TUAN 18 nghe tho may

KẾ HOẠCH TUẦN 18: NGHỀ THỢ MAY
Người thực hiện: Trần Thị Bình
(Thời gian thực hiện từ ngày 25 đến ngày 29/12/2019)
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ
huynh về tình hình của các cháu.
Đón trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Trò chuyện với trẻ về nghề thợ may
- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động.
Trò
chuyện - Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi.
sáng
- Dạy trẻ biết nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…là nguy
hiểm khơng đến gần. Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch
- Thể dục sáng: Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.
- Tập các bài tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ.
+ Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
Thể dục + Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
sáng
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng : Đứng cúi người về phía trước.
+ Bật tại chơ.
-Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng.
PTTC

TH: Bị
bằng bàn tay
bàn chân(3Hoạt
4m)-Trèo
động học
qua ghế
dài(1530cm)-Ném
xa bằng một
tay
- HĐCĐ:
Hoạt
Làm quen
động
ngoài trời một số đồ
dùng của
nghề thợ
may
-TCVĐ:
- Cò bắt ếch
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẵn trong

PTNT

PTNN

PTTM

PTTM

Trị chuyện
về nghề thợ
may

Đồng dao:
Dích dích
dắc dắc

So sánh
chiều rộng
của hai đối
tượng .

DVĐM: Bác
đưa thư vui
tính.

HĐCĐ:
Tập vẽ trang
phục
thời
trang
-TCVĐ:
Mèo duổi
chuột
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với bóng,

máy bay
giấy, xích

- HĐCĐ:
Làm quen
bài hát
“Cháu u
cơ thợ dệt”
-TCVĐ:
Qua sơng
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẵn trong
sân trường.

- HĐCĐ:
Ơn đồng
dao: “Dích
dích dắc
dắc”
-TCVĐ:
Chạy chậm
60-80s
- Chơi tự
do: Trẻ chơi
với bóng,
máy bay

- HĐCĐ:

Chăm sóc
vườn hoa
-TCVĐ: Qua
sơng
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với
đồ chơi có sẵn
trong sân
trường.


sân trường.

Hoạt
động góc

Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

đu, cầu
trượt.

giấy, xích
đu, cầu
trượt.
1. Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
2. Góc xây dựng: Xây dựng siêu thị của bé
3. Góc khám phá:
- Làm bộ sưu tập ảnh thiết kế thời trang
- Xâu hột hạt đúng số lượng
- Làm áo quần từ nhiều nguyên liệu khác nhau
- Làm mu
4. Góc kỹ năng sống:
- Gài cúc áo
- Luồn vỏ gối
- Cắt móng tay
- Tập xâu dây giày
5. Góc thiên nhiên:
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước.
- Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc dân ca.
Xem tranh

Giới thiệu Dạy trẻ cách Thực hiện
- Vệ sinh lớp
ảnh, trò
trò chơi
làm bánh
vở tốn
học.
chuyện về
mới: Qua
lọc
- Nêu gương
nghề thợ
sơng
cuối tuần.
may
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 25/12/2019
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
- Trẻ biết bị I. Chuẩn bị:
PTTC
bằng bàn tay bàn - Vạch đích, ghế thể dục, túi cát
TH: Bò
bằng bàn chân ; Trèo qua - Nhạc bài hát: Cháu u cơ chú cơng nhân, po pí po
ghế dài ; Ném xa II. Tiến hành:
tay bàn

bằng một tay.
HĐ1: Khởi động:
chân(3-


4m)-Trèo
qua ghế
dài(1530cm)Ném xa
bằng một
tay

- Trẻ biết phối
hợp thông qua
các hoạt động.
- Dạy trẻ biết
chờ đến lượt.

