TUẦN 23 một số LOẠI HOA

KẾ HOẠCH TUẦN 23(25 cũ)
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI HOA.
(Thêi gian thùc hiÖn tõ ngày 04/05/2020 đến ngày 08/05/2020)
Người thực hiện: Hoàng Thị Hồng
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
- Trẻ biết chào hỏi cô, khi đến lớp
- Biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định
Đón trẻ
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu
thương.
- Nhận biết đa dạng các cảm xúc
Trò
chuyện Trò chuyện với trẻ về chủ điểm thực vật
- Xem tranh ảnh về một số loai hoa
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt
động học

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc Các động tác:
+ Hô hấp: Làm động tác gà gáy
+ Tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay

+ Chân: ngồi xuống đứng lên liên tục
+ Bụng: Quay người sang hai bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước
TD: Nhảy từ trên cao xuống 30-35m
PTNN;
PTTM
PTTC
PTNT:
Thơ hoa kết Làm tranh
TH: Nhảy từ Nhận biết
trái
về vườn hoa
trên cao
chữ số, số
theo ý thích
xuống- Bị lượng trong
chui qua
phạm vi 5
cổng
HĐCĐ

HĐCĐ:

Trị chuyện
Chuyện
về cây xanh.
bơng hoa
-TCVĐ:
cúc trắng
Chuyền

- TCVĐ:
Hoạt
bóng qua
Trồng cây
động
chân
mùa xn.
ngồi trời
- Chơi tự
- Chơi tự do
do:

Hoạt
động góc

PTTM:
Nghe hát :
Hị khoan
Lệ Thủy.

HĐCĐ

HĐCĐ

HĐCĐ

- Quan sát
hoa trong
vườn
trường.

TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
chân
- Chơi tự do

Tim hiểu về
một số loại
hoa

Nhặt lá cây,
vệ sinh sân
trường
TCVĐ:
Chuyền
bóng qua
chân
- Chơi tự do

TCVĐ:

Chồng nụ
chồng hoa
- Chơi tự
do :

- Góc xây dựng:Xây dựng vườn hoa của bé.
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, in các loại hoa,cành mai đào cho ngày tết vườn
hoa, bồi đắp hoa bằng len, bằng màu nước.

- Góc học tập: Làm sách về các loại hoa, tơ tranh hoa, làm vở tốn, xếp


hột hạt về các chữ số cô đã châm kim
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, thả vật chìm nổi, in hình hoa quả

Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc dân ca.
Kể chuyện HD trò chơi Chắp ghép Bồi dưỡng Dạy kĩ năng
sáng

tạo “Chồng nụ, các
hình trẻ yếu mơn sống “Dạy
theo tranh
chồng hoa” hình
học tốn
trẻ cách sử
thành bơng
dụng kéo”.
hoa
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ 2 (4/5/2020 )
Nội dung
Mục tiêu
PTNN
-Trẻ nhớ tên bài
Thơ: Hoa thơ, tên tác giả.kết trái
Trẻ hiểu được nội
dung bài thơ, biết
trả lời đủ ý qua
hệ thống các câu
hỏi đàm thoại.
- Trẻ đọc thuộc,
diễn cảm bài thơ
và thể hiện được
âm điệu, nhịp điệu
khi đọc thơ
- Rèn cho trẻ kỹ

năng đọc thơ diễn
cảm.
- Rèn cho trẻ biết
trả lời đủ câu đủ

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Powpoile về bài thơ.
- Mũ của một số loại quả trên
- Mũ một số loại hoa giống như mũ.
II.Tiến hành:
HĐ1 : Gây hứng thú
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Trò chuyện về nội dung trò chơi
- Lồng nội dung giáo dục trẻ
* Giới thiệu: Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái
rất hay đấy các con có biết đó là bài thơ gì khơng?
Để biết được cây hoa kết trái như thế nào các con
hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ "Hoa kết trái"
nhé!
HĐ2: Nội dung
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Khuyến khích 1 trẻ lên đọc


ý. Rèn khả năng
phát triển ngôn
ngữ và diễn đạt
mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ hứng thú

tham gia vào các
hoạt động
- Giáo dục trẻ biết
trồng và chăm sóc
các loại cây.
- Biết được lợi ích
của các loại cây
hoa kết trái.
- Trẻ biết được
một số chất dinh
dưỡng có trong
các loại quả.

