Giáo án thể dục 3 Chân trời sáng tạo cv 2345 cả năm
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (16.94 MB, 219 trang )
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
Tên bài học : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRỊ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” (tiết: 1)
Thời gian thực hiện : …………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái,
đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra
vào lớp. Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, Tập hợp hàng dọc, quay phải,
quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng dồn hàng, cách chào báo cáo, xin
phép ra vào lớp. Biết chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác
Tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, dàn hàng dồn
hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp., và biết cách chơi trò chơi. Biết
vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp,
trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
T
G
7’
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
- Gv giới thiệu chương
Đội hình nhận lớp
1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
trình mơn GDTC lớp 3 - Cán sự tập trung
cho Hs. Gv chia tổ,
lớp, điểm số, báo cáo
bình bầu cán sự
sĩ số, tình hình lớp
cho Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay cò 2’
bay”
23’
II. Phần cơ bản:
7’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Phổ biến nội quy lớp
học
- Giới thiệu chương
trình lớp 3 gồm:
- Chương trình mơn thể
dục lớp 3 gồm 35 tuần ,
tuần học 2 tiết, tương
đương với 70 tiết/ năm.
- Được chia làm 4 phần
học: Bao gồm 4
chương.
+ Chương I: Đội hình
đội ngũ
+ Chương II: Bài thể
dục phát triển chung
+ Chương III: Bài tập
rèn luyện tư thế, kĩ năng
vận động cơ bản.
+ Chương VI: Trò chơi
vận động.
Hoạt động 2
* Kiến thức:
* Ôn tập hợp hàng dọc,
quay phải, quay trái,
đứng nghỉ, đứng
7’
2lx8n
Đội hình khởi động
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Gv giới thiệu nội quy
lớp học.
+ Khi lên lớp giờ thể
Đội hình HS quan sát
dục, quần áo phải gọn
gàng (nên mặc trang
phục thể thao trong giờ
tập thể dục).
+ Không đi dép lê,
- Hs cùng Gv hệ
phải đi giày hoặc dép
thơng kiến thức.
có quai sau.
+ Khi nghỉ tập phải xin
phép thầy giáo, cô
giáo.
+ Trong giờ học, muốn
ra, vào lớp phải được
giáo viên cho phép,…
- Gv chia tổ và đầu cán
sự lớp.
- Gv giới thiệu nội
dung chương trình lớp
3.
- Gv nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động
tác.
- Gv nêu tên động tác
và nêu yêu cầu, ý
ĐH Hs quan sát
2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
nghiêm, dàn hàng, dồn
hàng, cách chào báo
cáo.
- Tập hợp hàng dọc.
nghĩa động tác. Cho
Hs quan sát tranh.
- Gv làm mẫu kết hợp
phân tích động tác.
- Gv phân tích lại động - Hs quan sát Gv
tác kết hợp thị phạm hướng dẫn làm mẫu
và hướng dẫn thực
hiện trên đội hình mẫu
4 - 6 Hs. ( HS HTT)
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai. Khi Hs đã
nắm được cơ bản động
tác. Gv cho từng hàng
và đại diện chỉ huy của
từng hàng lên thực
hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy
và nhắc sửa sai .
- Gv tổ chức cho lớp
tập, kết hợp sửa sai.
*Dóng hàng dọc
* Quay quay trái.
- Động tác quay phải
* Đứng nghỉ, đứng
nghiêm.
* Dàn hàng, dồn hàng.
*Cách chào báo cáo,
xin phép ra vào lớp.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Tập hợp hàng dọc,
quay phải, quay trái,
đứng nghỉ, đứng
nghiêm, dàn hàng dồn
hàng, cách chào báo
cáo, xin phép ra vào
lớp.
Tập theo tổ
Tập hợp hàng dọc, quay
phải, quay trái, đứng
nghỉ, đứng nghiêm, dàn
hàng dồn hàng, cách
chào báo cáo, xin phép
ra vào lớp
3 lần
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS CHT
ĐH tập đồng loạt
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho HS CHT các
tổ.
