suy nghĩ của giới trẻ về đồng tính nam v đồng tính nữ trong x hôi hiện nay
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.74 MB, 44 trang )
Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
University of Economics Ho Chi Minh City
BÀI LUẬN B(O C(O
THỐNG
9,75
Đ ti: Suy nghĩ của giới trẻ v đồng tính nam
v đồng tính nữ trong x hơi hiện nay
Giảng viên : Chu Nguyễn Mộng Ngọc
Lớp
: IBC07 – K42
Bộ môn
: Thống kê trong kinh doanh
Nhóm
: E – Life
Nguyễn Kim Kiều Chinh
Nguyễn Trần Nhật Huy
Nguyễn Đan Thanh
Bùi Quỳnh Bảo Trâm
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Tháng 9/2017
LỜI TỰA
Thống kê – một trong những môn học quan trọng và được áp dụng vào thực tế cuộc
sống rất nhiều, đặc biệt là trong xu hướng xã hội phát triển hiện nay. Chính vì thế, nhóm sinh
viên E – Life chúng tơi với ý nghĩa tên nhóm Hướng v một cuộc sống công bằng v tốt đẹp
hơn trong tương lai không muốn chỉ dừng lại ở việc học hỏi kiến thức ở trường lớp hay sách
vở mà còn muốn sẽ được học hỏi kinh nghiệm thực tế thông qua đề tài “Suy nghĩ của giới trẻ
về vấn đề đồng tính nam/đồng tính nữ trong xã hội ngày nay”.
Với khoảng thời gian tuy không dài, từ ngày 18/8/2017 đến ngày 19/9/2017 thực
hiện các cuộc khảo sát tâm lý giới trẻ vào khoảng 300 người, đặc biệt là sinh viên trên
toàn thành, nhưng chúng tơi tin rằng đã tìm hiểu đủ về xu hướng suy nghĩ chung của các đối
tượng được khảo sát. Trong q trình làm việc, nhằm tăng tính khách quan và chính xác của
khảo sát, chúng tơi đã tiến hành thu thập dữ liệu từ sinh viên trên các trường đại học toàn
thành, các cựu sinh viên vừa ra trường qua 2 kênh Online và Offline. Bài báo cáo và
phân tích thống kê sẽ được thực hiện theo tiêu chuẩn các mẫu thống kê của sách giáo trình
chuẩn CENGAGE.
Qua đề tài lần này cũng như những buổi phân tích vấn đề cần thống kê, chúng tơi ít
nhiều đã hiểu thêm về tâm lý của giới trẻ, cách nhìn nhận của họ dành cho cộng đồng đồng
tính nam/đồng tính nữ. Góc nhìn của chúng tơi được cải thiện và mở rộng hơn rất nhiều, bản
thân cũng được rèn giũa trong cách làm việc và có nhiều kinh nghiệm thực tiễn quý báu.
Trang 1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
DANH MỤC BẢNG BIỂU
Hình ảnh
Hình 1: Biểu tượng cho cặp đồng tính nữ và cặp đồng tính nam
Hình 2: Cờ lục sắc
Hình 3: Cảnh những người đồng tính giơ cao cờ lục sắc ngày 26/06/2015
Hình 4: Người dân Úc biểu tình địi hợp pháp hóa hơn nhân đồng giới
Bảng bi_u
Bảng 1: Bảng tần số thể hiện số tuổi của người tham gia khảo sát
Bảng 2 : Bảng tần số thể hiện khối ngành của người tham gia khảo sát
Bảng 3: Bảng tần số thể hiện năm học của người tham gia khảo sát
Bảng 4: Bảng tần số thể hiện giới tính hoặc xu hướng tính dục hiện tại của người tham gia
khảo sát
Bảng 5: Bảng tần số thể hiện số người biết rằng việc sử dụng từ “Pê-đê” đối với những người
đồng tính nam là mang hàm ý miệt thị đối với họ.
Bảng 6: Bảng tần số thể hiện mọi người cảm thấy như thế nào khi vơ tình ngồi đường thấy
một cặp đồng tính nam hoặc đồng tính nữ nắm tay nhau thể hiện tình cảm.
Bảng 7: Bảng tần số thể hiện mọi người ứng xử như thế nào trong trường hợp trong trường,
lớp hoặc nơi làm việc thấy một người đồng tính vơ cớ bị chế giễu.
Bảng 8: Bảng tần số thể hiện mọi người ứng xử như thế nào trong trường hợp trong trường,
lớp hoặc nơi làm việc, nếu một người đồng tính hoặc chuyển giới muốn làm quen.
Bảng 9: Bảng tần số thể hiện mọi người ứng xử như thế nào khi có một người đồng tính nhờ
giúp đỡ trong một việc gì đó.
Bảng 10: Bảng tần số thể hiện mọi người nói gì khi có một người bạn là người đồng tính và
người bạn đó đang suy nghĩ về việc nói thật cho gia đình biết về xu hướng tính dục của bản
thân.
Bảng 11: Bảng tần số thể hiện mọi người sẽ làm gì khi phát hiện có một người bạn của mình
là người đồng tính và bạn đó có tình cảm với mình.
