TUAN 4 ĐỘNG vật SỐNG dưới nước

KẾ HOẠCH TUẦN 3: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thời gian thực hiện: Từ ngày (18 - 22/1/2016)
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng
- Tập trẻ
chạy chậm
60 – 80m

Trị CS
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Tập trẻ chọn kí hiệu đặt vào góc chơi
1. Khởi động:
Làm đồn tàu kết hợp đi các kiểu chân 1 - 2 vòng.
2. Trọng động: Tập các động tác.
- Hơ hấp: Thổi bóng bay.
+ Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao. (4l - 4n)
+ Bụng 3: Đứng cúi gập người về phía trước. (4l - 4n)
+ Chân 1: Ngồi khuỵu gối. (4l - 4n)
+ ĐT bật: Bật tại chổ

3 . Hồi tĩnh : Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
Điểm danh
- Trị chuyện về động vật sống dưới nước
- Tự mặc và thay quần áo.
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn
- Nghe nhạc dân ca.
Mục tiêu: Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi,
trẻ hịa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi đúng nơi quy định. - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh đv dưới nước
Góc học tập: Tranh ảnh động vật sống dưới nước, keo, kéo bút màu
vở tập toán. Trẻ biết tập đồ các nét.
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, bán các loại động vật và thức
ăn của chúng
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành một cơng
trình đẹp như bể cá và các con vật dưới nước
Góc nghệ thuật: Trẻ biết vẽ, xé dán, cắt, nặn về các con vật sống
dưới nước. Làm tập sách về thế giới động vật sống dưới nước.
Hát các bài hát về các con vật sống dưới nước.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về các động vật sống dưới nước, làm
sách chủ đề. Trẻ biết tách gộp các động vật dưới nước có số lượng
5. Tơ nối ở vỡ tốn.
- Góc phân vai: Chơi bán hàng các con vật sống dn, nấu ăn.

Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
1


Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát,
đọc thơ để trò chuyện về động vật sống dưới nước.
Các con biết không? Thế giới động vật rất phong phú và đa dạng có
động vật trong gia đình, có động vật sóng trong rưng, dưới nước
chúng đều có ích cho đời sống con người. ( Cho trẻ kể).
Và hôm nay cô sẽ cho lớp mình cùng chơi ở các góc nhé.
Và biết rỏ hơn về động vật như thế nào thì hơm nay ở các góc cũng
có những đồ dùng để phục phụ đấy, cơ cháu mình cùng hoạt động
góc nhé.
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.
- Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng xây dựng bể cá và
các con vật dưới nước.
Với nhiều hệ thống như gạch, cây xanh, các con vật sống dưới nước.
- Đến với góc phân vai. Chơi với các nhóm chơi bán hàng các con
vật sống dưới nước, nấu ăn.
- Đến với góc nghệ thuật. Bằng bàn tay khéo léo của mình các con
hảy tập làm các họa sĩ tí hon để vẽ, xé dán, cắt, nặn về các con vật
sống dưới nước. Làm tập sách về thế giới động vật sống dưới nước.
Hát các bài hát về các con vật sống dưới nước.
- Còn đến với học tập. Xem tranh ảnh về các động vật sống dưới
nước, làm sách chủ đề. Trẻ biết tách gộp các động vật dưới nước có
số lượng 5. Tơ nối ở vỡ tốn.
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, gieo hạt,

tưới nước. Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy,
khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi
của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý
không nào! Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
- Trong q trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc
chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát
nước vây bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh
dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng khơng nói chuyện ở
góc chơi của mình.
Sẳn sàng giúp đỡ người khác
Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn
trưởng nhóm và phân vai chơi. Cơ bao quát quá trình trẻ chơi, giúp
trẻ thể hiện được vai chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú
ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ.
- Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao trực nhật, xếp
dọn.
- Trẻ biết sử dụng các loại câu khác nhau.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô
2


nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể
hiện được vai chơi lần sau cố gắng
* Hoạt
động học

* PTTC:
Tung bóng
lên cao và
bắt bóng
bằng 2 tay
( T2)

* PTNT
Làm quen
một số con
vật sống
dưới nước

Thơ: Ếch
con học bài

Hoạt động
ngoài trời

HĐCĐ
HĐCĐ
Giải câu đố Làm quen
về một số
bài thơ.
con vật
“Ếch con
sống dưới
học bài”
nước.

TCVĐ

TCVĐ:
Nhặt óc.

TCVĐ:
Bắt chước
tạo dáng

- Chơi tự
do.
Hướng dẫn
trị. chơi
mới
“Cho cá
ăn.”

- Chơi tự
do.
BD trẻ yếu

Hoạt động
chiều.

* PTTM:
Xé dán đàn
cá

Chơi tự do. Chơi tự do.

HĐCĐ
Quan sát
một số động
vật sống
dưới nước.
- Thích
chăm sóc
các con vật
TCVĐ:
Đố biết con
gì.

* PTNT
Xác định vị
trí phía phải
phía trái so
với bạn
khác

* PTTM
Dạy VĐ:
Cá vàng
bơi
Nghe: Tôm
cá cua thi
tài

HĐCĐ
Nhận biết
một vài đồ

dùng, tính
chất của cát
sỏi.

HĐCĐ
Làm quen
đặc điểm,
lợi ích các
vật sống
dưới nước.

TCVĐ:
Cho cá ăn

TCVĐ:
Bắt chước
tạo dáng

- Chơi tự
do.

- Chơi tự
do.
Nhận biết
Làm quen
một số thực
bài hát
phẩm thông
“Cá vàng
thường, giá

bơi”
trị dinh
dưỡng của
một số thực
phẩm.

- Chơi tự
do.
Tập đóng
kịch
chuyện:
Cáo thỏ và
gà trống

Chơi tự do.

Chơi tự do.

Chơi tự do

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ /nội
dung
Thứ 2
Ngày
18/1/2016

Mục tiêu
Trẻ biết cầm
bóng bằng 2 tay,

và tung
bóng lên cao và

Phương pháp – hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bải sạch sẽ. 5 cái vịng, hoặc 5 ơ
- II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
3


LĨNH
VỰC
PHÁT
THỂ
CHẤT
(Thể dục)
Tung bóng
lên cao và
bắt bóng
bằng 2 tay
( T2)
vận động:
Kéo co

4

bắt bóng bằng 2
tay khi bóng rơi
xuống trẻ đón

bóng bằng 2 tay,
khi đón bóng
khơng ơm bóng
vào ngực,
khơng làm rơi
bóng.
- Biết vâng lời
cơ, hứng thú với
giờ học.
- Có ý thức thi
đua trong tập
thể.

