(SKKN MỚI NHẤT) Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay

MỤC LỤC
A. PHẦN MỞ ĐẦU...................................................................................................3
1. Lý do chọn đề tài................................................................................................3
2. Tính mới của đề tài SKKN.............................................................................3
3. Những đóng góp mới của sáng kiến..............................................................3
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu..................................................................4
5. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................4
5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận:..................................................4
5.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn:..............................................4
B. PHẦN NỘI DUNG..............................................................................................5
1. Cơ Sở Lí Luận....................................................................................................5
2. Cơ Sở Thực Tiễn:............................................................................................5
3. Một số vấn đề đặt ra trong quản lý nâng cao chất lượng giáo dục pháp
luật đoàn viên thanh niên ờ trường THPT Đô Lương 1 trong giai đoạn hiện
nay.........................................................................................................................8
4. Giải quyết vấn đề nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho
ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay................................................9
4.1. Nâng cao hơn nữa nhận thức vị trí vai trò và ảnh hưởng của giáo
dục pháp luật cho các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. ....9
4.2. Tăng cường vai trò lãnh đạo của Chi bộ Đảng.....................................10
4.3. Xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT
ngay từ đầu năm học........................................................................................11
4.4. Phát huy vai trị xung kích của đồn trường THPT trong việc phổ
biến pháp luật cho ĐVTN.................................................................................14
..............................................................................................................................24
4.5. Tăng cường vai trò trách nhiệm của cán bộ quản lý trong công tác
giáo dục pháp luật Cho ĐVTN..........................................................................25
4.6. Nâng cao vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên bộ môn trong
công tác giáo dục pháp luật và rèn luyện nhân cách cho ĐVTN................26
4.7. Phát huy vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm trong công tác
giáo dục pháp luật cho ĐVTN..........................................................................29

4.8. Giáo dục pháp luật cho ĐVTN thơng qua các mơn học chính khóa.....29
4.9. Thực hiện có hiệu quả Quy chế phối hợp giữa Công an và ngành
GD&ĐT về công tác đảm bảo an ninh trật tự trong các cơ sở giáo dục trên
địa bàn................................................................................................................31

TIEU LUAN MOI download :

1


Đối với Ngành giáo dục................................................................................31
Đối với ngành công an..................................................................................32
4.10. Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục, kết hợp giáo dục giữa: Nhà
trường - Gia đình - Xã hội trong việc giáo dục pháp luật cho ĐVTN..........33
5. Kết quả thực nghiệm đề tài...........................................................................34
C. KẾT LUẬN...........................................................................................................35
Đối với Bộ GD&ĐT:.............................................................................................35
Đối với Sở GD&ĐT:.............................................................................................35
Đối với các trường THPT......................................................................................35
TÀI LIỆU THAM KHẢO....................................................................................36

BẢNG DANH TỪ VIẾT TẮT
ĐVTN

Đồn viên thanh niên

THPT

Trung học phổ thơng

SKKN

Sáng kiến kinh nghiệm

TNXH

Tệ nạn xã hội

ANTH

An ninh trường học

ATGT

An toàn giao thơng

TNCS

Thanh niên cộng sản

PCMT

Phịng chống ma túy

PCTP

Phịng chống tội phạm

BGH

Ban giám hiệu

GVCN

Giáo viên chủ nhiệm

CA

Công An

TIEU LUAN MOI download :

2


A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong tình hình hiện nay, tình trạng vi phạm pháp luật ở lứa tuổi vị
thành niên đang có chiều hướng gia tăng, trong số đó khơng ít trường hợp
là ĐVTN trung học phổ thông (THPT), làm dẫy lên những lo lắng trong
cộng đồng, dư luận xã hội, nhà trường gia đình và phụ huynh.
Nguyên nhân khách quan và chủ quan nên chất lượng giáo dục của
trường còn thấp so với nhu cầu xã hội và địa phương chỉ xếp ở mức khá.
Chất lượng giáo dục pháp luật giảm sút đã làm ảnh hưởng đến chất lượng
giáo dục pháp luật cho ĐVTN, uy tín của nhà trường cũng bị giảm sút. Qua
những năm công tác tại trường, chúng tôi nhận thấy Giáo dục pháp luật
trong các nhà trường, đặc biệt trong các trường phổ thơng có ý nghĩa
chiến lược, góp phần hình thành một cách vững chắc nhân cách của người
cơng dân có ý thức chấp hành pháp luật, đáp ứng những yêu cầu của xã hội
hiện tại và tương lai. Nhận thức về vai trò của giáo dục pháp luật của các

lực lượng giáo dục chưa đầy đủ. Cán bộ quản lý hầu như giao phó cho tổ
chức đồn và giáo viên chủ nhiệm nhưng khi giáo viên chủ nhiệm đề xuất
thì xử lý chưa nghiêm. Giáo viên chủ nhiệm chưa thực hiện hết chức năng
nhiệm vụ của mình. Đối với việc giáo dục pháp luật cho ĐVTN. Giáo viên bộ
mơn thì chỉ có ý thức dạy kiến thức bộ mơn, chưa quan tâm đến giáo dục
tồn diện. đơi khi cịn né tránh.
Ở mơi trường THPT thì ngồi kiến thức sách vở, có rất nhiều kiến
thức, kĩ năng ngồi đời sống mà ĐVTN nên nắm bắt để dần hoàn thiện và
phát triển cá nhân thành cơng dân có ích. Đó là lịng tự hào dân tộc; tuyệt
đối tin tưởng vào lý tưởng của Đảng; có ý thức và thói quen sống và làm
việc theo pháp luật; tuân thủ nội quy, quy định của tổ chức; xây dựng lối
sống lành mạnh, đẩy lùi và tránh xa các tệ nạn xã hội, hành xử có văn hố.
Vì những lẽ trên, chúng tơi mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm
“Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho
ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay” nhằm góp phần hồn
thiện hơn nữa nhân cách cho ĐVTN và đạt được mục tiêu giáo dục tồn
diện trong nhà trường.
2. Tính mới của đề tài SKKN
Đây là sáng kiến kinh nghiệm mà bản thân chúng tôi đúc rút trong
thời gian dài.Trên thực tế chưa có SKKN nào tại trường THPT Đơ lương 1
nói riêng và các trường THPT nói chung nêu một số giải pháp nhằm nâng
cao chất lượng giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT trong giai
đoạn hiện nay.
3. Những đóng góp mới của sáng kiến
Một, SKKN làm rõ thực trạng của vấn đề khi chưa áp dụng sáng
kiến.

