giáo án bài công nghiệp - địa lý 5 - gv. ng thiên bình

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5
Bài 12: CÔNG NGHIỆP
i. mục tiêu
Sau bài học, HS có thể:
• Nêu được vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp.
• Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.
• Kể tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp.
• Kể tên và xác định trên bản đồ một số địa phương có các mặt hàng thủ công
nghiệp.
ii. đồ dùng dạy - học
• Bản đồ hành chính Việt Nam.
• Các hình minh hoạ trong SGK.
• Phiếu học tập của HS.
• GV và HS sưu tầm về tranh ảnh và một số ngành công nghiệp, thủ công
nghiệp và sản phẩm của chúng.
iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động 1 Hoạt đông 2
kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới
- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời
các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó
nhận xét và cho điểm HS.
- GV giới thiệu bài:
+ GV cho HS xem một số tranh ảnh về
sản xuất công nghiệp và hỏi: Các hoạt
động sản xuất được chụp trong hình là
hoạt động của ngành nào?
+ GV nêu: Trong giờ học này các em sẽ
cùng tìm hiểu về ngành công nghiệp của
nước ta.
- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu
hỏi sau:

+ Ngành lâm nghiệp có những hoạt
động gì? Phân bố chủ yếu ở đâu?
+ Nước ta có những điều kiện nào để
phát triển ngành thuỷ sản?
+ Ngành thuỷ sản phân bố ở đâu? Kể tên
một số tỉnh có ngành thuỷ sản phát triển.
- HS nêu: Ngành công nghiệp.
Hoạt động 1
một số ngành công nghiệp và sản phẩm của chúng
- GV tổ chức cho HS cả lớp báo cáo kết
quả sưu tầm về các tranh ảnh chụp hoạt
động sản xuất công nghiệp hoặc sản
phẩm của ngành công nghiệp.
- HS trong lớp tiếp nối nhau báo cáo kết
quả. Cách báo cáo như sau:
+ Giơ hình cho các bạn xem.
+ Nêu tên hình (tên sảm phẩm).
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5
- GV nhận xét kết quả sưu tầm của HS,
tuyên dương các em tích cực sưu tầm để
tìm được nhiều ngành sản xuất, nhiều
sản phẩm của ngành công nghiệp.
- GV hỏi HS: Ngành công nghiệp giúp
gì cho đời sống của nhân dân?
+ Nói tên các sản phẩm của ngành đó
(hoặc nói tên ngành tạo ra sản phẩm đó).
+ Nói xem sản phẩm của ngành đó có
được xuất khẩu ra nước ngoài không.
- HS cả lớp theo dõi GV nhận xét.
- Một số HS nêu ý kiến:

+ Tạo ra các đồ dùng câng thiết cho
cuộc sống như vải vóc, quần áo, xà
phòng, kem đánh răng,
+ Tạo ra các máy móc giúp cuộc sống
thoải mái, tiện nghi, hiện đại hơn: máy
giặt, điều hoà, tủ lạnh,
+ Tạo ra các máy móc giúp con người
nâng cao năng suất lao động, làm việc
tốt hơn,
Bảng thống kê về các ngành công nghiệp
Ngành công nghiệp Sản phẩm Sản phẩm được xuất khẩu
Khai thác khoáng sản Than, dầu mỏ, quặng sắt,
bô-xít,
- Than, dầu mỏ,
Điện (thuỷ điện, nhiệt
điện,
Điện
Luyện kim Gang, thép, đồng, thiếc,
Cơ khí (sản xuất, lắp ráp,
sửa chữa)
Các loại máy móc,
phương tiện giao thông,
Hoá chất Phân bón, thuốc trừ sâu,
xà phòng,
Dệt, may mặc Các loại vải, quần áo, Các loại vải, quần áo
Chế biến lương thực, thực
phẩm
Gạo, đường, mía, bia,
rượu
Gạo

