GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG NỤ CƯỜI TRẺ THƠ LỚP 1 BÀI 1,2,3,4,5 (chia 2 hđ gv và HS)

Bài 1: ĐI BỘ AN TOÀN
Tiết CT 1
I. Mục tiêu bài học:
- Giúp HS nhận biết được những nơi đi bộ an tồn
- Giúp HS có thể tự đi bộ một mình an tồn khi tham gia giao thơng
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh to in các tình huống
- Một vài bức ảnh chụp đường có vỉa hè và đường khơng có vỉa hè( nếu có)
- Nếu có điều kiện, GV chuẩn bị thêm một số tranh ảnh phù hợp với tình hình giao thơng
địa phương.
+ HS: Sách giáo khoa
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu bài
*Bước 1: Hỏi học sinh
- Câu hỏi: Các em thường đi bộ ở đâu?

-HS trả lời

- Viết lên bảng những nơi HS thường đi bộ
* Bước 2: Kết luận
- Đi bộ ở những nơi nhiều xe đi lại là rất nguy hiểm. người đi -HS lắng nghe
bộ phải tự biết bảo vệ mình va chạm với các xe chạy trên
đường.
- Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu đi bộ ở nơi nào là
an tồn, tránh những tai nạn giao thông đáng tiếc.
Hoạt động 1: Xem tranh và tìm ra những bạn đi bộ an
tồn và những bạn đi bộ khơng an tồn

*Bước 1: Hỏi học sinh
- GV cho HS xem tranh tình huống

-HS quan sát

* Bước 2: Kết luận
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu xem tranh và tìm hiểu -HS thảo luận
theo các câu hỏi:
+ Trong bức tranh, Bi và Bống đang đi bộ ở đâu? Nơi đó có
an tồn khơng?
+ Bạn nào trong tranh đang đi bộ ở nơi khơng an tồn? Tại
sao?


- Sau thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời.

-HS trình bày

* Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh
+ Bi và Bống đang đi bộ trên vỉa hè phố ( còn gọi là vỉa hè). -HS lắng nghe
Nơi đó rất an tồn.
+ Có hai bạn đi bộ dưới lịng đường là khơng an tồn vì dễ bị
va chạm với những chiếc xe đang chạy trên đường.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về những nơi đi bộ an tồn
*Bước 1: Hỏi HS
- Câu hỏi: Theo các em, đi bộ những nơi nào thì mới đảm bảo -HS trả lời
an tồn?
*Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh
- Hãy đi bộ trên hè phố (Hay còn gọi là vỉa hè) hoặc đi sát lề -HS lắng nghe
đường bên phải theo chiều đi của mình (ở những nơi khơng

có hè phố) vì đây là nơi an toàn nhất dành cho người đi bộ.
Dưới lịng đường có nhiều ơ tơ , xe máy đi lại, không phải là
nơi dành cho người đi bộ.
-Khi đi bộ ở những nơi an toàn như trên hè phố, vẫn phải chú
ý quan sát an tồn vì đơi khi các phương tiện giao thông như
xe đạp, xe máy hay ơ tơ có thể lấn chiếm hè phố, gây nguy
hiểm cho các em.
*Mở rộng (nên gắn với tình hình giao thơng thực tế ở địa
phương)
Ngoại thành là nơi có nhiều đường quốc lộ: các em phải đi sát
-HS lắng nghe
lề đường bên phải, chú ý quan sát tránh những chiếc xe đang
đi trên đường.
-Không nên đi dàn hàng ngang, tụm năm tụm ba dưới lòng
đường để tránh va chạm với các phương tiện giao thông và
gây cản trở cho nhũng người tham gia giao thông.
-Hãy luôn chú ý quan sát khi đi ngang qua các khu vực đỗ xe
vì những chiếc xe đó có thể chuyển động bất ngờ, hoặc xe che
khuất tầm nhìn làm em khơng quan sát tránh các xe khác
được.
Hoạt động 3: Góc vui học
*Bước 1: Mô tả tranh và yêu cầu đối với HS
-4 bức tranh mơ tả các tình huống giao thơng, trong đó có bạn
đi bộ an tồn, có bạn đi bộ khơng an tồn .
-Hãy cho biết bức tranh nào có bạn đi bộ an tồn?
*Bước 2: HS xem tranh để tìm hiểu

