Bộ đề kiểm tra giữa kì và cuối kì 1, kì 2 môn âm nhạc 7 (dùng cho 3 bộ sách)

1

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I – LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
TT
1

Nội dung
kiến thức
Hát

Đơn vị kiến
thức

Mức độ đánh giá

1.1 Khai trường

Vận dụng

1.2 Vì cuộc sống
tươi đẹp

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà
Vận dụng cao
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngồi nhà trường với hình thức phù hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nhận biết được câu,

đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.

2

Đọc nhạc Bài đọc nhạc số Vận dụng
1
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.


2

3

Nhạc cu

Recorder
Kèn phím

hoặc Vận dụng
- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hồ âm; duy trì
được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với

tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức hồ tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cu để đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cu ở trong và ngồi nhà trường với hình thức phù hợp.


3

PHÒNG GIÁO DỤC ……
TRƯỜNG THCS ………
ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRA GIỮA KÌ I – LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
Hãy chọn một trong ba nội dung sau để kiểm tra, đánh giá
1. Hát: Học sinh trình bày 1 trong 2 bài hát Khai trường, Vì cuộc sống tươi đẹp theo hình thức tốp ca.
2. Đọc nhạc: Học sinh trình bày Bài đọc nhạc số 1 theo nhóm.

3.Nhạc cụ: Học sinh trình bày một trong các bài tập tiết tấu hoặc bài tập giai điệu đã học theo hình thức cá
nhân/nhóm.


4

BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA TRA GIỮA KÌ I – LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
TT
1

Mạch
nội dung
Hát

Đơn vị kiến thức
1.1 Khai trường
1.2 Vì cuộc sống
tươi đẹp

Tiêu chí đánh giá
1. Hát rõ lời và thuộc lời

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

HS đạt 2 trong
5 tiêu chí
2. Hát đúng cao độ, trường độ.
trong
bảng
3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bài hát
Tiêu chí đánh
4. Biết thể hiện bài hát với các hình thức song ca, giá.
tốp ca…

Chưa đạt
HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

5. Biết hát kết hợp với gõ đệm (theo phách, theo
nhịp…) hoặc vận động hoặc đánh nhịp.

2

Đọc nhạc

Bài đọc nhạc số 1

1. Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng

HS đạt 2 trong HS đạt dưới 2
4 tiêu chí tiêu chí trong


5

2. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và hiểu được trong
bảng bảng Tiêu chí
các kí hiệu trong bài đọc nhạc.
Tiêu chí đánh đánh giá.
giá.
3. Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc
4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo
nhịp…)
3

Nhạc cu

Học sinh tự chọn I. Nhạc cu thể hiện tiết tấu:
và trình bày một 1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
bài tập tiết tấu.
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cu gõ

HS đạt 2 trong
4 tiêu chí ở
bảng tiêu chí
đánh giá

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

HS đạt 2 trong
4 tiêu chí ở
bảng tiêu chí
đánh giá

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

3. Biết sử dung nhạc cu đệm cho bài hát hoặc hoà tấu.
4. Biết nhận xét về cách chơi nhạc cu của bản thân
hoặc người khác
Học sinh tự chọn
và trình bày một
bài giai điệu thực
hành mẫu âm đã
học (theo hình
thức cá nhân,

nhóm).

II. Nhạc cu thể hiện giai điệu:
1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành mẫu âm.
3. Thể hiện đúng trường độ, bài thực hành mẫu âm.
4. Biết nhận xét về cách chơi nhạc cu của bản thân
hoặc người khác


6

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT
1

Nội dung
kiến thức

Đơn vị kiến thức

Hát

Mức độ đánh giá
Vận dụng

1.1 Khai trường

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

1.2 Vì cuộc sống - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn
tươi đẹp
định,
1.3 Nhớ ơn thầy cô - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
1.4 lí kéo chài

- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài
hoà
Vận dụng cao
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngồi nhà trường với hình thức phù
hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nhận biết
được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.


7

2

Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1,

Vận dụng

Bài đọc nhạc số 2

- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.