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
GV
3
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Nhanh lên
bạn ơi”.
5’
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tun
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
Đội hình trị chơi.
Gv
* Vận dụng
? Hình nào dưới đây,
các bạn đang thực hiện
động tác dóng hàng
ngang?
1’
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
5’
- Gv cho Hs nhận biết
trên tranh ảnh và có
tập luyện động tác.
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
Đội hình vận dụng
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức.
( HS CHT)
2lx8n
- Gv hướng dẫn thả
ĐH thả lỏng
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Gv
Hs.
- Hs thực hiện thả
- VN ôn bài và chuẩn lỏng.
ĐH kết thúc
bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Tên bài học: ĐI THEO 1 – 4 HÀNG DỌC, ĐI THEO VẠCH
KẺ THẲNG, ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY
TC: “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (tiết: 2)
Thời gian thực hiên: …………………………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem , sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, động tác
đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang
chạy và trò chơi “Tìm người chỉ huy”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi thường theo nhịp
1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Biết chơi trị
chơi “Tìm người chỉ huy”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi
thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang
chạy. Biết cách chơi trị chơi“Tìm người chỉ huy” Biết vận dụng được vào trong
hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động
khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
5
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
T
G
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trị chơi “Chim bay cò 2’
bay”
23’
II. Phần cơ bản:
1’
* Kiểm tra kĩ năng
quay phải.
13’
Hoạt động 1
* Kiến thức:
* Ôn động tác đi thường
theo nhịp 1- 4 hàng dọc.
* Ôn động tác đi theo
vạch kẻ thẳng, đi nhanh
chuyển sang chạy.
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
2lx8n
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Gv.
Đội hình khởi động
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện. HS CHT
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
nhận xét và khen Hs.
- Gv nhắc lại kiến thức
ĐH Hs quan sát
và thực hiện lại động
tác.
- Gv nêu tên động tác
và nêu yêu cầu, ý
...................
nghĩa động tác. Cho
Hs quan sát tranh.
- Gv phân tích lại động
tác kết hợp thị phạm - Hs quan sát Gv
và hướng dẫn thực hướng dẫn làm mẫu
hiện trên đội hình mẫu
4 - 6 Hs. (HS HTT)
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai. Khi Hs đã
nắm được cơ bản động
tác. Gv cho từng hàng
và đại diện chỉ huy của
từng hàng lên thực
6
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy
và nhắc sửa sai .
3 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS CHT.
ĐH tập đồng loạt
II
II
II
2 lần
Tập theo tổ
1 lần
Thi đua giữa các tổ
Hoạt động 2
* Trị chơi: “Nhóm ba,
nhóm bảy”.
5’
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho HS CHT các
tổ.
- Gv tổ chức cho Hs
thi đua giữa các tổ.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
II..............
II..............
II..............
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
Đội hình trị chơi.
Gv
* Vận dụng: ? Em hãy
cho biết hình nào dưới
đây thể hiện động tác đi
chạy?
- Gv cho Hs nhận biết
đúng, sai trên tranh
ảnh có tập luyện động
tác và khi quan sát các
bạn tập.
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
Đội hình vận dụng
7
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức.
(HS CHT)
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
5’
2lx8n
- Gv hướng dẫn thả
ĐH thả lỏng
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Gv
Hs.
- Hs thực hiện thả
- VN ôn bài và chuẩn lỏng
ĐH kết thúc
bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
8
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
Tên bài học: TẬP HỢP HÀNG GANG, DÓNG HÀNG,
ĐIỂM SỐ - TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (tiết 3)
Thời gian thực hiện: ……………………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động
tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và trị chơi “Tìm người chỉ huy”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số và trị chơi “Tìm người chỉ huy”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và trị chơi “Tìm người chỉ huy”. Biết
vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp,
trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
LVĐ
T
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
9
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
G
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
2’
- Trò chơi “Làm theo
hiệu lệnh”
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra kĩ năng
quay trái, quay phải.
Hoạt động 1: Phân
tích.
* Kiến thức: Học tập
hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số.