-HS lắng nghe

-HS trả lời

*Bước 3: Kiểm tra, nhận xét, giải thích cho các câu trả lời
của HS
+Tranh 1 & 2: Các bạn đi bộ an toàn (tranh 1: Đi bộ trên hè
phố; tranh 2: Đi sát mép đường bên phải)

-HS lắng nghe

+Tranh 3& 4 : Các bạn đi bộ khơng an tồn (tranh 3: Đi bộ
giữa làn đường dành cho xe thô sơ; tranh 4: Bạn gái không đi
sát mép đường mà đi ra lịng đường mag đi ra lịng đườngcó
nhiều xe máy)
*Bước 4: GV nhấn mạnh
Đi bộ trên hè phố/lề đường hoặc đi sát mét đường bên phải
(nơi khơng có hè phố/ lề đường) là an toàn nhất.
*Mở rộng: GV sưu tầm thêm tranh, ảnh các em nhỏ đang đi
bộ ở các vị trí khác nhau trên đường. HS xem tranh và đánh
dấu những bạn đi bộ an toàn và những bạn đi bộ khơng an
tồn.

-HS lắng nghe

Hoạt động 4: Ghi nhớ và dặn dò
*Bước 1: Những điều HS cần nhớ
-Để đảm bảo an toàn, các em hãy đi bộ trên hè phố hoặc đi sát
-HS nhắc lại
mép đường phía bên phải nếu khơng có hè phố/lề đường.
-Ln chú ý quan sát tránh các phương tiện giao thông ngay
cả khi đi bộ ở những khu vực an tồn.

*Bước 2: Dặn dị HS
-u cầu 1 hoặc 2 HS nhắc lại những ghi nhớ trên
-GV nhấn mạnh: Luôn ghi nhớ và nhắc nhớ những người
trong gia đình và bạn bè cùng thực hiện đi bộ an toàn.

-HS lắng nghe

Hoạt động 5: Bài tập về nhà
-HS cùng bố, mẹ đi bộ trên đường và chỉ ra những nơi an toàn
cho các em đi bộ.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
............................................................................................................................................................
.........
............................................................................................................................................................
.........
Bài 2: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
Tiết CT 2
I. Mục tiêu bài học:


- Giúp các em HS nhận biết cách qua đường an toàn tại cầu vượt, hầm, vạch kẻ đường
dành cho người đi bộ và những nơi khơng có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ.
- Nhận biết những hành vi khơng an tồn khi qua đường, có thể dẫn tới tai nạn giao
thông.
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh to in các tình huống
- GV chuẩn bị một vài bức ảnh chụp cầu vượt, hầm qua đường, vạch kẻ đường dành cho
người đi bộ qua đường ( nếu có)
+ HS: Sách giáo khoa
III. Hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
Kiểm tra bài cũ:
*Gọi 1-2 HS chia sẻ những nơi an toàn cho các em đi bộ mà các -HS chia sẻ
em biết khi cùng bố, mẹ đi trên đường.
Giới thiệu bài mới
*Bước 1: Cho học sinh qua sát 3 bức tranh chụp ảnh cầu vượt, -HS quan sát
hầm, vạch kẻ đường dành cho người đi bộ và hỏi HS (nếu khơng
có ảnh, GV có thể chỉ vào hình cầu vượt và vạch kẻ đường trong
tranh về tình huống minh họa)
-Câu hỏi 1: Các em có biết những hình ảnh này thể hiện gì khơng? -HS trả lời
-Câu hỏi 2: Đã bao giờ các em qua đường bằng cầu, hầm, hoặc -HS trả lời
vạch kẻ đường dành cho người đi bộ chưa? Các em thấy qua
đường ở những nơi đó có an tồn khơng?
* Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh
- Đó là cầu vượt, hầm, vạch kẻ đường dành cho người đi bộ qua
đường để đảm bảo an toàn.