Hoạt
động
ngoài trời
- HĐCĐ:
Làm quen
một số đồ
dùng nghề
thợ may
TCVĐ:
Cò bắt ếch
- Chơi tự
do:
Trẻ

chơi với

- Trẻ biết được
các đồ dùng của
nghề thợ may.
- Trẻ chơi đứng
cách chơi, luật
chơi của trò
chơi.
- Rèn kỹ năng
nhanh nhẹn cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ
chơi đoàn kết

Trẻ đi các kiểu chân kết hợp đi chạy theo nhạc điệu
bài hát " Po pí po "
- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
HĐ2. Trọng động:
Để có sức khỏe thật tốt thì bây giờ cơ và các con hãy
cùng tham gia vào 1 bài tập thể dục với các động tác
tay - bụng - bật để giúp cho cơ thể khỏe mạnh hơn
nhé.
a. BTPTC: Tập theo bài hát "Po pí po"
Đội hình 4 hàng ngang
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao (8lx4n)
+ Động tác bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai
bên kết hợp đưa tay (4lx4n)
+ Bật tới trước (4l x4n)
b. VĐCB: TH: Bò bằng bàn tay bàn chân(3-4m)-Trèo

qua ghế dài(15-30cm)-Ném xa bằng một tay
* Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Lần 1: LMTP
- Lần 2: cơ kết hợp giải thích:
- Cơ đứng vào vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bị cơ bị
bằng bàn tay bàn chân mắt nhìn thẳng sau đó trèo qua
ghế dài đi tới lấy túi cát và ném túi cát về phía trước
bằng 1 tay sau đó đi về cuối hàng.
* Trẻ thực hiện: Mời hai trẻ lên làm thử ( cơ kết hợp
giải thích)
- Lần lượt cho cả lớp thực hiện
- Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sửa sai nhắc trẻ
thực hiện đúng kỹ thuật
- Cả lớp thực hiện 2-3 lần
HĐ3: Hồi tỉnh cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Một số hình ảnh dụng cụ nghề thợ may: Vải, chỉ,
kim, áo, máy may....
- Bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt.
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Cơ và trẻ trò chuyện về một số đồ dùng của
nghề thợ may.
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Ngồi nghề cơng nhân thì cịn có những nghề nào
nữa?
- Nghề thợ may có đồ dùng và sản phẩm gì? Cơ gợi ý
cho trẻ trả lời. Sau đó cơ khái quát lại.

đồ chơi có
sẵn trong
sân
trường.

Hoạt
động
chiều:
Xem
tranh, ảnh,
trị chuyện
về nghề
thợ may

- Trẻ biết về
cơng việc nghề
thợ may, sản
phẩm, đồ dùng
- Rèn luyện trí
tưởng tượng của
trẻ.
- Rèn ngơn ngữ
mạch lạc.
- Trẻ có ý thức
tổ chức kỷ luật
trong giờ học

- GD trẻ phải biết ơn, u q các cơ chú thợ may vì
đã làm ra cho chúng ta những bộ quần áo đẹp.

* TCVĐ: Cò bắt ếch
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
* Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân
I. Chuẩn bị:
- Tranh về nghề thợ may
II. Tiến hành:
* Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giới thiệu bài học.
* Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về
nghề thợ may
- Trẻ nói lên suy nghĩ của mình về đồ dùng, sản phẩm
nghề thợ may
=> Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 26/12/2019
Nội dung
Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức
Lĩnh vực: - Trẻ biết được I. Chuẩn bị
công việc, đồ - Video, hình ảnh về hoạt động, đồ dùng, sản

PTNT
dùng, sản phẩm phẩm nghề thợ may
(KPKH)
nghề thợ may
- Bài hát: Chiếc khắn tay
Trò
chuyện về - Biết được sự vất II .Tiến hành
vả của các cô chú * HĐ 1: Ổn định tổ chức:
nghề thợ
thợ may
Trẻ đứng quanh cô hát bài: Chiếc khăn tay
may
- Trẻ biết yêu * HĐ2 : Tìm hiểu về nghề thợ may
q, kính trọng =>Xuất hiện hình ảnh cô thợ may
công việc các cô - Bức tranh nói về điều gì?
chú thợ may
- Cơ gái trong bức tranh đang làm cơng việc gì?
Cơ sử dụng đồ dùng gì?
- Mở rộng cho trẻ xem về nghề thợ may
- Đồ dùng của nghề thợ may gồm những gì?
Cơng việc hàng ngày của cơ chú thợ may là gì?
- Cơ chú thợ may tạo ra sản phẩm gì cho cuộc


Hoạt động
ngoài trời
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- HĐCĐ:

Vẽ trang
phục thời
trang
- Chơi tự
do: Trẻ
chơi với
bóng, máy
bay giấy,
xích đu,
cầu trượt.

