TUẦN 20 ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG

pKế HOạCH tuần 20
CH : NG VT TRONG RNG
(Thời gian thùc hiÖn tõ ngày 06 đến ngày 10/01/2020)
Người thực hiện: Trần Thị Bình
Hoạt
động
Đón trẻ
Trị
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trẻ biết chào hỏi cô, khi đến lớp
- Biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu
thương.
- Nhận biết đa dạng các cảm xúc
-Trò chuyện với trẻ về chủ điểm động vật.
- Xem tranh ảnh về động vật sống trong rừng.

- Thể dục sáng: tập theo nhịp bài hát
+ Hô hấp: Làm tiếng của ong kêu “Vù..vù”
+ Tay: Tay giơ cao ngón chạm vai
+ Chân: Tay chống hông chân đưa ra trước khuỵu gối.
+ Bụng: Đứng cúi người, ngón tay chạm ngón chân.
+ Bật: Bật bước đệm trên 1 chân.

PTTC
PTNT
PTTM
PTNN
Bị dích dắc
Tìm hiểu về Nặn con
Ca dao: Rì
qua 4-5
Hoạt
thỏ .
rà rì rầm
điểm ( cách động vật
động học
sống trong
nhau 2m)
TC: Cáo và rừng.
Thỏ.
-HĐCĐ:
- TC VĐ:
-TCVĐ
: -TCVĐ:
Quan
sát Sói ơi ngủ à Cáo và thỏ

Sói ơi ngủ à
một số con -HĐCĐ:
-HĐCĐ:
-HĐCĐ:
Hoạt
vật
sống Vẽ tự do
Giải câu đố Làm quen
động
trong rừng. -Chơi tự do về các con bài hát “
ngoài trời
-TCVĐ:
vật
sống Chú
voi
Cáo và thỏ
trong rừng
con”
- Chơi tự do
- Chơi tự do. -Chơi tự do
1. Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
2. Góc xây dựng: Xây dựng sở thú.
3. Góc khám phá:
- Làm vở tốn
- Xếp hột hạt chữ số từ 1- 4
- Xem sách về các con vật sống trong rừng
- Chơi lô tô các con vật sống trong rừng
- Vẽ con vật nuôi trong rừng

PTTM

NH: Hoa
thơm bướm
lượn

-TCVĐ: Cáo
và thỏ
-HĐCĐ:
LQ chuyện
“Con cá thông
minh”
- Chơi tự do


Hoạt
động góc

Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

- Tơ tranh các con vật ni trong rừng
- Làm tranh bồi đắp các con vật nuôi trong rừng
- Vở tạo hình.

4. Góc kỹ năng sống:
- Gài cúc áo
- Luồn vỏ gối
- Cắt móng tay
- Tập xâu dây giày
5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc dân ca.
Làm quen
Giới thiệu Làm quen Hướng dẫn “HD trẻ sắp
chuyện Cáo, trò chơi mới với nhạc cụ: sử dụng vở xếp đồ dùng
Thỏ và Gà
“ Xỉa cá trống lắc
tốn ( Trang đồ chơi các
trống”
mè”
13)
góc”
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 05/01/2020
Nội dung
Mục tiêu
PTTC
- Trẻ biết bị dích
Bị dích dắc dắc qua 4-5 điểm
qua 4-5
(cách nhau 2m)
điểm ( cách - Rèn cho trẻ khả
nhau 2m)
năng khéo léo.Phát
TC: Cáo và triển tố chất thể lực
Thỏ.
nhanh, mạnh khỏe
của trẻ.
-Trẻ hứng thú tích
cực tham gia hoạt
động.

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- 4-5 điểm.
II.Cách tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Để cho cơ thể khỏe mạnh thì các con cần phải
tập thể dục để nâng cao sức khỏe của mình, nào
cơ mời các con cùng cô khởi động để nâng cao

thể lực.
HĐ2: Nội dung
a. Khởi động: Trẻ đi vừa đi vừa hát bài (Chúng
mình lên tàu lữa ) và đi các kiểu chân kết hợp đi


Giáo dục trẻ tính
tổ chức kỷ luật
trong khi tập
luyện, biết chờ đến
lượt, khơng chen
lấn xơ đẩy

Hoạt động
ngồi trời
-HĐCĐ:
Quan sát một
số con vật
sống trong
rừng.
-TCVĐ: Cáo
và thỏ
- Chơi tự do