TIEU LUAN MOI download :

3

Hai, SKKN đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng
giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay.
Ba, hi vọng sáng kiến này có thể trở thành tài liệu tham khảo cho
giáo viên trong và ngoài trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp
luật cho ĐVTN ở trường THPT.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
ĐVTN ở trường THPT trên địa bàn huyện Đô Lương, tỉnh Nghệ An
5. Phương pháp nghiên cứu.
5.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận:
Nghiên cứu lý thuyết về giáo dục, giáo dục pháp luật, quản lý giáo
dục, quản lý giáo dục pháp luật.
Nghiên cứu tài liệu về nhiệm vụ, hoạt động của cán bộ quản lý, các tổ
chức khác trong nhà trường về công tác giáo dục pháp luật cho ĐVTN.
5.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn:
Phương pháp quan sát: quan sát phân tích tình hình thực tế cơng tác
tun truyền phố biên giáo dục pháp luật cho ĐVTN tại các trường THPT
trên địa bàn huyện Đô lương - Nghệ An.
Phương pháp điều tra: sử dụng phiếu điều tra với hệ thống các câu
hỏi để thăm dò ý kiến của giáo viên, ĐVTN và phụ huynh về công tác giáo
dục pháp luật.

TIEU LUAN MOI download :

4


B. PHẦN NỘI DUNG.
1. Cơ Sở Lí Luận

Bên cạnh việc hình thành và phát triển những giá trị mới tích cực,
nhiều hiện tượng tiêu cực đã nảy sinh khi chuyển sang kinh tế thị trường
và đã có ảnh hưởng xấu đến pháp luật thế hệ trẻ, thể hiện ở những điểm
sau đây:
Chính sách mở cửa, mở rộng giao lưu với nước ngoài đã du nhập
vào Việt Nam lối sống hưởng lạc tiêu xài, xa xỉ là điều rất hấp dẫn thanh
niên và con người nói chung. Trong lúc đất nước vừa trải qua chiến tranh
ác liệt, lâu dài, nền kinh tế còn nghèo nàn, lạc hậu, đời sống nhân dân cịn
thấp, mà muốn đua địi, tiêu xài hưởng lạc thì nảy sinh tệ tham nhũng và
nhiều tệ nạn xã hội khác.
Trong giai đoạn hiện nay, vấn đề củng cố, tăng cường pháp chế xã
hội chủ nghĩa ở nước ta đang là một vấn đề cấp thiết. Để nâng cao hiệu
lực, hiệu quả quản lý Nhà nước, quản lý xã hội, thực hiện Nhà nước quản
lý bằng pháp luật, mở rộng dân chủ xã hội chủ nghĩa, phát huy quyền làm
chủ của nhân dân lao động, Đại hội Đảng lần thứ XIII đã khẳng định:
“Điều kiện quan trọng đê phát huy dân chủ là xây dựng và hoàn chỉnh hệ
thống pháp luật, tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, nâng cao dân trí,
trình độ hiểu biết pháp luật và ý thức pháp luật của nhân dân”. Để củng
cố và tăng cường pháp chế đòi hỏi phải áp dụng nhiều biện pháp đồng bộ
trong đó có việc nâng cao trình độ văn hoá pháp lý, xây dựng ý thức pháp
luật ở mỗi người dân. Chỉ khi nào trong xã hội mọi cơng dân đều có ý thức
pháp luật, ln tn thủ pháp luật và có hành vi phù hợp với yêu cầu, địi
hỏi của hệ thống pháp luật, mới có thể thực hiện quản lý Nhà nước, quản
lý xã hội bằng pháp luật và điều này chỉ có thể hình thành và thực hiện
được trên cơ sở tiến hành giáo dục pháp luật. Từ đó để khẳng định vấn đề
phố biến giáo dục pháp luật xã hội nói chung và trong nhà trường nói
riêng là việc làm cần thiết và phải tiến hành thường xuyên, liên tục. Để
công tác phổ biến giáo dục pháp luật đạt hiệu quả cần phải có các biện
pháp quản lý giáo dục phù hợp, tăng cường các biện pháp phối hợp đồng
bộ giữa các tố chức đoàn thế trong nhà trường, các ban ngành địa

phương cùng với một hệ thống văn bản pháp lý cập nhật về các vấn đề
kinh tế xã hội trong tình hình hiện nay.
2. Cơ Sở Thực Tiễn:
2.1 Thực trạng của việc giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường
THPT
Các bậc cha mẹ ĐVTN, các thầy cô giáo, các nhà quản lý cũng như các
thành viên xã hội đang rất lo lắng trước sự sa sút về pháp luật ngày càng
gia tăng của một bộ phận ĐVTN.
Công cuộc đổi mới đất nước, xây dựng nhà nước pháp quyền Việt
Nam địi hỏi có những con người mới, có tri thức khoa học, có hiểu biết về

TIEU LUAN MOI download :

5


pháp luật, có ý thức tuân thủ pháp luật. Thực tế hiện nay cho thấy, tình
hình vi phạm pháp luật trong xã hội ngày càng tăng nhất là trong lứa tuổi
ĐVTN ở bậc học THPT khơng hiểu biết gì về pháp luật, hoặc hiểu biết pháp
luật không đầy đủ, từ đó dẫn đến việc có những hành vi vi phạm pháp
luật. Mặt khác, việc mở cửa nền kinh tế cũng có những ảnh hưởng, tác
động đến truyền thống, đạo đức xã hội, một số nét đẹp trong đạo đức
truyền thống bị phá vỡ, đạo đức xã hội có biểu hiện xuống cấp, ý thức
pháp luật trong dân chúng chưa cao, việc tuân thủ pháp luật chưa được
coi trọng. Xã hội càng phát triển, nhu cầu hiểu biết pháp luật và vận dụng
pháp luật trong các hoạt động kinh tế hay để bảo vệ quyền và lợi ích hợp
pháp của mỗi cá nhân trong xã hội càng lớn. Do đó, ngồi việc trang bị
các kiến thức văn hoá, khoa học kỹ thuật, việc phổ biến, giáo dục pháp
luật vào nhà trường nhằm trang bị những tri thức pháp luật cơ bản cho
ĐVTN, giáo dục ý thức tự giác tuân thủ pháp luật cho các công dân trẻ chủ nhân tương lai của đất nước là việc làm đúng đắn, cần thiết và cấp