-HS lắng nghe

Hoạt động 1: Xem tranh và tìm ra ai qua đường khơng an tồn
*Bước 1: Xem tranh
- GV cho HS xem tranh tình huống

-HS quan sát

* Bước 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi:
+ Câu hỏi: Trong bức tranh,bạn nào qua đường khơng an tồn?
-Thảo luận theo nhóm, xác định các bạn qua đường khơng an tồn
và tìm ra nơi qua đường an tồn nhất.

-HS thảo luận


* Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh
-Hai bạn nhỏ chạy qua đường bên ngoài vạch kẻ đường dành cho
Người đi bộ là qua đường khơng an tồn;

-HS lắng nghe

-Qua đường trên vạch kẻ đường dành cho Người đi bộ là qua
đường an toàn;
-Qua đường bằng cầu vượt là qua đường an tồn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những nơi qua đường an tồn và những
hành vi khơng an tồn khi qua đường
*Bước 1: Hỏi HS

-HS trả lời

- Câu hỏi 1: Theo các em, qua đường ở đâu là an toàn nhất?
- Câu hỏi 2:Những hành vi nào gây mất an toàn khi qua đường?
*Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh
1. Để qua đường được an toàn:
-Cách an toàn nhất là đi bộ qua đường bằng cầu vượt hoặc hầm
qua đường dành cho người đi bộ và phải tuân thủ tín hiệu chỉ dẫn.
Nên qua đường ở những nơi đó dù phải đi xa hơn một chút.

-HS lắng nghe

*Nếu khơng có cầu vượt hoặc hầm qua đường dành cho người đi
bộ, hãy qua đường ở những nơi có vạch kẻ đường dành cho người
đi bộ.
-Cách qua đường ở nơi có vạch kẻ đường dành cho người đi
bộ:
+Quan sát bên trái, bên phải và bên trái một lần nữa để kiểm tra an -HS lắng nghe
toàn, tránh các phương tiện giao thông trước khi qua đường.
+ Qua đường trên vạch kẻ đường dành cho người đi bộ, vẫn quan
sát an tồn.
- Cách qua đường ở nơi khơng có cầu vượt, hầm, vạch kẻ
đường dành cho người đi bộ:
+Quan sát kĩ cho đến khi chắc chắn khơng có xe nào đang đến gần -HS lắng nghe
mới đi qua đường, luôn phải tập trung quan sát an toàn.
+ Giơ cao tay để người lái xe có thể nhìn thấy các em.
- Các em qua đường cùng người lớn để đảm bảo an tồn.
2. Những hành vi khơng an tồn khi qua đường
-Đột ngột chạy qua đường: Lái xe không thể dừng lại ngay lập tức -HS lắng nghe
khi nhìn thấy các em và tai nạn giao thơng có thể xảy ra.
-Vượt qua dải phân cách: Có thể bị ngã xuống lịng đường và bị
các phương tiện đang đi trên đường đâm vào.


-Qua đường quá gần chỗ các phương tiện đang dừng đỗ: Các
phương tiện này có thể chuyển động bất ngờ hoặc che khuất tầm
nhìn, gây nguy hiểm cho các em.
-Nói chuyện hoặc đùa nghịch: Gây mất tập trung, các em không
thể quan sát được những chiếc xe đang đi tới.

-HS quan sát tranh
*Mở rộng: GV sưu tầm thêm tranh, ảnh về các em nhỏ và người
lớn qua đường ở những nơi an tồn và khơng an tồn. Cho HS xem
tranh và nhận biết ai qua đường an toàn (hầm, cầu vượt, vạch kẻ
đường) và ai qua đường ở những nơi khơng an tồn (như trèo qua
dải phân cách hay đi qua lịng đường nơi khơng có vạch kẻ đường
dành cho người đi bộ…)
Hoạt động 3: Góc vui học
*Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu

-HS trả lời

Câu thành ngữ khuyên các em điều gì khi qua đường?
*Bước 2: HS xem tranh, liên tưởng ý nghĩa câu thành ngữ với
tình huống trong tranh.
*Bước 3: Kiểm tra, giải đáp câu hỏi
=> Đáp án: Câu thành ngữ khuyên chúng ta không được hấp tấp,
vội vàng khi qua đường, nếu không sẽ dễ bị vấp ngã hay va chạm
với các phương tiện đang tham gia giao thông trên đường.

