NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN đề của CHI bộ TRƯỜNG mầm NON TRỰC THUỘC ĐẢNG bộ PHƯỜNG QUẢNG THÀNH

TỈNH ỦY THANH HÓA
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH
------------

K Ế

BÀI THU HOẠCH
CHỦ ĐỀ: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA
CHI BỘ TRƯỜNG MẦM NON TRỰC THUỘC ĐẢNG BỘ PHƯỜNG
QUẢNG THÀNH

Họ và tên:

Nguyễn Thị Hà

Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Quảng Thành
Chức vụ:

Giáo Viên

Thanh Hóa, tháng 6 năm 2022


BÀI THU HOẠCH LỚP TCCT - HC THÀNH PHỐ THANH
HÓA
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA
CHI BỘ TRƯỜNG MẦM NON TRỰC THUỘC ĐẢNG BỘ
PHƯỜNG QUẢNG THÀNH
MỞ ĐẦU
Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Đảng mạnh là do chi
bộ tốt, chi bộ tốt là do các đảng viên đều tốt”. Vì vậy, việc nâng cao chất lượng

sinh hoạt chi bộ là nhân tố quyết định vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức
cơ sở đảng, giúp đảng viên nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng và thực hiện
chức năng lãnh đạo, giáo dục của chi bộ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình
hình mới.
Sinh hoạt chi bộ là một trong những nguyên tắc của Đảng và có ý nghĩa
đặc biệt quan trọng đối với quá trình hoạt động lãnh đạo của Đảng ở cơ sở cũng
như của từng Đảng viên. Sinh hoạt chi bộ là một trong những biện pháp của
công tác giáo dục tư tưởng cơ bản đối với từng đảng viên, nó tác động trực tiếp
đến q trình nhận thức của mỗi cán bộ Đảng viên trên các lĩnh vực đời sống xã
hội. Có thể nói rằng, sinh hoạt chi bộ thực chất là nâng cao năng lực lãnh đạo và
sức chiến đấu của các tổ chức cơ sở Đảng. Cho nên sinh hoạt chi bộ được xem là
hoạt động chủ yếu của chi bộ. Không sinh hoạt chi bộ, xem như chi bộ ngưng
hoạt động. Điều lệ Đảng quy định mỗi chi bộ sinh hoạt định kỳ mỗi tháng một
lần và sinh hoạt đột xuất khi cần thiết. Sinh hoạt chi bộ là diễn đàn dân chủ phát
huy tính sáng tạo của đảng viên để tìm chủ trương, giải pháp thực hiện nhiệm vụ
chính trị. Thơng qua sinh hoạt chi bộ, các chi bộ thực hiện được chức năng là hạt
nhân chính trị, lãnh đạo đơn vị ở cơ sở và xây dựng nội bộ Đảng trong sạch,
vững mạnh về cả chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức. Qua sinh hoạt chi bộ,
trình độ mọi mặt của từng đảng viên được nâng lên, từng đảng viên trưởng
thành.
Do vậy, chất lượng sinh hoạt chi bộ là một trong những yếu tố quyết định
sức sống, sự tồn tại, phát triển của chi bộ. Không tổ chức sinh hoạt chi bộ hoặc
tổ chức sinh hoạt chi bộ nhưng chất lượng thấp thì chi bộ khơng thể hồn thành
nhiệm vụ. Thực tiễn đã chứng minh, những chi bộ trong sạch, vững mạnh là
những chi bộ duy trì tốt nề nếp sinh hoạt chi bộ, có nội dung sinh hoạt chi bộ
1


phong phú thiết thực, có hình thức sinh hoạt đa dạng, có chất lượng sinh hoạt
tốt.

Tuy nhiên thực tế hiện nay chất lượng sinh hoạt chi bộ của nhiều chi bộ
chưa cao, dẫn đến chất lượng chi bộ, chất lượng đảng viên sẽ hạn chế. Vì vậy,
việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ là nhiệm vụ cũng như mục tiêu quan
trọng nhằm nâng cao chất lượng chi bộ, chất lượng Đảng viên và là một nhân tố
quyết định vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở Đảng, giúp đảng
viên nâng cao nhận thức chính trị tư tưởng và thực hiện chức năng lãnh đạo,
giáo dục của chi bộ.
NỘI DUNG
I. Những vấn đề cơ bản về sinh hoạt chi bộ
1.1 Nội dung sinh hoạt chi bộ
1.1.1. Đối với sinh hoạt thường kỳ
Hiện nay, căn cứ Điều lệ Đảng, Hướng dẫn số 12-HD/BTCTW ngày 06
tháng 7 năm 2018 của Ban Tổ chức Trung ương “Về một số vấn đề về nâng cao
chất lượng sinh hoạt chi bộ”, việc tổ chức sinh hoạt chi bộ thường kỳ, được tổ
chức hằng tháng mỗi tháng một lần. Nội dung sinh hoạt chi bộ, gồm:
Nội dung thứ nhất, về công tác chính trị, tư tưởng.
+ Lựa chọn những nội dung thời sự trong nước, quốc tế, các vấn đề của địa
phương, cơ quan, đơn vị sát với tình hình và phù hợp chức năng, nhiệm vụ của
Chi bộ để phổ biến, trao đổi.
+ Thông báo kịp thời chủ trương, các văn bản của Đảng, Nhà nước, của cấp
ủy, tổ chức đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đồn thể chính trị - xã
hội các cấp cần phổ biến đến Chi bộ.
+ Đánh giá tình hình tư tưởng của đảng viên, quần chúng thuộc phạm vi lãnh
đạo của Chi bộ; những vấn đề Chi bộ cần quan tâm. Kịp thời định hướng nhận
thức, tư tưởng cho đảng viên.
Nội dung thứ hai, đánh giá về việc thực hiện nhiệm vụ chính trị
+ Đánh giá kết quả cơng tác lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị trong
tháng của Chi bộ và việc thực hiện nhiệm vụ của đảng viên; chỉ rõ ưu điểm, hạn
chế, khuyết điểm và nguyên nhân để đề ra biện pháp khắc phục.
+ Đánh giá việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI “Một số vấn đề

cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay, Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về tăng
cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
2


trong nội bộ gắn với thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy
mạnh học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
+ Đảng viên, nhất là người đứng đầu liên hệ, đánh giá việc thực hiện nội
dung đã cam kết theo Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII; về những điều đảng
viên không được làm và trách nhiệm nêu gương theo quy định của Ban Chấp
hành Trung ương, Bộ Chính trị; về chống chạy chức, chạy quyền và chống chủ
nghĩa cá nhân, quan liêu, xa rời quần chúng.
+ Kết quả lãnh đạo chính quyền, các đồn thể chính trị - xã hội.
+ Xác định nhiệm vụ của Chi bộ tháng tiếp theo và biện pháp lãnh đạo, chỉ
đạo; phân công nhiệm vụ cho đảng viên.
1.1.2. Nội dung sinh hoạt chi bộ theo chuyên đề:
Ngoài các buổi sinh hoạt thường kỳ với nội dung nêu trên, chi bộ còn tổ
chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, ít nhất 01 lần trong 01 quý.
Căn cứ Chỉ thị, Nghị quyết và định hướng của cấp trên, tình hình, đặc
điểm của Chi bộ, mỗi q ít nhất một lần Chi bộ tổ chức sinh hoạt theo các
nhóm, gồm những nội dung như sau:
- Về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo
hướng dẫn của Trung ương và cấp ủy, tổ chức Đảng cấp trên.
- Về các giải pháp nâng cao trình độ lý luận chính trị, chun mơn nghiệp
vụ, năng lực công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên.
- Về triển khai thực hiện các Chỉ thị, Nghị quyết, quy định của Đảng, pháp
luật của Nhà nước liên quan trực tiếp đến sự lãnh đạo, chỉ đạo của Chi bộ.
- Về các giải pháp phòng, chống, khắc phục, sửa chữa các biểu hiện suy
thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự

chuyển hóa" trong Chi bộ.
- Về cơng tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị, xây dựng cơ
quan, đơn vị vững mạnh; đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu
cực, quan liêu, xa dân, chủ nghĩa cá nhân ở địa phương, cơ quan, đơn vị.
- Về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan,
đơn vị, chi bộ.
- Về giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống của địa phương, cơ
quan, đơn vị cho cán bộ, đảng viên.
1.2. Tính chất trong sinh hoạt chi bộ
Thứ nhất, tính lãnh đạo:
3


Tính chất lãnh đạo của sinh hoạt chi bộ thể hiện trong sinh hoạt là đảng
viên phải bàn bạc, thảo luận một cách dân chủ và ra được Nghị quyết về hoạt
động của Chi bộ. Tính lãnh đạo thể hiện ở:
- Định hướng được những hoạt động chủ yếu của đơn vị trông đú chú
trọng công tác chuyên môn.
- Chỉ rõ trách nhiệm, quyền hạn của từng tổ chức, từng cán bộ, đảng viên.
- Chỉ rõ chủ trương, biện pháp xây dựng Chi bộ về chính trị, tư tưởng, bảo
đảm lãnh đạo đơn vị thực hiện thắng lợi nhiệm vụ được giao.
Để đảm bảo tính lãnh đạo của sinh hoạt chi bộ, cần thực hiện nghiêm
chỉnh nguyên tắc tập trung dân chủ, mở rộng dân chủ trong sinh hoạt đảng phải
đi liền với tăng cường sự lãnh đạo tập trung thống nhất.
Thứ hai, tính giáo dục:
Tính giáo dục của sinh hoạt Chi bộ thể hiện: Qua mỗi kì sinh hoạt Chi bộ,
trình độ mọi mặt của đảng viên dần dần được nâng lên, ngày càng nhận thức sâu
sắc hơn đường lối, chính sách của Đảng, mỗi đảng viên có thêm những kiến
thức mới bổ ích, những kinh nghiệm thiết thực trong sinh hoạt thực tiễn. Qua
mỗi kì sinh hoạt, người đảng viên tự nhận thấy vững vàng hơn trong công tác.

Đó là điều kiện quan trọng để họ hồn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Tính giáo dục của sinh hoạt chi bộ còn được thể hiện ở việc nêu gương
điển hình tiên tiến, gương đảng viên tiên phong gương mẫu và phê bình những
sai lầm, khuyết điểm của Chi bộ, tổ chức đảng và của đảng viên.
Thứ ba, tính chiến đấu:
Tính chiến đấu của sinh hoạt chi bộ thể hiện ở sinh hoạt chi bộ phải nhìn
thẳng vào sự thật, đánh giá đúng ưu điểm, thành tựu, phê phán nghiêm khắc
những sai lầm, khuyết điểm của Chi ủy, Chi bộ và từng cán bộ, đảng viên và đề
ra được biện pháp phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm.
Để nâng cao tính chiến đấu trong sinh hoạt chi bộ cần phát huy dân chủ
nội bộ khi bàn bạc và quyết nghị mọi vấn đề thuộc phạm vi, quyền hạn của Chi
bộ, thực hiện nghiêm túc quyền của đảng viên, duy trì thành nề nếp chế độ tự
phê bình và phê bình trên tinh thần thẳng thắn, trung thực, khách quan, cơng tâm
và trên tình đồng chí, tơn trọng lẫn nhau.
Muốn sinh hoạt chi bộ đạt chất lượng tốt cần đảm bảo ba tính chất trên,
ngồi ra cịn chú ý đến tình đồng chí, thương u, tơn trọng lẫn nhau, giúp đỡ
tận tình, tạo điều kiện để mỗi đảng viên giải quyết những khó khăn, vươn lên
trong cơng tác và trong đời sống.
4


1.3. Tiêu chí đánh giá chất lượng sinh hoạt chi bộ.
Căn cứ Hướng dẫn số 12-HD/BTCTW ngày 06/7/2018 của Ban Tổ chức
Trung ương Hướng dẫn “Một số vấn đề về nâng cao chất lượng sinh hoạt chi
bộ” thì khung tiêu chí đánh giá chất lượng sinh hoạt chi bộ gồm:
Thứ nhất: Về tỷ lệ đảng viên dự sinh hoạt chi bộ:
Đảng viên dự sinh hoạt đạt tỷ lệ trên 85% và khơng có đảng viên vắng
mặt khơng có lý do hoặc đảng viên vắng mặt có lý do quá 03 lần liên tiếp trong
năm (trừ trường hợp được miễn công tác, sinh hoạt đảng theo quy định và đảng
viên trong lực lượng vũ trang làm nhiệm vụ đặc biệt).

