TUẦN 6 cơ THỂ tôi

KẾ HOẠCH TUẦN 6
CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ TÔI
( Thực hiện từ ngày 12/10- 16/10/2020)
Hoạt
động

Đón trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt
động học

Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Thứ 6

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.
- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
- Cảm ơn, xin lỗi.
- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh.
- Biết và thực hiện theo đúng quy tắc ứng xử

- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp
- Tự mặc, cởi quần áo.
- Biết và khơng ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt
- Khơng nói tục chửi bậy
- Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trò
chuyện
- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè
- Trải nghiệm đa dạng các trạng thái cảm xúc của bản thân thể hiện qua
lời nói, cử chỉ, nét mặt.
Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Khởi động: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối, đi tư thế thẳng,
chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
Hơ hấp: Thổi bóng (4l x 4n)
- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, ghập khuỷu tay. (4l x 4n)
- Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n)
- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n)
PTNT
PTNN:
PTTC
PTTM:
PTNT:
(KPKH):
(ÂN)
(Toán)
LQCC: e, ê Đi thăng
Tai bé nghe
bằng trên
NH: Chỉ có Xác định

thấy gì.
ghế thể dục một trên đời phía trên,
Nhảy từu độ
dưới, trước,
cao xuống
sau so với
35 – 40cm
bạn khác
Ném xa
bằng 1 tay

Hoạt
HĐCĐ:
động
Trị chuyện
ngồi trời về các bộ
phận trên cơ
thể
-TCVĐ:
Bịt mắt bắt

TCVĐ:

TCVĐ:

TCVĐ:

-TCVĐ:

Kéo co

Chuyền
bóng qua
đầu

Kéo co

Chuyền
bóng qua
đầu

LQ cách xác
định
phía HĐCĐ:
được trên, dưới, Vẽ tự do
số trước sau so

HĐCĐ:

HĐCĐ: Tập
vẽ
khn Nói
một

HĐCĐ:


dê

Hoạt

động góc

Vệ sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

Nội dung
Hoạt động
học:
PTNT
( KPKH)
Tai bé nghe
gì

mặt bé

thơng
tin với bản thân trên sân
quan trọng
về bản thân,
gia đình

* Góc phân vai: Chơi các nhóm chơi Gia đình, Nấu ăn, Bán hàng

* Góc xây dựng: Xây dựng giải trí khu cơng viên vui chơi
* Góc học tập:
Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thơng thường theo 4 nhóm thực
phẩm
Xem tranh ảnh và tô màu về các bộ phận trên cơ thể, làm tập tranh tặng
bạn
* Góc nghệ thuật: Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp hát về chủ đề
Xếp các hình cơ vẽ sẵn về các bộ phận trên cơ thể
Vẽ, nặn, cắt xé dán các bộ phận trên cơ thể.
Tô tranh bé tập thể dục, làm quen phách tre
* Góc thiên nhiên: In hình trên cát, tưới cây, lau lá cây, đoong nước
vào chai.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình..
- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan.
LQ bài hát: HD trò chơi: Hướng dẫn
Làm bài ở
. Dạy trẻ
“Năm giác
Mèo đuổi
trẻ kể lại
vở toán

KNS: Biết
quan”
chuột
chuyện:
trang 14-15
địa chỉ số
Chuyện của
ĐT của
tay phải, tay
người thân,
trái.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
(Ngày 12/10/2020)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ biết được
I. Chuẩn bị: Hình ảnh đơi tai ở trên máy vi tính:
một số đặc điểm - Một số loại nhạc cụ khác nhau, như xắc
nổi bật của đôi
xô, xoong loan, thanh gõ, Tiếng vỗ tay,
tai.
tiếng kêu của các con vật
- Trẻ biết phân
- Băng đĩa có tiếng mưa rơi, gió thổi
biệt được một số II. Tiến hành
âm thanh khác
HĐ1: Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ tâm sự của cái

nhau.
- Rèn luyện và
phát triển tai
nghe cho trẻ.

Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ
Trò chuyện
về các bộ
phận trên cơ
thể bé
-TCVĐ:
Bịt mắt bắt
dê

- Trẻ biết được
một số bộ phận trê
cơ thể và tác dụng
của chúng
- Trẻ biết chăm
sóc và bảo vệ các
bộ phận trên cơ
thể
- Trẻ chơi thành
thạo trị chơi,
chơi đồn kết.

mũi”

- Hỏi trẻ con đọc bài thơ nói đến cái gì trên cơ
thể của chúng ta?
- Ngoài cái mũi ra trên cơ thể của chúng ta cịn
có cả bộ phận gì nữa? Gọi 2 -3 trẻ kể
HĐ2: Tai bé nghe gì?
- Cơ hỏi trẻ tai dùng để làm gì?
- Cơ mở hình ảnh cái tai trên máy vi tính cho trẻ
quan sát:
- Cơ hỏi trẻ: Các con có nhận xét gì về cái tai
trên máy vi tính? Tai có dạng hơi cong
- Tai có những đặc điểm gì?
=> Tai có vành tai,có lỗ tai, trái tai
- Nhưng tai nghe được nhờ có cái mằng nhĩ ở
bên trơng vì vậy các con khơng được ngốy vào
lỗ tai..
- sau đó cơ mở đĩa có tiếng các con vật kêu cho
trẻ lắng nghe và đoán tiếng cơn gì kêu?
- Cơ mở nhac khơng các giai điệu của các bài hát
và cho trẻ đoán tên của bài hát.
- Cho trẻ hát theo giai điệu bài hát
- Cô mở âm thanh tiếng mưa rơi, tiếng gios thổi
và cho trẻ đốn
- Cơ cho trẻ âm thanh của một số nhạc cụ và cho
trẻ đốn thơng qua trị chơi” Nghe âm thanh đốn
tên nhạc cụ”
=> Cơ tóm lại: qua các âm thanh vừa rồi mà các
con đã được nghe các con thấy đơi tai của chúng
ta rất có ít cho cuộc sống của chúng ta giúp cho
chúng ta nghe được nhiều âm thanh khác nhau.
* Trò chơi : Gián các bộ phận trên cơ thể cho

đúng vị trí: Trẻ chơi 2 – 3lần
* kết thúc cô nhận xét và tuyên dương
I. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn, bóng, khăn bịt mắt
- Máy bay xếp bằng giấy, chong chóng.
II. Tiến hành
*HĐCĐ: Trò chuyện về các bộ phận trên cơ
thể
- Chơi trò chơi : “Xoay đều”
- Đàm thoại về nội dung trò chơi
- Dẵn dắt giới thiêu và hỏi trẻ để trẻ trẻ kể tên
các bộ phận trên cơ thể :
+ Trên cơ thể con có những bộ phận nào?
+ Các bộ phận có tác dụng gì?
- Cơ khái qt các bộ phận, nêu tầm quan trọng
của các bộ phận trên cơ thể trong cuộc sống hàng


Sinh hoạt
chiều
LQ bài hát:
“Năm giác
quan”

ngày
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, giữ gìn và bảo vệ
các bộ phận trên cơ thể
*TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

-Giới thiệu cách chơi, luật chơi:
* Cách chơi: Chơi trò chơi “Tay trắng tay đen”
để tìm ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì,
người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm
dê.
Những người cịn lại đứng thành vịng trịn.
Người làm dê phải ln miệng kêu “be, be” và
né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê.
Người làm dê khơng được chạy ra ngồi vòng
tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người
bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,
xích đu, cầu trượt, đu quay.
Cô bao quát trẻ
- Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị :
hát, tên tác giả
- Nhạc beat bài hát: ”Năm giác quan”
- Trẻ thích thú
II. Tiến hành
khi hát cùng cô
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cho trẻ hát tập thể cùng cô 2 lần
- Thi đua hát cùng cơ giữa các tổ, nhóm
- Nhận xét, tuyên dương
- Hỏi trẻ tên bài hát tên, tác giả

