Môn kĩ năng thuyết trình (19)

HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG

BỘ MƠN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG

BÀI THI CUỐI KỲ
KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH

Tên sinh viên: Nguyễn Phương Nam
Mã sinh viên: B19DCDT150
Nhóm lớp học: Nhóm 22
Số điện thoại: 0379244283

Hà Nội, tháng 4 năm 2022


ĐỀ TIỂU LUẬN
Câu 1: Hãy nêu vai trò của kỹ năng làm việc nhóm.
Câu 2: Để xây dựng nhóm làm việc hiệu quả Anh (Chị) cần phải làm gì?
Câu 3: Bạn hãy đánh giá thực trạng kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên Việt
Nam nói chung và sinh viên PTIT nói riêng.
BÀI LÀM
Câu 1. Hãy nêu vai trị của kỹ năng làm việc nhóm.
Bài làm
Vai trị của kỹ năng làm việc nhóm là:
+ Khi làm việc nhóm, khối lượng công việc sẽ được chia nhỏ theo đầu
người. Mỗi thành viên chỉ cần dành nhiều nhất sự tập trung cho đầu
việc của mình, tiết kiệm thời gian và cơng sức rất nhiều so với việc làm
việc độc lập.
+ Khi làm việc nhóm, chúng ta sẽ khơng bao giờ phải lo lắng về việc rơi
vào tình trạng thiếu ý tưởng.
+ Kỹ năng làm việc nhóm có vai trị quan trọng trong việc phát huy tối đa

năng lực của các cá nhân thơng qua việc hồn thiện và bổ sung lẫn nhau.
Khi làm việc cùng nhau chúng ta có thể cùng nhau phát triển hơn nữa.
+ Bên cạnh đó kỹ năng làm việc nhóm cịn giúp chúng ta tạo được động
lực và rèn luyện tính kỷ luật. Khi làm việc nhóm, bạn khơng thể tự ý
mình mà phải tn theo những ngun tắc mà nhóm đã thống nhất đặt
ra.
+ Kỹ năng làm việc nhóm giúp chúng ta cải thiện được kỹ năng giao tiếp.
Bạn ln phải giao tiếp để duy trì mối quan hệ, mối liên kết với mọi
người để giúp cá nhân lẫn tập thể phát triển. Từ đó chúng ta có thể
khơng ngần ngại nói lên ý kiến của mình khi làm cùng một nhóm.


Câu 2. Để xây dựng nhóm làm việc hiệu quả Anh (Chị) cần phải làm gì?
Bài làm
Để xây dựng nhóm làm việc hiệu quả Anh (Chị) cần phải làm là:
+ Xác định cơng việc mình được giao phó hồn thành, ln có tinh thần
trách nhiệm và quyết tâm để hồn thành đúng hạn, tránh ảnh hưởng đến
công việc của cả nhóm.
+ Bản thân chúng ta phải ln ln sẵn sàng lắng nghe những ý kiên của
các cá nhân trong nhóm. Đồng thời cũng tự tin trao đổi kiến thức và ý
kiến của mình trong nhóm giúp nhóm có nhiều ý tưởng tốt.
+ Đặc biệt đó là ln ln giúp đỡ mọi người trong nhóm. Nếu đồng đội
mình gặp khó khăn, hãy lắng nghe, sẵn sàng giúp đỡ họ để cùng nhau
tìm ra cách giải quyết. Qua đó ta có thể phát huy được năng lực của
bản thân cũng như bổ sung khuyết điểm cho nhau.
+ Bên cạnh đó là sự tự tin khi làm việc nhóm. Nếu thấy có những vấn đề
bất hợp lý, hãy thẳng thắn đưa ra ý kiến của mình và cách giải quyết.
Từ đó mọi khó khăn trong nhóm sẽ dần dần được giải quyết.
Câu 3. Bạn hãy đánh giá thực trạng kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên Việt
Nam nói chung và sinh viên PTIT nói riêng.

Bài làm
Đối với sinh viên của Học viện Cơng nghệ bưu chính viễn thơng (PTIT) nói
riêng và các sinh viên của Việt Nam nói chung thì kỹ năng làm việc nhóm ln là
một phương pháp học tập và làm việc rất hiệu quả. Với khối lượng kiến thức được
phân bổ qua các năm học, các học kỳ và từng học phần cụ thể, đa số sinh viên cảm
thấy áp lực và khó khăn trong việc lĩnh hội tri thức đầy đủ và đạt hiệu quả cao. Do
vậy, việc học tập như thế nào, phương pháp học ra sao thì phù hợp là một vấn đề
quan trọng đối với sinh viên. Và một trong những phương pháp học hay nói cách
khác là một trong những kỹ năng học tập hiệu quả đó là kỹ năng làm việc nhóm.