- Trẻ biết sử
dụng các kỷ
năng vẽ để vẽ để
vẽ trang phục
thời trang bé
thích
- Trẻ nắm được
luật chơi cách
chơi và hứng thú
khi chơi.

Sinh hoạt - Trẻ biết cách
chiều:
chơi, luật chơi

sống con người?
* Trò chơi "Thử tài của bé"
Ngay sau đây các con hãy cùng cô đến với một
hoạt động rất thú vị mang tên “Thử tài của bé”

- Giới thiệu cách chơi: Với trò chơi thử tài của
bé, sẽ chia lớp mình thành 3 đội, môi đội cô đã
chuẩn bị nhiều về đồ dùng và sản phẩm của một
số nghề. Nhiệm vụ của các con là chọn những
bức tranh nói về nghê thợ may dán trên bảng
của đội mình.
- Cơ củng cố lại: Với trị chơi “ Thử tài của bé”
cô thấy cả 3 đội đều đã rất xuất sắc hoàn thành
được những yêu cầu mà trò chơi đề ra. Xin
dành tặng cho cả 3 đội một tràng pháo tay thật
lớn.
* HĐ 3: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi trên sân trường.
- Phấn, khăn.
II. Tiến hành:
1. TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vịng trịn năm tay
nhau. Mơi lần chơi 2 trẻ đứng xoay lưng vào
nhau. Khi có hiệu lệnh bắt đầy bạn đóng mèo sẽ
đuổi theo bạn chuột.
- Luật chơi: Nếu mèo bắt được chuột thì đổi vai
ngược lại chơi lần nữa rồi đổi bạn
- Trẻ chơi 3-4 lần
2. HĐCĐ: Vẽ trang phục thời trang
- Cô giới thiệu tranh về một số loại trang phục
theo mùa
- Hỏi trẻ thích vẽ gì nhất, con dùng kĩ năng gì
để vẽ

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ
- Cô bao quát trẻ
3. Chơi tự do
+ Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ trong khi trẻ
chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ.
I.Chuẩn bị:
- Vạch kẻ


Hướng
của trị chơi “
dẫn
trị Qua sơng” và
chơi mới: chơi hứng thú
Qua sông

II. Tiến hành:
*TCVĐ : Qua sông
+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người
qua sơng, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ.
+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giua sơng, các
trẻ khác đứng ngồi vạch và tìm cách để lội qua
sông, sao cho các con đĩa không bắt được mình.
Khi qua sơng được: Qua sơng – về sông – trồng
cây – ăn quả - nhả hột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 27/12/2019
Nội dung
Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức
PTNN
- Trẻ nhớ tên bài I .Chuẩn bị:
Đồng
dao: đồng dao, đọc rõ - PP bài đồng dao.
Dích
dích lời đúng nhịp - Đĩa nhac bài hát : “ Vui đến trường”
điêu hiểu được II.Tiến hành
dắc dắc
nội dung bài thơ. * HĐ1: ổn đinh, giới thiệu bài.
- Trẻ biết hứng - Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
thú tham gia các - Trò chuỵên cùng trẻ về nội dung bài hát.
hoạt động
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài đồng
dao “ Dích dích dắc dắc”
- Cô mời các con nhẹ nhàng về chô của mình
và lắng nghe cơ đọc nhé.
*HĐ 2: Nhận thức.
- Cơ đọc diễn cảm 1 lần giới thiệu tên bài
đồng dao
- Cơ đọc lại lần 2 kết hợp pp.
Trích dẫn đàm thoại.
+ Cơ vừa đọc bài đồng dao gì?
- Đàm thoại giảng giải nội dung bài thơ.

"Dích dích dắc dắc
Khung cửi mắc vơ
..................................
+ Bài đồng dao nói về ai?
+ Mẹ đang làm cơng việc gì?
+ Mẹ sử dụng đồ dùng dụng cụ gì để dệt?
+ Dệt xong mẹ cịn làm gì nữa?
Mẹ làm việc vất vả và đã tạo ra sản phẩm gì?
Mẹ dùng nó để làm gì?


