skkn sưu tầm và thiết kế một số trò chơi vận động cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng mùa covid (2022)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.61 KB, 21 trang )
MỤC LỤC
Nội dung
I. Đặt vấn đề
II. Giải quyết vấn đề:
1. Mục đích của sáng kiến/giải pháp
2. Các giải pháp, biện pháp mới đã tiến hành
3. Địa chỉ áp dụng sáng kiến
4. Thời gian bắt đầu áp dụng sáng kiến:
5. Hiệu quả của sáng kiến:
III. Kết luận, kiến nghị:
PHỤ LỤC
Trang
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật phát triển như vũ bão, công cuộc xây
dựng quê hương đổi mới từng ngày. Vì vậy tri thức giảng dạy ở trong nhà trường
phải là những kiến thức cơ bản, hiện đại, sát thực tiễn, dùng làm chìa khóa để mở
cánh cửa khoa học, là cái vốn mà thế hệ trẻ có thể vận dụng vào cuộc sống tiếp tục
học lên, tự bồi dưỡng và tiếp thu các quá trình đào tạo tiếp theo trong suốt cuộc đời.
Vậy việc trang bị những kiến thức phổ thông cho các cháu là một việc làm vơ cùng
quan trọng nhằm góp phân xây dựng đất nước phồn vinh.
Giáo dục thể chất là một trong những nội dung giáo dục quan trọng của nhà
trường nhằm đào tạo thế hệ trẻ Việt Nan phát triển trí tuệ, cường tráng về thể chất,
phong phú về tinh thần và trong sáng về đạo đức.
Trong quá trình giáo dục thể chất cho trẻ mầm non, các nhiệm vụ giáo dục thể
chất được hoàn thành bằng nhiều hình thức khác nhau. Hình thức giáo dục thể chất
trong trường mầm non là sự tổng hợp giáo dục về những hoạt động vận động nhiều
dạng của trẻ, mà cơ bản là tính tích cực vận động của trẻ. Sự tổng hợp những hình
thức đó tạo nên một chế độ vận động nhất định, cần thiết cho sự phát triển đầy đủ
về thể chất và củng cố sức khỏe cho trẻ.
Ở trường mầm non sử dụng hình thức giáo dục thể chất qua các tiết vận động và
qua các trò chơi vận động, giáo viên phải chọn lọc những bài tập vận động và các
trò chơi vận động và phương pháp tiến hành phù hợp với từng độ tuổi nhất định.
Ngoài ra giáo viên cần chú ý hướng đến việc giáo dục trí tuệ, cảm xúc, điều
khiển hành vi vận động ở trẻ, giúp trẻ hiểu được ý nghĩa của nhiệm vụ do giáo viên
đề ra và tích cực vượt qua khó khăn xuất hiện trong hoạt động của mình.
Thực tế giảng dạy giáo dục mầm non phải tự lựa chọn các nội dung, trò chơi vận
động để thiết kế vào giờ hoạt động sao cho đảm bảo yêu cầu và đẩm bảo được sự
an tồn của trẻ cho nên trị chơi phải phù hợp với lứa tuổi, đồ dùng đồ chơi phải an
toàn và nhất là phải phát triển được các vận động cho trẻ
Năm học 2021- 2022 này, do dịch bệnh Covid-19 kéo dài, trẻ không được đến
trường, tạm thời phải nghỉ học ở nhà nên cha mẹ là người tạo cơ hội hướng dẫn
gợi mở các hoạt động tìm tịi khám phá của trẻ, cho trẻ chủ động tham gia các hoạt
động để phát triển khả năng, năng lực của mình. Trước những vấn đề trên, để giúp
cho trẻ hoạt động tích cực ở nhà, việc sưu tầm các trị chơi phát triển vận động cho
trẻ là rất cần thiết nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động được tự do khám phá theo ý
thích, giúp trẻ phát triển nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc sống, các kiến thức,
kĩ năng của trẻ được củng cố và bổ sung.