-HS lắng nghe

Hoạt động 4: Ghi nhớ và dặn dò
*Bước 1: Ghi nhớ

-HS nhắc lại

-Hãy qua đường ở những nơi dành cho người đi bộ, như cầu vượt,
hầm, vạch kẻ đường.
-Hãy dừng lại và quan sát an tồn trước khi qua đường. Khơng đột

ngột chạy qua đường hoặc mất tập trung khi qua đường.
-Tố nhất là các em nên qua đường cùng người lớn.
*Bước 2: Dặn dò

-HS nhắc lại

-Yêu cầu 1 hoặc 2 HS nhắc lại những ghi nhớ trên
-HS lắng nghe

-GV nhấn mạnh
+Dừng lại và quan sát an tồn trước khi qua đường
+ . Khơng đột ngột chạy ra đường hoặc mất tập trung khi qua
đường.
Hoạt động 5: Bài tập về nhà

-HS lắng nghe

-Các em hãy cùng bố, mẹ thực hành qua đường và thực hiện các
bước qua đường an toàn đã học nhé.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY


............................................................................................................................................................
.........
............................................................................................................................................................
.........
Bài 3: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU
Tiết CT 3
I. Mục tiêu bài học:
- Giúp các em HS có thể qua đường an tồn nơi đường giao nhau

II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh to in các tình huống
+ HS: Sách giáo khoa
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
Kiểm tra bài cũ:
*Gọi 1-2 HS nhắc lại các bước qua đường an toàn

-HS nêu các bước

Giới thiệu bài mới
*Bước 1: Hỏi HS
-Câu hỏi: Khi đi bộ qua đường, các em có pahir quan sát không?

-HS trả lời

* Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh
- Tai nạn giao thơng có thể xảy ra do người đi bộ qua đường không
chú ý quan sát. Vì vậy, việc chú ý quan sát khi qua đường là rát cần
thiết, đặc biệt là ở những nơi giao nhau khơng có đèn tín hiệu giao
thơng.

-HS lắng nghe

Hoạt động 1: Xem tranh và thảo luận về các loại đường giao nhau
*Bước 1: Xem tranh

- GV cho HS xem tranh tình huống. HS quan sát tranh trong bài học,
thảo luận theo nhóm.

-HS xem tranh

* Bước 2: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi:

-HS thảo luận

+ Hai nơi đường giao nhau trong tranh có điểm gì khác nhau?
-Sau thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời.

-HS trình bày

* Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh
-Trong tranh có 2 đường giao nhau khác nhau. Đường giao nhau có

-HS lắng nghe


đèn tín hiệu giao thơng và đường giao nhau khơng có đèn tín hiệu giao
thơng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước qua đường an toàn ở nơi đường
giao nhau
*Bước 1: Đặt câu hỏi
- Câu hỏi 1: Đèn tín hiệu dành cho người đi bộ có mấy màu và ý nghĩa -HS trả lời
của các màu đèn?
- Câu hỏi 2: Qua đường giao nhau có đèn tín hiệu giao thơng như thế
nào để đảm bảo an toàn?

-Câu hỏi 3: Qua đường giao nhau khơng có đèn tín hiệu giao thơng
như thế nào để đảm bảo an tồn?
*Bước 2: GV giải thích
1. Ý nghĩa tín hiệu đèn:
Tín hiệu đèn dành cho người đi bộ có hình người với 2 màu xanh, đỏ

-HS lắng nghe

- Tín hiệu đèn màu đỏ với hình người đang đứng: Cấm người đi bộ
sang đường. Chúng ta phải dừng lại và chờ đèn xanh.
- Tín hiệu đèn màu xanh với hình người đang được đi: Cho phép
người đi bộ qua đường.
2. Qua đường tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu dành cho
người đi bộ: Chấp hành hiệu lệnh của tín hiệu đèn dành cho
người đi bộ và thực hiện qua đường theo các bước sau:
- Dừng lại trên hè phố, lề đường hoặc sát mép đường nếu khơng có hè
phố.

