GIÁO ÁN TUẦN 6:CƠ THỂ TÔI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.88 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020)
TUẦN 6:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện 3 tuần: 
 Tên chủ đề nhánh 2 : CƠ THỂ

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ

i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp hướng 
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Giới thiệu với trẻ về chủ
đề mới: Chủ đề “ Cơ thê
tôi

- Trẻ vui đến trường, đến
trường trẻ biết chào cô,chào
người thân yêu,biết cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Giá để đồ chơi.

- Tranh ảnh của trẻ.

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay: Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng: Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật: Bật chân
sáo

ĐIỂM DANNH

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, khơng xơ đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh

- Sân tập an tồn,

bằng phẳng

- Sổ theo doi trẻ đến
nhóm lớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 05 /10 đến 23/10/2020
TÔI: 1 tuần.

Từ ngày 12 /10 đến 16/10 /2020
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦAN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết
chào hỏi lễ phép.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bô me, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi qui định. Cho trẻ vào lớp
chơi theo ý thích.Cơ trao đổi tình hình chung
của trẻ với phụ huynh.

- Chào cô, chào bô me.

Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
qui định.

- Trẻ chơi theo ý thích.

1. Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng doc 
theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đồn tàuu thực

hiện theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi
thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi
kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm.

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô.

2. Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác bật : Bật chân sáo.

- Trẻ tập cùng cơ

3: Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhe nhàng 2-3 vịng sân - Trẻ đi nhe nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô goi đến tên

mình.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

* Góc tạo hình:

- Tơ màu bé trai, bé gái

*Góc xây dựng:
- Xây khu nhà của bé.

* Góc sách truyện:

- Xem tranh ảnh về các giác 
quan của bé

* Góc đóng vai: 
- Chơi bán hàng
- Chơi gia đình

* Góc thiên nhiên:

- Gieo hạt, tưới nước cho cây.

- Hứng thú tham gia vào
hoạt động

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xếp khu
nhà của bé.

- Biết phôi hợp các hình
khơi, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang
sách.

-Hứng thú với nội dung
-Biết về đúng vị trí góc
Chơi lâu với vai đã nhận .

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

-Bút màu ,giấy

-Đồ dùng các
góc

-Tranh ảnh về
chủ đề.

-Đồ dùng đồ
chơi

Tranh ảnh về
chủ đề

- Đồ dùng chăm
sóc cây.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦAN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦANTRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũiu

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé.

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vaii góc xây
dựngi góc sáchi góc tạo hình...

+ Góc đóng vai : Các con chơi đóng vai là người bán
hàng và người mua hàng,...

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây khu nhà của bé.
+ Góc sách: Các con cùng cơ xem tranh về các giác quan
của cơ thể.

+ Góc tạo hình: Các con tơ màu bé trai, bé gái.
+ Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc cây nhé .

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một sô kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình hng và gợi ý trẻ cách xử lí tình hng.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chon vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gon gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết các hiện tượng 
nắng, mưa, gió, mây…của ngày hôm

- Trẻ dạo chơi quan sát
bầu trời .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

đó

- Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé
nhìn thấy gì, goi tên các bộ phận trên
cơ thể

2. Tro chơi vận động: “ Chó sói xấu 
tính

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngồi trời.
- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cơ hoạt động.

- Biết các bộ phận trên cơ
thể bé.

- Trẻ nhanh mắt, nhanh tai
nghe âm thanh và hình ảnh
gần mình.

-Hứng thú với các trị chơi
- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi.

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

Câu hỏi
đàm thoại

- Mũ sói

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦAN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trẻ nơi đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Cho trẻ ra ngồi sân trị chuyện và hỏi trẻ.
+ Các con! Hôm nay thời tiết như thế nào,

+ Các con có biết mùa gì thời tiết mát mẻ
không, Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ bản thân
khi ra ngoài trời nắng phải biết đội mũ

* Quan sát xung quanh

+ Bây giờ chúng mình hãy quan sát và chú ý
lắng nghe xem xung quanh chúng mình có tiếng
gì nhé

- Các con nghe thấy gì,

- Nhìn thấy gì nào,

2. Tro chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cô hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài
trời.