Số lượng đảng viên tham gia sinh hoạt chi bộ đầy đủ là dấu hiệu không
chỉ cho thấy ý thức tổ chức, kỷ luật tích cực, tự giác của đảng viên mà còn thể
hiện sự vững mạnh của tổ chức, sự nề nếp trong sinh hoạt chi bộ. Những chi bộ
có đơng đảng viên thường xuyên tham gia sinh hoạt chi bộ, đảng viên tích cực
đóng góp ý kiến có chất lượng, có tinh thần xây dựng thì nhất định tổ chức đảng
đó sẽ có được những quyết định đúng đắn, có tính khả thi cao hơn là những chi
bộ, đảng bộ có ít đảng viên tham gia, sinh hoạt, chệch choạc, thiếu tính tích cực,
tự giác.
Thứ hai: Cơng tác chuẩn bị sinh hoạt chi bộ:
- Bí thư hoặc phó bí thư chi bộ trực tiếp chuẩn bị nội dung sinh hoạt.
- Họp chi ủy (bí thư, phó bí thư ở những nơi khơng có chi ủy) trước khi
sinh hoạt chi bộ.
- Nội dung sinh hoạt được chuẩn bị đúng, đủ theo hướng dẫn của cấp ủy
cấp trên; xác định được nội dung trọng tâm cần trao đổi, thảo luận để chi bộ lãnh
đạo, chỉ đạo giải quyết kịp thời, nhất là những vấn đề mới nổi lên có tính cấp
bách ở địa phương, cơ quan, đơn vị.
- Xây dựng dự thảo nghị quyết của chi bộ.
Thứ ba: Tổ chức sinh hoạt chi bộ:
- Thời điểm tổ chức sinh hoạt đúng quy định của cấp ủy có thẩm quyền.
- Thực hiện đầy đủ nội dung, trình tự buổi sinh hoạt chi bộ theo quy định
- Phương pháp điều hành của người chủ trì linh hoạt, hiệu quả.
- Có biểu dương đảng viên tiêu biểu trong tháng; nhắc nhở, phê bình đảng
viên chưa hồn thành nhiệm vụ được giao, đảng viên khơng thực hiện đúng cam
kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm hoặc có khuyết điểm trong thực
hiện chủ trương, nghị quyết, chỉ thị, quy định của Đảng và cấp ủy cấp trên
nhưng chưa đến mức phải xử lý kỷ luật (nếu có).
5


- Có nhiều đảng viên tham gia phát biểu ý kiến.

- Thời gian sinh hoạt chi bộ: Phải bảo đảm từ 90 phút trở lên. Nếu kết hợp
sinh hoạt chuyên đề với sinh hoạt chi bộ thường kỳ trong cùng một buổi thì phải
bảo đảm thời gian tối thiểu 120 phút. Đối với chi bộ có q ít đảng viên thì cấp
ủy có thẩm quyền quy định cụ thể thời gian sinh hoạt.
- Sổ biên bản sinh hoạt chi bộ ghi chép đầy đủ diễn biến của buổi sinh
hoạt và được lưu giữ, bảo quản lâu dài để làm tài liệu tham khảo, giáo dục
truyền thống cho đảng viên.
Thứ tư: Thực hiện nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt đảng:
- Thực hiện đúng nguyên tắc tập trung dân chủ trong sinh hoạt chi bộ.
- Chi ủy, đảng viên nghiêm túc, thực sự cầu thị khi tự phê bình và phê
bình.
- Sinh hoạt bảo đảm tính lãnh đạo, tính giáo dục, tính chiến đấu. Cương
quyết chống bệnh thành tích, dĩ hịa vi quý, nể nang, né tránh, ngại va chạm,
thấy đúng không dám bảo vệ, thấy sai không dám đấu tranh.
Thứ năm: Kết quả lãnh đạo thực hiện kết luận hoặc nghị quyết của chi
bộ:
Kết luận hoặc nghị quyết của chi bộ được lãnh đạo, tổ chức thực hiện đạt
kết quả tốt.
Đánh giá chất lượng sinh hoạt chi bộ cần phải phân tích đầy đủ các mặt
nêu trên. Tuy nhiên, kết quả cuối cùng của việc nâng cao chất lượng sinh hoạt
chi bộ thể hiện ở kết quả toàn diện, tổng hợp của các tiêu trí trên, đó là sinh hoạt
chi bộ góp phần quan trọng vào việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến
đấu của tổ chức đảng. Những tiêu chí đánh giá chất lượng sinh hoạt chi bộ đồng
thời cũng là sự thể hiện những yêu cầu cần phải làm để đảm bảo sinh hoạt chi bộ
đạt chất lượng cao.
II. Đánh giá chất lượng sinh hoạt chi bộ của chi bộ Trường Mầm Non trực
thuộc Đảng bộ Phường Quảng Thành.
2.1. Khái quát tình hình chi bộ.
Trường Mầm non Quảng Thành được thành lập tháng 11/1996 Trường
được tháp nhập từ trường mẫu giáo xã Quảng Thành và nhà trẻ BV 71 và nhà trẻ

trường THSP 12+2 ( Nay là trường công nghiệp TPHCM). Bộ máy nhà trường
gồm Ban Giám hiệu 1 Hiệu trưởng, 2 Hiệu phó, 3 Phịng chức năng và 3 tổ
chuyên môn với 41 cán bộ, giáo viên, viên chức. trong đó có 38 cử nhân và 3
trình độ khác. Đối với cơng tác Đảng, Chi bộ nhà trường trực thuộc Đảng bộ
6


