Tải bản đầy đủ (.pdf) (14 trang)

Đề cương chi tiết môn Chuẩn mực báo cáo tài chính quốc tế

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (385.62 KB, 14 trang )

Phụ lục 3
(Kèm theo Thông báo số 792/TB-ĐHVL-ĐT ngày 27 tháng 5 năm 2021 của Hiệu trưởng
trường Đại học Văn Lang)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA KẾ TOÁN KIỂM TOÁN
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
Mã học phần: DAC0021
Tên học phần (tiếng Việt): Chuẩn mực báo cáo tài chính quốc tế
Tên học phần (tiếng Anh): International Financial Reporting Standards - IFRS
1. Thông tin về học phần
1.1. Số tín chỉ: 3 TC
1.2. Số tiết và/hoặc số giờ đối với các hoạt động học tập:
- 3 tín chỉ lý thuyết: gồm
+ 45 tiết chuẩn giảng dạy trực tiếp trên lớp hoặc qua MS Team
+ 90 giờ sinh viên tự học có hướng dẫn.
1.3. Học phần thuộc khối kiến thức:
 Kiến thức giáo dục
đại cương
 Bắt buộc
 Tự chọn

Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 
 Kiến thức cơ sở khối
ngành
 Bắt buộc
 Tự chọn



Kiến thức cơ sở
ngành
Bắt buộc
 Tự chọn

 Kiến thức ngành
 Bắt buộc
 Tự chọn

1.4. Học phần tiên quyết: Khơng
1.5. Học phần học trước: Ngun lý kế tốn
1.6. Học phần được giảng dạy ở học kỳ thứ: 1

Khóa: 24 – Năm học 2021 - 2022

1.7. Ngôn ngữ và tài liệu giảng dạy: giảng bằng tiếng Việt và tài liệu học tập chính (slide bài giảng,
bài đọc, bài tập) bằng tiếng Anh.
1.8. Đơn vị phụ trách:
- Bộ môn/Ngành: Nguyên lý kế toán – Kiểm toán
- Khoa: Kế toán – Kiểm toán
2. Mục tiêu và chuẩn đầu ra của học phần
2.1. Mục tiêu của học phần

1


Học phần nhằm trang bị cho sinh viên các kiến thức về khái niệm, thuật ngữ, phương pháp để
thực hiện báo cáo tài chính quốc tế quốc tế. Sinh viên hiểu rõ bản chất bao gồm các nguyên
tắc lập và trình bày báo cáo tài chính theo chuẩn mực quốc tế, và cách phân tích, ghi nhận các

nghiệp vụ ở những phần hành cơ bản nhất của báo cáo tài chính như hàng tồn kho, tài sản cố
định, nợ tiềm tàng, doanh thu theo hợp đồng ... Bên cạnh mục tiêu cung cấp kiến thức, học
phần này còn rèn luyện các kĩ năng chuyên môn để giúp sinh viên thực hiện các nghiệp vụ
trong chu trình kế tốn theo chuẩn mực báo cáo tài chính quốc tế. Học phần này cũng mong
muốn sinh viên hình thành thái độ tích cực trong nghiên cứu tài liệu và tuân thủ văn bản pháp
luật liên quan đến kế toán.
2.2. Chuẩn đầu ra của học phần và ma trận tương thích giữa CĐR học phần (CLO) với CĐR
chương trình đào tạo (ELO):
CĐR của học phần
Hồn thành học phần này, sinh viên có năng lực

Ký hiệu

CĐR của CTĐT

Kiến thức

Phân tích khung khái niệm về lập và trình bày thành phần báo cáo tài
chính quốc tế.
Vận dụng chuẩn mực để lập các báo cáo tài chính và giải quyết các tình
huống kế tốn.

CLO1
CLO2

ELO1
ELO1

Kỹ năng
CLO3


CLO4

Vận dụng tư duy phân tích để nhận diện và ghi nhận các nghiệp vụ kế
toán liên quan đến hàng tồn kho, tài sản cố định, lập dự phòng, nợ tiềm
tàng, doanh thu.
Vận dụng kỹ năng thảo luận nhóm trong giải quyết các tình huống kế
tốn.