- Cơ đọc diễn cảm đúng âm điệu, nhịp điệu của bài
thơ. Dùng cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ minh hoạ bài
thơ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Ai đã viết bài thơ này?
- Cơ trích dẫn, giảng giải nội dung bài thơ
* Cô đọc diễn cảm lần 2.
+ Để bài thơ được hay hơn cô sẽ đọc thơ kết hợp với
hình ảnh minh hoạ sinh động. Nào cơ mời các con
hãy hướng lên màn hình và lắng nghe cơ đọc thơ
nhé!( Cơ đọc thơ kết hợp với hình ảnh trên màn
hình)
* Câu hỏi đàm thoại
+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những loại hoa gì?
+ Hoa cà có mầu gì?
+ Hoa mướp có mầu như thế nào?

+ Hoa Lưu được tác giả ví như thế nào?
+ Các con có biết chói chang là như thế nào khơng?
(nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác giả đã ví
hoa Lựu đỏ “chói chang” như là đốm lửa đấy)
+ Trong bài thơ các con cịn thấy có hoa gì nữa?
+ Hoa Vừng như thế nào?
+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được tác giả miêu tả như
thế nào?
+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?
+ Vì sao khơng được hái hoa?
* Giáo dục trẻ: Đúng rồi các con a! Vì tất cả các loại
hoa này đều ra quả để cho chúng ta hưởng những
hoa thơm và quả ngọt.
- Các con có biết để có những hoa thơm quả ngọt
như vậy chúng ta phải làm như thế nào?
- Các con có biết khi ăn các loại quả đó cho chúng ta
chất gì khơng?
- Cơ chính xác hố kiến thức. Khi trẻ trả lời câu cô
động viên, kk và sửa sai cho trẻ. Với những trẻ yếu
cơ có những câu hỏi dễ cho trẻ tả lời.
+ Cơ có một điều bất ngờ dành cho các con hãy
nghe xem đó là gì nhé? (Cô mở băng cho trẻ nghe
cô đọc thơ trên nền nhạc)
- Các con phát hiện ra điều gì khơng?
- Các con có muốn đọc thơ hay như cơ đọc khơng?
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.


Hoạt động
ngồi trời

HĐCĐ
- HĐCĐ:
Trị chuyện
cây xanh
-TCVĐ:
Chuyền
bóng
qua
chân
- Chơi tự
do

Hoạt động
chiều:
Kể chuyện
sáng
tạo
theo tranh.

- Trẻ biết cây
xanh thuộc loại
cây cổ thụ, ích lợi
của cây xanh đối
với đời sống con
người.
- Trau dồi óc quan
sát, khả năng dự
đoán của trẻ.
- Trẻ nắm được
luật chơi cách

chơi và hứng thú
khi chơi.

- Trẻ hiểu được
nội dung truyện
mà cô kể.
- Trẻ có thể kể lại
theo tranh.

- Bây giờ cơ và các con cùng đọc thơ nhé
- Thi đua giữa các tổ,nhóm, cá nhân
( Mỗi lần trẻ đọc cơ động viên, kk và sửa sai cho
trẻ, cô chú ý rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
và hướng dãn trẻ đọc đúng nhịp điệu lời bài thơ)
- Các con a, bài thơ “ Hoa kết trái con được phổ
nhạc thành một bài hát rất hay đấy cô và các con
cùng thể hiện bài hát đó nhé:(Mở băng cho trẻ hát
và vận động nhẹ nhàng 1 -2 lần).
HĐ3: Kết thúc
Nhận xét – tuyên dương.
I. Chuẩn bị :
- Phấn cho trẻ
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu,
cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: trò chuyện cây xanh( Quan sát cây
Bàng)
- Trên sân trường có những loại cây xanh nào?
- Cây Bàng là loại cây cổ thụ
- Cây Bàng có những bộ phận nào?

- Cây Bàng sống được là nhờ có rể bám sâu ở đất
lấy các chất dinh dưỡng...
- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh
*TCVĐ: Chuyền bóng qua chân
- Cách chơi: Trẻ đứng thành 3 tổ, 2 chân đứng rộng
bằng vai. Bạn đầu hàng cầm bóng, Khi có hiệu lệnh
chuyền thì đưa bóng qua đầu cho bạn kế tiếp và cứ
tiếp tục cho đến bạn cuối cùng. Trong khoảng thời
gian nhất định tổ nào chuyền nhanh tổ đó chiến
thắng.
- Luật chơi: Khơng làm rơi bóng và phải chuyền
đúng tư thế, không được xoay người.
- Tổ chức trẻ chơi 3- 4 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh.
Cơ bao quát trẻ
I. Chuẩn bị:
- Tranh kể chuyện.
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu truyện.
- Lần 1: Cô kể theo tranh diễn cảm.


