Giáo án cô vững (5c) tuần 7 (năm học 2017 2018)

TUẦN 7
TOÁN:
I. Mục tiêu: Biết:

Thứ hai/2/10/2017
LUYỆN TẬP CHUNG

1 1
1 1
1
;
vµ
- Mối quan hệ giữa 1vµ ; vµ
10 10 100 100 1000
- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng .
- GDHS tính toán cẩn thận.
HS hoàn thành bài 1, 2, 3.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. KHỞI ĐỘNG:
* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi củng cố KT cũ.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1:
- Đọc và làm BT
- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
- Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần

1
ta làm thế nào?
10

- Muốn biết số này gấp hoặc kém số kia bao nhiêu bao nhiêu lần ta làm thế nào?
Bài 2: Tìm X:

- Cá nhân đọc BT và làm BT.

- Chia sẻ kết quả ( Hỏi cách tìm thành phần chưa biết)
- Trưởng ban học tập kiểm tra, báo cáo kết quả.
Bài tập 4:
- Cá nhân đọc BT

- Thảo luận trong nhóm: Dạng toán gì? Các bước thực hiện

- Cá nhân làm BT
Page 1


- Chia sẻ kết quả
- Nhóm trưởng KT, thống nhất kq, báo cáo.
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng bạn hoàn thành các BT sgk.

............................................................................
TẬP ĐỌC:
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I.Mục tiêu

- HS bước đầu biết đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con
người.(Trả l ời được các câu hỏi 1,2,3).
- GDHS yêu quý và bảo vệ động vật.
* Tích hợp GDTNMTBHĐ: Học sinh biết thêm về loài cá heo, qua đó giáo dục ý thức
bảo về tài nguyên biển.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ chép đoạn luyện; Sưu tầm tranh ảnh về cá heo.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có)

- Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác
biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
- Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- 1 HS giỏi đọc toàn bài.
- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn. ( 4đoạn)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
- Một số nhóm nêu cách chia đoạn.

Page 2

- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dài cùng
giúp nhau đọc. ( GV theo dõi, giúp đỡ)
- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung.
- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài.
3. Tìm hiểu nội dung.
Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý
kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và
bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo
cáo cô giáo.

 Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* Báo cáo với cô giáo kết quả. Nghe GV nhận xét, kết luận kết hợp GD bảo vệ
TNMTBĐ
4. Luyện đọc diễn cảm:

- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta cần
đọc như thế nào?
- Nghe GV HD cách đọc bài.
- Nghe G đọc mẫu đoạn 2.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một số nhóm
đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất.
Page 3


B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

- Về nhà cùng bạn thi đọc tốt bài tập đọc.

KỂ CHUYỆN:
CÂY CỎ NƯỚC NAM
I. Mục tiêu:
-Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện .
* GDBVMT: Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên
nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ MT.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện trong SGK.
Sưu tầm một số cây thuốc nam như: sâm nam, đinh lăng, cam thảo,..
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp trò chơi học tập
- Nghe Gv nêu mục tiêu bài học:
 Nghe GV kể chuyện:

- Quan sát tranh, nghe G kể chuyện. (2 lần).
- Tranh1; Danh y Tuệ Tĩnh dẫn học trò lên 2 ngọn núi
- Tranh 2 : Tuệ Tĩnh kể lại câu chuyện ngày xưa, khi nhà nguyên xâm lược nước ta….
- Tranh 3 : Từ lầu nhà Nguyên đã cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bàn cho ta….
- Tranh 4 : Quân nhân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu….

- Tranh 5; Cây cỏ nước Nam đã giúp chữa bệnh cho thương binh….
- Tranh 6 : Tuệ Tĩnh nói với học trò ý nguyện của ông.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 1: Kể chuyện theo nhóm:

- Từng nhóm dựa vào tranh sgk thuyết minh cho nội dung từng tranh, sau đó lần
lượt các thành viên trong nhóm kế câu chuyện.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
HĐ 2: Thi kể trước lớp: Trưởng ban học tập cho đại diện các nhóm kể chuyện trước lớp.

