LUẬN văn THẠC sĩ bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ chính trị viên ở binh chủng thông tin liên lạc giai đoạn hiện nay

3

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Chính trị viên là cán bộ của Đảng trong quân đội, được Đảng, Nhà nước, qn
đội giao trọng trách chủ trì về chính trị ở đơn vị cơ sở, có vai trị đặc biệt quan trọng
trong xây dựng nhân tố chính trị tinh thần, nâng cao ý chí quyết tâm chiến đấu của bộ
đội, giữ vững định hướng chính trị trong mọi nhiệm vụ, mọi hoạt động, bảo đảm cho
đơn vị luôn thấu suốt và thực hiện thắng lợi mọi nhiệm vụ được giao. V.I.Lênin từng
khẳng định: “Khơng có các chính ủy chúng ta sẽ khơng có Hồng qn” [25, tr.179].
Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng chỉ rõ: “Người chính trị viên tốt thì bộ đội ấy tốt, người
chính trị viên khơng làm trong nhiệm vụ thì bộ đội ấy khơng tốt”’ [29, tr.392]. Với vai
trò quan trọng như vậy, đội ngũ CTV phải được quan tâm bồi dưỡng, nâng cao chất
lượng toàn diện cả về phẩm chất, năng lực và phương pháp, tác phong công tác.
Phương pháp, tác phong công tác là sự gắn kết, hịa quyện giữa phương pháp
cơng tác và tác phong công tác, là sản phẩm và là biểu hiện cụ thể của phẩm chất và
năng lực của đội ngũ CTV, được hình thành, phát triển và hồn thiện thơng qua q
trình đào tạo tại nhà trường, q trình bồi dưỡng tại đơn vị và việc tự học tập, bồi
dưỡng của đội ngũ CTV. Phương pháp, tác phong công tác của CTV khơng chỉ ảnh
hưởng đến uy tín và khả năng hoàn thành nhiệm vụ của bản thân người CTV mà cịn
có ảnh hưởng rất lớn đến uy tín của cấp uỷ, tổ chức đảng; đến chất lượng, hiệu quả
CTĐ, CTCT và khả năng hoàn thành nhiệm vụ của các đơn vị quân đội. Do đó, bồi
dưỡng phương pháp, tác phong cơng tác, góp phần nâng cao chất lượng toàn diện
cho đội ngũ CTV là một nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết hiện nay.
Trong hoạt động quân sự, TTLL có vai trị đặc biệt quan trọng trong chỉ huy,
quản lý, điều hành, phân phối lực lượng, bảo đảm cho mọi hoạt động của quân đội luôn
nhịp nhàng, đồng bộ, SSCĐ và chiến đấu thắng lợi. Là cơ quan đầu ngành về TTLL,
trong suốt 65 năm qua, Binh chủng TTLL đã ln qn triệt, nắm vững nhiệm vụ chính
trị, giữ vững TTLL cho Đảng, Nhà nước, quân đội trong mọi tình huống, mọi giai đoạn
cách mạng, cả thời chiến và thời bình. Thực tiễn xây dựng, chiến đấu, trưởng thành của
Binh chủng TTLL đã cho thấy: phương pháp, tác phong cơng tác có vai trị rất quan

4
trọng, là yếu tố tạo thành chất lượng đội ngũ CTV, ảnh hưởng trực tiếp tới sức mạnh và
kết quả hồn thành nhiệm vụ của Binh chủng.
Hiện nay, tình hình thế giới, khu vực đang diễn biến hết sức phức tạp và mau lẹ.
Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật và công nghệ, nguy cơ phải đối phó với
một cuộc chiến tranh cơng nghệ cao- chiến tranh thông tin, cùng với những thủ đoạn
chống phá vừa tinh vi, vừa quyết liệt của kẻ thù nhằm vào hệ thống TTLL quân sự và
những tác động tiêu cực của mặt trái nền kinh tế thị trường đã và đang đặt ra những yêu
cầu ngày càng cao đối với hoạt động CTĐ, CTCT và phương pháp, tác phong công tác
của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL. Hơn thế nữa, từ khi triển khai thực hiện chế độ
chính ủy, CTV trong quân đội theo Nghị quyết 51/NQ-TW của Bộ Chính trị (khóa IX), vị
trí, vai trị của CTV được nâng lên một tầm cao mới, đòi hỏi phẩm chất, năng lực,
phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ này cũng phải được nâng lên đáp ứng với
yêu cầu nhiệm vụ và tương xứng với vị thế mới- người chủ trì về chính trị của đơn vị.
Nhận thức được vấn đề này, trong những năm qua, Đảng ủy, Bộ Tư lệnh TTLL
đã có nhiều chủ trương, biện pháp nâng cao chất lượng tồn diện đội ngũ cán bộ nói
chung, phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ CTV nói riêng. Tuy nhiên, so với
yêu cầu nhiệm vụ, với vai trị chủ trì về chính trị hiện nay thì phương pháp, tác phong
công tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL cịn nhiều hạn chế, ảnh hưởng khơng
nhỏ tới việc hoàn thành nhiệm vụ của bản thân người CTV cũng như của các đơn vị
thông tin ở cơ sở. Tiến hành bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác cho đội ngũ
CTV nhằm nâng cao chất lượng toàn diện của đội ngũ này là một đòi hỏi khách quan,
vừa mang tính cơ bản, lâu dài, vừa là nhiệm vụ cấp bách trong tình hình hiện nay.
Vì vậy, tác giả chọn đề tài Bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của
đội ngũ chính trị viên ở Binh chủng Thơng tin liên lạc giai đoạn hiện nay làm
luận văn tốt nghiệp.
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
Bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác cho đội ngũ cán bộ nói chung và

đội ngũ cán bộ chính trị nói riêng đã được nhiều cơng trình nghiên cứu, đề cập đến
dưới nhiều góc độ, cấp độ khác nhau, tiêu biểu là:


5
Trung tướng Phạm Hồng Cư, Kinh nghiệm cơng tác chính ủy, chính trị viên,
Nxb Quân đội nhân dân, H.2007. Cuốn sách giới thiệu những kinh nghiệm cơng tác của
chính ủy, CTV trước đây để thế hệ chính ủy, CTV hơm nay nghiên cứu, tham khảo và
vận dụng trong quá trình thực hiện chức trách của mình. Nội dung cuốn sách đã khái
quát những kinh nghiệm quí báu được rút ra từ thực tiễn hoạt động của chính tác giả,
khơng chỉ có ý nghĩa to lớn trong q trình hoạt động, thực hiện chức trách nhiệm vụ
của người chính ủy, CTV trong qn đội hơm nay mà cịn có giá trị đặc biệt đối với các
nhà nghiên cứu trong việc kiến nghị những giải pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ
chính ủy, CTV, đưa Nghị quyết 51/NQ-TW của Bộ Chính trị vào cuộc sống, cũng như
tiếp tục tìm tịi, bổ sung, hoàn thiện cơ chế lãnh đạo của Đảng đối với quân đội. Nội
dung cuốn sách có nhiều vấn đề có giá trị đối với đề tài luận văn, đặc biệt là ở phần thứ
ba: Chính ủy, chính trị viên hãy vượt lên chính mình.
Viện Khoa học Xã hội Nhân văn quân sự, Bồi dưỡng năng lực tiến hành công
tác Đảng, cơng tác chính trị của đội ngũ chính trị viên ở các đơn vị huấn luyện
chiến đấu trong Quân đội ta hiện nay, Nxb Quân đội nhân dân, H.2006. Cuốn sách
đã chỉ ra đặc điểm, vai trò và tập trung làm rõ những vấn đề cơ bản về năng lực
CTĐ, CTCT của đội ngũ CTV ở các đơn vị huấn luyện chiến đấu; phân tích những
yếu tố tác động đến năng lực CTĐ, CTCT của đội ngũ này hiện nay và trong thời
gian tới. Cuốn sách đã đề xuất những yêu cầu và những giải pháp cơ bản để bồi
dưỡng năng lực CTĐ, CTCT của đội ngũ CTV ở các đơn vị huấn luyện chiến đấu
trong quân đội giai đoạn hiện nay. Cuốn sách có nhiều nội dung bổ ích cho đề tài
của tác giả, bởi vì năng lực, nhất là năng lực CTĐ, CTCT là một trong những yếu tố
quan trọng cấu thành phương pháp, tác phong công tác của người CTV, bồi dưỡng
phương pháp, tác phong công tác của người CTV không thể không quan tâm bồi
dưỡng, nâng cao năng lực toàn diện của đội ngũ này.