- Trẻ ở lứa tuổi 24 - 36 tháng còn ưa hoạt động một mình nên cha mẹ cần gần gũi
thu hút trẻ để trẻ làm theo yêu cầu của cô cho trẻ hoàn thành được vận động
nên các giờ hoạt động giáo viên mầm non thường nghiên cứu đưa các nội dung và
lựa chọn trò chơi vận động phù hợp vào cho trẻ chính vì vậy tơi thấy cịn thiếu các
trị chơi vận động cho trẻ ở lứa tuổi này. Xuất phát từ những lý luận và thực tiễn
trên tôi đã tìm hiểu và lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Sưu tầm và thiết
kế một số trò chơi vận động cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng ” cho trẻ hoạt động
một cách tích cực góp phần thực hiện tốt chương trình theo đinh hướng đổi mới
giáo dục mầm non của trường nói riêng và ngành học nói chung.
3/ MỤC ĐÍCH.
- Suy nghĩ để làm sao tạo c hứng thú cho trẻ trong các hoạt động vui
chơi. Trẻ hoạt động tích cực mọi lúc mọi nơi phát huy được nhiều tác dụng góp
phần phát triển về mặt “ phát triển thể chất ” cho trẻ nhà trẻ.
II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1/ THỰC TRẠNG.
a/ Thuận lợi.
- Trường mầm non Hoa Sen có cơ sở vật chất tốt, diện tích phịng học rộng sàn lát
gỗ, có nhiều ánh sáng tự nhiên, lớp sáng và thoáng mát.
- Được ban giám hiệu nhà trường quan tâm tạo điều kiện về mọi mặt.
- Lớp bố trí đủ ba giáo viên, các cháu đều hồn nhiên, khỏe mạnh, hào hứng trong
các tiết hoạt động.
- Sân chơi rộng thuận tiện cho trẻ tham gia các hoạt động vận động.
2/ Khó khăn.
- Là lớp mới vào học từ đầu năm trẻ còn nhút nhát, chưa chủ động tham gia vào các
hoạt động.
3/ Nghiên cứu thực trạng.
- Qua nghiên cứu các tư liệu “ Hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trình giáo dục
mầm non nhà trẻ (24 – 36 tháng tuổi), chương trình giáo dục mầm non, hướng dẫn
cho trẻ 1 – 3 tuổi, trò chơi cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ ” …và thực tế ở trường mầm non
Hoa Sen đang thực hiện các trò chơi vận động và trò chơi dân gian sau:
Trò chơi vận động.
STT
Tên trò chơi
Phát triển kỹ năng
Đồ dùng đồ chơi
Hứng thú của trẻ
Đi, chạy
Mũ mèo
Trẻ hứng thú
Đi, chạy
Vịng làm vơ
Trẻ hứng thú
vận động
1.
Mèo và chim
sẻ
2.
Chim và ô tô
lăng ô tô
3.
Gà trong
vườn rau
Chạy, nhảy
Trẻ hứng thú
4.
Máy bay
Chạy
Trẻ hứng thú
5.
Con rùa
Bò
Trẻ hứng thú
6.
Một hai ba ta
Đi
Trẻ hứng thú
đều bước
7.
Bắt bướm
Bật nhẩy
Con bướm buộc
Trẻ hứng thú
vào cái que
8.
Nhảy lò cò
Bật nhẩy
Trẻ hứng thú
9.
Bọ dừa
Bò
Trẻ hứng thú
10.
Chở hàng
Đi
Thùng hàng
Trẻ hứng thú
11.
Ném bóng
Ném
Bóng thể dục
Trẻ hứng thú
Đi
Bóng thể dục
Trẻ hứng thú
Bật nhẩy
Dây hoa thể dục
Trẻ hứng thú
qua dây
12.
Lăn bóng
vào vịng
13.
Nhảy qua
rãnh nước
14.
Hái quả
Bật nhẩy
Trẻ hứng thú
15.
Bóng trịn to
Đi
Trẻ hứng thú
Trò chơi dân gian.
STT
Tên trò chơi
Phát triển kỹ năng
Đồ dùng đồ chơi
Hứng thú của trẻ
vận động
1.
Lộn cầu
vồng
Cơ tay
Trẻ hứng thú
2.
Tập tầm
Cơ tay
Trẻ hứng thú
Cơ tay
Trẻ hứng thú
vông
3.