bách đáp ứng đòi hỏi khách quan của sự phát triển của xã hội nhằm nâng
cao dân trí pháp lý và thực hiện chủ trương của Đảng. Ngoài ra giáo dục ý
thức chấp hành pháp luật cho ĐVTN còn nhằm mục đích xác định hiệu quả
của hoạt động giáo dục pháp luật của nhà trường. Ý thức chấp hành pháp
luật của ĐVTN là cơ sở, tiêu chí để đánh giá hiệu quả của việc thực hiện
giáo dục pháp luật của lãnh đạo cấp uỷ đơn vị.
Một số cá nhân cịn đăng tải, bình luận, chia sẻ trên mạng xã hội
(Facebook, Zalo…) các bài viết với nội dung không đúng với sự thật. Một
số đối tượng cực đoan, chống đối lợi dụng dịch Covid-19 để kích động phụ
huynh, ĐVTN tham gia các hoạt động gây ảnh hưởng đến tình hình ANTT,
xun tạc các hình thức phịng chống dịch của Đảng và Nhà nước. Hoạt
động tơn giáo trái phép vẫn cịn diễn ra, như “Hội thánh đức chúa trời ”
đã lôi kéo một số người dân tham gia, trong đó có cả trẻ em, ĐVTN buộc
cơ quan chức năng vào cuộc xử lý.
Trong các cơ sở giáo dục vẫn cịn tình trạng vi phạm páp luật, vi
phạm trật tự an toàn giao thông trong ĐVTN như: buôn bán, sử dụng trái
phép ma túy, chất gây nghiện, trộm cắp tài sản, cờ bạc, cố ý gây thương
tích, bạo lực học đường, dâm ô trẻ em, sử dụng pháo trái phép.
Tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn, đôn đốc, kiểm tra các đơn vị tổ chức
thực hiện tốt Nghị định số 80/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ quy
định về mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống
bạo lực học đường; Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BCA-BGD ĐT
ngày 28/8/2015 của Bộ CA và Bộ GD&ĐT; Quy chế phối hợp giữa Công an
tỉnh Nghệ An và Sở GD&ĐT; Kế hoạch số 120 /KH-UBND ngày 22 /02
/2022 của UBND tỉnh Nghệ An về việc tuyên truyền phổ biến, giáo dục
pháp luật về an tồn giao thơng năm 2022 trên địa bàn tỉnh Nghệ An; Kế
hoạch số 186 /KH-BGDĐT ngày 28 /02 /2022 của Bộ giáo dục và đào tạo
về việc triển khai công tác tun truyền, giáo dục an tồn giao thơng
trong trường học năm 2022; Kế hoạch số 492 /KH-SGDĐT ngày 14 /03

TIEU LUAN MOI download :

6


/2022 của Sở giáo dục và đào tạo về việc tuyên truyền phổ biến giáo dục
pháp luật về an toàn giao thông trong ngành giáo dục năm 2022 trên địa
bàn Nghệ An.
Phối hợp với Công an trên địa bàn chỉ đạo các nhà trường thực hiện
nghiêm túc chương trình giáo dục về phòng chống tội phạm, TNXH, ANTH,
ATGT; đẩy mạnh công tác tuyên truyền các văn bản pháp luật, các quy
định của ngành; chỉ đạo các trường tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân
viên và ĐVTN ký cam kết phòng chống tội phạm, TNXH, ANTH, ATGT; đăng
ký nhà trường đạt tiêu chuẩn “An toàn về an ninh trật tự” theo Quyết định
số 79/2012/QĐ-UBND ngày 02/11/2012 của UBND tỉnh Nghệ An.
Thực tế nội dung, yêu cầu công tác giáo dục pháp luật cho học sinh
trong giai đoạn hiện nay là yêu cầu cấp bách, chính đáng nhằm tăng
cường giáo dục ý thức cơng dân, giáo dục lịng u nước, chủ nghĩa Mác
Lê-Nin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Đấy mạnh công tác tuyên truyền phổ
biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường phố thông, từng bước nâng cao
ý thức chấp hành pháp luật ĐVTN nâng cao phẩm chất đạo đức, tính thấm
mĩ, tăng cường trách nhiệm bảo vệ mơi trường, rèn luyện thể chất cho học
sinh.
Nhờ thực hiện tốt công tác phối hợp, trong thời gian qua, công tác
giáo
dục pháp luật tại các nhà trường nói chung, tại các trường THPT trên địa
bàn
huyện Đơ lương nói riêng đã có những chuyển biến tích cực, góp phần
nâng cao hiệu lực của pháp luật, hiệu quả quản lý của Nhà nước đối với
xã

hội.
Tuy
nhiên, hiện nay công tác giáo dục pháp luật đang bộc lộ một số hạn chế,
khuyết điểm dẫn đến hiệu quả giáo dục chưa cao, chưa đáp ứng được yêu
phát triển của xã hội, đặc biệt là trong xu thế hội nhập ngày càng sâu
rộng của nền kinh tế. Trong một thời gian khá dài, công tác tuyên truyền,
phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh trong các nhà trường nói chung
chưa
thực
sự
được
chú trọng đúng mực. Việc triển khai cơng tác giáo dục chưa đồng bộ, cho
nên sự hiểu biết pháp luật của học sinh còn nhiều hạn chế, dẫn đến tình
trạng vi phạm pháp luật xảy ra khá nhiều, với mức độ ngày càng gia tăng.
Điều đó thể hiện ở trình độ nhận thức pháp luật và cơng tác giáo dục
pháp luật cho học sinh của một bộ phận cán bộ, giáo viên ở một số nhà
trường còn nhiều hạn chế. Nội dung, hình thức giáo dục pháp luật chưa có
nhiều cải tiến, cơ sở vật chất phục vụ cơng tác giảng dạy và học tập cịn
nhiều bất cập dẫn đến chưa thu hút học sinh tham gia học tập. Sự tác
động của các yếu tố bên ngoài xã hội như tai nạn giao thông, ý thức tham
gia giao thông của người dân, tệ nạn ma tuý; các đối tượng tham gia tàng
trữ sử dụng các chất ma tuý ngày càng gia tăng, nạn buôn lậu, trốn thuế,
tham nhũng... cùng với các biện pháp xử lý chưa nghiêm của các cơ quan

TIEU LUAN MOI download :

7


chức năng đã có những ảnh hưởng khơng nhỏ đến công tác tuyên truyền,

phố biến và giáo dục pháp luật cho học sinh trong các nhà trường.
Do thiếu tin tưởng vào sự công bằng, công minh của pháp luật
dẫn đến niềm tin của một bộ phận không nhỏ các giáo viên và học sinh đối
với công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường phổ thông
chưa thực sự rõ nét.
2.2 Thực trạng của việc giáo dục pháp luật cho ĐVTN khi
chưa áp dụng SKKN.
Thông qua việc khảo sát thực trạng tại một số trường THPT trên địa
bàn huyện Đô lương, khi được hỏi về công tác giáo dục pháp luật trong
trường nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của nhà
trường khảo sát 50 giáo viên

Đối
tượng
khảo sát

50 GV

Nội dung

Rất cần
thiết

Cần
thiết

Không
cần thiết

Ghi Chú

Sự cần thiết của
việc giáo dục
20 (40%) 20 (40%) 10 (20%)
pháp luật cho
ĐVTN

Khi hỏi về tác dụng của công tác giáo dục pháp luật trong nhà trường có
góp phần làm giảm bớt các vụ việc tiêu cực, vi phạm pháp luật trong độ tuổi
ĐVTN hay khơng thì đã thu được kết quả trả lời như sau:

Đối
tượng
khảo sát
1500
ĐVTN

Nội dung

Khảo sát số lượng
ĐVTN vi phạm
pháp luật

Rất cần
thiết

Cần
thiết

Khơng

cần thiết

600
(40%)

600
(40%)

300
(20%)

Ghi Chú

Qua đó cho thấy khả năng nắm bắt vấn đề cũng như sự nhìn nhận
về vai trị, tầm quan trọng của công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong
các nhà trường giữa các bộ phận liên quan còn nhiều bất cập.