ELO5,8

ELO6

Năng lực tự chủ và trách nhiệm
CLO5

2.3.

Thể hiện tính tuân thủ văn bản pháp luật liên quan đến cơng việc kế
tốn.

Ma trận chức năng (mức độ đóng góp của học phần cho các ELOs)

ELO 2

Năng lực tự chủ và trách
nhiệm

Kỹ năng


Kiến thức
ELO 1

ELO9

ELO 3

ELO 4

ELO 5

ELO 6

S

S

S

ELO 7

ELO 8

ELO 9

S

S

ELO 10


3. Mô tả vắn tắt nội dung học phần
Để đạt được mục tiêu và kết quả học tập mong đợi, học phần Chuẩn mực Báo cáo tài chính quốc tế
được thiết kế gồm 6 chương, trình bày các kiến thức về chuẩn mực lập và trình bày báo cáo tài
chính quốc tế, xử lý chính sách kế tốn, các ước tính và sai sót kế tốn, mục tiêu, phạm vi và cách
đánh giá, ghi nhận các nghiệp vụ kế toán liên quan doanh thu hợp đồng, nợ tiềm tàng, dự phòng,
tài sản cố định, doanh thu theo hợp đồng. Bên cạnh đó, mơn học tích hợp giảng dạy các kỹ năng
vận dụng tư duy phân tích và kỹ năng thảo luận nhóm.
4. Phương pháp giảng dạy và học tập
4.1. Phương pháp giảng dạy
2


Các phương pháp sau được sử dụng trong quá trình giảng dạy:
-

Thuyết giảng những nội dung chính của học phần theo nội dung chi tiết trình bày trong Mục 8
và các tài liệu học tập đã cung cấp cho sinh viên;

-

Hướng dẫn sinh viên chuẩn bị bài, thảo luận nhóm và thuyết trình nhóm với các tình huống do
giảng viên đưa ra trên Elearning

-

Tổ chức sửa bài tập theo các nội dung đã yêu cầu chuẩn bị.

4.2. Phương pháp học tập
Các phương pháp học tập gồm:

-

Sinh viên tham gia nghe giảng, thảo luận, giải quyết các vấn đề theo chủ đề cho trước với giảng
viên và cả lớp;

-

Sinh viên tự đọc tài liệu, làm ví dụ, bài tập tại lớp, làm bài tập về nhà, giải quyết tình huống.

-

Làm bài kiểm tra trên trang E-learning.

-

Sinh viên làm bài thuyết trình bằng video clip 5 phút theo chủ đề do giảng viên yêu cầu

5. Nhiệm vụ của sinh viên
Nhiệm vụ của sinh viên như sau:
-

Sinh viên đi học đúng giờ quy định, phải tham dự đầy đủ các buổi lên lớp của giảng viên

-

Sinh viên đi học phải ăn mặc lịch sự, phù hợp với môi trường giáo dục. Không sử dụng điện
thoại trong lớp, khơng được nói chuyện và làm việc riêng.

-


Sinh viên phải đọc các bài đọc do giảng viên yêu cầu, làm các bài tập theo quy định.

-

Sinh viên lâp nhóm tối đa 10 SV, có nhóm trưởng.

-

Thái độ: tinh thần hợp tác, sẵn sàng làm việc nhóm.