Cho trẻ ngồi 3 hàng ngang.
Các con ơi! Tiếng trống báo hiệu giờ học đã đến
rồi, các con vui lòng hát bài: “Cá vàng bơi” nhé.
+ Trong bài hát nói đến những con gì ? Chóng
sống ở đâu?
Các con ạ! Thế giới động vật thật phong phú và
đa dạng, có rất nhiều lồi động vật sống dưới
nước khác nhau. Hôm nay cô sẽ cho các con làm
những chú ếch ộp các con có thích khơng? (Có)
Vậy các con hãy cùng nhau vận động cho đôi
chân khỏe mạnh đi nào ?
Hoạt động 2: Nội dung.
a. Khởi động.
Cho trẻ làm đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô: “tàu
lên dốc” đi bằng mũi bàn chân, tàu xuống dốc đi
bằng gót chân, tàu đi bình thường......
Sau đó cắt về 3 hàng ngang.

Hoạt động 2: Nội dung
b. Trọng động.
* BTPTC:
- Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao. (6l - 4n)
- Bông 3: Đứng cúi gập người về phía trước. (4l 4n)
- Chân 1: Ngồi khuỵu gối. (4l - 4n)
* VĐCB. " Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng
2 tay
- Để các con tung bóng lên cao và bắt bóng được,
đúng thì các con nhìn cơ nhé.
* Cơ làm mẫu
- Lần 1 khơng giải thích
- Lần 2- 3 vừa làm vừa giải thích cách làm rỏ
TTCB: Chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng tung
bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng rơi
xuống cơ đón bóng bằng 2 tay, khi đón bóng chú
ý khơng ơm bóng vào ngực, khơng làm rơi bóng.
Cơ làm lại cho trẻ xem.
- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho
cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 2-3 lần
( cô chú ý sữa sai).
Lần 1. Cá nhân thực hiện.
Lần 2, 3 tổ chức thi đua 2 đội.
Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa
* Trò chi vn ng: Kộo co
+ Lut chi: Đôị nào giậm vào vật chuẩn
trớc là thua cuộc.
+ Cỏch chi: Trò chơi đợc chia thành 2

Hoạt động - Trẻ chú ý lắng
ngồi trời nghe cơ đọc câu
HĐCĐ:
đố.
Giải câu đố
về một số
con vật
sống dưới
nước.

TCVĐ:
Nhặt óc.

- Trẻ hiểu luật
chơi và cách
chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi vui
vẽ, on kt
nhau.

đội xếp thành 2 hàng dọc đối diện
nhau. Mổi nhóm chọn 1 bạn khẻo nhất
đứng đầu hàng ở vật chuẩn cầm sợi
dây thừng và các trẻ khác cùng cầm vào
dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất
cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu
ngời đầu hàng đội nào giẩm chân
vào vật chuẩn trớc là thua cuộc.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

* Hi tnh: Mi cỏc con cùng đi nhẹ nhàng hít
thở sâu cùng cơ nào.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng .
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ?
Giáo dục trẻ : Phải biết chăm sóc bảo vệ các con
vật sống dưới nước.
+ Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị. Sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi máy
bay, chong chóng …
II . Tiến hành.
HĐCĐ: Giải câu đố về một số con vật sống dưới
nước.
Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn và lắng nghe cơ đọc
câu đó sau nói về ai nhé.
- Cơ đọc một số động vật sống dưới nước như:
Con cá vàng, con cá bống, con cua, con trai, con
hến, con ếch, con tôm.
- Cho trẻ giải câu đố.
- Nếu trẻ trả lời khơng được, buổi đầu cơ có thể
trả lời cho trẻ.
* TCVĐ. Cơ giới thiệu trị chơi “Nhặt óc’’.
- Cơ nêu luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.
* Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi máy
bay, chong chóng …cơ bao qt
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.

5


Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn
trị chơi
mới.
Cho cá ăn

- Thơng qua trị
chơi giúp trẻ
phát triển khả
năng chú ý có
chủ định, khả
năng kết hợp
các giác quan
giữa mắt và tay.

Thứ 3
Ngày
19/1/2016

- Trẻ biết được
tên gọi , đặc
điểm , nơi sống,
vận động của
các con vật sống
dưới nước như

Tôm, Các loại
cá, Cua, ốc,
động vật
biển..vv.
- Trẻ thấy được
sự phong phú
của các con vật
sống dưới nước.
- Trẻ biết được
lợi ích của
chóng đối với
đời sống con
người (Các món
ăn từ động vật
sống dưới nước,
Là nguồn thực
phẩm giàu đạm,

LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
(MTXQ)
Làm quen
một số con
vật sống
dưới nước

6

I. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ
Thức ăn cho cá, 5 vòng trên tượng trưng cho 5 ao
cá, 20 túi cát.
II. Cách tiến hành:
Cô chia trẻ thành 2 đội.
Cô giới thiệu tên trị chơi và các đồ chơi.
Cơ nêu luật chơi và cách chơi:
- Luật chơi: Trẻ phải ném trúng “thức ăn” vào “bể
cá” và chân đứng không được chạm vào vạch kẻ.
Đội nào có nhiều bao “thức ăn” vào “bể cá” hơn
thì đội đó sẽ thắng.
- Cách chơi: Trẻ lên chơi đứng sau vạch kẻ chân
trước, chân sau, tay cầm túi cát, mắt nhìn thẳng
vào các “bể cá” để ném “thức ăn”.
- Cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần, sau mỗi lần chơi cô và
trẻ cùng đếm số túi cát ném trúng của mỗi đội và
nhận xét kết quả chơi.
- Trẻ chơi cô bao quát.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Các bài hát về chủ đề, đoạn vi deo.
- Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ.
- Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính
- Tranh ( 6 tờ TGĐV chuẩn bị sẳn) 2. Đồ dùng
của trẻ - Bút màu để khoanh các con vật sống
dưới nước

III. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
Vui mừng chào đón các con đến với chương trình
“ khám phá một số động vật sống dưới nước ” Để
chương trình hấp dẫn hơn cơ mời các con cùng
xem một đoạn phim nhé.
Cô mở đoạn phim cho trẻ cùng xem
+ Các con vừa được xem đoạn phim về con vật gì
ai giỏi kể cho cơ và các bạn cùng nghe nào
( cho 2 trẻ kể )
Ngoài cá ra con cũng biết có những con vật gì
sống dưới nước nữa?
Tất cả những con vật mà các con vừa kể người ta
gọi chung là động vật sống dưới nước đấy. Và
Muốn biết chóng sống như thế nào và có ích lợi


can xi, ...)
- Tích hợp giáo
dục bảo vệ mơi
trường, phát
triển ngôn ngữ,
thẫm mỹ, thể
chất, nhận thức.
- Trẻ biết phân
biệt, so sánh các
con vật sống
dưới nước.
Rèn luyện khả
năng quan sát,

ghi nhớ, chú ý
có chủ định
Có kỹ năng
chơi các trị
chơi
Có kỹ năng trả
lời các câu hỏi
một cách rõ
ràng, mạch lạc
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
các trò chơi
Giáo dục dinh
dưỡng: Biết ăn
tất cả các món
ăn được chế
biến từ động vật
sống dưới nước
để cơ thể có đủ
chất đạm, can
xi.
- Biết yêu quý
những con vật
sống dưới nước.

gì đối với con người cơ mời các con nhẹ nhàng đi
về chổ để cùng nhau khám phá nào. Hát cá vàng
bơi đi về chổ.
* Hoạt động 2 : Quan sát - đàm thoại
* QS con cá chép

- Bây giờ cơ có một câu đố dành cho các con các
con hãy lắng nghe nhé
Cơ đọc câu đố:
" Con gì có vẩy có đi
Tung tăng bơi lội khắp nơi sơng hồ
Mẹ thường đem rán đem kho
Ăn vào mau lớn giúp cho khoẻ người"
+ Đố bé là con gì ?
Ở màn hình cũng xuất hiện tranh cá chép ở dưới
tranh cũng có từ cá chép hãy đọc từ cá chép cùng
cơ nào.
Để biết được cá chép có đặc điểm gì các con cùng
cô quan sát từng bé phận nhé.
- Đây là gì? ( cơ chỉ vào đầu cá)
Đây là gì ( cơ chỉ vào mình cá )
Vậy đây là gì nhỉ ( cơ chỉ vào đi cá )
=> cá có 3 phần đầu mình và đi
- Bạn nào tinh mắt nói xem trên đầu cá có gì ? Cơ
chỉ vào từng bộ phận và cho trẻ đọc từ Mắt cá,
miệng cá, mang cá
- Thế trên mình cá có gì? Cơ chỉ vào hình ảnh và
cho trẻ đọc. vây cá, vảy cá .
- Cá sống ở đâu?
Khi vớt cá lên cạn thì cá có bơi được khơng ? Tại
sao
- Ngồi cá chép cũng những loại cá gì mà con
biết ( Cơ cho trẻ kể )
=> ngồi cá chép ra cũng có rất nhiều loại cá như
cá trê, cá rô, cá thát lỏt..vv ( cho trẻ qs trên màn
hình và đọc tên)

Cũng có các loại cá nước mặn như cá ngõ, cá
thu, cá đuối .vv
( cho trẻ qs trên mà hình )
Cũng có loại cá nuôi để làm cảnh như cá vàng
(cho trẻ qs trên màn hình đọc từ )
=> Các con ạ! Cá là nguồn thực phẩm giàu đạm
có rất nhiều các món ăn được chế biến từ cá như
cá kho, cá rán cá hấp Nếu ăn cá thường xuyên thì
cơ thể rất khoẻ mạnh và mau lớn nữa đấy
* QS con tôm
Cô hát: Các con hãy lắng nghe cô hát một đoạn
7


trong bài hát và đốn xem đoạn nhạc cơ vừa hát
nói về con vật gì nhé. Tơm là tơi có hai cái râu, là
râu rất dài, mà bơi lùi, là lùi nhanh ghê, hỏi các
bạn đây, có ai như tơi.
ở màn hình cũng xuất hiện tranh con tơm ở dưới
tranh cũng có con tơm hãy đọc từ con tơm cùng
cơ nào.
- Cơ cho trẻ qs con tơm:
- con có nhận xét gì về đặc điểm của con tơm?
( Con tơm có mấy phần ? => Tơm có 3 phần:
Đầu, thân và đi
Ở các phần có những bé phận gì ?
Đầu tơm có mắt, râu, càng, thân tơm hơi cong và
có rất nhiều chân cũng đây là đi tơm ngắn
Tơm có vỏ cứng - Tôm sống ở đâu ?
- Con đã nhìn thấy tơm bơi chưa ? rất đặc biệt vì

tơm bơi giật lùi đấy các con ạ
Có những loại tơm gì mà các con biết
=> Tơm có nhiều loại tơm như tơm hùm, tơm
đồng và tơm bạc… Thịt tơm có chứa nhiều chất
đạm và can xi hàng ngày mẹ thường chế biến
nhiều món ăn từ tơm cho các con ăn như tôm
hấp, tôm rim tôm nấu canh rau) => những món ăn
đó rất ngon và bổ dưỡng .Nếu ăn thường xuyên sẽ
rất tốt cho cơ thể đấy .
Bây giờ bạn nào giỏi hãy so sánh xem tôm và cá
giống nhau và khác nhau ở điểm nào nhé
* So sánh : Cá + Tôm
- Giống nhau: Đều là Đv sống dưới nước, được
chế biến thành nhiều món ăn ngon và là nguồn
thực phẩm giàu đạm , giàu can xi
- Khác nhau: Cá có vẩy, có vây, có mang. Tơm
có càng, có vỏ, có nhiều chân.
* QS tranh con cua
- Cơ đọc câu đố về con cua
Con gì tám cẳng hai càng
Chẳng đi mà lại bị ngang cả ngày?
Màn hình xuất hiện con cua cho trẻ đọc từ con
cua
- Con cua có mấy cẳng, mấy càng, để biết được
chóng mình cùng đếm với cơ nhé. ( trẻ đếm)
Ai biết con cua bị như thế nào ? (cua bò ngang )
- Cua sống ở đâu ?
=> Cua sống ở dưới bùn, trong hang đất, dưới
nước, ngồi loại cua này ra cũng có cua biển và
con cáy, con ghẹ hình dáng cũng gần giống con

