tuan 9 ngôi nhà của bé hòa

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10
Chủ đề: Gia đình (4 tuần)
Thời gian thực hiện từ: 2/11/ - 27/11/2015
Thứ

LVPT

2

PTTC

3

PTNT
(MTXQ

4

PTTM
tạo
hình
PTNN

5

PTNT
(tốn)

6

PTTM

(âm
nhạc)

Tuần 1.
2 – 6/11/
2015
Những
người thân
trong gia
đình
- Bật tách
chân khép
chân
- TC về
những
người thân
trong gia
đình và
cơng việc
của họ
- Vẽ chân
dung mẹ
- Chuyện:
Tích Chu

- So sánh
hình trịn
với hình
tam giác.

Tuần 2.
9 – 13 /11/
2015
Ngơi nhà
của bé

Tuần 3
Tuần 4:
16 - 20/11/
23 - 27/11/
2015
2015
Ngày hội cô Nhu cầu gia
giáo
đình

- Bật tách
- Trườn theo
chân khép hướng thẳng
chân - Ném
trúng đích
nằm ngang
- Trị chuyện - Trị chuyện
về ngơi nhà
về ngày
của bé
20/11

- Trang.trí
rèm cửa.

- Thơ: Em
u nhà em
ST: Đồn
Thị Lam
luyến
- Nhận biết
sáng trưa
chiều tối

- Vẽ hoa
tặng Cô
.
- Thơ: Em
cũng là cô
giáo
-

- Ném xa
bằng 2 tay

- Làm quen
một số đồ
dùng trong
gia đình bé

- Nặn một
số thực
phẩm
- Chuyện:
Vẽ chân

dung mẹ

- XĐ vị trí
- Xác định
đồ vật so với phía phải,
bạn khác
phía trái của
( phía trước
bản thân
phía sau ,
trên, dưới
- Vận động:
- Dạy hát:
Tổng hợp
- Nghe hát
Cháu yêu
Nhà của tôi
biểu diển
dân ca: Ru
bà
- Nghe hát:
văn nghệ
con.
- Nghe hát: Niềm vui gia chào mừng
- Ôn VĐ:
Ba ngọn
đình.
ngày 20/11 Cháu yêu bà
nến.
- TCAN:

- TCAN:
- TCAN: Ai Bao nhiêu
Bạn ở đâu.
đoán giỏi.
bạn hát
1


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện ( Từ ngày: 2/11/ - 27/11/2015)
* Mục tiêu.
I. Phát triển thể chất:
a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh
- Tập trẻ đánh răng lau mặt khi vệ sinh
- Biết chờ đến lượt khi bị nhắc nhỡ
- Tự mặc và thay quần áo
- làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Nhận biết sự liên quan ăn uống và bệnh tật
b. Phát triển thể chất:
- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC.
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản như bài:
- Bật tách chân khép chân - Ném trúng đích nằm ngang.
+ Trẻ biết dùng sức mạnh của cánh táy để ném túi cát đi xa, ném trúng đích
nằm ngang đúng kĩ thuật, chính xác, rèn phản ứng nhanh, trí tưởng tượng
cho trẻ.
- Trườn théo hướng thẳng
+ Trẻ biết tên vận động, biết phơi hợp chân tay để trướn. Rèn luyện sự nhanh

nhẹn của cơ thể
- Ném xa bằng 2 tay
+ Trẻ biết dùng 2 tay để ném được túi cát đi xa . Rèn cho trẻ khả năng khéo
léo, nhanh nhẹn cho trẻ kết hợp của đôi tay, mắt.
+ Phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh khỏe của trẻ.
II. Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết về địa chỉ, số điện thoại của gia đình
- Biết trị chuyện về những người thân trong gia đình và cơng việc của mỗi
thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ.
+ Trẻ biết rỏ hơn về những người thân trong gia đình như họ và tên, nghề
nghiệp, cơng việc ở nhà, sở thích.
+ Rèn kĩ năng quan sát. Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi mạch lạc.
- Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
+ Trẻ biết kể về ngơi nhà của mình, u q ngơi nhà của mình.
+ Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau, trong nhà cú nhiu đồ dùng phục vụ
sinh hoạt. Tr bit din đạt bằng suy nghĩ của mình. Trẻ biết về ngơi nhà của
mình và địa chỉ gia đình trẻ.
- Trị chuyện về ngày 20/11.
+ Trẻ hiểu được ngày truyền thống, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam là
ngày 20/11/. Trẻ biết quý trọng nghề dạy học.
- Làm quen một số đồ dùng trong gia đình.
+ Trẻ gọi đúng tên và nói được cơng dụng, chất liệu, cấu tạo, màu sắc của
một số đồ dùng trong gia đình.
2


+ Trẻ so sánh nhận xét được đặc điểm khác nhau và giống nhau rỏ nét giữa
hai đồ dùng.( Về màu sắc, công dụng, cấu tạo, chất liệu).
+ Phát triển ngơn ngữ mạch lạc co trẻ.
- Biết so sánh hình trịn với hình tam giác.

+ Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt hình trịn với hình tam giác. Nhận dạng các
hình qua đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp.
+ Trẻ biết so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa các hình. Rèn luyện
cho trẻ kĩ năng phân biệt, so sánh, kỹ năng nói trọn câu, trả lời chính xác.
- Nhận biết sáng trưa chiều tối.
+ Trẻ nhận biết và xác định được các buổi, Sáng, trưa, chiều, tối trong ngày
và các công việc của bé. Trẻ biết sắp xếp được các cơng việc trong ngày phù
hợp qua các trị chơi.
+ Luyện kỹ năng nhận định thời gian các buổi. Sáng, trưa, chiều tối trong
ngày.
- Xác định phía trên phía dưới trước sau so với bạn.
+ Trẻ xác định được vị trí trên dưới, trước sau của bạn khác. Trẻ có kĩ năng
định hướng trong khơng gian. Phát triển khả năng tư duy phán đốn của trẻ.
III. phát triển ngơn ngữ:
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm của mình, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ, của mình
bằng lời nói. Biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi.
- Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “ Em yêu nhà em” và bài “Em cũng là
cô giáo”.
+ Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu hỏi
của cô. Biết diển đạt từ ngữ mạch lạc.
- Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện: “ Tích chu, “Chân dung mẹ”.
+ Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nắm trình tự nội dung truyện. Trẻ biết kể
chuyện theo tranh.
+ Trẻ diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngơn ngữ, tính cách nhân
vật trong chuyện.
+ Thể hiện được ngôn ngữ nhân vật, biết trong câu chuyện có những nhận
vật nào.
IV. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội
- Trẻ biết yêu thương và tơn trọng giúp đỡ các thành viên trong gia đình
- Có một số kĩ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình

Việt Nam ( lễ phép với người lớn, nhường nhịn em bé, yêu thương, quan tâm
đến mọi người trong gia đình và người thân
- Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các
thành viên trong gia đình ( Thơng qua lời nói, cử chỉ, hành động).
- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình: Tắt nước khi rửa tay xong, tắt
điện khi ra khỏi nhà, phòng, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định…
- Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hằng.
V. Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của cuộc sống xung quanh.
- Trẻ biết hát bài và vận động bài “Cháu yêu bà”. Và bài “Cả nhà thương
nhau”
3