6. Đánh giá và cho điểm
6.1. Thang điểm
Thang điểm 10 và quy đổi thành thang điểm chữ và thang điểm 4 theo Quy chế đào tạo tín chỉ
hiện hành của Trường Đại học Văn Lang.
6.2. Rubric đánh giá
Các tiêu chí và trọng số điểm đối với từng nội dung cần đánh giá được trình bày trong Phần
phụ lục đính kèm Đề cương chi tiết này.
6.3. Kế hoạch đánh giá và trọng số thành phần đánh giá
a) Ma trận phương pháp đánh giá để đạt CĐR của học phần
PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ
CLOs

CLO1

Bài
kiểm tra
cá nhân

x


Bài kiểm tra
nhóm / Thuyết
trình nhóm

x

CƠNG CỤ ĐÁNH GIÁ

THỜI ĐIỂM
ĐÁNH GIÁ

Thi
cuối kỳ

x

- Bài tập nhóm cuối - Cuối mỗi chương
chương
- Bài kiểm tra cá nhân - Hàng tuần
thường xuyên
- Thuyết trình hàng tuần - Cuối kỳ
3


CLO2

CLO3

CLO4


CLO5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

- Thi trắc nghiệm và tự
luận cuối kỳ đề mở
- Bài tập nhóm cuối
chương

- Bài kiểm tra cá nhân
thường xuyên
- Thuyết trình hàng tuần
- Thi trắc nghiệm và tự
luận cuối kỳ đề mở
- Bài tập nhóm cuối
chương
- Bài kiểm tra cá nhân
thường xuyên
- Thuyết trình hàng tuần
- Thi trắc nghiệm và tự
luận cuối kỳ đề mở
- Bài tập nhóm cuối
chương
- Bài kiểm tra cá nhân
thường xuyên
- Thuyết trình hàng tuần
- Thi trắc nghiệm và tự
luận cuối kỳ đề mở
- Bài tập nhóm cuối
chương
- Bài kiểm tra cá nhân
thường xuyên
- Thuyết trình hàng tuần
- Thi trắc nghiệm và tự
luận cuối kỳ đề mở

- Cuối mỗi chương
- Hàng tuần
- Cuối kỳ

- Cuối mỗi chương
- Hàng tuần
- Cuối kỳ
- Cuối mỗi chương
- Hàng tuần
- Cuối kỳ
- Cuối mỗi chương
- Hàng tuần
- Cuối kỳ

b) Trọng số điểm thành phần đánh giá của học phần
Điểm thành phần
Quá trình
Thi kết thúc học phần

-

Hình thức
Bài kiểm tra cá nhân (20%)
Thuyết trình nhóm (10%)
Bài kiểm tra nhóm (20%)
Trắc nghiệm và tự luận, đề mở
Tổng

Trọng số (%)

Ghi chú

50%
50%

100%

7. Giáo trình và tài liệu học tập
7.1. Giáo trình chính
[1] PKF International, Wiley Interpretation and Application of IFRS Standards, 2020
7.2. Giáo trình và tài liệu tham khảo
[2] Irene M. Wiecek, Nicola M. Young, IFRS Primer International GAAP Basics, Wiley.
[3] Deloitte, Deloitte IFRS University Consortium Course Materials for the
Classroom, />[4] IFRS and IASB />7.3.
Tài liệu khác

4


[5] Tóm tắt bài giảng do giảng viên biên soạn (slide bài giảng và bài tập). Đây là tài liệu lưu
hành nội bộ.
8. Nội dung chi tiết của học phần, tiến độ giảng dạy và hoạt động dạy – học
- Đối với học phần thuần lý thuyết
Buổi

Nội dung

CĐR của HP

Giới thiệu môn học IFRS

1

Chapter 1: Introduction IFRS and Conceptual Framework
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)

1. A common set of global accounting standards
2. Conceptual framework for the preparation and presentation of
financial statements
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
- Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chương 1, sách gi trình từ trang 1-40

CLO1,4,5

- Làm bài tập chương 1

2

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 1:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài kiểm tra nhóm
- Thuyết trình nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 1: Introduction IFRS and Conceptual Framework
(con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
3. GAAP hierarchy
4. Measurement model
Nội dung làm bài tập/thảo luận: (1 Tiết)
- Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 2, sách gi trình từ trang 41117


CLO1,4,5

- Làm bài tập chương 1

3

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 1:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài kiểm tra nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 2: Presentation of Financial Statements IAS 1
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
1. Purpose and components of financial statements
2. Overall considerations
3. Structure and content
4. Real sample excerpts
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
- Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
5