Dung dăng
dung dẻ
Đi
- Từ bảng trên tơi nhận thấy hầu hết các trị chơi là giúp phát triển kỹ năng “đi,
chạy, bật nhảy” còn thiếu trò chơi phát triển các kĩ năng: “Tung, ném, bò, trườn,
bật”. Khi sử dụng các trò chơi trên vào các tháng thì cịn 2 tháng “Những âm thanh
ngộ nghĩnh, ngày hội của cơ giáo” khó lựa chọn trị chơi cho phù hợp với nội dung
chủ đề
2/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
a/ Biện pháp 1: Lập kế hoạch.
Từ đầu năm tơi đã nghiên cứu chương trình giáo dục thể chất cho trẻ lứa tuổi 24-36
tháng tuổi, dựa vào mục đích yêu cầu của từng tháng tôi xây dựng kế hoạch tổ chức
các hoạt động phát triển thể chất cho trẻ
STT
1.
Nội dung tháng
Tổ chức hoạt động GDTC
Bé yêu gia đình - Đi theo đường thẳng
Tên trò chơi VĐ
- Lộn cầu vồng
- Đi bước vào các ơ
- Bé thích thể thao
- Đi theo đường zích zắc
- Tập tầm vơng
- Đứng co một chân
- Lộn cầu vồng
- Đi theo hiệu lệnh
- Hái hoa
2.
Những âm
thanh ngộ
- Đi bước vào các ơ
- Lăn bóng vào vịng
- Đi bước qua vật kê cao
- Lăn bóng vào vịng
- Bị thấp chui qua cổng
- Lăn bóng vào vịng
- Bị thấp chui qua cổng
- Bóng trịn to
- Bị qua vật cản
- Trốn tìm
- Tung bóng qua dây
- Ếch ộp
nghĩnh
3.
Ngày hội của
cơ giáo
4.
Những con vật
bé u
- Tung bóng và lăn bóng với - Bong bóng bay
cơ
5.
Rau hoa quả
- Bị chui qua cổng
- Mèo và chim sẻ
- Ném bóng bằng một tay
- Chở hàng
- Đi bước qua vật kê cao
- Ném bóng qua dây
- Bật về phía trước
- Tung bóng
- Ném trúng đích
- Nhảy lị cị
- Đi có bê vật trên tay
- Hái quả
- Tung và bắt bóng với cơ
- Nhảy lò cò
- Đi trong đường hẹp
- Bọ dừa
- Đi theo đường zích zắc
- Lăn bóng vào vịng
- Bật liên tục về phía trước
- Lộn cầu vồng
- Bật vào vịng
6.
7.
Giao thông
Mùa hè
- Đúng co một chân
- Bọ dừa
- Đi theo hiệu lệnh
- Lăn bóng vào vịng
- Đi bước vào các ơ
- Lăn bóng vào vịng
- Bị thấp
- Nhảy qua rãnh nước
- Bị thấp chui qua cổng
- Một đồn tàu
- Ném bóng bằng một tay
- Nhảy lị cị
- Bước lên xuống bậc thang
- Lộn cầu vồng
- Bò theo hướng thẳng có
- Tập tầm vơng
mang vật trên lưng
- Bị trong đường hẹp
- Ngôi nhà thân yêu
b/ Biện pháp 2 : Thực hiện.
* Sưu tầm, sáng tác các bài thơ, vè.
- Vì trẻ 24-36 tháng tuổi ngơn ngữ cịn hạn chế nên dựa vào những bài thơ, vè và
những câu nói có vần điệu giúp trẻ nhớ nhanh hơn.
- Đặc biệt là khi gắn kèm động tác vào những câu thơ, vè và những câu nói có vần
điệu thì làm cho trẻ hứng thú hơn. Do vậy tôi đã sưu tầm và gắn hoạt động vận
động vào tạo nên những trò chơi vận động cho trẻ.
1. Trị chơi : Bong bóng bay.
( Thơ sưu tầm và sáng tác )
- Khổ thơ 1.
Bóng bay xanh.
Bay nhanh theo gió.
Nhẹ tay nhẹ tay.
Kẻo mà bóng bay.
Vỡ ngay.
Bùm.
- Khổ thơ 2.
Bóng bay đỏ.
Bay nhanh theo gió.
Chạy chạy mau.
Giữ bóng bay lại.
Giữ được rồi.
Bùm.
* Mục đích – yêu cầu .
- Phát triển kĩ năng vận động đi chạy.