Chế biến thuỷ, hải sản Thịt hộp, cá hộp, tôm, Thịp hộp, cá hộp,
Sản xuất hàng thiêu dùng Dụng cụ y tế, đồ dùng gia
đình,
- GV kết luận: Nước ta có nhiều ngành công nghiệp, tạo ra nhiều mặt hàng công
nghiệp, trong đó có mặt hàng có giá trị xuất khẩu. Các sản phẩm của ngành công
nghiệp giúp đời sống con người thoải mái, hiện đại hơn. Nhà nước ta đang đầu tư
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5
để phát triển công nghiệp thành ngành sản xuất hiện đại, theo kịp các nước công
nghiệp trên thế giới.
Hoạt động 2
trò chơi "đối đáp vòng tròn?"
- GV chia lớp thành 4 nhóm, chọn mỗi
nhóm 1 HS làm giám khảo.
- GV nêu cách chơi: Lần lượt mội đội
đưa câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo
vòng tròn, đội 1 đố đội 2, đội 2 đố đội 3,
đội 3 đố đội 4, đội 4 đố đội 1. Chơi như
vậy 3 vòng. Các câu hỏi phải hỏi về các
ngành sản xuất công nghiệp, hoặc các
sản phẩm của ngành này. Mỗi câu hỏi
đúng tính 10 điểm, mỗi câu trả lời đúng
được 10 điểm. Nếu đặt câu hỏi sai bị trừ
2 điểm, nếu trả lời sai bị trừ 2 điểm.
Khi kết thúc cuộc thi, đội nào có nhiều
điểm nhất là đội thắng cuộc.
- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương
nhóm thắng cuộc.
- HS chia nhóm chơi.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV.
Ví dụ về một số câu hỏi, câu trả lời:

1. Ngành khai thác khoáng sản nước ta
khai thác được loại khoáng sản nào
nhiều nhất (than).
2. Kể một số sản phẩm của ngành luyện
kim (gang, thép, )
3. Cá hộp, thịt hộp, là sản phẩm của
ngành nào? (Chế biến thuỷ, hải sản).

Hoạt động 3
một số nghề thủ công ở nước ta
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm trưng bày kết quả sưu tầm về các
trang ảnh chụp hoạt động sản xuất thủ
công hoặc sản phẩm của nghề thủ công.
- GV nhận xét kết quả sưu tầm của HS,
tuyên dương các em tích cực sưu tầm để
tìm được nhiều nghề sản xuất thủ công,
- HS làm việc theo nhóm, dán hoặc ghi
những gì mình biết về các nghề thủ
công, các sản phẩm thủ công vào phiếu
của nhóm mình.
+ Giơ hình cho các bạn xem.
+ Nêu tên nghề thủ công, hoặc sản phẩm
thủ công.
+ Nếu xem nghề thủ công đó tạo ra
những sản phẩm nào (nếu là ảnh chụp
nghề thủ công); nói sản phẩm thủ công
đó là của nghề nào (nếu là ảnh chụp sản
phẩm).
+ Nói xem sản phẩm của nghề thủ công

đó được làm từ gì và có được xuất khẩu
ra nước ngoài không?
- HS cả lớp theo dõi GV nhận xét.
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5
nhiều sản phẩm của các nghề thủ công.
- GV hỏi: Địa phương ta có nghề thủ
công nào?
- Một số HS nêu ý kiến.
Ví dụ về một phiếu của HS
Tranh ảnh
(nếu có)
Tên nghề
thủ công
Các sản phẩm Vật liệu Địa phương có nghề
Gốm sứ Bình hoa, lọ hoa,
chậu cảnh, lọ lục
bình,
Đất sét Bát tràng (Hà Nội),
Biên Hoà (Đồng Nai)
Cói Chiếu cói, làn cói,
hòm cói, tranh
cói,
Sợi dây cói Nga Sơn (Thanh
Hoá); Kim Sơn (Ninh
Bình).
Lụa Hà
Đông
Vải lụa, khăn lụa,
quần áo lụa,
Lụa tơ tằm

Mây, tre,
đan
Tủ mây, làn mây,
lọ hoa, mành.
Cây mây,
song, cây
tre,
Hoạt động 4
vai trò và đặc điểm của nghề thủ công ở nước ta
- GV tổ chức cho HS cả lớp cùng trao
đổi và trả lời các câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu đặc điểm của nghề thủ
công ở nước ta?
+ Nghề thủ công có vai trò gì đối với đời
sống nhân dân ta?
- Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, các HS khác
theo dõi và bổ sung ý kiến:
+ Nghề thủ công ở nước ta có nhiều và
nổi tiếng như: lụa Hà Đông; gốm sứ Bát
Tràng, gốm Biên Hoà, chiếu Nga Sơn,
+ Đó là các nghề chủ yếu dựa vào truyền
thống, và sự khéo léo của người thợ và
nguồn nguyên liệu có sẵn.
+ Nghề thủ công tạo công ăn việc làm
cho nhiều lao độg.
+ Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ, dễ
kiếm trong dân gian.
+ Các sản phẩm có giá trị cao trong xuất
khẩu.
- GV nhận xét câu trả lời của HS, kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ công nổi

tiếng, các sản phẩm thủ công có giá trị xuất khẩu cao, nghề thủ công lại tạo nhiều
việc làm cho nhân dân, tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ trong nước. Chính vì thế
mà Nhà nước đang có nhiều chính sách khuyến khích phát triển các làng nghề thủ
công truyền thống.
củng cố, dặn dò
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc
nhở các em còn chưa cố gắng.
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.