Nguyễn Quang Phát, Xây dựng đội ngũ chính ủy, chính trị viên trong Quân
đội hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Quân đội nhân dân, H.2006. Tác giả
đi sâu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ chính ủy, CTV trong
Quân đội nhân dân Việt Nam. Cuốn sách chỉ rõ “Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng chỉ
chú trọng đến việc xác định vai trò, nhiệm vụ của đội ngũ này mà còn đặc biệt quan


6
tâm đến việc xác định những yêu cầu cần phải có của người chính ủy, chính trị viên
tạo thành một hình mẫu hồn chỉnh, coi đó là những chuẩn mực định hướng cho
công tác đào tạo bồi dưỡng, là căn cứ để xem xét đánh giá, sử dụng; đồng thời, là
tiêu chí để mỗi người rèn luyện phấn đấu...”, trong đó, Hồ Chí Minh đặc biệt quan
tâm đến sự mẫu mực về phong cách, tác phong cơng tác, lời nói phải đi đơi với việc
làm của đội ngũ chính ủy, CTV. Thực tiễn xây dựng, trưởng thành và chiến thắng
của quân đội ta trong 65 năm qua đã khẳng định và chứng minh ý nghĩa to lớn và giá
trị bền vững của tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ chính ủy, CTV. Cuốn
sách có nhiều nội dung có giá trị liên quan đến đề tài luận văn, đặc biệt là phần V:
Yêu cầu xây dựng đội ngũ chính ủy, chính trị viên trong quân đội hiện nay theo tư
tưởng Hồ Chí Minh và phần VI: Những giải pháp cơ bản xây dựng đội ngũ chính ủy,
chính trị viên trong quân đội hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
Nguyễn Văn Thắng (chủ nhiệm), Bồi dưỡng phong cách lãnh đạo của người
chính ủy cho học viên đào tạo cán bộ chính trị cấp chiến thuật, chiến dịch ở Học viện
Chính trị quân sự hiện nay. Đề tài cấp học viện năm 2008. Đề tài tập trung nghiên cứu
phong cách lãnh đạo của người chính ủy và những vấn đề cơ bản về bồi dưỡng phong
cách lãnh đạo của người chính ủy cho học viên đào tạo cán bộ chính trị cấp chiến thuật,
chiến dịch ở Học viện Chính trị quân sự (nay là Học viện Chính trị). Đề tài đã nghiên
cứu, làm rõ thực trạng và một số kinh nghiệm bồi dưỡng phong cách lãnh đạo của
người chính ủy cho học viên đào tạo cán bộ chính trị cấp chiến thuật, chiến dịch. Trên
cơ sở đó xác định phương hướng, yêu cầu và đề xuất những giải pháp chủ yếu bồi
dưỡng phong cách lãnh đạo của người chính ủy trong q trình đào tạo cán bộ chính trị

cấp chiến thuật, chiến dịch ở Học viện Chính trị quân sự.
Phạm Đức Tú, Nghiên cứu phong cách lãnh đạo - quản lý con người của
trung đoàn trưởng Quân đội nhân dân Việt Nam, luận án tiến sĩ tâm lý học, năm
2001, Học viện Chính trị quân sự. Trên cơ sở nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn
của phong cách lãnh đạo - quản lý của người chỉ huy nói chung, người trung đồn
trưởng nói riêng, cũng như thực trạng phong cách lãnh đạo - quản lý con người của
người trung đoàn trưởng trong Quân đội nhân dân Việt Nam, tác giả đã đưa ra các
nhóm giải pháp cơ bản nhằm củng cố và phát triển phong cách dân chủ, quyết đoán,


7
vì tập thể trong hoạt động lãnh đạo - quản lý con người của người trung đoàn trưởng
trước yêu cầu xây dựng quân đội theo hướng cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng
bước hiện đại trong tình hình mới.
Trần Đại Nghĩa, Bồi dưỡng phương pháp công tác của đội ngũ cán bộ chính
trị cấp phân đội ở Đồn B16 hiện nay, luận văn thạc sỹ xây dựng Đảng, năm 2002,
Học viện Chính trị quân sự. Nguyễn Việt Hà, Bồi dưỡng phương pháp, tác phong
công tác của đội ngũ cán bộ chỉ huy cấp phân đội ở các lữ đoàn Tăng Thiết giáp
hiện nay, luận văn thạc sỹ Xây dựng Đảng, năm 2005, Học viện Chính trị quân sự.
Lưu Văn Ngọc, Bồi dưỡng phong cách làm việc khoa học cho đội ngũ chính trị viên
các trung đồn bộ binh ở Qn khu 2 hiện nay, luận văn thạc sỹ Xây dựng Đảng,
năm 2009, Học viện Chính trị.
Các luận văn của các tác giả trên đã đề cập tương đối rõ về phương pháp, tác
phong công tác và bồi dưỡng phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ cán bộ
nói chung, cán bộ chính trị, chỉ huy cấp phân đội nói riêng, cụ thể là:
Các luận văn đã tập trung luận giải làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn
của phương pháp, tác phong công tác và bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác
cho từng loại đối tượng (cán bộ chính trị, chỉ huy phân đội), làm rõ phạm trù trung
tâm: Bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của từng đối tượng, ở từng đơn vị.
Đi sâu luận giải những biểu hiện và con đường hình thành phương pháp, tác phong

cơng tác. Làm rõ đặc điểm tình hình, đánh giá thực trạng, chỉ ra nguyên nhân và rút
ra một số bài học kinh nghiệm hoạt động bồi dưỡng phương pháp, tác phong công
tác ở phạm vi nghiên cứu. Trên cơ sở đánh giá sự phát triển của tình hình, nhiệm vụ,
những yếu tố tác động đến phương pháp, tác phong công tác và hoạt động bồi dưỡng
phương pháp, tác phong công tác của cán bộ quân đội hiện nay, các luận văn đã xác
định yêu cầu chung và những yêu cầu cụ thể đối với hoạt động này. Trong đó các tác
giả đều coi trọng và đặt lên hàng đầu yêu cầu: Bồi dưỡng phương pháp, tác phong
công tác cho đội ngũ cán bộ cấp phân đội phải bảo đảm cho đội ngũ này hoàn thành
tốt nhiệm vụ trên cương vị, chức trách được giao, cả trong huấn luyện, công tác,
SSCĐ và thực hiện các nhiệm vụ của các đơn vị.


8
Các luận văn cũng đã tập trung xây dựng những nhóm giải pháp bồi dưỡng
phương pháp, tác phong cơng tác hiện nay phù hợp với yêu cầu chung và đặc điểm của
từng đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Các nhóm giải pháp đều tập trung vào những
vấn đề chính, đó là năng cao nhận thức trách nhiệm, phát huy sức mạnh tổng hợp của
mọi cấp, mọi ngành, mọi tổ chức, cá nhân, mọi lực lượng, đặc biệt là cấp ủy, người chỉ
huy, chính ủy, chính trị viên, cơ quan chính trị cấp trên... để hoạt động bồi dưỡng
phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ cán bộ chính trị, chỉ huy phân đội đi vào
nền nếp, có kế hoạch, thực sự có chất lượng, hiệu quả; coi trọng việc đổi mới nội dung,
hình thức phương pháp tiến hành, bảo đảm tính phong phú, đa dạng và thiết thực trong
hoạt động bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác.
Phan Trí Dũng, Bồi dưỡng phương pháp, tác phong CTĐ, CTCT của học viên
chuyển loại chính trị cấp phân đội ở Học viện Phịng khơng khơng qn hiện nay,
luận văn thạc sỹ Xây dựng Đảng, năm 2005, Học viện Chính trị quân sự. Tạ Minh
Hưng, Bồi dưỡng phương pháp, tác phong cơng tác cho học viên đào tạo chính trị
viên đại đội ở Học viện Chính trị quân sự giai đoạn hiện nay, luận văn thạc sỹ Xây
dựng Đảng, năm 2007, Học viện Chính trị quân sự.
Trên cơ sở phân tích vai trị của đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội (trong

đó có CTV đại đội) và vai trị của phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ này,
các luận văn trên đã luận giải những vấn đề lý luận và thực tiễn bồi dưỡng phương
pháp, tác phong công tác của các đối tượng học viên chuyển loại chính trị và đào tạo
CTV đại đội. Từ thực trạng những mặt mạnh cũng như những mặt còn hạn chế về
phương pháp, tác phong công tác của học viên cũng như hoạt động bồi dưỡng
phương pháp, tác phong công tác cho học viên ở các học viện, các tác giả đã chỉ ra
các yêu cầu cần đạt được trong tiến hành bồi dưỡng phương pháp, tác phong công
tác trong quá trình học viên học tập tại học viện, nhà trường. Trong đó, các tác giả
đều đề cao yêu cầu nâng cao trách nhiệm và năng lực bồi dưỡng phương pháp, tác
phong công tác của đội ngũ giáo viên CTĐ, CTCT; mọi hoạt động bồi dưỡng phải
bám sát mục tiêu, yêu cầu, nội dung chương trình đào tạo, sát với đối tượng học
viên. Trong hệ thống các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng phương
pháp, tác phong công tác cho học viên, ngồi những những nhóm giải pháp về nâng


