Sinh học 8 bài 41 cấu tạo và chức năng của da

Nguyễn Hữu Khanh _THCS Quốc Thái (An Phú)

SINH HỌC 8
Bài 41. CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA DA
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU:
Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được cấu tạo cơ bản của da.

•
•

- Biết được chức năng của da.
1. Về kiến thức:
- Mô tả được cấu tạo của da.
- Biết được các chức năng của da.
2. Về năng lực:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình.
- Vận dụng kiến thức vào việc giữ gìn vệ sinh cá nhân và rèn luyện da.
3. Về phẩm chất:
- Thông qua kiến thức đã tiếp thu, HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
- HS sử dụng Zalo, google meet, youtube.
- SGK Sinh học 8.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Hoạt động 1: Mở đầu (thực hiện ở nhà, trước giờ học)
a) Mục tiêu:
- HS xác định được cấu tạo của da dựa vào hình 41 SGK trang 132.
- Biết được các chức năng của da.
b) Tổ chức thực hiện:
GV giao nhiệm vụ (thơng qua hệ thống quản lí học tập)

GV giao cho HS các nhiệm vụ hoàn thành dưới dạng phiếu học tập, hệ thống câu hỏi,
kênh hình và yêu cầu HS nộp lại sản phẩm chậm nhất vào buổi tối trước giờ học (đưa file
hoặc chụp hình gửi lên zalo nhóm bộ môn, hệ thống quản lý học tập)
Nội dung thực hiện:
* Cấu tạo của da:

- HS quan sát hình 41 trong SGK:
+ Xác định giới hạn từng lớp của da?
+ Đánh mũi tên chỉ các thành phần cấu tạo
của các lớp biểu bì, lớp bì, lớp mỡ trong sơ
đồ trong SGK /132.

* Chức năng của da:
- Tìm hiểu thơng tin trong SGK trả lời:
+ Đặc điểm nào của da thực hiện chức năng bảo vệ ?
+ Bộ phận nào giúp da tiếp nhận kích thích? Thực hiện chức năng bài tiết ?
Trang 1


Nguyễn Hữu Khanh _THCS Quốc Thái (An Phú)

+ Da điều hồ thân nhiệt bằng cách nào ?
+ Da có những chức năng gì ?
HS thực hiện nhiệm vụ (tự thực hiện có hướng dẫn)
 HS THỰC HIỆN NHIỆM VỤ: GV theo dõi từ xa, hỏi thăm q trình làm
bài có gì khó khăn để kịp thời hỗ trợ qua zalo nhóm,…..
 Sản phẩm:
* HS dựa vào hình 41  Xác định được cấu tạo của da

* Biết được chức năng của da:

- Chức năng của da :
+ Bảo vệ cơ thể
+ Tiếp nhận kích thích xúc giác
+ Bài tiết và điều hoà thân nhiệt
- Da và sản phẩm của da tạo nên vẻ đẹp con người
HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
HS nộp bài thông qua hệ thống quản lí học tập. GV theo dõi, hỗ trợ những HS gặp khó khăn
do vấn đề kĩ thuật.
GV kết luận, nhận định
GV xem xét sản phẩm của HS, phát hiện, chọn ra những bài có kết quả khác nhau và những
tình huống cần đưa ra thảo luận trước lớp.
2/ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
I. Cấu tạo của da:
a) Mục tiêu: HS nêu được thành phần cấu tạo của da.
b) Tổ chức thực hiện
Giáo viên giao cho HS nhiệm vụ sau đây:
Trang 2


Nguyễn Hữu Khanh _THCS Quốc Thái (An Phú)

Nội dung:
- HS quan sát hình 41, dùng mũi tên () chỉ các thành phần cấu tạo của các lớp biểu bì,
lớp bì, lớp mỡ dưới da trong sơ SGK.
HS thực hiện nhiệm vụ
Một số HS trình bày về bài làm của mình khi được GV chỉ định. Các HS khác lắng nghe
phần trình bày của các bạn khác, ghi lại những nội dung bạn có kết quả khác với mình và
tìm ngun nhân dẫn đến sự khác nhau đó. GV điều hành phần trình bày của HS.
GV tổ chức thảo luận và kết luận
GV yêu cầu HS thực hiện các nội dung đã giao cho các em.