- Tập nói các câu thơ vần và kết hợp vận động phù hợp với cơ tay.
* Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Trẻ thuộc lời bài hát.
* Luật chơi.
- Trẻ vận động những thao tác đúng nhịp của bài thơ.
Lời thơ.
Động tác.
* Khổ thơ 1.
* Khổ thơ 1.
- Bóng bay xanh.
- Trẻ nắm tay thành vịng trịn đi chậm.
- Trẻ đi nhanh hơn, nắm tay nhau giơ
- Bay nhanh theo gió.
cao và tiến vào tâm vịng trịn, khi các
bàn tay của trẻ chụm sát với nhau thì
ngừng.
- Trẻ hạ tay xuống.
- Nhẹ tay nhẹ tay.
- Trẻ đi lùi dần ra phía sau, mở rộng
vịng trịn ra lúc đầu.
- Kẻo mà bóng bay.
- Trẻ nhún chân và ngồi thụp xuống
- Tất cả buông tay nhau ra và nằm dang
- Vỡ ngay.
rộng 2 tay giơ lên trời làm động tác
- Bùm.
bong bóng bị vỡ.
* Khổ thơ 2.
* Khổ thơ 2.
- Bóng bay đỏ.
- Bay nhanh theo gió.
- Chạy chạy mau.
- Giữ bóng bay lại.
- Giữ được rồi.
- Bùm.
- Trẻ cầm tay nhau.
- Trẻ đi chậm.
- Trẻ chạy theo vòng tròn.
- Trẻ đi vào giữa.
- Trẻ ngồi xuống tại chỗ.
- Trẻ nằm dang rộng 2 tay giơ lên trời
làm động tác bong bóng bị vỡ.
* Cách chơi.
- Trẻ nắm tay nhau thành một vòng tròn, trẻ vừa vận vận động vừa đọc từng câu
của bài thơ.
*Kết quả sử dụng .
- Tơi đã sử dụng trị chơi vận động này vào nội dung tháng “ Động vật ” .
- Với nội dung tháng “Động vật” tôi dạy bài :
Tung và bắt bóng với cơ.
Trị chơi vận động : Bong bóng bay.
- Trẻ hứng thú khi được đóng làm “những chú mèo con” cùng tung bắt bóng. Mèo
con được đùa nghịch và rất thích chơi bóng qua trị chơi vận động “Bong bóng
bay”.
Ảnh 1: Cơ và trẻ chơi “Bong bóng bay”.
- Ngồi ra tơi cịn sử dụng trị chơi vận động “Bong bóng bay” vào giờ hoạt động
ngoài trời tạo hứng thú cho trẻ và trẻ chơi đồn kết vui vẻ với bạn.
Ảnh 2: Cơ và trẻ chơi “Bong bóng bay” giờ hoạt động ngồi trời.
2.Trị chơi : Bé thích thể thao.
( Thơ sưu tầm )
Mời bạn ra đây.
Cùng chơi vui vẻ.
Bé nào muốn khỏe.
Ta cùng bơi nhé.
Bơi nào ? Bơi nào ?
Còn ai muốn cao.
Nhảy lên bắt bóng.
Nhảy cao ? Nhảy cao ?
Muốn làm cầu thủ.
Phải chạy cho nhanh
Chạy nhanh chạy nhanh.
Chuẩn bị đơi chân.
Cùng sút bóng nào.
Bé thích thể thao.
Bé vui bé khỏe.
* Mục đích- yêu cầu .
- Phát triển kĩ năng vận động cơ tay, chân.
- Tập nói các câu thơ vần và kết hợp vận động.
- Hiểu được động tác của một số môn thể thao.
* Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Trẻ thuộc lời bài hát.
* Luật chơi.
- Trẻ vận động những thao tác đúng nhịp của bài thơ.
* Cách chơi.
- Trẻ đứng thành một vòng tròn, vừa làm động tác vừa đọc từng câu của bài thơ.
Lời thơ.
- Mời bạn ra đây.
Động tác.
- Trẻ đi vòng tròn
- Cùng chơi vui vẻ.
- Hai tay đưa ra trước vỗ tay.
- Bé nào muốn khỏe.
- Đưa hai tay thẳng lên cao.
- Ta cùng bơi nhé.