9
cao nhận thức trách nhiệm, đổi mới nội dung, phương pháp bồi dưỡng, các tác giả
đều rất coi trọng việc nâng cao trình độ mọi mặt, nhất là về phương pháp, tác phong
công tác của đội ngũ giáo viên, cán bộ khung quản lý học viên ở các học viện, nhà
trường; kết hợp chặt chẽ giữa quá trình đào tạo với tiến hành các hoạt động CTĐ,
CTCT trong các học viện, nhà trường để bồi dưỡng phương pháp, tác phong cơng
tác cho học viên.
Giáo trình Tâm lý học lãnh đạo quản lý bộ đội, Phong cách lãnh đạo - quản
lý bộ đội, Nxb Quân đội nhân dân, H.2002, tr.155-179. Giáo trình đã trình bày một
số nội dung cơ bản về phong cách lãnh đạo - quản lý bộ đội, như: khái niệm phong
cách lãnh đạo - quản lý bộ đội, các kiểu (loại) phong cách lãnh đạo- quản lý bộ đội;
cấu trúc tâm lý phong cách lãnh đạo - quản lý; các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình
thành phong cách lãnh đạo - quản lý. Những nội dung cơ bản về phong cách lãnh
đạo- quản lý bộ đội được giáo trình đề cập khá cơ bản, có hệ thống nên có giá trị
tham khảo cao khi nghiên cứu phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ CTV

nói chung, đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL nói riêng.
Ngơ Minh Tuấn, Rèn luyện phong cách lãnh đạo của chính ủy, chính trị viên,
Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự, năm 2008, tr.59-62. Tác giả cho rằng: phong
cách lãnh đạo là một bộ phận hợp thành quan trọng trong nhân cách của chính ủy, CTV,
gắn bó chặt chẽ với các đặc trưng tâm lý của cá nhân. Theo tác giả, phong cách lãnh đạo
của chính ủy, CTV hiện nay cần đáp ứng một số yêu cầu sau đây: sự sáng suốt, nhạy
cảm về chính trị; ý thức trách nhiệm chính trị cao; tơn trọng, quan tâm và u thương
con người; sâu sát, gần gũi nhạy cảm trong nắm bắt tâm lý, tư tưởng của cán bộ, chiến
sĩ; trung thực, khiêm tốn tự đòi hỏi cao; giải quyết tốt các mối quan hệ trong lãnh đạo,
đặc biệt là quan hệ với người chỉ huy đơn vị. Những nội dung của bài viết rất gần với
nhóm các tiêu chí đối với phương pháp, tác phong công tác của người CTV mà tác giả
quan tâm giải quyết trong đề tài.
Lê Văn Yên, “Một vài suy nghĩ về phong cách làm việc của cán bộ trong giai
đoạn hiện nay”, Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc của cán bộ công chức theo tư
tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, H.1998, tr.318-330. Trong bài viết của
mình, tác giả đã đưa ra quan niệm về phong cách người cán bộ, chỉ ra những đặc trưng


10
và nội dung rèn luyện phong cách làm việc của cán bộ cơng chức theo tư tưởng Hồ Chí
Minh. Bài viết có giá trị tham khảo đối với việc xác định những đặc trưng về phương
pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV của luận văn.
Ngoài những đề tài, bài viết nêu trên, cịn có một số cơng trình khoa học khác
được đăng tải trên các báo và tạp chí trong và ngồi qn đội; các cơng trình khoa
học đó đã quan tâm nghiên cứu đến vị trí, vai trị của phương pháp, tác phong cơng
tác của nhiều đối tượng trong đó có đội ngũ CTV trong quân đội hoặc ở từng quân
chủng, binh chủng, từng lĩnh vực hoạt động khác nhau. Tuy vậy, cho đến nay chưa
có cơng trình nào nghiên cứu một cách độc lập, hệ thống, tồn diện về bồi dưỡng
phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL dưới góc độ
chuyên ngành xây dựng Đảng trong lực lượng vũ trang.

3. Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng, phạm vi nghiên cứu
* Mục đích:
Làm sáng tỏ những vấn đề lý luận, thực tiễn và đề xuất những giải pháp cơ bản
bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL.
* Nhiệm vụ:
- Phân tích, luận giải, làm rõ những vấn đề cơ bản về phương pháp, tác phong
công tác và bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV ở Binh
chủng TTLL hiện nay.
- Đánh giá đúng thực trạng về phương pháp, tác phong công tác và hoạt động
bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV, rút ra một số kinh
nghiệm trong hoạt động bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ
CTV ở Binh chủng TTLL.
- Xác định yêu cầu, đề xuất những giải pháp cơ bản bồi dưỡng phương pháp, tác
phong công tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL giai đoạn hiện nay.
* Đối tượng nghiên cứu
Bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng
TTLL là đối tượng nghiên cứu của luận văn.
* Phạm vi nghiên cứu


11
Luận văn nghiên cứu tổng thể hoạt động bồi dưỡng phương pháp, tác phong
công tác của đội ngũ CTV tiểu đoàn, CTV đại đội ở các trung đoàn, lữ đoàn, nhà
trường thuộc Binh chủng TTLL. Các số liệu, tư liệu khảo sát sử dụng trong luận văn
giới hạn từ năm 2005 đến nay.
4. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
* Phương pháp luận
Luận văn được nghiên cứu dựa trên cơ sở phương pháp luận khoa học của chủ
nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; các quan điểm, đường lối của Đảng Cộng sản
Việt Nam và của quân đội về xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ chính ủy, CTV trong Quân

đội nhân dân Việt Nam; về CTĐ, CTCT trong quân đội; về nguyên tắc Đảng lãnh đạo quân
đội.
Luận văn còn được nghiên cứu trên quan điểm hệ thống cấu trúc, lơgíc - lịch sử
và quan điểm thực tiễn để xem xét, phân tích các vấn đề có liên quan.
* Phương pháp nghiên cứu
Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Luận văn sử dụng các phương pháp
phân tích, tổng hợp, khái qt, hệ thống hố các nguồn tài liệu liên quan đến bồi dưỡng
phương pháp, tác phong cơng tác nói chung và bồi dưỡng phương pháp, tác phong công
tác cho đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL nói riêng; các cơng trình nghiên cứu khoa
học như luận án, luận văn, đề tài khoa học có liên quan đến việc nghiên cứu của đề tài.
Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
Phương pháp trò chuyện, trao đổi, tọa đàm: Thực hiện trò chuyện, trao đổi, toạ
đàm với cán bộ lãnh đạo, chỉ huy các cấp, cơ quan chính trị, cơ quan tham mưu ở Binh
chủng TTLL. Nội dung hướng vào tìm hiểu thực trạng phương pháp, tác phong công
tác và cách thức bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác cho đội ngũ CTV.
Phương pháp điều tra bằng phiếu câu hỏi: Tiến hành điều tra bằng các mẫu phiếu
câu hỏi in sẵn đối với đội ngũ cán bộ cấp phân đội ở Binh chủng TTLL. Nội dung tìm
hiểu thực trạng hoạt động bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác cho đội ngũ CTV.
Phương pháp xin ý kiến chuyên gia: Xin ý kiến của một số nhà khoa học, nhà sư
phạm, nhà quản lý giáo dục về nội dung của đề tài nghiên cứu, đặc biệt là những nhà


12
khoa học đã trực tiếp nghiên cứu đến vấn đề phương pháp, tác phong công tác và bồi
dưỡng phương pháp, tác phong cơng tác của cán bộ qn đội nói chung, đội ngũ CTV nói
riêng.
Tiến hành xử lý các số liệu và sử dụng tốn học để bảo đảm tính khách quan của
kết quả nghiên cứu.
5. Ý nghĩa của luận văn
Những kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần cung cấp cơ sở khoa học cho

cấp uỷ đảng, cơ quan chức năng của Binh chủng TTLL và đội ngũ cán bộ trong việc bồi
dưỡng phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV. Luận văn có thể sử dụng
làm tài liệu tham khảo để giảng dạy môn CTĐ, CTCT ở các nhà trường quân đội, cũng
như làm tài liệu tham khảo để bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác cho đội
ngũ CTV ở các đơn vị thông tin trong toàn quân.
6. Kết cấu của luận văn
Gồm phần mở đầu, 2 chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham
khảo và phụ lục.