-Trẻ biết tên các
con vật, đặc điểm
nổi bật về cấu tạo,
vận động thức ăn
của các con vật
-Phát triển cho trẻ

tính nhanh nhẹn,
khéo léo khi chơi
trò chơi.

chạy ..
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Tay đưa ra trước lên cao (6l x4n)
- Chân: Chân ngồi xổm đứng lên (6l x 4n)
- Bụng: nghiêng người sang 2 bên (4l x4n)
* Vận động cơ bản: Bị dích dắc qua 4-5 điểm
( cách nhau 2m)
- Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu 1-2 lần kết hợp giải thích chậm rãi,
rõ ràng để trẻ hiểu.
- TTCB: Tư thế chuẩn bị các con đặt bàn tay
cảng chân xuống sàn trước vạch xuất phát. Khi
có hiệu lệnh bị thì bò kết hợp chân nọ tay kia
qua lần được các điểm dích dắc, bị đến điểm
cuối cùng thì đứng dậy và đi về cuối hàng.
Trẻ thực hiện: Mời hai trẻ lên làm thử ( cơ kết
hợp giải thích)
- Lần lượt cho cả lớp thực hiện
- Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sữa sai
nhắc trẻ thực hiện đúng kỷ thuật
- Cả lớp thực hiện 2-3 lần
* Trò chơi: Cáo và Thỏ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
C. Hồi tỉnh : Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.

NXTD- cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ.
- Tranh về con voi, con khỉ, con hổ
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ô tô, xích
đu, cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành
*HĐ1: HĐCĐ: Quan sát một số con vật sống
trong rừng.
- Cho trẻ ngồi quanh cô, hỏi trẻ những con vật
sống trong rừng mà trẻ biết.
- Cô đưa lần lượt từng tranh các con vật (Con
voi, con khỉ, con hổ) cho trẻ gọi tên và quan sát.
- Đặt các câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên được một
số đặc điểm nổi bật của các con vật
+ Có những bộ phận nào? (Đầu, mình, đi)
+ Những đặc điểm nổi bật? (Con thỏ có hai tai
dài, chạy nhanh; Con khỉ thích leo trèo; con Voi
đi chậm chạp, có cài vịi dài, hai tai to
+ Ăn thức ăn gì?(Con Khỉ ăn chuối, con Thỏ ăn


Sinh hoạt
chiều
Làm quen
chuyện Cáo,
Thỏ và Gà
trống”

cà rốt, con Voi ăn mía)

+ Sống ở đâu?(Trong rừng)
*HĐ2:TCVĐ: Cáo và thỏ
Cơ giới thiệu cách chơi ,luật chơi
Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm
thỏ. Thỏ vừa đi ăn vừa hát:
Trên bãi cỏ
Đang rình bắt
Có chú Thỏ
Thỏ nhớ nhé
Tìm rau ăn
Chạy cho nhanh
Rất vui vẽ
Kẻ Cáo gian
Thỏ nhớ nhé
Tha đi mất.
Có cáo gian
Đến câu cuối cùng bạn Cáo sẽ chạy ra và bắt bạn
Thỏ.
- Luật chơi: Bạn Thỏ nào bị bắt thì bạn đó sẽ bị
ra ngồi một lần chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh.
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ nhớ tên câu I. Chuẩn bị :
chuyện,hiểu được - Sile câu chuyện “Cáo, Thỏ và gà trống”
nội
dung
câu II. Tiến hành:

chuyện.
*Làm quen chuyện: “Cáo, Thỏ và gà trống”
- Cô giới thiệu tên câu chuyện.
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
- Đàm thoại nội dung câu chuyện:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Ai đã lấy nhà của Thỏ?
+ Ai đã đến giúp đỡ Thỏ?
+ Cuối cùng ai đã lấy lại được nhà cho Thỏ?
+ Cháu thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 7/01/2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
PTNT
-Trẻ nhận biết, gọi tên, I.Chuẩn bị:


Tìm hiểu về nhận xét được những
động vật sống đặc điểm bên ngoài
trong rừng.

của các con vật sống
trong rừng như: voi,
hổ, sư tử, khỉ...về cấu
tạo, hình dáng, cách
vận động, thức ăn,
tiếng kêu, tập tính.
-Trẻ nhận biết được
cách sinh sản, ích lợi
của các con vật.
-Quan sát, so sánh sự
giống nhau và khác
nhau của hổ và voi.
-Có thái độ đúng đắn
đối với các con vật
sống trong rừng, bảo
vệ các động vật quý
hiếm, chống nạn phá
rừng, săn bắt thú.

- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động
vật sống trong rừng.
- Đồ dùng của cháu: Lô tô các động vật
sống trong rừng.
.II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
1.Bé vào rừng xanh.
* Cho trẻ hát và vận động theo bài “Vào
rừng xanh”. Cơ trị chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật

nào?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Trong rừng còn có những con vật nào
nữa?
- Để biết những con vật nào sống trong
rừng nữa thì cơ mời các con cùng
hướng mắt về màn hình xem nha. (Cho
trẻ xem hình ảnh những con vật trong
rừng).
- Và để biết những con vật này có những
đặc điểm thế nào thì hơm nay chúng
mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá
nhé.
HĐ 2: Bé vui khám phá.
 Quan sát sư tử :
+ Cô cho trẻ xem 1 đoạn clip về sư tử.
- Các con vừa xem video về con gì? ( Sư
tử)
- Nó đang làm gì?
- Nó chạy thế nào?
- Có những con gì trong video? ( Sư tử
và trâu rừng)
- Con vật này sống ở đâu?
- Con sư tử kêu thế nào? Làm sư tử kêu
đi!
- Nó đuổi bắt trâu rừng làm gì?
- Thức ăn của sư tử là gì?
- Cac2 con thử bắt chước tiếng kêu của
Sư tử nào?
- Các con suy nghĩ xem con sư tử làm gì

với trâu rừng? (trẻ trả lời theo ý mình)
* Cơ gom những ý trẻ nói lại: Sư tử là
động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật
khác. Sư tử có 4 chân, dưới bàn chân có
móng dài, nhọn sắc. Sư tử có lơng màu


vàng nhạt, con cái khơng có bờm, con
đực có bờm sù trước mặt. Sư tửđẻ con
và nuôi con bằng sữa mẹ. Sư tử sống
theo bầy đàn.Sư tử được mệnh danh là
“chúa tể rừng xanh”.
Quan sát con hổ:
- Cô đọc câu đố:
“Lơng thì vằn vện, mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh
tìm mồi
Thỏ, nai gặp phải, hỡi ơi!
Chạy nhanh đi trốn nếu khơng nạp
mình.
Là con gì? (Con hổ)
- Đúng rồi đây là con hổ?
- Lơng hổ thế nào? (Lơng hổ có màu
vàng đậm và có nhiều vằn đen…)
- Con Hổ có mấy chân? Dưới chân hổ có
gì? Nó như thế nào? (4 chân, có mịng
vuốt sắc nhọn)
-Con hổ kêu như thế nào? (G...ào.)
- Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật
nhỏ hơn)

-Con hổ là con vật hung dữ hay hiền
lành?
- Con Hổ có trèo cây được khơng? ( Cho
trẻ xem vi deo hổ trèo cây)
* Cô gom ý đúng lại:Hổ là động vật
hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác. Hổ
có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài,
nhọn sắc. Hổ có lơng màu vàng đậm và
có vằn đen.Hổ đẻ con và nuôi con bằng
sữa mẹ. Hổ sống theo bầy đàn.Hổ cịn
có tên gọi khác là cọp.
+ Ngồi Sư tử và hổ ra các con có biết
con vật nào ăn thịt nữa? (Mèo rừng,
rắn,báo, chó sói, linh cẩu,…)
 Quan sát Con voi:
- Cô đọc câu đố:
“Bốn chân trông tựa cột đình
Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong
Là con gì?”
- Cơ cho trẻ xem vi deo về con voi và
trị chuyện:
+ Voi có gì rất lạ ? (Vịi,)
+ Vịi của con voi dùng để làm gì? (dùng


để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống
nước)
+ Vịi chính là gì của chú Voi? ( là mũi
và như tay )
+ Voi có mấy chân? Chân voi thế nào?

Có vuốt khơng? (4 chân, chân rất to,có
móng khơng có vuốt)
+ Da voi màu gì? (Màu xám)
+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây
nhỏ, mía)
+ Các con được xem xiếc voi chưa? Voi
giỏi không? (trẻ trả lời tự do)
+ Voi là con vật hiền lành hay hung
dữ? (Con voi là con vật hiền lành nó
được con người thuần hố và cịn giúp
con người làm rất nhiều việc. Chở khách
thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc)
* Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn,
có 4 chân và cái vịi dài. Con voi cịn có
đơi ngà màu trắng rất cứng và có cái
đi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi
lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để
uống nước. Voi sống thành từng bầy
đàn. Voi rất khỏe, nó giúp con người
nhiều việc nặng nhọc như kéo gỗ, trở đồ,
hàng. Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa
mẹ.
- Cho cả lớp đọc thơ “Con voi”.
 Quan sát Con Hươu cao cổ.
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con Hưu cao
cổ và trị chuyện với trẻ
- Con gì vậy? Cổ nó thế nào?
- Lơng nó màu gì?
- Hươu ăn gì?
- Hươu sống ở đâu?

