Giáo án cô vững (5c) tuần 30 (năm học 2017 2018)

TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
TUẦN 30
Thứ hai/2/4/2018
ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

TỐN:
I/ Mục tiêu:
-Biết : Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các đơn vị đo diện tích( với
các đơn vị đo thơng dụng)
- Viết số đo diện tích dưới dạng thập phân. Làm bài 1; 2 cột 1;3 cột 1.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
II.Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu học tập.
III. Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:
Việc 2:

- Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả, một số HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị
diện tích.

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào vở nháp :
Việc 2:
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 1


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ

- Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:
- Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
1m2 =....... dm2 = ......cm2 = .....mm2
1ha =....m2; 1km2=......... ha =.......m2
b) 1m2 = 0,01 dam2
1m2 =

1
hm2 = 0,0001 ha
10000

1m2 = 0,000001km2
Bài tập 3: ( cột 1) Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta:
Việc 1:
- Cá nhân làm bài vào vở:
Việc 2:
- Chia sẻ kết quả, sửa bài.

Việc 3:
-Thống nhất kết quả
Kết quả: a/ 65000m2 = 6,5 hm
b/ 6km2 = 600 hm

864000m2 = 86,4 hm
9,2km2 = 920 hm ….

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân một số bài toán đổi đơn vị đo diện tích kh¸c nhau.
--------------------------------------------------TẬP ĐỌC:
LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TĐ TUẦN 29
I.Mục tiêu : Giúp hs .
- Củng cố cách đọc bài tập đọc đã học .
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng và đọc diễn cảm các bài tập đọc -Trả lời được các
câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Con Gái."
- Giáo dục hs ý thức về bình đẳng nam nữ.
* ĐC: Khơng dạy bài Thuần phục sư tử.
II. Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 2


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
* Khởi động:

- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Luyện đọc bài một vụ đắm tàu ( T. 108 )
Việc 1:
Cá nhân đọc bài.
Việc 2:
- Luyện đọc đoạn theo nhóm đơi.
Việc 3:

- Nhóm trưởng kiểm tra các bạn trong nhóm mình đọc.
- Một số nhóm đọc trước lớp.
2. Luyện đọc bài con gái ( T. 112 )
- Tương tự các hđ bài trước.
3. Tìm hiểu bài:
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thảo luận nhắc lại nội dung hai bài.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

- Chia sẻ với người thân nội dung bài tập đọc.
---------------------------------------------------KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu :
- Lập dàn ý, hiểu và kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc( giới thiệu được nhân vật,
nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, kể rõ ràng, rành
mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
- GD HS biết ơn những anh hùng.
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh về người phụ nữ thành đạt, anh hùng....
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 3


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
1. Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát 1 bài hát .
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
2. Hình thành kiến thức:
- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý.
- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK.
- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo.
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

* Kể trong nhóm
- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể.
- Các bạn kể trong nhóm.
- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá.
- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp.
* Kể trước lớp:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện.
- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện.
- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện về một nữ anh hùng, hoặc một
người phụ nữ có tài.
--------------------------------------------------Thứ ba/ 3/4/2018
TỐN:
ƠN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH
I/ Mục tiêu:
- Biết : quan hệ giữa mét khối, đề - xi mét khối , cm3
- Viết số đo thể tích dưới dạng thập phân. Chuyển đổi số đo thể tích.
Bài1; bài 2 cột 1;3 cột 1.
- Bồi dưỡng kĩ năng chuyển đổi nhanh, chính xác.
II.Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu học tập
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 4


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
III. Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi củng cố kiến thức.
- Một HS nêu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập1:
Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:
Việc 2:

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:
- Thống nhất kết quả, một số HS nhắc lại MQH giữa các đơn vị đo thể tích.
Bài tập 2: ( cột 1)
Việc 1:
- Cá nhân làm bài vào vở nháp :
Việc 2:
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:
- Thống nhất kết quả:

1m3 = .....dm3
7,268m3= 7268 dm3
0,5m3= 500 dm3
3 m32 dm3= 3002 dm3

Bài tập 3: (cột 1) Tương tự BT 2:
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 5


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
Kết quả: 6m3 272dm3 = 6,272 m3
2015 dm3 = 2,015 m3 3m3 82 dm3 = 3, 082 m3
8dm3439cm3 = 8,439 dm3 3670cm3 = 3,67 dm3 5dm377 cm3 = 5,077 dm3
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

- Về nhà chia sẻ với người thân một số bài tốn tính thể tích.
-------------------------------------------------------TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

TẬP ĐỌC:
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào.
- Hiểu được ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ
và truyền thống của dân tộc Việt Nam, Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong sách giáo khoa.
- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc.
II. Chuẩn bị: Tranh ảnh phụ nữ mặc áo dài (sưu tầm); bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1. Khởi động:
Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi.
Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?
HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: 1HS giỏi đọc bài
Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:
Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn. (4 đoạn)
Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm.
Lần 1: Phát hiện từ khó luyện.
Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ.

Việc 5: Các
Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét.
Việc 6: Nghe GV đọc mẫu.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 6


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
Việc 1: Cá nhân đọc và tự trả lời

Việc 2: Chia sẻ ý kiến trong nhóm

Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét.
 Nội dung: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền
thống của dân tộc Việt Nam.
 HS xem hình ảnh tà áo dài VN, liên hệ thực tế….
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

Việc 1: Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…
Việc 2: Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.

Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt.
Việc 5: 1 H đọc tốt đọc toàn bài.
- H nhăc lại nội dung bài.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Nhắc nhở người thân mặc áo dài vào các ngày lễ lớn và các dịp quan trọng..
...........................................................................................................
CHÍNH TẢ:
CƠ GÁI ĐẾN TỪ TƯƠNG LAI
I.Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả , viết đúng những từ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), như
tên riêng nước ngoài, tên tổ chức.
-Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,BT3)
- Giáo dục tính cẩn thận, trình bày bài viết đẹp.
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 7


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Tìm hiểu bài:
- Nghe GV đọc bài chính tả

- Cá nhân chọn và viết các từ khó hay viết sai: in - t¬ - nÐt,Lan Anh, 2000, 17......

- Đổi chéo bài kiểm tra.
- TL câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được.
- Báo cáo kết quả trước lớp.
HĐ2: Nghe - viết chính tả.

- Nghe và viết bài.
- Tự dị bài, soát lỗi.
HĐ3: Làm bài tập:
- Cá nhân làm bài tập 2, 3.
Đổi chéo bài theo nhóm 2 và kiểm tra kết quả.
- Đại diện 1- 2 nhóm chia sẻ kết quả bài tập trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Bài 2: KQ Những chữ cần viết hoa là: Anh hùng Lao động, Anh hùng Lực lượng vũ trang,
Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng
Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất.
* Nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.( Viết hoa chữ cái
đầu mỗi bộ phận tạo thành tên đó)
Bài 3: Tìm tên huân chương phù hợp với mỗi chỗ trống dưới đây:
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 8


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
a) Huân chương cao quý nhất của nước ta là: Huân chương Sao vàng.
b) Huân chương Quân công là huân chương dành cho những tập thể và cá nhân lập
nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quân đội.
c) Huân chương Lao động là huân chương dành cho những tập thể và cá nhân lập nhiều
thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Chia sẻ với người thân cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
-------------------------------------------------------Kĩ thuật :

LẮP RÔ BỐT (T1)

I. MỤC TIÊU:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt.
- Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn.
2. Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* HĐ Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:
* Hình thành kiến thức.
1. Quan sát, nhận xét mẫu

Việc 1: Quan sát mẫu rô-bốt đã được lắp sẵn và trả lời câu hỏi:
+ Để lắp đặt được rô-bốt cần phải lắp mấy bộ phận?
+ Hãy nêu tên các bộ phận đó?
Việc 2: Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi trên.
Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, các bạn khác
lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đên nội dung bài (Nếu
có) cùng thảo luận.
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 9


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
Việc 4: Thống nhất ý kiến, báo cáo và hỏi thầy cơ những điều nhóm mình chưa hiểu.
2. Quan sát tranh quy trình hướng dẫn lắp rô-bốt.
Việc 1: HS mở sách kĩ thuật, quan sát tranh quy trình lắp rơ-bốt.
Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ.
Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết.
Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác lắp rô-bốt.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

Tập chọn các chi tiết và lắp rô-bốt.

Chia sẻ cách lắp rơ-bốt.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ nội dung bài học với bạn bè, người thân.
******************************************************************
Thứ tư/4/4/2018
ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH

TỐN:
I. Mục tiêu:
- Biết : So sánh các số đo diện tích, so sánh các số đo thể tích.
- Giải bài tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. BT cần làm 1, 2, 3a.
- Bồi dưỡng kĩ năng chuyển đổi nhanh, chính xác.
II.Đồ dùng: Bảng phụ
III. Hoạt động học:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.
- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: (> < =)
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 10


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ

- Cá nhân làm bài.

- Chia sẻ kết quả trước lớp. Lớp đối chiếu, thống nhất kết quả.
8m25dm2...=....8,05m2;
7m3 5dm3..>....7,005dm3
8m25dm2...<....8,5m2;
7m3 5dm3..<....7,5dm3
8m25dm2...>....8,005m2;
2,94dm3..=..2dm394cm3
Bài 2: Giải toán:
- Trao đổi, chia sẻ cách làm sau đó cá nhân làm bài.
- Một số H nêu ý kiến, lớp thống nhất kq.
Giải:
Chiều rộng thửa ruộng hình chữ nhật là:
150 x

2

= 100 (m)
3

Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là:
150 x 100 = 15000 m2
Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng là:
15000: 100 x 60 = 9000(kg) = 9 tấn
Đáp số: 9 tấn
Bài 3a:
- Đọc bài, trao đổi, chia sẻ cách làm:
+ Hãy tính thể tích của bể nước .
+ Phần bể chứa nước có thể tích là bao nhiêu mét khối?
+ Trong bể có bao nhiêu lít nước ?
+ Diện tích của đáy bể là bao nhiêu mét vng ?
+Phần bể có chứa nước là 24m3, diện tích đáy bể là 12m2 hãy tính chiều của mức
nước trong bể ?
- Cá nhân làm bài.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với bạn một bài tốn về đo DT hoặc thể tích.
..................................................................................................................
TẬP LÀM VĂN:
I. Mục tiêu:

ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT

Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 11

TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
- Hiểu được cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết , hình ảnh tiêu biểu trong bài
văn tả con vật.BT1
- Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc mình u thích.
- Bồi dưỡng lòng say mê học văn học.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn bài tập.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
*Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi:
Việc 1:

Em đọc yêu cầu của bài tập 1.
Việc 2:

Trao đổi và làm bài vào vở.
Việc 3:

NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất kq.
Việc 4: HS chia sẻ trước lớp.
Bài 2: Viết đoạn văn....
- Cá nhân đọc y/c và làm bài.
- Chia sẻ bài viết trong nhóm
- Một số HS đọc trước lớp. Lớp nhận xét về đoạn văn của bạn đã tả hình dáng và

hoạt động của con vật chưa….
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ cùng bạn cấu tạo của bài văn miêu tả con vật, tìm đọc những đoạn văn
miêu tả con vật hay.
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 12


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
o .....................................................................................................
Thứ năm/ 5/4/2018
TỐN:
ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN
I/ Mục tiêu:
- Biết : Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
- Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân.
- Chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ.Làm hết các bài tập1, 2 cột 1, 3.
- Bồi dưỡng kĩ năng chuyển đổi nhanh, chính xác.
II.Đồ dùng: - Bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu.
Việc 2:

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:

- Thống nhất kết quả,chia sẻ trước lớp.
Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào vở:
Việc 2:
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 13


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:

- Chia sẻ kết quả trước lớp. 45 phút = 60 : 45 = 0,75 giờ.
1 giờ 30 phút = 1,5 giờ.
Bài tập 3: Thực hành xem đồng hồ
- Chỉ vào đồng hồ và nói cho nhau nghe đồng hồ chỉ mấy giờ, mấy phút.
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân một số bài toán đổi đơn vị đo thời gian.
..................................................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MRVT: NAM VÀ NỮ
I.Mục tiêu:
-Biết một số phẩm chất quan trọng của nam, của nữ (BT1; BT2).
-Tơn trọng giới tính của bạn, khơng phân biệt giới tính.
* Điều chỉnh: Khơng làm BT3
II. Chuẩn bị : Từ điển, bảng phụ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1. Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
Việc 1:

Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 14


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ

- Em đọc yêu cầu của bài tập 1.
Việc 2:

Trao đổi ý kiến: Những phẩm chất quan trọng của nam/ nữ.
Việc 3:
- NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Việc 4:

Chia sẻ trước lớp: HS tranh luận để bo v ý kin ca mỡnh
Đó là những phẩm chất cÇn cã cđa con ngêi.
Bài 2: Đọc lại truyện Một vụ đắm tàu. Theo em hai bạn có chung phẩm chất gì? Mỗi bạn
có những phẩm chất gì tiêu biểu?
- Trao đổi, thảo luận, thống nhất ý kiến:
- Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp.
+ Hai bạn: Giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác.
+ Ma-ri-ơ: Kính đáo, quyết đoán, mạnh mẽ…
+ Giu-li-et-ta: dịu dàng, ân cần, …
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ cùng người thân những từ ngữ thuộc chủ đề Nam- nữ.
---------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Dấu phẩy )

I. Mục tiêu
- Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy.(BT1)
- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT2
- Có thói quen dùng dấu câu khi viết văn.
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ.
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 15

TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Xếp các ví dụ cho dưới đây vào ơ thích hợp trong bảng tổng kết về dấu phấy:
Việc 1:

Em đọc yêu cầu của bài tập 1.
Việc 2:

Trao đổi và làm bài vào vở.
Việc 3:
NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Việc 4:

- Chia sẻ kết quả trước lớp.
Tác dụng của dấu phẩy
Ngăn cách các bộ phận cùng ch/vụ trong câu
Ngăn cách TN với CN và VN
Ngăn cách các vế câu ghép.

Ví dụ

Câu b: Phong trào...cho sự
nghiệp chung.
Câu a: Khi phương đông . . .hót
vang lừng.
Câu c: Thế kỉ . . .thành sự
nghiệp đó.

Bài 2: Điền dấu phẩy hoặc dấu chấm vào ơ trống....
Việc 1:

Em đọc yêu cầu của bài tập.
Việc 2:
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 16


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ

Trao đổi, và làm bài tập vào vở.
Việc 3:
NT thống nhất kết quả. Chia sẻ trước lớp:
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Sử dụng dấu phấy vào viết văn.
---------------------------------------------------

Thứ sáu/ 6/4/2018
LỊCH SỬ:

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH

I. MỤC TIÊU:
Sau bài hoc, học sinh biết:
- Học sinh biết nhà máy thuỷ điện Hồ Bình là kết quả lao động gian khổ hi sinh của cán
bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xơ.
- Biết nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng đối với cơng cuộc xây dựng đất
nước: cung cấp điện, ngăn lũ...
- Giáo dục sự yêu lao động, tiết kiệm điện trong cuộc sống hằng ngày.
II. CHUẨN BỊ
- Ảnh trong SGK, bản đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy)
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Hoạt động cơ bản
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 17


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
Khởi động
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học
* Khai thác thông tin về nhà máy thủy điện Hòa Bình
HĐ nhóm đôi
Việc 1: Đọc đoạn hội thoại và quan sát hình SGK
Việc 2: Trả lời câu hỏi:
HĐ nhóm

Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn
lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo

* Tìm hiểu vai trò của nhà máy thủy điện Hòa Bình
HĐ cá nhân
Đọc thông tin SGK phần còn lại
Trả lời câu hỏi: Nhà máy Thủy điện Hịa Bình đã đóng góp gì cho cơng cuộc xây dựng đất
nước?
HĐ nhóm

Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ
sung, thống nhất kết quả
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo
3. Đọc nội dung
HĐ cá nhân
Đọc nội dung ghi nhớ SGK
B. Hoạt động thực hành
Viết một đoạn văn ngắn nói đến vai trị nhà máy thủy điện Hịa Bình.
****************************************************
TỐN:
PHÉP CỘNG
I. Mục tiêu:
- Biết: Cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
- Học sinh đại trà làm được tất cả các bài tập 1, 2( cột 1), 3; 4.
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 18


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
- Bồi dưỡng kĩ năng tính nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
* Củng cố phép cộng.
- Cùng trao đổi để nhắc lại tên gọi, thành phần và tình chất của phép cộng:
Phép cộng có tính chất gì?
a+b=b+a
( a + b) + c = a + ( b + c)
a+0=a
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Tính:
Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:
Việc 2:

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:
- Thống nhất kết quả
Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào vở.
Việc 2:

Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 19


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:

- Chia sẻ kết quả, nêu cách làm:
a/ ( 689 + 875 ) + 125
2
7

4
9

5
7

2
7

5
7

4
9

4
9

13
9

b/ (  )  (  )  1  
c/ 581 + ( 878 + 419)
Bài tập 3: Dự đoán kết quả:

Trao đổi, chia sẻ: a/ X + 9, 68 = 9,68;

2
4
x
b/ 5
10

X = 0 vì 0 cộng với bất kì số nào cũng bằng chính số đó.
Bài tập 4:
Việc 1:

- Cá nhân làm bài vào vở:
Việc 2:

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
Việc 3:
- Thống nhất kết quả, chia sẻ:
Giải:
Trong một giờ cả hai cùng chảy được số phần trăm bể nước là:
1
3

5
+
= ( bể nước)
5
10
10
5
= 0,5 = 50 %
10

Đáp số: 50 %
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân một số phép tính cộng.
Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 20


TRƯỜNG TH SƠN THUỶ
--------------------------------------------------TẢ CON VẬT( KIỂM TRA VIẾT)

TẬP LÀM VĂN:

I/ Mục tiêu:
- Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
- Bồi dưỡng lòng say mê học văn học.
II. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Tìm hiểu đề bài:
Việc 1:

Em đọc đề bài.
Việc 2:

NT hướng dẫn các bạn xác định yêu cầu của đề bài.
HĐ2: Thực hành viết bài:

Việc 1: Dựa vào dàn bài ở tiết trước em viết bài vào vở.
Việc 2: Em dò lại bài.
Việc 3: NT thu bài.
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Em tìm đọc những bài văn tả con vật hay.
-----------------------------------------------------o c:
Giỏo viờn: Nguyn Th Vng

bảo vệ tài nguyên thiên nhiªn t1
Page 21


TRNG TH SN THU

I.Mục tiêu:Giop HS
-Kể đợc một số tài nguyên thiên nhiên ở nic ta và ở địa phơng
-biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
-Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp vii khả năng
-Đồng tình ủng hộ những việc làm hành vi để giữ gìn bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên
BVMT: GD các em có trách nhiệm trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên.(Phù hợp với khả năng ca minh)
II.Chuẩn bị
-GV:Bảng phụ
-HS:SGK, Vở BT đạo đức 5
III.Hoạt động dạy và học
A. HOT NG C BN:
* Khi ng:

- Khi động bằng bài hát
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thc mi:
1. Tìm hiểu thông tin ở SGK
HCN: c thm thụng tin

-H N 4: Các nham đọc thông tin SGK và thảo luận theo các
câu hỏi sau:
+Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên?
+ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cc sèng con ngêi?
+HiƯn nay viƯc sư dung tµi nguyên thiên nhiên ở nic ta đà hợp lí cha?
+Nêu một số biện pháp bảo vệ TNTN?
-Tổ chức cho HS trình bày kết quả
-Gọi HS đọc ghi nhi
B. HOT NG THỰC HÀNH:

HĐ 1: Lµm BT 1SGK

Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 22


TRNG TH SN THU

HN2: Làm việc nham 2,hoàn thành thông tin vào bảng
-Lần lợt đại diện các nham lên trình bày, các nham khác lắng nghe bổ
sung
-GV nhn xột kt lun: :tài nguyên thiên nhiên có rất nhiều lợi ích cho cuộc
sống của con ngời nên chúng ta cần phải bảo vệ.Biện pháp tốt nhất là
sử dụng hợp lí,tiết kiệm, tránh lÃng phí và chống ô nhiểm
H 2. Bày ta thái độ

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ của mình trong các y kiến sau:
+Tài nguyên thiên nhiên rất phong pho,không thể cạn kiệt
+Tài nguyên thiên nhiên là để phục vụ con ngời nên chong ta đợc sử
dụng thoải mái, không cần tiết kiệm
+Nếu không bảo vệ tài nguyên nic, con ngời sẽ không ca nic sạch để
sống
+Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ và duy trì cuộc sống lâu dài
cho con ngời

Trình bày bằng phiếu lin,giải thích vì sao mình chọn làm
nh vậy:
-Đại diện nham trình bày
-GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên phong phú nhng không phải là vô

hạn.Nếu chúng ta không sử dụng tiết kiệm và hợp lí,nó sẽ cạn kiệt và sẽ
ảnh hởng ®Õn con ngêi
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ nội dung bài học cùng người thân
**********************************************************************

Giáo viên: Nguyễn Thị Vững

Page 23