CLO1,4,5


Buổi

Nội dung
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 2, sách gi trình từ trang 41117


CĐR của HP

- Làm bài tập chương 2

4

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 2:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài kiểm tra nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 2: Presentation of Financial Statements IAS 1 (con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (1 tiết)
1. Sinh viên thuyết trình chủ đề được giao liên quan chapter 1 &
chapter 2
Nội dung thảo luận: (2 tiết)
- Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 3 - Inventory, sách giáo trình từ
trang 139-157

CLO1,4,5

- Làm bài tập chương 2

5

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 2:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân

- Bài kiểm tra nhóm
- Thuyết trình nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 3: Inventory – IAS 2
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
1. Recognize and measure of inventories;
2. Methods of inventory costing under IAS 2
3. Implement disclosure requirements of inventories in IAS 2
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
- Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 3 - Inventory, sách giáo trình từ
trang 139-157

CLO2,3,4,5

- Làm bài tập chapter 3

6

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 3:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 3: Inventory – IAS 2 (con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
- Sửa bài tập chapter 3
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
- Thảo luận các câu hỏi của sinh viên

B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
6

CLO2,3,4,5


Buổi

Nội dung

CĐR của HP

- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 4 – IAS 16, sách giáo trình từ
trang 157-194

- Làm bài tập chapter 3

7

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 3:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 4: Property, Plant and Equipment – IAS 16
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
1. Definitions of terms
2. Recognition and measurement
3. Derecognition
Nội dung thảo luận: (1 tiết)

Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 4 – IAS 16, sách giáo trình từ
trang 157-194

CLO2,3,4,5

- Làm bài tập chapter 4

8

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 4:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 4: Property, Plant and Equipment – IAS 16 (con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
4. Non-current Assets held for sale
5. Diclosures
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 4 – IAS 16, sách giáo trình từ
trang 157-194

CLO2,3,4,5

- Làm bài tập chapter 4


9

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 4:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 4: Property, Plant and Equipment – IAS 16 (con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
Sửa bài tập Chapter 4
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 5 – IAS 37, sách giáo trình từ
7

CLO2,3,4,5


Buổi

Nội dung

CĐR của HP

trang 157-194

- Làm bài tập chapter 4

10


C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 4:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 5: Provisions, Contingent Liabilites and Contingent
Assets – IAS 37
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
1. Objective and scope
2. Recognition
3. Measurement
4. Reimbursements
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 5 – IAS 37, sách giáo trình từ
trang 157-194

CLO2,3,4,5

- Làm bài tập chapter 5

11

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 5:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ

Chapter 5: Provisions, Contingent Liabilites and Contingent
Assets – IAS 37 (con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
5. Changes in and use of provisions
6. Application of the recognition and measurement rules
7. Disclosures
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 5 – IAS 37, sách giáo trình từ
trang 157-194

CLO2,3,4,5

- Làm bài tập chapter 5

12

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 5:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 5: Provisions, Contingent Liabilites and Contingent
Assets – IAS 37 (con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
- Sửa bài tập chapter 5
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
8


CLO2,3,4,5


Buổi

Nội dung
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 6 – IFRS 15, sách giáo trình từ
trang 157-194

CĐR của HP

- Làm bài tập chapter 5

13

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 5:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 6: Revenue from Contracts with Customers – IFRS 15
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
Sinh viên sẽ xem video bài giảng trên Elearning và tự học
1. Objective and scope
2. Key definitions
3. The five-step model framework
- Step 1: Identify the contract with the customer
- Step 2: Identify the performance obligations in the contract

Nội dung thảo luận: (1 tiết)
- Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 6 – IFRS 15, sách giáo trình từ

