Bộ đề kiểm tra giữa kì và cuối kì 1, kì 2 môn âm nhạc 6 (dùng cho 3 bộ sách)

1

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIƯA KI I – LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
TT
1

Nội dung
kiến thức

Đơn vị kiến thức

Hát

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá
Vận dụng

1.1. Con
học trò

đường - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,

1.2.Đời
sống - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
khơng già vì có
Vận dụng cao
chúng em
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nh ận biết đ ược
câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.

2

Đoc nhạc

Bài đọc nhac số 1

Vận dụng
- Đoc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đoc đúng cao độ và trường độ bài đoc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đoc nhạc
Vận dụng cao
- Biết đoc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.


2

3

Nhạc cu

Các bài tập nhạc
cu th ê hi ện tiết
tấu và nhạc cu
thê hi ện giai điệu
đã hoc ở chủ đê 1,
chủ đê 2.

Vận dụng
- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- Thê hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hồ âm;

duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
Vận dụng cao
- Biết điêu chỉnh cường độ đê tạo nên sự hài hoà; biêu lộ cảm xúc phù
hợp với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức hồ tấu.
- Biết biêu diễn nhạc cu ở trong và ngồi nhà trường với hình th ức phù
hợp.


3

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIƯA KI I – LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022 – 2023
( Thời gian: 45 phút )
I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để ki ểm tra, đánh giá.
1. Hát: Hoc sinh tự chon và trình bày một bài hát đã hoc ở giữa h oc kì I (đ ơn ca, song ca ho ặc t ốp ca) theo hình
thức trực tiếp hoặc quay video gửi Gv.
2. Đọc nhạc: Hoc sinh tự chon và trình bày bài TĐN đã hoc (Cá nhân hoặc nhóm) gi ữa h oc kì I theo hình th ức
trực tiếp hoặc quay video gửi Gv.
3. Nhạc cụ: Tự chon và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu yêu thích. (Theo hình th ức cá nhân, c ặp đơi,
hoặc nhóm).


4

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ H ƯỚNG D ẪN ĐÁNH GIÁ GI ƯA KI I ( L ỚP 6)

TT

Mạch
nội dung

1

Hát

2

Đọc
nhạc

Đơn vị kiến
thức

Tiêu chí đánh giá

Đạt

Chưa đạt

HS đạt 2 trong 4
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

HS đạt dưới 2

tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

1. Đoc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và HS đạt 2 trong 3
hiêu được các kí hiệu trong bài đoc nhạc. tiêu chí trong
2. Thê hiện đúng cao độ và trường độ bài đoc bảng Tiêu chí
đánh giá.
nhạc

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

1.1 Con đường 1. Hát đúng giai điệu, lời ca
học trò
2. Thê hiện sắc thái tình cảm của bài hát.
1.2 Đời sống
khơng già vì có 3. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận
động theo nhạc.
chúng em
4. Biết thê hiện bài hát với các hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca,…

Bài đọc nhac
số 1

Hướng dẫn đánh giá

3. Biết đoc nhạc kết hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp…) hoặc đánh nhịp.
3

Nhạc cụ

Hoc sinh tự I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
HS đạt 2 trong 4
chon và trình 1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí ở bảng
bày một bài
tiêu chí đánh giá
2.
Th
ê
hi
ệ
n
đúng
bài
t
ậ
p
ti
ế
t
t
ấ
u
b

ằ
ng
nh
ạ
c
tập tiết tấu
cu gõ

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.


5

đã được kết 3. Biết sử dung nhạc cu đê đệm cho bài
hợp khi hoc hát.
Hát và Đoc 4. Biết nhận xét vê cách chơi nhạc cu của
nhạc.
bản thân hoặc người khác
Hoc sinh tự
chon và trình
bày một bài
giai điệu đã
hoc
(theo
hình thức cá
nhân, nhóm).

II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu

HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
2. Thê hiện đúng cao độ bài thực hành mẫu
đánh giá.
âm.
3. Thê hiện đúng trường độ bài thực hành
mẫu âm.
4. Biết nhận xét vê cách chơi nhạc cu của
bản thân hoặc người khác.


6

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KI I – LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT
1

Nội dung
kiến
thức

Đơn vị kiến thức

Hát

Mức độ đánh giá
Vận dụng

1.1 Con đường học
trò

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

1.2 Đời sống không
già vì có chúng em

- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.