8


cua nữa đấy, thịt cua có chứa nhiều chất can xi ,
cua được chế biến thành nhiều món ăn ngon như
cua rang me, canh riêu cua, cháo cua..
* QS con ốc
Để xem cơ có điều bất ngờ gì dành cho các con
nữa nhé
Trời tối - trời sáng. Màn hình xuất hiện con ốc
- Cơ và trẻ xem trên màn hình
Ốc có đặc diểm gì? ( ốc cá vỏ cứng,bị bằng
miệng, đẻ trứng, miệng có nắp đậy )
- Ốc sống ở đâu?
- Ốc cũng là động vật sống dưới nước, và nguồn
thực phẩm rất giàu đạm, có rất là nhiều món ăn
được chế biến từ
ốc : ốc luộc, ốc hấp lá gõng, ốc sào sả ớt và các
món ăn này đều rất hấp dẫn và ngon.
* So sánh ốc và cua:
Hãy cùng nhau so sánh điểm giống và khác nhau
của cua và ốc nhé
- Giống nhau: đều sống dưới nước , có vỏ cứng
- Khác nhau: cua có chân có càng, bị ngang/
ốc bị bằng miệng, thân trên, miệng có nắp đậy
* Mở rộng :
- Các con vừa cùng cô khám phá về những con
vật sống trong môi trường nước ngọt, ngồi ra
cũng có rất nhiều con vật có hình dáng rất to, lạ,
sống ngồi đại dương mênh mơng nữa, và cơ

cũng đó sưu tầm được một số hình ảnh các con
xem và đọc tên cùng cô nhé.
Cho trẻ xem một số hình ảnh mở rộng.
* Giáo dục :
- Muốn các con vật này lớn nhanh và khơng bị
huỷ hoại thì các con phải làm gì ?
BV nguồn nước sạch, khơng vứt rác xuống nước
làm ơ nhiễm nguồn nước.
* Trị chơi
TC 1: Khoanh trên các con vật sống dưới nước
- Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội, khi tiếng
nhạc cất lên thì bạn đầu tiên chạy lên bật qua 3
vòng dùng bút màu khoanh trên con vật sống
dưới nước, sau đó chạy thật nhanh về cuối hàng
đứng, bạn thứ 2 lại tiếp tôc lên khoanh trên, cứ
như vậy cho đến bạn cuối hàng, và TC được tính
trong vịng 1 bản nhạc ( cô mở nhạc cái bống, cá
vàng bơi, chú ếch con)
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được khoanh trên 1
9


con vật
Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả của 4 đội.
TC2: Con vật nào biến mất
Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hôm nay cô cháu mình khám phá
điều gì?
+ Giáo dục: Các con biết khơng tất cả các con vật

sống dưới nước rất có ích đối với con người, các
con vật đó cần được chóng ta bảo vệ. bằng những
việc làm nhé như không vứt rác bừa bải làm ơ
nhiểm nguồn nước là đó gúp phần bảo vệ mụi
trường trong sạch cho các con vật sống dưới nước
rồi đấy.
+ Nhận xét tuyên dương cho hoa bé ngoan
Hát" Tơm cá cua thi tài ” hoặc có thể đọc thơ và
ra chơ
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Làm quen
bài thơ.
“Ếch con
học bài”

TCVĐ:
Bắt chước
tạo dáng

I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ nhớ tên bài II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Làm quen bài thơ. “Ếch con học bài”
thơ.
- Trẻ nhớ tên tác Cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn xung quanh cơ.
Cơ giới thiệu hôm nay cô sẽ cho lớp Làm quen
giả.
bài thơ. “Ếch con học bài”
Các con có thích khơng?

Để hiểu trong bài thơ nói đến điều gì các con lắng
nghe cô đọc nhé.
- Cô đọc 2 lần.
+ Đàm thoại nội dung bài thơ.
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong bài thơ nói đến con gì?
- Cả lớp đọc theo cô 2 lần.
Cô nhắc trẻ cách ngắt nghĩ đúng câu, thể hiện
được âm điệu của bài thơ
+ Gọi cá nhân trẻ đứng lê đọc cùng cô. Cô chú ý
sửa sai cho trẻ.

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

Chơi tự do.
- Trẻ đồn kết
khi chơi
10

* TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi. Bắt chước tạo
dáng
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa.
Hoạt động
chiều:
Bồi dưỡng
trẻ yếu

I. Chuẩn bị :
II. TIến hành :
- Trẻ tích cực
Ổn định cơ cho trẻ ngồi vịng trịn hát bài “ Tơm
tham gia ôn
luyện kiến thức cá cua”
Cho trẻ ôn luyện những bài thơ, câu chuyện có
cùng cơ.
trong chủ đề.
Chú ý những trẻ yếu qua như: Tiến, Dũng, Nhi,
Hoàng đọc thơ, kể chuyện cùng bạn.
- Chơi tự do
+ Chơi tự do: Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ.
- Trẻ chơi vui vẽ - Cũng cố: chiều hôm nay các con vừa hoạt động
gì?
đồn kết
- Nêu gương cuối ngày thay hoa bằng cờ
Thứ 4
- Trẻ biết cách
I. Chuẩn bị:
Ngày
xé dán đàn cá để - Tranh xé dán đàn cá:
201/2016 tạo thành bức
+ Tranh 1: đàn cá mình trịn đang bơi;

tranh đẹp.
+ Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đang đùa
- Trẻ biết sử
trong nước
LĨNH
dụng các kỹ
- Nhạc bài hát: Bé yêu biển
VỰC
năng gấp giấy,
- Giấy màu, bút sáp màu,hồ dán, giấy A4 đủ cho
PHÁT
xé lượn cung,
trẻ
TRIỂN
II. Tiến hành:
THẨM MĨ xé xiên, xé
Hoạt động1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
(Tạo hình) thẳng, vẽ, xếp
và dán để tạo
- Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát: Bé yêu
Xé dán đàn thanh nhiều con biển (1 lần)
cá.
- Vì sao các con lại yêu biển
cá.
- Luyện kỹ năng - Biển là môi trường sống của những lồi vật
dán, bố cơc cân nào?
đối.
- Biển giúp chúng ta điều gì?
- Trẻ tham gia
Các loại hải sản sinh sống tốt trong nguồn nước

