Nền kinh tế thị trường ngày càng sôi động 0009

phát triển các tuyên bố sứ mệnh hoặc tầm nhìn, tuy nhiên, những tuyên
bố này hiếm khi là một phần của cơ cấu tổ chức và không được tất cả nhân viên
hiểu và tuân theo. Chúng chủ yếu phục vụ những mong muốn mà ít ai người
mong muốn đạt được.
Tuy nhiên, khi tầm nhìn chung được xây dựng trên tầm nhìn cá nhân và
tầm nhìn tổ chức, nhân viên cảm thấy rằng ý tưởng của họ được đánh giá cao,
rằng họ đang làm việc gì đó, điều họ muốn chứ khơng phải những gì họ được
u cầu làm. Do đó, tầm nhìn chung tạo ra một mơi trường nơi mọi người tin
tưởng lẫn nhau và cộng tác trên các ý tưởng của họ để đạt được các mục tiêu
của tổ chức. Nhân viên hứng thú hơn với công việc họ đang làm, và cũng chia
sẻ kiến thức và kinh nghiệm của họ trong cơng việc, từ đó nâng cao năng lực
học tập của tổ chức.
Một tổ chức học tập hoạt động hiệu quả bằng cách để mọi người làm việc
cùng nhau hướng tới một tầm nhìn chung, định hướng chiến thuật và tập trung
vào sản phẩm. Những tầm nhìn này tập trung vào thế mạnh thực sự của công ty
và sử dụng những điểm mạnh đó để tạo ra các sản phẩm và dịch vụ đặc biệt.
Việc tạo ra một tầm nhìn chung có thể bị cản trở bởi các cấu trúc truyền thống
nơi mà tầm nhìn của tổ chức bị áp đặt từ phía trên. Do đó, một tổ chức học tập
có xu hướng có cơ cấu tổ chức phẳng, phi tập trung.
Đây là một tổ chức học tập ở cấp độ tổ chức.
1.2.4. Học tập theo nhóm

Sự tích lũy của học tập cá nhân tạo thành học tập theo nhóm. Lợi ích của
việc học tập theo nhóm hoặc chia sẻ là nhân viên phát triển nhanh hơn và năng
lực giải quyết vấn đề của tổ chức được cải thiện thông qua khả năng tiếp cận
kiến thức và chuyên mơn tốt hơn. Một tổ chức học tập sẽ có các cách tổ chức
công việc tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập theo nhóm trong đó các thành
viên tích cực tương tác, chia sẻ với nhau.
Học nhóm u cầu tất cả các cá nhân tham gia vào đối thoại và thảo luận
- đây là nguyên tắc của việc học theo nhóm. Đối thoại giữa các thành viên trong
nhóm về một vấn đề nhất định vừa giúp các mỗi thành viên tiếp cận được với

những cách tư duy, giải quyết vấn đề khác nhau, lắng nghe và học hỏi từ quan
điểm của các thành viên khác, vừa giúp cho cả nhóm đi sâu hơn vào vấn đề cần
giải quyết. Do đó, các thành viên trong nhóm phải phát triển khả năng giao tiếp
cởi mở, tích cực chia sẻ quan điểm, kiến thức, hiểu biết của bản thân. Một tổ
chức học tập thường có cơ chế quản lý kiến thức tuyệt vời, cho phép tạo ra, thu
nhận, phổ biến và thực hiện kiến thức này trong tổ chức.