Giao duc nep song thanh lich

Kh¸i qu¸t


1.Mục
đích
yêu
cầu
- Khơi dậy niềm tự hào của các thế hệ
học sinh ngày nay đợc kế thừa truyền
thống thanh lịch, nét văn hóa đặc tr
ng của ngời Hà Nội và thông qua đó
tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận
thức về vai trò, trách nhiệm của học
- Thông
qua
việc
giảng
chsống
ơng
sinh
trong
việc
xây
dựngdạy
nếp
trình lịch,
Giáo văn
dụcminh
nếp ở
sống

thanh
Thủ thanh
đô. lịch,
văn minh trong các nhà trờng nhằm
tạo sự chuyển biến tõng bíc vỊ nhËn
thøc, hµnh vi cho häc sinh, gãp phần
đào tạo, xây dựng các thế hệ ngời Hà
Nội thanh lịch, văn minh, xây dựng
Thủ đô và đất nớc phồn vinh, giàu
mạnh.


2. Nội dung giảng dạy

- Cung cấp những kiến thức cơ
bản về nếp sống thanh lịch, văn
minh của ngời Hà Nội. (P1)
- Hớng dẫn các hành vi cá nhân (từ
ngôn ngữ, cử chỉ, phong cách)
đến cách giao tiếp, ứng xử thanh
lịch, văn minh. (P2)
=> phân bố thời gian trong một
tiết học:
thực hành, h

ớng
dẫn
những
+ Phần 1: 1/3 thời gian
hành vi cụ thÓ

3. Lu ý về phơng pháp tổ chức hoạt động

- Đảm bảo yêu cầu đổi mới phương pháp
dạy học
- Tăng cường thu hút sự tham gia của học
sinh.
- Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
của học sinh.
- Đa dạng hố các hình thức tổ chức dạy – học
- Hoạt động dựa trên cách tiếp cận giá trị.


* Vận dụng một số phương pháp tổ chức
Phương pháp tổ chức một tiết học giáo dục nếp
sống văn minh-thanh lịch cho học sinh cũng rất đa dạng
và phong phú. Sau đây là một số phương pháp thường
được sử dụng:
1- Phương pháp thuyết trình
2- Phương pháp gợi mở, nêu vấn đề.
3- Phương pháp thảo luận nhóm, diễn đàn
4- Phương pháp sắm vai
5- Phương pháp động não
6- Phương pháp tổ chức trò chơi ....


Tài liệu và phơng tiện giảng dạy

- Sách giáo khoa; tài liệu hớng

dẫn giảng dạy.
- T liệu; bài viết tham khảo;
tranh ảnh; băng hình ... về ng
ời Hà Nội thanh lịch, văn minh.
- Máy chiếu, phiếu học tập,
bảng phụ, đạo cụ hỗ trợ


Các hoạt động bổ trợ

- Giới thiệu mẫu ngời thanh lịch, văn
minh, kể chuyện ngời xa, ngời nay
thanh
lịch,cuộc
văn minh.
- Tổ chức
thi học sinh thanh lịch,
văn minh. Thi tìm hiểu, viết, vẽ về ngời
Hà Nội thanh lịch, văn minh.
- Tổ chức gặp gỡ, tuyên dơng những
học sinh thanh lịch, văn minh.
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, trao
đổi, tranh luận, hội thảo về học sinh
thanh lịch, văn minh.
- Phối hợp với các đoàn thể tuyên truyền
giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh
trong thanh thiếu niên Hà Nội.


chơng trình lớp 6

lớp 7


Lớp 6
Bài 1

Bài 2

Bài 3

Bài 4

Thanh lịch,
Văn minh
-Nét đẹp
của ngời
Hà Nội

Cách
ăn uống
của ngời
Hà Nội

Trang phục
của ngời
Hà Nội

Nơi ở
của ngời
Hà Nội

(1 tiÕt)

(2 tiÕt)

(2 tiÕt)

(1 tiÕt)


Bài 1 lớp 6 (1 tiết)
Thanh lịch, văn minh - nét đẹp của ngời hà nội
I. Ngời hà nội thanh lịch, văn minh