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3
(Ngày 13/10/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động - Dạy trẻ nhận biết I. Chuẩn bị:
học:
và phát âm đúng - Đồ dùng của cô:
Lĩnh vực
chữ cái e, ê
- Giáo án PP
PTNN
- Rèn kỹ năng nhận - Đồ dùng của trẻ: chữ e, ê, tranh ảnh có từ chứa
LQCC: e. ê biết và phát âm chữ cái e,ê.
đúng chữ cái : e, ê II. Tiến hành:


-Trẻ so sánh sự
giống nhau và khác
nhau giữa các chữ
cái e, ê.
- Rèn luyện và phát
triển ngôn ngữ
mạch lạc

- Giáo dục trẻ có ý
thức trong giờ học

* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Cho cả lớp đọc bài thơ: “Trăng ơi từ đâu đến”
Dẫn dắt giới thiệu nội dung bài học.
* Hoạt động 2: Nội dung
Làm quen chữ cái e
- Cô cho trẻ xem tranh "Xe đạp"
- Cô đọc từ dưới tranh, cho trẻ đọc theo
- Tìm chữ cái đã học trong từ
- Cô giới thiệu chữ cái e
- Cô phát âm mẫu: 3 lần
- Cô mời trẻ phát âm
- Cô mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ e
- Cô nhấn mạnh cấu tạo của chữ cái e: Chữ e có
cấu tạo gồm một nét ngang vịng lên một nét
cong hở
- Cô giới thiệu chữ e viết hoa, e viết thường
- Cho trẻ phát âm chữ cái e
Làm quen chữ cái ê
- Cô đưa tranh "cái ghế "
Tương tự như chữ cái e
So sánh cấu tạo của chữ cái e, ê
Cô gợi ý để trẻ nhận ra điểm giống và khác nhau
của chữ e, ê.
- Giống nhau: Đều có một nét ngang và một nét
cong hở phải
- Khác nhau: Chữ ê có cái nón ở trên đầu, chữ e
khơng có

* Trị chơi: Làm nhanh theo hiệu lệnh của cô
Cách chơi: Cô phát cho trẻ các thẻ chữ cái rời.
Khi cô phát âm chữ hoặc nêu cấu tạo của chữ cái
thì trẻ phải chọn chữ đưa lên trước mặt và phát
âm chữ cái đó.
Cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Trị chơi: "Tìm nhanh tranh vẽ kèm các đồ
dùng gia đình có chứa chữ cái e, ê”
Cơ cho trẻ chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm có
nhiều bạn chơi.
Mời đại diện của 2 nhóm tìm và gắn lên phần
bảng của mình các bức tranh kèm từ có chứa chữ
cái e, ê.
- Cơ cùng cả lớp kiểm tra mỗi đội tìm đúng mấy
mấy bức tranh, phát âm e, ê trong từ dưới tranh.
Hoạt động 3. Kết thúc.
Nhận xét tuyên dương, cắm
Hoạt động - Trẻ
biết cầm I.Chuẩn bị :
ngoài trời phấn vẽ những nét - Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
cơ bản để tạo ra trượt, bập bênh. Sợi dây thừng, phấn vẽ
- TCVĐ:
khuôn mặt
II. Tiến hành
Kéo co


- HĐCĐ:
Vẽ khn
mặt bé

Sinh hoạt
chiều
HD trị
chơi: Mèo
đuổi Chuột

- Trẻ đồn kết * TC: Kéo co
trong khi chơi tự - Cô giới thiệu trò chơi
do.
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:
Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương
sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau.
Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu
hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và
các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh
của cơ thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào
vạch chuẩn trước là thua cuộc..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần.
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
* HĐCCĐ: Tập vẽ khn mặt
- Cho trẻ hát bài: Cái mũi
- Trị chuyện hỏi trẻ cái mũi nằm ở vị trí nào trên
cơ thể?
- Ngồi cái mũi, trên khn mặt cịn có gì?
- Các bộ phận đó nằm ở vị trí nào trên khuôn
mặt?
- Giới thiệu, giao nhiệm vụ cho trẻ thực hiện hoạt
động vẽ khuôn mặt.