- Các nhóm khác nghe, nhận xét và đặt câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Phỏng vấn tự do, nêu những hiểu biết của mình về danh y Tuệ Tĩnh..
- Ban học tập báo cáo KQ.

- Nghe GV nhận xét. Liên hệ, kết hợp GVBVMT.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng người thân trồng, chăm sóc một số cây thuốc nam.
******************************************************
Thứ ba/3/10/2017
Page 4


TOÁN :
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Biết:
- Đọc, viết được số thập phân dạng đơn giản.
-HS làm được bài 1, 2.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố
KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
* Bài mới: Giới thiệu khái niệm về số thập phân:
Ví dụ a: Nhìn bảng phụ, cùng trao đổi nhận xét từng hàng trong bảng:
- Có mấy mét, mấy- đề-xi mét ? Có 0 m1dm tức là có 1dm.
1
m = 0,1m
10
1
1
1
GV: m ta viết hành 0,1m.Tương tự:
;
…..
10
100 1000

-1dm bằng mấy phần của mét?

1dm =

Những số 0,1 ;0,01; 0,001 gọi là số thập phân
- Số thập phân có đặc điểm gì:
Ví dụ b: Phân tích tương tự như ví dụ a. HS tự rút ra:0,5=

5
7
9

;0,07 =
;0,009 =
10
100
1000

Các số: 0,5;0,07; 0,009 gọi là các số thập phân.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Đọc các phân số TP và số TP trên vạch cuả tia số:

- Đọc

- Đổi vai chỉ và trả lời.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chô chấm:
- Cá nhân đọc và làm BT.
- Chia sẻ kết quả.
- Nhóm trưởng thống nhất kq, báo cáo:
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cùng bạn viết một vài số thập phân.
************************************************
TẬP ĐỌC:
I. Mục tiêu:

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
Page 5

- Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy diện sông Đà cùng với
tiếng đàn Ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn
thành.
(TLCH ở SGK ; thuộc lòng 2 khổ thơ ) (HSKG thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của
bài).
- GDHS tự hào về quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị : Tranh ảnh về nhà máy điện Hoà Bình, bảng phụ chép bài thơ.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có)
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt
thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- 1 HS giỏi đọc toàn bài.
- Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn. ( 3 khổ thơ)

- Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
- Một số nhóm nêu cách chia đoạn.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, ngắt, nghỉ…
- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung.

- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài.
3. Tìm hiểu nội dung.
Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của

mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý
kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
Page 6


Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và
bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo
cáo cô giáo.

 Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* Báo cáo với cô giáo kết quả. Nghe GV nhận xét, kết luận
4. Luyện đọc diễn cảm:

- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta cần
đọc như thế nào?
- Nghe GV HD cách đọc bài.
- Nghe G đọc mẫu.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một số nhóm
đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:

- Về nhà cùng bạn thi đọc thuộc bài thơ.
****************************************************************
CHÍNH TẢ:( Nghe- viết):
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
- HS nghe-viết đúng bài chính tả: Dòng kinh quê hương; Trình bày đúng hình thức văn
xuôi.
- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2) ; thực hiện
được 2 trong 3 ý (a, b, c ) của BT3 (HSKg làm đầy đủ BT3)
* TH GDBVMT: GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh (kênh) quê hương, có ý
thức BVMT xung quanh.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép bài 3,Vở bài tập Tiếng Việt.
II. Hoạt động học:
Page 7


A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
 Tìm hiểu bài:

- Cá nhân nghe đọc bài CT, chọn và viết các từ khó hay viết sai.
- Đổi chéo bài kiểm tra.
- Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
- Trao đổi theo cặp kết quả trả lời câu hỏi vừa tìm được.
- Đại diện 1- 2 nhóm trả lời câu hỏi trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