13
Chương 1
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, TÁC PHONG CƠNG TÁC
CỦA ĐỘI NGŨ CHÍNH TRỊ VIÊN Ở BINH CHỦNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
1.1. Phương pháp, tác phong công tác và những vấn đề cơ bản bồi dưỡng
phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ chính trị viên ở Binh chủng Thơng
tin liên lạc
1.1.1. Đội ngũ chính trị viên ở Binh chủng Thơng tin liên lạc
* Một số nét khái quát về Binh chủng Thông tin liên lạc
Ngay từ những năm đầu thập kỷ bốn mươi của thế kỷ XX, trong quá trình vận
động quần chúng, tổ chức lực lượng, chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền,
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu rõ: “Việc liên lạc là một việc quan trọng bậc nhất trong
cơng tác cách mệnh, vì chính nó quyết định sự thống nhất chỉ huy, sự phân phối lực
lượng và do đó bảo đảm thắng lợi” [21, tr.80-81]
Cách mạng tháng Tám thành cơng, ngày 9 tháng 9 năm 1945, Phịng TTLL quân
sự, Bộ Tổng Tham mưu được thành lập, đánh dấu sự ra đời của một chuyên ngành kỹ
thuật mới, sau này trở thành một binh chủng kỹ thuật, bảo đảm chiến đấu của Quân đội
nhân dân Việt Nam- Binh chủng TTLL. Ngày 9 tháng 9 hàng năm được xác định là
ngày ra đời, ngày truyền thống vẻ vang của Binh chủng TTLL.

Trải qua 65 năm chiến đấu, xây dựng, cùng với sự trưởng thành của các lực
lượng vũ trang nhân dân, Binh chủng TTLL đã được xây dựng và trưởng thành nhanh
chóng, trở thành một binh chủng kỹ thuật chính qui, ngày càng hiện đại, đã hồn thành
tốt mọi nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước, quân đội và nhân dân tin cậy, giao phó. Các thế
hệ cán bộ, chiến sĩ TTLL đã chiến đấu, hy sinh, xây đắp nên truyền thống vẻ vang:
Dũng cảm, nhanh nhẹn, khắc phục khó khăn, bảo đảm TTLL kịp thời, chính xác, bí
mật, an tồn, phục vụ tốt cho chiến đấu và cơng tác chung. Binh chủng TTLL đã
vinh dự được Đảng, Nhà nước, qn đội khen tặng nhiều phần thưởng cao q, trong
đó có Hn chương Hồ Chí Minh. Binh chủng, 7 trung đoàn, 18 tiểu đoàn, 26 đại


14
đội, 4 phân đội, 1 trạm giao liên, 1 nhà máy, 1 nhà trường và 34 cán bộ, chiến sĩ
TTLL được tuyên dương Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân.
Ngày nay, trước yêu cầu mới của nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc thời kỳ đẩy mạnh
cơng nghiệp hố, hiện đại hoá đất nước, nhiệm vụ và yêu cầu xây dựng Binh chủng
TTLL cũng có bước phát triển mới. Cùng với toàn Đảng, toàn dân, toàn quân, bộ đội
TTLL đang ra sức xây dựng lực lượng theo hướng: “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ,
từng bước hiện đại”. Với chức năng làm tham mưu cho Bộ Quốc phòng về quản lý Nhà
nước tổ chức hệ thống thông tin quân sự và chỉ huy, lãnh đạo tồn diện các đơn vị thơng
tin thuộc quyền, nhiệm vụ chủ yếu của Binh chủng TTLL trong những năm trước mắt
là: Tham mưu đề xuất với Bộ Quốc phòng và các cơ quan Bộ Quốc phòng về kiện toàn
hệ thống tổ chức biên chế, tổ chức qui hoạch mạng lưới, qui hoạch trang bị, quản lý
điều hành khai thác hệ thống thông tin quân sự thường xuyên và cơ động; thực hiện các
biện pháp bảo mật thơng tin qn sự, đối phó có hiệu quả với tác chiến điện tử, tác
chiến mạng của địch; bảo đảm tốt TTLL cho SSCĐ trong các dịp cao điểm, lễ tết, diễn
tập, chống bạo loạn, khủng bố, phòng chống thiên tai, cứu hộ cứu nạn và các nhiệm vụ
đột xuất khác; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, bảo đảm TTLL kịp thời, thơng
suốt, vững chắc trong mọi tình huống. Tham gia xây dựng hệ thống thông tin quân sự
và hệ thống thông tin quốc gia, tư vấn và thẩm định việc mua sắm các trang thiết bị

TTLL. Đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật thông tin cho toàn quân và tham
gia đào tạo nguồn nhân lực cho sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước. Lãnh
đạo mọi hoạt động, các mặt công tác của Binh chủng, tiến hành CTĐ, CTCT, xây dựng
cho cán bộ, chiến sĩ tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc, với nhân dân, có bản
lĩnh chính trị vững vàng, có ý chí chiến đấu cao; Xây dựng đảng bộ Binh chủng TSVM,
xây dựng đội ngũ cán bộ có đủ số lượng, cơ cấu hợp lý, chất lượng cao, thực hiện tốt
cơng tác dân vận, cơng tác chính sách, gắn xây dựng đơn vị an toàn với xây dựng địa
bàn an tồn; kiện tồn và phát huy vai trị, chức năng của các tổ chức quần chúng và hội
đồng quân nhân, xây dựng Binh chủng và các đơn vị vững mạnh toàn diện.
Về tổ chức biên chế, ngoài cơ quan Bộ Tư lệnh, hiện nay Binh chủng TTLL có 5
trung đoàn, lữ đoàn làm nhiệm vụ huấn luyện, SSCĐ, bảo đảm TTLL thường xuyên và
TTLL cho các nhiệm vụ; 2 nhà trường đào tạo cán bộ và nhân viên chuyên môn kỹ


15
thuật thơng tin cho tồn qn và một số đơn vị khác như: Trung tâm thông tin Công
nghệ cao, Trung tâm Kiểm sốt vơ tuyến... Tồn Binh chủng có trên một trăm tiểu đoàn
và đại đội thuộc các trung đoàn, lữ đoàn và nhà trường.
Xây dựng Binh chủng TTLL vững mạnh tồn diện, đáp ứng u cầu nhiệm
vụ trong tình hình mới là trách nhiệm của mọi tổ chức, mọi cấp, mọi lực lượng trong
Binh chủng, trong đó đội ngũ CTV có vai trị hết sức quan trọng. Phẩm chất, năng
lực, phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV là một trong những nhân tố
quyết định khả năng hồn thành nhiệm vụ của các phân đội thơng tin cũng như góp
phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng tổng hợp, sức mạnh chiến đấu và khả
năng hoàn thành nhiệm vụ của Binh chủng.
* Đội ngũ chính trị viên ở Binh chủng Thông tin liên lạc
Nghị quyết 51/NQ-TW của Bộ Chính trị xác định: “ở mỗi cấp từ đại đội và
tương đương đến tiểu đoàn và tương đương có chính trị viên. Chính trị viên là người
“chủ trì về chính trị” [10, tr.11], “chịu trách nhiệm trước cấp trên và cấp ủy cấp mình
về tồn bộ hoạt động CTĐ, CTCT; có trách nhiệm trực tiếp chỉ đạo, tổ chức tiến

hành các nội dung CTĐ, CTCT theo chức trách, nhiệm vụ; tham gia xây dựng, tổ
chức thực hiện các kế hoạch công tác chung của đơn vị” [10, tr.13]. Theo đó, đội
ngũ CTV ở Binh chủng TTLL là một bộ phận cán bộ của Đảng trong quân đội, được
bổ nhiệm chức vụ CTV tiểu đoàn, CTV đại đội ở các trung đoàn, lữ đoàn, các nhà
trường thuộc Binh chủng TTLL; là người chủ trì về chính trị ở tiểu đồn, đại đội, có
đủ uy tín để bầu làm bí thư chi bộ (đảng ủy), có thể là đảng ủy viên cấp trên (tiểu
đoàn, trung đoàn, lữ đoàn, nhà trường); CTV cùng với người chỉ huy (đại đội
trưởng, tiểu đoàn trưởng) có trách nhiệm và quyền hạn cao nhất trong đơn vị, cùng
chịu trách nhiệm về mọi hoạt động trong đơn vị.
Như vậy, đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL là một bộ phận cán bộ chính trị
của quân đội, được bổ nhiệm chức vụ: CTV tiểu đoàn, CTV đại đội thuộc biên chế
của Binh chủng TTLL; là người chủ trì về chính trị, trực tiếp chỉ đạo, tổ chức tiến
hành các hoạt động CTĐ, CTCT theo chức trách, nhiệm vụ, bảo đảm cho các phân


