Giáo án Giáo dục thể chất 3 KNTT cv2345 đủ cả năm có phần thể dục tự chọn
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.63 MB, 348 trang )
Giáo án GDTC 3 KNTT cả năm có phần tự chọn Bơi và Bóng rổ
Ngày soạn :
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC
TAY
( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong
khi chơi trị chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn
thở và động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác
mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để
thực hiện các động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ
sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở và
động tác tay của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn
thở và động tác tay.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập
luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
- HS khởi động theo
khởi động.
GV.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “ Chui qua
hầm ”
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2-3’
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trị chơi.
II. Phần cơ bản:
16-18’
- Đội hình HS quan
sát tranh
- Kiến thức.
- Học động tác
vươn thở và động
tác tay.
Cho HS quan sát tranh
- Động tác vươn thở.
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Động tác tay.
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện động tác vươn
thở và động tác tay.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- HS quan sát GV
làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
- GV hô - HS tập
theo GV.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần - Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm
2 lần - Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Tập theo cặp đôi
3 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- Trò chơi “Đua ô tô”.
3-5’
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Phân công tập theo
cặp đôi
Tập theo cá nhân
4 lần
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- GV nêu tên trị
- Chơi theo đội hình
chơi, hướng dẫn cách
hàng dọc
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
2 lần - Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hơng 5 lần
HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
4- 5’
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
Ngày soạn :
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY
( tiết 2)
I Yêu cầu cần đạt
3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
4. Về năng lực:
4.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở và động tác
tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
4.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay của bài
thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay.
V. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
VI. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
VII. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
- HS khởi động theo
khởi động.
GV.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “ Chui qua
hầm ”
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2-3’
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
16-18’
- HS nghe và quan
sát
- Kiến thức.
- Ôn động tác vươn
thở và động tác tay.
- Động tác vươn thở.
- Động tác tay.
GV nhắc lại kỹ thuật
động tác
- GV cho 1 tổ lên
thực hiện động tác
vươn thở và động tác
tay.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- HS tiếp tục quan sát
- GV hô - HS tập
theo GV.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần - Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm
5 lần - Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Tập theo cặp đôi
6 lần
Thi đua giữa các tổ
3 lần
3-5’
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tun
dương.
- Trị chơi “Đua ơ tơ”.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Phân công tập theo
cặp đôi
Tập theo cá nhân
7 lần
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- GV nêu tên trị
- Chơi theo đội hình
chơi, hướng dẫn cách
hàng dọc
chơi, tổ chức chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
4 lần - Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 5 lần
HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
4- 5’
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn :
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC BỤNG
( tiết 1)
II Yêu cầu cần đạt
5. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
6. Về năng lực:
6.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân , động tác lườn,
động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
6.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân , động tác lườn, động tác
bụng của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được động tác động tác chân , động tác lườn, động tác
bụng.
VIII. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
IX. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
X. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
- GV hướng dẫn chơi
2-3’
- Động tác chân.
- Động tác lườn.
- HS Chơi trị chơi.
16-18’
- Kiến thức.
- Ơn 2 động tác
vươn thở, tay
- Học động tác
chân và lườn.
Hoạt động HS
- GV nhận lớp thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe HS phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
- GV HD học sinh
2x8N khởi động
- HS khởi động theo
GV.
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
II. Phần cơ bản:
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Trị chơi “ Chạy
gheo tín hiệu ”
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2 lần
- GV quan at nhắc
nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát
tranh
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- Cán sự hô nhịp
- Đội hình HS quan
sát tranh
- HS quan sát GV
Cho 1 tổ lên thực
làm mẫu
hiện động tác chân và
động tác lườn.
- HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần - Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm
8 lần - Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Tập theo cặp đôi
9 lần
10 l GV Sửa sai
ần
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
5 lần
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- Trò chơi “Chim bay
về tổ”.
3-5’
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Phân công tập theo
cặp đơi
Tập theo cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- GV nêu tên trò
- Chơi theo hướng
chơi, hướng dẫn cách
dẫn
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
6 lần - Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần
HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
4- 5’
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- Xuống lớp
Ngày soạn :
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC BỤNG
( tiết 2 )
III
Yêu cầu cần đạt
7. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
8. Về năng lực:
8.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân , động tác lườn,
động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
8.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân , động tác lườn, động tác
bụng của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được động tác động tác chân , động tác lườn, động tác
bụng.
XI.
Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
XII. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
XIII.Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
- GV hướng dẫn chơi
2-3’
- Động tác bụng.
- HS Chơi trò chơi.
16-18’
- Kiến thức.
- Ôn 2 động tác
chân và lườn
- Học động tác
bụng.
Hoạt động HS
- GV nhận lớp thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe HS phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
- GV HD học sinh
2x8N khởi động
- HS khởi động theo
GV.