Phường Quảng Thành, Thành Phố Thanh hóa. Bản thân là giáo viên phụ trách
Mẩu giáo lớn 5-6 tuổi. Hiện nay, sinh hoạt trong chi bộ trường Mầm Non gồm
21 đồng chí đảng viên trong đó có 18 đảng viên chính thức và 3 đảng viên Dự
bị.
2.2. Đánh giá chất lượng sinh hoạt chi bộ của Chi bộ Khoa học Tự nhiên
Căn cứ vào tiêu chí đánh giá chất lượng sinh hoạt chi bộ, nhận thấy:
+ Về tỷ lệ đảng viên dự sinh hoạt chi bộ: Đối với chi bộ Trường Mầm
Non Đảng viên dự sinh hoạt luôn đạt tỷ lệ trên 95%, khơng có đảng viên vắng
mặt khơng có lý do hoặc đảng viên vắng mặt có lý do quá 03 lần liên tiếp trong
năm.
Hầu hết các đảng viên tham gia sinh hoạt chi bộ đầy đủ có ý thức tổ chức,
kỷ luật, tinh thần tự giác cao, ln tích cực tham gia đóng góp ý kiến có chất
lượng, có tinh thần xây dựng.
+ Công tác chuẩn bị sinh hoạt chi bộ: Công tác chuẩn bị sinh hoạt được
cấp ủy chi bộ tổ chức rất nghiêm túc.
- Đồng chí Bí thư chi bộ luôn là người trực tiếp chuẩn bị nội dung sinh
hoạt.
- Cấp ủy chi bộ gồm 3 đồng chí: Bí thư, Phó bí thư và một chi ủy viên.
Thường trước khi sinh hoạt chi bộ 1 giờ hoặc 30 phút thì đồng chí Bí thư tổ
chức họp hội ý trong chi ủy để thống nhất nội dung sinh hoạt. Có sổ ghi biên bản
họp chi ủy riêng.
- Nội dung sinh hoạt luôn được chuẩn bị đúng, đủ theo hướng dẫn của cấp
ủy cấp trên; xác định được nội dung trọng tâm cần trao đổi, thảo luận để chi bộ

lãnh đạo, chỉ đạo giải quyết kịp thời, nhất là những vấn đề mới nổi lên có tính
cấp bách ở các tổ chuyên môn và ở trường.
- Tổ chức thống nhất xây dựng dự thảo nghị quyết của chi bộ trong cấp
ủy.
+ Tổ chức sinh hoạt chi bộ
- Thời điểm tổ chức sinh hoạt theo đúng quy định của cấp ủy có thẩm
quyền: Theo quy định của Đảng bộ thời điểm sinh hoạt chi bộ định kỳ hàng
tháng là sau ngày họp BCH Đảng bộ từ 1 đến 3 ngày tùy tình hình thực tế.
- Thực hiện đầy đủ nội dung, trình tự buổi sinh hoạt chi bộ theo quy định:
Gồm các nội dung: Cập nhật những nội dung thời sự trong nước, quốc tế, các
vấn đề của Thành phố, nhà trường, Tổ chun mơn sát với tình hình và phù hợp
chức năng, nhiệm vụ của Chi bộ để phổ biến, trao đổi; Triển khai kịp thời các
7


chủ trương, các văn bản của Đảng, Nhà nước, của cấp ủy, tổ chức đảng, chính
quyền, và các đồn thể chính trị - xã hội các cấp cần phổ biến đến Chi bộ; Đánh
giá tình hình tư tưởng của đảng viên, quần chúng thuộc phạm vi lãnh đạo của
Chi bộ; những vấn đề Chi bộ cần quan tâm. Kịp thời định hướng nhận thức, tư
tưởng cho đảng viên; Đánh giá kết quả cơng tác lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ
chính trị trong tháng của Chi bộ và việc thực hiện nhiệm vụ của đảng viên; chỉ
rõ ưu điểm, hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân để đề ra biện pháp khắc phục;
Đánh giá việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI “Một số vấn đề cấp
bách về xây dựng Đảng hiện nay, Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về tăng
cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thối về tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
trong nội bộ gắn với thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/05/2016 của Bộ
Chính trị về đẩy mạnh học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh; Đánh giá việc thực hiện nội dung đã cam kết theo Nghị quyết Trung ương
4 khóa XII; về những điều đảng viên không được làm và trách nhiệm nêu gương

theo quy định của Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị; về chống chạy
chức, chạy quyền và chống chủ nghĩa cá nhân, quan liêu, xa rời quần chúng.
Báo cáo đánh giá kết quả lãnh đạo chính quyền, các đồn thể chính trị - xã hội;
Triển khai Nghị quyết Đảng ủy, xác định nhiệm vụ của Chi bộ tháng tiếp theo và
biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo; phân công nhiệm vụ cho từng đảng viên.
- Phương pháp điều hành của người chủ trì linh hoạt, hiệu quả: Do có sự
chuẩn bị chu đáo nội dung sinh hoạt chi bộ nên các buổi sinh hoạt chi bộ diễn ra
rất hiệu quả, nghiêm túc, nhưng tiết kiệm được thời gian.
- Có biểu dương đảng viên tiêu biểu trong tháng; nhắc nhở, phê bình đảng
viên chưa hồn thành nhiệm vụ được giao.
- Có nhiều đảng viên tham gia phát biểu ý kiến.
- Thời gian sinh hoạt chi bộ: Nội dung sinh hoạt chi bộ được chi bộ thực
hiện rất nghiêm túc vì vậy khơng có hiện tượng sinh hoạt chi bộ kết hợp với họp
tổ chuyên môn, sinh hoạt chi bộ thường được tổ chức độc lập 1 buổi bảo đảm từ
90 phút trở lên. Sinh hoạt chuyên đề thường tổ chức tách riêng với sinh hoạt chi
bộ thường kỳ.
- Sổ biên bản sinh hoạt chi bộ ghi chép đầy đủ, trong chi bộ phân cơng
nhiệm vụ cho một đồng chí đảng viên làm thư ký các buổi sinh hoạt chi bộ, có
nhiệm vụ ghi chép lại tồn bộ diễn biến của buổi sinh hoạt, có trách nhiệm lưu
giữ, bảo quản sổ họp để làm tài liệu tham khảo, giáo dục truyền thống cho đảng
8


viên, cũng như theo dõi cập nhật được tất cả các nhiệm vụ mà chi bộ đã triển
khai và thực hiện theo từng giai đoạn.
+ Thực hiện nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt đảng
- Các buổi sinh hoạt chi bộ ở chi bộ Trường Mầm Non luôn thực hiện
đúng nguyên tắc tập trung dân chủ: trước một vấn đề cần quyết nghị cấp ủy luôn
đưa ra vấn đề để các đồng chí đảng viên thảo luận, các đồng chí đảng viên với
tinh thần trách nhiệm ln có ý thức phát biểu ý kiến có tinh thần xây dựng sau