- Không ạ

-Trẻ dạo chơi quan sát bầu trời ,

- Trả lời cơ theo ý hiểu

Chơi trị chơi.
- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ

Ă

N

T

R

Ư

AN

-N

G

Ủ

T

R

Ư

AN

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ thống
mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu, gơi
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
sô lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
ng. Ăn hết xuất của mình.

( Đôi với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gơi của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chon.

Nghe đoc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
Tết trung thu.

Nhận xét nêu gương cuôi

ngày, cuôi tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.
Trả trẻ

đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

- Cơ thuộc các bài
thơ, câu truyện, bài
đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đơ có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã hoc

- Cho trẻ tự chon góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gon gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đoc lại
- Lắng nghe cơ đoc trị chuyện
cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gon gàng

- Nhận xét đánh giá bạn
- Về với gia đình.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ VĐCB: Đi trong đường dích dắc

+ TCVĐ: Bò chui qua cổng vào vườn hái quả.
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cái Mũiu

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Đi trong đường dích dắc

- Biết chơi trò chơi “Bò chui qua cổng vào vườn hái quảu.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.

- Rèn luyện kĩ năng vận động, khả năng định hướng
- Rèn khả năng khéo léo, tô chất nhanh nhen cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Sơ đồ tập.
- Cổng chui.
- Vườn cây.
- Rổ đựng quả.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: - Trò chuyện cùng trẻ về
chủ đề.

- Cho trẻ hát bài Cái Mũi

- Trò chuyện về nội dung bài hát bài hát nói về
cái gì , Chức năng của mũi là gì,

- Đó là 1 bộ phận rất quan trong của cơ thể nếu

khơng có mũi ta sẽ khơng sơng được vì khơng
thở được.

- Giáo dục trẻ vệ sinh mũi cơ quan hơ hấp.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trị chuyện về nội dung
bài hát.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hôm nay trường mầm non của
chúng mình tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé khéou
cho các bạn đấy thế các con có mn tham dự
cuộc thi này khơng,

- Vậy bây giờ cô và các con cùng đi dự thi nhé.

- Có ạ!
- Vâng ạ
3. Hướng dân:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Chúng mình cùng làm đồn tàu đi nào, các toa
tàu đã nôi vào nhau thật chắc chưa, Nhưng trước
khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế

nào,

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “- Hát “Một đoàn tàuu kết hợp với các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trong động

a. Bài tậ̣ TC: Cho trẻ thực hiện các động tác 
+ ĐT tay( ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa ra trước,
lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu gôi.

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước.
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

b. Vận động cơ ban: Đi trong đường dích dắc. 
- Cô giới thiệu vận động: Cô và các con cùng tập
bài: Đi trong đường dích dắc.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
-Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cơ
đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Điu
cơ mắt nhìn thẳng, đi ngay ngắn khơng giẫm lên
vạch, khơng đi ra ngồi.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cơ làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cơ cho cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập.
- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở
trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

b.Tro chơi vận động: Bo chui qua cổng vào
vườn hái qua.

- Cô chia lớp thành hai đội chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Bị chui qua cổng
vào vườn hái quảu

- Cơ giới thiệu cách chơi: Mỗi đội có một cái giỏ

và nhiệm vụ của các bạn là phải bò chui qua cổng
vào vườn hái quả, xem đội nào nhanh tay hái được
nhiều quả đội đó chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhe nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát.

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.,nhóm,cá nhân.

- Lắng nghe và quan sát.

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhe nhàng đi về lớp.
4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cô, nhận xét, tuyên dương

- - Đi trong đường dích dắc.

- Trò chơi: bò chui qua
cổng vào vườn hái quả.
5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...