-HS lắng nghe

- Chờ cho đèn tín hiệu dành cho người đi bộ chuyển sang màu xanh.
-Quan sát bên trái, bên phải và bên trái một lần nữa cho đến khi chắc
chắn khơng có chiếc xe nào đang đến gần.
3. Qua đường tại nơi đường giao nhau khơng có đèn tín hiệu dành
cho người đi bộ:
Những nơi giao nhau khơng có đèn tín hiệu thường có những xe đi cắt -HS lắng nghe
ngang, nên các em cần quan sát rất cẩn thận và qua đường thận trọng
tại những nơi này. Các em qua đường theo các bước sau:
- Dừng lại trên hè phố, lề đường hoặc sát mép đường.
- Quan sát bên trái, bên phải và bên trái một lần nữa cho đến khi chắc

chắn an toàn.
- Đi qua đường, phải luôn tập trung quan sát an toàn và giơ tay để các
xe nhận biết.
- Để đảm bảo an toàn, tốt nhất là các em qua đường cùng với người


lớn.
*Mở rộng:
- Ở những nơi đường giao nhau có cảnh sát giao thông đứng điều
khiển chỉ huy: Chỉ qua đường khi có tín hiệu lệnh cho phép của cảnh
sát giao thơng.
Hoạt động 3: Góc vui học
*Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu
- 4 bức tranh mơ tả một bạn HS thực hiện các bước qua đường an toàn
ở nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu dành cho người đi bộ.

-HS quan sát tranh

- Sắp xếp các tranh minh họa đúng thứ tự các bước qua đường an toàn
tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu dành cho người đi bộ.
*Bước 2: HS xem tranh
*Bước 3: Kiểm tra, nhận xét và giải thích các kết quả sắp xếp
tranh của HS
Gọi 2 nhóm HS trả lời xem đáp án có giống nhau không

-HS trả lời

- Nhấn mạnh cách sắp xếp đúng. Thứ tự sắp xếp đúng là:
1: Đèn dành cho người đi bộ màu đỏ - Dừng lại chờ đèn xanh.
3 : Đèn dành cho người đi bộ bật sáng

4: Quan sát trái, phải và trái một lần nữa để kiểm tra an toàn.
2: Qua đường và giơ tay để các xe khác biết.
Hoạt động 4: Ghi nhớ và dặn dò
- Khi qua đường tại nơi giao nhau, các em cần thực hiện các bước như -HS nhắc lại
sau:
Nơi đường giao nhau khơng có đèn tín hiệu dành cho người đi bộ:
Dừng lại, quan sát bên trái, bên phải và bên trái một lần nữa cho đến
khi chắc chắn không có xe nào đang đén gần thì mới qua đường. Khi
qua đường, hãy ln tập trung quan sát an tồn. Để bảo đảm an toàn,
các em nhờ người lớn dắt qua đường. nơi đường giao nhau có đèn tín
hiệu dành cho người đi bộ: Cần chấp hành hiệu lệnh của tín hiệu đèn
dành cho người đi bộ
Hoạt động 5: Bài tập về nhà
- Từ nhà đến trường, các em có phải đi qua nơi đường giao nhau nào
không?

-HS trả lời

- Hãy chia sẻ cách đi qua đường an toàn ở những nơi đó.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
............................................................................................................................................................
.........


............................................................................................................................................................
.........
Bài 5: NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ!
Tiết CT 4
I. Mục tiêu bài học:
- HS luôn nhớ đội mũ bảo hiểm đúng quy cách khi ngồi trên xe máy, xe đạp.

II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh to in các tình huống
- Chuẩn bị 1 mũ bảo hiểm người lớn, 3 mũ bảo hiểm dành cho trẻ em đạt tiêu chuẩn chất
lượng (nếu có)
+ HS: Sách giáo khoa
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
Kiểm tra bài cũ
*Gọi 1 – 2 em chia sẻ một tình huống nguy hiểm mà các em đã
gặp phải trên đường và cách phòng tránh.

-HS nêu

Giới thiệu bài mới
*Bước 1: Nhấn mạnh học sinh
- Câu hỏi 1: Các em có biết bộ phận nào trên cơ thể con người là
quan trọng nhất không?