Trang 2
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Bảng 12: Bảng tần số thể hiện mức độ thoải mái khi tiếp xúc với người đồng tính nam/đồng
tính nữ.
Bảng 13: Bảng tần số thể hiện mức độđồng ý hoặc không đồng ý về người đồng tính
nam/đồng tính nữ.
Bảng 14: Bảng tần số thể hiện mức độđồng ý hoặc không đồng ý về người đồng tính
nam/đồng tính nữ (mặt tình u, hôn nhân).
Bảng 15: Bảng tần số thể hiện quan điểm về ý kiến:" Đồng tính là một căn bệnh và nó có thể
lây cho người khác.".
Bảng 16: Bảng tần số thể hiện suy nghĩ của mọi người về độ tuổi nào một cá nhân có thể nhận
biết mình là người đồng tính một cách rõ ràng.
Bảng 17: Bảng tần số thể hiện suy nghĩ của mọi người trong giới trẻ có bao nhiêu phần trăm
là người đã biết bản thân là đồng tính.
Bảng 18: Bảng tần số thể hiệncó bao nhiêu người có xu hướng tính dục đồng giớinghĩ trong
số những người bạn biết (gia đình, bạn bè, người nổi tiếng,...).
Bảng 19: Bảng tần số thể hiện suy nghĩ của mọi ngườikhi ngày nay đang có nhiều tổ chức
được thành lập nhằm bảo vệ quyền lợi cho người đồng tính trên thế giới và kể cả ở Việt Nam.
Bảng 20: Bảng tần số thể hiện quan điểm của mọi ngườivề chuyện Việt Nam tiến tới công
nhận những người ở giới tính thứ 3 trên giấy tờ tùy thân.
Trang 3
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG BIỂU..................................................................................................................2
LỜI CẢM ƠN.......................................................................................................................................5
NHẬP ĐỀ..............................................................................................................................................6
GIỚI THIỆU VỀ ĐỀ TÀI....................................................................................................................8
I.
Cơ sở thực tiễn – khoa học..........................................................................................................8
a.
Giới thiệu sơ lược v đồng tính luyến ái......................................................................................8
b.
Thực tiễn khoa học.......................................................................................................................9
c.
Liệu đồng tính có phải l một căn bệnh ?....................................................................................9
II.
Mục tiêu của đề tài.....................................................................................................................11
III.
-
Ý nghĩa nghiên cứu................................................................................................................11
Đề tài thực tế và gần gũi trong xã hội ngày nay...........................................................................11
Chúng tơi chọn đề tài vì muốn tìm hiểu sâu sát hơn suy nghĩ của giới trẻ về vấn đề đồng tính
nam/đồng tính nữ, cách nhìn và mức độ hiểu biết của các bạn trẻ cũng như đánh giá việc tiếp cận các
bạn dành cho vấn đề như thế nào..........................................................................................................11
-
Số liệu thống kê và bài phân tích sau đó sẽ phần nào giúp chúng ta nhận thấy những điều trên.. 11
IV.
Thông tin cần thu thập đ_ nghiên cứu.................................................................................11
-
Cách nhìn nhận vấn đề đồng tính của giới trẻ qua từng độ tuổi cụ thể.........................................11
-
Sự tán thành/không tán thành với các quan điểm về đồng tính nam/đồng tính nữ.......................11
-
Cách giải quyết, xử lý của giới trẻ qua từng tình huống cụ thể....................................................11
-
Mức độ đón nhận của các bạn dành cho những người đồng tính nam/đồng tính nữ....................11
V.
Phương pháp nghiên cứu..........................................................................................................11
BIỂU ĐỒ VÀ PHÂN TÍCH...............................................................................................................12
PHỤ LỤC............................................................................................................................................36
Phụ lục : Bảng câu hqi kết quả......................................................................................................36
Trang 4
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
LỜI CẢM ƠN
Hoàn thành được bài luận về đề tài “Suy nghĩ của giới trẻ về vấn đề đồng tính
nam/đồng tính nữ trong xã hội ngày nay” khơng chỉ có riêng sự cố gắng của các thành viên
trong nhóm mà cịn nhờ vào sự hỗ trợ của rất nhiều thầy cô, bạn bè. Chúng tôi xin được gửi
lời cảm ơn chân thành đến:
-
-
Cô Chu Nguyễn Mộng Ngọc - Giảng viên bộ mơn Thống kê trong Kinh doanh - đã
tận tình hướng dẫn chúng tôi về cách thức tiến hành cuộc nghiên cứu, để có thể
hồn thành tốt bài báo cáo này.
Các anh/chị, các bạn sinh viên từ các trường Đại học trên tồn thành đã khơng
ngại giúp đỡ, thực hiện khảo sát của nhóm trong q trình xây dựng đề tài thống
kê.
Trang 5
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
NHẬP ĐỀ
Như đã trình bày ở trên về tầm quan trọng của thống kê đối với cuộc sống, chúng tôi
cũng xin nói thêm vị trí đặc biệt của thống kê trong lĩnh vực kinh tế nói chung và kinh doanh
nói riêng.
Thống kê là một yếu tố quan trọng trong hiệu suất hoạt động của một doanh nghiệp.
