THẢO LUẬN NHÓM VỀ CÁC LÝ THUYẾT TRUYỀN THÔNG MỚI

Xin chào mừng cô và cả lớp
tới với buổi thảo luận nhóm
đầu tiên!


HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN

THẢO LUẬN NHĨM VỀ CÁC LÝ
THUYẾT TRUYỀN THƠNG MỚI
Nhóm 1
Giảng viên: Cơ Phạm Mai Liên


PHÂN CƠNG CỤ THỂ
❄ Đội tìm hiểu về lý thuyết mới: Đỗ Thị Thu Hà, Lê Tất
Thắng
❄ Đội lấy ví dụ minh họa: Vũ Văn Khu, Đặng Văn Việt
❄ Đội thuyết trình chính: Phan Thị Hiền Lương, Lê Minh
Cảnh
❄ Tổng hợp và làm slide: Đinh Yến Nhi


NỘI DUNG

❄ Lý thuyết 1: Lý thuyết lập chương trình nghị sự (Agenda
Setting Theory)
❄ Lý thuyết 3: Lý thuyết vòng xoắn im lặng (The
Spiral of Silience Theory)
❄ Lý thuyết 5: Lý thuyết truyền thông tương tác biểu
trưng (Symbolic Interactionnism Theory)

Lý thuyết 1: Lý thuyết lập
chương trình nghị sự
(Agenda Setting Theory)
1. Bối cảnh ra đời, nội dung chính
và hệ quả
2. Liên hệ thực tế


1. Bối cảnh ra đời, nội dung chính và hệ
quả
Khi lựa chọn và hiển thị tin tức, biên tập viên, nhân viên phịng tin tức... đóng
vai trị quan trọng trong việc định hình các quan điểm. Người đọc khơng chỉ
tìm hiểu thơng tin mà cịn nhận biết tầm quan trọng cuả thông tin thông qua sự
tác động của phương tiện truyền thông như cách thức, thời lượng, tần suất lặp
lại, vị trí đăng tin...
Bối cảnh ra đời

Nội dung chính

Lý thuyết thiết lập chương trình nghị
sự (Agenda Setting Theory) của
Maxwell Mccombs và Shaw ra đời
vào năm 1972

Mô tả sự ảnh hưởng mạnh mẽ của
truyền thông trong việc xác lập tầm
quan trọng của thông tin được gửi
tới công chúng

Water Lippman trong cuốn Công Luận đã chỉ ra rằng con người không
thể quan tâm hết tất cả những vấn đề trong xã hội mà chỉ có thể để ý
tới một số khía cạnh nhất định
Một người bình thường sẽ khơng thể đưa ra những quyết định chính trị
quan trọng mà cần phải sự định hướng từ chuyên gia hay người có tầm
ảnh hưởng
Cách cơ bản nhất để cơng chúng tiếp cận những người này chính là
phương tiện truyền thơng


2. Liên hệ thực
tế mọi bản tin sáng, chiều, tối thì các
Trong thời điểm dịch Covid diễn ra, trong
thơng tin xoay quanh dịch bệnh như số lượng người nhiễm, các quy định mới,
các đề tài xung quanh đều được xếp thứ tự đầu tiên so với các tin khác không?
Truyền thơng đang sử dụng lý thuyết lập chương trình nghị sự, nhấn
mạnh rằng các thông tin về Covid là quan trọng
Hoặc các tin tức được lựa chọn trên Thời sự buổi tối luôn được ngầm hiểu là
các tin quan trọng, nổi bật


Scandal của Tồng Thống Bill Clinton và Monica
Lewinsky, 1998

Matt Drudge phóng viên tự
xưng và tự do

Cơng tố viên độc lập
Kenneth Winston Starr

2000, Cuộc bầu cử Tổng Thống
Mỹ

1996, tổng thống bill clinton tái đắc cử nhiệm kỳ thứ hai; ba
hãng truyền hình lớn WORLD NEWSFOX NEWS CNN (cable
news network) đã đưa ra câu hỏi: có nên tiếp tục đầu tư
nguồn nhân lực và kinh phí khổng lồ để tường thuật tại hiện
trường, phỏng vấn hiện trường khi hai đảng tổ chức đại hội?
Tác động nhận thức và hành vi con người là rất khó, nhưng
các kênh truyền thơng, đặc biệt là báo chí thường xun làm
điều đó thành cơng với cơng chúng thơng qua lý thuyết này

