DẠO đ TUẦN 7+11

TUẦN 7
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021
Đạo đức
BÀI 3: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CƠ GIÁO (Tiết 2)
I .u cầu cần đạt : Sau bài học, HS sẽ:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ
II.Đồ dùng dạy học
1. Học liêu: SGK,Bộ tranh về lòng nhân ái .
2.Thiết bị dạy học : Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Nêu việc làm thể hiện sự kính trọng - 2-3 HS nêu.
thầy giáo, cơ giáo?
+ Chào hỏi thầy cô, chú ý nghe giảng,
học hành chăm chỉ, lễ phép với thầy
- Nhận xét, tuyên dương HS.
cô, quan tâm , thăm hỏi……
2. Luyện tập:
Bài 1: Em đồng tình hoặc khơng
đồng tình với việc làm nào ? Vì sao?
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.16, - HS thảo luận theo cặp.
YC thảo luận nhóm đơi, nêu việc nên
làm hoặc khơng nên làm , giải thích
- 2-3 HS chia sẻ.
Vì sao.
+ Tranh 1: đồng tình vì thể hiện sự lễ
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh.

phép với thầy, cơ giáo.
+ Tranh 2: khơng đồng tình vì các bạn
- GV chốt câu trả lời: Đồng tình với tranh sách vở gây ồn ào trong giờ
hành động ở tranh 1 và 3 , chúng ta
học.
không nên gây ồn ào , tranh giành
+ Tranh 3: đồng tình vì bạn nhỏ biết
sách vở như các bạn trong tranh 2.
hỏi thăm thầy giáo khi thầy bị đau
- Nhận xét, tuyên dương.
tay.
Bài 2: Xử lí tình huống.
Em sẽ làm gì trong các tình huống
sau?
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.17,
đồng thời gọi HS đọc lần lượt 2 tình
huống của bài.
- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách


2
xử lí tình huống và phân cơng đóng
vai trong nhóm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng:
- GVHD HS cách làm thiệp tặng thầy
giáo, cơ giáo.
- GV khuyến khích, động viên HS
chia sẻ những việc em đã và sẽ làm

thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy
giáo, cơ giáo.
KL:Em cần thể hiện sự kính trọng
thầy giáo , cơ giáo bằng những việc
làm phù hợp.
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.17.
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông
điệp vào cuộc sống.
3. Củng cố , dặn dò.
- Học sinh nêu cảm nhận qua tiết học?

- 3 HS đọc.
- HS thảo luận nhóm 4:

- Các nhóm thực hiện.

- HS chia sẻ.
- HS thực hành làm thiệp

Thầy cơ như thể mẹ cha
Kính u, lễ phép mới là trò ngoan.
- HS nêu cảm nhận và chia sẻ

-Nhận xét cá nhân, nhóm, khen ngợi ,
tuyên dương .
- Tìm hiểu nội dung bài: Yêu quý bạn - HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ
bè (Tiết 1)
...................................................................................................................
TUẦN 8

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021
Đạo đức
BÀI 4. YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 1)
I .Yêu cầu cần đạt : Sau bài học, HS sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của sự yêu quý bạn bè.
-Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè.
- Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặp khó
khăn hoặc có hồn cảnh khơng may mắn , các bạn vùng sâu, vùng xa hoặc vùng
bị thiệt hại vì thiên tai.


3
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất nhân ái ,chăm chỉ.
II.Đồ dùng dạy học
1. Học liêu: SGK,Bộ tranh về lòng nhân ái . Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.
2.Thiết bị dạy học :Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- YCHS hát bài ” Lớp chúng ta đồn kết”
- Tình cảm của các bạn trong bài hát được
thể hiện như thế nào?

- HS hát

- HSTL

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới:

- HS nghe và viết vở
- GV ghi lên bảng tên bài Yêu quý bạn
bè
2. Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu một bài học
quý về tình bạn.
- GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa,
trang 18 và nêu nhiệm vụ: Các em hãy
đọc câu chuyện Bài học quý
Nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đơi, trả lời
câu hỏi:
+ Sẻ đã làm gì khi nhận được hộp kê?
+ Chích đã làm gì khi nhặt được những
hạt kê?