Qua những cuộc nghiên cứu, nhờ thống kê mà doanh nghiệp có thể hiểu thêm về hành vi, tâm
lý của khách hàng, xác định mực độ hài lòng của người tiêu dùng đối với sản phẩm của mình,
cũng như độ lớn của thị trường. Từ đó có thể đưa ra các quyết định về thị trường chính xác
hơn, đồng thời cải thiện sản phẩm hay dịch vụ của họ hoàn hảo và đến gần khách hàng hơn.
Nhận thấy tầm quan trọng của việc thống kê, nhóm chúng tơi quyết tâm sẽ đạt được các mục
tiêu sau khi hồn thành đề tài luận:
Mục tiêu 1: Tìm hiểu suy nghĩ của giới trẻ về vấn đề đồng tính nam/đồng tính nữ trong
xã hội ngày nay.
Mục tiêu 2: Hồn thành báo cáo theo tiêu chuẩn sách giáo trình CENGAGE.
Thêm vào đó, chúng tơi cũng có những mục tiêu riêng dành cho bản thân nhóm và
từng thành viên
Mục tiêu 1: Nâng cao kỹ năng tương tác, làm việc nhóm.
Mục tiêu 2: Bổ sung kiến thức cho môn học qua q trình nghiên cứu, tìm hiểu.
Mục tiêu 3: Có cách nhìn chuẩn xác hơn khi tiếp cận các vấn đề, sự kiện trong xã hội.
Trang 6
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Để hồn thành báo cáo này, nhóm chúng tơi đã có sự phân chia công việc hợp lý với các
nhiệm vụ của các thành viên như sau
BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC NHÓM
ST
T
1
Họ Và Tên
Nhiệm Vụ
Khảo sát, nhập liệu,
Nguyễn Kim Kiều Chinh phân tích dữ liệu
Thời Gian Thực Hiện
18/8/2017 đến 19/9/2017
(chính)
2
Nguyễn Trần Nhật Huy
Khảo sát, vẽ đồ thị,
làm bảng tần số
3
Nguyễn Đan Thanh
Khảo sát, nhập liệu,
phân tích dữ liệu
(phụ), tổng hợp
chỉnh sửa nội dung
4
Bùi Quỳnh Bảo Trâm
Khảo sát, vẽ đồ thị,
làm bảng tần số
18/8/2017 đến 19/9/2017
18/8/2007 đến 19/9/2017
18/8/2007 đến 19/9/2017
Trang 7
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
GIỚI THIỆU VỀ ĐỀ TÀI
I. Cơ sở thực tiễn – khoa học
a. Giới thiệu sơ lược v đồng tính luyến ái
-
Đồng tính luyến ái (tiếng Anh: Homosexuality) hay gọi tắt là đồng tính thực chất
là xu hướng tính dục chứ khơng phải giới tính như nhiều người vẫn lầm tưởng.
- Thuật ngữ “đồng tính” đề cập đến việc bị hấp dẫn trên phương diện tình yêu, tình
dục giữa những người cùng giới tính với nhau trong hồn cảnh nào đó hoặc một
cách lâu dài.
- Với những người đồng tính, chúng ta phân ra thành hai nhóm bao gồm đồng tính
nam (tiếng anh: Gay) và đồng tính nữ (tiếng Anh: Lesbian).
+ Đồng tính nam: Những người nam bị thu hút trên phương diện tình yêu, tình
dục với một người nam khác.
+ Đồng tính nữ: Những người nữ bị thu hút trên phương diện tình yêu, tình dục
với một người nữ khác.
Hình 1: Biểu tượng cho cặp đồng tính nữ và cặp đồng tính nam
-
Hiện nay trên thế giới xuất hiện cộng đồng LGBT với màu cờ lục sắc đặc trưng,
đây là cộng đồng những người đồng tính nam, đồng tính nữ, lưỡng tính và chuyển
giới (viết tắt từ Gay-Lesbian-Bisexual-Transgender). Cộng đồng này được thành
lập để kết nối những người thuộc “thế giới thứ 3”, giúp họ hiểu được hơn về bản
thân cũng như bảo vệ và giành những quyền họ đáng được hưởng trong xã hội
hiện đại. Chẳng hạn như kết hôn hay nhận con ni.
Hình 2: Cờ lục sắc
Trang 8
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
b. Thực tiễn khoa học
-
Một số nhà tâm lý học và tâm thần học cho thấy giáo dục của cha mẹ thời thơ ấu
có vai trị trong việc hình thành thiên hướng tình dục đồng tính nhưng vẫn chưa có
đủ bằng chứng cụ thể.
-
Một nghiên cứu song sinh lớn nhất về hành vi tình dục đồng giới cho đến nay đã
được tiến hành tại Thụy Điển phát hiện và đưa ra các số liệu: yếu tố gen di truyền
có ảnh hưởng khoảng 35% ở nam và 18% ở nữ, yếu tố môi trường phát triển trong
bụng mẹ chiếm tỷ lệ chủ yếu tới 64% ở cả 2 giới.
-
Cho đến nay, chúng ta cũng khơng có bằng chứng rằng việc sử dụng các biện pháp
hỗ trợ, can thiệp tâm lý có thể thay đổi được khuynh hướng tính dục của con
người.
c. Liệu đồng tính có phải l một căn bệnh ?