đó đi đến thống nhất và quyết nghị theo ý kiến số đơng trong cuộc họp, qua đó
các đồng chí đảng viên nâng cao tinh thần trách nhiệm hơn, đồng thời cũng có
cơ hội thể hiện vai trị của mình hơn. Buổi sinh hoạt cũng diễn ra sôi nổi hơn.
- Trong công tác tự phê bình và phê bình thì tất cả các đồng chí Chi ủy
viên, đảng viên trong chi bộ đều thực sự có tinh thần nghiêm túc, cầu thị, đặc
biệt là đồng chí bí thư chi bộ, đồng chí đã nêu gương của người đi đầu, ln
nhìn nhận bản thân một cách nghiêm túc và thông cảm, chia sẻ với các đồng chí
khác trong mỗi hạn chế nhược điểm của họ. Từ đó dẫn đến sự đồn kết, thơng
cảm, chia sẻ với đồng chí, đồng nghiệp trong chi bộ, nhưng luôn nghiêm túc
kiểm điểm bản thân trước tập thể của tất cả các đồng chí đảng viên trong chi bộ.
Từ đó xây dựng một tập thể chi bộ đồn kết, vững mạnh.
- Sinh hoạt bảo đảm tính lãnh đạo, tính giáo dục, tính chiến đấu. Trong chi
bộ từ việc thực hiện nghiêm túc cơng tác tự phê bình và phê bình, tập thể chi bộ
nói khơng với bệnh thành tích, khơng dĩ hịa vi q, nể nang, né tránh, ngại va
chạm, thấy đúng không dám bảo vệ, thấy sai không dám đấu tranh: trong chi bộ
Khoa học Tự nhiên công tác đấu tranh, giáo dục được tổ chức rất tốt, nếu có bất
kỳ hạn chế, vi phạm nào trong chi bộ cũng được đưa ra tập thể sinh hoạt với tinh
thần xem xét, phân tích nguyên nhân mang tính chia sẻ để cùng tìm giải pháp
khắc phục. Hạn chế vi phạm của một người cũng được coi như của tất cả chi bộ
để cùng rút kinh nghiệm và tìm cách khắc phục. Vì vậy cơng tác hạn chế khắc
phục được làm rất nhanh, hiệu quả và rộng khắp chi bộ.
+ Kết quả lãnh đạo thực hiện kết luận hoặc nghị quyết của chi bộ
Công tác triển khai nghị quyết hàng tháng rất rõ ràng, sau mỗi buổi sinh
hoạt, thư ký soạn thảo nghị quyết thông qua chi ủy được chi uy thống nhất, đồng
chí bí thư sẽ chuyển Nghị quyết bằng văn bản đến từng đồng chí đảng viên qua
mail, nội dung Nghị quyết được xây dựng rõ ràng cụ thể vì vậy từng đồng chí
đảng viên sẽ căn cứ vào nghị quyết của chi bộ để tổ chức thực hiện theo đúng
phân công và đạt kết quả tốt.
9

Tóm lại, Chi bộ Trường Mầm Non gồm các đồng chí đảng viên là giáo
viên nên ln có ý thức kỷ luật cao, trình độ từ đại học trở lên cùng với vai trị
của người đứng đầu có kinh nghiệm và có năng lực lãnh đạo tốt nên chi bộ ln
là một chi bộ trong sạch, vững mạnh, đồn kết và phát triển. Đặc biệt, thể hiện ở
chỗ nhận thức của mỗi đảng viên trong chi bộ là nhận thấy được sự quan trọng
của sinh hoạt chi bộ, coi sinh hoạt chi bộ là một hoạt động mang tính định kỳ,
sinh hoạt tập thể hằng tháng không thể thiếu, nhằm góp phần quan trọng vào
việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của chi bộ, của từng đảng
viên. Đối với mỗi đảng viên của chi bộ, đi sinh hoạt chi bộ là niềm vui, niềm
phấn khởi vì được nghe tình hình thế giới, trong nước, trong tỉnh, được cập nhật
thông tin của địa phương, của nhà trường, được nhìn nhận lại các cơng việc thực
hiện trong tháng và đặc biệt là chia sẻ băn khoăn, thắc mắc và huy động ý kiến
tập thể để giải quyết các khó khăn cho từng cá nhân,… chứ khơng cịn là nhiệm
vụ, bắt buộc phải thực hiện.
2.3. Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của chi bộ
Đối với sinh hoạt chi bộ thường kỳ được chi bộ và đảng viên chú trọng
nên công tác tổ chức thực hiện rất hiệu quả, tuy nhiên cịn một thực trạng cần
phải nhìn nhận trong các nội dung sinh hoạt chi bộ của chi bộ Mầm Non đó là
chất lượng sinh hoạt chuyên đề. Như đã đánh giá ở trên với nội dung sinh hoạt
chi bộ thường kỳ, chi bộ Khoa học Tự nhiên đã tổ chức rất đúng, đủ và hiệu quả.
Nhưng với nội dung sinh hoạt chun đề thì vẫn cịn nhiều hạn chế. Trước hết là
theo quy định, mỗi quý phải tổ chức được ít nhất 1 buổi sinh hoạt chuyên đề, tức
là ngoài các buổi sinh hoạt chi bộ định kỳ, tùy điều kiện nhiệm vụ cụ thể, Bí thư
chi bộ hoặc cấp ủy chi bộ cần lựa chọn một số vấn đề mới, phù hợp với nhiệm
vụ của chi bộ và chức trách, nhiệm vụ của đảng viên để tổ chức sinh hoạt theo
chuyên đề nhằm tập trung sự lãnh đạo của chi bộ, nâng cao kiến thức, năng lực
và phẩm chất cho đội ngũ cán bộ, đảng viên. Phải đánh giá một cách nghiêm túc
là có một thời gian chi bộ chưa nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của
sinh hoạt chuyên đề nên đã không chú ý tổ chức. Cũng do điều kiện công tác