- Nghe đọc, viết bài.
- Dò bài, soát lỗi.
 .Làm bài tập: Bài 2:

- Làm bài tập 2: Tìm một vần để điền vào cả 3 chỗ trống
- Chia sẻ.
Đại diện 1- 2 nhóm đọc bài làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung: Vần iêu
Bài tập 3: - Cá nhân làm bài.
- Đổi chéo bài KT.
- Nhóm trưởng KT, báo cáo.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng bạn luyện viết lại một đoạn của bài chính tả cho đẹp hơn.
***********************************************************
Kĩ thuật:

NẤU CƠM
(Tiết 1)

I/ Mục tiêu:
- Biết cách nấu cơm.
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Page 8


Giáo viên:
- SGK, SGV
- Tranh ảnh một số loại dụng cụ, vật liệu nấu cơm

Học sinh:
- SGK, một số dụng cụ nấu ăn...
III/ Tiến trình:

-

Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

1. Hoạt động cơ bản:
1. Nghe giới thiệu bài
2. Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình
-

GV hướng dẫn đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi.

+ Nêu các cách nấu cơm ở gia đình em?
+ Nêu cách nấu cơm mà em biết?
- GV tóm tắt lại các cách nấu cơm.
2. Hoạt động thực hành:
1. Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun
-

HS đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi:

+ Nêu các dụng cụ, vật liệu chuẩn bị cho nấu cơm?
+ Nêu cách làm sạch gạo và dụng cụ nấu cơm trước khi nấu?
- GV nhận xét, nêu tóm tắt về việc chuẩn bị nấu cơm.
-

HS đọc nội dung SGK và tìm hiểu cách thực hiện nấu cơm

+ Nêu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp ở gia đình em?
+ Nêu cách nấu cơm theo nội dung SGK?
- GV nhận xét, nêu tóm tắt về cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun.
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK
2. Nhận xét, đánh giá
- GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS
- HS tự nhận xét theo nhóm
Page 9


- GV nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau.
2. Hoạt động ứng dụng:
- Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình mình.
****************************************************************
Thứ tư/ 4/10/2017
TOÁN:
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo)
I .Mục tiêu:
-Biết đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) .
- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên,phần thập phân(HS làm được BT1,2.
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: Bảng trong SGK (kẻ vào bảng phụ).
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố
KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
* Bài mới: Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân:

Nhìn bảng phụ, cùng trao đổi nhận xét từng hàng trong bảng:
Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mét.
2m 7dm = 2
8m 56cm = 8

7
m được viết thành 2,7m; đọc là: Hai phẩy bảy mét.
10

56
m được viết thành 8,56; đọc là Tám phẩy năm mươi sáu mét
100

............................................................................................................................
• Kết luận: 2,7; 8,56; 0,195 là các số thập phân.
• Nêu k/n về số TP
Ví dụ 1, 2: - Thảo luận để chỉ ra phần nguyên, phần thập phân của các số 856 và 90, 638
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Đọc các số TP:

- Đọc

- Đổi vai chỉ và trả lời.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chô chấm:
Page 10

- Cá nhân đọc và làm BT.
- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng thống nhất kq, báo cáo:
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cùng bạn viết một vài số thập phân, chỉ phần nguyên và phần TP.
***********************************************************
TẬP LÀM VĂN :
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1).
- Hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn.(BT2, 3)
- GDHS yêu cảnh sông nước Việt Nam.
*GDBVMT: Ngữ liệu dùng để luyện tập (Vịnh Hạ Long) giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi
trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT.
* TNMTBĐ: HS biết vẻ đẹp của Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên thể giới. GD tình yêu biển đảo, ý
thức trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên biển đảo.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ, ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long.
III.Hoạt động học:
A. KHỞI ĐỘNG:
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe G giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1:

Việc 1: Đọc và trả lời câu hỏi.
Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm.
.
Viêc 3: NT kiểm tra, báo cáo kết quả