- HS mở SGK
- HS nghe
- HS đọc truyện
- HS thảo luận.
+ Sẻ đã giữ lại và ăn một mình .
+ Chích mang cho người bạn thân
thiết nhất của mình .

+ Em có nhận xét gì về việc làm của
Chích và Sẻ?

+ Việc làm của Chích thật đáng
quý và chân trọng

+ Sẻ đã nhận được từ chích bài học gì về

tình bạn?

+ Bài học về sự chân thành , ln
nghĩ về nhau trong bất cứ hồn
cảnh nào .

- GV nhận xét kết quả trả lời, bổ sung,
Tuyên dương
* Khi nhận được tặng hộp kê , sẻ đã giữ
lại và ăn một mình . Việc làm của Sẻ , ta
có thể hiểu được bởi khơng phải ai cũng
sẵn sàng chia sẻ đồ của mình với người

- Học sinh nhận xét


4
khác . Nhưng chích đã làm được , khi có
những hạt kê ngon lành , điều đầu tiên
chich làm là mang cho người bạn thân
nhất của mình . Điều đó thật đáng quý và
trân trọng .Việc làm của chích đã cho sẻ
thấy được bài học về sự chân thành ,
luôn nghĩ về nhau trong bất cứ hồn cảnh
nào .
Hoạt đơng 2: Tìm hiểu những việc em
cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè.
- HS trả lời câu hỏi
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh.
+ Tranh 1: giảng bài cho bạn khi

HS thảo luận
Nhiệm vụ: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: bạn chưa hiểu .
Tranh 2: Cùng học , cùng chơi với
+ Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc
bạn .
làm đó thể hiện điều gì?
+ Tranh 3: ủng hộ bạn có hồn
+ Em cần làm gì để thể hiện sự u q
cảnh khó khăn.
bạn bè ?
+ Tranh 4: giúp đỡ bạn khi bạn
gặp khó khăn.
- GV đi tới các nhóm, hỗ trợ cho nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
gặp khó khăn trong thảo luận
- HS khác nhận xét
- Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận
- HS suy nghĩ, trả lời
- Em hãy kể thêm những việc cần làm để
+ Biết lắng nghe , tôn trọng bạn
thể hiện sự yêu quý bạn bè?
+ Hỏi thăm bạn khi bạn bị ốm có
chuyện buồn.
- GV nhận xét, kết luận: Một số việc khác
+Chúc mừng khi bạn có niềm vui.
thể hiên sự yêu quý bạn bè như: Lắng
nghe, chúc mừng khi bạn có niềm vui, hỏi + Trung thực với bạn
han khi bạn có chuyện buồn…
+ Giữ lời hưa với bạn.

3. Củng cố , dặn dị.
- HS nêu được những gì em biết qua bài
học hơm nay ? Em thích nhất hoạt động
nào?

-HS nêu cảm nhận và chia sẻ

- HS lắng nghe.
- Nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm
- Về chuẩn bị bài : Tìm hiểu nội dung bài: vụ
Yêu quý bạn bè (Tiết 2)
TUẦN 9

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021


5
Đạo đức
BÀI 4. YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 2)
I .Yêu cầu cần đạt : Sau bài học, HS sẽ:
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè.
- Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặp khó
khăn hoặc có hồn cảnh khơng may mắn, các bạn vùng sâu, vùng xa hoặc vùng
bị thiệt hại vì thiên tai.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ.
II. Đồ dùng dạy học
1. Học liêu: SGK, Bộ tranh về lòng nhân ái .
2.Thiết bị dạy học :Máy tính, tivi chiếu nội dung bài

III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Nhận xét, tuyên dương HS.GV ghi lên
bảng tên bài Yêu quý bạn bè ( tiết 2)
2. Khám phá
HĐ1. Nhận biết việc làm thể hiện yêu
- HS lắng nghe.
quý bạn bè
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh.
- Hãy quan sát 6 bức tranh trong trang
20, 21 (mục Luyện tập), để lựa chọn: em
đồng tình với hành động trong bức tranh
nào, khơng đồng tình với hành động
trong bức tranh nào? Vì sao?