chuyên môn nên có khi cả năm (4 quý) chi bộ chỉ tổ chức được 1-2 buổi sinh
hoạt chuyên đề, với hình thức tổ chức sinh hoạt chuyên đề chủ yếu là chuyển tài
liệu về cho đảng viên tự nghiên cứu, mà không có kiểm tra, đánh giá nên nhiều
đảng viên khơng hề nghiên cứu và không nhớ được các nội dung chuyên đề đã
học tập, sinh hoạt. Sau đó, cấp ủy chi bộ cũng nhận thấy rằng nếu tổ chức sinh
hoạt chuyên đề dựa trên việc lựa chọn nội dung sinh hoạt chuyên đề phù hợp
10


mang tính dự báo, sau đó đưa ra thảo luận trong chi bộ thì nhiều hạn chế, yếu
kém sẽ được khắc phục trước khi xảy ra chứ không phải đưa ra kiểm điểm, khắc
phục sau khi đã xảy ra như sinh hoạt thường kỳ đã làm, và dù có làm rất tốt đi
chăng nữa thì cũng là đã có vi phạm, cịn nếu làm tốt sinh hoạt chun đề thì
giống như cha ơng ta hay nói “Phịng bệnh hơn chữa bệnh”, ta có thể nhìn thấy,
dự báo được những khó khăn, cạm bẫy, hậu quả của những vi phạm, khuyết
điểm từ đó tự phịng tránh, có thể từ vi phạm, khuyết điểm của cơ quan, đơn vị
khác mà rút kinh nghiệm cho chi bộ mình. Từ thực tiễn sinh hoạt chuyên đề tại
Chi bộ, và nhận thức được ý nghĩa của sinh hoạt chuyên đề, cấp ủy chi bộ xác
định: Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề cũng là một nhiệm vụ quan
trọng góp phần nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ nhằm giữ gìn kỷ cương, kỷ
luật trong Đảng, bảo đảm tính giáo dục và là một nhân tố quyết định vai trò lãnh
đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên. Vì
thế, những năm gần đây Chi bộ đã chú trọng đổi mới nội dung, hình thức tổ
chức sinh hoạt chuyên đề gắn với nhiệm vụ nâng cao kiến thức chuyên môn,
năng lực cho đội ngũ công chức là đảng viên của đơn vị bằng việc lựa chọn nội
dung cần sinh hoạt chuyên đề là những vấn đề về chun mơn cịn hạn chế, yếu
kém để nghiên cứu, chuyên đề tìm hiểu lại các quy định của pháp luật, các quy
định, kỹ năng nghiệp vụ, tìm ra những tồn tại, hạn chế và nguyên nhân, để từ đó
đưa ra những giải pháp thiết thực, phù hợp để tổ chức tháo gỡ, khắc phục. Nội
dung các buổi sinh hoạt chuyên đề tại chi bộ được cấp ủy lựa chọn phù hợp với

nhiệm vụ của đơn vị và mang tính dự báo. Giai đoạn này, sau khi có hướng dẫn
cụ thể của Đảng bộ Thành phố Thanh Hóa về các nội dung sinh hoạt chuyên đề
theo từng quý và báo cáo kết quả bằng hình ảnh, chất lượng và số lượng các
buổi sinh hoạt chuyên đề càng được cải thiện, chú trọng tổ chức chất lượng hơn.
Tuy nhiên cơ bản vẫn còn nhiều hạn chế, trước hết là nội dung sinh hoạt chuyên
đề đang còn phụ thuộc vào tài liệu là đề cương chuyên đề được Đảng bộ cung
cấp chứ chưa nghiên cứu sâu, đặc biệt là vấn đề thực tiễn của chi bộ vận dụng
vào nội dung chuyên đề, hình thức tổ chức chưa đa dạng, chưa hấp dẫn: mới chỉ
dừng ở chỗ chuyển nội dung trước cho các đồng chí đảng viên nghiên cứu, giao
nhiệm vụ cho một đảng viên cốt cán (thường là phó bí thư) làm báo cáo tóm tắt
trước cuộc họp, sau đó tổ chức cho các đảng viên thảo luận đánh giá, đưa vào
vận dụng trong cơ quan đơn vị mình (thường cũng giao nhiệm vụ trước cho các
đồng chí tổ trưởng, tổ phó, và các trưởng tổ chức đồn thể như bí thư chi đồn,
tổ trưởng tổ cơng đồn). Vì vậy chưa thực sự có sức thu hút và hiệu quả. Các
11


đồng chí đảng viên được phân cơng thì có đọc và nghiên cứu nhưng các đồng
chí đảng viên khác chỉ lắng nghe và nhất trí theo ý kiến đã phát biểu. Đồng thời
nội dung sinh hoạt chuyên đề cũng thụ động theo hướng dẫn của Đảng bộ cấp
trên, nhu cầu tổ chức sinh hoạt chuyên đề mang tính thực hiện nhiệm vụ để báo
cáo (nên chỉ cần đảm bảo yêu cầu tối thiểu tổ chức được 1 buổi sinh hoạt chuyên
đề/1 quý) mà chưa chú ý đến nhu cầu tự thân có nghĩa là thấy được sinh hoạt
chuyên đề xuất phát từ thực tiễn thực hiện nhiệm vụ để lựa chọn thêm những nội
dung thiết thực sát với thực tiễn đơn vị từ đó mang ra sinh hoạt để lấy ý kiến tập
thể về những vấn đề khó khăn, hạn chế cũng như trả lời những câu hỏi mang
tính thực tiễn như làm thế nào để nâng cao chất lượng đội ngũ hơn, làm thế nào
để nâng cao chất lượng dạy học, làm thế nào để ứng dụng công nghệ thông tin
vào tất cả các khâu dạy học, quản lý con người, quản lý cơ sở vật chất,… nâng
cao chất lượng nghiên cứu khoa học, hạn chế việc vi phạm nề nếp, kỷ luật cơ