Việc 4: Một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp, nhóm khác nghe, bổ sung.
Quan sát một số hình ảnh đẹp của Vịnh Hạ Long. Kết hợp GDBVMT, BVTNBĐ
Bài tập 2:

- Đọc y/c, làm BT.
- Chia sẻ kết quả. (phải kiểm tra xem câu văn có nêu được ý bao trùm của
đoạn, có hợp với câu tiếp theo trong đoạn không)

- Chia sẻ kết quả trong nhóm. Nhóm trưởng KT, báo cáo.
- Đại diện một số nhóm đọc bài làm trước lớp, nhóm khác nghe, bổ sung.
Đoạn 1- Câu b; Đoạn 2 - câu c
Page 11


C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Về nhà cùng bạn tìm đọc những đoạn văn miêu tả cảnh sông nước hay.
****************************************************************
Thứ năm/5/10/2017
TOÁN:
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN - ĐỌC,VIẾT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết tên các hàng của số thập phân;
- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân. Hs
làm được bài 1, 2(a, b).
- Giáo dục hs có ý thức học tập trình bày khoa học .
II. Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung a như phần bài học SGK.
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động. - Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố

KT.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
* Bài mới: Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết số
thập phân:
a) Nhìn bảng phụ, cùng trao đổi nêu phần nguyên gồm các hàng
nào? phần thập phân gồm các hàng nào?
? Mỗi đơn vị một hàng bằng mấy đơn vị của hàng thấp hơn liền
Sau? Hoặc bằng bao nhiêu của hàng thấp hơn liền trước?
b) Nhìn bảng, nêu cấu tạo từng phần trong số thập phân rồi đọc.
c) Tương tự phần b.
• Kết luận cách đọc, viết số TP.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Đọc các số TP nêu phần nguyên, phần TP, và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số ở
từng hàng:

- Đọc y/c, làm bài.

- Đổi vai chỉ và trả lời.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
- Trưởng ban học tập kiểm tra một số nhóm, báo cáo.
Bài 2a,b: Viết số thập phân:
- Cá nhân đọc và làm BT.
- Chia sẻ kết quả.
Page 12


- Nhóm trưởng thống nhất kq, báo cáo:
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Thi đua cùng bạn đọc. Viết một vài số TP, chỉ phần nguyên, phần TP và giá trị của
từng hàng.
***************************************************************
LUYỆN TỪ & CÂU:
TỪ NHIỀU NGHĨA
I.Mục tiêu:
-HS nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa,(ND ghi nhớ),
- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ
nhiểu nghĩa.(BT1 mụcIII), tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ
phận cơ thể người và động vật(BT2). (HSKG làm được toàn bộ BT2 mục III)
-Có ý thức dùng từ nhiều nghĩa khi nói, khi viết văn.
II. Chuẩn bị: Tranh, ảnh, hình ảnh về các sự vật hiện tượng:chân (chân bàn, chân người,
chân núi, chân trời);
III. Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

 Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu.
 Nhận xét
Bài tập 1:
Việc 1:

- Đọc BT.
Việc 2:
- Trao đổi, thảo luận nghĩa cột B thích hợp với mỗi từ cột A.
Việc 3:

- Nhóm trưởng KT
- Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả:

Răng - phần xương cứng mọc lên ở hàm dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn.
Mũi- bộ phận nhô lên ở giữa mặt người hoặc ĐV có xương sống, dùng để thở và
ngửi.
Tai- Bộ phận ở hai bên đầu người và động vật, dùng để nghe.
Các nghĩa vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc của mỗi từ.
Bài tập 2:
Việc 1:

- Đọc bài.
Page 13


- Thảo luận trong nhóm:

Việc 2:
- Nhóm trưởng KT, báo cáo.
- Ban học tập cho các nhóm trình bày kq, báo cáo
Bài tập 3:
- Thảo luận nghĩa của các từ răng, mũi, tai ở BT 1 và 2 có gì giống nhau.
Rút ra ghi nhớ: (sgk)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập 1:
Việc 1:

- Đọc BT, làm bài.
Việc 2:
- Chia sẻ.
Việc 3:

- Nhóm trưởng KT
- Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả:
Bài tập 2:
Việc 1:

- Đọc bài.