- GV kết luận, nhận định:
+ Da câú tạo gồm 3 lớp :
 Lớp biểu bì : Tầng sừng, tầng TB sống.
 Lớp bì : Sợi mơ liên kết, có các thụ quan, tuyến mồ hơi, tuyến nhờn, lông và bao
lông, cơ co chân lông và mạch máu.
 Lớp mỡ dưới da : Gồm các TB mỡ .
II. Chức năng của da:
a) Mục tiêu: HS biết được chức năng của da.
b) Tổ chức thực hiện
Giáo viên giao cho HS nhiệm vụ sau đây:
Nội dung:
- Tìm hiểu thông tin trong SGK trả lời:
+ Đặc điểm nào của da thực hiện chức năng bảo vệ ?
+ Bộ phận nào giúp da tiếp nhận kích thích? Thực hiện chức năng bài tiết ?
+ Da điều hoà thân nhiệt bằng cách nào ?
+ Da có những chức năng gì ?
HS thực hiện nhiệm vụ
Một số HS trình bày về bài làm của mình khi được GV chỉ định. Các HS khác lắng nghe
phần trình bày của các bạn khác, ghi lại những nội dung bạn có kết quả khác với mình và
tìm ngun nhân dẫn đến sự khác nhau đó. GV điều hành phần trình bày của HS.
GV tổ chức thảo luận và kết luận
GV yêu cầu HS thực hiện các nội dung đã giao cho các em.
- GV kết luận, nhận định: Chức năng của da:
– Bảo vệ cơ thể.
– Tiếp nhận kích thích xúc giác .
– Bài tiết
– Điều hoà thân nhiệt
- Da và sản phẩm của da tạo nên vẻ đẹp cho con người .
3. Hoạt động 3. Củng cố, luyện tập
a) Mục tiêu: Biết được cấu tạo và chức năng của da.

b) Tổ chức thực hiện Giáo viên giao cho HS nhiệm vụ sau đây:
Trang 3


Nguyễn Hữu Khanh _THCS Quốc Thái (An Phú)

Nội dung:
- HS quan sát hình và xác định các thành phần của da trên tranh.
- Nêu các chức năng của da.
HS thực hiện nhiệm vụ
Một số HS trình bày về bài làm của mình khi được GV chỉ định. Các HS khác lắng nghe
phần trình bày của các bạn khác, ghi lại những nội dung bạn có kết quả khác với em và tìm
ngun nhân dẫn đến sự khác nhau đó. GV điều hành phần trình bày của HS.
Sản phẩm: HS xác định đúng những thành phần cấu tạo của da. Nêu được chức năng
của da.
GV tổ chức thảo luận và kết luận
GV yêu cầu HS thực hiện các nội dung sau đây:
 GV treo bảng phụ cho học sinh làm :
Cấu tạo da
Các lớp của da

Thành phần câú tạo của các lớp

Chức năng

Lớp biểu bì
Lớp bì
Lớp mỡ dưới da
 Có nên trang điểm bằng cách lạm dụng kem phấn, nhổ bỏ lơng mày, dùng bút chì kẻ
lơng mày tạo dáng khơng? Vì sao?

- GV kết luận, nhận định:
+ HS vận dụng kiến thức đã học, điền nội dung thích hợp vào bảng, đưa
lên cho lớp nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận.
+ Giải thích tình huống thực tế cuộc sống, từ đó các em có ý thức chăm
sóc bảo vệ da.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (khoảng 5 phút giao nhiệm vụ, thực hiện ở nhà)
a) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học về cấu tạo của da.
b) Tổ chức thực hiện
GV giao nhiệm vụ
Nội dung: Nhiệm vụ về nhà: Sưu tầm và báo cáo kết quả sưu tầm các tài liệu liên quan
đến các bệnh về da, làn da khỏe, phương pháp chăm sóc rèn luyện da.
HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà
Sản phẩm: Các tài liệu, hình ảnh liên quan đến chăm sóc bảo vệ da .
GV tổ chức báo cáo, thảo luận và kết luận
– GV yêu cầu HS nộp bài qua hệ thống quản lí học tập; GV nhận xét vào bài làm.
– GV trả bài, chọn một số bài làm tốt của HS để giới thiệu trước lớp vào thời điểm thích
hợp.

Trang 4