quan, làm sao để giải quyết vấn đề tuyển sinh đầu vào, nâng cao cao ý thức học
tập và rèn luyện cho học sinh….
2.4. Giải pháp
Để nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên đề trước hết phải làm
cho các đồng chí đảng viên nhận thức được sự cần thiết và thậm chí là phấn khởi
tham gia giống như đối với sinh hoạt thường kỳ trước hết, cấp ủy chi bộ phải tổ
chức một buổi sinh hoạt chuyên đề “đặc biệt”: “Vai trò, ý nghĩa của sinh hoạt
chuyên đề trong phát triển đội ngũ đảng viên, trong quá trình thực hiện nhiệm
vụ của chi bộ”. Để qua đó tất cả các đảng viên đều nhận thức được ý nghĩa, vai
trò của sinh hoạt chuyên đề, là thiết thực cho việc thực hiện nhiệm vụ của tập
thể chi bộ và của mỗi cá nhân đảng viên. Để từ đó tất cả đảng viên hiểu và thống
nhất chủ trương tổ chức sinh hoạt chuyên đề một cách có đầu tư hơn, tích cực
tham gia thảo luận, xây dựng nội dung sinh hoạt chuyên đề cho từng quý, không
chỉ những chuyên đề do cấp trên hướng dẫn mà mạnh dạn đưa ra các chuyên đề
thiết thực với quá trình thực hiện nhiệm vụ của chi bộ và tích cực thể hiện vai
trò cá nhân của mỗi người trong q trình tổ chức sinh hoạt. Qua đó, việc tổ
chức sinh hoạt theo chuyên đề đã trở thành nền nếp, nội dung và cách thức tổ
chức buổi sinh hoạt được thực hiện một cách bài bản có khoa học, phù hợp với
chuyên môn đơn vị. Qua sinh hoạt các chuyên đề, có thể đưa ra được nhiều giải
pháp thiết thực, hiệu quả để làm tốt hơn các nội dung của chuyên đề. Đặc biệt là
qua công tác chuẩn bị, xây dựng và triển khai chuyên đề, thì người thu được
nhiều lượng kiến thức, kết quả nhất chính là người trực tiếp nghiên cứu, xây
12


dựng chuyên đề và người kiểm duyệt nội dung, còn người nghe thì lượng kiến
thức tiếp nhận thường khơng nhiều, nghe xong rồi quên. Cho nên việc phân
công đảng viên xây dựng chuyên đề và lựa chọn nội dung sinh hoạt chuyên đề
cần phải chú trọng, cấp ủy chi bộ có thể mạnh dạn thay vì cử đảng viên có năng
lực (phó bí thư) để chuẩn bị chun đề, thì chọn ngay những đảng viên cịn hạn

chế ở chính lĩnh vực đó để nghiên cứu xây dựng chuyên đề để họ tự đưa giải
pháp thực hiện tốt nhiệm vụ đó. Đồng thời, để đảm bảo chất lượng của chuyên
đề, thì việc xây dựng chuyên đề phải được thống nhất và đề ra kế hoạch từ đầu
năm, phân công đảng viên chuẩn bị từ trước và phải cử đảng viên có chun
mơn cao về nội dung chun đề đó hoặc trực tiếp đồng chí Bí thư chi bộ phải
kiểm duyệt dự thảo đề cương, chỉnh sửa, định hướng xây dựng đề cương, chỉ ra
cách nghiên cứu, tiếp cận vấn đề, rồi đưa ra tập thể chi bộ thảo luận, đóng góp,
nhằm bảo đảm nội dung chuyên đề khi xây dựng phải có chất lượng tốt. Thiết
nghĩ với cách làm như vậy, việc sinh hoạt chuyên đề sẽ hiệu quả, thành công,
phát huy được tinh thần trách nhiệm, ý thức vì tập thể của mỗi đảng viên; phát
huy triệt để nguyên tắc tự phê bình và phê bình trên tinh thần xây dựng, hợp tác,
thể hiện được tính đồn kết, thống nhất, quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ
chuyên môn được giao. Qua những kết quả đã làm được trong thời gian qua,
những hạn chế trong sinh hoạt chuyên đề, để nâng cao hiệu quả trong sinh hoạt
chuyên đề tôi xin đề xuất một số nội dung chuẩn bị tốt hơn việc sinh hoạt
chuyên đề như sau:
Một là, xây dựng kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyên đề: Theo quy định
thì ít nhất mỗi quý sinh hoạt chuyên đề một lần vào một buổi riêng. Nếu do công
việc chuyên môn của các đơn vị khó tập trung đủ số đảng viên để sinh hoạt, thì
có thể kết hợp vào trước hoặc sau buổi sinh hoạt chi bộ thường kỳ, tổ chức buổi
sinh hoạt chuyên đề để chuẩn bị các bước từ góp ý đề cương, góp ý nội dung
chuyên đề, triển khai thực hiện và đánh giá trong 03 tháng của quý vừa đạt hiệu
quả và phù hợp thực tế, nhưng phải bảo đảm thời gian sinh hoạt chi bộ ít nhất từ
90 phút trở lên, thời gian sinh hoạt chuyên đề ít nhất từ 30 phút trở lên. Đồng
thời, việc xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề phải từ đầu năm, để phân
cơng, định hướng và có thời gian cho các đảng viên chuẩn bị.
Hai là, việc chuẩn bị, lựa chọn chuyên đề: Việc chọn chuyên đề cần dựa
trên những tồn tại, hạn chế của ngay mỗi đảng viên trên cơ sở yêu cầu công việc
của đơn vị để từ đó giao cho họ việc xây dựng chuyên đề đó, để họ tự nghiên
cứu, tự tìm hiểu, tự nhận biết ra tồn tại hạn chế của mình là từ nguyên nhân gì và