- Rèn khả năng tư - Lần 2 : Cô kể theo tranh diễn cảm.
duy khả năng ghi - Trò chuyện với trẻ về nội dung truyện.
nhớ có chủ định.
- Cho trẻ tự kể theo ý tưởng của mình.
* Nêu gương- Vệ sinh- Trả trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........
Thứ 3 ngày 5/5/2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
-Trẻ biết cách sử
I. Chuẩn bị:
PTTM
dụng nguyên phế Đồ dùng của cô:
Làm tranh
liệu ghép lại thành
- Nhạc bài hát “ Màu hoa” “ Mùa xuân của bé”.
về vườn hoa bông hoa: Vỏ kẹo,
- 2 lọ hoa được làm từ nguyên phế liệu khác
vỏ gọt bút chì, vỏ nhau.
hạt hướng dương,
+ Lọ hoa 1: Làm từ quả bằng lăng.
quả bằng lăng…
+ Lọ hoa 2: Làm từ vỏ kẹo.
-Biết đặt tên cho
- 2 bức tranh hoa.
sản phẩm của
+ Bức tranh 1: Làm từ vỏ gọt bút chì.
mình.
+ Bức tranh 2: Làm từ vỏ hạt hướng dương.

-Trẻ tạo được
Đồ dùng của trẻ:
những cánh hoa
- Giấy vỏ kẹo, ống hút, lọ đựng hoa, xốp dính, hồ.
đều nhau, biết
- Bìa cứng khổ A3 , vỏ bút chì , vỏ hạt hướng
phối hợp màu sắc dương.
cho sản phẩm.
- Lọ hoa, quả bằng lăng khô, vỏ kẹo, ống hút, xốp,
-Sử dụng nhiều
băng dính 2 mặt.
nguyên liệu, phế
- Đĩa đựng khăn lau tay, đĩa đựng hồ, rổ đựng các
liệu để tạo ra
nguyên phế liệu.
những bông hoa
- Bàn để trưng bày sản phẩm của trẻ, giá để sản
đẹp.
phẩm của trẻ.
-Trẻ phối hợp
II. Tiến hành:
cùng bạn để hoàn HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
thành sản phẩm.
- Chào mừng tất cả các bé đến với Hội thi “Bé khéo
-Trẻ có ý thức bảo tay” Ngày hơm nay.
vệ mơi trường qua - Giới thiệu khách, mở đầu cho chương trình “ Bé
việc tái sử dụng
khéo tay” Cơ con mình cùng nhau đọc bài vè về các
các nguyên phế
loài hoa

liệu.
- Vừa rồi các con đọc bài vè về các loài hoa, trong
bài vè có nhắc tới những loại hoa nào?


-

- Ngồi những loại hoa có trong bài vè, các con cịn
biết hoa gì nữa?
- Bằng đơi bàn tay khéo léo của mình hơm nay các
con sẽ làm những bơng hoa thật đẹp từ những
nguyên phế liệu mà cô và các con đã sưu tầm được
nhé!
2. Nội dung:
* HĐ1: Hướng dẫn gợi mở đề tài:
( Giới thiệu bài và hình thành ý tưởng cho trẻ)
- Cô đưa lần lượt 2 lọ hoa và 2 bức tranh hoa ra gợi
ý cho trẻ quan sát và đàm thoại.
- Cô đưa lọ hoa quả bằng lăng và hỏi trẻ:
+ Các con nhìn xem cơ có gì đây? Lọ hoa này cơ
làm bằng những ngun phế liệu gì?
+ Hoa cơ làm bằng gì? (Quả bằng lăng khơ)
+ Cành hoa cơ làm bằng gì? ( Ống hút)
* Bức tranh hoa làm từ vỏ gọt bút chì.
+ Cịn đây là gì?
Bức tranh này được làm từ phế liệu gì? ( Từ vỏ gọt
bút chì)
- Các con có biết làm thế nào để tạo thành bơng hoa
từ vỏ gọt bút chì khơng? Cơ đã dùng những mảnh
vỏ bút chì dán ghép lại tạo thành bơng hoa đấy!