- Thảo luận trong nhóm:

Việc 2:
- Nhóm trưởng KT, báo cáo.
- Ban học tập cho các nhóm trình bày kq, báo cáo
- Nghĩa chuyển của từ lưỡi : lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày. . .miệng bát, miệng
hố..
C.HĐ ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng bạn thi đua tìm một số nghĩa gốc của bộ phận cơ thể người sau đó tìm
các từ mang nghĩa chuyển từ nghĩa gốc.
Page 14


************************************************************************
ÔN LUYỆN TOÁN: Bài tuần 7 hướng dẫn em tự ôn luyện toán
Làm bài tập 1,2,4,5 và BT vận dụng
*************************************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1, BT2) hiểu nghĩa
gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu của
BT3

- Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ.(BT4). HSKG biết
đặt câu để phân biệt cả hai từ ở BT3 .
- Có ý thức dùng từ nhiều nghĩa khi nói, khi viết văn.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. KHỞI ĐỘNG:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Tìm ở cột B lời giải thích thích hợp cho từ chạy trong mỗi câu ở cột A.
- Cá nhân đọc bài, làm BT.

- Chia sẻ bài làm.
- Nhóm trưởng KT, báo cáo.

1- d; 2- c; 3 - a; 4 b

Bài 2: Dòng nào nêu đúng nghĩa của từ chạy :
- Cá nhân làm bài
- Chia sẻ kêt quả
- Nhóm trưởng huy động kq, báo cáo GV. Chạy ( sự vận động nhanh)
Bài 3:
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm thảo luận, nêu kq:
Từ ăn trong câu c được dùng với nghĩa gốc (ăn cơm).
Bài 4: Đặt câu :
- Đọc bài, làm BT.

- Chia sẻ kết quả.

Page 15


- Ban học tập huy động KQ. Lớp nhận xét phân biệt nghĩa của các từ.
a) Em bé đang tập đi./ Nam thích đi giày.
b) Chú bộ đội đứng gác./ Trời đứng gió.
C.HĐ ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng người thân tìm một số từ nhiều nghĩa và đặt câu để phân biệt nghĩa....

Ví dụ:

**********************************************************
Thứ sáu/ 6/10/2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Biết :
- Chuyển phân số thâp phân thành hỗn số;
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- Giáo dục hs tính cẩn thận, trình bày bài khoa học.
Hoàn thành BT 1, BT2 (3 PS thứ 2, 3, 4) BT3.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ.
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động bằng trò chơi củng cố KT cũ.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
* Luyện tập:
Bài tập 1: Chuyển các phân số thập phân thành hỗn số:

- Đọc y/c, nhìn mẫu và làm bài.
- Chia sẻ kết quả.

- Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ.
Bài 2: Chuyển các phân số TP thành số TP, rồi đọc:

- Cá nhân đọc BT.

- Nhóm trưởng huy động kQ, gọi các bạn đọc.
- Trưởng ban học tập kiểm tra một số nhóm, báo cáo.
834
= 83,4
10

1954
= 19,54
100

2167
= 2,167
1000

Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
Page 16


- Cá nhân đọc BT

- Chia sẻ kết quả
- Nhóm trưởng KT, thống nhất kq, báo cáo. 5,27m=527cm;

8,3m=830cm
3,15= 315cm
C. HĐ ỨNG DỤNG:
- Đề xuất cùng bạn đọc, viết một vài số TP....
******************************************************************
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết chuyển một phần của dàn ý (thân bài ) thành đoạn văn miêu tả cảnh
sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ tình tự miêu tả.
-Yêu cảnh đẹp sông nước Việt Nam.
II.Chuẩn bị:
Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước; Dàn ý.
III. Hoạt động học:
A. KHỞI ĐỘNG:
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi học tập củng cố KT.
- Nghe G giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- Đọc đề bài.(Viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước)
- Đọc gợi ý các việc cần làm.
- Thảo luận các câu trong phần gợi ý.
.
- Chia sẻ trong nhóm
* Nghe GV hướng dẫn một số lưu ý khi viết bài..
+ Chọn phần nào trong dàn ý.
+ Xác định đối tượng miêu tả trong đọan văn.
+ Em sẽ miêu tả theo trình tự nào?
+ Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vị em sẽ trình bày trong đoạn.
+ Nên chọn một phần tiêu biểu thuộc thân bài để viết một đoạn văn.

- Đọc y/c, làm BT.
- Đọc bài làm cho nhau nghe, nhận xét sửu chữa...
- Chia sẻ kết quả trong nhóm.
Page 17


- Ban học tập huy động kq: Gọi một số bạn đọc bài, lớp nhận xét đánh giá.
* Lưu ý thêm : Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một
bộ phận của cảnh.- Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn.Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xúc
của người viết.
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Về nhà cùng bạn tìm đọc những đoạn văn miêu tả cảnh sông nước hay.
*******************************************************************
Đạo đức:
NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( T1)

I, MỤC TIÊU:
-Biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
-Biết làm những việc cụ thể để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS: Vở bài tập đạo đức 5.
- GV : Phiếu bài tập
III, CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp,hát .
*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Thăm mộ”

- Việc 1:HS cả lớp đọc truyện thăm mộ
- Việc 2:Các nhóm thảo luận
+Nhân dịp tết cổ truyền bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên
+Theo em bố của việt muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên
+Vì sao việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ
+Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu với tổ tiên
ông bà?
- Việc 3: Đại diện nhóm trình bày- Các nhóm nhận xét bổ sung
GV kết luận.
-Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Hoạt động 1: Thế nào là biết ơn tổ tiên?
Việc 1: Từng cá nhân tìm hiểu kĩ các tình huống cô giáo đưa ra.
Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi ý kiến. trả lời vào phiếu học tập
Việc 3: NT điều hành các bạn chia sẻ cách xử lý các tình huống. Lắng nghe,
nhận xét.
Page 18


CTHĐTQ lên điều hành các nhóm chia sẻ kết quả với nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

-Việc 1: HS từng đôi một kể về những việc mình đã làm và những việc mình sẽ là để thể
hiện lòng biết ơn tổ tiên
Việc đã làm
Việc sẽ làm
-Việc 2: Đại diện 1-2 nhóm trình bày
-Việc 3: Thảo luận nhóm 4 nêu cách giải quyết khó khăn
-Việc 4: Đại diện nhóm trình bày-nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương.
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Sưu tầm các bài báo,tranh ảnh về ngày giổ tổ hùng vương và các câu ca dao tục
ngữ về chủ đề nhớ ơn tổ tiên
**********************************************************
ÔN LUYỆN TV: Bài tuần 7 hướng dẫn em tự ôn luyện tiếng việt
Làm BT 5,6,7
******************************************************************
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần 7.
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 8.
II. Chuẩn bị: - Các trưởng ban: Điểm thi đua trong tuần
- CTHĐTQ: Nhận xét tuần
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ:

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.
* Sinh hoạt lớp:
- Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần của ban mình.
- CTHĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.

Page 19


Tham gia phát biểu ý kiến.
- GVCN bổ sung góp ý thêm
* Kế hoạch tuần 8:
+ Tiếp tục ổn định nề nếp

+ Tăng cường HĐ của HĐTQ và các ban, đôi bạn cùng tiến.
+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công.
+ Trang trí lớp học….
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Cùng bạn thực hiện tốt các kế hoạch đề ra
*****************************************************

Page 20