- Để vẽ khuôn mặt các con dùng kỹ năng gì để
vẽ?
- Phát phấn cho trẻ
- Trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ, xích đu, cầu
trượt, bập bênh
Cơ bao quát trẻ
- Trẻ nhớ được tên I. Chuẩn bị:
trò chơi, nắm được Sân bãi sạch sẽ
cách chơi, luật II. Tiến hành:
chơi.
* HD trò chơi dân gian: Mèo đuổi Chuột
- Rèn luyện tính - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi,
nhanh nhẹn cho trẻ luật chơi.
- Giáo dục trẻ tính + Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp
thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm
đoàn kết
hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một
bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng
cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh
“đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các
ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân
rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
+ Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu
chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được


là mèo thua cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Nội dung
Hoạt động
chung:
PTTC
- Đi thăng
bằng trên
nghế thể
dục .Nhảy từ
độ cao xuống
35 -40
cm.Ném xa
bằng một tay

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4
(14/10/2020)
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
- Trẻ biết Thực I. Chuẩn bị

hiện vận động - Sân bãi sạch sẽ. túi cát, bục cao, ghế
một cách vững thể dục, phấn kẻ vạch chuẩn, ghế thể dục
vàng, đúng tư
II. Tiến hành
thế
HĐ1: Khởi động:
- Rèn luyện và Cô mở nhạc cho trẻ khởi động
phát triển cơ
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn
tay, cơ chân
chân.
cho trẻ.
HĐ2: Trong động
- Thực hiện
a.Bài tập phát triển chung :
BTPTC nhịp
- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, gập khuỷu tay (3l x
nhàng
8n)
- Giáo dục trẻ
- Bụng 3: Quay người sang hai bên (2l x 8n)
biết chờ đến
- Chân 3: Đứng khuỵu gối (4l x 8n)
lượt để thực
b. VĐCB: TH: Đi thăng bằng trên ghế thể dục
hiện vận động Nhảy từ độ cao xuống 35 -40 cm- Ném xa
bằng 2 tay
- Cô giới thiệu VĐCB
Cô làm mẫu:
- Lần 1: Làm mẫu tồn phần khơng giải thích.

- Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích động tác.
TTCB: Đứng trước ghế thể dục hai chân khép
khi có hiệu lệnh đi cơ đi cho hết ghế sau đó bước
đến bục cao và cơ bước lên và nhảy xuống sau
đó cơ đến vạch chuẩn nhặt túi cát thực hiện vận
động ném xa bằng 1 tay.
Trẻ thực hiện :
- Mời lần lượt 2 trẻ thực hiện, sau đó tăng dần số
trẻ
- Cơ cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần
- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ.
HĐ3 : Hồi tỉnh


Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
Hoạt động
-Trẻ biết được I. Chuẩn bị :
ngoài trời
để cho cơ thể
- Dặn dò trẻ trước lúc ra sân phải trật tự,
- HĐCĐ
khỏe mạnh cần không xô đẩy bạn, không chơi xa khu
phải làm gì.
vực cơ và các bạn chơi
TCVĐ:
- Trẻ thích chơi II. Tiến hành
Chuyền bóng trị chơi và
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
qua đầu
chơi đồn kết. Cách chơi: Cơ chia trẻ thành ba đội, cơ phát

bóng cho trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh
HĐCĐ: Nói
chuyền bóng qua đầu trẻ lần lượt đưa bóng qua
được một số
đầu ra cho bạn đứng ở phía sau, bạn phía sau đón
thơng tin quan
bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo.
trọng về bản
Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền
thân, gia đình
bóng chậm đội đó sẽ bị thua cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* HĐCĐ: Nói được một số thơng tin quan
trọng về bản thân, gia đình
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động
- Cho trẻ lên giới thiệu về tên trẻ, lớp đang học,
trường đang học, tổ gì, mấy tuổi.
- Cô đặt câu hỏi gợi ý
+ Cháu tên gì? Năm nay mấy tuổi? Học lớp gì?
Sở thích của cháu là gì? Gia đình cháu như thể
nào….
- Cơ động viên trẻ kịp thời
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,
xích đu, cầu trượt, đu quay.
Cơ bao quát trẻ
Sinh hoạt
- Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị :
chiều
chuyện, tên các - PP minh họa câu chuyện