* Bức tranh hoa làm từ hạt hướng dương.
+ Đây là gì các con?
Bức tranh làm từ vỏ hạt hướng dương.
* Lọ hoa làm bằng vỏ kẹo.
- Còn lọ hoa này cơ làm bằng gì?
Hoa này khó hơn cơ sẽ hướng dẫn các con cách làm.
Cô cầm 2 đầu vỏ kẹo, cô vuốt cho phẳng cô xoắn 1
lần, 2 lần mặt phẳng cùng chiều cô gắn vào cành
hoa, cô lại lấy 1 vỏ kẹo cô xoắn và dán chồng lên
trên và sen kẽ để cho cánh hoa xoè ra đều và bơng
hoa được đẹp hơn đấy.
* Hình thành ý tưởng cho trẻ.
- Vừa rồi các con đã được quan sát những lọ hoa và
bức tranh hoa được làm từ những nguyên phế liệu
khác nhau, các con có suy nghĩ gì và chia sẻ ý tưởng
với cô và các bạn xem hôm nay con làm những
bơng hoa từ ngun phế liệu gì?
- Con sẽ làm gì? (Cơ hỏi nhiều trẻ)
- Con làm bằng nguyên phế liệu gì?
- Con làm hoa như thế nào?


- Con sẽ để sản phẩm vào đâu?
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Màu hoa” trẻ về nhóm.
HĐ2: Trẻ về các nhóm làm hoa.
- Cơ giới thiệu vị trí các góc hoạt động. ( Mở nhạc
nhẹ)
+ Nhóm 1, 2 làm hoa cắm vào lọ.
+ Nhóm 3,4 làm tranh hoa.
+ Trẻ về nhóm thực hiện.

- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đi quan sát động
viên, khích lệ trẻ sáng tạo, hỗ trợ, hướng dẫn kỹ
năng khó cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết, động
viên trẻ đặt tên cho sản phẩm.
HĐ3: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày.
- Nhóm 1: Con làm được hoa gì? Con đã làm như
thế nào? Con làm hoa từ nguyên phế liệu gì?
- Con đặt tên cho sản phẩm của nhóm mình là gì?
- Xin mời 1 bạn khác lên giới thiệu về lọ hoa của
nhóm mình, và nói về cách làm hoa của nhóm mình.
- Nhóm 2: Đây là lọ hoa của nhóm nào?
- Xin mời 1 bạn của nhóm lên giới thiệu về lọ hoa
của nhóm mình.
- Con đặt tên cho sản phẩm của nhóm mình là gì?
- Tiếp theo các con nhìn xem bức tranh hoa này có
đẹp khơng? Vì sao bức tranh này đẹp?
- Nhóm 3: Bức tranh hoa này của nhóm nào? Con
hãy giới thiệu về cách làm bức tranh này cho các
bạn cùng biết nhé!
- Nhóm 4: Bức tranh hoa này của nhóm nào? Các
con thấy có đẹp khơng? Cơ mời 1 bạn của nhóm 4
lên giới thiệu cho các bạn biết về cách làm hoa của
nhóm mình nào?
( Cô cho trẻ bổ xung ý kiến cho bức tranh chưa hồn
thiện)
- Khi các con làm ra những bơng hoa các con cảm
thấy như thế nào?
* Giáo dục: Các con ơi nhờ những đôi bàn tay khéo
léo của các con đã tạo ra được rất nhiều những bơng

hoa có màu sắc khác nhau và đã sử dụng đến rất
nhiều những nguyên phế liệu để tạo nên những bông
hoa rất là đẹp vì vậy các con phải biết q trọng và
giữ gìn những sản phẩm đó và quan trọng hơn nữa
các con đã góp phần giữ cho mơi trường xanh sạch


đẹp đấy.
3/ Kết thúc.
- Qua Hội thi “ Bé kheo tay” Hôm nay cô thấy cô
thấy bé nào cũng rất khéo tay, thưởng cho các bé 1
tràng pháo tay.
- Các con khoanh tay chào các Bác các cơ.
Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ:
chuyện:
“Bông hoa
cúc trắng”
TCVĐ:
Trồng cây
mùa xuân.
- Chơi tự do