* Tập hợp hàng ngang
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
2lx8n
- Gv hướng dẫn chơi
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Gv.
Đội hình khởi động
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
nhận xét và khen Hs.
23’
1’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện. HS CHT
6’
- Gv nêu tên động tác
và nêu yêu cầu, ý
nghĩa động tác. Cho
Đội hình Hs quan sát
Hs quan sát tranh.
- Gv phân tích kết hợp
thị phạm và hướng dẫn
thực hiện trên đội hình
mẫu 4 - 6 Hs.
(HS HTT)
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết - Hs quan sát Gv làm
mẫu
hợp nhắc sửa sai.
- Khi Hs đã nắm được
cơ bản động tác. Gv
cho từng hàng và đại
diện chỉ huy của từng
hàng lên thực hiện, Gv
hỗ trợ chỉ huy và nhắc
sửa sai .
- Gv hơ - Hs tập theo
Đội hình tập luyện
Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên
điều khiển.
- Gv quan sát, sửa sai
- Hs tập theo hướng
* Dóng hàng ngang
* Điểm số hàng ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Gv HD học sinh khởi
động.
Đội hình nhận lớp
2 lần
10
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
2 lần
Tập theo tổ
cho Hs.(HS CHT)
dẫn của Gv
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho HS CHT các
tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
1 lần
Thi đua giữa các tổ
Hoạt động 2
* Trị chơi: “Tìm người
chỉ huy”.
4’
- Gv tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi.
Gv
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
* Vận dụng
? Hình nào dưới đây,
các bạn đang thực hiện
động tác dóng hàng
ngang?
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ tồn thân.
- Gv cho Hs nhận biết
trên tranh ảnh và có
tập luyện động tác.
Đội hình vận dụng
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức.
HS CHT
5’
2lx8n
- Gv hướng dẫn thả
lỏng
ĐH thả lỏng
11
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Gv
Hs.
- Hs thực hiện thả
- VN ôn bài và chuẩn lỏng
bị bài sau
ĐH kết thúc
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tên bài dạy :TẬP HỢP HÀNG HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG,
ĐIỂM SỐ - ĐI THEO NHỊP 1 – 4 HÀNG DỌC, ĐI THEO VẠCH
KẺ THẲNG - TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” (tiết 4)
Thời gian thực hiện: ……………………………………
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động
tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo nhịp 1 -4 hàng dọc, đi theo
vạch kẻ thẳng và trị chơi “Tìm người chỉ huy”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo nhịp 1 -4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng và
trị chơi “Tìm người chỉ huy”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo nhịp 1 -4 hàng dọc, đi theo
12
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
vạch kẻ thẳng và trị chơi “Tìm người chỉ huy”. Biết vận dụng được vào trong
hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động
khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
T
G
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
2’
- Trò chơi “Làm theo
hiệu lệnh”
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra kĩ năng đi
theo vạch kẻ thẳng.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
* Ơn đội hình đội ngũ
- Tập hợp tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm
số.
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
2lx8n
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Gv.
Đội hình khởi động
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
nhận xét và khen Hs.
23’
1’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện. HS CHT
5’
- Gv nhắc lại kiến thức
ĐH Hs quan sát
và thực hiện lại động
tác. Gv nêu tên động
tác và nêu yêu cầu, ý
nghĩa động tác.
- Gv phân tích lại động
tác kết hợp thị phạm
và hướng dẫn thực
hiện trên đội hình mẫu
- Hs quan sát Gv
4 - 6 Hs. (HS HTT)
- Gv hướng dẫn và chỉ hướng dẫn làm mẫu
huy lớp thực hiện, kết
13
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
Hoạt động 2
* Kiến thức.
- Ôn đi theo nhịp 1 – 4
hàng dọc
- Ôn đi theo vạch kẻ
thẳng
8’
2 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
hợp sửa sai
- Gv tổ chức Hs tập
luyện.
- Gv nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động
tác. Gv nêu tên động
tác và nêu yêu cầu, ý
nghĩa động tác.
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai
- Gv tổ chức Hs tập
luyện.