Con thấy công việc của mẹ như thế nào?
- Bây giờ cơ muốn chúng mình thể hiện tình
cảm của mình qua bài đồng dao “ Dích dích
dắc dắc”
Dạy trẻ đọc
- Cả lớp đọc cùng cơ 2 lần.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cả lớp đọc lại.
*HĐ 3: Kết thúc.
- Cho trẻ vận động bài hát Chiếc khăn tay
- HĐCĐ: Làm
quen bài hát
“Cháu yêu cô
thợ dệt”
-TCVĐ:
Qua sông
- Chơi tự do:
Trẻ chơi với
đồ chơi có sẵn

trong
sân
trường.

- Trẻ biết thể
hiện tình cảm
qua bài hát
- Chơi thành thạo
trò chơi
- Chơi cẩn thận,
hòa đồng với bạn

Sinh
hoạt -Trẻ biết cách
chiều
nặn bánh lọc đẹp
Dạy trẻ làm - Trẻ hứng thú
bánh lọc
tham gia hoạt
động cùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày:

I Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
II. Cách tiến hành:
HĐ1: Làm quen bài hát “Cháu yêu cô thợ
dệt”
Cho trẻ ngồi đội hình tự do cùng cơ hát từng
câu của bài hát

*GD trẻ biết giúp đỡ bố mẹ làm những việc
nhỏ vừa sức.
HĐ2: TCVĐ: Qua sông
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi
*TCVĐ : Qua sơng
+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người
qua sơng, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ.
+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giua sông,
các trẻ khác đứng ngồi vạch và tìm cách để
lội qua sơng, sao cho các con đĩa khơng bắt
được mình. Khi qua sông được: Qua sông –
về sông – trồng cây – ăn quả - nhả hột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ3: Chơi tự do
Trẻ chơi với diều, chong chóng, bóng.
I. Chuẩn bị:
- Vỏ bánh, nhân
II. Tiến hành:
- Cơ cho trẻ xem cách nặn bánh bỏ nhân
- Cô và trẻ tập làm
- Cô giáo dục trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương


.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 28/12/2019)

Nội dung
Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức
HĐNT
- Trẻ biết so
I.Chuẩn bị:
So sánh sánh chiều rộng
1. Đồ dùng của cơ: 1 túi có đựng 2 phong bì, 2
chiều rộng của 2 đối tượng. tấm thiệp, 4 thùng thư
của 2 đối - Biết sử dụng
- 2 bức Tranh vẽ rộng – hẹp; 2 cái khăn: ( Khăn
tượng
cặp từ so sánh
vàng hẹp, khăn xanh rộng)
“rộng hơn - hẹp
2. Đồ dùng của trẻ:
hơn”.
- Môi cháu 1 rổ đồ dùng : 2 phong bì, 2 tấm
- Rèn cho trẻ kĩ thiệp
năng so sánh
II.Tiến hành:
giữa 2 đối tượng Hoạt động 1: Ổn định
cùng loại
- Cho trẻ hát bài " Gà trống mèo con và cún
- Trẻ có ý thức con”
tập trung, chú ý
* Trò chuyện:
trong giờ học,
- Các con vừa hát bài gì?
tham gia tích cực Cơ trị chuyện với trẻ về các con vật ni trong
các hoạt động

gia đình. Sau đó cơ giới thiệu vào bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động
1. Ôn đếm số lượng 2:
- Trời trối – trời sáng: ( Bé ngủ - bé dậy)
- Bé dậy bé thấy cơ có gì đây: Cơ lấy phong bì
và tấm thiệp trong túi ra đặt lên bàn rồi hỏi trẻ:
Có mấy phong bì? ( 2 phong bì)
- Cơ cho trẻ đếm số phong bì?
- Hai phong bì ta dùng chữ số mấy đề biểu thị?
(Trẻ tìm thẻ chữ số và đặt chữ số tương ứng)
- Có mấy tấm thiệp? ( 2 tấm thiệp ) ta dùng chữ
số mấy để biểu thị?
- Sau đó cơ mời cả lớp đếm lại.
2. Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng:
- Cơ có 2 phong bì: ( 1phong bì màu hồng , 1
phong bì màu xanh) và 2 tấm thiệp( 1 tấm thiệp
màu đỏ, 1 tấm thiệp màu vàng). Cô muốn bỏ
những tấm thiệp này vào trong phong bì để nhờ
bác đưa thư gởi đi cho các chú bộ đội.
- Bây giờ cô muốn các con bỏ tấm thiệp màu đỏ
vào phong bì màu hồng giúp cơ.
- Cơ cho trẻ lên bỏ và nêu nhận xét xem khi bỏ
tấm thiệp màu đỏ vào phong bì màu hồng thì có
gấp được nắp khơng? Vì sao ?
- Cho trẻ tháo tấm thiệp màu đỏ ra và lấy tấm