-
Tất cả các tổ chức y tế chuyên nghiệp lớn nhất như Hiệp hội Tâm thần học Hoa Kỳ
đều đã đi đến khẳng định đồng tính luyến ái khơng phải là một bệnh hay rối loạn
tâm thần và vào năm 1973 đã loại bỏ đồng tính luyến ái ra khỏi danh sách bệnh
tâm thần vì lí do đồng tính luyến ái khơng đáp ứng các tiêu chuẩn để được coi là
một bệnh tâm thần.
-
Tổ chức Y tế thế giới (WHO) đã loại bỏ đồng tính luyến ái trong danh mục bệnh
từ ngày 17 tháng 5 năm 1990.
-
Ngày 17 tháng 5 hàng năm đã được chọn là "Ngày quốc tế chống kỳ thị, phân biệt
đối xử với người đồng tính, song tính và chuyển giới.
d. Thực trạng hiện nay trong x hội
Trên thế giới
- Hoa Kỳ: Từ ngày 26/06/2015, các cặp đồng tính có thể bình đẳng đăng ký kết
hơn và được hưởng mọi quyền lợi về hôn nhân, trong trường hợp ly hơn, tịa án
cũng sẽ xử lý phân chia tài sản, con cái như những cặp đơi nam-nữ khác.
Chính ngày 26/06/2015 đã trở thành cột mốc minh chứng sự thành công rực
rỡ của các tổ chức đấu tranh cho cộng đồng LGBT tại Hoa Kỳ. Đó cũng là động lực
cho cộng đồng những người đồng tính trên khắp thế giới….
Trang 9
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Hình 3: Cảnh những người đồng tính giơ cao cờ lục sắc ngày 26/06/2015
-
Úc:Từ sự kiện trên của Hoa Kỳ, một số nước tiến bộ trên thế giới cũng bắt đầu
hưởng ứng làn sóng bảo vệ sự cơng bằng cho những người đồng tính, điển hình
như Úc. Ngày 07/09/2017, tờ New York Times đã thơng tin chính thức về việc Tịa
án Tối cao của Úc đã ra phán quyết đồng ý để cơng dân bày tỏ quan điểm của
mình, ủng hộ hay phản đối hơn nhân đồng tính trong một cuộc bỏ phiếu toàn quốc
qua đường bưu điện trong cùng ngày. Đây thật sự là một tín hiệu đáng mừng.
Hình 4: Người dân Úc biểu tình địi hợp pháp hóa hơn nhân đồng giới
Tại Việt Nam
-
Vào ngày 24/9/2013, Chính phủ ra sắc lệnh hủy bỏ việc phạt những hôn nhân đồng
giới. Sắc lệnh này sẽ có hiệu lực vào ngày 11/11/2013. Từ 12/11/2013, chính phủ
sẽ khơng phạt những ai tổ chức đám cưới đồng tính. Trong trường hợp chính
quyền địa phương xen vào can thiệp, những người liên hệ có thể dùng sắc lệnh này
để bảo vệ quyền lợi cá nhân của họ.
- Có một chiến dịch tên là "Tơi đồng ý – I Do" do trung tâm ICS, Viện nghiên cứu
iSEE, nhóm 6+ và cộng đồng LGBT Việt Nam phát động từ ngày 13.10.13 nhằm
kêu gọi mọi người ủng hộ hôn nhân đồng giới. Trong số những người ủng hộ có
nhà văn Ngun Ngọc, với lý do: "Ln ủng hộ quyền bình đẳng của người thiểu
số, trong đó có người đồng tính. Cuộc sống cần có sự nhân ái và lòng bao dung."
II. Mục tiêu của đề tài
Trang 10
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
-
Mục tiêu 1: Tìm hiểu suy nghĩ của giới trẻ về vấn đề đồng tính nam/đồng tính nữ
-
trong xã hội ngày nay.
Mục tiêu 2: Hoàn thành báo cáo theo tiêu chuẩn sách giáo trình CENGAGE.
Thêm vào đó, chúng tơi cũng có những mục tiêu riêng dành cho bản thân nhóm và
từng thành viên
-
Mục tiêu 1: Nâng cao kỹ năng tương tác, làm việc nhóm.
Mục tiêu 2: Bổ sung kiến thức cho mơn học qua q trình nghiên cứu, tìm hiểu.
Mục tiêu 3: Có cách nhìn chuẩn xác hơn khi tiếp cận các vấn đề, sự kiện trong xã
hội.
III.Ý nghĩa nghiên cứu
-
Đề tài thực tế và gần gũi trong xã hội ngày nay.
-
Chúng tơi chọn đề tài vì muốn tìm hiểu sâu sát hơn suy nghĩ của giới trẻ về vấn đề
đồng tính nam/đồng tính nữ, cách nhìn và mức độ hiểu biết của các bạn trẻ cũng
như đánh giá việc tiếp cận các bạn dành cho vấn đề như thế nào.
-
Số liệu thống kê và bài phân tích sau đó sẽ phần nào giúp chúng ta nhận thấy
những điều trên.
IV. Thông tin cần thu thập đ_ nghiên cứu
-
Cách nhìn nhận vấn đề đồng tính của giới trẻ qua từng độ tuổi cụ thể.