1948, Truyền hình Mỹ và cuộc bầu cử Tổng
Thống


Lý thuyết 3: Lý thuyết
vòng xoắn im lặng ( The
Spiral of SilienceTheory)
1. Bối cảnh ra đời
2. Nội dung chính và hệ quả
3. Liên hệ thực tế


1. Bối cảnh ra đời
❄ Được lần đầu công bố và nghiên cứu tại đại học Chicago năm 1984 bởi
Noelle Neumann (1973, giáo sư tại đại học Berlin) và trở thành lý
thuyết có sức ảnh hưởng mạnh mẽ trong lĩnh vực truyền thông xã hội

và được ứng dụng rất nhiều trong kỉ nguyên số hiện nay
❄ “Vòng xoắn im lặng là một mơ hình lý giải cơng chúng thường khơng
sẵn sàng bày tỏ công khai quan điểm cá nhân khi họ cho rằng mình là
thiểu số”

=>Cơng chúng sợ hãi khi bị cơ lập, bị chế giễu và có xu hướng che giấu quan
điểm của mình trước đám đơng dù quan điểm trái chiều là đúng đẵn. Vì vậy,
khi một cá nhân chia sẻ quan điểm giống với số đông, họ thấy an toàn hơn. Là
tâm lý bầy đàn


2. Nội dung chính và hệ quả
❄ Lí giải đa lĩnh vực trong đời sống xã hội, trong đó có truyền thơng.
Lý thuyết cho rằng truyền thơng có ảnh hưởng mạnh mẽ đến việc
giao tiếp hay bày tỏ quan điểm hàng ngày của cá nhân
❄ Đề cao tiếng nói của cộng đồng và đám đông, điều này được thấy
rất rõ trong các vấn đề tranh luận trên mạng xã hội. Đám đông đã
thể hiện sức mạnh lấn át khi đưa ra một quan điểm mà được
nhiều người ủng hộ, sẵn sàng cơ lập những quan điểm trái chiều
❄ Ví dụ: những học sinh nhút nhát
không dám phát biểu ý kiến riêng
của mình, hoặc bạn cảm thấy tự
tin phát biểu khi có quan điểm
giống với những gì các kênh
truyền thơng hay đám đơng đang
nói


3. Liên hệ thực
tế

❄ Ngày 16/08/2013: Hàng trăm người hiếu kỳ đổ về nhà bà
N.T.X. (Hà Tĩnh) để chứng kiến “sinh vật lạ” ngoe nguẩy, co
giãn như con đỉa trong tơ mì tơm. Ngay sau đó, nhiều trang
mạng liên tiếp đưa tin dồn dập và sau khi thơng tin đó được
lan nhanh, người tiêu dùng sợ mì tơm, thậm chí có người cịn
bài tẩy chay “thực phẩm bẩn” này
❄ Ngày 10/09/2013: Theo phân tích của Cục An tồn thực
phẩm, mì trong q trình chế biến có xử lý ở nhiệt độ cao
(trên 100oC) nên sinh vật lạ (được xác định là sán dây) khơng
thể sống trong mì tơm đã được bao gói kín nên chắc chắn
“sinh vật lạ” có trong tơ mì tơm ở nhà bà N.T.X là do xâm
nhập từ mơi trường bên ngồi vào trong q trình sử dụng.
Báo Công An TP.HCM đưa tin, Viện Kiểm nghiệm an tồn thực
phẩm quốc gia đã chính thức kết luận “khơng phát hiện sinh
vật lạ trong mì tơm “ba miền” và sản phẩm này đảm bảo
chất lượng an toàn thực phẩm theo quy định của Bộ Y tế”.