+ Trẻ hát thuộc bài hát và vỗ tay theo nhịp bài hát. Trẻ hát chính xác giai
điêu bài, tiết tấu, thể hiện tính chất nhịp nhàng, diển cảm. rèn luyện phản xạ
về tiết tấu qua trò chơi.
+ Trẻ hứng thú nghe cô hát qua nội dung bài hát.
+ Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ biết phân biệt âm sắc của dụng
cụ âm nhạc.
- Biểu diển văn nghẹ chào mừng ngày 20/11.
+ Trẻ nhớ tên một số bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ
đề.
+ Rèn kĩ năng hỏi và trả lời câu hỏi mạch lạc. Rèn kĩ năng ghi nhớ.
- Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, xé dán, Xếp hình về các đồ dùng, đồ
chơi, của các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết “Vẽ chân dung mẹ’ và “Vẻ hoa tặng mẹ”.:
+ Giúp trẻ biết sử dụng bút màu, giấy để vẽ.
+ Luyện kĩ năng đã học để vẽ các loại hoa và tơ màu. Thích thú tạo ra sản
phẩm.

- Trẻ biết trang trí rèm cửa.
+ Trẻ biết cách trang trí rèm cửa của mình. Trẻ biết cách trang trí rèm cửa của
mình .
- Trẻ biết “Nặn một số thực phẩm”.
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để nặn được hoa tặng mẹ theo ý thích
của mình. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra.
+ luyện kĩ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, quấn lại với nhau để tạo
thành cánh hoa khác nhau.

KẾ HOẠCH TUẦN 2: NGÔI NHÀ CỦA BÉ
Thời gian thực hiện từ ngày 9 - 13/11/2015
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Trò chuyện
sáng
4

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp
1. Khởi động: Làm đồn tàu kết hợp các kiểu đi bằng gót
chân đi khụy gối 1 – 2 vòng.
2. Trọng động:
Tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay 2: 2 tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và vổ vào
nhau. ( 2l - 4n).
+ Bụng - lườn 3: hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn
tay chạm mũi bàn chân ( 2l - 4n ).
+ Chân1. Đứng một chân đưa lên trước, khuy gối. ( 2 lx4n )
+ Bật : Bật tại chổ. ( 2lx4n )
3. Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh:
- Trị chuyện về các kiểu nhà


Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

- Tập trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Cho trẻ nghe nhạc dân ca
Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai
chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:

Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, que tính
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh gia đình
Góc học tập: Tranh hình ảnh về các kiểu nhà, keo, kéo bút
màu vở tập tốn
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán
các loại thực phẩm và bán các đồ dùng ở gia đình
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho
cây.
II. Nội dung chơi
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán
các loại thực phẩm và bán các đồ dùng trong gia đình
Góc xây dựng: Xây khn viên, xây dựng hàng rào và xây
nhà của bé
- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo
léo của mình để phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau tô
màu để tạo ra sản phẩm
- Góc học tập: Các con đến đó xem tranh ảnh các kiểu nhà,
keo, kéo bút màu vở tập tốn.
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu
đố, hát, đọc thơ để trị chuyện về gia đình.
+ Vậy các con có thích gia đình của mình khơng? Và biết rỏ
hơn về gia dình như thế nào thì hơm nay ở các góc cũng có
những đồ dùng để phục phụ cho gia đình đấy, cơ cháu mình
cùng hoạt động góc nhé.
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.
+ Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi

nào?
( 2 – 3 trẻ kể)
- Đến với góc xây dựng: Hơm nay các chú kỹ sư , cơng nhân
xây dựng tí hon sẽ cùng nhau xây khn viên, xây dựng
5


* Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
6

hàng rào xây đường về nhà bé.
- Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai
các thành viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu
những món ăn ngon cho cơ thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn
làm cơ bán hàng, bán các loại nước giải khát, bán các đồ
dùng ở gia đình.
- Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đơi bàn tay khéo
léo của mình để phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau tô
màu để tạo ra sản phẩm
- Góc học tập: Các con đến đó xem tranh ảnh các kiểu nhà,
keo, kéo bút màu vở tập tốn.
- Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc
cây như tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát …...
- Trong quá trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự
ở góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận

khơng làm cát nước vây bẩn.....khi đến với góc chơi các con
nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy
nhẹ nhàng khơng nói chuyện ở góc chơi của mình.
Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi.
Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai
chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú ý những trẻ
chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ.
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình hống giao tiếp. sắn
sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét q trình
trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa
lớp, Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc
nhở trẻ chưa thể hiện được vai chơi lần sau cố gắng.
+ Cho trẻ cắm hoa - Kết thúc giờ chơi
- Bật tách - Trò
- Trang trí - Nhận
DH: Nhà
chân khép chuyện về rèm cửa.
biết sáng, của tơi.
chân ngơi nhà
trưa
NH:
Ném trúng bé.
chiều, tối. Niềm vui
đích nằm

gđ
ngang
TCAN:
* Thơ: Em
Bao
yêu nhà
nhiêu
em.
bạn hát
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
Làm quen Về đúng
Làm quen Làm
- Ôn thơ.
bài thơ.
nhà mình Nhận biết
quen. Bài Em yêu


Em u
nhà em.

- Dể hịa
đồng với
các bạn
trong
nhóm

TCVĐ:
Thả đỉa ba
ba.

sáng trưa
chiều tối.

hát. Nhà
của tơi.

TCVĐ:
Thi xem ai
nhanh

TCVĐ:
TCVĐ:
Bé tập lau Tìm
nhà
đúng dày

Chơi tự
do
HDTCM:
Nhà cháu
ở đâu.

Chơi tự
do.
Làm quen
xắc xô

Chơi tự
do.
Bồi dưỡng
trẻ yếu

Chơi tự
do.

Chơi tự
do.

TCVĐ:
TCVĐ:
Về đúng
nhà

Hoạt động
chiều

Chơi tự
do.
DT biết
đc số đt
của người
thân.
Chơi tự do. Chơi tự
do.

nhà em.

Chơi tự
do.
TCvà PL
tên gọi
1số đd
tron gđ
Chơi tự
do.

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ
Thứ 2
Ngày
9/11/2015

Mục tiêu
- Trẻ biết
bật tách
chân khép
chân và
LĨNH
biết ném
VỰC
trúng đích
PHÁT
nằm ngang
TRIỂN - Biết phối
THỂ
hợp chân

CHẤT
tay khéo
leo để bật
- Bật tách tách chân
chân khép khép chân
chân và ném
Ném trúng trúng đích
đích nằm nằm ngang
ngang
- Rèn cho
trẻ tính
kiên trì kỷ
luật. Rèn
luyện tính
mạnh dạn
cho trẻ
- Biết vâng

Phương pháp – hình thức tổ chứ
I. Chuẩn bị: 10 cái vịng, túi cát, đích sân bi
sch s.
II. Cỏch tin hnh.
Hoạt động 1: n định, gõy hứng thú.
Tuần này lớp mình thực hiện về chủ đề "Gia đình".
Và sáng nay cơ vừa nhận được 1 tinh mới. trường
mầm non liên thủy tổ chức hội thi điền kinh năm
học 2015-2016 để chào mừng ngày 20/11. Và
muốn đến dự hội thi điền kinh năm học 2015-2016
đó thì lớp mình phải qua chướng ngại vật đó là
“Bật tách chân khép chân - Ném trúng đích nằm

ngang”
. Muốn cơ thể của mình khỏe mạnh thì các con
cùng khởi động nhé.
Hoạt động 2: Nội dung.
a, khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các
kiểu chân 3 vòng.( mở nhạc cả nhà thương nhau,
cháu đi theo nhạc)
b, Trọng động:
- BTPTC: ĐH 3 hàng ngang:
+ Tay 2: 2 tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và
vổ vào nhau. ( 6l x 4n).
+ Bụng - lườn 3: hai tay lên cao cúi người xuống
mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 4l x 4n ).
7


lời cơ,
hứng thú
với giờ
học.
- Hiểu
được luật
chơi và
cách chơi.

Hoạt động
ngồi trời:
HĐCĐ:
Làm quen
bài thơ.

Em yêu
nhà em.

8

+ Chân1. Đứng một chân đưa lên trước, khuy gối.
( 2 l x 4n )
* V§CB: Bật tách chân khép chân - Ném trúng
đích nằm ngang
- ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau.
- Cô làm mẩu:
Lần 1,3: Làm khơng giải thích.
Lần 2: giải thích rỏ ràng.
TTCB: Vào vạch chuẩn bị tư thế đứng khép chân
hai tay chống hông, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ
nhất, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ hai, nhảy chụm
2 chân vào ô thứ ba, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ
tư, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ năm và sau đó
đến lấy túi cát đứng chân trước chân sau, tay (cùng
phía với chân sau) cầm túi cát đưa cao ngang tầm
mắt nhằm đích và ném vào đích ném xong đi về
chổ củ.
- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho
cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 2-3 lần
- Cô chú ý sữa sai: Như cháu Dũng, Nga, Tiến
Lần 1. Cá nhân thực hiện.
Lần 2 tổ chức thi đua.
Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa.
Hoạt động 3: Kết thúc
* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân hít

thở khơng khí trong lành.
+ Cũng cố: hỏi trẻ bài học:
- Nhận xét - Nêu gương.

I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ biết
II. Tiến hành:
tên bài thơ. II . Tiến hành
- Trẻ biết
HĐCĐ: Làm quen bài thơ. Em yêu nhà em.
đọc thơ to Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn xung quanh cây
rỏ ràng
bàng và đọc bài thơ “ Lấy tăm cho bà”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói đến ai?
+ Tuần này các con thực hiện chủ đề gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Các con ạ! Trong gia đình thì có ơng có bà. Ơng
bà là người sinh ra ba mẹ của các con vì vậy các
con phải kính trọng, thương u ơng bà của mình.
Và hơm nay cơ sẽ cho lớp làm quen bài thơ. “ Em
yêu nhà em’’.
- Cô đọc 2 lần.
- Cả lớp đọc 2 lần.
- Từng tổ nhóm, cá nhân.


TCVĐ:
Về đúng
nhà

Chơi tự
do

Hoạt động
chiều
Hướng dẩn
trị chơi
mới.
Nhà cháu
ở đâu.

Ch¬i tù
do
Thứ 3
Ngày
10/11/2015
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
( MTXQ)
Trị chuyện
về ngơi
nhà của bé.

- Trẻ hứng
thú chơi.
- Hiểu

được luật
chơi và
cách chơi.
- Trẻ chơi
vui vẻ.

- Giúp trẻ
nhận biết
về đia chỉ,
làng, đội,
xã.
- Trẻ biết
địa chỉ của
gia đình
mình và
một số bạn
trong lớp.

- Tr bit
yờu quý
ngụi nh
ca mỡnh
- Trẻ hiểu
biết có
nhiều
kiểu nhà
khác
nhau,
trong
nhà có

nhiều
đồ dïng
phơc vơ
sinh
ho¹t.

TCVĐ : “Về đúng nhà”.
- Cơ giới thiệu trị chơi.
- Cô nêu luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát
* Chơi tự do: Chơi với bóng, máy bay
- Trẻ chơi cơ bao qt .
+ Cũng cố: Hơm nay các con hoạt gì?
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị.
II .Cách chơi
- Cách chơi.
- Cô giáo đọc to địa chỉ của một trẻ trong lớp và
hỏi cả lớp. Các cháu có biết đó là địa chỉ của bạn
nào khơng? Cơ có thể hỏi đó là bạn trai hay bạn
gái, bạn mặc áo quần màu gì? để trẻ dể đốn...sau
đó, cơ đọc lại địa chỉ để trẻ trong lớp đoán. Khi trẻ
đoán đúng cơ đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó.
- Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ
khác
Có thể tiến hành chơi như vậy với các số điện
thoại.
+ Cũng cố: Hơm nay các con hoạt gì?
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.

- Trẻ chơi cô bao quát .
I. Chuẩn bị: Bài soạn powerpont, lớp học sạch
Bài soạn powerpont, lớp học sạch sẽ, xắc xô,
tranh vẽ một số ngơi nhà, bài hát. Các miếng
ghép hình ngôi nhà cắt bằng xốp.
II. Cách tiến hành.
Hoạt động 1. n nh gõy hng thỳ.
Cho rẻ đọc thơ: E m yêu nhà em .
Cỏc con va c xong bi thơ nói về gì ?
- Bạn nhỏ trong bài thơ rất u qúy ngơi nhà của
mình cịn các con có thích kể về ngơi nhà của
mình khơng?
- Trẻ kể về nhà của mình
- Nhà con có mấy từng.
- Cã ai sống trong ngôi nhà đó ?
- Xung quanh nhà có g× ?
Bây giờ cơ muốn các con thể hiện tình cảm của
mình với ngơi nhà thân u nào. Trẻ hát “Nhà của
9


- Trẻ biết
diễn đạt
bằng suy
nghĩ của
mình
- Trẻ biết
về ngơi nhà
của mỡnh
v a ch

gia ỡnh
tr.
- Trẻ biết
giữ gìn
vệ sinh
nhà cửa
sạch sẽ .

10

tôi” về 3 tổ
Hoạt động 2. Nội dung
Cô thấy các con ai cũng u q ngơi nhà và thích
kể về ngôi nhà thân yêu rồi đấy. Cô Thu cũng rất
yêu q ngơi nhà của mình vì ở đó mọi người rất
thương yêu nhau.
Và cô cũng đã sưu tầm rất nhiều kiểu nhà đẹp giờ
học hơm nay cơ cháu mình cùng khám phá điều
thú vị này nhé.
Màn hình xuất hiện nhà mái ngói
Cơ hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?
Đọc từ dưới tranh
Mái nhà như thế nào ?
( Được lợp ngói màu đỏ…)
Tường nhà màu gì?
Có bao nhiêu cửa chính và cửa sổ?
Muốn biết bây giờ các con cùng đếm nhé.
Xung quanh ngụi nh còn có gì ? ( tr k)
Mn hỡnh xuất hiện nhà cao tầng.
Bức tranh vẽ gì?