Bài đọc nhạc số 3

- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

3

Nhạc cu

Các bài tập nhạc cu
thể hiện tiết tấu và
nhạc cu thể hiện
giai điệu đã học ở
chủ đề 2,4

Vận dụng
- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hồ
âm; duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù
hợp với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức hồ tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cu để đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cu ở trong và ngồi nhà trường với hình thức phù
hợp.

8

PHÒNG GD&ĐT..........
ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I - LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022-2023
(Thời gian 45 phút)
I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một bài hát đã học ở học kì I (đơn ca, song ca hoặc tốp ca)
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học ở học kì I (Cá nhân hoặc nhóm)
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hồ âm u thích. (Theo hình thức cá nhân,
cặp đơi, hoặc nhóm).


9

BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
TT
1

Mạch
nội dung
Hát

Đơn vị kiến thức

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

1. Hát rõ lời và thuộc lời.

HS đạt 3 trong 5
tiêu chí trong
1.1 Khai trường.
2. Hát đúng cao độ, trường độ.
bảng Tiêu chí
1.2 Vì cuộc sống 3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc
đánh giá.
tươi đẹp
của bài hát.

Chưa đạt
HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

1.3 Nhớ ơn thầy cô 4. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc
vận động hoặc đánh nhịp.
1.4 lí kéo chài
5. Biết thể hiện bài hát với các hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát
2 bè đơn giản.
2

Đọc
nhạc

- Bài đọc nhạc số
1
- Bài đọc nhạc số 2
- Bài đọc nhạc số
3

1. Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.

HS đạt 3 trong 5
2. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và tiêu chí trong
hiểu được các kí hiệu trong bài đọc bảng Tiêu chí
đánh giá.
nhạc.
3. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài
đọc nhạc.
4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo

HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.


10

phách, theo nhịp,…) hoặc đánh nhịp.

5. Biết thể hiện đúng tính chất âm nhạc
bài đọc nhạc.
3

Nhạc cụ

Học sinh tự chọn I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
HS đạt 2 trong 5
và trình bày một 1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí ở bảng
bài tập tiết tấu.
tiêu chí đánh giá
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng
nhạc cu gõ
3. Biết sử dung nhạc cu để đệm cho bài
hát.
4. Biết sử dung nhạc cu để hoà tấu.
5. Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn
giản từ chất liệu sẵn có.

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.


11

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II – LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT
1

Nội dung
kiến thức

Đơn vị kiến thức

Hát

Mức độ đánh giá
Vận dụng

1.1 Mùa xuân ơi.

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

1.2 Santa Lucia.

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn
định,
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài
hoà
Vận dụng cao
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngồi nhà trường với hình thức phù
hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nhận biết

được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.


12

2

Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4 Mùa
rừng

xuân

Vận dụng

trong - Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

3

Nhạc cu

Các bài tập nhạc cu
thể hiện tiết tấu và
nhạc cu thể hiện
giai điệu đã học ở
chủ đề 5,6

Vận dụng
- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hồ
âm; duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù
hợp với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức hồ tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cu để đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cu ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù
hợp.


13

PHÒNG GD&ĐT..........
ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II - LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022-2023
(Thời gian 45 phút)
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong hai bài hát Mùa xuân ơi.và Santa Lucia. (đơn ca, song ca hoặc tốp
ca)
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày bài TĐN số 4 (Cá nhân hoặc nhóm)
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hồ âm mà em u thích. (Theo hình thức cá
nhân, cặp đơi, hoặc nhóm).

14

BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA KÌ II– LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
TT
1

Mạch
nội dung

Đơn vị kiến
thức

Hát

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

Chưa đạt

HS đạt 3 trong 5
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí

đánh giá.

HS đạt 3 trong 5
2. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và hiểu được tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
các kí hiệu trong bài đọc nhạc.
đánh giá.
3. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.

HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

1. Hát rõ lời và thuộc lời.
1.1 Mùa xuân
ơi.

2. Hát đúng cao độ, trường độ.

1.2 Santa Lucia.

4. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động
hoặc đánh nhịp.

3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bài hát.

5. Biết thể hiện bài hát với các hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca,…hoặc hát 2 bè đơn giản.
2

Đọc
nhạc

1. Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Bài đọc nhạc
số 4

4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách,
theo nhịp,…) hoặc đánh nhịp.
5. Biết thể hiện đúng tính chất âm nhạc bài đọc
nhạc.