I. Chuẩn bị:
- Rèn kỹ năng
- Tranh thơ.
- Sân bãi sạch sẽ, thoaáng mát.
phân biệt và thể
- Đồ chơi trên sân.

hiện lời thoại
II. Tiến hành:
nhân vật
*TCVĐ: Trồng cây mùa xuân
- Phát triển khả
năng ghi nhớ, chú - Cơ giới thiệu tên trị chơi
ý có chủ định cho - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, bạn đầu
trẻ
- Trẻ biết chuyền hàng chạy lên lấy cây bỏ vào rá xong chạy về đập
vào tay bạn tiếp theo,
bóng qua chân
+Luật chơi:Trong một thời gian đội nào trồng được
khơng làm rơi
bóng và phối hợp nhiều cây hơn thì đội đó thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần
với đồng đội
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
*HĐ2: * chuyện “Bông hoa cúc trắng”
Cả lớp cùng cơ ơn lại câu chuyện.
- Thi đua tổ, nhóm,cá nhân
* HĐ3: Chơi tự do.
- Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân
- Cơ bao qt trẻ chơi an tồn, sạch sẽ
Sinh hoạt - Trẻ nắm được I. Chuẩn bị:
chiều:
luật chơi cách - Sân bãi sạch sẽ, thống mát
HD trị chơi chơi và hứng thú II. Tiến hành:
“Chồng nụ khi chơi.
TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa

chồng hoa
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ chơi theo nhóm nam và
nhóm nữ. Mỗi nhóm cử ra 2 bạn ngồi quay mặt vào
nhau lần lượt đưa chân tay làm nụ, hoa số còn lại sẽ
nhảy qua lần lượt nụ và hoa đó
+ Luật chơi: Bạn nào khơng nhảy qua được bạn đó
sẽ bị thua cuộc.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
Trong q trình chơi cơ bao qt động viên , nhắc
nhở trẻ chơi đúng luật


- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.
- Vệ sinh- Trả trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
Thứ 4 (6/5/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTTC:
- Trẻ thực hiện tốt I. Chuẩn bị:
Nhảy từ trên vận động Nhảy từ - Sân bãi sạch sẽ, bục nhảy.
cao xuống - trên cao xuống - - Đĩa nhạc
Bò chui qua bò chui qua cổng II. Tiến hành:
- Trẻ biết tập phối HĐ1: Khởi động:

cổng
hợp nhịp nhàng Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi trên nền
các động tác của nhạc
bài tập phát triển HĐ2: Trọng động
chung
1. BTPTC
- Trẻ biết chờ -Tay: Tay đưa tới trước đưa lên cao.6lx4n
đến lượt
- Bụng :nghiêng người sang 2 bên 4lx4n
-Trẻ hứng thú tích - Bật: tại chổ.
cực tham gia hoạt 2. VĐCB: Nhảy từ trên cao xuống - bị chui qua
động
cổng
- Cơ làm mẫu
+ Lần 1: Làm khơng giải thích
+ Lần 2: Cơ kết hợp giải thích
- Trẻ thực hiện
+ Mời hai trẻ lên làm thử
+ Lần lượt cho cả lớp thực hiện
Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sữa sai nhắc trẻ
thực hiện đúng kỷ thuật
- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
HĐ3 : Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp
Hoạt động
I. Chuẩn bị:
ngồi trời
- Rèn kỹ năng
- Bóng, đồ chơi bằng lá cây, len cho trẻ chơi
HĐCĐ

phân biệt và thể
II. Tiến hành:
Ôn chuyện: hiện lời thoại
*TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa.
“Bông hoa nhân vật
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
cúc trắng”
- Phát triển khả
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ chơi theo nhóm nam và


TCVĐ:
năng ghi nhớ, chú
Chồng nụ ý có chủ định cho
chồng hoa
trẻ
- Chơi tự do - Trẻ biết chuyền
bóng qua chân
khơng làm rơi
bóng và phối hợp
với đồng đội

nhóm nữ. Mỗi nhóm cử ra 2 bạn ngồi quay mặt vào
nhau lần lượt đưa chân tay làm nụ hoa số còn lại sẽ
nhảy qua lần lượt nụ và hoa đó
+ Luật chơi: Bạn nào khơng nhảy qua được bạn đó
sẽ bị thua cuộc.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
Trong q trình chơi cơ bao quát động viên, nhắc
nhở trẻ chơi đúng luật