Hướng dẫn trẻ nhân vật trong II. Tiến hành
kể lại chuyện: chuyện
- Cô đọc lời thoại của một nhân vật trong chuyện
Chuyện của tay - Trẻ thích thú - Hỏi trẻ đó là lời chủa nhân vật nào, trong câu
phải, tay trái
khi được kể
chuyện gì?
chuyện cùng cơ - Cơ kể lại cho trẻ nghe 1 lần
- Cơ dẫn chuyện, trẻ đóng vai các nhân vật kể
cùng cô.
- Tập cho trẻ kể cùng cô từng câu một
- Nhận xét, tuyên dương
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 5


Nội dung
HĐ chung
PTTM
(ÂN)
- NH: Chỉ
có một trên
đời:

Mục tiêu
- Trẻ nhớ tên bài

hát, tên tác giả.
- Trẻ biết thể hiện
cảm xúc khi nghe
hát
- Hát rõ lời và vận
động múa phù
hợp với giai điệu
bài hát
- Trẻ chơi trò chơi
hứng thú và đúng
luật
- Thông qua nghe
hát rèn khả năng
nghe nhạc của trẻ.

Hoạt động - Trẻ chơi đúng
ngồi trời
cách chơi, luật
TCVĐ: chơi của trị chơi.
- Trẻ nhớ tên bài
Kéo co
hát, tên tác giả.
HĐCĐ:
Thích hát cùng cô
LQ bài hát: và hát đúng giai
điệu bài hát
Năm ngón
tay ngoan

(15/10/2020)

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
-Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính.
II. Tiến hành:
.HĐ1: Ổn định và gây hứng thú.
Cho trẻ chơi trò chơi "Dấu tay"
- Cho trẻ chơi cả lớp 2 lần
- Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài học.
HĐ2: Nội dung
* Nghe hát: Chỉ có một trên đời
- Cơ giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô hát trẻ nghe 2 lần.
Lần 1: Nghe giai điệu bài hát
Lần 2: Nghe bài hát mp3.
Lần 3: Mở băng trẻ nghe, cô kết hợp múa
minh họa
Lần 4: Mở vi deo cho trẻ nghe
* Ôn vận động múa : Chiếc đèn ông sao
Cô cho trẻ hát kết hợp vận động múa theo tập
thể, nhóm, cá nhân.
* Trò chơi âm nhạc : Hãy làm theo hiệu lệnh
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 4-5l.
HĐ3: Kết thúc:
- Củng cố, giáo dục, tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- 1 sợi dây thừng, vẽ vạch thẳng làm ranh giới.
II. tiến hành:
1. TCVĐ: Kéo co

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi,
luật chơi.
+ Luật chơi: Đội nào giẫm vào vạch trước đội
đó thua cuộc.
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 nhóm bằng
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hàng dọc
đứng đối diện nhau, mỗi nhóm chọn 1 trẻ khỏe
nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, tất cả cầm vào
sợi dây thừng, khi có hiệu lệnh kéo thì tất cả kéo
mạnh dây về phía mình, nếu người đầu hàng của
đội nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước, đội đó
thua cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét và động viên trẻ chơi.
2. Làm quen bài hát: Năm ngón tay ngoan
- Cô giới thiệu nội dung
- Cô làm mẫu 2 lần:


+ Lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật động tác
+ Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác
- Trẻ thực hiện
Mối lần 2 trẻ, mỗi trẻ 2 lần
Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ
3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
Sinh hoạt - Trẻ thực hiện I. Chuẩn bị:
chiều
đúng yêu cầu của Vỡ toán, bút sáp màu

Thực hiện cơ
Tranh mẫu của cơ
vở tốn
II. Tiến hành: Cho trẻ thực hiện các bài tập
trong bài trang 14-15 ( Số lượng 6)
Cô phát vở cho trẻ.
Cô treo tranh gợi ý
Cho trẻ nhận biết- phát âm số 6
Đếm số lượng con bọ dừa, đọc theo tranh
Đọc gợi ý cho trẻ nghe
Yêu cầu trẻ tô 6 6 hạt, tô màu bơng hoa có 6
cánh, con bướm có 6 chấm.Tơ số 6
Trẻ thực hiện, cô nhắc nhở trẻ kỹ năng cầm bút,
bao quát trẻ.
Nhận xét, dọn dẹp đồ dùng
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 6
(Ngày 16/10/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ biết xác định I. Chuẩn bị:
học:
phía trên, phía