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho Hs. (HS CHT)
ĐH Hs quan sát
- Hs quan sát Gv
hướng dẫn làm mẫu
ĐH tập đồng loạt
II
II
II
2 lần
Tập theo tổ
1 lần
* Thi đua giữa các tổ
- Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, quay phải,
quay trái, điểm số, đi
theo nhịp 1 - 4 hàng
dọc, đi theo vạch kẻ
thẳng
* Vận dụng
? Hình nào dưới đây,
các bạn đang thực hiện
động tác dóng hàng
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho HS CHT các
tổ.
- Gv tổ chức cho Hs
thi đua giữa các tổ.
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
ĐH tập luyện theo tổ
II
II
II
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
Đội hình
II
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
Đội hình vận dụng
1’
- Gv cho Hs nhận biết
trên tranh ảnh và có
tập luyện động tác.
14
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức .
(HS CHT)
ngang?
Hoạt động 3
* Trị chơi: “Tìm người
chỉ huy”.
4’
- Gv nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tun
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
Đội hình trị chơi.
Gv
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
5’
2lx8n
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
- Gv hướng dẫn thả
ĐH thả lỏng
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Gv
Hs.
- Hs thực hiện thả
- VN ôn bài và chuẩn lỏng
ĐH kết thúc
bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
15
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
Tên bài dạy :TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, QUAY PHẢI,
QUAY TRÁI,TRÒ CHƠI “THI ĐUA XẾP HÀNG” (tiết 5)
Thời gian thực hiện: …………………………..
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động
tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, và trò chơi “Thi đua
xếp hàng”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, và biết chơi trò chơi “Thi đua xếp
hàng”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, và trò chơi “Thi đua xếp
16
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
hàng”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện
trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
T
G
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
2’
- Trò chơi “Làm theo
hiệu lệnh”
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra kĩ năng đi
theo vạch kẻ thẳng.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
* Ơn đội hình đội ngũ
Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, quay phải,
quay trái,
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, quay phải,
quay trái.
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi
động.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Gv.
Đội hình khởi động
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
thực hiện. HS CHT
nhận xét và khen Hs.
- Gv nhắc lại kiến thức
ĐH Hs quan sát
và thực hiện lại động
tác..
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai
- Gv tổ chức Hs tập
luyện.
- Hs quan sát Gv
hướng dẫn làm mẫu
- Gv hướng dẫn chơi
23’
1’
5’
1 lần
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS CHT
ĐH tập đồng loạt
Gv
17
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
(HS HTT)
2 lần
Tập theo tổ
1 lần
* Thi đua giữa các tổ
- Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, quay phải,
quay trái, điểm số, đi
theo vạch kẻ thẳng, đi
vượt chướng ngại vật
(thấp).
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho HS CHT các
tổ.
- Gv tổ chức cho Hs
thi đua giữa các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
TI
T2
T3
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
Đội hình
II
II
4’
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Thi đua
xếp hàng”
* Vận dụng
1’
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
- Gv cho Hs nhận biết
đúng sai khi tập luyện
trên lớp.
.. ...............
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
Đội hình trị chơi.
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
Đội hình vận dụng
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức.
HS CHT
18
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
3’
2lx8n
- Gv hướng dẫn thả
ĐH thả lỏng
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Gv
Hs.
- Hs thực hiện thả
- VN ôn bài và chuẩn lỏng
ĐH kết thúc
bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tên bài dạy: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT (THẤP)
TRÒ CHƠI “THI ĐUA XẾP HÀNG” (tiết 6)
Thời gian thực hiện: ………………………….
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động
tác đi vượt chướng ngại vật (thấp) và trò chơi “Thi đua xếp hàng”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác đi vượt chướng
ngại vật (thấp) và biết chơi trò chơi “Thi đua xếp hàng”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác đi
vượt chướng ngại vật (thấp) và trò chơi “Thi đua xếp hàng”. Biết vận dụng được
19
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và
hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt dộng dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
T
G
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
2’
- Trị chơi Chuyền
bóng”
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra kĩ năng
quay trái, quay phải
Hoạt động 1:
* Kiến thức:
- Đi vượt chướng ngại
vật (thấp).