Thứ 3 ngày 13 thang 10 nm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQT VĂN HỌC

Truyện: “Mỗi người một việc”
Hoạt động bổ trợ : - Trị chơi: Chó sói xấu tính

- Hát: Tay thơm tay ngoan
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên chuyện “Mỗi người một việcu

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Nói về công việc của các giác quan trên cơ thể con
người.

- Trẻ biết các nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô.

2 .Kỹ năng:

- Trẻ biết quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực trong giờ hoc.

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương nhau.
 II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh truyện chữ to.

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
- clip truyện

- Máy tính, máy chiếu.
 2.Địa điểm:

- Lớp hoc.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HĐ CỦAN TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Tay thơm, tay ngoanu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các con vừa hát bài hát gì,
- Bài hát nói về gì,

- Đơi bàn tay của các con có sạch sẽ, ngoan ngỗn
khơng,

- Mn giữ gìn đơi tay ln sạch đep các con phải
làm gì,

- Ngồi đơi bàn tay ra trên cơ thể của chúng mình
cịn nhiều bộ phận nữa đấy, để biết đó là những bộ
phận nào chúng có lợi ích gì chúng mình cùng tìm
hiểu nhé!

- “Taythơm ,tay ngoanu
- Nói về bàn tay ngoan của
bạn nhỏ.

- Có ạ

- Khơng nghịch bẩn, vệ
sinh sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ : Để biết được
các bộ phận trên cơ thể mình và các bộ phận đó
quan trong như thế nào đơi với cơ thể của chúng ta

điều đó được thể hiện qua một câu chuyện có tên
là: “Mỗi người một việcu. Tác giả: Nhà văn Lê Thu
Hương.

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dân:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cơ kể câu chuyện với giong đoc tình cảm,
cử chỉ, điệu bộ.

+ Cô giới thiệu nội dung truyện: Truyện nói về
cơng việc của mỗi bộ phận như mắt, mũi, miệng,
tay, chân,.. trên cơ thể, mỗi một bộ phận nắm giữ 1
cơng việc khác nhau, chính vì điều đó ho đã ganh tị
nhau về cơng việc, nhưng ci cùng ho cũng hiểu
ra rằng mỗi 1 bộ phận đều quan trong khơng thể
thiếu bất kì 1 bộ phận nào.

- Lần 2: Cô đoc với giong kể diễn cảm kết hợp với
tranh minh hoa nội dung truyện.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên truyện.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Lần 3: Cô kể với giong diễn cảm kết hợp với
tranh chữ to.

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại, giang nội dung

- Nghe cô kể chuyện.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

truyện:

+ Các con vừa nghe cô kể truyện gì, i i sáng tác,

+ Câu chuyện nói về điều gì,
 - Trong truyện có ai,

- Cơng việc của từng bộ phận đó như thế nào,
(Mắt làm cơng việc gì, mũi, miệng, tay, chân….)
cơ gợi ý cho trẻ trả lời

- Những bộ phận nào đã ganh tị với miệng, Vì
sao,

- Ci cùng mắt, mũi, tay, chân… phải làm gì, Vì
sao,

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô là người dẫn chuyện, cho trẻ đóng vai các
nhân vật trong truyện.

- Cho trẻ kể 2 lần.

- Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân
- Chú ý sửa sai, ngong cho trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ và giữ gìn sạch sẽ
các bộ phận trên cơ thể của mình.

- Truyện: Mỗi người một
việc

- Sáng tác: Nhà văn
Lê Thu Hương
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể: mắt, mũi, tay,
chân, miệng.

- Mắt để nhìn, tai để nghe,
…..

- Trẻ trả lời cơ theo ý hiểu.
- Xin lỗi bác Miệng vì đã
ganh tị với bác

Miệng.-- Trẻ kể chuyện.