hứng thú vào
như thế nào?
hoạt động.
Và giờ học hôm nay các con hãy dùng đôi bàn tay
- Biết giữ gìn
khéo léo của mình xé dán đàn cá.
sản phẩm của
Hoạt động 2: Nội dung.
mình và của
Cho trẻ quan sát đoạn phim về về đàn cá:dưới
bạn.
lòng biển. (Trẻ quan sát đoạn phim về đàn cá bơi
- Phần trăm trẻ dưới biển)
đạt: 95%.
+ Các con có nhận xét gì về hình ảnh trên?
- Để bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì?
Khái qt: Ngồi ra chúng ta cịn tun truyền
nói với người thân gia đình và mọi người xung
quanh không vứt rác bừa bãi, không mang chất
thải đổ ra biển; để đảm bảo nguồn nước sạch tạo
môi trường trong sạch cho loài vật biển vật và
11


chúng ta
* Quan sát tranh xé dán đàn cá
+ Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có thân
dạng trịn.
- Cơ có tranh gì đây?
- Bức tranh này cơ làm như thế nào? Xé dán

bằng vật liệu gì?(Trẻ quan sát đoạn phim về đàn
cá bơi dưới biển).
- Các con thấy đàn cá như thế nào? ( nếu trẻ trả
lời khơng được cơ gợi hỏi trẻ: Cá ở gần thì sao?
Cá ở xa thì như thế nào? (Cá ở gần to hơn, cá ở
xa nhỏ hơn)
- Để bức tranh đàn cá thêm đẹp các con phải làm
gì? (Vẽ đi cá, vây cá, vảy cá và mắt cá; vẽ rong
rêu, tô màu nền làm nước biển)
+ Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có dạng
thân dài
- Bức tranh này cô xé dán đàn cá như thế nào?
( Thân cá có dạng dài)
- Đàn cá của cơ có mấy con? Mình cá cơ xé như
thế nào?
- Các con có xé dán được đàn cá không? Nếu xé
dán đàn cá các con xé như thế nào? (Trẻ làm động
tác xé cá trên không)
- Cho trẻ làm động tác xé dán trên khơng: Gấp
giấy màu lại, cơ dùng các đầu ngón tay của hai
bàn tay xé nhích dần từng nhát , muốn cá thân có
dạng hình trịn thì các con xé lượn cong trịn cịn
muốn thân cá có dạng hình dài thì các con lượn
cong dài
* Hỏi ý định trẻ:
+ Con thích xé đàn cá gì? Con dùng kĩ năng gì để
xé cá? Xé được đàn cá rồi các con làm gì?
- Cho 3 – 4 trẻ nói lên ý định của mình.
- Nhắc trẻ cách bơi hồ, cách dán để bố cục bức
tranh đẹp

* Trẻ thực hiện
Cho trẻ ngồi vào lấy đồ dùng ngồi vào bàn thực
hiện theo nhóm. Cơ bao quát, hướng dẫn thêm
cho trẻ để trẻ hoàn thành bức tranh của mình.
* Nhận xét sản phẩm
Cơ cùng trẻ treo tranh lên giá.
Tập trung trẻ quan sát sản phẩm
+ Các con xé dán gì?
+ Con có nhận xét gì về tranh xé dán đàn cá của
bạn?
12


+ Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời 3 - 4 trẻ
nhận xét)
- Cô nhận xét , tuyên dương những tranh đẹp,
sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố
gắng lần sau.
Khái quát: Những bức tranh này chiều các con sẽ
mang về dán ở nhà nói cho mọi người hãy giữ
nguồn nước sạch để đàn cá vui tươi bơi lội như
bức tranh con làm.
Hoạt động 3: Kết thúc:
+ Củng cố: Hơm nay con hoạt động gì?
+ Giáo dục: qua giờ học hôm nay cô muốn các
con biết được xung quanh chúng ta cô rất nhiều
loại cá và tất cả những loại cá đó đều cung cấp
cho cơ thể của các con rất nhiều chất đạm mà khi
ăn cá thì các con sẽ thơng minh và đẹp hơn vì vậy
các con phải biết chăm sóc bảo vệ cá lớp mình có

đồng ý với ý kiến của cơ khơng nào.
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
(Văn học)
Thơ: “ếch
con học
bài”.

I. Chuẩn bị:
- Trẻ biết tên bài Tranh vẽ về nội dung bài thơ. Đĩa thơ, cho trẻ làm
thơ, tên tác giả, quen bài thơ mọi nơi, mọi lúc.
trẻ biết đọc
II. Cách tiến hành:
thuộc bài thơ.
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Hiểu nội dung
Cô cho trẻ hát bài hát: Chú ếch con
bài thơ.
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?
- Biết đọc diễn
- Vậy cô đố các con biết ếch sống ở đâu ?
cảm, rỏ ràng,
( cho 5 trẻ kể )
mạch lạc, phát

Các con ạ! Chú ếch con trong bài thơ: “ếch con
âm chuẩn cả bài học bài” rất chăm chỉ dù trời mưa gió chú ếch con
thơ “ ếch con
vẫn cố gắng đi học đấy. Để biết được chú ếch
học bài” Phát
con học bài chăm chỉ như thế nào cô mời các con
triển khả năng
hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ thì các con sẽ rỏ
ghi nhớ cho trẻ. nhé!
- Trẻ biết yêu
Hoạt động 2: Nội dung
quý động vật.
* Cô đọc mẫu bài thơ:
Lần 1: Bằng lời diễn cảm, kết hợp điệu bé.
Lần 2: Kết hợp xem đĩa.
* Đàm thoại và trích dẫn qua tranh:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? (ếch con học bài.).
- Bài thơ do ai sáng tác?
+ Mỡ đầu bài thơ, nhà thơ Phạm Thị Lan đả cho
chóng ta biết chú ếch con đi học trong lúc trời
13


như thế nào ?
Chú ếch con đó lấy gì trùm tai trong lúc đó ?
“ếch con đi học trời mưa
Lá sen xanh mướt đội vừa trùm tai”
- Lúc đến lớp ếch con cảm thấy như thế nào ?
Cô đọc tiếp:
“Đến nghe cô ếch giảng bài