*HĐCĐ: Ôn chuyện “Bông hoa cúc trắng”
Cả lớp cùng cô ôn lại câu chuyện.
- Thi đua tổ, nhóm,cá nhân
* Chơi tự do
Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị
Sinh hoạt - Rèn luyện lại kỹ I. Chuẩn bị:
chiều
năng chắp ghộp
- Mỗi trẻ một số hình trịn, vng, tam giác
Bồi dưỡng hình cho trẻ.
- Đồ dùng của cơ giống trẻ nhưng kích thước lớn
trẻ yếu mơn - Có ý thức tổ
hơn.
tốn
chức kỷ luật trong II. Tiến hành:
giờ học
- Cô cho trẻ về góc chơi tự chọn, tập trung những trẻ
yếu mơn tốn về góc học tập
- Cơ làm mẫu lại cách chắp ghép các hình, hình học
để thành hình mới.
- Cho trẻ thực hiện.
- Trẻ chắp ghộp xong hỏi trẻ : Con dùng hình gì để
ghép, con ghép được hình gì?
- Gọi những trẻ yếu đó lên chắp ghép cho các bạn
cùng xem
* Nêu gương cuối ngày
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........
Thứ 5 (7/5/2020)
Nội dung

Mục tiêu

Phương pháp - Hình thức tổ chức


Hoạt động - Trẻ biết đếm đến
chung
5. Nhận biết nhóm
có 5 đối tượng.
PTNT(Toán) Nhận biết chữ số 5.
Nhận biết - Biết đếm từ trái
chữ số, số
sang phải.
lượng trong
phạm vi 5 - Rèn kỹ năng xếp
tương ứng 1-1.
- Biết giữ gìn cẩn
thận khi sử dụng
đồ dùng, đồ chơi
của mình.

I.Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 5 áo, 5 quần
- các nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 4,5

II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát: Cháu yêu cô chú cơng nhân
HĐ 2: Nội dung
1. Ơn số lượng 4
Cho trẻ đếm các nhóm có số lượng 4 trên máy vi
tính (4 cái xẻng, 4 viên gạch, 4 cái xô) Và đặt thẻ số
tương ứng.
- Giới thiệu bài: Đếm đến 5, nhận biết chữ số 5
2. Dạy trẻ Đếm đến 5, nhận biết chữ số 5
- Cho trẻ về chỗ ngồi và yêu cầu trẻ lấy rổ đồ dùng
ra và hỏi trẻ:
- Trong rổ các con có những gì?
( áo quần và thẻ số).
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết số áo ra thành hàng ngang
từ trái sang phải.
- Chọn 5 cái quần xếp tương ứng 1-1 từ trái sang
phải ( cứ một áo xếp một quần).
- Cùng đếm: số quần(1, 2, 3,4,5 tất cả có 5 cái
quần).
- Cho trẻ nhận xét số lượng áo và quần như thế nào?
(không bằng nhau).
- Số nào nhiều hơn? ( số áo nhiều hơn).
- Nhiều hơn là bao nhiêu? (nhiều hơn 1)
- Để số quần bằng số áo thì phải làm gì? (Cho trẻ
thêm 1 cái quần)
- Cả lớp đếm lại. ( 1, 2, 3, 4,5 tất cả có 5 cái quần)
- Số áo và số quần bây giờ cùng là mấy? ( là 5 )
- 4 thêm 1 là mấy? ( 4 thêm 1 là 5).
- Để biểu thị nhóm áo và nhóm quần ta sẽ đặt thẻ số

mấy (Số 5)
* Nhận biết chữ số mới:
- Cô giới thiệu chữ số 5.
- Cô phát âm chữ số 5, 2 lần.
- Cho tổ nhóm cá nhân phát âm.
- Cho trẻ bớt 2 cái quần còn mấy cái quần (3 cái)
- Đặt thẻ số tương ứng.
- Bớt tiếp 3 cái cịn mấy? (Khơng cịn)


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
- Quan sát
hoa
trong
vườn
trường.
TCVĐ:
Chuyền
bóng
qua
chân.
- Chơi tự do

- Trẻ bết quan sát
và biết nhận xét
đặc đểm của vườn
hoa trẻ đang tham
quan.

- Rèn luyện sức
dẻo dai và khả
năng tự tin cho trẻ
khi tham gia trị
chơi.