- Trẻ kể theo lớp, tổ,
nhóm, cá nhân.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa hoc truyện
gì,

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Truyện: Mỗi người một
việc.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đoc bài thơ “ Cái lưỡiu
- Chuyển hoạt động khác cho trẻ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 14 thang 10 nm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện về cơ thể bé

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hãy xoay nào

- Vận động: Nào chúng ta cùng tập thể dục
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các bộ phận trên khuôn mặt, các giác quan
- Biết tác dụng của chúng đôi với con người.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Phát triển nhận thức cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực trong hoạt động.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ các giác quan, các bộ phận của cơ thể
- Tranh rời các giác quan, các bộ phận trên cơ thể
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp hoc

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Hãy xoay nàou.
- Các con hát bài hát gì ,

- Bài hát nói về gì,

- Qua bài hát cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung
bài hát và giới thiệu với trẻ về nội dung bài hoc
mới.

- Trẻ hát

- Bài hát “ Hãy xoay nàou.
- Nói về mắt, mũi,..

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ.Để biết và hiểu về các bộ phận trên
cơ thể chúng ta có những chức năng gì. Hơm
nay chúng mình cùng tìm hiểu về các bộ phận đó
nhé.

- Vâng ạ

3. Hướng dân:

3.1. Hoạt động 1: Nhận biết các bộ ̣hận trên

cơ thể bé.

- Cơ có gì đây ,

- Cơ treo cái gương lên bảng
Cơ mời 1 trẻ lên nhìn vào gương
+ Con nhìn thấy gì,

+ Có mấy cái mắt ,

+ Có mấy mũi ,mấy cái miệng ,cái tai …,

- Và chúng mình cịn có gì nữa nhỉ,( Cơ đưa tay
và chân ra để trẻ quan sát)

Tổng qt:Khn mặt có 2 cái mắt, 1 cái mũi, 1
cái miệng, 2 cái tai, 2 chân và 2 tay…

Đúng rồi! Khi nhìn mình trong gương, con thấy
2 con mắt sáng long lanh, 1 cái mũi nhỏ nhắn,
một cái miệng thật xinh…Khi các con vui,
buồn ,.Tất cả đều được thể hiện trên khuôn mặt
đấy !

3.2. Hoạt động 2: Tác dụng của các bộ ̣hận:
+ Mắt :

Bên trên mắt là lơng mày ,xung quanh mắt có
lơng mi, đơi mắt của chúng mình có tác dùng gì,

-Cái gương ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Lơng mày và lơng mi có tác dụng giúp cho bụi
bẩn không rơi vào mắt của các con nữa đấy .
+ Mũi

- Cô chỉ vào mũi :Đây là cái gì ,

À đúng rồi cái mũi nằm ở giữa khuôn mặt ,cái
mũi giúp các con thở và ngửi được các mùi xung
quanh đấy

+ Miệng:

- Thế dưới mũi là cái gì ,

Đúng rồi cái miệng xinh để làm gì ,

Miệng để cười lúc vui, miệng mếu lúc con khóc
miệng để ăn ,ng nước, để nói, hát,kể
chuyện,đoc thơ,….

+ Tai:

- Cô sờ lên 2 tai hỏi trẻ: Các con đây là gì nào ,
- Tai có tác dụng gì ,

Đúng rồi để nghe các con ạ

+ Tay: Các con ạ! Ngồi những bộ phận có trên

khn mặt thì chúng ta cịn có các bộ phận trên
cơ thể như tay, chân …nữa.

- Chúng mình có biết tay để làm gì khơng,

- Các con ạ tay dùng để cầm but, cầm đồ chơi,
xúc cơm…

+ Chân:

- Thế chân dùng để làm gì,

- Đúng rồi chân để đi chơi, đi hoc đấy.

Cô kết luận: Trên cơ thể chúng ta có 2 mắt,1
mũi,1 miệng, 2 tay, 2 chân…

- Để giữ gìn vệ sinh cho các bộ phận đó, các con
phải biết làm gì ,

(Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ …)
* Hoạt động 3:Tro chơi luyện tậ̣:

Vận động “ Nào chúng ta cùng tập thể dụcu
- Bây giờ chúng mình cùng đứng dậy để tập thể
dục cho cơ thể ln khỏe mạnh nhé, cơ con mình

- Mũi ạ.

- Cái miệng ạ.

- Để nói , để ăn cơm ạ.