13


cần đưa ra giải pháp gì để khắc phục. Chi bộ thảo luận thông qua đề cương, họp
bàn thống nhất nội dung sinh hoạt chuyên đề cụ thể cho phù hợp. Đảng viên
được phân công chuẩn bị nội dung chuyên đề phải nghiên cứu kỹ, xây dựng đề
cương chi tiết, thu thập số liệu, tài liệu có liên quan một cách đầy đủ nhất để xây
dựng tham luận, chuẩn bị thảo luận trong buổi sinh hoạt chuyên đề của chi bộ.
Ba là, tổ chức buổi sinh hoạt chuyên đề: Theo kế hoạch sinh hoạt chuyên
đề cụ thể từng tháng của quý, đảng viên được phân công phải chuẩn bị đề
cương, nội dung, cấp ủy chi bộ phải kiểm duyệt và cung cấp bản dự thảo cho các
đảng viên trong chi bộ nghiên cứu trước, chủ động chuẩn bị để tham gia đóng
góp ý kiến trong cuộc họp. Trong sinh hoạt chun đề, người được phân cơng
chuẩn bị trình bày báo cáo trước chi bộ, sau đó thảo luận; các đảng viên trong
chi bộ cùng tham gia góp ý, xây dựng, đề xuất giải pháp và kết luận buổi sinh
hoạt. Tổ chức như vậy, đảng viên được phân công chuẩn bị nội dung sẽ nâng cao
trình độ và khả năng diễn thuyết. Việc chủ động tìm đọc các tài liệu liên quan,
chuẩn bị nội dung của từng đảng viên và tham gia thảo luận sẽ hình thành nhận
thức mới cho đảng viên, góp phần nâng cao trình độ của đảng viên và tính hấp
dẫn trong sinh hoạt chi bộ.
Bốn là, đa dạng hóa hình thức sinh hoạt chun đề: Việc phổ biến, quán
triệt chỉ bằng lời nói trong suốt một buổi sinh hoạt là một trong những nguyên
nhân gây nên sự khô khan, đơn điệu khi tổ chức sinh hoạt chi bộ. Cần áp dụng
công nghệ để phục vụ, hỗ trợ đắc lực cho việc truyền đạt của người thuyết trình
như: Hệ thống máy chiếu, các phần mềm trình chiếu,... làm tăng sự sinh động,
hấp dẫn cho bản dự thảo, thu hút sự tập trung cao độ của đảng viên và quan
trọng hơn là nâng cao kiến cơ bản thức về tin học cho ngay các đảng viên.
Năm là, sau buổi sinh hoạt chuyên đề: Đảng viên được phân công chuẩn
bị nghiên cứu, tiếp thu ý kiến góp ý của các đảng viên, hoàn chỉnh chuyên đề.
Chi bộ họp rút kinh nghiệm buổi sinh hoạt, rút ra những ưu điểm, hạn chế,

nguyên nhân của hạn chế để buổi sau tổ chức được tốt hơn; đồng thời tham gia
để hoàn chỉnh chuyên đề, thống nhất kết luận những vấn đề trong chuyên đề, có
thể rút ra nghị quyết hoặc kết luận chuyên đề của chi bộ để tập trung lãnh đạo,
chỉ đạo thực hiện.
Sáu là, kịp thời biểu dương và thẳng thắn phê bình: Sau mỗi buổi sinh
hoạt chun đề, đồng chí chủ trì cuộc họp cần nhận xét, đánh giá chi tiết, cụ thể
những ưu, khuyết điểm của đảng viên được phân công chuẩn bị dự thảo chuyên
đề. Với những mặt tích cực mà đảng viên làm được, chi bộ cần có các hình thức
14


biểu dương, khen thưởng trước chi bộ. Đây là một cách nêu gương vừa thể hiện
sự ghi nhận, động viên của chi bộ, vừa tạo động lực cho các đảng viên khác nỗ
lực thi đua, sáng tạo, tâm huyết với những nhiệm vụ mà chi ủy chi bộ giao cho.
Bên cạnh đó, đồng chí chủ trì cần thẳng thắn, nghiêm túc nhắc nhở, phê bình
trên tinh thần xây dựng, giúp nhau cùng tiến bộ trước chi bộ đối với những đảng
viên chưa thật sự nỗ lực, cố gắng, dự thảo chun đề sơ sài, đơn điệu, chỉ mang
tính đối phó.
Như vậy, để việc sinh hoạt chuyên đề mang lại hiệu quả cao thì cần tiếp
tục đổi mới nội dung, hình thức và thời gian sinh hoạt cho phù hợp với tình hình,
đặc điểm của mỗi chi bộ. Chi ủy, Bí thư chi bộ phải định hướng chuẩn bị tốt nội
dung sinh hoạt; chọn những việc cụ thể, thiết thực, liên quan đến thực hiện
nhiệm vụ chính trị của chi bộ để thảo luận, bàn biện pháp chỉ đạo. Tùy theo kết
quả của sinh hoạt chuyên đề, chi bộ có thể ra nghị quyết, kết luận chuyên đề để
tổ chức thực hiện; hoặc nếu trong sinh hoạt chuyên đề còn nhiều vấn đề phải cân
nhắc, chưa thể kết luận thì người chủ trì sinh hoạt chuyên đề nên gợi mở một số
vấn đề đảng viên tiếp tục nghiên cứu. Cấp ủy cấp trên trực tiếp thường xuyên chỉ
đạo, hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra việc sinh hoạt chuyên đề ở cơ sở. Quan tâm,
chú trọng việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ sẽ góp phần nâng cao năng
lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng và chất lượng đội ngũ đảng viên

hiện nay.
KẾT LUẬN
Trên đây là những giải pháp để nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc
sinh hoạt chuyên đề trong chi bộ Trường Mầm Non được đúc rút, tổng kết từ
thực tiễn sinh hoạt chuyên đề tại Chi bộ trong thời gian qua, cá nhân muốn đề
xuất để từ đó có thể khắc phục những hạn chế, tồn tại của chi bộ về nội dung
sinh hoạt chun đề góp phần nâng cao hiệu quả tính lãnh đạo, giáo dục và sức
chiến đấu cho chi bộ và cho mỗi đảng viên, để nội dung sinh hoạt chuyên đề
cũng được đảng viên trong chi bộ ủng hộ, quan tâm đúng mức như với nội dung
sinh hoạt chi bộ thường kỳ mà chi bộ đã đạt được./.

15