giao an on tap so sanh hai phan so tiep theo 2022 moi nhat toan lop 5 h5ron

Giáo án Tốn lớp 5 bài Ơn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo)
mới, chuẩn nhất
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Giúp hs nhớ lại các cách so sánh phân số.
2. Kĩ năng.
Củng cố các kĩ năng:
- So sánh phân số với đơn vị.
- So sánh 2 phân số cùng MS, khác MS.
- So sánh 2 phân số cùng TS.
3. Thái độ: u thích mơn Tốn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : Bảng phụ.
2. Học sinh : Thước kẻ, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến
thức và kĩ năng
cơ bản

Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

I.Ổn định tổ chức

- Hát đầu giờ.

- Học sinh hát.

II. Kiểm tra bài

cũ

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài
tập

- 2 HS lên bảng


- GV nhận xét.
III. Bài mới.
1. GTB:
2. HD luyện tập
HĐ1: Bài 1
MT: củng cố kĩ
năng so sánh phân
số với 1

1. GTB: Ơn tập về so sánh 2
phân số
2. Hướng ơn tập
- GV yêu cầu HS tự so sánh và
điền dấu so sánh

HS lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm
bài
- HS nêu.

- GV gọi HS nhận xét bài làm

của bạn trên bảng.
? Thế nào là PS lớn hơn 1, PS
= 1 và PS bé hơn 1

- HS nêu:

* GV mở rộng thêm:
- Không cần quy đồng, hay so
sánh 2 PS
HĐ2: Bài 2.

Bài 2:
-

MT: củng cố kĩ
năng so sánh 2 PS
có cùng tử số.

GV

ghi

bảng

các

PS
và yêu cầu so sánh
2 phân số đó.
- GV cho HS so sánh theo cách

so sánh 2PS cùng TS rồi trình
bày cách làm của mình.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các
phần còn lại của bài.

- HS quy đồng MS 2
PS rồi so sánh.
- HS làm và trình bày


HĐ3: Bài 3

Bài 3:

MT: củng cố kĩ
năng so sánh
nhiều phân số.

GV yêu cầu HS so sánh các PS
rồi báo cáo KQ. Nhắc HS lựa
chọn các cách khác nhau để so
sánh cho hợp lí.

a)

So

sánh:
Quy
đồng MS (TS)

b)
Quy đồng TS
c)
So sánh qua đơn vị

HĐ4: Bài 4.

Bài 4:

MT: Giúp học
sinh áp dụng so
sánh phân số vào
giải tốn có lời
văn.

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- 1 HS đọc

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-

HS

so

sánh

2

PS
Vậy em được mẹ cho
nhiều quýt hơn.

IV. Củng cố
V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung
tiết học.
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và
hiểu nội dung bài học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

- 1,2 học sinh trả lời.


..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................