TIEU LUAN MOI download :

8


3. Một số vấn đề đặt ra trong quản lý nâng cao chất lượng giáo dục
pháp luật đoàn viên thanh niên ờ trường THPT Đô Lương 1 trong
giai đoạn hiện nay
Dựa trên cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và phân tích cụ thể thực trạng
của việc quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật đoàn viên
thanh niên ở trường THPT Đô Lương 1 chúng tôi nhận thấy có một số vấn
đề đặt ra là:
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho

ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay
1. Nâng cao hơn nữa nhận thức vị trí vai trị và ảnh hưởng của
giáo dục pháp luật cho các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường.
2. Tăng cường vai trò lãnh đạo của Chi bộ Đảng.
3. Xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường
THPT ngay từ đầu năm học.
4. Phát huy vai trò xung kích của đồn TNCS Hồ Chí Minh

TIEU LUAN MOI download :

9


5. Tăng cường vai trò trách nhiệm của cán bộ quản lý trong công
tác giáo dục pháp luật cho ĐVTN.
6. Nâng cao vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên bộ môn
trong công tác giáo dục pháp luật và rèn luyện nhân cách cho ĐVTN .
7. Phát huy vai trị, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm trong
cơng tác giáo dục pháp luật cho ĐVTN.
8. Giáo dục pháp luật cho ĐVTN thơng qua các mơn học chính
khóa.
9. Thực hiện có hiệu quả Quy chế phối hợp giữa Cơng an và ngành
GD&ĐT về công tác đảm bảo an ninh trật tự trong các cơ sở giáo dục trên địa
bàn
10. Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục, kết hợp giáo dục giữa:
Nhà trường - Gia đình - Xã hội trong việc giáo dục pháp luật cho ĐVTN.
4. Giải quyết vấn đề nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật
cho ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay
4.1. Nâng cao hơn nữa nhận thức vị trí vai trị và ảnh hưởng
của giáo dục pháp luật cho các lực lượng giáo dục trong và ngoài

nhà trường.
Để nâng cao hơn nữa nhận thức về vị trí và vai trị ảnh hưởng của
giáo dục pháp luật trong giáo dục toàn diện. Nhà Trường cần kết hợp với
các tổ chức xã hội ở địa phương, mở lớp bồi dưỡng cho đội ngũ của nhà
trường, hội cha mẹ đoàn viên thanh niên, đoàn viên thanh niên và các lực
lượng giáo dục khác như: Hội thảo với chuyên đề. Các biện pháp giáo dục
pháp luật đoàn viên thanh niên trong giai đoạn hiện nay. Mời các chuyên
gia của các ngành pháp luật tuyên truyền giáo dục về pháp luật.
Phối hợp các lực lượng trong nhà trường:
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng triển khai kế hoạch trong Hội đồng
nhà trường.
Phối hợp giữa ban chỉ đạo với ban cơ sở vật chất- bộ phận kế toán thiết bị - y tế - bảo vệ để đảm bảo những điều kiện cần thiết cho các hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Phối hợp thường xuyên hài hoà giữa ban chỉ đạo với giáo viên chủ
nhiệm, giữa giáo viên chủ nhiệm các lớp với nhau. Giữa giáo viên chủ
nhiệm với đội nề nếp- ban thi đua. Đoàn trường; giữa ban chỉ đạo với giáo
viên bộ môn.
Phối hợp chỉ đạo giữa ban chấp hành Đoàn trường với ban chấp
hành chi đoàn lớp, triển khai và tổ chức cho lớp thực hiện các hoạt động
phong trào.
Giao công việc cụ thể cho Đồn TNCS Hồ Chí Minh, các chi đồn giáo
viên và đồn viên thanh niên có nhiệm vụ tổ chức các hoạt động dưới sự
hướng dẫn của Ban chấp hành Đoàn trường.

TIEU LUAN MOI download :

10


Cơng đồn có trách nhiệm phối kết hợp với đồn thanh niên trong

khâu tổ chức và nguồn lực.
Giáo viên chủ nhiệm: Nắm bắt được kế hoạch thường xuyên cập
nhật thông tin đến các lớp chủ nhiệm để phối hợp quản lý thông qua đội
tự quản. Tuy nhiên phải thường xuyên giám sát, hướng dẫn đoàn viên
thanh niên thực hiện kế hoạch.
Cán sự ban chấp hành chi đoàn: Tiếp thu kế hoạch hoạt động của
đoàn trường. Sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm, triển khai và tổ chức
cho chi đoàn thực hiện các hoạt động phong trào.
Lực lượng ngoài nhà trường:
Ban đại diện cha mẹ đoàn viên thanh niên, các tổ chức chính trị xã
hội, huyện đồn, cơng an huyện, ban văn hố xã..
Đối với các tổ chức chính trị xã hội: Trình kế hoạch hoạt động ngồi
giờ lên lớp của nhà trường, kêu gọi các lực lượng tham gia, ủng hộ kinh
phí để hoạt động.
Xây dựng mối quan hệ lành mạnh, hữu nghị, hợp tác với các tổ chức
này để nhận được sự giúp đỡ.
Đối với Ban đại diện cha mẹ đoàn viên thanh niên: Kêu gọi sự tạo
điều kiện về thời gian cho con em họ được tham gia vào các hoạt động bổ
ích của nhà trường. Tham mưu cho Ban đại diện cha mẹ học sinh xây
dựng quỹ khuyến học để cùng với nhà trường tổ chức các hoạt động giáo
dục: như xây dựng trường sở, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho hoạt
động giáo dục chung của nhà trường..
Sự phối kết hợp này sẽ tạo điều kiện tốt để xây dựng một môi
trường sư phạm lành mạnh, bảo đảm an ninh trật tự cho các hoạt động.
Đồng thời thực hiện tốt mối quan hệ này sẽ góp phần cải thiện được phần
nào về mặt kinh phí, cơ sở vật chất, tinh thần cho các hoạt động giáo dục
ngồi giờ lên lớp.
4.2. Tăng cường vai trị lãnh đạo của Chi bộ Đảng.
Trong trường học, Chi bộ Đảng nắm quyền lãnh chỉ đạo các hoạt
động của nhà trường là hạt nhân là nền tảng của sự đoàn kết, chính vì thế

phải xây dựng chi bộ Đảng nhà trường luôn luôn trong sạch vững mạnh,
thực hiện tốt vai trị của mình. Ln thực hiện theo phương châm "Đảng
lãnh đạo, nhân dân làm chủ, Nhà nước quản lý". Mỗi một đảng viên phải
đầu tàu gương mẫu trong mọi hoạt động, đặc biệt là trong cơng tác giáo
dục chính trị tư tưởng.
Đối với Đoàn Thanh niên và Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh,
Chi bộ lãnh đạo bằng Nghị quyết chuyên đề. Có thể nói, lực lượng làm nên
sức mạnh của nhà trường là đồn viên, đội viên. Vì rằng, chất lượng học
tập và đạo đức đoàn viên thanh niên là thước đo để đánh giá chất lượng
của một nhà trường. Ngoài việc giáo dục pháp luật và dạy văn hóa, tuổi
trẻ cần được tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng. Do vậy, việc tổ chức
các hoạt động ngồi giờ lên lớp, các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục

TIEU LUAN MOI download :

11


thể thao khơng đơn thuần là hoạt động mang tính chất phong trào mà
mục tiêu sâu xa cần đạt tới là giáo dục cho tuổi trẻ có lý tưởng, có ước
mơ, có ý thức tổ chức kỷ luật và có kỹ năng sống.
Thường xuyên cập nhật thông tin, quán triệt các quan điểm, đường
lối, nghị quyết của Đảng và các cấp chính quyền. Họp định kỳ vào đầu
tháng để đề ra chủ trương cụ thể, giao trách nhiệm cho các tổ chức trong
nhà trường thực hiện, đặc biệt là công tác giáo dục chính trị tư tưởng,
đạo đức cho cán bộ giáo viên, đoàn viên thanh niên. Đạt chất lượng hiệu
quả phân công nhiệm vụ cho Đảng viên trong các hoạt động của nhà
trường như: Phân công các Đảng viên phụ trách các khối lớp hoặc các
khối lớp còn yếu kém nhằm tăng cường kiểm tra đánh giá, đôn đốc..
Theo dõi kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn, sửa chữa những tư tưởng lệch

lạc sai đường lối chủ trương mà chi bộ đã đề ra. Thông qua việc tổ chức
các cuộc thi tìm hiểu về Đảng, Bác Hồ trong các ngày lễ lớn(ngày 11- 9;
22- 12; 3-2; ngày 19 -5). Tìm hiểu về thành lập Đoàn ngày 26/3 v.v..
Tăng cường vai trò lãnh đạo toàn diện của chi bộ Đảng Chi bộ Đảng
là trung tâm chính trị, tập hợp lực lượng quần chúng nhằm thực hiện tốt
các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nước. Trong nhà trường, chi bộ Đảng lãnh đạo toàn diện, đặc biệt chú
trọng công tác lãnh đạo tư tưởng, chính trị.
Chi bộ Đảng là cầu nối trực tiếp Đảng với quần chúng. Thông qua
giáo viên, nhân viên, ĐVTN mà chi bộ nắm tâm tư, nguyện vọng, góp ý
kiến để chi bộ đưa ra những chủ trương, giải pháp sát thực với tình hình
nhằm chỉ đạo thực hiện có hiệu quả công tác giáo dục. Chi bộ có trách
nhiệm chú trọng kiện toàn tổ chức nhằm phát huy chức năng của hiệu
trưởng, vai trò của Công đoàn, Đoàn thanh niên và các tổ chức quần
chúng khác. Tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng nhằm nâng cao
nhận thức về định hướng chính trị cho giáo viên, nhân viên và ĐVTN
trong nhà trường. Từng Đảng viên phải thấm nhuần phong cách tác
phong cách mạng, từ đó mỗi Đảng viên trở thành một tấm gương sáng,
một chuẩn mực để quần chúng ĐVTN trong trường noi theo. Chi bộ Đảng
phải thường xuyên kiểm tra bằng nhiều hình thức, qua đó để phát hiện
nhân tố mới, kịp thời khắc phục khuyết điểm bổ sung điều chỉnh chủ
trương, phương hướng tiếp theo, giúp hoạt động quản lý đi đúng định
hướng.
4.3. Xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường
THPT ngay từ đầu năm học.
Xây dựng kế hoạch, phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, đoàn
trường, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, đặc biệt với Đoàn cấp trên,
với Ban đại diện Hội phụ huynh, tạo ra các hoạt động bổ ích góp phần
giáo dục pháp luật đoàn viên thanh niên đạt kết quả.
Với mục đích góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả quản lý nhà

nước về giáo dục, trách nhiệm của nhà trường trong công tác tuyên

TIEU LUAN MOI download :

12


truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ
trong ý thức chấp hành pháp luật của cán bộ,  công chức, viên chức, nhà
giáo, ĐVTN trong tồn trường; Làm chuyển biến mạnh mẽ ý thức tơn
trọng và tự giác chấp hành pháp luật. Gắn giáo dục pháp luật với cơng tác
tư tưởng chính trị, đạo đức, giáo dục văn hóa truyền thống và rèn luyện ý
thức tự nguyện, tự giác tìm hiểu, chấp hành pháp luật của cán bộ cơng
chức, viên chức, nhân viên, ĐVTN; góp phần ổn định môi trường giáo dục,
nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, góp phần tăng cường hiệu quả
quản lý nhà trường. Tăng cường phổ biến, tuyên truyền các chủ trương,
chính sách, nghị quyết của Đảng, gắn tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp
luật với việc tiếp tục thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW 2016  ngày 15/5/2016
của BCH Trung ương Đảng về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Chọn lọc, phát triển các mơ
hình, biện pháp phổ biến giáo dục pháp luật hiệu quả, phù hợp đối tượng,
đảm bảo công tác phổ biến giáo dục pháp luật được thực hiện một cách
linh hoạt, sáng tạo, đa dạng hóa các hoạt động nhằm phù hợp với tình
hình thực tế địa phương và nhiệm vụ năm học của ngành.
Với yêu cầu công tác tuyên truyền và giáo dục pháp luật trong nhà
trường bảo đảm sự liên tục và tính hệ thống, bám sát nhiệm vụ trọng tâm
của năm học. Triển khai sâu rộng, tồn diện, đồng bộ các hình thức phổ
biến, giáo dục pháp luật trong Nhà trường. Phối kết hợp giáo dục pháp
luật trong chương trình chính khóa với các hoạt động giáo dục ngồi giờ
lên lớp và giáo dục ngoại khóa; Tăng cường sự phối hợp giữa các lực

lượng làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong và ngoài ngành
giáo dục.
Để thực hiện được nhà trường, đoàn trường cần phải lên được kế
hoạch chi tiết cho từng tháng ngay đầu năm học.
Tháng

Nội dung công việc

Tháng 8

- Thành lập Ban tuyên truyền, phổ biến, giáo
dục pháp luật năm học: 2021 - 2022 và phân
công nhiệm vụ cho các thành viên của Ban.
 - Tuyên truyền cho giáo viên và ĐVTN: Luật
Cán bộ, công chức; Luật Viên chức; Luật Bảo
hiểm xã hội; Luật Bảo hiểm y tế; Luật Phòng
chống tác hại của thuốc lá;
- Tuyên truyền về Điều lệ trường THPT, các quy
định của ngành và nhà trường; tuyên truyền về
công tác vệ sinh an toàn thực phẩm với với
ĐVTN toàn trường.
- Phát động thi tìm hiểu dịch vụ cơng trực
tuyến đến giáo viên, nhân viên và ĐVTN;