*Luyện tập
Tập đồng loạt
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Gv hướng dẫn chơi
23’
1’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện. HS CHT
8’
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Gv.
Đội hình khởi động
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
nhận xét và khen Hs.
Đội hình Hs quan sát
- Gv nêu tên động tác
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai
- Gv tổ chức Hs tập
- Hs quan sát Gv làm
luyện.
mẫu
2 lần
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS CHT.
ĐH tập đồng loạt
II................
II .. ............ .......
20
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
II.................
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
(HS HTT)
2 lần
Tập theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho HS CHT các
tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
II
.................
II
.. ...............
II
.. ...............
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
1 lần
* Thi đua giữa các tổ
- Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, quay phải,
quay trái, điểm số, đi
theo nhịp 1 - 4 hàng
dọc, đi vượt chướng
ngại vật (thấp).
- Gv tổ chức cho Hs
thi đua giữa các tổ.
Đội hình
II
4’
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Thi đua
xếp hàng”
* Vận dụng
1’
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
- Gv cho Hs nhận biết
đúng sai khi tập luyện
trên lớp.
.. ...............
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
Đội hình trị chơi.
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
Đội hình vận dụng
21
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
3’
2lx8n
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức
(HS CHT)
- Gv hướng dẫn thả
ĐH thả lỏng
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Gv
Hs.
- Hs thực hiện thả
- VN ôn bài và chuẩn lỏng
ĐH kết thúc
bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tên bài dạy: ƠN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT (THẤP)
TRỊ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” (tiết 7)
Thời gian thực hiện: …………………………..
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động
tác Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại
vật (thấp) và trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
22
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật (thấp) và biết
chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật
(thấp) và trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động
tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
T
G
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
2’
- Trị chơi Chuyền
bóng”
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra kĩ năng
quay phải, quay trái
Hoạt động 1
* Kiến thức:
- Ôn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, quay
phải, quay trái.
23’
1’
5’
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi
động.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Gv.
Đội hình khởi động
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
thực hiện. HS CHT
nhận xét và khen Hs.
- Gv nhắc lại kiến thức
ĐH Hs quan sát
và thực hiện lại động
tác..
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai
- Gv tổ chức Hs tập
- Hs quan sát Gv
luyện.
hướng dẫn làm mẫu
- Gv hướng dẫn chơi
23
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
2 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, quay phải,
quay trái.
Hoạt động 2:
* Kiến thức:
- Ôn đi vượt chướng
ngại vật (thấp).
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS CHT.
8’
ĐH tập đồng loạt
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
Đội hình Hs quan sát
- Gv nêu tên động tác
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai
- Gv tổ chức Hs tập
- Hs quan sát Gv làm
luyện.
mẫu hoặc HS HTT
2 lần
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS CHT.
ĐH tập đồng loạt
II................
II .. ............ .......
II.................
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
Tập theo tổ
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho HS CHT các
tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
II
.................
II
.. ...............
II
.. ...............
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
* Thi đua giữa các tổ
- Tập hợp hàng ngang,
1 lần
- Gv tổ chức cho Hs
thi đua giữa các tổ.
Đội hình
24
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN THỂ DỤC – LỚP 3
dóng hàng, quay phải,
quay trái, điểm số, đi
theo nhịp 1 - 4 hàng
dọc, đi vượt chướng
ngại vật (thấp).
.. ...............
II
4’
Hoạt động 3
* Trò chơi: “Mèo đuổi
chuột”
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
Đội hình trị chơi.
Gv
* Vận dụng
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
1’
3’
- Gv cho Hs nhận biết
đúng sai khi tập luyện
trên lớp.
2lx8n
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
Đội hình vận dụng
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức.
HS CHT
- Gv hướng dẫn thả
ĐH thả lỏng
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Gv
Hs.
- Hs thực hiện thả
- VN ôn bài và chuẩn lỏng
ĐH kết thúc
bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
25