Đọc từ dưới tranh
Ngơi nhà có bao nhiêu tầng?
Mái nhà như thế nào ? ( được lợp ngói màu đỏ…)
Tường nhà màu gì?
Xung quanh ngơi nhà cịn có gì ? ( trẻ kể)
Có cây xanh, hoa, mọi người vui đùa bên nhau.
Tương tự hỏi trẻ về nhà mái bằng.
Các con biết không ngôi nhà là nơi mọi thành viên
trong gia đình sinh hoạt vui vầy bên nhau để ngôi
nhà ngày càng sạch đẹp thì các con phải làm gì?
* So sánh.
Màn hình xuất hiện 2 hình ảnh nhà mái ngói 1
tầng, và nhà hai tầng.
Cho trẻ nhận xét về hai ngôi nhà mái ngói và nhà 2
tầng.
Cơ nhận xét chung về 2 ngơi nhà.
* Mở rộng. Thấy các con học ngoan bạn Thỏ con
gửi tặng cho lớp mình một món q nữa các con
cùng hướng lên màn hình xem bạn tặng gì nhé.
Màn hình xuất hiện các kiểu nhà
À bạn Thỏ con tặng cho chúng mình rất tranh
nhiều kiểu nhà mà bạn vừa sưu tầm được bây giờ
các con cùng đọc tên các kiểu nhà nhé.
* Trò chơi 1: Dán nhà theo yêu cầu.
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cơ chi lớp thành 2 nhóm, phát cho


mỗi nhóm 1 số hình u cầu trẻ dùng những hình
này dán chồng lên nhau để xây được những ngơi

nhà 1 tầng hoặc cao tầng.
+ Luật chơi: Đội nào xây nhanh, đẹp, nhiều thì sẽ
thắng.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi, chú ý động viên, bao
quát trẻ.
* Trò chơi 2. kiểu nhà nào biến mất
Cô nêu luật chơi cách chơi
* Hoạt động 3. Kết thúc.
- Cũng cố hôm nay các con được hoạt động gì?
- Giáo dục.
Cơ và các con đều có ngơi nhà để ở dù to hay nhỏ,
nhà mái ngói hay nhà cao từng....Các con phải biết
yêu quý giữ gìn ngơi nhà sạch đẹp.
- Nhận xét cho trẻ cắm hoa.
Hoạt động
ngồi trời:
HĐCĐ:
Về đúng
nhà mình

I. Chuẩn bị: Vẽ một vịng trịn to, trong mỗi vịng
trịn đặt một mơ hình nhà. Một số qn lơ tơ có
hình giống với mơ hình nhà đã chuẩn bị. Máy bay,
chong chóng, bóng
- Trẻ nhận II. Tiến hành:
biết
* HĐCĐ: Về đúng nhà mình
Một số
Cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn xung quanh cơ. Cơ
kiểu nhà

giới thiệu hôm nay cô sẽ cho lớp chơi “Về đúng
như nhà
nhà mình”
mái ngói,
Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi: Cô chia cho
nhà cao
mỗi trẻ một quân lô tô, cô cùng trẻ vừa đi vừa hát
tầng, nhà
“Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ
mái bằng.
phải chạy về vịng trịn có ngơi nhà đúng với ngơi
nhà trong qn lơ tơ của mình. Cơ đến tầng ngơi
nhà để kiểm tra xem có ai về “nhàm nhà” khơng,
nếu có thì phải nhảy lị cị 1 vịng.
- Qua đó trẻ dể hịa đồng với các bạn chơi trong
nhóm, chơi đồn kết với nhau và vui vẽ chơi.

Dễ hịa
đồng với
các bạn
trong
nhóm
TCVĐ: - Trẻ dễ
Thả đỉa ba hịa đồng
ba.
với bạn
trong nhóm
Chơi tự - Trẻ biết
do.
cách chơi

và chơi
đúng luật.
- Trẻ đồn
kết khi

TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi. Thả đỉa ba ba.
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
Chơi tự do: chơi với chong chóng, đu quay, cầu
trượt.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
11


Hoạt động chơi.
chiều:
Làm quen
xắc xô
- Trẻ biết
cách sử
dụng xắc
xô một
cách thành
thạo và vỗ
được theo
yêu cầu
của cô.

Thứ 4
- Trẻ biết
Ngày
cách trang
11/11/2015 trí rèm cửa
của mình .
LĨNH
- Trẻ biết
VỰC
sử dụng
PHÁT
các kỹ
TRIỂN năng vẽ nét
THẨM
thẳng, nét
MĨ:
xiên, kỹ
( Tạo
năng tơ
hình).
màu.
Phát huy
Trang trí tính tích
rèm cửa cực và khả
( Đề tài) năng sáng
tạo của trẻ.
12

I. Chuẩn bị: Mồi trẻ một cái xắc xô
II. Tiến hành:

Cho cả lớp hát bài “Cháu yêu bà ”
Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói đến ai?
Các con biết không? Bà là người sinh ra bố, mẹ
của các con nhờ có bà chăm các con tầng giấc ngủ
mà các con khơn lớn thành người. Để tỏ lịng biết
ơn bà thì các con phải làm gì? (Chăm ngoan học
giỏi). Vậy thì các con cịn chần chừ gì nửa hơm
nay cơ cháu mình cùng nhau làm quen với xắc xơ
nhé. Cơ phát cho mỗi trẻ mỗi cái xắc xô.
+ Các con biết xắc xơ dùng để làm gì khơng?
+ Xắc xơ có tác dụng gì?
+ Thường sử dụng trong mơm học nào?
+ Lúc nào các con được dùng xắc xô?
Bây giờ các con hãy lắng nghe cô gõ xắc xô theo
tiết tấu gì nha, Cơ sử dụng tiết tấu chậm và theo
nhịp cả lớp vỗ theo Trẻ vỗ xắc xô cùng cô
- Cho cả lớp gõ, tổ, cá nhân.
+ Cũng cố: Hơm nay các con hoạt gì?
Giáo dục: Phải biết u thương mọi người trong
gia đình mình.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
Chơi tự do: Cô bao quát trẻ

I. Chuẩn bị:

Tranh 1: Rèm cửa màu hồng trang trí dây hoa
Tranh 2 Rèm cửa màu vàng trang trí dây xúc xích
- Băng đĩa có bài hát về chủ đề.
- Giấy A4, giấy màu, keo, kéo cho số lượng trẻ.
- Bàn ghế đúng quy cách.

II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
Cô cùng trẻ vận động theo bài hát "Nhà của tôi"
- Các con vừa hát bài nói về gì? “Ngơi nhà”
- Bài hát nói về điều gì?
Ai kể về ngơi nhà của mình nào?
- Trong mổi chúng ta ai cũng có một ngơi nhà để
ở. Trong nhà thì có cửa sổ và cửa chính vậy ở cửa
thì cịn có gì các con? (Rèm cửa )
Và hơm nay cơ các con hãy cùng nhau trang trí
rèm cửa của mình các con có thích khơng?


Giáo dục
* Hoạt động 2: Nội dung.
trẻ yêu quý * Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý và đàm thoại.
ngôi nhà
- Cô lần lượt cho trẻ quan sát các bức tranh và nêu
mình ở.
nhận xét về bố cục, các chi tiết trên bức tranh như:
rèm cửa có màu gì , và ở cửa thì cịn có thêm gì
(dây hoa, xúc xích )Cách tơ màu, và vẽ thêm
những họa tiết phụ như thế nào?
(gọi 4-5 trẻ nêu nhận xét).
- Cô khái quát lại cho trẻ rõ.
+ Hỏi ý định của trẻ: Cháu trang trí rèm cửa nhà
cháu có màu gì? Cháu dùng kỹ năng gì để vẽ, tơ
màu ? (Mời 3-4 trẻ nêu ý định).
* Trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách vẽ và cách tô màu .

- Cô bao quát lớp giúp đỡ trẻ khi thực hiện.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cho trưng bày sản phẩm lên giá.
- Mời những trẻ lúc trước nêu ý định lên giới thiệu
sản phẩm của mình. Chọn sản phẩm trẻ thích. Hỏi
trẻ vì sao thích?
- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn
một và sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động
viên, khuyến khích.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn
ngơi nhà mình ở.
Nêu gương, khen cả lớp, cho trẻ ngoan lên cắm
hoa
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
THƠ. Em
yêu nhà
em.

- Trẻ cảm
nhận được
âm điệu
vui, nhẹ
nhàng, tự
hào của bài

thơ.
- Trẻ thuộc
hiểu nội
dung bài
thơ.
- Trẻ biết
trả lời các
câu hỏi của
cô giáo.
- Trẻ biết

I. Chuẩn bị. Tranh minh hoạ.
II. Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú.
- Cho cả lớp hát bài: Nhà của tôi, NVL Thu Hiền
Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
Các con ạ! Ai cũng có ngơi nhà của mình, bạn nào
có thể kể về ngơi nhà của mình cho cơ và các bạn
biết nào? 2-3 trẻ kể.
- Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ u
mến thiết tha ngơi nhà của mình. Một ngơi nhà rất
đặc biệt khác với ngơi nhà ở của thành phố. Đó là
bài thơ: Em yêu nhà em sáng tác của cơ Đồn Thị
lam Luyến mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con.
* Hoạt động 2. Nội dung.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời.
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng màn chiếu.
13

diễn đạt từ
ngữ mạch
lạc, biết
mơ tả ngơi
nhà là nơi
gia đình
sinh sống.
- Biết đọc
diễn cảm
theo âm
điệu và
nhịp điệu
bài thơ.
- Trẻ biết
yêu q
ngơi nhà
của mình.

14

* Đàm thoại trích dẫn qua tranh.
- Cơ vừa cho các con nghe bài thơ gì? do ai sáng
tác?
- Bài thơ nói về điều gì? (Tình cảm u mến của
ngơi nhà của một bạn nhỏ).
- Vì sao bạn nhỏ u mến và tự hào về ngơi nhà
của mình? Ngơi nhà đó như thế nào?
Cơ giảng giải: Bạn nhỏ u mến ngơi nhà của
mình, một ngơi nhà ở nơng thơn, vì khung cảnh
nơi đây vừa tươi đẹp, đáng u, vừa đầm ấm thân

thương. Ngơi nhà có chim hút líu lo, sân nhà vang
tiếng gà tục tác, cây cối gần gũi tươi tốt, quanh nhà
thoang thoảng hương thơm nhẹ nhàng của hoa sen
và tiếng kêu của những con vật gần gũi với tuổi
thơ như ếch con, dế mèn.
- Xung quanh nhà của bạn nhỏ có những cây gì?
(cây chuối mật, cây ngô, ao rau muống, hoa sen)
- Cô đưa ra hình ảnh cây chuối, cây ngơ cho trẻ
xem và khám phá 2 cây đó.
Gợi mở: Đây là cây gì? nó như thế nào? con thấy
cây này có những gì?
Cơ đọc trích dẫn:
Có bà chuối mật lưng ong
Có ơng ngơ bắp râu hồng như tơ
- Xung quanh nhà cịn có gì? (ao muống, hồ sen)
Có ao muống với cá cờ
Có đầm ngào ngạt hoa sen
Ngồi những cây mà chúng mình vừa phát hiện
trong bài thơ cịn có những con vật nào? chúng
đang làm gì? (chim hót, gà tục tác, ếch kêu, dế
mèn)
Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo
ếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ
Cơ giải thích từ khó: Gà mái mơ là gà mái như thế
nào? (gà mái có bộ lông màu vàng giống màu
vàng quả mơ).
- Câu thơ nào đã nói lên tình cảm của bạn nhỏ với
ngơi nhà của mình? Tình cảm đó là tình cảm gì?
Dù đi xa thật là xa
Chẳng đâu vui được như nhà của em.

Giáo dục trẻ: Về ngơi nhà của mình.
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cả lớp đọc 2-3 lần.
- Luân phiên tổ nhóm, cá nhân đọc.
(trẻ đọc cơ chú ý sữa sai từ ngữ giữ được đúng
nhịp điệu, khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi


Hoạt động
ngồi trời:
HĐCĐ.
Làm quen
tốn.
- Nhận biết
sáng trưa
chiều tối.

- Trẻ nhận
biết được.
Buổi sáng,
buổi trưa,
buổi tối.

TCVĐ: - Trẻ biết
Thi xem ai cách chơi
và chơi
nhanh
đúng luật.
Ch¬i tù - Trẻ đồn
kết khi

do.
chơi

Hoạt động
chiều:
Bồi dưỡng
trẻ yếu.
Lĩnh vực
phát triển
ngơn ngữ,
lĩnh vực
phát triển
thẩm mỉ.

Ch¬i tù

- Trẻ hứng
thú học
cùng cô,
thực hiện
theo yêu
cầu của cô.

đọc thơ. Cả lớp đọc lại 1 lần nữa.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hơm nay các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi búp bê, bóng, máy bay...

II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Nhận biết được sáng, trưa, chiều tối.
Cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn cơ hát cho trẻ nghe
bài “Chúc bé ngủ ngon”.
+ Các con vừa lắng nghe cơ hát bài gì?
+ bài hát nói về buổi nào trong ngày?
Để biết được thời gian của các buổi. Sáng, trưa,
chiều, tối trong ngày như thế nào cô cùng các con
làm quen nhận biết sáng, trưa, tối, chiều nhé.
+ Buổi sáng ai đưa các con đi học?
+ Buổi trưa các con làm gì? Và ở đâu.
+ Buổi tối làm gì?
- Cơ đàm thoại và hỏi trẻ.
TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi. Thi xem ai nhanh
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
Chơi tự do: Nhặt lá bàng xung quanh sân trường
+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?
Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong
gia đình mình.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
I.Chuẩn bị. Các bài thơ câu chuyện, bài hát đã
học trong chủ gia đình.
Cho cả lớp đọc thơ, kể chuyện, hát 1 lần.
Sau đó.
Gọi những trẻ yếu như: Tùng, Thảo, Anh, Ngọc
lên đọc lại những bài thơ đã học và hỏi tên tác giả.
Tập trẻ kể lại chuyện Tích chu.
- Gọi trẻ lên hát.
- Cô chú ý sửa sai cho cháu như: (Oanh, Ngọc,

Bằng).
- Nhận xét động viên trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hơm nay các con hoạt gì?
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
15


do

Thứ 5
- Trẻ nhận
Ngày
biết và xác
12/11/2015 định được
các buổi,
LĨNH
Sáng, trưa,
VỰC
chiều, tối
PHÁT
trong ngày
TRIỂN và các
NHẬN
cơng việc
THỨC
của bé
( Tốn). - Trẻ biết
sắp xếp
Nhận biết được các

sáng, trưa, công việc
chiều tối. trong ngày
phù hợp
qua các trò
chơi.
- Luyện kỹ
năng nhận
định thời
gian các
buổi. Sáng,
trưa, chiều
tối trong
ngày.
- Phát triễn
tư duy
ngôn ngữ
cho trẻ
- Giáo dục
trẻ biết
hoạt động
trong ngày
đúng thời
gian, đúng
giờ giấc, có
thói quen
về các nếp
sống trong
sinh hoạt.
16

I. Chn bÞ : Máy vi tính có lưu các bức tranh
về cảnh sinh hoạt trong ngày của 4 buổi .
- 4 bức tranh về cảnh sinh hoạt đặc thù của các
buổi trong ngày .
- Một số bài hát. Lời chào buổi sáng. Chào hỏi.
“Chúc bé ngủ ngon”.
- Trò chuyện các hoạt động của bé ở mọi lúc mọi
nơi về thời gian hoạt động trong ngày của trẻ .
II. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1 : Ổn định và gây hứng thú cho
trẻ.
- Cơ cho cả lớp ngồi vịng trịn hát bài. “ Lời chào
buổi sáng”.
- Mỗi sáng ngủ dậy cháu thường làm gì ?
- Để biết được thời gian của các buổi. Sáng, trưa,
chiều, tối trong ngày như thế nào cô cùng các cháu
đến với bài học này nhé .
* Hoạt động 2. Nội dung
+ Nhận biết các buổi. Sáng, trưa, chiều, tối.
* Nhận biết buổi sáng.
- Buổi sáng các cháu thường làm gì ? Cơ cho trẻ
kể. Để biết xem bạn nói có đúng khơng bây giờ
các con nhìn lên màn hình để xem nhé
- Cơ trình chiếu các hình ảnh cho trẻ xem
( ảnh mẹ đưa bé đến trường, cơ giáo ra đón bé )
(Bé cùng các bạn đang tập thể dục sáng ) ( Các
ban đang học bài ) ( Hoạt động góc )
- Cơ và trẻ trao đổi một số điểm nỗi bật của hình
ảnh .
- Những hình ảnh này thuộc về buổi nào ?

Cơ nói. Thời gian buổi sáng là từ 6 sáng giờ đến
10 giờ .
* Nhận biết buổi trưa .
- Tương tự cô cho trẻ kể
- Cơ trình chiếu hình ảnh cho trẻ xem
( Bé cùng các bạn đang ăn cơm và ngủ tại lớp )
- Những hình ảnh bé đang ăn cơm và ngủ trưa tại
lớp là buổi nào ?
- Cô cho trẻ biết buổi trưa là thời gian từ 11 giờ
đến 1 giờ chiều
- Buổi trưa qua rồi đến buổi nào ?


- Tương tự
* Nhận biết buổi chiều.
- Các bước như trên
Cô cho trẻ biết Buổi chiều từ ( 2 giờ đến 5 giờ
chiều )
- Các buổi Sáng, trưa, chiều thuộc ban ngày, mọi
người hoạt động ..............
* Nhận biết buổi tối.
- Buổi tối cháu ở đâu ?
- Mọi người trong gia đình làm gì?
- Cơ cho trẻ xem tranh cảnh mẹ đang ngồi soạn bài
bố đang xem phim, trời tối bé cùng ngủ với mẹ.
- Bé cùng mẹ đi ngủ thuộc buổi nào ?
+ Cơ cháu mình vừa nhận biết thời gian của những
buổi nào ?
- Trị chơi. Nói nhanh theo yêu cầu của cô
Cô đặt câu hỏi .

* Lần 1 :
- Mẹ đưa bé đến trường được cô giáo ra đón, tập
thể dục sáng, ngồi học bài đó là buổi nào ?
Câu hỏi buổi trưa, buổi chiều, tối cô cũng tương
tự
* Lần 2 : Cơ nói buổi, trẻ nói hoạt động
- Ban ngày trời như thế nào ?
- Buổi tối cịn gọi là gì? (Ban đêm)
- Ban đêm trời như thế nào ? ( Trời tối )
* Giáo dục trẻ :
- Thời gian của các buổi trong ngày đều rất quý vì
vậy các cháu phải làm gì?
Thực hiện giờ giấc thật phù hợp. học tập, giúp đỡ
bố mẹ, chăm ngoan nghe lời cô giáo nhé.
- Cô cho trẻ hát bài đi học về .
* Luyện tập
Trò chơi dán tranh theo thứ tự thời gian trong
ngày
- Cách chơi :
+ Chia trẻ thành 3 nhóm . Mỗi nhóm phải thực
hiện dán đúng tranh theo thứ tự các buổi sáng,
trưa, chiều, tối .
- Đội nào dán nhanh, đúng thứ tự là đội đó thắng
cuộc. Thời gian cho trò chơi là 3 phút .
- Cơ cho trẻ nhận xét cách dán tranh của các
nhóm
* Hoạt động 3. Kết thúc :
- Cô chúc các cháu thực hiện thời gian trong ngày
thật tốt nhé. Nào chúng mình cùng hát với bài
17

“Chúc bé ngủ ngon”.
+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?
Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong
gia đình mình.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động - Trẻ biết
I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
ngồi trời thể hiện
chóng bóng …
HĐCĐ: điệu bộ của II. Tiến hành.
Làm quen mình khi
HĐCĐ: Làm quen bài hát. Nhà của tôi
bài hát.
hát.
Cho trẻ ngồi xung quanh cô trị chuyện về chủ đề,
Nhà của
- Hơm nay cơ sẽ cho lớp mình làm quen bài hát.
tơi
Nhà của tơi. NVL của...
- Cô hát 2 lần cả lớp nghe.
- Cô hỏi trẻ cơ hát bài gì?
- Cả lớp hát 3 lần.
- Từng tổ hát 1 lần cá nhân
+ Cô chú ý đến trẻ hát còn chớt, chưa rỏ lời như
cháu ( Châu, Tiến, Huyền).
- Cả lớp hát lại 1 lần.
TCVĐ:
Bé tập lau

nhà

- Trẻ hiểu
được luật
chơi và
cách chơi.