Cất lần lượt nhóm áo
* Trị chơi luyện tập
+ Trị chơi 1: Ai thơng minh hơn
- Cách chơi: Chia trẻ thành 5 đội , mỗi đội có một
bức tranh và ở trên bức tranh cô đã dán các nhóm đồ
dùng có số lượng 2,3,4,5 Nhiệm vụ của các con là
quan sát rồi sau đó chạy lên tìm những nhóm đồ
dùng có số lượng 5 nối vào chữ số 5
đội nào nối được nhiều nhóm thì đội đó chiến
thắng .
-Luật chơi: Mổi bạn chỉ nối 1 lần , sau một thời
gian đội nào nối nhiều nhóm và đúng số lượng 5 thì
đội đó sẽ chiến thắng.
+ Trị chơi 2: Thi xem ai nhanh hơn
Chia trẻ thành nhiều nhóm , mỗi nhóm có một bức
tranh và ở trên bức tranh có rất nhiều nhóm đồ dùng
có số lượng 2,3,4,5 nhiệm vụ của mỗi nhóm tìm và
dán vào các nhóm đồ dùng sao cho có số lượng là 5.
*HĐ4 : Kết thúc:
- Hỏi lại trẻ hơm nay học bài gì?
Cơ nhận xét và khen thưởng.
I. Chuẩn bị:
-Một số đồ chơi từ lá cây cho trẻ chơi tự do
- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát.

II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Quan sát hoa trong vườn trường.
- Cho trẻ đứng xung quanh vườn hoa và cho trẻ
quan sát.
+ Hỏi trẻ tên các loại hoa trong vườn.
+ Các bộ phận của hoa.
+ Cánh của các loại hoa trong vườn.
*TCVĐ: Chuyền bóng qua chân
- Cơ giới thiệu cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chọn 2 bạn để chồng nụ còn các
bạn khác nhảy. Lần lượt hai bạn chồng một chân rồi
hai chân, tiếp đến chồng tay, cứ lần lượt chồng cao
nếu bạn nào nhảy trúng tay thì bị lọai khỏi vòng
chơi. Bạn cuối cùng còn lại sẽ chiến thắng.
+ Luật chơi: Ai nhảy trúng tay bạn đang chồng sẽ bị
loại.
* Chơi tự do:


Sinh hoạt
chiều:
Chắp ghép
các hình để
tạo
thành
bơng hoa

-Trẻ biết xếp các
hình ,hình học
thành bơng hoa.

- Phát triển trí
tưởng tượng cho
trẻ.

Chơi với các đồ chơi trong sân
I. Chuẩn bị:
- Các hình trịn to nhỏ khác nhau, hình tam giác,
hình chữ nhật.
II. Tiến hành:
- Cơ phát rá cho trẻ có các hình học
- Xếp theo u cầu cơ: Hình trịn làm nhị hoa, hình
tam giác làm cánh hoa
- Xếp theo ý thích để tạo thành bông hoa
* Nêu gương cuối ngày

Đánh giá trẻ hàng ngày:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 (8/5/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ nhớ tên bài
I.Chuẩn bị:
hò khoan, hò
- Đàn, băng đĩa.
chung
II. Tiến hành:

Nghe hát thuộc bài
HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
hò khoan Lệ - Trẻ hò và gõ
đúng nhịp điệu
Trò chuyện về chủ đề
Thủy.
thể hiện được tình Giới thiệu bài: Hát “Bé quét nhà ”
cảm của mình qua HĐ2: Dạy hát
nội dung bài hị
a. Dạy vận động: Gõ đệm theo nhịp hò khoan Lệ
khoan.
Thủy
- Rèn luyện tai
- Cơ hị kết hợp VĐ gõ đệm theo nhịp lần1: Giới
nghe nhạc cho
thiệu tên bài hò khoan.
trẻ.
- Hò kết hợp VĐ gõ đệm theo nhịp lần 2 kết hợp
- Trẻ hứng thú giải thích vận động gõ đệm theo nhịp cho trẻ.
tham gia vào tiết - Cho cả lớp hị kết hợp VĐ gõ đệm theo nhịp hị
học, có ý thức học khoan cùng cô 2-3 lần
tập tốt.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hị (chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp hò kết hợp VĐ gõ đệm theo nhịp hị khoan
lại cùng cơ 2-3 lần
b. Trị chơi âm nhạc: Nghe âm thanh đốn tên nhạc
cụ
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cơ cho trẻ hị lại bài hị khoan Lệ Thủy 1 lần.

HĐ3: Kết thúc
Nhận xét - cắm hoa


Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ:
Nhặt lá vệ
sinh
sân
trường
TCVĐ:
Chuyền
bóng
qua
chân.
- Chơi tự do
Chuyền
bóng
qua
chân.

Sinh hoạt
chiều
Dạy kĩ năng
sống “Dạy
trẻ cách sử
dụng kéo”.