-Bóng bay treo trên trần, bóng xanh, bóng đỏ
Lĩnh vực dưới, trước, sau
II. Tiến hành:
PTNT
của bản thân.
HĐ 1: ổn định, gây hứng thú
( Toán)
- Trẻ biết xác định - Dẫn dắt giới thiệu hoạt động
- Xác định phía trên, phía
HĐ 2: Nội dung
phía trên dưới, trước, sau
*Ơn phía trên dưới trước sau của bản thân
dưới,trước, của đối tượng
Hỏi trẻ trên dưới trước sau của bản thân trẻ
sau so với khác.
Tìm những đồ vật ở các phía trên dưới trước sau
bạn khác - Trẻ có kỷ năng so với bản thân trẻ
định hươngs trong * Xác định phía trên dưới,trước, sau so với
không gian
bạn khác
-Phát triển khả - Cô giới thiệu hoạt động
năng tư duy phán - Cho trẻ lên đặt đồ vật vào các phía của bạn


đốn cuar trẻ.

Hoạt động
ngồi trời
TCVĐ:
‘Chuyền

bóng
qua
đầu’’
HĐCĐ
- Vẽ tự do
trên
sân
trường.

Sinh hoạt
chiều
Biết địa chỉ,
số ĐT của
người thân.

Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng đã
học để hình người
trên sân trường.
Trẻ chơi thành
thạo trị chơi và
chơi đoàn kết.

- Trẻ nhớ số điện
thoại người thân,
địa chỉ của gia
đình
- Giáo dục trẻ khi
đi ra ngồi phải có
người lớn dắt,

khơng tự đi một
mình

theo u cầu của cơ
- Cho trẻ tìm đồ vật các phía của bạn khác theo
u cầu của cơ
* Trị chơi
- Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh
- Trị chơi: Đội nào nhanh
Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi, luật
chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
HĐ 3: Kết thúc:
- Củng cố trên bài học
- Nhận xét, giáo dục, tuyên dương
I. Chuẩn bị:
- Phấn, 3 quả bóng
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt,
II. Tiến hành:
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
Cách chơi: Cơ chia trẻ thành ba đội, cơ phát
bóng cho trẻ đầu hàng, khi nghe hiệu lệnh
chuyền bóng qua đầu trẻ lần lượt đưa bóng qua
đầu ra cho bạn đứng ở phía sau, bạn phía sau đón
bóng và tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo.
Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng hoặc chuyền
bóng chậm đội đó sẽ bị thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh và trò chuyện về

chủ đề.
- Phát phấn cho trẻ.
- Hỏi ý định trẻ vẽ gì
- Để vẽ được con sử dụng kỹ năng gì?
- Trẻ thực hiện.Cơ bao qt trẻ. Hướng dẫn
những trẻ còn lúng túng
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong chóng,
xích đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ
I. Chuẩn bị :
- Ghế đủ cho trẻ ngồi
- Vi déo trẻ lạc
II. Tiến hành
- Cô cùng trẻ xem vi deo
- Trò chuyện:
+ Bạn nhỏ trong đoạn phim như thế nào? Vì sao?
+ Để khơng bị lạc như bạn nhỏ trong đoạn phim,
các con phải như thế nào?
+ Khi bị lạc các con phải như thế nào?
+ Khi đi ra khỏi nhà hoặc trường, các con phải đi


theo ai để không bị lạc?
+ Khi đã bị lạc rồi, các con phải biết làm gì?
- Cơ kq: Khi các con đi ra khỏi nhà hoặc trường
thì phải đi theo người lớn, khơng đi một mình.
Nếu đi lạc các con phải nhớ số điện thoại của bố
hoặc mẹ, địa chỉ nhà của mình để nhờ người
khác đưa về nhà. Dặn trẻ về nhà học thuộc số

điện thoại của người thân, nhớ địa chỉ nhà ở.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................