Ghi chú

TIEU LUAN MOI download :

13

Tháng 9

- Phối hợp với công an huyện , tuyên truyền,
phổ biến cho giáo viên và ĐVTN: Luật Giao
thông đường bộ, đường thuỷ;
 -Thực hiện tháng ATGT: Cán bộ, giáo viên,
nhân viên, ĐVTN ký cam kết không vi phạm
luật khi tham gia giao thông,..
 - Kiểm tra việc ĐVTN thực hiện luật khi tham
gia giao thông (đi xe đạp điện, đi xe máy đến
trường,..).
 - Triển khai các chuyên đề về phòng, chống ma
tuý cho ĐVTN; Tổ chức cho HS ký cam kết
PCMT, PCTP, cha mẹ ĐVTN ký cam kết phối hợp
với nhà trường trong cơng tác giáo dục đạo
đức ĐVTN;
- Thi tìm hiểu về dịch vụ công trực tuyến trên
mạng.
- Triển khai dạy tiết Giáo dục Nếp sống văn
minh cho ĐVTN sau khi khai giảng;
- Truyền thông về: “ Trường học an tồn thân
thiện và bình đẳng”
 - Phổ biến tài liệu: “ Những điều cha mẹ cần
biết để tham gia phòng chống ma tuý ” đến
100% phụ huynh;

Tháng 10

- Tiếp tục phối hợp CA huyện kiểm tra việc thực

hiện luật khi tham gia giao thơng của ĐVTN và
có biện pháp xử lý kịp thời.
- Tuyên truyền phổ biến tới giáo viên và ĐVTN
các nội dung cơ bản của: Luật Giáo dục; Luật
Thi hành án hình sự.

Tháng 11

Thi tìm hiểu kiến thức pháp luật cấp trường
- Triển khai các hoạt động giáo dục bảo vệ mơi
trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng chống thiên tai: tổ chức thực hành kỹ năng ứng
phó với biến đổi khí hậu cho ĐVTN.
- Triển khai các hoạt động giáo dục đạo đức,
truyền thống lịch sử Người Hà Nội; Ngoại khóa
thực hiện các chun đề về phịng, chống ma
t cho ĐVTN; Truyền thơng phịng, chống kỳ
thị, đối xử với người nhiễm HIV/AIDS.
- Tiếp tục tăng cường công tác thư viện
trường học, giới thiệu sách và dạy tài liệu Giáo
dục nếp sống thanh lịch, văn minh;

TIEU LUAN MOI download :

14


Tháng 12

Giáo dục truyền thống nhân ngày 22/12;
- Phát động tháng phòng chống AIDS nhân

ngày Thế giới phòng chống AIDS; Tổng kết và
triển khai công tác PCMT; Tổ chức hội thảo với
chủ đề Hưởng ứng ngày thế giới phòng chống
AIDS;

Tháng 1

- Tổ chức cho ĐVTN ký cam kết không tàng trữ,
sử dụng chất nổ, pháo và các loại vũ khí.
- Nhóm bảo vệ phối hợp với Đồn trường đi
kiểm tra đột xuất các lớp.
-Tuyên truyền phổ biến tới giáo viên và ĐVTN
các nội dung cơ bản của: Luật Phòng, chống
tác hại của rượu, bia;

Tháng 2

- Tuyền truyền và tổ chức thi đua chào mừng
ngày thành lập Đảng 3/2;
 - Hội thảo Chuyên đề “GVCN với công tác giáo
dục ĐVTN chậm tiến”;
- Tổ chức ngày hội văn hóa dân gian; Tổ chức
các chun đề HS ứng phó với biến đổi khí hậu

Tháng 3

- Tuyền truyền và phát động thi đua chào
mừng ngày 8/3; 26/3;
- Tổ chức sinh hoạt tập thể giáo dục truyền
thống 8/3 và 26/3; Tổ chức kỷ niệm thành lập

Đoàn 26/3, “Tháng Thanh niên” và các hoạt
động giao lưu trong ĐVTN;

Tháng 4

- Tuyền truyền và phát động thi đua chào
mừng ngày 30/4;
- Tuyên truyền phổ biến tới giáo viên và ĐVTN
các nội dung cơ bản của: Luật bảo vệ trẻ em,
Luật Hơn nhân và Gia đình.
- Truyền thơng của CLB sách và hành động;

Tháng 5

- Tuyên truyền và tổ chức thi đua chào mừng
ngày 1/5 và 19/5;
 - Tuyên truyền phổ biến tới giáo viên và ĐVTN
các nội dung cơ bản của: Luật biển Việt Nam;
Luật Trách nhiệm bồi thường của nhà nước;
 - Phổ biến quy chế thi tốt nghiệp THPT; Tuyên
truyền về kế hoạch hoạt động hè;

Tháng
6,7,8

- Triển khai hoạt động hè và các hoạt động tình
nguyện (T6, T7, T8).

TIEU LUAN MOI download :

15


- Tuyên truyền về kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
THPT;
4.4. Phát huy vai trị xung kích của đồn trường THPT trong
việc phổ biến pháp luật cho ĐVTN.
Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh có trách nhiệm trước chi bộ.
Ban giám hiệu giáo dục mục tiêu, lý tưởng cách mạng cho đồn viên,
thanh niên trong nhà trường thơng qua nhiều hình thức. Đồn là mơi
trường sinh hoạt lành mạnh, sơi nổi trẻ trung ở đó đồn viên thanh niên
có điều kiện để tự khẳng định mình và rèn luyện đạo đức vì thế chi bộ. Ban
giám hiệu phải hết sức quan tâm tạo mọi điều kiện có thể để Đồn hoạt
động Hội thảo, thi tìm hiểu hội thi văn nghệ giao lưu với các đoàn trường
bạn để giúp các em lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng từ đó hình
thành các ước mơ và hồi bão cao đẹp. Hội liên hiệp thanh niên cùng với
đoàn trường thành lập các câu lạc bộ theo sở thích như: câu lạc nhảy hiện
đại, câu lạc bộ yêu thơ, câu lạc bộ Toán học và các câu lạc bộ học tập
khác. Phát huy vai trò tiên phong của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong hoạt
động giáo dục học sinh có khó khăn trong rèn luyện đạo đức. Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh là tổ chức gần Đảng nhất, là lực lượng đông đảo, trực tiếp
thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường, là lực lượng nòng cốt trong
các phong trào thanh niên. Đoàn có tiềm năng to lớn tham gia công tác
giáo dục. Đoàn có nhiệm vụ giáo dục đoàn viên, thanh niên, học sinh về tư
tưởng chính trị đạo đức, bồi dưỡng lý tưởng xã hội chủ nghĩa. Giáo dục
tư tưởng Hồ Chí Minh, lòng yêu nước truyền thống cách mạng, ý thức
công dân, đạo đức lối sống lành mạnh cho đoàn viên, thanh niên. Lãnh
đạo trường phối hợp cùng Đoàn thanh niên tổ chức và thực hiện các hoạt
động ngoài giờ lên lớp, ngoài nhà trường. Đoàn giữ vai trò chính trong
các hoạt động thể dục thể thao, tham quan du lịch, sinh hoạt câu lạc bộ.