TCVĐ. Cơ giới thiệu trị chơi “Bé tập lau nhà”
Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

Ch¬i tù
do

- Trẻ chơi
đoang kết
vui vẽ.

Ch¬i tù do: Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt,
bập bênh. Cơ bao quát trẻ chơi
+ Cũng cố: Hôm nay các con hoạt gì?
Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong
gia đình mình và ln ln giữ gìn ngơi nhà của
mình ngăn nắp, gọn gàng.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.

- Trẻ biết
Hoạt động địa chỉ và
số điện

chiều:
thoại của
Dạy trẻ
người thân.
biết địa
chỉ, số
điện thoại
của người
thân.

18

I. Chuẩn bị. Điện thoại
II. Cách tiến hành.
Ổn định : Cho cả lớp hát bài. Nhà của tơi.
Hơm nay cơ cháu mình sẽ trị chuyện về chổ ở của
các con.
Và số điện thoại của gia đình các con.
- Cơ cũng xin giới thiệu với lớp mình về địa chỉ
nhà cô và số điện thoại của cô đấy.
- Cô ở đội 6. Thôn quy hậu.
Và số điện thoại cô là.
Vừa rồi các con đã được nghe cô giới thiệu về địa


chỉ và số điện thoại của cơ rồi.
Giờ lớp mình hảy lần lượt lên giới thiệu địa chỉ
nhà mình và số điện thoại của bố mẹ mình nào.
Giờ cơ sẻ mời từng bạn lên giới thiệu về chổ ở của
mình để cô và các bạn biết.

Cô lần lượt gọi từng bạn.
+ Cũng cố: Hơm nay các con hoạt gì?
Giáo dục: Phải biết yêu thương mọi người trong
gia đình mình.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.
Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
- Chơi tự
do.
Thứ 6
- Trẻ nhớ
Ngày
tên bài hát,
12/11/2015 tên tác giả.
Trẻ thuộc
LĨNH
và hát đúng
VỰC
giai điệu
PHÁT
bài hát.
TRIỂN - Trẻ hiểu
THẨM
nội dung
MĨ:
của bài hát.
Dạy hát:
- Trẻ nghe
Nhà của cô hát và
tơi.
biết hưởng

Nghehát: ứng theo
Niềm vui giai điệu
gia đình. bài hát.
TCAN:
- Trẻ biết
Bao nhiều chơi trị
bạn hát. chơi. Trẻ
lắng nghe
và đốn
được bao
nhiêu bạn
hát và bạn
hát bài gì?
- Hứng thú
tham gia
trị chơi,
chơi đúng
luật

I. Chuẩn bị.
Đĩa bài hát: Nhà của tôi, niềm vui gia đình. .
II. Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn nh gõy hng thỳ:
Cho rẻ đọc thơ: Em yêu nhà em “ .
Các con vừa đọc xong bài thơ nói về gì ?
- Bạn nhỏ trong bài thơ rất yêu qúy ngơi nhà của
mình cịn các con có u q nhà của mình
khơng ?
Cơ cũng có một bài hát nói về tình cảm của em bé
đối với nhà của mình. Giờ cô mời các con hãy lắng

nghe bài hát. Nhà của tôi. NVL của ....
* Hoạt động 2:
Dạy hát: Nhà của tôi.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hát rỏ lời.
- Lần 2: Hát thể hiện động tác minh họa.
- Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì?
- Nhạc và lời của ai?
Bài hát có giai điệu vui tươi, hồn nhiên phải
không các con?
- Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ hát cả lớp 2 - 3 lần.
- Từng tổ, nhóm, ln phiên nhau, cá nhân.
- Cơ chú ý sửa sai.
- Để thể hiện tình cảm của mình cơ mơì lớp mình
hát lại lần nửa nào.
* Các con ạ! ai sinh ra cũng có một gia đình và
điều mơng muốn nhất là gia đình mình ln hạnh
phúc và đầm ấm điều đó được thể hiện qua bài hát.
Miềm vui gia đình.
Nghe hát bài: Miềm vui gia đình.
- Cơ hát trẻ nghe 2 lần.
- Lần 1: Hát diển cảm nội dung bài
19


hát.
Lần 2: Mở băng trẻ nghe, cô kết hợp
Làm điệu bộ.
- Lần 3. Cơ và cả lớp cùng hát.
* Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát.

- Cô nhắc luật chơi và cách chơi:
- Cho trẻ chơi 4 -5 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Các con cùng hát lại bài hát cháu yêu bà.
+ Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì?
Do ai sáng tác?
Được nghe bài hát gì?
Giáo dục: Phải biết u thương mọi người trong
gia đình mình. Và ln ln giữ gìn ngơi nhà của
mình sạch sẻ gọn gàng, ngăn nắp.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
Ơn thơ.
Em u
nhà em.

TCVĐ.
Tìm đúng
dày

Chơi tự
do

- Trẻ đọc
thơ thuộc.
Trẻ biết tên
tác giả của

bài thơ.

- Trẻ biết
được cách
chơi và
luật chơi.

TCVĐ. Tìm đúng dày
Cơ phổ biến luật chơi cách chơi ,
Trẻ chơi cô bao quát
Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.

Chơi tự do:
- Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với bóng, đồ chơi trẻ thích
vui vẻ đồn
+ Cũng cố: Hơm nay các con hoạt gì?
kết.
+ Nhận xét, tun dương, cắm hoa bé ngoan.

- Rèn cho
20

I Chuẩn bị. Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy bay
II. Tiến hành.
* HĐCĐ: Ôn thơ. Em yêu nhà em.
Cho trẻ ngồi xung quanh cơ chơi trị chơi “Mũi
cằm tai ”.
Hơm nay cơ cháu mình ơn lại bài thơ. Em u

nhà em. Sáng tác của chị. Đồn thị lam luyến.
Cơ đọc 1 lần.
Cả lớp đọc 2 lần.
- Luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân
+ Cô chú ý bồi dưỡng trẻ yếu như cháu ( Nhật
Minh, Nhi, Bằng).

I. Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi


Hoạt động trẻ kỉ năng
chiều
quan sát
TC tên gọi lắng nghe
một số đd các tiết tấu
chậm và
trong gđ
theo nhịp
và phân
loại các đồ cho trẻ.
dùng đó

Vệ sinh
góc chơi:

- Trẻ lau
chùi đồ
dùng và
sắp xếp các
góc chơi

gọn gàng.