❄ Ngày 16/08/2013: Hàng trăm người hiếu kỳ đổ về nhà
bà N.T.X. (Hà Tĩnh) để chứng kiến “sinh vật lạ” ngoe
nguẩy, co giãn như con đỉa trong tơ mì tơm. Ngay sau đó,
nhiều trang mạng liên tiếp đưa tin dồn dập và sau khi
thơng tin đó được lan nhanh, người tiêu dùng sợ mì tơm,
thậm chí có người cịn bài tẩy chay “thực phẩm bẩn” này.
❄ Ngày 10/09/2013: Theo phân tích của Cục An tồn thực
phẩm, mì trong q trình chế biến có xử lý ở nhiệt độ cao
(trên 100oC) nên sinh vật lạ (được xác định là sán dây)
không thể sống trong mì tơm đã được bao gói kín nên
chắc chắn “sinh vật lạ” có trong tơ mì tơm ở nhà bà N.T.X

là do xâm nhập từ môi trường bên ngồi vào trong q
trình sử dụng. Báo Cơng An TP.HCM đưa tin, Viện Kiểm
nghiệm an toàn thực phẩm quốc gia đã chính thức kết
luận “khơng phát hiện sinh vật lạ trong mì tơm “ba miền”
và sản phẩm này đảm bảo chất lượng an toàn thực phẩm
theo quy định của Bộ Y tế”.


❄ Tại Mỹ, ngày 15/04/2013: gần địa điểm tổ chức cuộc thi
marathon ở Boston đã xảy ra hai vụ nổ bom khiến 3 người thiệt
mạng, hơn 200 người bị thương.
❄ Cảnh sát Boston, Cục Điều tra liên bang Mỹ (FBI), Cơ quan Tình
báo Trung ương Mỹ (CIA) đã phải vào cuộc. Tuy nhiên ngay sau
đó, FBI tuyên bố, người đàn ông mang quốc tịch Arab Saudi được
nhắc đến trong bản tin của Fox News là đối tượng được cơ quan
cảnh sát xét hỏi bình thường, chưa thể khẳng định là nghi
phạm…

Vụ đánh bom ở Boston đã dẫn đến cuộc khủng hoảng lớn về lịng tin
của cơng chúng Mỹ đối với các phương tiện truyền thông nước này


Lý thuyết 5: Lý
thuyết truyền thông
tương tác biểu trưng
(Symbolic
InteractionnismTheo
ry)

1. Bối cảnh ra đời, nội dung chính

và hệ quả
2. Liên hệ thực tế


1. Bối cảnh ra đời, nội dung chính và hệ
quả

❄ Bối cảnh: được phát triển trong những năm 1920 và 1930 cho đến khi
Herbert Blummer hoàn thiện và sử dụng như hiện nay
❄ Nội dung: Là một trong những lý thuyết KHXH đầu tiên hướng tới giải
quyết các câu hỏi về mối liên quan của truyền thơng tới q trình con
người tạo ra nền văn hoá và cách văn hoá cấu thành nên những kinh
nghiệm hàng ngày của mỗi cá nhấn; khẳng định phản ứng của con
người đối với biểu tượng phần lớn được kiểm soát bởi những biểu tượng
tương tự.
❄ Hệ quả: chúng ta đặt cho các biểu tượng xác định bản thân và
những thực tế mà ta trải nghiệm. Khi mỗi biểu tượng được xã hội hoá,
ý nghĩa sẽ được thống nhất và kiểm soát sự phản ứng và tương tác
của các cá nhân đó vơi các vấn đề xã hội liên quan đến biểu tượng.
có tính nghiên cứu có rộng hơn của các lý thuyết khác vì lý thuyết
truyền thông tương tác biểu trưng không chỉ nghiên cứu về sự tác
động của truyền thông đối với chủ thể con người, mà còn khai thác
các vấn đề liên quan của nó tới q trình con người tạo ra văn hố,
cách tạo ra văn hố thơng qua biểu tượng


2. Liên hệ thực tế

Hình Ảnh Xe Tăng Húc Đổ Dinh Độc Lập Vào
Ngày 30/4

Xin cảm ơn cô giáo và cả
lớp!