Đoàn còn giữ vai trò nòng cốt của các chương trình xã hội như phong
trào “Thanh niên tình nguyện, tiếp sức mùa thi”, “mùa đông ấm và xuân
yêu thương”. Cần phát triển tổ chức Đoàn vững mạnh, tạo mọi điều kiện
cần thiết để tổ chức Đoàn hoạt động thực sự có hiệu quả.
Đội cờ đỏ theo dõi chuyên cần. việc thực hiện nội quy nề nếp của các
khối lớp có sự phân cơng theo dõi cụ thể.
Thực hiện giờ truy bài 15 phút đầu giờ: Đội cờ đỏ ngoài việc theo
dõi thực hiện nội quy của nhà trường của Đồn trường cịn theo dõi về đội
cán sự lớp giúp các bạn trong lớp giải bài tập khó, triển khai đọc sách,
báo, văn nghệ, tìm hiểu pháp luật…
Trong năm học phải bám sát nhiệm vụ năm học và nhiệm vụ của
Đoàn trường học để từ đó lập ra các kế hoạch cụ thể. Tổ chức các đợt thi
đua theo từng chủ đề, thi đua dài hạn và ngắn hạn. Thành lập các đội an
ninh xung kích đồn viên thanh niên để thường xun kiểm tra đánh giá
thi đua. Đồng thời có tổng kết, kiểm tra, đánh giá chất lượng hoạt động để

TIEU LUAN MOI download :

16


có sự động viên khen thưởng các cá nhân, tập thể kịp thời, bên cạnh đó
phê bình khiển trách các cá nhân vi phạm để kịp thời sửa chữa.
- Tổ chức các buổi lao động cơng ích để tạo nguồn quỹ hoạt động.
Từ đó giúp các em có ý thức làm chủ, bồi dưỡng tình u thương, ý chí
cộng đồng tạo ra sự gắn kết giữa cá nhân - gia đình - xã hội. Bồi dưỡng
lịng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình đạo lý. Rèn luyện đức tính, cần
cù, sáng tạo, quan tâm đến hệ sinh thái, ham học hỏi, suy nghĩ độc lập và
có sự quyết đốn trong mọi hoạt động.
- Ban giám hiệu tạo mọi điều kiện cho đồn có cơ hội giao lưu học

hỏi với các đồn trường bạn có phong trào hoạt động đồn tốt để rút ra
các kinh nghiệm đồng thời giáo dục tinh thần đoàn kết trong đoàn viên
thanh niên.

Dâng hương, dâng hoa tại nghĩa trang Quốc tế Việt Lào

TIEU LUAN MOI download :

17


Tổ chức các buổi lao động sản xuất giúp đỡ và tặng quà các gia đình
người già neo đơn, các hộ nghèo, gia đình gặp nhiều khó khăn, hoạn nạn.

TIEU LUAN MOI download :

18


- Tổ chức tốt phong trào "Xuân yêu thương tết sum vầy", thực hiện tốt
phong trào ủng hộ đoàn viên thanh niên vùng cao, đoàn viên thanh niên nghèo.
Tham gia tốt các phong trào từ thiện, nhân đạo. Tổ chức tốt tháng thanh niên
cho đoàn viên, thanh niên.

Tặng quà cho các ĐVTN trong ngày sơ kết học kỳ 1 năm 2022

phiên tòa giả định tuyên truyền pháp luật

TIEU LUAN MOI download :

19


- Tổ chức các phiên tịa giả định qua đó để nâng cao ý thức của các bạn
ĐVTN về các tình huống thật trong cuộc sống.
- Chủ động kết nghĩa với các tổ chức đồn trong huyện như: Chi đồn
cơng an, chi đoàn huyện đội, đoàn trường trên địa bàn.. Từ đó để giáo dục ý thức
của đồn viên thanh niên về trật tự giao thơng, an tồn xã hội, tránh xa các tệ

Phối hợp với công an huyện trong việc giáo dục cho ĐVTN

nạn xã hội.
- Ban chấp hành đoàn trường phải thực hiện và giám sát ký kết giữa
đồn trường và đồn viên thanh niên khơng tham gia vào các tệ nạn xã hội.
- Tổ chức lễ ký kết bàn giao các đoàn viên cho cơ sở trong dịp hè,
dựa vào kết quả hoạt động hè tại địa phương để đánh giá, nhận xét ý thức
của đoàn viên trong dịp hè.
- Chỉ đạo Đoàn trường tổ chức tốt các hoạt động văn hóa văn nghệ
thể dục thể thao tạo nên những sân chơi bổ ích, thu hút đơng đảo đoàn viên
thanh niên tham gia để khơi dậy các phong trào thi đua đặc biệt là hội
khỏe phù đổng các cấp hướng tới hội khỏe phù đổng tỉnh Nghệ An và tồn
quốc.
Sinh hoạt tồn đồn: Tìm hiểu các phương pháp học tập các mơn văn
hố để có kết quả tốt trong học tập, tổ chức các hoạt động: Câu lạc bộ thơ
văn. văn nghệ. Thể dục thể thao và các nhóm nhảy hiện đại, hoạt động từ
thiện: Giúp đỡ những đồn viên thanh niên có hồn cảnh khó khăn: Tổ chức
lao động giúp gia đình gặt lúa, cấy, làm đường, lấy củi, chủ nhật xanh.

TIEU LUAN MOI download :

20


Tổ chức các cuộc thi như “Rung chuôn vàng” qua đó chúng ta trang bị
kiến thức cho ĐVTN.

Tuyên truyền về kiến thức ATGT

Tuyên truyền về kiến thức ATGT qua cuộc thi Rung Chuông Vàng

TIEU LUAN MOI download :

21


Lễ phát động đi đường an toàn cho bạn, cho tôi

Tập huấn kiến thức pháp luật về ATGT

TIEU LUAN MOI download :

22


Tổ chức thi hội diễn văn nghệ, khéo tay hay làm, thi đồn viên thanh niên
thanh lịch, trí tuệ học đường, thử thách trước mùa thi.. Hoạt động thể thao: Đá
bóng. bóng chuyền, đánh cầu lơng, bóng bàn… tạo cho ĐVTN có lối sống lành
mạnh và có ích trong cuộc sống khơng có thời gian để vi phạm pháp luật.