Ốp ốp nặng ộp, vui tai quá chừng ”
+ Không chỉ ếch con vui mừng khi đến lớp mà tất
cả mọi người ai cũng vui vẽ đón chào ếch con
bằng những nhạc điệu rất tưng bừng đấy.
Cô đọc tiếp:
“Thế rồi nhạc điệu tưng bừng
Ốp ốp, ộp ộp! Đón mừng ếch con”
- Vậy ếch con thường học vào lúc nào?
“Đêm đêm tiếng ộp kêu giũn
Nghe ra có tiếng ếch con học bài”
Thế các con có thích làm những chú ếch con
giống bạn trong bài thơ “ếch con học bài” khơng
nào!
Vậy thì cơ cùng các con hãy đọc thuộc bài thơ
thật hay đó nhé!
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô 3 lần.
+ Cơ mời các nhóm đọc thơ ln phiên nhau.
+ Cá nhân trẻ đọc.
Khi trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ.
+ Cả lớp cùng đọc lại bài thơ lần nữa.
* Chơi: Mô phỏng tiếng kêu của con vật.
Cho trẻ chơi 3- 4 lần.( tiếng ếch kêu, tiếng gà gáy
tiếng gà mẹ gọi con, gà con kêu….)
Trẻ đọc lại bài thơ 1 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố: Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi.
- Nhận xét cắm hoa

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Quan sát
một số động
vật sống
dưới nước.
14

I. Chuẩn bị:
- Các đồ chơi ngoài trời như cầu trượt, đu quay,
- Trẻ quan sát
một số động vật xích đu.
sống dưới nước. II. Tiến hành:
- Trẻ biết ích lợi HĐCĐ: Quan sát một số động vật sống dưới
của các con vật nước.
và thích được Cơ cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn hơm nay cơ và
chăm sóc các


con vật.

- Trẻ thích được
Thích chăm
sóc các con chăm sóc các
con vật ni.
vật
TCVĐ:
Đố biết con

gì.

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

- Trẻ đoàn kết
Chơi tự do: khi chơi vui vẽ.

Hoạt động
chiều:
Nhận biết
một số thực
phẩm thông
thường, giá
trị dinh
dưỡng của
một số thực
phẩm.

- Trẻ nói được
tên một số thực
phẩm.
- Biết được giá
trị dinh dưởng
của các món ăn.

các con Quan sát một số động vật sống dưới nước
nhé.
* Quan sát với cá rô phi

- Cơ đọc câu đố. Cho trẻ giải đố
+ Đó là con cá gì?
+ Nó có đặc điểm gì ?
+ Nó có lợi ích gì ?
+ Nó sống ở đâu ?
- Tóm gọn nội dung, kết hợp giáo dục.
Quan sát với con cua
+ Hỏi trẻ: đó là con gì?
+ Nó có đặc điểm gì ?
+ Nó có lợi ích gì ?
+ Nó sống ở đâu ?
Thích chăm sóc các con vật ni của mình, biết
bảo vệ chúng và cho các con vật ni của mình,
biết được ích lợi của các con vật.
* TCVĐ: Đố biết con gì.
- Cơ nhắc luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
* Chơi tự do: Các đồ chơi ngồi trời như cầu
trượt, đu quay, xích đu.
- Cơ bao quát lớp.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
I. Chuẩn bị: Tranh lô tô cá, thịt, trứng, rau, củ
khoai lang, khoai tây, gạo, dầu ăn, lạc.
II. Cách tiến hành
Để biết được tác dụng của các chất dinh dưỡng
như thế nào hơm nay cơ cháu mình cùng nhau
“ Nhận biết một số thực phẩm thông thường, giá
trị dinh dưỡng của một số thực phẩm ”.

+ Hằng ngày các con được ăn những món ăn gì?
(Gọi 2-3 trẻ trả lời cá, thịt, tôm, canh….)
- Vậy những loại thức ăn đó cung cấp những chất
gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời).
- Ăn những loại thức ăn đó vào cơ thể của các
con như thế nào?
Các con vừa được trị chuyện về nhưng món ăn
gì? Ăn những loại thức ăn đó có giá trị dinh
dưỡng gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời).
+ Giúp cơ thể ta như thế nào? ( Gọi 2-3 trẻ trả
15


lời).
Giáo dục trẻ : Các con nhớ ăn đầy đủ các chất để
cơ thể của mình khỏe mạnh và thơng minh học
giỏi nhớ chưa nào.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
Thứ 5
Ngày
21/1/2016

- Trẻ xác định vị
trí phía phải,
phía trái của bản
thân và đối
LĨNH
tượng khác.

VỰC
- Trẻ xác định
PHÁT
nhanh và thành
TRIỂN
thạo.
- Luyện kỷ
NHN
THC
năng trả lời
(Toỏn)
trọn câu.
- Giáo dục trẻ
Xỏc nh v biÕt tËp
trí phía phải trung chó ý,
phía trái so biÕt thu dọn
vi bn
đồ dùng đồ
khỏc
chơi gọn
gàng sau giờ
học.
- Trẻ đạt 90 95% yêu cầu
của bài học.

16

I. Chun b:
* dựng của cơ:
- Đàn, que chỉ, các nhóm đồ dùng xung quanh lớp

- Giáo án điện tử, que chỉ, đàn, vi tính
* Đồ dùng của trẻ:
- Quả xồi, quả cam, quả dừa, bóng
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Cho trẻ hát bài hát: “ Cá vàng bơi”
+ Cơ vừa cho các con hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến con vật gì?
+ Cá sống ở đâu?
Ngồi chúng sống dưới nước ra bạn nào cịn biết
con gì sống ở dưới nước nữa?
+ Vậy cá cung cấp cho ta những gì?
À, chúng cung cấp cho ta rất nhiều chất dinh
dưỡng giúp ta khỏe mạnh và lớn nhanh. Vì thế
các con phải ăn thật nhiều các loại: cá, tôm, cua.
Ngồi ra ,Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ
chúng, cho chúng ăn nữa nha. Và hôm nay cô sẽ
cho lớp mình xác định phía phải, phía trái so với
bạn khác
Hoạt động 2: Nội dung
* Ôn phải, trái, trước, sau của bản thân:
- Cô cho trẻ tập bài: “Nào chóng ta cùng tập thể
dục” kết hợp ơn bên phải, bên trái của bản thân:
Nghiêng đầu phải (trái), Lắc tay phải (trái),
Nghiêng mình phải( trái), Lắc đùi phải (trái). Cơ
quan sát trẻ tập khi kết thúc cô di chuyển về bên
phải của trẻ:
+ Cơ đứng ở phía bên nào của các con?
+ Cơ hiền ở phía nào của các con?
+ Bây giờ cô đứng như thế nào với các con?