CLO2,3,4,5

trang 479-519

- Làm bài tập chapter 6

14

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 6:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 6: Revenue from Contracts with Customers – IFRS 15
(con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
Sinh viên sẽ xem video bài giảng trên Elearning và tự học
3. The five-step model framework
- Step 3: Determine the transaction price
- Step 4: Allocate the transaction price to the performance
obligations in the contracts.
Nội dung thảo luận: (1 tiết)
- Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 6 – IFRS 15, sách giáo trình từ

trang 479-519

CLO2,3,4,5

- Làm bài tập chapter 6

15

C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 6:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
Chapter 6: Revenue from Contracts with Customers – IFRS 15
9

CLO2,3,4,5


Buổi

CĐR của HP

Nội dung
(con’t)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (2 tiết)
Sinh viên sẽ xem video bài giảng trên Elearning và tự học
3. The five-step model framework
- Step 5: Recognise revenue when (or as) the entity satisfies a
performance obligation

Nội dung thảo luận: (1 tiết)
Thảo luận các câu hỏi của sinh viên
B. Các nội dung cần tự học ở nhà: (6 giờ)
- Đọc tài liệu: Slide bài giảng chapter 6 – IFRS 15, sách giáo trình từ
trang 479-519

- Làm bài tập chapter 6
C. Đánh giá kết quả học tập trong Chapter 6:
Phương pháp đánh giá:
- Bài kiểm tra cá nhân
- Bài tập nhóm
- Thi cuối kỳ
9. Yêu cầu của giảng viên đối với học phần
-

Phịng học: phịng học có thể giúp SV tham gia làm việc nhóm
Phương tiện phục vụ giảng dạy: máy chiếu, loa tại các phòng học

10. Biên soạn và cập nhật đề cương chi tiết
10.1. Đề cương được biên soạn lần đầu vào năm học
-

Đề cương được soạn lần đầu tiên vào tháng 9/2017

10.2. Đề cương được chỉnh sửa lần thứ ……., năm học …..
-

Đề cương được chỉnh sửa lần 1 năm 2018 theo chương trình đào tạo của khóa 23
Đề cương được chỉnh sửa lần 2 tháng 12/2018, chỉnh sửa về phương pháp đánh giá, giáo
trình

Đề cương được chỉnh sửa lần 3 tháng tháng 6/2019 về nội dung giảng dạy, giáo trình và
phương pháp đánh giá.
Đề cương được chỉnh sửa lần 4 tháng tháng 9/2020 về phương pháp đánh giá giảng dạy
chính thức khóa 23.

10.3. Nội dung được chỉnh sửa, cập nhật, thay đổi ở lần gần nhất
-

Đề cương được chỉnh sửa lần 5 tháng tháng 8/2021 về nội dung giảng dạy, điều chỉnh 3TC
đối với K24, phương pháp đánh giá và cập nhật giáo trình sử dụng.
Tp. HCM, ngày 30 tháng 6 năm 2021
TRƯỞNG KHOA

PHÓTRƯỞNG BỘ MƠN

NGƯỜI BIÊN SOẠN

TS. MAI BÌNH DƯƠNG

ThS. Nguyễn Thị Phước

ThS. Phan Minh Nguyệt

10


HIỆU TRƯỞNG

PGS. TS. Trần Thị Mỹ Diệu


11


PHỤ LỤC 3a: GIẢNG VIÊN PHỤ TRÁCH HỌC PHẦN
Giảng viên cơ hữu
[1]

Họ và tên: Phan Minh Nguyệt

Học hàm, học vị: Thạc sĩ

Địa chỉ cơ quan:

Điện thoại liên hệ: 0902.420.255

Email:

Trang web: ktkt.vanlanguni.edu.vn

Cách liên lạc với giảng viên: điện thoại, email và gặp trực tiếp tại VPK theo lịch hẹn
trước
[2]
Học hàm, học vị: Phó giáo sư, tiến sĩ

Họ và tên: Nguyễn Thị Bích Tuyền

Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
Điện thoại liên hệ: 0826.300.507
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email:

Trang web: ktkt.vanlanguni.edu.vn
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp vào
................. hàng tuần, lúc ............... giờ
Giảng viên thỉnh giảng của mơn học (nếu có)
Họ và tên:

Học hàm, học vị:

Địa chỉ cơ quan:

Điện thoại liên hệ:

Email:

Trang web: (Đưa tên website của Khoa;
website cá nhân – nếu có)
Cách liên lạc với giảng viên:
(nêu rõ hình thức liên lạc giữa sinh viên với giảng viên thỉnh giảng)

Trợ giảng của môn học (nếu có)
Họ và tên:
Địa chỉ cơ quan:
Email:

Học hàm, học vị:
Điện thoại liên hệ:
Trang web: (Đưa tên website của Khoa;
website cá nhân – nếu có)
Cách liên lạc với giảng viên


12


PHỤ LỤC 3b: RUBRIC ĐÁNH GIÁ
Rubric1: Bài tập nhóm
Tiêu chí
chấm điểm

Trọn
g số
(%)

Tốt
100
%

90%

Khá
80%

70%

Trung bình
60%

50%

Yếu


Kém

40%

30%

20%

10%

0%

20

Đủ
Đủ
Đủ
Đủ
100
90%
80%
70%
% số
số câu số câu số câu
câu
yêu
yêu
yêu
yêu
cầu

cầu
cầu
cầu

Đủ
Đủ
60%
50%
số
số câu
câu
yêu
yêu
cầu
cầu

Đủ
40%
số
câu
yêu
cầu

Đủ
30%
số
câu
yêu
cầu


Đủ
20%
số
câu
yêu
cầu

Đủ
10%
số
câu
yêu
cầu

Vắng

Đúng nội
dung theo
yêu cầu

80

100
% số
câu
đúng

60%
số
câu

đúng

40%
số
câu
đúng

30%
số
câu
đúng

20%
số
câu
đúng

10%
số
câu
đúng

Vắng

Tổng

100

Đầy đủ nội
dung theo

yêu cầu

90%
số
câu
đúng

80%
số
câu
đúng

70%
số
câu
đúng

50%
số
câu
đúng

Rubric 2: Thuyết trình nhóm

Tiêu chí

Trọng
Tốt
Khá
Trung bình

số
100%
75%
50%
(%)
Nội dung 20
Phong phú hơn Đầy đủ theo yêu Khá đầy đủ, còn
yêu cầu
cầu
thiếu 1 nội dung
quan trọng
20
Chính
xác, Khá chính xác, Tương đối chính
khoa học
khoa học, cịn xác, khoa học,
vài sai sót nhỏ
cịn 1 sai sót quan
trọng
Cấu trúc 10
Cấu trúc bài và Cấu trúc bài và Cấu trúc bài và

tính
slides rất hợp lý slides khá hợp slides tương đối
trực quan

hợp lý
10
Rất trực quan Khá trực quan Tương đối trực
và thẩm mỹ

và thẩm mỹ
quan và thẩm mỹ
Kỹ năng 30
trình bày

Dẫn dắt vấn đề
và lập luận lơi
cuốn,
thuyết
phục

Sự phối 10
hợp trong
nhóm

Các thành viên
của nhóm phối
hợp tốt, thực sự
chia sẻ và hỗ
trợ nhau trong
khi làm bài báo
cáo

Trình bày rõ
ràng nhưng chưa
lơi cuốn, lập
luận khá thuyết
phục
Các thành viên
của nhóm có

phối hợp khi
làm bài báo cáo
nhưng cịn vài
chỗ chưa đồng
bộ
13

Khó theo dõi
nhưng vẫn có thể
hiểu được các nội
dung quan trọng

Kém
0%
Thiếu nhiều nội
dung quan trọng
Thiếu chính xác,
khoa học, nhiều sai
sót quan trọng
Cấu trúc bài và
slides chưa hợp lý
Ít/Khơng trực quan
và thẩm mỹ

Trình bày khơng rõ
ràng, người nghe
không thể hiểu
được các nội dung
quan trọng
Các thành viên Các thành viên của

của nhóm ít phối nhóm thể hiện sự
hợp trong khi báo kết nối trong nhóm
cáo


14



×