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
II. Phần cơ bản:
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Trò chơi “ Chạy
gheo tín hiệu ”
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2 lần
- GV quan sát nhắc
nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát
tranh
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện động tác bụng.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tun
dương
- Cán sự hơ nhịp
- Đội hình HS quan
sát tranh
- HS quan sát GV
làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
- GV hô - HS tập
theo GV.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần - Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm
11 l- Tiếp tục quan sát,
ần nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Tập theo cặp đôi
12
ần
Tập theo cá nhân
13 l- GV tổ chức cho HS
ần thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
7 lần đánh giá tuyên
dương.
- Trò chơi “Chim bay
về tổ”.
3-5’
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Phân công tập theo
cặp đơi
l
GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- GV nêu tên trò
- Chơi theo hướng
chơi, hướng dẫn cách
dẫn
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
8 lần tự nhiên 20 lần
HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
4- 5’
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- Xuống lớp
Ngày soạn :
ÔN 5 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY,CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN,
ĐỘNG TÁC BỤNG
( tiết 3 + 4)
IV
Yêu cầu cần đạt
9. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
10.
Về năng lực:
10.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở , động tay,
động tác chân , động tác lườn, động tác bụng trong sách giáo khoa và quan sát
động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
10.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở , động tay, động tác
chân , động tác lườn, động tác bụng của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở , động tay, động tác chân , động
tác lườn, động tác bụng.
XIV. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
XV. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
XVI.Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
2-3’
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trị chơi.
16-18’
- Kiến thức.
- Ơn động tác vươn
thở , động tay, động
tác chân , động tác
lườn, động tác
bụng
Hoạt động HS
- GV nhận lớp thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe HS phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
- GV HD học sinh
2x8N khởi động
- HS khởi động theo
GV.
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
II. Phần cơ bản:
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Trò chơi “ Chạy
gheo tín hiệu ”
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
GV nhắc lại kỹ thuật - HS nghe và quan
động tác
sát
- GV cho 1 tổ lên
thực hiện động tác
vươn thở , động
tay, động tác chân ,
động tác lườn,
động tác bụng
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- HS tiếp tục quan sát
- GV hô - HS tập
theo GV.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần - Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm
14 l- Tiếp tục quan sát,
ần nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Tập theo cặp đôi
15
ần
Tập theo cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Phân công tập theo
cặp đôi
l
GV Sửa sai
16 l- GV tổ chức cho HS
ần thi đua giữa các tổ.
Thi đua giữa các tổ
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV và HS nhận xét
9 lần đánh giá tuyên
dương.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- GV nêu tên trị
- Chơi theo hướng
chơi, hướng dẫn cách
dẫn
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính
thức cho HS.
- Trò chơi “Chim bay
về tổ”.
3-5’
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Bài tập PT thể lực:
10
ần
- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
l tự nhiên 20 lần
HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
- Vận dụng:
4- 5’
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- Xuống lớp
Ngày soạn :
Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG ĐIỀU
HÒA
( tiết 1)
V Yêu cầu cần đạt
11.
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
12.
Về năng lực:
12.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp, động tác
nhảy động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo
viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
12.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp, động tác nhảy động tác
điều hòa của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa.
XVII. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
XVIII.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.
XIX.Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
- GV hướng dẫn chơi
2-3’
- Động tác phối hợp.
- Động tác nhảy.
- HS Chơi trị chơi.
16-18’
- Kiến thức.
- Ơn 5 động tác
- Học ĐT phối hợp
và động tác nhảy.
Hoạt động HS
- GV nhận lớp thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe HS phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
- GV HD học sinh
2x8N khởi động
- HS khởi động theo
GV.
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
II. Phần cơ bản:
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Trò chơi Sẵn sàng
chờ lệnh ”
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
1 lần
- GV quan sát nhắc
nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát
tranh
- Cán sự hơ nhịp
GV làm mẫu động
- Đội hình HS quan
tác kết hợp phân tích sát tranh
kĩ thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện động tác phôi
hợp và động tác
nhảy.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- HS quan sát GV
làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát
- GV hô - HS tập
theo GV.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần - Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm
17 l- Tiếp tục quan sát,
ần nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Tập theo cặp đôi
18
ần
Tập theo cá nhân
19 l- GV tổ chức cho HS
ần thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
11 l đánh giá tuyên
ần dương.
- Trò chơi “Chuyền đồ
vật”.
3-5’
- Bài tập PT thể lực:
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Phân công tập theo
cặp đôi
l
GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- GV nêu tên trị
- Chơi theo hướng
chơi, hướng dẫn cách
dẫn
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần
12 l
ần
HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
4- 5’
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- Xuống lớp
Ngày soạn :
Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG ĐIỀU
HÒA
( tiết 2)
VI
Yêu cầu cần đạt
13.
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
14.
Về năng lực:
14.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp, động tác
nhảy động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo
viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
14.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp, động tác nhảy động tác
điều hòa của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa.
XX.
Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
XXI. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