- Hát rõ lời và thuộc lời, duy trì được tốc độ ổn định,

1.3 Thầy cô là tất cả

- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điêu chỉnh giong hát đê tạo nên s ự hài
hoà

1.4 Những ước mơ

Vận dụng cao
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nh ận bi ết
được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.


7

2

Đọc
nhạc

Bài đọc nhac số 1,2,

Vận dụng
- Đoc đúng cao độ và trường độ bài đoc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đoc nhạc
Vận dụng cao
- Biết đoc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

3

Nhạc cụ

Các bài tập nhạc cu
thê hi ện tiết tấu và
nhạc cu th ê hi ện
giai điệu đã hoc ở
chủ đê 1,2,3, 4

Vận dụng
- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- Thê hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, duy
trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có

Vận dụng cao
- Biết điêu chỉnh cường độ đê tạo nên sự hài hoà; biêu lộ cảm xúc phù
hợp với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức hồ tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cu đê đệm cho bài hát.
- Biết biêu diễn nhạc cu ở trong và ngoài nhà trường với hình th ức phù
hợp.


8

ĐỀ KLIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KI I - LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022-2023
(Thời gian 45 phút)
I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để ki ểm tra, đánh giá.
1. Hát: Hoc sinh tự chon và trình bày một trong 4 bài hát đã hoc theo hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca.
2. Đọc nhạc: Hoc sinh tự chon và trình bày một trong 2 bài TĐN đã hoc theo hình thức cá nhân hoặc nhóm.


9

3. Nhạc cụ: Tự chon và trình bày một bài tập tiết tấu, giai đi ệu u thích theo hình thức cá nhân, cặp đơi,
hoặc nhóm.

II. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
TT

Mạch

nội dung

Đơn vị kiến thức

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

Chưa đạt


10

1

Hát

1. Hát rõ lời và thuộc lời.
1.1 Con đường học
trò
1.2 Đời sống khơng
già vì có chúng em

HS đạt 2 trong 5
tiêu chí trong
2. Hát đúng cao độ, trường độ.
bảng Tiêu chí
3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc đánh giá.
của bài hát.

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

4. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc
1.3 Thầy cô là tất cả vận động hoặc đánh nhịp.
1.4 Những ước mơ

2

Đọc
nhạc

5. Biết thê hiện bài hát với các hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát
2 bè đơn giản.
1. Đoc đúng cao độ gam Đô trưởng.

- Bài đoc nhạc số
1

HS đạt 2 trong 4
2. Đoc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và tiêu chí trong
hiêu được các kí hiệu trong bài đoc bảng Tiêu chí
đánh giá.
nhạc.

HS đạt dưới 2

tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

- Bài đoc nhạc số 2 3. Thê hiện đúng cao độ và trường độ bài
đoc nhạc.
4. Biết đoc nhạc kết hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp,…) hoặc đánh nhịp
3

Nhạc cụ

Hoc sinh tự chon I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
HS đạt 2 trong 4
và trình bày một 1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí ở bảng
bài tập tiết tấu.
tiêu chí đánh giá
2. Thê hiện đúng bài tập tiết tấu bằng

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.


11

nhạc cu gõ
3. Biết sử dung nhạc cu đê đệm cho

bài hát.
4. Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn
giản từ chất liệu sẵn có.
Hoc sinh tự chon
và trình bày một
bài giai điệu đã
hoc (theo hình
thức
cá
nhân,
nhóm).

II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu

HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
2. Thê hiện đúng cao độ bài thực hành
đánh giá.
nhạc cu.
3. Thê hiện đúng trường độ bài thực
hành mẫu âm
4. Thê hiện được sắc thái bài thực hành
mẫu âm.


12

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIƯA KI II – LỚP 6

MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC

TT
1

Nội
dung
kiến
thức

Đơn vị kiến
thức

Hát

Mức độ đánh giá
Vận dụng

1.1 Mưa rơi

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

1.2 Chỉ có
một trên đời

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy
trì được tốc độ ổn định,
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điêu chỉnh giong
hát đê tạo nên sự hài hoà

Vận dụng cao
- Biết hát đồng ca với 2 bè đơn giản.
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.


13

- Biết biêu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường
với hình thức phù hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các
câu hát. Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có
hình thức rõ ràng..
2

Đoc
nhạc

Bài
đọc Nhận biết
nhac số 3,4
- Đoc đúng tên nốt trong bài đoc nhạc.
Thơng hiểu
- Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài
đoc nhạc; phân biệt được sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
Vận dụng
- Đoc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đoc đúng cao độ và trường độ bài đoc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đoc
nhạc.

Vận dụng cao
- Biết đoc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

3

Nhạc cu

Các bài tập Thông hiểu
nhạc cu th ê - Biết nhận xét vê cách chơi nhạc cu của bản thân hoặc
hiện tiết tấu người khác.


14

và nhạc cu
thê hiện giai
điệu đã hoc
ở chủ đ ê 5,
chủ đê 6.

Vận dụng
- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- Thê hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập
tiết tấu, giai điệu, hồ âm; duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn
có
Vận dụng cao
- Biết điêu chỉnh cường độ đê tạo nên sự hài hồ;
biêu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.

- Biết chơi nhạc cu với hình thức hoà tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cu đê đệm cho bài hát.
- Biết biêu diễn nhạc cu ở trong và ngồi nhà
trường với hình thức phù hợp.


15

ĐỀ KLIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIƯA KI II - LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022-2023
(Thời gian 45 phút)

I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để ki ểm tra, đánh giá.
1. Hát: Hoc sinh tự chon và trình bày một trong hai bài hát Mưa rơi và Chỉ có một trên đời (đơn ca, song ca hoặc
tốp ca) theo hình thức trực tiếp hoặc quay video gửi Gv.
2. Đọc nhạc: Hoc sinh tự chon và trình bày một bài TĐN đã hoc (Cá nhân hoặc nhóm) gi ữa kì II theo hình th ức
trực tiếp hoặc quay video gửi Gv.


16

3. Nhạc cụ: Tự chon và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hồ âm u thích. (Theo hình th ức cá
nhân, cặp đơi, hoặc nhóm).


17

II. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

TT
1

Mạch
nội dung
Hát

Đơn vị kiến thức
1.1. Mưa rơi
1.2. Chỉ có một trên
đời

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

1. Hát rõ lời, thuộc lời.

HS đạt 3 trong 5
tiêu chí trong
2. Hát đúng cao độ, trường độ.
bảng Tiêu chí
3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc đánh giá.
của bài hát.

Chưa đạt
HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí

đánh giá.

4. Biết hát kết hợp với gõ đệm (theo
phách, theo nhịp…) hoặc vận động
hoặc đánh nhịp.
5. Biết thê hiện bài hát với các hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát
2 bè đơn giản.
2

Đọc
nhạc

1. Đoc đúng tên nốt nhạc.
- Bài đoc nhạc số
3, 4

HS đạt 3 trong 5
2. Thê hiện đúng cao độ và trường độ bài tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đoc nhạc.
đánh giá.
3. Biết đoc nhạc kết hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp,…) hoặc đánh nhịp.
4. Biết thê hiện đúng tính chất âm
nhạc bài đoc nhạc.

HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí

đánh giá.


18

5. Biết làm chủ tốc độ và giữ nhịp khi
thê hiện bài TĐN.
3

Nhạc cụ

Hoc sinh tự chon I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
HS đạt trong 5
và trình bày một 1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí ở bảng
bài tập tiết tấu.
tiêu chí đánh giá
2. Thê hiện đúng bài tập tiết tấu bằng
nhạc cu gõ.

HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

3. Biết sử dung nhạc cu đê đệm cho
bài hát.
4. Biết sử dung nhạc cu đê hoà tấu.
5. Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn giản
từ chất liệu sẵn có.

Hoc sinh tự chon
và trình bày một
bài giai điệu đã
hoc (theo hình
thức
cá
nhân,
nhóm).

II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu

HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
2. Thê hiện đúng cao độ, trường độ bài
đánh giá.
thực hành nhạc cu.
3. Thê hiện được sắc thái bài thực hành
mẫu âm.
4. Biết chơi nhạc cu với hình thức hịa tấu
hoặc đệm cho bài hát.


19

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KI II – LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT

1

Nội dung
kiến thức

Đơn vị kiến
thức

Hát

Mức độ đánh giá
Vận dụng

1.1. Mưa rơi

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

1.2. Chỉ có một - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn
định,
trên đời
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
1.3. Hãy để mặt
trời luôn chiếu - Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điêu chỉnh giong hát đê tạo nên s ự hài
hoà
sáng
1.4.