thiệp màu vàng bỏ vào phong bì màu hồng và
nhận xét xem khi bỏ bưu thiếp màu vàng vào
phong bì maug hồng thì có đậy được nắp khơng?

Vì sao?
- Hỏi trẻ: Tại sao tấm thiệp màu đỏ không bỏ
vào được phong bì màu hồng mà tấm thiệp màu
vàng bỏ vào được?( vì tấm thiệp màu đỏ rộng
hơn phong bì màu hồng cịn tấm thiệp màu vàng
thì hẹp hơn phong bì màu hồng nên tấm thiệp
màu vàng bỏ được )
- Cô cho trẻ rút tấm thiệp màu vàng khỏi phong
bì .
- Cô cho trẻ so sánh 2 tấm thiệp bằng cách xếp
chồng 2 đối tượng lên nhau sao cho chiều dài
của 2 tấm thiệp đặt chồng khít lên nhau.
- Cho trẻ trả lời theo yêu cầu của cô:
+ Tấm thiệp màu đỏ có chiều rộng như thế nào
so với tấm thiệp màu vàng? ( Rộng hơn)
+ Tấm thiệp màu vàng có chiều rộng như thế
nào so với tấm thiệp màu đỏ? ( Hẹp hoen )
+ Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu vàng, tấm
thiệp nào rộng hơn? ( Tấm thiệp màu đỏ)
+ Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu vàng, tấm
thiệp nào hẹp hơn? ( Tấm thiệp màu vàng )
- Các con hãy đốn xem phong bì màu xanh mà
bác đưa thư gửi cho lớp mình có chiều rộng như
thế nào so với phong bì màu hồng?
- Các con hãy đặt 2 phong bì chồng lên nhau để
kiểm tra xem mình đốn có đúng khơng nhé!
- Cơ cho trẻ chọn tấm thiệp để bỏ vừa hai phong
bì? ( Trẻ tự bỏ vào)
3. Luyện tập:
- Các Con có muốn gởi thiệp chúc mừng đến

các chú bộ đội không?
- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi.
- Cơ nói : “ rộng hơn” hoặc “ hẹp hơn” và chỉ
vào từng bạn “ trẻ chọn tấm thiệp và giơ lên theo
u cầu của cơ
VD: các con hãy tìm tấm thiệp rộng hơn so với
tấm thiệp cịn lại.
- Cơ cho trẻ tự so sánh 2 tấm thiệp.
4. Tìm xung quanh lớp các đồ dùng, đồ chơi
rộng hơn, hẹp hơn:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật cơ đã
chuẩn bị để rải rác trong lớp học: 2 bức tranh
rộng - hẹp; 2 cái khăn rộng- hẹp.


- Cả lớp cùng cơ kiểm tra
5. Trị chơi: “ Nhìn tinh đốn giỏi”
Cơ giải thích cách chơi: Cơ có 2 thùng thư: 1
thùng rộng hơn và 1 thùng hẹp hơn
- Các con hãy chọn phong bì hẹp bỏ vào thùng
thư hẹp, chọn phong bì rộng bỏ vào thùng thư
rộng.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương.

Hoạt
động
ngoài trời
-TCVĐ:
Chạy

chậm 6080s
- HĐCĐ:
Ơn đồng
dao “ dích
dích dắc
dắc
- Chơi tự
do:
Trẻ
chơi với
bóng, máy
bay giấy,
xích đu,
cầu trượt.