1. Thế nào là ngời thanh lịch, văn minh
2. Thanh lịch, văn minh - Nét đẹp của ngời Hà Nội
a. Quan niệm về Ngời Hà Nội
b. Những biểu hiện thanh lịch, văn minh của ngời
Hà Nội
* Trong cách ăn uống
* Trong cách nói năng
* Trong trang phục
* Trong cách sắp xếp nơi ở
* Trong cách đi, đứng, ngồi, nằm
ii. Xây dựng
nếp
sống
thanh
* Trong
giao

tiếp,
ứnglịch,
xử văn minh của học sinh hµ néi
1. Chóng ta tù hµo lµ ngêi Hµ Néi
2. Học sinh Thủ đô xây dựng nếp sống thanh lịch,
văn minh
* Trong gia đình
* Trong nhà trờng


Thế nào là thanh lịch, văn minh?
-thanh lịch: phong cánh sống
đẹp ...
+ thanh: thanh cao trong t tởng;
thanh liêm đối với ....
+ lịch: hiểu biết rộng, thạo giao
tiếp, lịch sự trong ứng xử ...
- văn minh: trình độ phát triển ổn
định của một nền văn hóa ...


Thế nào là ngời thanh lịch, văn
minh?
- Ngời thanh lịch, văn minh là ngời có
hành vi, giao tiếp, ứng xử lịch sự, nhÃ
nhặn ở mọi hoàn cảnh, mọi nơI, mọi
lúc.
- Ngời thanh lịch, văn minh là ngời
biết kế thừa có chọn lọc những nét
đẹp của truyền thống, biết tiếp thu

những cái hay, cái tiến bộ và thể hiện
trong đời sống hµng ngµy.


C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học

Phần mở đầu: Giới thiệu
bài

- Hỏi: Em có cảm nhận gì về Hà Nội
và con ngời Hà Nội qua những hình
ảnh trên?


* Tỉ chøc häc sinh trao ®ỉi vỊ quan
niƯm "Ngêi Hà Nội"
* Bài tập nhóm: su tầm theo nhóm tài
liệu về những biểu hiện văn minh,
thanh lịch -> báo cáo kết quả
* Tình huống (sắm vai): hành vi trong
thực tế của học sinh hiện nay
"Chuyện sân trờng"
* Đa ra câu hỏi để học sinh trình bày
quan điểm của cá nhân về cách xử sự
của các nhân vật trong tình huống.
* Mô tả hành vi đẹp, hành vi thái độ
của mäi ngêi?


1. Hỏi đáp về ẩm thực, trang phục Hà Nội x

Tài
khảo
1 đội
lớpnhân
6
a và
nayliệu
(Trầntham
Thị Hà
- Nxbbài
quân
dân)
2. Nếp sống ngời Hà Nội từ truyền thống
của Thủ đô Thăng Long (TS Nguyễn Viết
Chức Nxb Thời Đại)
3. Thủ đô ngàn năm tuổi nơI hội tụ và lan
tỏa tinh hoa văn hóa Việt Nam (Nguyễn
Vinh Phúc Nxb Thời Đại)
4. Văn hóa gia đình ngời Hà Nội (Giang
Quân Nxb Quân đội nhân dân)
5. Hà Nội những sắc màu văn hóa (nhiều
tác giả - Nxb Lao động)
6. Thăng Long Hà Nội nghìn năm truyền
thống và thanh lịch (Giang Quân Nxb
Thời đại)


Lớp 6
Bài 2

Bài 3

Bài 4

Cách
ăn uống
của ngời
Hà Nội

Trang phục
của ngời
Hà Nội

Nơi ở
của ngời
Hà Nội

* su tầm tranh ảnh theo chủ đề
* chú ý tình huống
* hớng dẫn hành vi: ăn uống, mặc, ở thanh
lịch, văn minh


* Mâm cỗ Tết và một số món ăn quen
thuộc cđa
ngêi Hµ Néi



* Trang phục thiếu nữ Hà Nội

* Nhà ở của ngời Hà Nội

* Nhà ở nông
thôn

* Nhµ ë thµnh


Bài 4 lớp 6 (1 tiết)
Nơi ở của ngời hà néi
HƯỚNG DẪN LUYỆN
TẬP

1. Lựa chọn tranh sao cho phù hợp với
phịng khách (hoặc bếp ăn) của gia
đình.


1
2
3

4



2. Bi tp thc hnh
Em hÃy vẽ sơ đồ vị trí các đồ vật

trong phòng ở của em vào mô hình dới
của một căn phòng dới đây?