- Hai tay lần lượt đưa lên cao làm động
tác bơi. Đến hết câu thơ “Bơi nào”
Bơi nào ? Bơi nào ?
- Trẻ nhảy bằng hai chân. Tay đưa lên
cao bắt bóng. Đến hết câu thơ “Nhảy
- Cịn ai muốn cao.
cao”
Nhảy lên bắt bóng.
- Trẻ dậm chân tại chỗ.
Nhảy cao ? Nhảy cao ?
- Trẻ chạy theo vòng tròn
- Muốn làm cầu thủ.
- Phải chạy cho nhanh.
Chạy nhanh chạy nhanh.
- Trẻ đứng yên tại chỗ
- Trẻ đưa chân làm động tác sút bóng
- Chuẩn bị đơi chân.
vào giữa vịng trịn.
- Cùng sút bóng nào.
- Trẻ dậm chân tại chỗ.
- Bé thích thể thao.
- Trẻ vừa dậm chân vừa vỗ tay.
- Bé vui bé khỏe.
*Kết quả sử dụng .
- Tơi đã sử dụng trị chơi vận động này vào nội dung tháng “ Động vật, mùa hè, gia
đình ”.
- Với nội dung tháng “ Gia đình ” tơi dạy bài :
Đi bước vào các ơ.
Trị chơi vận động: Bé thích thể thao.
- Trẻ hứng thú khi được đóng vai “ những vận động viên nhí ” cùng thi đua qua bài
tập “Đi bước vào các ô” và được làm những vận động viên nhí chơi những mơn thể
thao ưa thích với trị chơi vận động “Bé thích thể thao ” .
Ảnh 3: Cơ và trẻ chơi “Bé thích thể thao”
- Ngồi ra tơi cịn sử dụng trị chơi vận động “Bé thích thể thao ” vào giờ hoạt động
ngồi trời tạo hứng thú cho trẻ và trẻ chơi đoàn kết vui vẻ với bạn.
Ảnh 4: Cơ và trẻ chơi “Bé thích thể thao” giờ hoạt động ngồi trời.
3. Trị chơi : Ngôi nhà thân yêu.
( Thơ sưu tầm )
Mái nhà che nắng che mưa.
Bức tường cao ngất chắn mưa tối ngày.
Cửa sổ hứng nắng vào nhà.
Cửa đi để mở người, xe ra vào
Ống khói vươn thẳng lên cao.
Vườn hoa trước cửa ngơi nhà đẹp xinh.
* Mục đích – u cầu .
- Phát triển kĩ năng vận động tay.
- Hiểu được đặc điểm của ngơi nhà.
- Tập nói các câu văn vần và kết hợp vận động phù hợp.
* Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Trẻ thuộc lời bài hát.
* Luật chơi.
- Trẻ vận động những thao tác đúng nhịp của các câu văn.
* Cách chơi.
- Trẻ đứng thoải mái trên sàn nhà, nghe, quan sát, đọc theo và làm động tác cùng
cô.
Lời thơ
Động tác
- Mái nhà che nắng che mưa.
- Hai tay để trên đầu các ngón tay chụm
vào nhau.
- Bức tường cao ngất chắn mưa tối
- Hai tay đưa sang ngang hạ xuống.
ngày
- Cửa sổ hứng nắng vào nhà.
- Hai tay đưa về phía trước.
- Cửa đi để mở người xe ra vào.
- Hai tay gập trước ngực.
- Ống khói vươn thẳng lên cao.
- Hai tay đưa lên cao - hạ xuống.
- Vườn hoa trước cửa ngôi nhà đẹp
- Trẻ vỗ tay trước ngực.
xinh.
*Kết quả sử dụng .
- Tôi đã sử dụng trò chơi vận động này vào nội dung tháng “Mùa hè, gia đình”.
- Với nội dung tháng “Mùa hè” tơi dạy bài :
Bị trong đường hẹp.
Trị chơi vận động: Ngơi nhà thân yêu.
- Trẻ rất hứng thú khi được đi chơi qua bài tập “Bò trong đường hẹp” để vào vườn
hoa và đến được ngơi nhà của mình qua trị chơi vận động “Ngôi nhà thân yêu”.
Ảnh 5: Cô và trẻ chơi “Ngơi nhà thân u”
- Ngồi ra tơi cịn sử dụng trị chơi vận động “Ngơi nhà thân u” vào giờ hoạt
động ngoài trời tạo hứng thú cho trẻ và trẻ chơi đoàn kết vui vẻ với bạn.
c/Biện pháp 3 : Sáng tác trò chơi.
- Để giúp cho trẻ hoạt động tích cực ở giờ chơi cho nên tơi đã sáng tác thêm trò
chơi phát triển vận động cho trẻ nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động được tự do
khám phá theo ý thích, giúp trẻ phát triển nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc
sống, các kiến thức, kĩ năng của trẻ được củng cố và bổ sung.
- Trẻ ở lứa tuổi 24 - 36 tháng còn ưa hoạt động một mình, khơng tham gia vào các
hoạt động nhóm nên tơi sáng tác trị chơi này nhằm thu hút trẻ giúp trẻ làm theo
yêu cầu của cô bước đầu gần gũi trẻ để cho trẻ tham gia vào các hoạt động nhóm
chơi hồn thành được vận động
Trị chơi : Chở hàng.
* Mục đích- yêu cầu.
- Phát triển kĩ năng vận động đi.
- Phát triển phản xạ nhanh và rèn cơ chân cho trẻ.
* Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Xe được làm từ thùng giấy.
Ảnh 6: xe làm từ thùng giấy
* Luật chơi.
- Trẻ nhặt đồ chơi vào xe khi xe đầy trẻ đẩy xe đi xung quanh phịng.
* Cách chơi.
- Cơ đặt xe ở giữa phòng và đưa cho trẻ một số đồ chơi để trẻ thả vào hộp. Khi xe
đầy trẻ đẩy xe đi xung quanh phịng theo ý thích của trẻ, sau đó trẻ lấy đồ chơi ra
khỏi xe, xếp vào rổ và đẩy xe về vị trí cũ.
*Kết quả sử dụng .
- Tơi đã sử dụng trị chơi vận động này vào nội dung học tháng “ Động vật, thực
vật, gia đình, giao thơng ” .
- Với nội dung học tháng “Động vật” tơi dạy bài :
Ném bóng về phía trước.
Trị chơi vận động: Chở hàng.
- Trẻ hứng thú khi đóng làm những bác nơng dân chăm sóc cá và cho cá ăn qua bài
tập “Ném bóng về phía trước”. Cá đã lớn cơ và trẻ cùng đi thu hoạch cá qua trò
chơi vận động “Chở hàng”.
Ảnh 7: Cơ và trẻ chơi “Chở hàng”
- Ngồi ra tơi cịn sử dụng trò chơi vận động “Chở hàng” vào giờ hoạt động ngồi
trời, hoạt động góc, hoạt động chiều. Trị chơi có mang tính thi đua tạo hứng thú
cho trẻ và trẻ chơi đồn kết vui vẻ với bạn.
Trị chơi : Ếch ộp.
* Mục đích – yêu cầu.
- Phát triển kĩ năng vận động bật nhảy.
- Phát triển phản xạ nhanh và rèn cơ chân cho trẻ.
* Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
- Mũ ếch
- Lá sen bằng bìa giấy đường kính 30cm.
Ảnh 8: Đồ dùng mũ ếch, lá sen.
* Luật chơi.
- Nghe thấy tiếng chuột kêu “ chít chít ” phải chạy nhanh vào vịng trịn.
* Cách chơi.
- Cách chơi 1 ( Nhóm trẻ ).
Cơ đặt xuống sàn lớp một số vịng ( 5 – 7 vòng ) làm lá sen gọi số trẻ lên chơi bằng
số vòng . Trẻ làm những chú ếch con nhảy lên bờ dạo chơi, khi nghe thấy tiếng
chuột kêu “ chít chít ” phải chạy nhanh vào vịng trịn.
- Cách chơi 2 ( Cả lớp).
Cơ vẽ xuống sàn lớp vòng to làm hồ nước và cho cả lớp lên chơi. Trẻ làm những
chú ếch con nhảy lên bờ dạo chơi, khi nghe thấy tiếng chuột kêu “ chít chít ” phải
chạy nhanh vào vịng trịn to.
*Kết quả sử dụng .
- Tơi đã sử dụng trị chơi vận động này vào nội dung học tháng “ Động vật”.