- Trẻ hứng thú
tham gia trị chơi
- Trẻ nhớ được
nội dung bài
đồng dao, đọc
thuộc bài thơ
- Phát triển vốn
từ, rèn phát âm
chuẩn các từ

I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi: chong chóng, bóng bay
II. Tiến hành:
HĐ1: TCVĐ: Chạy chậm 60-80s
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Trong q trình chơi cơ bao quát động viên ,
nhắc nhở trẻ chơi đúng luật
Sau môi lần chơi cơ nhận xét, góp ý, rút kinh
nghiệm
HĐ 2: * HĐCCĐ: Ơn đờng dao “ Dích dích
dắc dắc”
- Trẻ ngồi tự do quanh cơ.
- Cơ trị chuyện về bài đồng dao
- Cô hỏi một số câu hỏi gợi mở giúp trẻ kể lại
nhớ lại nội dung bài đồng dao
- Giáo dục trẻ: Biết trân trọng các nghề vì nghề
nào cung có ích cho xã hội.
* Chơi tự do
- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị

Sinh hoạt
chiều:
Thực hiện
vở toán

- Trẻ biết làm vở
theo hướng dẫn
- Trẻ biết giữ gìn
vở và đồ dùng
học tập

I. Chuẩn bị:
Vở tốn, bút sáp màu
Tranh mẫu của cô giáo

Bàn ghế đúng quy cách
II. Tiến hành:
Cô phát vở cho trẻ
Hướng dẫn trẻ thực hiện theo u cầu có trong
vở,
Cơ chú ý bao qt trẻ, hướng dẫn những trẻ cịn
lúng túng
Trẻ làm xong cơ nhận xét tuyên dương trẻ


* Vệ sinh, nêu gương trả trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ 6 ngày Ngày 29 /12/2019
Nội dung
Mục
Phương pháp - Hình thức tổ chức
tiêu
PTTM
I.Chuẩn bị:
Dạy
- Dạy trẻ biết
- Máy chiếu, máy tính.
VĐM:
vận động múa - Nhạc bài hát: Bác đưa thư vui tính.
Bác đưa
theo giai điệu

- Các đoạn video cho trị chơi âm nhạc
thư vui
bài hát
- Trang phục múa cho trẻ.
tính
- Trẻ biết thể
II. Tiến hành:
Nghe
hiện sắc thái
* HĐ1: Ổn định.
hát: Xe
nét mặt khi
- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
chỉ luồn
múa.
+ Trò chuyện về bài thơ.
kim
- Trẻ hứng thú + Giới thiệu bài.
TCAN :
với trò chơi âm HĐ2: Nội dung
Nghe âm nhạc, nghe âm *Dạy vận động múa bài hát: Bác đưa thư vui
thanh
thanh và đoán tính
đoán tên
đúng tên nhạc Các con ạ ! trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghề
nhạc cụ.
cụ.
khác nhau. Mơi nghề có một đặc trưng riêng
- Trẻ hứng thú nhưng tất cả đều mang lại nhiều niềm vui cho cuộc
nghe bài hát,

sống của mình!
hưởng ứng
Vậy các con thử nghĩ xem, để có được những bức
theo bài hát và thư của người thân ở xa đến tận tay mình thì cần
3-4 trẻ múa
có ai?
phụ hoạ theo
Đúng rồi! Nhờ có bác đưa thư hằng ngày vất vã
cô.
ngược xuôi trên mọi nẻo đường đem những lá thư
đưa đến tận mọi nhà để giúp cho những người thân
biết tin tức về nhau đấy. Cảm nhận được sự vất vã
của các bác đưa thư chú Hoàng Long đã sáng tác
bài hát "Bác đưa thư vui tính" mà hôm trước cô đã
dạy cho các con. Để bài hát được hay hơn thì cần
phối hợp thêm những động tác nữa hôm nay cô sẽ
cho các con nhé.
Cô múa 2 lần:
Lần : Cô vừa hát vừa múa.
Bài hát đã nói lên sự vất vả của Bác đưa thư, mặc
dù vất vã nhưng bác vẫn vui tươi, lạc quan, đạp xe


đi khắp mọi nẽo đường để đưa thư đến mọi nhà và
bài hát được hát hay hơn khi hát trên nền nhạc đấy.
Lần 2 hát kết hợp múa phân tích từng động tác
Vừa rôi cô đã hát và vận động cho các con nghe
bài hát gì?
Bài hát do ai sáng tác?
Nào các con hãy cùng múa với cô nào.