16
đội thơng tin ln giữ vững phương hướng chính trị trong mọi nhiệm vụ, mọi hoạt
động, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
* Đặc điểm đội ngũ chính trị viên ở Binh chủng Thông tin liên lạc
Đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL là một bộ phận không tách rời và mang
đầy đủ những đặc điểm cơ bản của đội ngũ CTV nói chung. Đồng thời, đội ngũ CTV
ở Binh chủng TTLL cũng có những đặc điểm riêng do yêu cầu nhiệm vụ, tính chất
hoạt động của Binh chủng TTLL tác động, qui định, cụ thể là:
Hầu hết đội ngũ CTV tiểu đồn, đại đội ở các đơn vị thơng tin trong Binh chủng
phát triển từ cán bộ chỉ huy tham mưu thông tin và nhân viên chuyên môn kỹ thuật
thông tin, số CTV được đào tạo cơ bản từ Trường Sĩ quan Chính trị chỉ chiếm một tỷ lệ
nhỏ (7/121 đ/c = 5,7%). Đặc điểm này cho thấy:
Về thuận lợi, CTV khá am hiểu lĩnh vực chỉ huy, kĩ thuật, CMNV thơng tin, do
đó có nhiều thuận lợi trong việc xác định chủ trương, biện pháp lãnh đạo và tổ chức
thực hiện nhiệm vụ của các đơn vị thông tin, tạo được uy tín trong lãnh đạo, chỉ huy,

giải quyết các mối quan hệ, có thể thay thế người chỉ huy trong q trình cơng tác, quản
lý, chỉ huy đơn vị khai thác, vận hành hệ thống TTLL và thực hiện các nhiệm vụ. Mặt
khác, CTV đã qua hoạt động quản lý, chỉ huy ở đơn vị thông tin, phần nào thể hiện
được phẩm chất, năng lực, năng khiếu hoạt động CTĐ, CTCT. Do đó, nếu làm tốt cơng
tác lựa chọn, bồi dưỡng, tạo nguồn thì sẽ có được đội ngũ CTV có chất lượng cao.
Về khó khăn, do khơng được đào tạo cơ bản, chun sâu về chính trị nên năng
lực tư duy lý luận và năng lực thực hành CTĐ, CTCT bị hạn chế nhất định, ảnh hưởng
khơng nhỏ tới vai trị chủ trì về chính trị cũng như quá trình chỉ đạo và tiến hành CTĐ,
CTCT ở đơn vị. Mặt khác, do là cán bộ quân sự chuyển sang làm cán bộ chính trị
nên nhiều CTV cịn bị ảnh hưởng bởi phương pháp, tác phong cơng tác của người
chỉ huy, nặng về quản lý hành chính, mệnh lệnh, cá biệt cịn có biểu hiện qn phiệt
trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL có sự chênh lệch khá lớn về tuổi đời, tuổi
quân, quân hàm, đặc biệt là giữa CTV tiểu đồn và CTV đại đội. Hầu hết CTV tiểu
đồn có quân hàm trung tá, trung tá nâng lương, thượng tá, trong khi quân hàm của


17
CTV các đại đội chỉ mới trung úy, thượng úy. Đây là điều kiện thuận lợi cho việc
học hỏi, bồi dưỡng, bổ sung lẫn nhau, thực hiện cấp trên bồi dưỡng cấp dưới,
người giỏi bồi dưỡng người còn hạn chế trong đội ngũ CTV, nhưng đồng thời cũng
gây ra một số trở ngại trong quá trình thực hiện nhiệm vụ và giải quyết các mối
quan hệ, nhất là mối quan hệ giữa CTV tiểu đồn với CTV đại đội. Tính chất cạnh
tranh, thi đua giữa các CTV không cao; một số CTV tiểu đồn tuổi đời và qn
hàm cao có biểu hiện thiếu cố gắng trong học tập, tiếp thu cái mới, kinh nghiệm
chủ nghĩa, không tin tưởng ở cán bộ trẻ; ngược lại, một số CTV đại đội lại thiếu tự
tin, không mạnh dạn áp dụng cái mới, cái tiến bộ, đấu tranh phê bình cịn hạn chế.
Nhiệm vụ của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL rất nặng nề, phức tạp.
Hoạt động bảo đảm TTLL là hoạt động cơ mật, diễn ra liên tục, gắn liền và
ảnh hưởng trực tiếp, tức thời tới hoạt động lãnh đạo, quản lý của Đảng, Nhà nước và

hoạt động lãnh đạo, chỉ huy các cấp trong quân đội. Trong khi đó, hầu hết các đơn vị
thông tin đều hoạt động phân tán với nhiều tổ, đài, trạm lẻ... đội ngũ CTV phải tham
gia trực chỉ huy, bám tuyến, trực tiếp chỉ đạo bảo đảm TTLL cũng như khắc phục sự
cố thông tin trên một hướng, cho một nhiệm vụ cụ thể, trong điều kiện kinh phí,
phương tiện bảo đảm cịn nhiều thiếu thốn.
Mặt khác, đối tượng lãnh đạo, quản lý ở các tiểu đồn, đại đội thơng tin đa
dạng và phức tạp. Hệ thống tổ chức có đầy đủ: tổ chức đảng (với 100% đại đội có
chi ủy), tổ chức chỉ huy, thanh niên, cơng đồn, phụ nữ, hội đồng qn nhân; trong
một đại đội thường có cả hạ sỹ quan, chiến sĩ, qn nhân chun nghiệp, cơng nhân
viên quốc phịng; qn nhân nữ; tuổi qn, tuổi đời, trình độ văn hóa, CMNV, hồn
cảnh gia đình rất khác nhau; lượng khí tài, trang bị, vật tư ngành thông tin cũng rất
lớn, đa dạng, có giá trị cao và dễ thất thốt.... Do vậy, trong quá trình thực hiện
nhiệm vụ, CTV phải giữ vững tính Đảng, tính nguyên tắc; nắm chắc cơ cấu tổ chức,
chức năng, nhiệm vụ của các tổ chức trong đơn vị; nắm chắc đặc điểm tâm lý, tính
cách, hồn cảnh năng lực của từng đối tượng; sâu sát, cẩn trọng, cụ thể, tỷ mỷ; tôn
trọng tập thể, thương yêu cán bộ chiến sĩ thuộc quyền. Nhưng, đồng thời CTV phải
biết phát huy tính chủ động, nhạy bén, sáng tạo; mạnh dạn, quyết đốn, nhiệt tình,


18
xông xáo; dám làm, dám chịu trách nhiệm. Đây cũng là đặc điểm nổi bật về phương
pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL hiện nay.
* Vai trị của đội ngũ chính trị viên ở Binh chủng Thông tin liên lạc
Đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL ln có vai trị to lớn trong sự nghiệp xây
dựng, chiến đấu và trưởng thành của Binh chủng TTLL. Ngày nay, trước yêu xây dựng
quân đội theo hướng cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, lấy xây dựng
quân đội về chính trị làm cơ sở, đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL càng có vai trò đặc
biệt quan trọng, được thể hiện ở một số nội dung cơ bản sau:
Thứ nhất, là những người trực tiếp chỉ đạo, tiến hành xây dựng cấp ủy, tổ chức
đảng ở các đại đội, tiểu đồn thơng tin trong sạch vững mạnh, nâng cao năng lực lãnh

đạo và sức chiến đấu của cấp ủy, tổ chức đảng đối với đơn vị
Là người chủ trì về chính trị, đồng thời là bí thư đảng ủy, chi ủy (chi bộ),
CTV có vai trò rất quan trọng trong tổ chức quán triệt và thực hiện mọi đường lối,
chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các nghị quyết, chỉ thị
của cấp ủy, thủ trưởng cấp trên. Trực tiếp chuẩn bị và chỉ đạo chuẩn bị nội dung, chủ
trì các hội nghị của cấp ủy, tổ chức đảng có chất lượng, đúng chế độ qui định; quán
triệt, tổ chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện nghị quyết của cấp ủy, tổ chức
đảng. Chăm lo xây dựng cấp ủy, tổ chức đảng TSVM, xây dựng đội ngũ cán bộ,
đảng viên có chất lượng cao, số lượng phù hợp; chỉ đạo xây dựng mối quan hệ đoàn
kết, thống nhất nội bộ, đoàn kết quân dân; đấu tranh ngăn chặn với mọi biểu hiện,
nhận thức và hành vi sai trái trong đơn vị.
Thứ hai, đội ngũ chính trị viên là những người có vai trị đặc biệt quan trọng
trong chỉ đạo và tiến hành CTĐ, CTCT, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu lực
CTĐ, CTCT ở các đơn vị thông tin
Đội ngũ CTV là những người chủ trì về chính trị, trực tiếp chỉ đạo và tiến hành
CTĐ, CTCT, chịu trách nhiệm chính trước chi ủy (chi bộ), đảng ủy và trước cấp trên về
CTĐ, CTCT của đơn vị. Do đó, chất lượng, hiệu quả, hiệu lực CTĐ, CTCT phụ thuộc rất
lớn vào chất lượng của đội ngũ CTV. Ở các tiểu đồn, đại đội thơng tin, CTV vừa trực tiếp
tiến hành, vừa chỉ đạo, hướng dẫn đơn vị tiến hành các nội dung, hình thức, biện pháp
CTĐ, CTCT theo đúng kế hoạch, đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn. Thường xuyên


