầu và hình thức tham gia tập luyện ngoại khố các
mơn thể thao của nam học sinh lứa tuổi 12 - 13 trường THCS Bế Văn Đàn, Đống Đa, Hà
Nội (n = 162)
Kết quả phỏng vấn theo khối lớp
Khối 6
Khối 7
Tổng cộng
TT
Nội dung phỏng vấn
(n = 82)
(n = 80)
(n = 162)
n
%
n
%
n

%
Mơn thể thao ưa thích tập luyện ngoại
khố
Bóng đá
49
44
93
59.76
55.00
57.41
Võ Taekwondo
71
63
86.59
78.75 134 82.71
Thể dục Aerobic
49
44
93
59.76
55.00
57.41
1
Bơi lội
43
38
81
52.44
47.50
50.00

Cờ vua
21
18
39
25.61
22.50
24.07
Đá cầu
12
10
22
14.63
12.50
13.58
Cầu lơng
34
30
64
41.46
37.50
39.51
Các mơn thể thao khác
9
8
17
10.98
10.00
10.49
Hình thức tham gia tập luyện ngoại
khố

42
39
81
2 Tự tập luyện
51.22
48.75
50.00
Tập luyện theo nhóm
22
20
42
26.83
25.00
25.92
Tập theo lớp năng khiếu
18
21
39
21.95
26.25
24.07
Mong muốn tập ngoại khoá theo lớp
năng khiếu
63
61
3 Rất muốn.
76.83
76.25 124 76.54
Bình thường.
12

13
25
14.63
16.25
15.43
Khơng cần thiết.
7
6
13
8.54
7.50
8.02
Về các mơn thể thao thường xun tập luyện ngoại khố thì nhu cầu tập luyện của các em
được thể hiện cho 7 môn. Song phải nói rằng, với 4 mơn bóng đá, thể dục Aerobic, Võ
PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE 11/2021

391


Physical Education and School Sports

Taekowndo, bơi lội có số học sinh thường xuyên tập luyện chiếm tỷ lệ cao hơn cả (từ 50.00% trở
lên); nhóm thứ hai là các mơn cầu lông và cờ vua chiếm tỷ lệ thấp hơn (chiếm tỷ lệ 39.51% và
24.07%); thấp nhất là môn đá cầu (13.58%) và mơn thể thao khác (10.49%).
Về hình thức tham gia tập luyện: Đa số học sinh đều tham gia tập luyện ngoại khố các mơn thể
thao dưới hình thức tự tập (chiếm tỷ lệ 50.00%) hoặc tự tập theo nhóm (chiếm tỷ lệ 25.92%), trong
khi đó số học sinh tập luyện theo lớp năng khiếu chỉ chiếm tỷ lệ 24.07%.
Khi tìm hiểu về nhu cầu tham gia tập luyện dưới các hình thức lớp năng khiếu thể thao có
giáo viên hướng dẫn, đặc biệt với mơn Taekwondo là mơn được các em ưa thích nhất thì được số
học sinh đánh giá rất cao, số phiếu hỏi có nguyện vọng tham gia chiếm tỷ lệ đến 76.54%.

3. KẾT LUẬN
Công tác tổ chức các hoạt động ngoại khóa của nhà trường đã được triển khai thực hiện,
nhưng còn chưa đáp ứng được nhu cầu của học sinh (50.00% số học sinh tự tập luyện ngoại
khóa), trong khi đa số học sinh (chiếm tỷ lệ 51.23%) đều nhận thức được vai trò tác dụng của tập
luyện TDTT đến nâng cao thể lực, tăng cường sức khỏe; 95.06% số học sinh đều ham thích tập
luyện ngoại khóa các mơn thể thao, trong số đó 82.71% số học sinh ham thích tập luyện mơn
Taekwondo, và có đến 76.54% muốn được tập luyện tại cá\c lớp năng khiếu do nhà trường tổ
chức.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ngũ Duy Anh, Vũ Đức Thu (2003), “Tình hình phát triển thể chất của học sinh phổ thông ở
nước ta trong những thập kỷ qua” Kỷ yếu Hội nghị khoa học thể thao Đông Nam Á - Việt Nam
2003, Nxb TDTT.
2. Trần Đức Dũng (2015), Nghiên cứu sự phát triển thể chất của học sinh phổ thông từ lớp 1
đến lớp 12 (thời điểm 2002 đến 2013), Đề tài KHCN cấp Bộ, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.
3. Phạm Tuấn Hiệp (2004), Nghiên cứu hiệu quả bài tập trò chơi phát triển sức bền chung
cho học sinh phổ thông trung học cơ sở độ tuổi từ 12 - 15 vùng nông thôn, Luận văn Thạc sĩ
Giáo dục học, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.
4. Nguyễn Dũng Minh (2009), Nghiên cứu hiệu quả tập luyện ngoại khố mơn Karatedo của
sinh viên trường Đại học Phú Xuân Huế, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học TDTT
Bắc Ninh.
5. Lương Thị Ánh Ngọc (2011), Sự phát triển thể lực, thành phần cơ thể của học sinh 11 - 14
tuổi dưới tác động của TDTT trường học tại Quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh, Luận án
Tiến sĩ giáo dục học, Viện khoa học TDTT, Hà Nội.
6. Lê Văn Lẫm (2004), GDTC ở một số nước trên thế giới, Nxb TDTT, Hà Nội.
Nguồn bài báo: Bài báo được trích dẫn từ đề tài luận văn thạc sĩ của trường Đại học Sư phạm
TDTT Hà Nội (2019-2021): “Nghiên cứu biện pháp phát triển tập luyện ngoại khóa mơn võ
Taekwondo nhằm nâng cao thể lực chung của nam học sinh lứa tuổi 12-13 trường trung học cơ sở
Bế Văn Đàn – Đống Đa - Hà Nội”.

PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE 11/2021

392