Sự tán thành/không tán thành với các quan điểm về đồng tính nam/đồng tính nữ.
-
Cách giải quyết, xử lý của giới trẻ qua từng tình huống cụ thể.
Mức độ đón nhận của các bạn dành cho những người đồng tính nam/đồng tính nữ.
V. Phương pháp nghiên cứu
- Thiết kế bảng câu hỏi theo kiểu nghiên cứu thăm dò và đơn thành phần.
- Phát mẫu khảo sát 100 mẫu Offline và thực hiện 200 mẫu Onlinequy mô các
trường Đại học trên tồn Thành phố Hồ Chí Minh.
-
Sử dụng phần mềm Excel, Word.
Phân tích các kết quả thu thập được sau đó tiến hành báo cáo trên kết quả đã được
phân tích.
VI. Nguồn thơng tin
-
/> /> />%E1%BA%BFn_%C3%A1i#T.C3.AAn_g.E1.BB.8Di
/>Trang 11
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
-
/> /> /> /> /> /> /> />
-
BIỂU ĐỒ VÀ PHÂN TÍCH
1. Vui lịng cho chúng tơi biết tuổi của bạn
Bảng 1: Bảng tần số th_ hiện số tuổi của người tham gia khảo sát
Lựa chọn
(tuổi)
Tần số
Tần suất
Tần suất
phần trăm
17
6
0.0200
2.0000
18
174
0.5800
58.0000
19
62
0.2067
20.6700
20
31
0.1033
10.3300
21
12
0.0400
4.0000
22
10
0.0333
3.3300
23
3
0.0100
1.0000
24
1
0.0033
0.3300
25
1
0.0033
0.3300
Tổng
300
1.0000
100.0000
Trang 12
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Tuổi
200
174
180
160
140
120
(sinh viên) 100
80
60
40
20
0
62
31
6
17
18
19
20
12
10
21
22
3
1
1
23
24
25
(độ tuổi)
Tuổi
2. Bạn là sinh viên thuộc khối ngành ?
Bảng 2 : Bảng tần số th_ hiện khối ngành của người tham gia khảo sát
Lựa chọn
Tần số Tần suất
Tần suất phần trăm
Kinh tế
123
0.4100
41.0000
Xã hội
17
0.0567
5.6700
Luật
2
0.0067
0.6700
Y - Sinh
31
0.1033
10.3300
Khoa học - Kỹ thuật
104
0.3467
34.6700
Kiến trúc - Xây dựng
23
0.0766
7.6600
Tổng
300
1.0000
100.0000
Trang 13
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Số sinh viên
140
120
100
80
60
40
(sinh viên)
20
0
K
h
in
tế
X
ãh
ội
ậ
Lu
t
Y
h
in
-S
K
ho
ọ
ah
c-
K
ỹ
u
th
ật
K
iến
trú
c-
X
ây
dự
ng
(khối ngành)
3. Bạn là sinh viên năm mấy ?
Bảng 3: Bảng tần số th_ hiện năm học của người tham gia khảo sát
Lựa chọn (tuổi) Tần số Tần suất
Tuần suất phần trăm
Năm 1
200
0.6667
66.67
Năm 2
62
0.2067
20.67
Năm 3
25
0.0833
8.33
Năm 4
11
0.0367
3.67
Năm 5
1
0.0033
0.33
Học viên cao học
Tổng
1
300
0.0033
1.0000
0.33
100.00
Trang 14
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Bạn đang là sinh viên năm :
8.33%
3.67% 0.33% 0.33%
20.67%
66.67%
Năm 1
Năm 4
Năm 2
Năm 5
Năm 3
Học viên cao học
4. Giới tính hoặc xu hướng tính dục hiện tại của bạn ?
Bảng 4: Bảng tần số th_ hiện giới tính hoặc xu hướng tính dục hiện tại của người
tham gia khảo sát
Lựa chọn
(tuổi)
Tần số
Tần suất
Tuần
suất
phần
trăm
Nam
81
0.2700%
27.00%
Nữ
183
0.6100%
61.00%
Gay
20
0.0667%
6.67%
Lessbian
8
0.0267%
2.67%
Bisexual
7
0.0233%
2.33%
Trans
Tổng
1
300
0.0033%
1.0000%
0.33%
100.00%
Trang 15
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Giới tính hoặc xu hướng tính dục hiện tại của bạn là gì?
Nam
Trans
Nữ
Gay
Lessbian
Bisexual
Trong phần khảo sát tiếp theo này, điều chúng tơi muốn tìm hiểu là những biểu hiện cũng như
phản ứng của người trẻ khi họ đối diện với một người hoặc một cặp đồng tính.
5. Bạn có biết rằng việc sử dụng từ “Pê-đê” đối với những người đồng tính nam là mang
hàm ý miệt thị đối với họ hay không ?
Bảng 5: Bảng tần số th_ hiện số người biết rằng việc sử dụng từ “Pê-đê” đối với những
người đồng tính nam là mang hàm ý miệt thị đối với họ.
Lựa chọn
Tần số
Tần suất Tần suất phần trăm
Có, tơi đã biết chính xác trước khi thực
hiện khảo sát.
Tơi đã hiểu sai trước khi thực hiện khảo
sát.