Bác Vận dụng cao

20

Hồngười cho em - Biết hát đồng ca với 2 bè đơn giản.
tất cả
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biêu diễn bài hát ở trong và ngồi nhà tr ường v ới hình th ức phù
hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nh ận bi ết
được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.
2

Đoc nhạc

Bài đọc nhac số Nhận biết
3,4,5
- Đoc đúng tên nốt trong bài đoc nhạc.
Thơng hiểu
- Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài đoc nhạc; phân biệt
được sự giống nhau hoặc khác nhau của các nét nhạc.
Vận dụng
- Đoc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đoc đúng cao độ và trường độ bài đoc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đoc nhạc.
Vận dụng cao
- Biết đoc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

3

Nhạc cu

Các bài tập nhạc Thông hiểu
cu th ê hi ện tiết - Biết nhận xét vê cách chơi nhạc cu của bản thân hoặc người khác.
tấu và nhạc cu
Vận dụng


21

thê hi ện giai - Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
điệu đã hoc ở - Thê hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hồ
hoc kì II.
âm; duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
. Vận dụng cao
- Biết điêu chỉnh cường độ đê tạo nên sự hài hồ; biêu lộ cảm xúc phù
hợp với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cu với hình thức hồ tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cu đê đệm cho bài hát.
- Biết biêu diễn nhạc cu ở trong và ngồi nhà trường với hình th ức phù
hợp.


22

ĐỀ KLIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KI II - LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022-2023
(Thời gian 45 phút)

I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để ki ểm tra, đánh giá.
1. Hát: Hoc sinh tự chon và trình bày một trong 4 bài hát đã h oc ở h oc kì II (đ ơn ca, song ca ho ặc t ốp ca)
2. Đọc nhạc: Hoc sinh tự chon và trình bày một bài TĐN đã hoc (Cá nhân hoặc nhóm)
3. Nhạc cụ: Tự chon và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hồ âm u thích. (Theo hình th ức cá
nhân, cặp đơi, hoặc nhóm).


23


24

II. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

TT
1

Mạch
nội dung
Hát

Đơn vị kiến thức
1.1. Mưa rơi

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

1. Hát rõ lời và thuộc lời.

HS đạt 3 trong 5
tiêu chí trong
1.2. Chỉ có một trên 2. Hát đúng cao độ, trường độ.
bảng Tiêu chí
đời
3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc đánh giá.
1.3. Hãy để mặt của bài hát.
trời luôn chiếu 4. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc
sáng
vận động hoặc đánh nhịp.

Chưa đạt
HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

1.4. Bác Hồ - Người 5. Biết thê hiện bài hát với các hình
cho em tất cả.
thức đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát
2 bè đơn giản.
2

Đọc
nhạc

1. Đoc đúng cao độ gam Đô trưởng.

HS đạt 3 trong 5
- Bài đoc nhạc số 3 2. Đoc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
- Bài đoc nhạc số 4 hiêu được các kí hiệu trong bài đoc
đánh giá.
nhạc.
- Bài đoc nhạc số 5
3. Thê hiện đúng cao độ và trường độ bài
đoc nhạc.
4. Biết đoc nhạc kết hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp…) hoặc đánh nhịp.

HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.


25

5. Biết thê hiện đúng tính chất bài đoc
nhạc.
3

Nhạc cụ

Hoc sinh tự chon I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
HS đạt 2 trong 5
và trình bày một 1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí ở bảng

bài tập tiết tấu.
tiêu chí đánh giá
2. Thê hiện đúng bài tập tiết tấu bằng
nhạc cu gõ

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

3. Biết sử dung nhạc cu đê đệm cho
bài hát.
4. Biết sử dung nhạc cu đê hoà tấu.
5. Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn
giản từ chất liệu sẵn có
Hoc sinh tự chon
và trình bày một
bài giai điệu đã
hoc (theo hình
thức
cá
nhân,
nhóm).

II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu

HS đạt 3 trong 5 HS đạt dưới 3
tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
1. Biết chơi nhạc cu đúng tư thế.
tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí

2. Thê hiện đúng cao độ bài thực hành
đánh giá.
nhạc cu.
3. Thê hiện đúng trường độ bài thực
hành mẫu âm
4. Thê hiện được sắc thái bài thực hành
mẫu âm.
5. Biết chơi nhạc cu với hình thức hòa tấu