- Hình thành cho

trẻ kỷ năng lao
động.
- Trẻ chơi thành
thạo trò chơi.
- Rèn kỷ năng
nhanh nhẹn cho
trẻ
- Trẻ nắm được
luật chơi cách
chơi và hứng thú
khi chơi.

- Trẻ biết cách
cầm kéo cắt từng
nhát nhẹ nhàng.
- Biết kéo rất
nguy hiểm khi sử
dụng khơng đúng
mục đích.

I. Chuẩn bị:
- Phấn
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân
- Cô hỏi ý định trẻ thích vẽ gì?
- Phát phấn cho trẻ vẽ.
- Cô bao quát trẻ.
*TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Cách chơi:

+Một trẻ làm cáo, cả lớp làm thỏ.Cô cho trẻ vừa đi
vừa hát bài hát "Trời nắng, trời mưa". Khi nghe cơ
nói mưa to rồi mau về thơi thì trẻ làm thỏ phải
nhanh chân về nhà của mình. Chú thỏ nào chậm
chân bị cáo bắt thì trẻ đó phải làm cáo.
Luật chơi:
+Bạn nào chậm chân bị cáo bắt thì xong một lần
chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng, xích
đu, cầu trượt, đu quay
Cơ bao qt trẻ
I. Chuẩn bị:
- Kéo to cho cô.
- Kéo cho trẻ, giấy đủ cho mỗi trẻ.
- Vi deo phim.
- Powerpoi hình ảnh trẻ sử dụng kéo sai.
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định
- Cho trẻ xem đoạn phim.
- Trò chuyện về đoạn phim.
+ Trong đoạn phim này là ai đây các con?
+ Cô đang làm gì? ( Đang cắt giấy)
+ Cơ cắt cái gì đây? (Hoa, hình vng,hình chữ
nhật.......)
+ Cịn đây là ai? (Bạn A )
+ Bạn A đang làm gì? (Đang cắt giấy)
+ Cơ và bạn A đang sử dụng dụng cụ gì để cắt.(3 trẻ
kể)

- Cô khái quát và giới thiệu cách sử dụng kéo an
tồn.( Đối với người lớn thì sử dụng kéo rất đơn
giản nhưng đối với các con thì sử dụng kéo rất khó
khăn và nếu sử dụng khơng khéo thì có thể gây nguy
hiểm cho các con đấy. Để biết được sử dụng kéo
như thế nào cho đúng thì bây giờ cơ mời các con
hãy nhìn cơ hướng dẫn cách cầm kéo sao cho đúng
cách và không gây nguy hiểm cho mình nhé.
HĐ2: Cơ làm mẫu.
- Khi cầm kéo các con nhớ cầm kéo bằng tay phải.
Và cơ cũng có một cây kéo, các con hãy quan sát cái
kéo này nó gồm phần cán kéo, lưỡi kéo và mũi kéo.
Khi sử dụng kéo các con nhớ đưa ngón tay cái vào
một vịng trịn sau đó đưa ngón tay trỏ và ngón giữa
vào vịng trịn tiếp theo. Các con nhớ khơng được
cầm kéo vào phần mũi kéo vì nó dễ làm cho tay các
con chảy máu đấy và tuyệt đối các con không dùng
mũi kéo đâm vào bất cứ bộ phận nào trên cơ thể của
các con cũng như của bạn vì nó có thể gây nguy
hiểm cho bản thân và bạn các con nhớ chưa nào.
Khi cắt các con mở gập kéo nhẹ nhàng và cắt từng
nhát, chú ý tránh ngón tay đang cầm giấy nếu khơng
các con sẽ cắt ngón tay cầm giấy và chảy máu. Sau
khi sử dụng xong, cỏc con nhớ cất đúng nơi quy
định.
*Trẻ thực hành.
- Các con hãy cầm kéo bằng tay phải và đưa lên cho
cô nào.(Trẻ cầm kéo bằng tay phải và đưa lên)

- Cho cả lớp cắt
- Trong quá trình trẻ cắt cơ bao qt hướng dẫn trẻ
cịn lúng túng.
*Cho trẻ xem powerpopi những hình ảnh sử dụng
kéo nguy hiểm.(Dùng kéo căt tóc bạn, cắt áo bạn...
- Đàm thoại hỏi trẻ về các hành động đó.
*Giáo dục trẻ.
HĐ3: Kết thúc
- Củng cố cách cầm kéo.
- Nhận xét buổi học.
Đánh giá trẻ hàng ngày:


.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........
………………………………………………………………………………………………