- Tai ạ
- Để nghe ạ.

-Tay để xúc cơm, cầm bút…

- Chân để đi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cùng nhau vận động bài “Nào chúng ta cùng tập
thể dụcu.

- Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hoc: Khuôn mặt
của bé.

- Củng cô, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã hoc.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài hát: Rửa mặt như mèo.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Hát cùng cô.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏei trạng thái cảm xúci thái độ và hành vi của trẻi kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết tay ̣hai, tay trái

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Kiến thức:

- Trẻ có thể nhận biết, phân biệt tay phải tay trái của bản thân 
- Thích được chơi trò chơi

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt xác định tay phải tay trái cho bé
- Rèn kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: + Đồ dùng của cơ:Bát, thìa rổ, kéo,
- Đồ dùng của trẻ: + Đồ dùng của cơ:Bát, thìa, rổ, kéo,
2. Địa điiểm:

- Trong lớp

III .TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tơi ,trời sángu
- Cơ giả làm tiếng gà gáy ị ó o…

- Khi thức dậy chúng mình thường làm gì,

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể
dụcu

- Muôn cho cơ thể của chúng ta luôn khỏe mạnh
chúng mình phải làm gì,

=> Giáo dục :Mn cho cơ thể khỏe mạnh chúng
ta phải ăn đủ các chất dinh dưỡng,giữ vệ sinh cơ
thể và thường xuyên tập thể dục, rèn luyện sức

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời: Đánh răng, rửa
mặt…

- Tập thể dục, ăn đủ chất dinh
dưỡng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

khỏe nữa

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để phân biệt được đâu là tay trái, đâu
là tay phải của bản thân mình .Vậy hơm nay chúng
mình cùng đi tìm hiểu và khám phá nhé.

- Vâng ạ

3. Hướng dân:

* Hoạt động 1: Ôn tậ̣ to hơn - nhỏ hơn 
- Cơ thưởng cho các con 1 trị chơi nhé !

- Cách chơi: Cơ có rất nhiều các đồ dùng, dụng cụ
ở xung quanh lớp hoc bạn nào giỏi lên giúp cô
phân loại 2 thứ đồ chơi sao cho 1 đồ dùng có kích
thước nhỏ 1 đồ dùng có kích thước lớn hơn .

- Mời 1 vài trẻ lên thực hiện

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết tay ̣hai, tay 
trái qua hoạt động hàng ngày của bé

Hàng ngày mỗi buổi sáng thức dậy chúng ta tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh sau đó chúng mình
sẽ ăn sáng nữa

- Chúng mình cùng ăn cơm nào !

- Khi ăn cơm chúng mình cầm bát bằng tay nào,
- Cầm thìa bằng tay nào,

- Bây giờ đã ăn sáng song chúng mình cùng đi hoc
nào.

Cơ cho trẻ đứng dậy cùng hát bài “ Vui đến
trườngu

- Khi bô me lai chúng mình đi hoc thì đi phía bên
nào đường,

- Chúng mình hãy giơ tay phải lên nào

- Hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ lên thực hiện.

- Tay phải
- Tay trái ạ.

-Trẻ hát cùng cô

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Đến lớp các con được cô giáo dạy rất nhiều điều
như hát múa, tô màu,vẽ…

- Khi vẽ cô giáo dạy chúng mình cầm bút tay nào,
- Tay nào giữ vở,

=>Cơ thấy chúng mình hoc rất giỏi cơ thưởng cho
chúng mình 1 trị chơi nhé đó là trị chơi “ Thi
xem ai nhanhu

- Cơ nói đến tay nào trẻ giơ tay đó lên
3. Hoạt động 3: Lụn tậ̣

- Trị chơi: “Thi ai bước nhanhu cô cho trẻ đứng
dậy chơi trò chơi đi theo đường hep lên chon đồ
dùng bát đặt bên tay trái, thìa đặt bên tay phải.
* Trị chơi 2: “i i nhanh tríu Cô phát cho mỗi trẻ
1rổ màu xanh, một rổ màu đỏ

- Cơ nói đến tay nào thì trẻ cầm đồ chơi ở tay đó
giơ lên

- Sau mỗi lần trẻ chơi cô đổi lại tay
Cô quan sát động viên khen ngơi trẻ

- Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ nhau
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ thực hiện

-Tay phải
-Tay trái

- Chơi trị chơi

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

- Trẻ hào hứng chơi trị chơi

4. Củng cớ:

- Cơ hỏi lại bài hoc hơm nay con được hoc bài gì,
- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ.