-HS trả lời

* Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh
- Đầu là quan trọng nhất. Đầu chứa bộ não – nơi lưu giữ tồn bộ
kí ức của các em về gia đình, mái trường, bạn bè, thầy cơ v.v…
Hơn nữa, bộ não còn là bộ phận điều khiển mọi hoạt động của
con người. Do vậy, các em phải luôn nhớ bảo vệ đầu của mình.

-HS lắng nghe

Hoạt động 1: Xem tranh và tìm ra ai chưa đội mũ bảo hiểm
để đảm bảo an toàn
*Bước 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh ở trang trước bài học

-HS xem tranh

* Bước 2: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi
-Câu hỏi: Các em hãy nhìn vào tranh minh họa và chỉ ra ai chưa
đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn?

-HS thảo luận


* Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh
-Có 3 anh thanh niên đi xe máy và một bạn nhỏ ngồi sau xe máy
chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn.

-HS lắng nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác dụng của mũ bảo hiểm và cách
đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn
*Bước 1: Nhấn mạnh học sinh
-Câu hỏi 1: Các em có biết tác dụng của mũ bảo hiểm là gì -HS trả lời
khơng?
- Câu hỏi 2: Các em có biết đội mũ bảo hiểm đúng cách không ?
*Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh

1. Tác dụng của mũ bảo hiểm
- Theo định nghĩa của Bách khoa toàn thư, mũ bảo hiểm là vật -HS lắng nghe
dụng nhằm bảo vệ phần đầu của người đội trong trường hợp
không may xảy ra tai nạn khi ngồi trên xe máy, xe đạp. Như vậy,
nếu khơng có mũ bảo hiểm khi xảy ra tai nạn, các em có thể bị
chấn thương sọ não, thương tật suốt đời hoặc thậm chí có thể tử
vong.
2. Đội mũ bảo hiểm đúng cách (Gv vừa giải thích, vừa làm
mẫu):
- Trước tiên, các em hãy nhắc bố mẹ chọn cho mình một chiếc mũ -HS quan sát
bảo hiểm đủ tiêu chuẩn chất lượng, vừa cỡ đầu của các em. Có
như vậy, trong quá trình đội, mũ khơng bị sụp xuống mặt che mất
tầm nhìn hay lệch sang một bên đầu các em.
- Các em nhớ đội mũ bảo hiểm ngay ngắn và cái quai mũ chắc
chắn. Nếu khơng cái quai mũ thì khi ngã, mũ sẽ văng ra ngồi và
khơng có tác dụng bảo vệ các em nữa, đầu các em có thể bị chấn
thương nặng. Không những thế, mũ bảo hiểm khi rơi ra đường
cịn có thể gây tai nạn cho những người cùng tham gia giao thông.
- Không nên cài quai mũ quá chặt hoặc quá lỏng. Nếu các em cài
quai mũ quá lỏng, mũ có thể bị lật khỏi đầu ra phía sau gáy và
quai mũ sẽ vướng vào cổ của các em, điều này sẽ rất nguy hiểm
khi xảy ra va chạm, vì khi ngã, cổ của các em sẽ bị dây quai mũ
thắt lại. nếu quai mũ cài chặt sẽ tạo cảm giác vướng víu, khó chịu
cho các em. Vì vậy, sau khi cài quai mũ, các em hãy kiểm tra lại
bằng cách cho hai ngón tay xuống dưới cằm, nếu cho được hai
ngón tay là vừa.
*Bước 3: Thực hành đội mũ
- Gọi 3 em Hs lên thực hành đội mũ bảo hiểm.
-Nhận xét về cách đội mũ bảo hiểm của từng em đúng, sai như

-HS lên thực hiện
-HS nhận xét


thế nào.
Hoạt động 3: Góc vui học
*Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu
- Mơ tả tranh: Các bức tranh bạn nhỏ đội mũ bảo hiểm với các
kiểu khác nhau.