- Hươu có mấy chân? Chân có móng
vuốt khơng?
- Theo con Hươu có trèo cây được
khơng?
- Cơ khái qt lại: Hươu là con vật hiền
lành, Hươu có lơng màu vàng xen những
vằn đen như nhưng ô nhỏ trên da. Hươu
sống thành bầy đàn, Hưu đẻ con và nuôi
con bằng sữa mẹ. Hươu thích ăn cỏ và là
cây.
+ Ngồi con Voi và Hươu cao cổ ra con


có những con vật nào cũng ăn cỏ? (Cho
trẻ xem tranh nhưng con vật ăn cỏ khác)
Bé cùng so sánh:
- Cho trẻ so sánh:Theo thức ăn ( Sư tử,
Hổ -Hươu, Voi)
Giống nhau:Đều là động vật sống
trong rừng, có 4 chân, đẻ con và nuôi
con bằng sữa mẹ. Sống bầy đàn.
Khác nhau: + Hình dáng
+ Thức ăn
+ Khả năng vận động: Chạy
nhanh, khơng leo trèo được/ chạy chậm
hơn, có khả năng leo trèo
- Cô nhấn mạnh: Tất cả những con vật
trên là những con vật sống trong rừng.
Một số con có thể được thuần chủng để
ni trong gia đình, ni ở sở thú…

- Trị chuyện về ích lợi của các con vật:
voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có
thể được dùng làm để trang trí, voi , hổ,
khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ
nhu cầu giải trí…
- Cơ hỏi: Nếu khơng có rừng thì chuyện
gì sẽ xảy ra với các con vật?
Nếu khơng có nước, hạn hán
thì các con vật sẽ như thế nào?
- Vậy chúng ta phải làm gì để giúp các
con vật được sống vui vẻ trong rừng?
(Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng,
không săn bắt thú)
- Giáo dục kỹ năng sống: Nếu gặp
những động vật hung dữ, to lớn, chúng
ta có nên đến gần khơng? Vì sao?
- Nên làm gì để tránh nguy hiểm?
(Khơng đến gần, kêu to để nhờ sự giúp
đỡ của người lớn)
Trò chơi luyện tập
Trò chơi: “ Về đúng cánh rừng ”
- Giới thiệu trị chơi
- Phát lơ tơ các con vật cho trẻ
- Phân loại theo dấu hiệu: Con vật dữ ăn
thịt + con vật hiền ăn cỏ, lá cây.
- Cô yêu cầu trẻ vừa đi vừa hát khi “mưa
to” phải chạy về xếp riêng các con vật
hiền lành
+ ăn cỏ, hoa quả về một khu rừng, các

con vật hung dữ + ăn thịt về một khu
rừng. Không được về sai khu rừng sẽ bị
các con khác ăn thịt.
Trị chơi: “ Bóng con nào chạy qua”
- Giới thiệu trị chơi: Trong rừng có
nhiều con vật. Các con nhìn thật kỹ xem
bóng con vật chạy qua nhé.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả chơi,khen ngợi,
động viên trẻ.
- Kết thúc
- Cho trẻ hát bài Chú voi con ở Bản Đơn
Hoạt động ngồi
trời
-TCVĐ : Sói ơi
ngủ à
-HĐCĐ: Vẽ tự
do
-Chơi tự do:

- Trẻ chú ý nghe cô
đọc câu đố và giải đáp
được các câu đố của
cô.
- Thích chơi trị chơi
và chơi đồn kết.

