giao an luyen tap trang 43 2022 moi nhat toan lop 5

Giáo án Toán lớp 5 bài Luyện tập trang 43 mới, chuẩn nhất
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Củng cố về quy tắc so sánh hai STP.
Làm quen với 1 số đặc điểm về thứ tự các STP.
2. Kĩ năng:
Biết so sánh 2 số TP, sắp xếp các STP theo thứ tự xác định.
3. Thái độ:
u thích mơn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ - Phấn màu.
2. Học sinh: SGK, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến
thức và kĩ năng cơ
bản

Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

I. Ổn định tổ chức

- Cho HS hát

- HS hát đầu giờ

II. KTBC

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời

miệng

- HS trả lời

? Muốn so sánh 2 số TP ta làm
thế nào


- GV nhận xét.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài

- Luyện tập về so sánh các số
TP

2. Nội dung

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi
chữa bài

- 1 HS đọc

Bài 1: Điền dấu

- GV gắn bảng phụ, yêu cầu cả
lớp tự làm

- Cả lớp làm vở

MT: HS so sánh

được các STP

? Giải thích vì sao lại điền dấu
như vậy

- 2 HS lên bảng
84,2 > 84,19
6,843 < 6,85
- HS giải thích, viết

Bài 2: Viết các STP
theo T2 từ bé ⇒ lớn

- Các STP theo T2 bé ⇒ lớn là:

- Cả lớp tự làm

4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02

- 1 HS lên bảng chữa
bài

MT: HS so sánh
các STP rồi xếp thứ
tự.

HS có thể viết: 4,23 ; 4,32 ; 5,3
; 5,7 ; 6,02

Bài 3: Tìm x

- Cho HS tự làm rồi chữa bài

MT: HS vận dụng
so sánh STP để tìm
chữ số cịn thiếu.

Kết quả là:
9,708 < 9,718
? Vì sao em tìm được x.

- HS làm và giải
thích: 2 STP này có
(hàng) phần nguyên
bằng nhau. STP nào
lớn hơn là STP có


hàng phần trăm lớn
hơn.
Bài 4: Tìm STN x

IV. Củng cố
V. Dặn dò.

? Nêu yêu cầu BT

- HS nêu

- Làm bài vào vở:

- HS làm bài

a) x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2

2 HS lên bảng

b) x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14

- Lớp NX chữa bài

- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
tiết học.

- 1,2 học sinh trả lời.

- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu
nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................