Không, tôi không biết gì về từ này.
255
0.8500
85.00
34
0.1133
11.33
11
0.0367
3.67
Tổng
300
1.0000
100.00
Trang 16
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Bạn có biết rằng việc sử dụng từ “Pê-đê” đối với những người đồng tính nam là mang hàm ý miệt thị đối với họ hay khơng ?
Có, tơi đã biết chính xác trước khi thực hiện khảo
sát.
Tơi đã hiểu sai trước khi thực hiện khảo sát.
Khơng, tơi khơng biết gì về từ này.
Câu hỏi đầu tiên trong phần này, nhóm đã đề cập đến cách gọi những người đồng tính
nam là “Pê-đê”. Đây là cách gọi có phần thiếu tơn trọng và mang nặng sự kì thị đối
với đồng tính nam ở Việt Nam. Qua khảo sát, chúng tơi nhận thấy phần lớn các bạn
trẻ đều đã biết điều này (chiếm 85%), số còn lại đã hiểu sai hoặc khơng biết (chiếm
15%). Điều này góp phần lý giải việc đơi lúc từ “Pê-đê” vẫn hiện hữu trong những
cuộc nói chuyện về người đồng tính nam. Thêm vào đó, chúng tôi cũng đưa ra gợi ý
về việc dùng từ “Gay” để nói thay cho từ ngữ khơng hay trên. Như vậy, những người
đồng tính nam sẽ khơng cảm thấy bị miệt thị và tổn thương. Nhóm đang cố gắng
hướng đến sự thấu hiểu ở mức đơn giản nhất cho các bạn trẻ về người đồng tính.
6. Trường hợp vơ tình ngồi đường bạn thấy một cặp đồng tính nam hoặc đồng tính nữ
nắm tay nhau th_ hiện tình cảm, bạn cảm thấy như thế nào ?
Bảng 6: Bảng tần số th_ hiện mọi người cảm thấy như thế nào khi vơ tình ngồi đường
thấy một cặp đồng tính nam hoặc đồng tính nữ nắm tay nhau th_ hiện tình cảm.
Lựa chọn
Khơng quan tâm.
Cảm thấy khó chịu vì hành động nắm tay thân mật của hai
Tần Tần
số
suất
39
0.130
0
14
0.046
Tần suất
phần trăm
13.00
4.67
Trang 17
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
người cùng giới.
Cảm thấy họ không nên làm vậy nơi đông người. Họ có
thể thể hiện tình cảm ở nơi kín đáo hơn.
Cảm thấy bình thường vì họ yêu nhau nên nắm tay là
chuyện khơng có gì lạ.
Tổng
61
186
300
7
0.203
3
0.620
0
1.000
0
20.33
62.00
100.00
Trường hợp vơ tình ngồi đường bạn thấy một cặp đồng tính nam hoặc đồng tính nữ nắm tay nhau th_ hiện tình cảm, bạn cảm thấy như thế nào ?
Cảm thấy bình thường vì họ u nhau nên nắm tay là chuyện khơng có gì lạ.
Cảm thấy họ khơng nên làm vậy nơi đơng người. Họ có thể thể hiện tình cảm ở nơi kín đáo hơn.
186
61
Cảm thấy khó chịu vì hành động nắm tay thân mật của hai người cùng giới.14
Không quan tâm. 39
(người)
7. Trường hợp trong trường, lớp hoặc nơi làm việc nếu bạn thấy một người đồng tính vơ
cớ bị chế giễu, bạn sẽ ứng xử như thế nào?
Bảng 7: Bảng tần số th_ hiện mọi người ứng xử như thế nào trong trường hợp trong
trường, lớp hoặc nơi làm việc thấy một người đồng tính vơ cớ bị chế giễu.
Lựa chọn
Tần Tần
số
suất
Lờ đi, vờ như không quan tâm.
38
0.126
7
Nhẹ nhàng khuyên bạn bè, đồng nghiệp sau không nên
172 0.573
làm như vậy.
3
Thể hiện sự khơng đồng tình với người chế giễu bằng lời
68
0.226
nói (VD: lên tiếng bênh vực, chửi bới,...)
7
Thể hiện sự khơng đồng tình với người chế giễu bằng hành 3
0.010
động (VD: đánh nhau, tát,...)
0
Thể hiện sự đồng tình với những người chế giễu người
12
0.040
đồng tính.
0
Khác
7
0.023
3
Tổng
300 1.000
Tần suất
phần trăm
12.67
57.33
22.67
1.00
4.00
2.33
100.00
Trang 18
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
0
Trường hợp trong trường, lớp hoặc nơi làm việc nếu bạn thấy một người đồng tính vơ cớ bị chế giễu, bạn sẽ ứng xử như thế nào?
Khác7
Thể hiện sự đồng tình với những người chế giễu người đồng tính.12
Thể hiện sự khơng đồng tình với người chế giễu bằng hành động (VD: đánh nhau, tát,. 3.)
Thể hiện sự không đồng tình với người chế giễu bằng lời nói (VD: lên tiếng bênh vực, chửi bới,.. )
Nhẹ nhàng khuyên bạn bè, đồng nghiệp sau không nên làm như vậy.