- Nhận biết tay phải, tay trái.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài :“Mời bạn ănu
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát
- Thực hiện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH 
 Đồ hình bàn tay
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tay thơm tay ngoanu
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đồ hình bàn tay.

- Biết đặt bàn tay và vẽ các ngón tay theo hướng dẫn của cô .
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự quan sát và chú ý cho trẻ.

- Rèn kỹ năng cầm bút, giở vở, ngồi đúng tư thế.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục và thái độ:
- Trẻ hứng thú với tiết hoc.

- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở sạch đep.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vở tạo hình.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Mở nhạc cho trẻ nghe bài “Tay thơm tay
ngoanu

- Trò chuyện trao đổi cùng trẻ về nội dung bài
hát:

+ Các con vừa cùng cơ hát bài hát gì,
+ Bài hát nói về cái gì,

- Cả lớp hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cô.
- “Tay thơm tay ngoanu
- Đôi bàn tay.

2. Giới thiệu bài:

Các con ạ đơi bàn tay, nó giúp cho moi người
làm rất nhiều công việc đấy.Vậy hôm nay cô và
các con cùng vẽ đôi bàn tay nhé.

- Vâng ạ.

3. Hướng dân:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.
- Các con xem cơ có gì đây, Cho trẻ quan sát
bức tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì,

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình
dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

+ Đôi bàn tay làm gì,

- Để đơi bàn tay ln sạch các con phải làm gì ,
- Các con có mn tơ màu một bức tranh bàn
tay thật đep không,

3.2. Hoạt động 2: Cơ hướng dân trẻ

- Để có được bức tranh về đôi bàn tay thật đep
các con hãy quan sát cô vẽ mẫu nhé.

- Cô thực hiện mẫu( cô cầm bút bằng tay phải
tay trái cơ đặt úp lịng bàn tay vào giữa trang
vở , sau đó cơ dùng bút chì vẽ các ngón tay sao
cho đủ 5 ngón tay , cô đã vẽ xong tay trái rồi
.Muôn vẽ được tay phải rất đơn giản cô cũng đặt
tay vào giữa trang giấy nhưng lần này cơ đặt
ngửa lịng bàn tay lên sau đó cơ dùng bút từ từ
vẽ các ngón tay.Cơ vẽ xong bàn tay phải rồi.
- Cơ vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách vẽ,
cách chon màu cho phù hợp bằng những câu hỏi

- Bức tranh
- Vẽ đôi bàn tay

- Cầm nắm đồ vật,...
- Giữ gìn sạch sẽ.
- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

gợi mở:

3.3. Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định
tạo hình:

- Các con định vẽ bàn tay như thế nào,
3.4. Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan
sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến
khích trẻ khá sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách vẽ cho đep.
- Trong khi trẻ tô cô mở đài những bài hát trong
chủ đề bản thân cho trẻ nghe

* Hoạt động 5: Nhận xét san ̣hẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ,

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy,

- Gợi hỏi để trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình.
- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm
đep , nhắc nhở những sản phẩm chưa đep.
- Cho trẻ đếm những bài đep có sáng tạo

- Trẻ nêu ý tưởng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ tự giới thiệu về

- Vì bài của bạn vẽ bàn tay rất
đep ạ.

- Trẻ đặt tên cho sản phẩm
của mình.

- Lắng nghe.

- Đếm các bài đep.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài hoc: Đồ hình bàn tay.

- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài hoc: Đồ hình
bàn tay.

5. Kết thúc: