MA TRẬN đặc tả đề NGỮ văn 6 CUỐI kì 2

MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KT CUỐI KÌ II
MƠN NGỮ VĂN LỚP 6
NHÓM TRƯỜNG THCS NAM KIM

I.MA TRẬN
Mức độ nhận thức
T
T

1

2

Kĩ
Nội
năn dung/Đơn vi
g
kiến thức

Đọc Truyện đồng
hiểu thoại, truyện
ngắn.
Viết

Trình bày ý
kiến về một
vấn đề trong
đời sống

Tổng

Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung

Tổn
g

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng
cao

TNK
Q

T
L

TNK
Q

T
L

TNK
Q

TL

TNK
Q

3

0

3

2

0

2

0

0

1*

0

1*

0

1*

0

1*

40

5

15

15

0

40

0

10

100

15
20%

30%
50%

40%

10%
50%

T
L

%
điể
m

60


II. BẢN ĐẶC TẢ

TT

1

2

Nội
dung/Đơn
Kĩ năng
vi kiến
thức
Đọc
hiểu

Viết

Truyền
đồng thoại,
truyện
ngắn.

Trình bày

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ
nhận thức
Thôn
Nhậ
Vận
g
Vận
n
dụng
hiểu dụng
biết
cao

Nhận biết:
- Nhận biết được chi tiết
tiêu biểu, nhân vật, đề tài,
cốt truyện, lời người kể
chuyện và lời nhân vật, thể
loại.

- Nhận biết được người kể
chuyện ngôi thứ nhất và
người kể chuyện ngôi thứ
ba.
3 TN
Thơng hiểu:
- Giải thích được nghĩa của
từ.
- Nêu được chủ đề của văn
bản.
- Phân tích được tình cảm,
thái độ của người kể chuyện
thể hiện qua ngôn ngữ,
giọng điệu.
- Hiểu và phân tích được tác
dụng của việc lựa chọn ngơi
kể, cách kể chuyện.
- Phân tích được đặc điểm
nhân vật thể hiện qua hình
dáng, cử chỉ, hành động,
ngơn ngữ, ý nghĩ của nhân
vật.
-Xác định được động từ,
biện pháp tu từ nhân hóa sử
dụng trong văn bản.
Vận dụng:
- Trình bày được bài học về
cách nghĩ, cách ứng xử do
văn bản gợi ra.
- Trình bày ý kiến về hành

động của nhân vật.
Nhận biết: nhận biết được

1*

3TN2TL 2TL

1*

1*


ý kiến về
một vấn
đề trong
đời sống

kiểu bài, vấn đề cần viết
Thơng hiểu:
hiểu và viết đúng về nội
dung, hình thức cần viết
Vận dụng:
Viết được một bài văn trình
bày ý kiến về một vấn đề
trong đời sống.
Bộc lộ được suy nghĩ, cảm
xúc của bản thân về vấn đề
đó.
Lập luận chặt chẽ, mạch
lạc, kết hợp giữa lí lẽ và dẫn

chứng.
Vận dụng cao:
Sáng tạo về dùng từ, đặt
câu, cách diễn đạt
Lựa chọn được lí lẽ, dẫn
chứng tiêu biểu để bày tỏ ý
kiến một cách thuyết phục