19
kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện kế hoạch, nội dung CTĐ, CTCT; động viên, nhắc nhở,
giúp đỡ các bộ phận và cán bộ, chiến sĩ trong đơn vị tiến hành CTĐ, CTCT. Thực tiễn ở
Binh chủng TTLL cho thấy, xây dựng đội ngũ CTV vững mạnh là trực tiếp góp phần nâng
cao chất lượng, hiệu quả, hiệu lực CTĐ, CTCT trong từng đơn vị và trong toàn Binh
chủng.
Thứ ba, đội ngũ chính trị viên có vai trị quan trọng trong xây dựng các tổ
chức trong đơn vị vững mạnh, trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng tổng hợp, sức

mạnh chiến đấu và khả năng hoàn thành nhiệm vụ của Binh chủng Thông tin liên
lạc
Khác với đơn vị bộ binh, hệ thống tổ chức ở các đại đội, tiểu đồn thơng
tin khá hồn chỉnh, bao gồm: tổ chức đảng, tổ chức chỉ huy, đồn thanh niên,
cơng đồn, phụ nữ, hội đồng quân nhân. Sức mạnh chiến đấu, trình độ và khả
năng bảo đảm TTLL của Binh chủng TTLL nói chung, của từng đơn vị thơng tin
nói riêng phụ thuộc vào sự vững mạnh, vào chất lượng, hiệu quả hoạt động của
các tổ chức trên. Mặt khác, để nâng cao chất lượng tổng hợp và sức mạnh chiến
đấu của quân đội thì nhân tố chính trị - tinh thần giữ vai trò hết sức quan trọng.
V.I.Lênin từng khẳng định: “Trong mọi cuộc chiến tranh, rốt cuộc thắng lợi đều
tùy thuộc vào trạng thái tinh thần của quần chúng đang đổ máu trên chiến
trường” [27, tr.147]. Trong khi đó, sự vững mạnh của các tổ chức, sức mạnh
chính trị - tinh thần của bộ đội lại phụ thuộc rất lớn vào chất lượng, hiệu quả,
hiệu lực hoạt động CTĐ, CTCT mà người CTV là người trực tiếp chỉ đạo và tiến
hành. Chất lượng của đội ngũ CTV có ảnh hưởng quyết định tới việc củng cố,
kiện toàn, xây dựng các tổ chức trong đơn vị vững mạnh, hoạt động chức năng,
nhiệm vụ; xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng, lịng trung thành tuyệt đối với
Đảng, Tổ quốc, nhân dân, niềm tin vào sự nghiệp đổi mới, sự nghiệp xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc, vào khả năng hoàn thành nhiệm vụ cho cán bộ, chiến sĩ thông
tin.
Thứ tư, đội ngũ chính trị viên có vai trị quan trọng trong lãnh đạo, chỉ đạo
xây dựng chính qui, rèn luyện kỷ luật, góp phần tăng cường hiệu lực chỉ huy, quản
lý, điều hành đơn vị của tiểu đoàn trưởng, đại đội trưởng


20
Tiểu đoàn trưởng, đại đội trưởng (người chỉ huy) và người CTV có trách
nhiệm, quyền hạn cao nhất trong đơn vị, cùng chịu trách nhiệm về toàn bộ hoạt động
của đơn vị, quan hệ giữa người chỉ huy với CTV là quan hệ phối hợp cơng tác. Tồn
bộ hoạt động của người chỉ huy và của CTV đều hướng vào thực hiện thắng lợi mọi

nhiệm vụ của đơn vị, trong đó trọng tâm là nhiệm vụ huấn luyện, SSCĐ, bảo đảm
TTLL, xây dựng nề nếp chính qui, rèn luyện kỷ luật. Với cương vị chủ trì về CTĐ,
CTCT, CTV thường xuyên tiến hành các hoạt động tuyên truyền, giáo dục cho cán
bộ, chiến sĩ tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh, chỉ thị và các quyết định của người chỉ
huy; thường xuyên trao đổi, bàn bạc với người chỉ huy để thống nhất nhận định,
đánh giá tình hình mọi mặt của đơn vị; đề xuất nội dung, biện pháp lãnh đạo, điều
hành hội nghị cấp ủy, tổ chức đảng thông qua quyết tâm bảo đảm TTLL, kế hoạch
công tác của người chỉ huy; đóng góp ý kiến vào các quyết định của người chỉ huy,
ủng hộ người chỉ huy trong thực hiện các quyết định, nhất là những thời điểm khó
khăn, phức tạp. Vì vậy, người CTV có vai trị quan trọng trong góp phần củng cố,
tăng cường hiệu lực của người chỉ huy, củng cố uy tín, tạo điều kiện thuận lợi để
người chỉ huy hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ của mình.
* Chức trách của chính trị viên ở Binh chủng Thông tin liên lạc
Việc xác định chức trách của người CTV là rất cần thiết, là cơ sở để đánh giá
phẩm chất, năng lực trách nhiệm của người CTV trong q trình cơng tác. Chức trách
của CTV ở Binh chủng TTLL thể hiện tập trung trên những vấn đề sau đây:
CTV là người chủ trì về chính trị, chịu trách nhiệm trước cấp trên và cấp ủy (chi
bộ) cấp mình về tồn bộ hoạt động CTĐ, CTCT trong đơn vị, bảo đảm cho mọi hoạt
động của đơn vị (quân sự, CMNV thông tin, CTĐ, CTCT, hậu cần, kỹ thuật, lao động sản
xuất...) luôn đúng với đường lối, quan điểm, tư tưởng quân sự của Đảng, nghị quyết, chỉ
thị, mệnh lệnh của cấp trên và nghị quyết của cấp ủy (chi bộ) cấp mình; xây dựng đơn vị
vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, tăng cường kỷ luật, củng cố đoàn kết nội bộ,
đoàn kết quân dân, sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Mọi hoạt động của CTV phải đặt dưới sự lãnh đạo của tập thể cấp ủy (chi bộ).
CTV phải báo cáo kịp thời, trung thực, chính xác tình hình tư tưởng, chất lượng đội ngũ
cán bộ, đảng viên, nhiệm vụ CTĐ, CTCT, những thuận lợi, khó khăn khi tổ chức thực


21
hiện nhiệm vụ của đơn vị, trên cơ sở đó đề xuất và chủ trì hội nghị cấp ủy (chi bộ) thảo

luận, quyết định những chủ trương, biện pháp lãnh đạo thực hiện thắng lợi nhiệm vụ
chính trị của đơn vị. Mọi chủ trương, biện pháp lãnh đạo, tiến hành CTĐ, CTCT trong
đơn vị đều do tập thể cấp ủy (chi bộ) quyết định, CTV là người tổ chức thực hiện theo
chức trách.
CTV phải căn cứ vào nhiệm vụ cấp trên giao và nghị quyết của cấp ủy (chi
bộ), trực tiếp xây dựng kế hoạch CTĐ, CTCT của đơn vị, tổ chức triển khai, kiểm
tra, đôn đốc việc thực hiện; tiến hành sơ tổng kết, rút kinh nghiệm (từ xây dựng kế
hoạch đến tổ chức thực hiện) để báo cáo cấp ủy (chi bộ) bổ sung, điều chỉnh chủ
trương biện pháp lãnh đạo cho phù hợp. Thực tế ở các đơn vị thông tin cho thấy
phẩm chất, năng lực của người CTV và việc phát huy trách nhiệm của đội ngũ này
trong xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch CTĐ, CTCT là yếu tố quyết định tới
chất lượng, hiệu quả hoạt động CTĐ, CTCT của đơn vị.
Là người chủ trì về chính trị, là bí thư cấp ủy (chi bộ), do vậy ngoài việc trực tiếp
xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch CTĐ, CTCT của đơn vị, CTV phải cùng với
người chỉ huy xây dựng kế hoạch công tác chung của đơn vị, trọng tâm là xây dựng kế
hoạch huấn luyện; kế hoạch triển khai, khai thác, bảo dưỡng hệ thống TTLL; kế hoạch
SSCĐ, bảo đảm TTLL cho các tình huống, các nhiệm vụ, nhằm nâng cao trình độ và khả
năng SSCĐ, bảo đảm TTLL, chất lượng huấn luyện, xây dựng chính qui, quản lý chấp
hành kỷ luật; xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt mọi
nhiệm vụ được giao của các đơn vị thông tin.
* Nhiệm vụ của chính trị viên ở Binh chủng Thơng tin liên lạc
Nhiệm vụ của người cán bộ được qui định bởi chức trách của họ. CTV ở các
đơn vị thuộc Binh chủng TTLL có đầy đủ các nhiệm vụ của người chính ủy, CTV
trong quân đội nói chung, được thể hiện trên tất cả các mặt cơng tác: chính trị, tư
tưởng, tổ chức. Mặt khác, căn cứ vào đặc điểm, tính chất nhiệm vụ của Binh chủng
TTLL và vai trò, chức trách nêu trên, nhiệm vụ chủ yếu của CTV ở các đơn vị thuộc
Binh chủng TTLL được thể hiện ở những nội dung cơ bản sau:


22

Nghiên cứu, quán triệt, nắm chắc mọi đường lối, chủ trương của Đảng,
chính sách, luật pháp của Nhà nước, nghị quyết, chỉ thị, mệnh lệnh của cấp trên;
đánh giá đúng tình hình mọi mặt của đơn vị, từ đó đề xuất chủ trương, biện pháp
lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ của đơn vị để cấp ủy, tổ chức đảng thảo luận, quyết
định. Sau khi có nghị quyết lãnh đạo, tiến hành xây dựng kế hoạch CTĐ, CTCT; tổ
chức quán triệt, triển khai và kiểm tra việc thực hiện nghị quyết; tham gia xây
dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch công tác chung của đơn vị; kịp thời đề xuất với
cấp ủy, tổ chức đảng bổ sung nội dung, biện pháp lãnh đạo, chỉ đạo đơn vị thực
hiện thắng lợi mọi nhiệm vụ được giao.
Chỉ đạo, hướng dẫn và trực tiếp tiến hành công tác tư tưởng, xây dựng cho bộ
đội có bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc, với
nhân dân; có đạo đức, lối sống trong sạch, lành mạnh, có ý thức tổ chức kỷ luật nghiêm,
có niềm tin chiến thắng, ý chí quyết tâm cao, sẵn sàng nhận và hồn thành tốt nhiệm vụ
bảo đảm TTLL trong mọi tình huống.
Trực tiếp tiến hành công tác xây dựng Đảng, trọng tâm là xây dựng cấp ủy, tổ
chức đảng TSVM, xây dựng đội ngũ đảng viên vững mạnh; chấp hành ngiêm
nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt đảng; tiến hành công tác kiểm tra tổ chức đảng và
đảng viên theo sự phân công của cấp ủy, tổ chức đảng.
Tiến hành nội dung công tác cán bộ trong đảng bộ, chi bộ, đơn vị mình theo
chức trách; báo cáo cấp ủy, tổ chức đảng quyết định theo đúng nguyên tắc tập trung
dân chủ, đúng phạm vi, nội dung, quyền hạn quy định cho từng cấp và chịu trách
nhiệm trước cấp ủy, tổ chức đảng cùng cấp, cấp ủy cấp trên về thực hiện cơng tác
cán bộ của đơn vị mình.
Chỉ đạo và trực tiếp tiến hành cơng tác bảo vệ chính trị nội bộ, công tác dân vận,
tuyên truyền đặc biệt, công tác chính sách. Giáo dục nâng cao tinh thần cảnh giác cách
mạng, chấp hành nghiêm các qui định về phòng gian, giữ bí mật, chấp hành kỷ luật
thơng tin, kỷ luật dân vận cho cán bộ chiến sĩ, giữ mối quan hệ chặt chẽ với địa phương
và các đơn vị có liên quan, bảo đảm tốt đời sống vật chất, tinh thần cho bộ đội.

23
Chỉ đạo và trực tiếp tham gia xây dựng các tổ chức quần chúng và hội đồng
quân nhân vững mạnh, phát huy tốt vai trò trong thực hiện nhiệm vụ, xây dựng đơn
vị, tham gia xây dựng Đảng, thực hiện qui chế dân chủ ở cơ sở,
Chỉ đạo và trực tiếp tiến hành CTĐ, CTCT trong các nhiệm vụ, trọng tâm là
nhiệm vụ huấn luyện, bảo đảm TTLL, xây dựng chính qui, rèn luyện kỷ luật, quản
lý, bảo quản vũ khí, trang bị khí tài thơng tin.
Tiến hành sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm hoạt động CTĐ, CTCT trong các
nhiệm vụ và trên từng mặt công tác. Chỉ đạo và trực tiếp quản lý, sử dụng, phân phối
vật tư, kinh phí CTĐ, CTCT trong tiểu đồn, đại đội.
1.1.2. Phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ chính trị viên ở Binh
chủng Thông tin liên lạc
* Quan niệm về phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ chính trị viên
ở Binh chủng Thông tin liên lạc
Hoạt động của con người, cho dù là hoạt động thực tiễn hay hoạt động nhận thức
đều là hoạt động có mục đích. Trước khi hành động, con người phải xác định mục đích
của hành động và cách thức tác động của mình đến đối tượng để đạt được mục đích đó,
tức là phải trả lời hai câu hỏi: Hoạt động đó nhằm mục đích gì và được tiến hành như
thế nào? Kết quả thu được ở mức độ nào phụ thuộc vào việc trả lời hai câu hỏi đó đúng
hay sai và khả năng thực hiện nó trên thực tế. Như vậy, phương pháp, tác phong công
tác bao giờ cũng gắn với hoạt động (cả hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức), là
công cụ để con người nhận thức và cải tạo thế giới. Phương pháp, tác phong công tác
phù hợp, đúng đắn, khoa học là yếu tố quan trọng bảo đảm cho hoạt động của con
người đạt được mục đích với kết quả tốt nhất, chất lượng và hiệu quả cao nhất. Tuy
nhiên, phương pháp, tác phong công tác đúng đắn bao giờ cũng phải dựa trên cơ sở
phương pháp luận nhất định, dựa trên căn cứ lý luận và thực tiễn về lĩnh vực hoạt động,
được thể hiện ra bằng những qui trình, qui phạm, những thao tác theo một trình tự nhất
định, bảo đảm tính lơgíc, tính khoa học và được đo bằng hiệu quả của hoạt động trên
thực tế.

24
Phương pháp, tác phong công tác là sự gắn kết, hịa quyện giữa phương pháp
cơng tác và tác phong cơng tác. Phương pháp, tác phong công tác không chỉ là nội dung
phẩm chất bên trong, tự thân của mỗi con người, mà nó cịn bao hàm cả thái độ, cách
ứng xử của người đó với cơng việc, với những người xung quanh, tức là cách thức hoạt
động và giải quyết các mối quan hệ của con người. Phương pháp, tác phong công tác
vừa mang những đặc điểm chung nhất, vừa tạo nên “vẻ” riêng, tiêu biểu về cách sống,
cách làm việc, được xác lập một cách ổn định thông qua hoạt động sống của chủ thể.
Phương pháp, tác phong công tác mang tính khách quan, vì nó phải tn theo những qui
luật khách quan và được qui định bởi mục đích của hoạt động, gắn với đối tượng, khách
thể mà con người muốn tác động. Nhưng mặt khác, phương pháp, tác phong cơng tác
cịn mang tính chủ quan, phụ thuộc vào phẩm chất, năng lực, khí chất, phong cách... của
chủ thể. Sự phù hợp của hai mặt chủ quan và khách quan là điều kiện quyết định để có
được phương pháp, tác phong công tác đúng đắn, khoa học.
Trong mỗi lĩnh vực hoạt động địi hỏi có một phương pháp, tác phong công
tác riêng. Trong lĩnh vực hoạt động quân sự, theo tính chất hoạt động của chủ thể
có: phương pháp tác phong lãnh đạo, phương pháp tác phong chỉ huy...; theo
cương vị, chức trách của chủ thể có: phương pháp, tác phong cơng tác của người
chỉ huy, người bí thư đảng, cán bộ chính trị, cơ quan chính trị... Nghiên cứu
phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL, thực
chất là nghiên cứu phương pháp, tác phong công tác của một đối tượng rất cụ thể
(CTV tiểu đoàn, CTV đại đội ở các đơn vị thuộc Binh chủng TTLL) trong cái
rộng lớn, đa dạng, phức tạp của lĩnh vực quân sự.
CTV là người trực tiếp chỉ đạo và tiến hành các hoạt động CTĐ, CTCT, góp
phần nâng cao chất lượng, hiệu lực CTĐ, CTCT ở các tiểu đồn, đại đội thơng tin.
Xét về mặt khách quan, phương pháp, tác phong công tác của người CTV ở Binh
chủng TTLL do phương pháp tác phong CTĐ, CTCT trong quân đội, Binh chủng
TTLL qui định; xét về mặt chủ quan, nó phụ thuộc vào phẩm chất, năng lực, tính
cách của đội ngũ này.