- Nêu ưu
điểm và
Nêu gương khuyết
điểm
cuối tuần

cho trẻ chơi như chơng chóng, máy bay giấy, xích
đu, cầu trượt…
II. Tiến hành :
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau trị
chuyện tên gọi các đồ dùng trong gia đình nhé.
+ Con hãy kể tên một số loại đồ dùng trong gia
đình mà các con biết?
Đưa các đồ dùng trong gia đình ra cho trẻ xem.
Hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì?
+ Nó dùng để làm gì?
+ Nó được làm bằng chất liệu gì?
+ Nó có đặc điểm gì? Vậy cịn cái này?
lần lượt hỏi hết các đồ dùng cô chuẩn bị
Cô khái quát.
Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu
- Chia trẻ làm 3 tổ, phát cho mỗi tổ một rổ đựng
các loại đồ dùng trong gia đình, yêu cầu mỗi tổ
thảo luận, phân loại các đồ dùng đó.
+ Lần 1: phân loại đồ dùng theo cơng dụng.
+ Lần 2: Phân loại đồ dùng theo chất liệu.
- Mời đại diện tổ lên trình bày ý kiến, cơ khái qt,

lồng nội dung giáo dục.
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh và giới thiệu thêm một
số đồ dùng khác.
* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.
* Nêu gương cuối tuần:
- Cho trẻ nêu ưu điểm và khuyết điểm của mình
trong tuần vừa qua.
- Cơ nhận xét chung cả lớp. Cho trẻ bình xét bé
ngoan.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ

Chơi tự do.

21


`KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO
( TUẦN 4)
Thời gian thực hiện ( từ ngày 17-21/11).
Nội dung
Đón trẻ
TDS.
22

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Tập trẻ biết cảm ơn xin lổi
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp chạy thay đổi tốc độ


Phát triển
cơ và hơ
hấp.

theo hiệu lệnh.
2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang
+ HH: Thổi bóng bay.
+ Tay: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay ( 2l - 4n ).
+ Bụng - lườn: hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn tay
chạm mũi bàn chân ( 2l - 4n ).
+ Bật : Bật chân trước chân sau. ( 2x4n )
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa.
Điểm danh
Trò chuyện - Trò chuyện về ngày 20/11
sáng
Vệ sinh
- Tự mặc và thay quần áo
Ăn

- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến món ăn
Ngủ
- Cho trẻ nghe nhạc khơng lời
Hoạt động I. Mục tiêu:
góc
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai
chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi
Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành
một cơng trình đẹp như xây dựng công viên, nhà cửa bộ, lắp
ghép các kiểu nhà, xây vườn cây ăn quả, vườn rau. Quan tâm
giúp đỡ bạn yêu mếm quan tâm đến người thân.
Góc nghệ thuật: Trẻ biết các kỷ năng đã học. nặn, vẽ, một số
thực phẩm. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề…
chơi với các nhạc cụ.
Góc học tập: Trẻ biết ghép đôi, xem tranh lô tô về một số
đồ dùng trong gia đình.
Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi mẹ con, bán hàng,
nấu ăn. Biết chờ đến lượt khơng nói leo, khơng ngắt lời
người khác khi nói chuyện.
Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như, bình tưới
nuớc, cào cuốc để nhặt lá cho cây. Trẻ chơi đồn kết, khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng,
đúng nơi quy định.
90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị: Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc
chơi, mơi trường lớp học thân thiện.
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như đọc câu
đố, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi để dẩn dắt vào nội
dung nhằm gây hứng thú cho trẻ. Và tuần này các con bước
sang chủ đề mới đó là chủ đề ngày hội của cơ giáo. Vậy các
con có u q cơ giáo của mình khơng? (Có)
Giờ cơ cháu mình cùng tìm hiểu thêm về ở các góc chơi nhé.
23


Hoạt động
học

Hoạt động
ngồi trời

24

2. Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng. ở đó các cô chú kĩ sư sẽ xây dựng
công viên, nhà cửa bộ, lắp ghép các kiểu nhà, xây vườn cây
ăn quả, vườn rau. Quan tâm giúp đỡ bạn yêu mếm quan tâm
đến người thân.
- Đến với góc phân vai. Các con đến đó chơi mẹ con, bán
hàng, nấu ăn. Biết chờ đến lượt khơng nói leo, khơng ngắt lời
người khác khi nói chuyện.
- Đến với góc nghệ thuật. Các con hảy đến đó dùng các kỷ
năng đã học. nặn, vẽ, một số thực phẩm. Trẻ biết thể hiện hát,
múa, các bài trong chủ đề… chơi với các nhạc cụ.
- Còn đến với học tập. Các con hảy Trẻ biết ghép đôi, xem

tranh lô tô về một số đồ dùng trong gia đình.
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây, nhặt lá cho
cây, tưới nước
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi
đến với góc chơi các con nhớ khơng được tranh dành đồ chơi
của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có
đồng ý khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Q trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau
thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ
chơi cịn lúng túng.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô
nhận xét tuyên dương.
Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ BN
- Trèo lên
Tổng
Trò chuyện Vẽ hoa
- Ghép
nghế dài
tặng
cơ.
hợp
về ngày
đơi.
1,5x 30cm
Biểu

20/11
diển văn
nghệ
chào
( Văn
mừng
học)
ngày
Thơ: Em
20/11
cũng là cơ
giáo
HĐCĐ
Tìm đúng
số nhà.
* Sẳn sàng
giúp đở
người khác

HĐCĐ
Vẽ nét
thẳng, nét
xiên, nét
ngang.

HĐCĐ
Trò
chuyện
với trẻ
một số đồ

dùng

HĐCĐ
Trẻ qtcy
đến vđ
nhcsnt nói
lên những

HĐCĐ
Làm
quen
chuyện.
Món


khi gặp khó
khăn

Hoạt động
chiều

trong gia
đình

vđ đó và
cảm nhận
bằng lời
nói nét
mặt cử
chỉ điệu

bộ.

q của
cơ giáo
Ngồi
chương
trình

TCVĐ
“Chọn đồ
dùng cho
các thành
viên trong
gia đình”

TCVĐ:
“Tìm về
đúng nhà
nhà”

TCVĐ:
Cáo và
thỏ.

Chơi tự
do
Biết địa
chỉ của
người
thân

Chơi tự
do.

TCVĐ
“Kéo co”

TCVĐ:
“nhà cháu
ở đâu”

Chơi tự do

Chơi tự do. Chơi tự
do.

- Hướng dẫn
trò chơi mới
“Nhà cháu ở
đâu”

Làm quen Bồi
bài thơ:
dưỡng trẻ
Em cũng là yếu.
cơ giáo

Vẽ bằng
hình
thức bút

sáp màu
nước.
Vệ sinh
góc
chơi:
Nêu
gương
cuối
tuần

KẾ HOẠCH NGÀY
Thời gian thực hiện từ ngày: 17 – 22/ 11/ 2014
Nội dung
Thứ 2
Ngày
17/11/2014
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN THỂ
CHẤT
(Thể dục)

Mục tiêu
Mục tiêu
- Dạy trẻ biết
trèo qua ghế
dài 1,5 x 30
cm”
- Giúp trẻ hình
thành kỹ năng

trèo qua ghế
dài

Phương Pháp - Hình thức tổ chức.
I. Chuẩn bị: 2 ghế thể dục. Dài 1.5 x 30
cm
Đĩa hát bài: niềm vui gia đình
II. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1. Ổn định, gây hứng thú
Xin chào quý vị đại biểu, chào ban giám
khảo, chào cổ động viên, chào các thí sinh
đến tham dự hội thi điền kinh năm học
2014 - 2015: Đến tham dự hội thi hôm nay
25