I. Chuẩn bị :
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ

tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
*HĐ1. TCVĐ: Sói ơi ngủ à
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Một bạn làm sói, các bạn cịn
lại đi chơi trong rừng, thấy sói đang nằm
ngủ liền tới gọi sói dậy, sói dậy và đuổi
bắt các bạn,
Luật chơi: Bạn nào bị bắt bạn đó phải ra
ngồi một lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần
chơi
*HĐ2:HĐCĐ : Vẽ tự do
- Cho trẻ xem tranh vẽ các con vật sống
trong rừng
- Hỏi trẻ kỹ năng vẽ các con vật
- Hỏi trẻ thích vẽ gì nhất.
- Trẻ vẽ con vật mà trẻ thíchChú ý động
viên khuyến khích trẻ.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ,
xích đu, cầu trượt, bập bênh
Cơ bao qt trẻ
Hoạt động chiều: Cơ giới thiệu trị chơi I. Chuẩn bị:
Giới thiệu trò mới cho trẻ
- Sân bãi sạch sẽ
chơi mới “ Xỉa cá Trẻ biết cách chơi của II. Tiến hành:
mè
trị chơi

* Hơm nay cơ sẽ giới thiệu cho các con
”
Trẻ hứng thú tham gia trò chơi : Xỉa cá mè
hoạt động
Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, một
bạn làm cái vừa đi vừa chỉ vào chân các


bạn vừa đọc.
Xỉa cá mè
Xỉa cá chép
Chân nào đẹp
Thì đi bn men
Chân nào đen
Ở nhà làm mèo làm chó
Đến câu “Đi bn men” chỉ đến chân
bạn nào thì bạn đó thụt chân lại, Câu
“Làm mèo làm chó” đến chân bạn nào
thì bạn đó thụt chân lại
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 9 /01/2019
Nội dung

Mục tiêu
PTTM
Trẻ biết sử dụng kỹ
Nặn con Thỏ
năng lăn tròn ấn dẹt để
(M)
tạo thành con Thỏ
- Phát triển trí tưởng
tượng, khả năng sáng
tạo và tính kiên trì cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ u q
bảo vệ các con vật.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sản phẩm mẫu của cô
- Đất nặn, Bảng con, tăm trẻ, bàn đựng
sản phẩm, khăn lau tay.
- Băng đĩa các bài hát về thế giới động
vật.
II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cơ và trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa”
- Trị chuyện về nội dung bài hát.
- Giới thiệu bài: Nặn con Thỏ
HĐ 2: Nội dung
* Quan sát mẫu:
- Cô cho Trẻ xem mẫu con Thỏ mà cô
đã nặn sẵn.

- Cho trẻ gọi tên con Thỏ
- Con Thỏ có những bộ phận nào?
- Đầu Thỏ như thế nào? (tròn)
- Hai tai của Thỏ như thế nào?(dài)
- Mình Thỏ thế nào? (trịn)
- Đi Thỏ? (trịn ngắn)
* Cơ làm mẫu:


-

Hoạt động ngoài
trời
-TCVĐ : Cáo và
Thỏ
- HĐCĐ: Giải
câu đố về các con
vật sống trong
rừng
- Chơi tự do.

- Trẻ biết dùng kĩ năng
vẽ nét cong, nét xiên
để vẽ các con vật mà
trẻ u thích.
- Trẻ giải được các câu
đố của cơ
- Rèn kĩ năng cầm
phấn cho trẻ.
- Trẻ chơi trò chơi

hứng thú, thành thạo.

Để làm được con Thỏ thì trước hết cơ
phải nhồi đất cho mềm, sau đó cơ chia
đất thành 3 phần, một phần cơ làm đầu,
một phần làm mình Thỏ và phần cịn lại
cơ làm tai, đi Thỏ.
Để làm đầu và mình Thỏ cơ sử dụng kỹ
năng lăn trịn, cơ làm đầu nhỏ hơn mình,
làm xong cơ lấy tăm tre gắn đầu với
mình lại. Tiếp tục cơ làm tai, cơ cũng sử
dụng kỹ năng lăn trịn sau đó cơ ấn bẹt
xuống để làm tai, cô làm đuôi Thỏ cũng
tương tự như vậy. Cuối cùng cô làm
mắt, miệng Thỏ.
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ nhắc trẻ lại kỹ năng nặn.
- Trong q trình trẻ năn cơ đến từng trẻ
để nhắc nhở và gợi ý trẻ khi trẻ lúng
túng, khuyến khích trẻ
*Trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm cho cả
lớp xem
+ Con thích sp nào? Tại sao con thích?
- Cơ chọn những sp có tính sáng tạo
giới thiệu cho cả lớp
- Cô nhận xét chung
HĐ 3: Kết thúc
- Cho trẻ mang sp trưng bày ở gócnghệ
thuật.