-HS xem tranh

- Yêu cầu; Các em xem tranh và tìm ra cách đội mũ bảo hiểm nào
sai, cách nào là đúng.
*Bước 2: HS xem tranh để tìm hiểu
*Bước 3: Kiểm tra, nhận xét, giải thích cho các câu trả lời của
HS
*Bước 4: GV bổ sung và nhấn mạnh
- Các cách đội mũ bảo hiểm sai là:

-HS lắng nghe

+ Đội mũ sụp xuống mặt, che tầm mắt (tranh thứ 1)
+ Đội mũ lệch (tranh thứ 2)
+ Đội mũ nhưng khơng có quai (tranh thứ 3)
+ Đội mũ ngược (tranh thứ 5)
+ Không đội mũ mà cầm trên tay( tranh thứ 6)
- Cách đội mũ bảo hiểm đúng là:
+ Đội mũ vừa đầu, có cài dây quai mũ vừa vặn, khơng q chật
hay quá lỏng (tranh thứ 4)

Hoạt động 4: Ghi nhớ và dặn dò
-Để bảo vệ vùng đầu, giảm nguy cơ chấn thương sọ não khi xảy
ra tai nạn, các em hãy đội mũ bảo hiểm và cài quai mũ đúng cách
khi ngồi trên xe máy, xe đạp.

-HS nhắc lại

- Hãy nhắc nhớ bố mẹ, người thân trong gia đình và bạn bè cùng
đội mũ bảo hiểm khi lên xe để đảm bảo an tồn khi tham gia giao
thơng.
Hoạt động 5: Bài tập về nhà
-Chia sẻ với bố, mẹ, anh chị trong gia đình cách đội mũ bảo
hiểm an tồn.

-HS lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
............................................................................................................................................................
.........
............................................................................................................................................................
.........


Bài 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE MÁY, XE ĐẠP
Tiết CT 5
I. Mục tiêu bài học:
- HS nhận biết được cách ngồi an toàn trên xe máy và xe đạp.
- HS nhận biết được sự nguy hiểm của những tư thế ngồi khơng an tồn trên xe máy, xe
đạp.
II. Đồ dùng dạy học:

+ GV: Tranh to in các tình huống
- Chuẩn bị 1 chiếc xe máy hoặc xe đạp để hướng dẫn HS tư thế ngồi an tồn (nếu có)
+ HS: Sách giáo khoa
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
Kiểm tra bài cũ
*Hỏi HS lại cách đội mũ bảo hiểm đúng cách và an toàn.

-HS trả lời

Giới thiệu bài mới
*Bước 1: Nhấn mạnh học sinh
- Câu hỏi : Có em nào thường được bố mẹ đưa đến trường hoặc -HS trả lời
đón từ trường về nhà bằng xe máy hoặc xe đạp không? Tư thế
ngồi trên xe của các em như thế nào?
-HS mô tả
- HS mô tả lại tư thế ngồi trên xe máy, xe đạp.
* Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh
- Được bố mẹ chở đến trường hay đi chơi bằng xe máy hoặc xe
đạp thật là vui. Tuy nhiên, các em và bố mẹ có thể gặp nguy hiểm
nếu các em ngồi sai tư thế. Hơm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
xem ngồi sau xe máy, xe đạp như thế nào là ngồi đúng và an toàn.

-HS lắng nghe

Hoạt động 1: Xem tranh và tìm ra bạn nào ngồi an tồn trên

xe máy, xe đạp
*Bước 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh minh họa ở trang trước bài học

-HS xem tranh

* Bước 2: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi

-HS thảo luận

-Câu hỏi: Các bạn nhỏ trong tranh đang có những hành động gì -HS trả lời
khi ngồi trên xe máy, xe đạp? Bạn nào ngồi đúng tư thế?


- Sau thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời.
* Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh
- Tranh 1: Bạn trai đứng sau xe máy, giơ tay lên

-HS lắng nghe

- Tranh 2: Bạn trai ngồi phía trước người lái xe
- Tranh 3: Bạn trai ngồi ngay ngắn trên xe máy.
- Tranh 4: Bạn trai đứng sau xe đạp, tay đặt lên vai người lái xe.
- Tranh 5: Bạn gái ngồi ngay ngắn trên xe đạp.
=> Bạn trai trong bức tranh thứ 3 ngồi đúng tư thế an toàn và bạn
gái trong bức tranh thứ 5 ngồi đúng tư thế an tồn
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách ngồi an tồn trên xe máy, xe đạp
và những hành động khơng nên làm khi đi xe máy, xe đạp.
*Bước 1: Hỏi học sinh

-Câu hỏi 1: Các em có biết ngồi đúng tư thế trên xe máy, xe đạp
là ngồi như thế nào không?