1TL*

Tổng

3 TN

Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung

20

3TN2TL
30
50

2 TL

1 TL

40

10

50


III. ĐỀ RA
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau:
CON THỎ TRẮNG THÔNG MINH
Một ngày nọ, Thỏ, Khỉ và Dê rủ nhau lên núi chơi. Đột nhiên chúng phát hiện ra
con Sói già đang lẻn vào nhà Gà và lấy trộm trứng.
Dê giọng nhỏ nhẻ: “Con Sói kia hung dữ lắm. Chúng ta chi bằng giả vờ khơng nhìn
thấy, cứ để nó trộm. Nếu mình vào nói có khi bị nó ăn thịt mất”.
Khỉ tức giận nói: “Làm sao lại để yên khi biết chúng làm việc xấu. Hãy để tơi”. Nói
xong, Khỉ dũng cảm xơng lên: “Con Sói già kia, tại sao lại lấy trộm đồ của người khác.
Để trứng xuống ngay”.
Sói nhìn xung quanh khơng thấy có người liền hung hãn quát: “Con Khỉ to gan nhà
ngươi, không muốn sống nữa hả. Ngươi dám chen vào chuyện của tao hả. Hôm nay
ngươi sẽ phải chết”, vừa dứt lời con Sói già giơ móng vuốt vồ nhanh lấy Khỉ.
Khỉ hoảng sợ chờ đợi cái chết thì bất ngờ tiếng súng nổ lên. “Sói, đầu hàng đi,
ngươi đã bị bao vây”, tiếng bác cảnh sát vang lên. Hóa ra lúc Dê và Khỉ đang tranh
luận cách giải quyết thì Thỏ đã nhanh trí chạy đi báo cảnh sát. Vì vậy mà Khỉ đã thốt
chết và Sói đã bị trừng phát thích đáng
(Theo -IQSCHOOL.vn – chia sẻ - yêu thích – giáo dục – trải nghiệm)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Câu chuyệnCon Thỏ trắng thông minh được viết theo thể loại nào?
A. Truyện cổ tích
B.Truyền thuyết
C. Truyện đồng thoại
D. Thần thoại
Câu 2. Câu chuyện được kể bằng lời của ai?
A. Lời của người kể chuyện

B. Lời của Chim Én
C. Lời của nhân vật
D. Lời của Dế Mèn và Chim Én
Câu 3. Câu chuyện có những nhân vật chính nào?
A. Thỏ,Khỉ B. Thỏ, Khỉ, Dê C.Thỏ, Khỉ, Dê,Sói
D. Khỉ, Dê,Sói
Câu 4.Đâu khơng phải là cụm danh từ?
A.Một hơm nọ
B.Con sói già
C. Con gà mái mơ
D. Đã thoát chết
Câu 5. Từ “chạy”trong câu chuyện thuộc từ loại nào?
A. Động từ
B. Danh từ
C. Số từ
D. Chỉ từ
Câu 6. Hành động của Thỏ ở cuối câu chuyện thể hiện điều gì?
A. Đồn kết
B. Yêu thương
C. Dũng cảm
D. Thông minh
Câu 7. Xác định tên biện pháp tu từ sử dụng trong câu văn: Khỉ tức giận nói: “Làm
sao lại để yên khi biết chúng làm việc xấu.”.
Câu 8. Vì sao Dê nói với Khỉ và Thỏ là: “Con Sói kia hung dữ lắm. Chúng ta chi bằng
giả vờ khơng nhìn thấy, cứ để nó trộm. Nếu mình vào nói có khi bị nó ăn thịt mất”.?
Câu 9. Qua câu chuyện trên bài học tâm đắc nhất em rút ra được là gì?


Câu 10. Trong những cách giải quyết sự việc ở câu chuyện trên, em thích nhất cách giải
quyết sự việc của nhân vật nào? Vì sao?

II. VIẾT (4.0 điểm)
Viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về tình bạn đẹp tuổi học trị.


IV. HƯỚNG DẪN CHẤM
Phầ Câ
n
u

I

II

Nội dung

Điể
m
ĐỌC HIỂU
6,0
1 C
0,5
2 A
0,5
3 B
0,5
4 D
0,5
5 A
0,5
6 D

0,5
7 Nhân hóa
0,5
8 Vì Dê sợ bị Sói ăn thịt
0,5
9 HS nêu được cụ thể: bài học mà bản thân tâm đắc nhất(Có 1,0
thể nêu một trong số bài học sau):
- Khi gặp khó khăn, ta nên bình tĩnh, nghĩ cách giải quyết
tốt nhất.
- Cần thông minh, nhanh nhạy xử lí tình huống để cứu giúp
mọi người cũng như bản thân tránh được nguy hiểm.
-….
10 HS tự nêu ý kiến của mình và giải thích ý kiến của mình một 1,0
cách hợp lí.
VIẾT
4,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
0,25
b. Xác định đúng yêu cầu của đề.
0,25
Trình bày suy nghĩ của mình về tình bạn đẹp tuổi học trị
c. Trình bày suy nghĩ của mình về tình bạn đẹp tuổi trị
HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu
cầu sau:
- Nêu được thế nào là tình bạn đẹp
2.5
- Vai trị của tình bạn đẹp
- Phê phán một số bạn không biết trân trọng tình bạn đẹp tuổi học
trị
- Rút ra được bài học nhận thức và hành động.

- Liên hệ bản thân.
d. Chính tả, ngữ pháp
0,5
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.