I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ơ
tơ, xích đu, cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
* HĐ1: HĐCĐ: Giải câu đố về các
con vật sống trong rừng
Cô đọc các câu đố về con voi, con ngựa,
con khỉ, con dê, con cừu, con hươu…
cho trẻ giải đáp.
Chú ý động viên khuyến khích trẻ.
* HĐ2 : TCVĐ “Cáo và Thỏ”
Cách chơi: Một bạn làm Cáo, các bạn
còn lại làm Thỏ, Thỏ vừa đi ăn vừa hát:
Trên bãi cỏ
Đang rình bắt
Có chú Thỏ
Thỏ nhớ nhé


Tìm rau ăn
Chạy cho nhanh
Rất vui vẽ
Kẻ Cáo gian
Thỏ nhớ nhé
Tha đi mất.
Có cáo gian
Đến câu cuối cùng bạn Cáo sẽ chạy ra
và bắt bạn Thỏ.
- Luật chơi: Bạn Thỏ nào bị bắt thì bạn

đó sẽ bị ra ngồi một lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ,
xích đu, cầu trượt, bập bênh…
Cơ bao qt trẻ
Sinh hoạt chiều - Trẻ hứng thú được
Làm quen với làm quen với nhạc cụ:
nhạc cụ:
trống lắc
trống lắc
- Trẻ cầm nắm và nhận
biết đặc điểm của nhạc
cụ

I. Chuẩn bị:
- Nhạc cụ: trống lắc
- Đồ chơi các góc
II. Tiến hành:
- Cho trẻ hát và vỗ tay bài : Ai cũng yêu
chú mèo
- Cô giới thiệu có thể sữ dụng các nhạc
- Trẻ nghe âm thanh và
nhận biết âm thanh của cụ để phối hợp với bài hát
- Cho trẻ làm quen với nhạc cụ: trống
cụ: trống lắc.
lắc
+ Cho trẻ cầm và quan sát
+ Cô gõ cho trẻ nghe âm thanh của
trống lắc

- Cho trẻ chơi với nhạc cụ trống lắc
- Cho trẻ hát lại bài “Ai cũng yêu chú
mèo” kết hợp vỗ trống lắc.
* Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 10/01/2019
Nội dung
Mục tiêu
PTNN
- Trẻ nhớ tên bài đồng

Phương pháp, hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:


Ca dao: Rì rà rì dao và thuộc bài ca
rầm
dao.
- Trẻ biết đọc ngắt
nghỉ đúng, biết đọc kết
hợp với một số hình
thức vận động.
- Rèn kỹ năng đọc

đúng nhịp điệu bài ca
dao.
- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết u
q động vật sống
xung quanh mình..

- Hình ảnh 1 số trò chơi dân gian trên
máy chiếu.
- Nhạc đệm.
- Một số dụng cụ âm nhạc : phách tre,
xắc xô, mõ.
- Tranh đồng dao.
- Que chỉ
II. Tiến hành
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vồng.
+ Lộn cầu vồng là trị chơi thuộc loại
trị chơi gì?
2. Giới thiệu bài.
Các con ạ! Có nhiều lồi động vật
khác nhau sống trong những ngơi nhà
của mình. Hơm nay cơ và các con
cùng làm quen với bài ca dao nói về
lồi động vật đó nhé.
3. Hướng dẫn
a . Hoạt động 1 : Đọc ca dao cho trẻ
nghe.
- Cô đọc lần 1: Kết hợp với tranh.

+ Cô giới thiệu quyển tranh, cách giơ
tranh và tranh bìa.
- Cơ đọc ca dao cho trẻ nghe kết hợp
với tranh.
+ Bài ca dao cô vừa đọc các con nghe
có tên là gì?
+ Các con thấy cơ đọc bài ca dao với
giọng điệu như thế nào?
- Khi đọc bài ca dao cô đọc theo dịp
điệu 2/2, đọc 2 từ cô nghỉ 1 nhịp.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp với mõ
+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài đồng dao gì?
- Bài đồng dao có giọng điệu vui tươi
và bài đồng dao còn vui nhộn hơn khi
đọc kết với nhạc đệm nữa đấy các con
ạ.
- Đọc lần 3 : Kết hợp với nhạc đệm.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc
Các con! Sắp tới có hội thi bé và đồng
dao,ca dao dân ca đấy,các con cá
muốn học bài ca dao để chuẩn bị cho
hội thi không nào?
Để đọc được hay các con đọc cùng cô
nhé.