Đây là một môn học, một kỹ năng mà nhà trường, học viện đã đưa vào trương trình
giảng dạy để giúp sinh viên có những kỹ năng quan trọng trong việc học tập và tiếp
thu kiến thức.
Như vậy, thực trạng kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên Việt Nam nói chung
và sinh viên PTIT nói riêng có được tốt hay khơng? Thực ra bên cạnh những mặt
tốt, tích cực thì cũng có những khuyết điểm về kỹ năng làm việc nhóm của các bạn
sinh viên.
Đối với sinh viên Việt Nam nói chung:
+ Các bạn sinh viên ln nhận thức hay ý thức được kỹ năng làm việc
nhóm rất quan trọng trong việc học tập tại nhà trường cũng như về cơng
việc sau này.
+ Bên cạnh những nhóm hoạt động rất năng nổ và hiệu quả thì cũng có
một vào nhóm hoạt động khơng tốt, thậm chí là xảy ra xích mích khơng
thể giải quyết.
+ Các nhóm ln xác định được mục tiêu, đề tài mà mình hướng tới
nhưng cũng khó khăn trong việc tìm ra cách giải quyết vấn đề, khó khăn
trong việc tìm ra con đường tốt nhất để hồn thành đề tài của nhóm.
+ Một số nhóm có tính đùn đẩy trách nhiệm, ở đây thường các thành viên
khác sẽ đẩy trách nhiệm đó cho người cảm thấy là học tập tốt nhất. Điều

này vơ tình khiến cho nhóm xảy ra mâu thuẫn và khơng thể làm việc
hiệu quả được.
+ Sau khi học xong môn kỹ năng làm việc nhóm, các sinh viên ln cảm
thấy bản thân mình tự tin hơn khi học tập và làm việc theo nhóm.
Đối với sinh viên PTIT nói riêng:
Về mặt tích cực:
+ Các bạn sinh viên luôn hiểu được kỹ năng làm việc nhóm là một kỹ
năng tốt giúp bản thân được hoàn thiện về mặt kỹ năng và củng cố kiến
thức.


+ Các nhóm ln xác định được chủ đề cũng như mục tiêu mà nhóm mình
được giao, ln hướng tới kết quả tốt nhất.
+ Các thành viên trong nhóm ln tích cực, hoạt động sơi nổi, đưa ra
những ý kiến về vấn đề của nhóm. Điều này giúp nhóm hoạt động hiệu
quả, không bị thiếu ý tưởng làm bài.
+ Mọi thành viên trong nhóm ln có tinh thần trách nhiệm cao, luôn làm
việc tốt mỗi khi được giao nhiệm vụ.
Về mặt chưa tốt, tiêu cực:
+ Một số thành viên thiếu tinh thần trách nhiệm, khơng có tình thần làm
việc khiến cho cả nhóm bị ảnh hưởng.
+ Sinh viên cịn lười biếng, ỉ lại, thường xuyên xảy ra xung đột, mâu thuẫn
trong nhóm.
+ Một số nhóm xảy ra mâu thuẫn khi một số thành viên có cái tơi cao,
khơng làm, khơng hồn thành cơng việc của mình.
+ Một số bạn lần đầu làm nhóm trưởng cũng thiếu tinh thần lãnh đạo, dẫn
dắt tập thể, khiến nhóm khơng có sự liên kết, làm việc không tốt.
Đối với bản thân em, là một sinh viên của Học viện Cơng nghệ bưu chính viễn
thơng, sau khi học mơn Kỹ năng làm việc nhóm em cảm thấy đây là một môn
học, một kỹ năng rất tốt và thú vị. Nó khơng chỉ giúp em cải thiện được kiến

thức làm việc nhóm, cách xử lý khi làm việc theo nhóm thì nó cịn giúp em
cải thiện được sự tự tin, mạnh dạn hơn trong việc đưa ra quan điểm, ý kiến
của bản thân trong nhóm. Em cám ơn cô giáo, các bạn và nhà trường đã giúp
đỡ em rất nhiều. Em hi vọng môn học Kỹ năng làm việc nhóm sẽ cịn được
đưa vào cơng tác giảng dạy ở nhiều trường trên mọi cấp bậc học tập, khơng
chỉ có ở cấp bậc đại học để giúp các bạn học sinh, sinh viên có thể tiếp thu và
cải thiện được bản thân mình tốt hơn.