15

3

Nhạc cụ

Học sinh tự I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
chọn và trình 1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
bày một bài tập
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cu gõ
tiết tấu.
3. Biết sử dung nhạc cu để đệm cho bài hát.

HS đạt 3 trong 5 HS đạt dưới 3
tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí

đánh giá.

4. Biết sử dung nhạc cu để hoà tấu.
5. Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất
liệu sẵn có.
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II – LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT
1

Nội dung
kiến thức

Đơn vị kiến thức

Hát

Mức độ đánh giá
Vận dụng

1.1 Mùa xuân ơi.

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

1.2 Santa Lucia.

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn
định,
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài
hoà


16

Vận dụng cao
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngồi nhà trường với hình thức phù
hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nhận biết
được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.
2

Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4,5
Mùa
rừng

xuân

Vận dụng

trong - Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

3

Nhạc cu

Các bài tập nhạc cu Vận dụng
thể hiện tiết tấu và - Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
nhạc cu thể hiện
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hồ
giai điệu đã học
âm; duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù
hợp với tính chất âm nhạc.


17

- Biết chơi nhạc cu với hình thức hồ tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cu để đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cu ở trong và ngồi nhà trường với hình thức phù
hợp.


18

PHỊNG GD&ĐT HUYỆN

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ II
MƠN: NGHỆ THUẬT 7 - ÂM NHẠC
NĂM HỌC 2022 – 2023

( Thời gian : 45 phút )

I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một bài hát đã học học kì II (đơn ca, song ca hoặc tốp ca) theo hình thức trực
tiếp hoặc quay video gửi Gv.
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học (Cá nhân hoặc nhóm) kì II theo hình thức trực
tiếp hoặc quay video gửi Gv.
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm u thích. (Theo hình thức cá nhân,
cặp đơi, hoặc nhóm).
II. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

TT

Mạch
nội
dung

1

Hát

Đơn vị kiến thức

Tiêu chí đánh giá

- Mùa xuân ơi

1. Hát rõ lời và thuộc lời

- Santa lucia

2. Hát đúng giai điệu

Đạt
HS đạt 4 trong HS đạt dưới 4
6 tiêu chí ở tiêu chí trong


19

3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bảng tiêu chí bảng Tiêu chí
bài hát
đánh giá
đánh giá.
- Đời cho em những
nốt nhạc vui

4. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận
động hoặc đánh nhịp.

- Mưa hè

5. Biết thể hiện bài hát với các hình thức
song ca, tốp ca…hoặc hát 2 bè đơn giản.
6. Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát
của bản thân hoặc người khác

2

Đọc
nhạc

- Bài đọc nhạc số 3
- Bài đọc nhạc số 4
- Bài đọc nhạc số 5

1. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và HS đạt 4 trong
hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc. 5 tiêu chí ở
bảng tiêu chí
2. Đọc đúng cao độ và trường độ
đánh giá
3. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp…)

HS đạt dưới 4
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

4. Biết thể hiện đúng tính chất bài đọc
nhạc.
5. Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc
nhạc; phân biệt được sự giống nhau hoặc
khác nhau của các nét nhạc.

3

Nhạc cụ Học sinh tự chọn và
trình bày một bài tập

tiết tấu.

I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:
1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc

HS đạt 3 trong HS đạt dưới 3
5 tiêu chí ở tiêu chí trong
bảng tiêu chí bảng Tiêu chí


20

cu gõ

đánh giá

đánh giá.

3. Biết sử dung nhạc cu để đệm cho bài
hát.
4. Biết sử dung nhạc cu để hoà tấu.
5. Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn giản
từ chất liệu sẵn có.
Học sinh tự chọn và
trình bày một bài giai
điệu u thích (theo
hình thức cá nhân,
nhóm).

II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu:

HS đạt 2 trong
4 tiêu chí ở
1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
bảng tiêu chí
2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành nhạc
đánh giá
cu.
3. Thể hiện đúng trường độ bài thực hành
mẫu âm
4. Thể hiện được sắc thái bài thực hành mẫu
âm.

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.