+ Khi cơ đứng cùng chiều với các con thì phía
phải, phía trái của cơ là những phía nào của các
con?
+ Vì sao con biết điều đó.


+ Cô và các con cùng kiểm tra nhé:
- Tay phải của cô (Cô giơ tay phải)
- Tay trái của cơ ( cơ giơ tay trái)
* Xác định vị trí phía phải – phía trái của đối
tượng khác có sự định hướng:
+ Cơ muốn nhìn thấy các con cơ phải làm như thế
nào.
- Các con giúp cô nào?
- A! Cô đã nhìn thấy những gương mặt xinh xắn
của các con rồi đấy.
- Bây giờ cô đứng như thế nào với các con?
- Khi cô đứng ngược chiều với các con thì điều gì
sẽ xảy ra.
- Ai có ý kiến gì khác.
- Cơ cháu mình cùng kiểm tra xem bạn nói có
đúng khơng nhé!
+ Cơ giơ tay nào của cơ đây.
- Các con hãy giơ tay cùng chiều với tay của cơ
nào!
- Như vậy phía phải của cơ là phía nào của các
con.
+ Cũng bây giờ cô giơ tay nào của cô đây.
- Các con hãy giơ tay cùng chiều vời tay của cơ
nào!

- Như vậy phía trái của cơ là phía nào của các con
- Cơ khái qt lại: Đúng rồi đấy các con ạ. Khi cô
đứng ngược chiều với các con thì phía phải của
cơ là phía trái của các con, phía trái của cơ là phía
phải của các con đấy. Cô mời các con về chỗ nào!
* Xác định phía phải, phía trái so với bạn
khác.
+ Cho trẻ đọc đồng dao bài: “Nu na nu nống, mẹ
bế em đi đến nhà gởi trẻ em khơng khóc nhịe, nu
na nu nống mẹ dắt em đi đến nhà gởi trẻ em liền
chào cô”, Cô chọn 3 trẻ lên bảng, hỏi trẻ bạn
Thanh đứng bên nào của bạn Cường và bạn Lan
Anh đứng bên nào của bạn Cường
(Sau đó đổi chỗ cho trẻ đứng).
+ Cơ có một món q tặng cho lớp, các con có
thích xem khơng nào? (Cơ và trẻ cùng mở gói q
trong gói q có 1 Con tơm, 1 con cá, 1 mức).
Cho trẻ gọi từng con vật và đặt ra bàn hỏi trẻ bên
phải, bên trái của các con vật đó.
* Luyện tập: Trị chơi
+ Trị chơi 1: Bé nào chuyền giỏi.
- Cách chơi:
17


Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội một con cá thật to,
khi nào có u cầu của cơ, con chuyền về bên
phải hoặc bên trái thì bạn đầu hàng chuyền xuống
cho bạn kế tiếp, cứ như thế cho đến bạn cuối
cùng. Đội nào chuyền đúng theo yêu cầu của cô

và khơng làm rơi bóng đội đó được cơ khen.
+ Trị chơi 2: Bé cùng thi tài.
- Cách chơi:
Cô đã chuẩn bị cho mỗi con 1 chiếc rỗ, trong
chiếc rổ có rất nhiều con vật sống dưới nước các
con hãy thực hiện theo yêu cầu của cô.
- "Hãy lấy, hãy lấy" - Lấy gì, lấy gì?
- Lấy đồ dùng đặt ra trước mặt.
+ Con hãy nhặt con tôm cầm tay phải đưa lên cơ
xem và đặt con tơm đó vào bên phải của con,
Tương tự cho trẻ sử dụng con cá. (ngược lại) Nhận xét khen trẻ.
+ Trò chơi 3: Bé nào nhanh hơn.
- Cách chơi:
Các con vừa đi vừa hát đến khi bài hát kết thúc cô
yêu cầu con về bên nào thì con hãy về theo bên
yêu cầu của cô, trẻ chơi 3 - 4 lần. (Cả lớp về bên
phải, cả lớp về bên trái, bạn trai về bên phải, bạn
gái về bên trái và ngược lại).
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Kết thúc trẻ hát bài “cá vàng bơi” chuyễn hoạt
động khác.
I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
Hoạt động
chóng bóng …
II TiÕn hµnh:
ngồi trời
HĐCĐ:
HĐCĐ: Nhận biết một vài đồ dùng, tính chất của
Nhận biết
cát sỏi.

một vài đồ - Trẻ nhận biết
Các con biết các đồ dùng gì có tính chất cát và sỏi
dùng, tính được một vài đồ hảy kể cho cơ và các bạn cùng nghe nào?
chất của cát dùng, tính chất
( Gọi 2 – 3 trẻ kể)
sỏi.
của cát sỏi.
* TCVĐ: Cho cá ăn
TCVĐ:
- Cô nhắc luật chơi, cách chơi
Cho cá ăn
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi
Chơi tự do

18

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

* Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong chóng
- Cô bao quát trẻ chơi
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé


ngoan.
- Trẻ hứng thú
chơi đoàn kết

vui vẽ

I. Chuẩn bị:
Hoạt động
Bài hát.“Cá vàng bơi”
chiều:
- Các đồ chơi ngoài trời như cầu trượt, đu quay,
Làm quen
xích đu.
bài hát.
II. Tiến hành:
“Cá vàng - Trẻ nhớ tên
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau làm quen
bơi”
bài hát. “Cá vàng bơi”
bài hát. Hát
thuộc lời của bài - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ
hát.
điệu bộ ở lần 2.
- Cô vừa hát bài gì?
- Nhạc và lời của ai?
( Mời 2 – 3 trả trả lời)
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cho trẻ hát cùng cô 3 – 4 lần.
- Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:
Bài hát. “Cá vàng bơi”
nói đến Cá là động vật sống dưới nước, cá có
đi mềm uốn lượn, có 2 mắt, có vây…và nó bơi

lội dưới nước rất đẹp. Vậy các con có u q
con cá khơng?
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát.
* Cơ chú ý sửa sai cho trẻ yếu, còn chớt như cháu
(Nhi, Hóa).
- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa.
- Chơi tự do. Cô bao quát trẻ
- Chơi tự do
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan

Thứ 6
Ngày
22/1/2016

- Trẻ nhớ được
giai điệu, cảm
nhận nhịp điệu
và phát triển
khả năng sáng
LĨNH
tạo nghệ thuật.
VỰC
-Trẻ hát đóng và
PHÁT
vận động nhịp
TRIỂN
THẨM MĨ nhàng theo bài

I. Chuẩn bị:
- Băng đĩa nhạc các bài hát có trong chủ đề, bài
"Cá vàng bơi"
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Cơ đọc câu đố :
“Con gì có vảy có đi
Tung tăng bơi lội khắp nơi sơng hồ.
Mẹ thường đem rán đem kho
19


(Âm nhạc)

hát, trẻ mạnh
dạn biết phối
Dạy VĐ:
hợp với các
Cá vàng bơi nhóm bạn.
Nghe: Tơm - Trẻ biết chú ý
cá cua thi
nghe cô hát, biết
tài
hưởng ứng cảm
xúc bài hát như
lắc lư, nhún
nhảy cùng cơ
- Trẻ biết cách
chơi trị chơi âm
nhạc phản ứng

linh hoạt với các
thuộc tính âm
nhạc
- Trẻ hứng thú
tích cực tham
gia vào hoạt
động.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
chăm sóc các
con vật.

20

Ăn vào mau lớn giúp cho khỏe người”.
+ Câu đố cơ vừa đọc nói về con gì?
Cá là động vật sơng dưới nước, cá có đi mềm
uốn lượn, có 2 mắt, có vây…và nó bơi lội dưới
nước rất đẹp. Vậy các con có u q con cá
khơng?
- Giờ học hơm nay, cô sẽ dạy cho các con vận
động minh họa bài Cá vàng bơi . do nhạc sĩ Hà
hải sáng tác
Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy vận động minh họa: Cá vàng bơi.
Giờ các con xem cô hát và vận động minh họa
theo bài hát nhé.
Cô hát và vận động minh họa cho trẻ xem 2 lần.
Nào cô mời các con cùng làm chú cá và vận động
với cô nào

- Cô cho trẻ hát và vận động minh họa:
Cả lớp thực hiện 2 lần tại chổ.
- Các bạn ở tổ vịt con hảy làm những chú cá ngộ
ngĩnh nào.
Hai tổ cũng lại hát thật hay về chú cá đi nào.
- Xin mời các bạn ở tổ thỏ trắng hảy thể hiện
năng khiếu của mình.
- Tổ chim non cũng muốn làm những chú cá bơi
dưới ao. Xin mời tổ chim non.
(Cô chú ý sữa sai cho trẻ )
- Các bạn nam hảy làm những chú cá đang bơi
nào. - Tiếp đến là các bạn nữ.- Nhóm múa 3 trẻ
- Tiếp theo xin mời nhóm nam
- Cá nhân trẻ luân phiên nhau múa hát
Cả lớp hát múa chuyển đội hình 3 vịng trên,
chuyển đội hình chữ U.
* Nghe hát: " Tơm, cá, cua thi tài ".
+ Cô giới thiệu bài hát:
+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
+ Lần 2: Cho trẻ nghe qua băng.
+ Lần 3: Mở băng cô và 2 trẻ vận động minh họa
theo bài hát.
* TCÂN: Bao nhiêu bạn hát.
Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi,
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
Hoạt động 3: Kết thúc:
Cả lớp hát và vận động bài: Cá vàng bơi
Trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả
Nhận xét: Tuyên dương - cắm hoa

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Làm quen
đặc điểm,
lợi ích các
vật sống
dưới nước.

- Trẻ nêu được
một số đặc điểm
và ích lợi của
các vật.

I Chuẩn bị. Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy
bay
II. Tiến hành :
* HĐCĐ: Làm quen đặc điểm, lợi ích các vật
sống dưới nước.
- Cô đọc câu đố hoặc nêu đặc điểm của các con
vật và đố trẻ (cô dẫn trẻ đến quan sát bể cá).
- Ví dụ: cá bơi nhờ có vây; vây cá giống mái
chèo, vảy, có mình, đầu đi, ăn tôm tép đẻ trứng,
cá bơi được trong nước.
- ốc có vỏ cứng, bị bằng miệng, thân soắn trên có
nắp đậy đẻ trứng.....
- Tất cả các động vật trên đều cung cấp rất nhiều
chất đạm và có ích cho con người.

- Trẻ biết được
cách chơi và
luật chơi.

* TCVĐ. Bắt chước tạo dáng
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
- Trẻ chơi cô bao quát
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.

Chơi tự do

- Trẻ hứng thú
chơi đoàn kết
vui vẽ

* Chơi tự do : Đồ chơi ngoài trời bóng, máy bay
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
chiều:
Tập đóng
kịch
chuyện:
Cáo thỏ và
gà trống

- Trẻ nhập vai

được. các nhân
vật như. Cáo,
thỏ, chó, ...

I. Chuẩn bị :
II. Tiến hành :
Cơ kể lại câu chuyện cẳ thỏ gà trống lại 1 lần.
Sau đó cho trẻ tập đóng kịch
Cơ làm người dẩn chuyện.
Sau đó gọi trẻ lên tập đóng kịch.
Tập cho trẻ đóng kịch 2-3 lần.
Nhận xét: Tuyên dương, cho trẻ thay hoa cắm cờ.

* Vệ sinh
góc chơi:

- Trẻ lau chùi đồ
dùng và sắp xếp
các góc chơi
gọn gàng.

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.

* Nêu
gương cuối
tuần

- Nêu ưu điểm
và khuyết điểm

* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cô nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét bé

TCVĐ:
Bắt chước
tạo dáng
.

21


- Chơi tự do

22

ngoan.
Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.