-HS trả lời

- Câu hỏi 2: Các em biết những tư thế ngồi như thế nào là khơng
an tồn trên xe máy, xe đạp?
*Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh
1. Cách ngồi an toàn trên xe máy, xe đạp:
- Ngồi thẳng lưng, ôm eo người lái xe, hai đùi khép nhẹ, hai bàn
chân đặt lên thanh để chân phía sau.

-HS lắng nghe

- Ngồi ổn định trên xe, khơng quay ngang quay ngửa làm ảnh
hưởng đến sự cân bằng của xe và sự tập trung của người lái xe.
- Bên cạnh đó, để tránh bị chấn thương đầu khi xảy ra tai nạn, các
em phải luôn đội mũ bảo hiểm và cài dây quai mũ đúng cách khi
đi xe máy, xe đạp.
2. Những việc không nên làm khi ngồi trên xe máy, xe đạp:
- Đứng lên nhanh để chân phía sau (Tranh số 1): Các em khó giữ -HS lắng nghe
được thăng bằng và dễ bị ngã khi xe phanh gấp hoặc chuyển
hướng.
- Đứng hay ngồi phía trước người lái xe (Tranh số 2): Dù cho các
em có ngồi ngay ngắn ở phía trước, thì vẫn rất nguy hiểm. Khi
ngồi phía trước, các em sẽ có xu hướng tì tay lên tay lái xe để tìm
điểm tựa. Như vậy, các em đã làm ảnh hưởng đến việc điều khiển
xe của người lái. Không những vậy, khi xe phanh gấp, các em sẽ
dễ bị va đập và lao về phía trước.
- Chơi đùa trên xe hay quấy rầy người lái xe (tranh số 4): Tư thế

của người ngồi sau xe máy có ảnh hưởng khá lớn đến việc điều


khiển xe của người lái xe. Khi đi trên đường, nếu các em cứ
nghiêng bên này, nghiêng bên kia sẽ làm người lái xe khó có thể
điều khiển xe cân bằng. Hơn nữa, khi xe nghiêng hoặc phanh gấp,
các em sẽ dễ bị văng ra khỏi xe.
- Ngồi quay lưng lại người lái xe: Với tư thế ngồi này, các em
không bám được vào eo người lái xe nên sẽ dễ bị ngã khi xe
phanh gấp hoặc chuyển hướng.
Hoạt động 3: Góc vui học
*Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu

-HS xem tranh

- Bức tranh về các bạn đang được bố, mẹ chở đi chơi bằng xe -HS trả lời
máy. Nhưng có bạn ngồi an tồn, có bạn khơng. Hãy xem tranh
và tìm bạn ngồi chưa an tồn? Vì sao?
*Bước 2: Trả lời
*Bước 3: Kiểm tra, nhận xét câu trả lời của HS
*Bước 4: GV bổ sunng và nhấn mạnh

-HS lắng nghe

- Bạn nhỏ mặc áo vàng đứng lên thanh để chân, cịn bạn mặc áo
xanh quay ngang, chỉ có bạn gái mặc áo hoa là ngồi ngay ngắn,
an toàn trên xe.
Hoạt động 4: Ghi nhớ và dặn dò
- Để đảm bảo an toàn khi đi xe máy, các em nhớ đội mũ bảo hiểm
đúng cách và không làm ảnh hưởng đến người lái xe.

-HS nhắc lại

- Luôn ghi nhớ thực hiện và nhắc nhở mọi người trong gia đình
và bạn bè ngồi đúng tư thế an toàn trên xe máy, xe đạp.
Hoạt động 5: Bài tập về nhà

-HS tìm

- Tìm các tranh, ảnh trong đó có bạn ngồi trên xe máy đúng tư thế
để chia sẻ với cả lớp ở tiết học sau.

-HS theo dõi bạn

- Trên đường về, các em hãy xem các bạn trong lớp đã ngồi an
toàn chưa, chỉ ra một số ví dụ ngồi chưa an toàn.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
............................................................................................................................................................
.........
............................................................................................................................................................
.........