Hội thi cắm hoa nhân ngày 8/3

Tìm kiếm tài năng cấp trường

Giải bóng chuyền Nam truyền thống

Tham gia tìm
tài năng cấp tỉnh năm 2022
TIEU LUAN MOI download
: kiếm


23


4.5. Tăng cường vai trò trách nhiệm của cán bộ quản lý trong
công tác giáo dục pháp luật Cho ĐVTN.
Cán bộ quản lý là người chịu mọi trách nhiệm trong mọi hoạt động
của nhà trường, cho nên người cán bộ quản lý cần nắm vững cơ sở khoa
học để xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục pháp luật
cụ thể, phù hợp, sát thực đúng với từng thời điểm.
Thường xuyên thực hiện tốt công tác kiểm tra, đánh giá, theo dõi quá
trình thực hiện kế hoạch, để có sự điều chỉnh, xử lý kịp thời các trường hợp
có thể xảy ra, hoặc mới xảy ra tránh các hậu quả đáng tiếc.
Trong Điều 17 chương II về nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng,
phó hiệu trưởng có ghi: "Quản lý giáo viên, nhân viên, đồn viên thanh
niên; quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra, đánh giá việc thực
hiện nhiệm vụ của giáo viên, nhân viên và quản lý và tổ chức giáo dục đoàn
viên thanh niên".
Người cán bộ quản lý phải nắm vững Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng về
công tác giáo dục đào tạo, Luật Giáo dục, Điều lệ trường Trung học, các

văn bản hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo.
Theo từng năm học người quản lý phải xây dựng được kế hoạch,
phương án chỉ đạo, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá các hoạt động phù
hợp với mục tiêu và nhiệm vụ năm học.
Người cán bộ quản lý phải đi đầu, gương mẫu trong mọi hoạt động
giáo dục, trang phục, lời ăn tiếng nói, tác phong làm việc, thời gian làm
việc, biết kết hợp hài hòa giữa lý và tình trong mọi tình huống.
Xây dựng củng cố vững chắc khối đoàn kết trong hội đồng sư phạm
nhà trường, biết phát huy các nhân tố tích cực, tiêu biểu làm tấm gương để
thu hút các thành viên khác để tạo nên một khối cộng đồng vững mạnh.
Người làm cơng tác quản lý phải biết hồ mình vào tập thể, luôn luôn
quan tâm đến cuộc sống, vật chất của cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên
trong nhà trường, tìm hiểu cụ thể về những khó khăn, khát vọng, năng lực
và sở trường của mọi cá nhân, từ đó tạo các điều kiên để động viên khuyến
khích giúp họ vượt qua các trở ngại mà phát huy, cống hiến hết mình cho
sự nghiệp chung. Hiệu quả quản lý càng cao khi người cán bộ quản lý hiểu
và đáp ứng được càng nhiều về nhu cầu chính đáng về vật chất và tinh
thần phù hợp với đặc điểm tâm lý cùa từng thành viên trong tập thể sư
phạm.
Thường xuyên chủ động liên hệ, làm kết hợp với chính quyền địa
phương và các tổ chức xã hội, các nhà hảo tâm ở khu vực thị trấn và các xã
có đồn viên thanh niên học tại trường để có sự kết hợp chặt chẽ và tạo
được nguồn hỗ trợ về kinh phí cho các hoạt động của nhà trường, tạo được
sức mạnh trong việc giáo dục tư tưởng và đạo đức đoàn viên thanh niên.

TIEU LUAN MOI download :

24

4.6. Nâng cao vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên bộ môn
trong công tác giáo dục pháp luật và rèn luyện nhân cách cho ĐVTN.
Nhận thấy vai trò to lớn của đội ngũ các thầy giáo, cô giáo – những
người có ảnh hưởng trực tiếp tới việc hình thành nhân cách của đoàn viên
thanh niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhiều lần nhấn mạnh rằng, để giáo dục
đồn viên thanh niên thì người giáo viên trước hết phải gương mẫu, tận
tâm với trẻ, với nghề. Người đã ví trẻ em như cái gương trong sáng, thầy
tốt thì ảnh hưởng tốt, thầy xấu thì ảnh hưởng xấu, do đó muốn cho đồn
viên thanh niên có đức thì giáo viên phải có đức.
Bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức nhà giáo phải được xem là việc làm trọng
tâm, thường xuyên có tính lâu dài khơng chỉ trong nhận thức, mà quan
trọng hơn là mỗi nhà giáo phải tự xây dựng kế hoạch thực hiện nâng cao
đạo đức của mình qua từng năm học.
Thường xuyên cụ thể hóa việc thực hiện “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”. Coi trọng việc đổi mới, khát vọng
vươn lên, hồn thiện văn hóa sư phạm, biết tự học để có hiểu biết sâu rộng
về chun mơn nghiệp vụ, kỹ năng sư phạm, luôn ý thức chấp hành tốt
nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục đoàn viên thanh niên.
Giữ gìn tình đồn kết, thống nhất trong tập thể sư phạm, biết lắng
nghe, sẵn sàng học hỏi và cầu tiến. Nêu cao tính nguyên tắc, tính kỷ luật,
tính sư phạm các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
Sống và làm việc theo pháp luật của Nhà nước và quy định về đạo
đức nhà giáo của Bộ giáo dục và đào tạo, thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức và tự học”.
Luôn thể hiện sự chuẩn mực, tính sư phạm trong tác phong, lối sống,
xử lý khéo tình huống trong các mối quan hệ với đồng nghiệp, với phụ
huynh ĐVTN, với công việc, nhất là đối với đoàn viên thanh niên. Đặc thù
của người giáo viên vừa là nhà sư phạm, vừa là nhà tổ chức, vừa tham gia
các hoạt động chính trị, xã hội. Phương tiện lao động của người giáo viên
là phẩm chất nhân cách và trí tuệ của chính họ. Những phẩm chất đó tạo

nên sức mạnh, niềm tin và lý tưởng nó thấm nhuần vào bài giảng, từng
hoạt động giáo dục của họ. Để giáo dục pháp luật cho đoàn viên thanh niên
trước hết người quản lý cần phải chú y bồi dưỡng lòng nhân ái sư phạm
cho đội ngũ giáo viên. Lịng nhân ái tình u thương con người là cái gốc
của đạo lý làm người, tình yêu thương đoàn viên thanh niên là điểm xuất
phát của sự sáng tạo sư phạm làm cho giáo viên có trách nhiệm cao với
cơng việc của mình. Thường xun động viên nhắc nhở giáo viên bộ môn để
họ hiểu trách nhiệm giáo dục pháp luật đoàn viên thanh niên trong trường
là một nhiệm vụ của mọi người, không của riêng ai. Từ đó trong các giờ lên
lớp giáo viên sẽ chú ý hơn, quan tâm hơn để uốn nắn lời nói, tác phong,
hành động của đoàn viên thanh niên trong việc thực hiện nội quy, quy chế
của nhà trường. Biện pháp này có tác động tích cực trong q trình giáo
dục pháp luật đoàn viên thanh niên.

TIEU LUAN MOI download :

25