Từ sự phân tích trên có thể quan niệm: Phương pháp, tác phong cơng tác của
đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL là hệ thống các biện pháp, cách thức, lề lối làm


25
việc tiêu biểu, ổn định mà đội ngũ CTV sử dụng trong q trình cơng tác, nhằm đáp
ứng u cầu chức trách, nhiệm vụ được giao.
* Những yếu tố chủ quan qui định sự hình thành phương pháp, tác phong
cơng tác của đội ngũ chính trị viên ở Binh chủng Thông tin liên lạc
Phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL là sản
phẩm tổng hợp của nhiều yếu tố, cả khách quan và chủ quan; là sự gắn bó hữu cơ giữa
phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng, lối sống, năng lực, kinh nghiệm, đặc điểm tâm
lý, tính cách của người CTV, cùng với sự tác động của mơi trường cơng tác, tính chất
nhiệm vụ, đối tượng tác động... Trong đó, những yếu tố chủ quan, bao gồm: phẩm chất,
năng lực, đặc điểm nhân cách là những yếu tố cơ bản.
Phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng của chính trị viên
Phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng là yếu tố nền tảng, là hạt nhân định
hướng chính trị đúng đắn cho mọi hoạt động của người cán bộ lãnh đạo. Đối với
người CTV, phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng là phẩm chất hàng đầu, là yếu
tố “gốc” để hình thành và phát triển phương pháp, tác phong công tác của họ. Chỉ
có trung thành với lợi ích của Đảng, của giai cấp, của dân tộc, một lòng một dạ
phục vụ nhân dân; tận tâm, tận lực với công việc, gương mẫu, mơ phạm, hết lịng
chăm sóc thương u cán bộ, chiến sĩ... người CTV mới nắm chắc tình hình đơn vị,
mới thấu hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của cấp dưới, từ đó mới say mê
nghiên cứu tìm ra những cách thức, biện pháp, cung cách, lề lối làm việc đúng đắn,
phù hợp để tiến hành công tác tư tưởng, cơng tác tổ chức, cơng tác chính sách ở
đơn vị mình một cách tốt nhất, đạt hiệu quả cao nhất. Những cán bộ có động cơ
khơng trong sáng, hoặc quan liêu, gia trưởng, chun quyền, độc đốn thì khơng
thể có phương pháp, tác phong cơng tác đúng đắn, phù hợp mà chỉ là những thủ
đoạn để đạt được mục đích cá nhân.

Trình độ, năng lực của chính trị viên
Năng lực (bao gồm cả kiến thức, kỹ xảo, kỹ năng, cả năng lực nhận thức
và năng lực hoạt động thực tiễn) là một trong những yếu tố quan trọng để hình
thành phương pháp tác phong CTĐ, CTCT của đội ngũ CTV ở Binh chủng
TTLL. Người CTV muốn tiến hành có hiệu quả các hoạt động CTĐ, CTCT thì


26
ngoài kiến thức chuyên sâu về CTĐ, CTCT, cần phải có kiến thức tồn diện cả về
chính trị, qn sự, kinh tế, văn hóa- xã hội, khoa học kỹ thuật, nghệ thuật quân
sự... Người CTV phải biết vận dụng những kiến thức đó vào hoạt động thực tiễn,
rèn luyện trở thành những kỹ xảo, kỹ năng trong tiến hành công tác tư tưởng, tổ
chức và chính sách theo chức trách, nhiệm vụ; tuyên truyền, vận động, đoàn kết
và tổ chức phong trào hành động cách mạng của quần chúng, xây dựng tổ chức,
xây dựng con người nhằm thực hiện thắng lợi mọi nhiệm vụ được giao. Khơng có
kiến thức, người CTV dễ rơi vào chủ nghĩa kinh nghiệm, dập khuân máy móc,
bảo thủ trì trệ. Ngược lại, có kiến thức mà khơng đưa kiến thức có được vào hoạt
động thực tiễn, thì người CTV sẽ trở thành kẻ giáo điều, nói khơng đi đơi với
làm, khơng thuyết phục được quần chúng.
Đặc điểm nhân cách của chính trị viên
Hầu hết CTV ở Binh chủng TTLL tuổi đời còn trẻ, là những nhân cách đã
và đang trưởng thành, họ có trình độ học vấn cao, được đào tạo cơ bản, nhạy cảm
với cái mới, sơi nổi, nhiệt tình, có quyết tâm cao nhưng thường thiếu độ chín
chắn, tính tự kiềm chế kém, khả năng chọn lọc khi tiếp thu, lĩnh hội còn hạn chế.
Mặt khác, nhân cách của phần đông CTV ở Binh chủng TTLL hiện nay còn mang
khá nhiều dấu ấn tâm lý của giai cấp nông dân, bên cạnh những đức tính tốt đẹp
như cần cù, chịu khó, chất phác, giản dị... thì vẫn cịn những nét tiêu cực của tâm
lý nông dân như: tư tưởng đẳng cấp, gia trưởng, thiếu dân chủ, tính tư do, tùy
tiện, dễ bị hấp dẫn bởi lợi ích trước mắt... Đây là yếu tố có ảnh hưởng lớn tới việc
phát huy phẩm chất, năng lực của người cán bộ và là yếu tố quan trọng hình

thành nên phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng
TTLL. Vì vậy người CTV cần phải biết phát huy những tố chất, hoàn thiện hơn
các thuộc tính tâm lý; đồng thời, phải biết rèn luyện để khắc phục những hạn chế
trong tính cách để có phương pháp, tác phong cơng tác phù hợp.
* Q trình hình thành, phát triển phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ
chính trị viên ở Binh chủng Thơng tin liên lạc


27
Thứ nhất, phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ chính trị viên ở Binh
chủng Thơng tin liên lạc được hình thành và từng bước phát triển thơng qua quá trình
đào tạo, bồi dưỡng ở các học viện, nhà trường
Quá trình học tập tại các học viện, nhà trường, người học được trang bị hệ thống
kiến thức cơ bản, tồn diện cả về chính trị, qn sự, chun mơn kỹ thuật và kiến thức
chuyên sâu về CTĐ, CTCT; về thế giới quan, phương pháp luận macxit; về lý luận và
thực tiễn xây dựng Đảng; về nội dung, biện pháp chỉ đạo và tiến hành CTĐ, CTCT. Tuy
nhiên, thời gian đào tạo tại các nhà trường không đủ để trang bị kiến thức một cách toàn
diện và sâu sắc trên tất cả các lĩnh vực cũng như đáp ứng đầy đủ các nhu cầu thực tiễn
hoạt động quân sự. Bởi vậy, các nhà trường quân đội hiện nay đều rất coi trọng việc bồi
dưỡng phương pháp cho học viên, từ phương pháp nhận thức, tiếp cận đến phương
pháp giải quyết, xử lý, các vấn đề xảy ra trên thực tiễn làm cơ sở để người học vận dụng
sau khi ra trường. Đây là vấn đề rất quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp tới việc hình thành
phương pháp, tác phong cơng tác của người CTV sau này. Như vậy, quá trình đào tạo
tại các học viện, nhà trường đã trang bị cho người học cả những tri thức cụ thể và
phương pháp tiếp cận và giải quyết những tri thức mới, những vấn đề mới trong thực
tiễn. Thông qua các hoạt động quản lý, giáo dục và sự mẫu mực, mô phạm về phương
pháp, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, giáo viên trong nhà trường mà phương
pháp, tác phong cơng tác của người CTV được hình thành và từng bước hồn thiện.
Thứ hai, phương pháp, tác phong cơng tác của đội ngũ chính trị viên được phát
triển và ngày càng hồn thiện thơng qua q trình bồi dưỡng, rèn luyện trong thực tiễn

hoạt động lãnh đạo xây dựng tổ chức, xây dựng con người ở đơn vị cơ sở
Q trình đào tạo, bồi dưỡng theo trường lớp có hệ thống, cơ bản bao nhiêu
đi chăng nữa thì vẫn bị giới hạn bởi khơng gian, thời gian, chương trình, khối lượng
kiến thức nhất định. Trong khi đó, nhiệm vụ của phân đội thông tin và thực tiễn hoạt
động CTĐ, CTCT của phân đội thông tin luôn vận động, biến đổi và phát triển
khơng ngừng. Vì vậy, bồi dưỡng, rèn luyện trong thực tiễn gắn với cương vị chức
trách là mơi trường, là yếu tố có ý nghĩa quyết định đến q trình phát triển, hồn
thiện phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ CTV ở Binh chủng TTLL. Thực
tiễn luôn đặt ra những yêu cầu cao rất khắt khe đối với phương pháp, tác phong công