- Với nội dung học tháng “ Động vật ” tôi dạy bài :
Tung bóng qua dây.
Trị chơi vận động: Ếch ộp.
- Trẻ hứng thú khi đóng làm chú ếch con qua bài tập “Tung bóng qua dây” . Được
đi dạo chơi với trò chơi vận động “Ếch ộp”
Ảnh 9: Cơ và trẻ chơi “Ếch ộp”
- Ngồi ra tơi cịn sử dụng trị chơi vận động “Ếch ộp” vào giờ hoạt động ngồi
trời, hoạt động chiều. Trị chơi có tính chất phản xạ nhanh nhậy tạo hứng thú cho
trẻ và trẻ chơi vui vẻ với bạn.
Ảnh 9: Cô và trẻ chơi “Ếch ộp”trong giờ hoạt động chiều
3/ KẾT QUẢ.
a/ Đối với giáo viên.
- Tôi đã sưu tầm và sáng tác được 5 trị chơi vận động:
+ Bong bóng bay.
+ Bé thích thể thao.
+ Ngơi nhà thân u.
+ Ếch ộp.
+ Chở hàng.
- Các trò chơi này được áp dụng trong những nội dung học của tháng:
+ Gia đình.
+ Động vật.
+ Thực vật.
+ Giao thông.
+ Mùa hè.
- Được tham gia thi giáo viên giỏi cấp trườngtôi đã áp dụng một trong số các trị
chơi vào tiết dạy của mình. Ban giám hiệu nhà trường đã đánh giá cao cho tiết dạy
và được đồng nghiệp rất ủng hộ.
- Sau khi các bạn đồng nghiệp dự tiết dạy của tơi thấy những trị chơi mà tơi sưu
tầm và sáng tác được học sinh của lớp hoạt động rất tích cực hứng thú, các bạn đã
triển khai cho học sinh của lớp mình rất là tốt các cháu thích thú và chơi trò chơi
vui vẻ.
2/ Đối với trẻ.
- Trẻ rất hứng thú khi tham gia vào giờ học, các kỹ năng luyện tập đối với trẻ nhẹ
nhàng thoải mái, những kiến thức và kĩ năng của trẻ được nâng cao rõ rệt. - Kết quả
nhận thức trên trẻ đạt chất lượng hơn, 90% trẻ thực hiện tốt các yêu cầu về kiến
thức và kĩ năng vận động.
- Trẻ được tập luyện vừa sức “chơi mà học – học mà chơi” nên cân nặng và chiều
cao của trẻ phát triển rõ rệt : Đầu năm có 5 trẻ suy dinh dưỡng đến nay thì đã giảm
hết trẻ suy dinh dưỡng.
- Trẻ yêu trường yêu lớp nên tỉ lệ chuyên cần của lớp đạt cao.
KẾT LUẬN.
I. BÀI HỌC KINH NGHIỆM.
Qua các biện pháp thực hiện và kết quả đạt được tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm
như sau:
- Trong công tác giảng dạy, người giáo viên phải yêu nghề mến trẻ, ln tìm tịi các
biện pháp áp dụng phù hợp, mới để tạo hứng thú cho trẻ thực hiện các kĩ năng.
- Giáo viên cho trẻ chơi phù hợp với khả năng của trẻ, cho trẻ chơi từ chậm đến
nhanh.
- Giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung cần cung cấp cho trẻ phù hợp và chính xác,
nhất là áp dụng các hình thức sáng tạo, nâng cao kiến thức cho trẻ vì trẻ rất thích
cái mới.
- Các tiết học phải được trang bị đầy đủ dụng cụ vận động, dụng cụ đẹp, sân bãi tập
và nhất là phải đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Giáo viên cần chú trọng tun truyền cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
cho các bậc phụ huynh và cộng đồng.
II.KẾT LUẬN.
- Với sự giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường, của tập thể giáo viên trong trường,
trường mầm non Hoa Sen chúng tơ đã có thêm những trò chơi vận động đước áp
dụng trong các tiết học.
- Trên đây là một số trò chơi vận động cho trẻ tôi đã sưu tầm và thiết kế đã được áp
dụng tại trường mầm non Hoa Sen trong năm 2021 – 2022.
Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp để giúp tơi có
thêm những biện pháp hiệu quả cao hơn nữa.