- Khi đọc các con chú ý đọc ngắt nghỉ
theo nhịp 2/2 và đọc với giọng vui
tươi nhé.
+ Đọc lần 1: Cùng cơ đọc trên nền

nhạc đệm theo các hình thức.
- Để bài đồng dao hay hơn nữa các
con đọc kết hợp với dụng cụ âm nhạc
nhé.
+ Đọc lần 2: Đọc với dụng cụ âm
nhạc.
- Khi dùng dụng cụ âm nhạc các con
chú ý gõ đúng nhịp
- Mời từng tổ đọc : Tổ đọc kết hợp
với sắc xô, mõ, phách tre.
+ Đọc làn 3: Đọc nâng cao.
- Để bình chọn xem đội nào đọc bài
đồng dao hay nhất sau đây cơ mời 3
đội cùng đọc bài ca dao với hình thức
đọc nối tiếp.
+ Khi đọc bài ca dao các con có thể
kết hợp các vận động cho bài đồng
dao thêm vui nhộn đấy.
- Cho trẻ đọc bài ca dao kết hợp với đi
vòng tròn.
c. Hoạt đọng 3 : Trò chơi : Gánh lúa
qua cầu.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi.
+ Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội
chơi, nhiệm vụ của mỗi đội chơi là lần
lượt từng bạn trong đội phải gánh đi
qua cầu, đội nào gánh được nhiều đội
đó sẽ là đội thắng cuộc, thời gian tính
bằng 1 bản nhạc.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1
bó lúa.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả
chơi của từng trẻ.
4. Củng cố, giáo dục.
- Hôm nay các con được học bài ca
dao gì?
- Các con được chơi trị chơi gì?
=> Cơ giáo dục trẻ.
5. Nhận xét – tun dương.
- Cô nhận xét những cháu ngoan,tổ


Hoạt động ngồi
trời
-TCVĐ: Sói ơi
ngủ à
HĐCĐ: Làm
quen bài hát :
Chú voi con
-Chơi tự do

- Trẻ hát thuộc bài hát
và vận động nhịp
nhàng theo cô
- Trẻ chơi đứng cách
chơi, luật chơi của trò
chơi.
- Rèn kỹ năng nhanh

nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết.

Sinh hoạt chiều - Trẻ biết thực hiện các
Thực hiện vở
bài tập trong vở theo
tốn
u cầu của cơ.
“Tách thành hai
nhóm trong phạm
vi 4” (Trang 13)

đọc hay.
- Động viên những cháu chưa tập
trung,còn nghịch.
I. Chuẩn bị:
Bài hát “Chú voi con”
Mũ Sói, đồ chơi
II. Tiến hành:
* HĐ1:TCVĐ: Sói ơi ngủ à
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Một bạn làm sói, các bạn
cịn lại đi chơi trong rừng, thấy Sói
đang nằm ngủ liền tới gọi Sói dậy, Sói
dậy và đuổi bắt các bạn,
Luật chơi: Bạn nào bị bắt bạn đó phải
ra ngồi một lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi

lần chơi
* HĐ2. HĐCĐ: Làm quen bài hát :
Chú voi con
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cho trẻ hát cùng cô 2 lần
- Trẻ hát theo cơ, tổ nhóm cá nhân hát
- Cả lớp hát lại 1 lần
* HĐ3. Chơi tự do:
- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã
chuẩn bị.
- Cô bao quát trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Vở toán, bút sáp màu
- Tranh mẫu của cô
II. Tiến hành:
- Cô phát vở bút sáp màu cho trẻ.
- Cô hướng dẫn mẫu cho trẻ
+ Cô HD trẻ tơ màu đỏ ơ vng có
chử số phù hợp với số lượng con chim
và con vịt .
- Tạo thành nhóm các con vịt đang
bay các con chim đang đậu.............
- Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát
trẻ
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét
tuyên dương.