- Cho cả lớp vận động 2 lần không nhạc.
Giai điệu bài hát vui tươi nhí nhảnh chúng ta có
thể kết hợp hát và vận động trên nền nhạc để bài
hát thêm sinh động nhé.
- Cho tổ nhóm, cá nhân luân phiên hát và vận
động.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Nghe hát: Xe chỉ l̀n kim
Các con biết khơng? Để có những chiếc áo cho
chúng ta mặc thì nhờ có các cô thợ may thợ dệt xe
chỉ luồn kim để may những chiếc áo đẹp đấy. Bài
hát "Xe chỉ luồn kim" dân ca Bắc Bộ đã nói lên
điều đó. Các con cùng lắng nghe nhé!
- Lần 1: Cho trẻ nghe
- Lần 2: Cho trẻ nghe và xem cô cùng các bạn múa
minh hoạ.
*Trị chơi: Nghe âm thanh đốn tên nhạc cụ.
Cách chơi như sau:
Cô sẽ cho các con lắng nghe một đoạn nhạc của 1
loại nhạc cụ và nhiệm vụ của các con là phải đốn
xem đoạn nhạc đó là âm thanh được phát ra từ loại
nhạc cụ nào? Ai đoán nhanh sẽ dành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Lần lượt cho trẻ đoán tên các loại nhạc cụ. Sau
mơi lần đốn cho trẻ xem hình ảnh về nhạc cụ đó.
Những nhạc cụ mà các con đốn được là những
nhạc cụ dân tộc! Mặc dù các loại nhạc cụ này các
con ít được tiếp xúc trực tiếp nhưng bằng tai nghe
rất thính của mình các con đã đốn đúng tên các
nhạc cụ rồi đấy!

* HĐ3: Kết thúc:
Cho trẻ hát lại bài "Bác đưa thư vui tính" 2 lần.
Tuyên dương trẻ.
Hoạt
-Trẻ biết chăm I. Chuẩn bị:
động
sóc và có ý - Một số đồ chơi tự do cho trẻ
ngoài trời thức bảo vệ II.Tiến hành:


HĐCĐ:
hoa
Chăm sóc - Trẻ chơi hứng
vườn hoa thú
TCVĐ:
Qua sơng
Chơi tự
do: Với
đờ chơi
có
sẵn
trong sân
trường

SINH
HOẠT
CHIỀU
Vệ sinh
lớp học
Nêu

gương
cuối tuần

- Rèn cho trẻ
kỹ nằng biết tổ
chức sắp xếp
đồ dùng đồ
chơi ở các góc
gọn gàng sạch
sẽ.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

* HĐCĐ: Chăm sóc vườn hoa
- Cô giao nhiệm vụ trẻ nhổ cỏ, nhặt lá vườn hoa
- Cô giáo dục trẻ
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
*TCVĐ : Qua sông
+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua
sơng, chỉ bắt khi người đó chưa tới bờ.
+ Cách chơi: Các con đĩa đứng giua sơng, các trẻ
khác đứng ngồi vạch và tìm cách để lội qua sơng,
sao cho các con đĩa khơng bắt được mình. Khi qua
sơng được: Qua sơng – về sông – trồng cây – ăn
quả - nhả hột
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ3: Chơi tự do
Cô nhận xét
I. Chuẩn bị:

Đồ chơi để lộn xộn ở các góc.
Quay một đoạn phim các bạn chơi hoạt động góc.
II. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định- giới thiệu bài
- Cho trẻ xem một đoạn phim nói về các bạn đang
chơi hoạt động góc và sắp xếp đồ chơi lộn xộn
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho các con cùng
nhau sắp xếp lại các góc đó.
* HĐ2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ sắp xếp đồ dùng
đồ chơi trong lớp
- Cô đưa ra yêu cầu trẻ cần sắp xếp như thế nào.
VD: Ở góc phân vai hoa quả bỏ vào học nào, con
vật bỏ vào học nào…..
Tương tự với những góc khác.
Cơ phân trẻ thành 4 nhóm, chia trẻ ra 4 góc cơ đến
các góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ.
* HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................