68
172
Lờ đi, vờ như không quan tâm. 38
Người
Nhờ sự hỗ trợ của giảng viên, chúng tôi đã chọn được một đoạn video clip để giúp bài
khảo sát trở nên gần gũi và thực tế hơn. Video clip mà chúng tôi đã chọn do kênh
Youtube “Cheburussia” nắm bản quyền. Nội dung xoay quanh một cặp đồng tính
đang thể hiện tình cảm nơi cơng cộng bằng việc nắm tay nhau. Chính những diễn viên
khi thực hiện đoạn clip trên cũng phải nhận những phản ứng khá gay gắt của người
xung quanh. Với đoạn clip này, chúng tôi cố gắng đặt người tham gia khảo sát vào
tình huống cụ thể nhất để xem phản ứng của họ như thế nào. Hơn 60% các bạn trẻ
cho rằng họ “cảm thấy bình thường vì họ yêu nhau nên nắm tay là chuyện khơng có gì
lạ” (chiếm 62%). Đây thực sự là một tín hiệu đáng mừng khi cái nhìn của giới trẻ về
người đồng tính đã thống hơn trước rất nhiều. Tuy nhiên, số bạn trẻ cho rằng người
đồng tính nên thể hiện ở nơi kín đáo hơn cũng chiếm phần trăm khơng nhỏ (chiếm
20.33%), có thể điều các bạn lo ngại cho người đồng tính là họ sẽ phải hứng chịu
những ánh nhìn hay lời nói miệt thị của người khác ở nơi công cộng.
Trang 19
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
8. Trường hợp trong trường, lớp hoặc nơi làm việc, nếu một người đồng tính hoặc
chuy_n giới muốn làm quen với bạn, bạn sẽ ứng xử như thế nào?
Bảng 8: Bảng tần số th_ hiện mọi người ứng xử như thế nào trong trường hợp trong
trường, lớp hoặc nơi làm việc, nếu một người đồng tính hoặc chuy_n giới muốn làm
quen.
Lựa chọn
Lờ đi không trả lời
Tần
số
7
Tần
Tần suất phần
suất
trăm
0.0233 2.33
Không tỏ ra khó chịu nhưng tìm cáchtránh né/nhẹ
nhàng từ chối
Thể hiện thái độ khó chịu và từ chối ngay lập tức
48
0.1600 16.00
5
0.0167 1.67
Giả vờ chấp nhận nhưng không muốn liên lạc về sau
12
0.0400 4.00
Thoải mái chấp nhận hoà đồng để hiểu về con người
họ thật sự như thế nào
Tổng
228
0.7600 76.00
300
1.0000 100.00
Trường hợp trong trường, lớp hoặc nơi làm việc, nếu một người đồng tính hoặc chuy_n giới muốn làm quen với bạn, bạn sẽ ứng xử như thế nào ?
228
Thoải mái chấp nhận hoà đồng để hiểu về con người họ thật sự như thế nào
Giả vờ chấp nhận nhưng không muốn liên lạc về 12sau
Thể hiện thái độ khó chịu và từ chối ngay lập tức5
Khơng tỏ ra khó chịu nhưng tìm cáchtránh né/nhẹ nhàng từ chối 48
Lờ đi khơng trả lời7
0 50 100 150 200 250
Người
Trang 20
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
9.Trong một câu lạc bộ bạn tham gia có b ạn A là đồng tính nam, tuy nhiên bạn chưa
tiếp xúc với A bao giờ vì hai bạn ở 2 ban khác nhau. Một hôm, bạn A nhờ bạn giúp đỡ A
trong một việc gì đó, thái độ của bạn sẽ như thế nào?
Bảng 9: Bảng tần số th_ hiện mọi người ứng xử như thế nào khi có một người đồng tính
nhờ giúp đỡ trong một việc gì đó.
Lựa chọn
Tần số
Tần suất
Tần suất phần trăm
Cố tình lờ đi như khơng nghe thấy
3
0.0100
1.00
Từ chối ngay
8
0.0267
2.67
Giúp đỡ một cách bình thường khơng băn
khoăn gì
Sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ
237
0.7900
79.00
52
0.1733
17.33
Tổng
300
1.0000
100.00
Trong một câu lạc bộ bạn tham gia có bạn A là đồng tính nam, tuy nhiên bạn chưa tiếp xúc với A bao giờ vì hai bạn ở 2 ban khác nhau. Một hôm, bạn A nhờ bạn giúp đỡ A trong một việc gì đó, thái độ của bạn sẽ như thế nào?
Tổng
300
Sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ 52
Giúp đỡ một cách bình thường khơng băn khoăn gì
237
Từ chối ngay8
Cố tình lờ đi như không nghe thấy3
0 50 100 150 200 250 300 350
Người
Trang 21
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
10. Bạn có một người bạn là người đồng tính và người bạn đó đang suy nghĩ về
việc nói thật cho gia đình biết về xu hướng tính dục của bản thân. Nếu người đó tâm sự
với bạn, bạn sẽ nói gì ?
Bảng 10: Bảng tần số th_ hiện mọi người nói gì khi có một người bạn là người đồng tính
và người bạn đó đang suy nghĩ về việc nói thật cho gia đình biết về xu hướng tính dục
của bản thân.