Đánh giá trẻ hàng ngày:

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 11/01/2018
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
PTTM
-Trẻ hát và vận động I.Chuẩn bị:
đúng nhạc và lời bài - Nhạc beat bài hát
NH: Hoa thơm
hát: “ Đàn gà con” - Khơng gian lớp
bướm lượn
II. Tiến hành
Ơn VĐ: Đàn gà một cách nhịp nhàng,
thể hiện cảm xúc khi HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
con
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Đàn gà con” trò
hát.
chuyện về chủ đề các con vật.
-Trẻ hiểu nội dung bài * HĐ 2 : Nội dung
hát “ Hoa thơm bướn * Ôn VĐ “Đàn gà con”
lượn” chú ý nghe cô - Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài
hát.
hát “ Đàn gà con”
- Rèn kỹ năng hát đúng - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
giai điệu lời ca, biết * Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn
thể hiện cảm xúc theo - Cô hát cho trẻ nghe 3 lần:
nhịp điệu bài hát “ + Lần 1: Cô hát không nhạc

đàn gà con”.
+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc nền
-Giáo dục trẻ yêu quý + Lần 3: Cho trẻ nghe bài hát và nhóm
các con vật. Tích cực múa, trẻ cùng hưởng ứng theo giai điệu
tham gia hoạt động bài hát.
cùng cô
Tạm biệt với làng quê quan họ Bắc
Ninh. Quay trở lại với đàn gà con xinh
tươi cô mời các con hãy cùng đến đây
với cô thể hiện lại bài hát “ Đàn gà con”
một lần nữa nào.
* HĐ3: Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ.
Cô thấy giờ học hôm nay, cô thấy các
con đều đã biết cách thể hiện tình cảm
của mình qua bài hát “ Đàn gà con” và
hưởng theo theo những giai điệu điệu
của làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh
qua bài hát “ Hoa thơm bướm lượn.Giờ
học hôm nay đến đây là hết rồi, xin dành
những bông hoa bé ngoan tặng cho các
con nào.


Hoạt động ngồi
trời
-TCVĐ: Cáo và
thỏ
-HĐCĐ:
Làm

quen chuyện Con
cá thơng minh
- Chơi tự do

- Trẻ hiểu nội dung câu
chuyện và trả lời rõ
ràng mạch lạc cấc câu
hỏi của cô về nội dung
câu chuyện.
- Trẻ chơi thành thạo
trị chơi.
- Trẻ chơi đồn kết.

I. Chuẩn bị:
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu,
cầu trượt,
II. Tiến hành:
*HĐ1 :HĐCĐ: Ơn chuyện Con cá
thơng minh
- Cơ kể một đoạn trong câu chuyện và
đố trẻ đó là câu chuyện gì.
- Cơ kể lại cho trẻ nghe câu chuyện 2
lần.
- Đàm thoại cùng trẻ:
- Cô vừa kể câu chuyện gì? (Con cá
thơng minh)
- Trong câu chuyện có những nhân vật
nào? (Cá mẹ , đàn cá con .......)
Cô đặt các câu hỏi cho trẻ lời
- Trong câu chuyện con thích nhân vật

nào nhất? Vì sao.
Cơ kể lại 1 lần.
Giáo dục trẻ
*HĐ2 : TCVĐ: Cáo và thỏ
Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn
còn lại làm thỏ. Thỏ vừa đi ăn vừa hát:
Trên bãi cỏ
Đang rình bắt
Có chú Thỏ
Thỏ nhớ nhé
Tìm rau ăn
Chạy cho nhanh
Rất vui vẽ
Kẻ Cáo gian
Thỏ nhớ nhé
Tha đi mất.
Có cáo gian
Đến câu cuối cùng bạn Cáo sẽ chạy ra
và bắt bạn thỏ.
- Luật chơi: Bạn Thỏ nào bị bắt thì bạn
đó sẽ bị ra ngồi một lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do với những đồ chơi cơ đã
chuẩn bị như bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt.

Sinh hoạt chiều Trẻ biết cách sắp xếp
“HD trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi các
đồ dùng đồ chơi góc gọn gàng ngăn nắp

các góc”

I. Chuẩn bị:
Đồ chơi để lộn xộn ở các góc.
Quay một đoạn phim các bạn chơi hoạt
động góc.
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định- giới thiệu bài
- Cho trẻ xem một đoạn phim nói về các


bạn đang chơi hoạt động góc và sắp xếp
đồ chơi lộn xộn
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho các
con cùng nhau sắp xếp lại các góc đó.
* HĐ 2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ sắp
xếp đồ dùng đồ chơi các góc
- Cơ đưa ra u cầu trẻ cần sắp xếp như
thế nào.
VD: Ở góc phân vai hoa quả bỏ vào học
nào, con vật bỏ vào học nào…..
Tương tự với những góc khác.
Cơ phân trẻ thành 4 nhóm, chia trẻ ra 4
góc cơ đến các góc động viên trẻ,
khuyến khích trẻ.
* HĐ 3: Kết thúc
-Cơ nhận xét tun dương trẻ.
- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................