Lựa chọn
Tần
số
Tần
suất
Bạn không quan tâm nên lờ đi không muốn trả lời.
9
Bạn thực sự không biết trả lời thế nào.
18
Bạn cho rằng bạn ấy là người hiểu rõ gia đình mình nhất nên
bạn ấy có thể tự giải quyết.
Bạn khun rằng người đó khơng nên nói vì sẽ khiến gia đình
buồn và suy sụp
Bạn khun người đó nên đợi thời điểm và hồn cảnh thích hợp
để nói cho gia đình một cách nhẹ nhàng để họ dần hiểu hơn về
bản thân bạn đó.
Bạn khuyên người đó nói với gia đình một cách thẳng thắn và
quyết liệt bảo vệ xu hướng tính dục bản thân đến cùng.
Tổng
30
0.030
0
0.060
0
0.100
0
0.016
7
0.740
0
5
222
16
300
0.053
3
1.000
0
Tần suất
phần
trăm
3.00
6.00
10.00
1.67
74.00
5.33
100.00
Trang 22
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Bạn có một người bạn là người đồng tính và người bạn đó đang suy nghĩ về việc nói thật cho gia đình biết về xu hướng tính dục của bản thân. Nếu người đó tâm sự với bạn, bạn sẽ nói gì ?
Bạn khun người đó nói với gia đình một cách thẳng thắn và quyết liệt bảo vệ xu hướng tính dục bản thân đến cùng.16
Bạn khun người đó nên đợi thời điểm và hồn cảnh thích hợp để nói cho gia đình một cách nhẹ nhàng để họ dần hiểu hơn về bản thân bạn đó.
222
Bạn khuyên rằng người đó khơng nên nói vì sẽ khiến gia đình buồn và suy sụp 5
Bạn cho rằng bạn ấy là người hiểu rõ gia đình mình nhất nên bạn ấy có thể tự giải quyết. 30
Bạn thực sự khơng biết trả lời thế nào.18
Bạn không quan tâm nên lờ đi không muốn trả lờ9i.
0 50 100 150 200 250
Người
11. Nếu bạn phát hiện có một người bạn của mình là người đồng tính và bạn đó có tình
cảm với bạn, bạn sẽ làm gì?
Bảng 11: Bảng tần số th_ hiện mọi người sẽ làm gì khi phát hiện có một người bạn của
mình là người đồng tính và bạn đó có tình cảm với mình.
Lựa chọn
Tránh xa họ, khơng giao du hay tiếp xúc thêm nữa
Vẫn cư xử bình thường nhưng giữ khoảng cách
Trực tiếp nói thẳng với họ rằng bạn không muốn nhưng
vẫn muốn cả hai làm bạn như trước
Tùy vào tình huống hoặc tình cảm trong bạn.
Có thể chấp nhận để trải nghiệm cho biết
Tùy
Tổng
Tần Tần
số
suất
11
0.036
7
81
0.270
0
94
0.313
3
103 0.343
3
8
0.026
7
3
0.010
0
300 1.000
0
Tuần suất
phần trăm
3.67
27.00
31.33
34.33
2.67
1.00
100.00
Trang 23
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
__________________________________________________________________________________
Nếu bạn phát hiện có một người bạn của mình là người đồng tính và bạn đó có tình cảm với bạn, bạn sẽ làm gì ?
Tránh xa họ, khơng giao du hay tiếp xúc thêm nữa
Vẫn cư xử bình thường nhưng giữ khoảng cách
Trực tiếp nói thẳng với họ rằng bạn không muốn nhưng vẫn muốn cả hai
làm bạn như trước
Tùy vào tình huống hoặc tình cảm trong bạn.
Bên cạnh đó, với những câu hỏi về ứng xử tình huống có liên quan đến người đồng
tính, chúng tơi nhận được phản hồi khá tích cực từ các bạn trẻ, điển hình là khi có
những bạn đã đồng ý lên tiếng bênh vực ngay lập tức khi bạn đồng tính bị chế giễu
(chiếm 22.67%) hay việc các bạn giúp đỡ người bạn đồng tính khơng băn khoăn
(chiếm 79%). Các bạn cũng sẵn sàng mở lịng mình để làm quen cũng như hiểu hơn
về con người của những các bạn là đồng tính. Chúng tơi phát hiện rằng đa phần các
bạn đều khơng có suy nghĩ miệt thi người đồng tính. Tuy nhiên, nhóm vẫn nhận thấy
một bộ phận tương đối nhỏ trong giới trẻ có thái độ kì thị rất rõ ràng. Các bạn vẫn
chưa thể chấp nhận và mở lòng với những người thuộc “thế giới thứ ba”. Hy vọng
rằng trong tương lai, giới trẻ có ý kiến tiêu này sẽ có suy nghĩ mang tính cảm thơng,
thấu hiểu hơn dành cho người đồng tính.
12. Bạn có cảm thấy thoải mái khi tiếp xúc với người đồng tính nam/đồng tính nữ khơng
? Xin chọn mức độ.
Bảng 12: Bảng tần số th_ hiện mức độthoải mái khi tiếp xúc với người đồng tính
nam/đồng tính nữ.
Đồng tính nữ (có xu hướng tính dục với người cùng giới tính nữ)
Trang 24