- HS quan sát tranh
- HS chú ý lắng nghe.
- HS vừa chỉ tranh, vừa giải thích ý
kiến:
+ Tranh 1: Đồng tình
+ Tranh 2: Khơng đồng tình

- GV đưa từng tranh lên để HS chia sẻ + Tranh 3: Khơng đồng tình
với cả lớp ý kiến của em bằng cách giơ
+ Tranh 4: Đồng tình
thẻ (tán thành – không tán thành)
- GV chiếu 6 bức tranh lên nhận xét, kết + Tranh 5: Đồng tình
luận.

+ Tranh 6: Đồng tình
Kết luận: Trong tình bạn, chúng ta cần - HS lắng nghe
nhận ra đâu là việc làm đúng đâu là việc
làm sai để thể hiện tình cảm với bạn bè.


6
Tránh các việc làm gây hại, việc làm
không tốt với các bạn của mình.
3. Thực hành
HĐ2. Xử lí tình huống
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho học sinh quan sát tranh - HS quan sát tranh
- Học sinh thảo luận nhóm 4, xử lí các - HS chia sẻ trong nhóm.
tình huống sau:
- HS thảo luận, đưa ra các xử lí
Tình huống 1: Cơ giáo phát động phong + Vận động bạn bè, người thân
trào quyên góp ủng hộ các bạn ở vùng lũ khuyên góp quần áo, sách vở,…và
lụt.
sắp xếp, đóng gói chuyển lên cho
các bạn vùng lũ lụt.
Tình huống 2: Một bạn lớp em có hồn + Lớp tổ chức mua quà bánh tới hỏi
cảnh khó khăn, bố bạn vừa bị ốm nặng. thăm sức khỏe bố của bạn, động
viên và giúp đỡ bạn.
+ Dìu bạn vào nhà, giúp bạn xử lí
Tình huống 3: Các bạn lớp em chơi đuổi vết thương và hỗ trợ bạn những
bắt ở sân nhà. Một bạn bị ngã rất đau..
việc làm để bạn mau lành vết
- YC các nhóm chia sẻ cách xử lý tình thương.
huống của nhóm mình.

- u cầu học sinh nhận xét, bổ sung

- HS các nhóm nhận xét, bổ sung.

- Kết luận: Yêu quý bạn bè chính là
giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
Khơng chỉ là bạn mà mình quen biết mà
cịn là những người bạn xung quanh
cuộc sống của chúng ta.
*GV mở rộng: cho HS nêu thêm một số
việc làm đã giúp đỡ bạn bè xung quanh - HS nêu thêm
mình
HĐ3. Đóng vai xử lí tình huống
- HS thảo luận, phân cơng đóng vai
- Các nhóm lựa chọn một tình huống ,
và xử lý tình huống.
thảo luận đưa ra cách xử lý, phân đóng
+ Các nhóm quan sát, bổ sung các
vai các nhân vật trong tình huống.
cách xử lí.


7
- GV nhận xét, đánh giá:
- GV chốt: Các em đã có những hành
động, việc làm tốt đẹp đẻ thể hiện sự
yêu quý, giúp đỡ bạn bè.
=>Kết luận: Động viên qua lời nói cũng
là một cách thể hiện tình cảm. Vì vậy,
hãy biết cách chia sẻ cả niềm vui lẫn nỗi

buồn cùng bạn để tình bạn thêm thắm
thiết hơn.
- 2-3 HS liên hệ.
*Liên hệ bản thân: Nêu những lần mà
em đã động viên bạn của mình khi gặp
chuyện vui lẫn chuyện buồn.
4. Vận dụng
- GV giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ những
việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện sự
yêu quý bạn bè?
- HS chia sẻ
- Gọi 2 HS chia sẻ.GV nhận xét
- GV giao nhiệm vụ về nhà:
Làm việc nhóm: Tìm hiểu về một bạn
có hồn cảnh khó khăn, lập kế hoạch
- HS đọc bảng mẫu
giúp đỡ bạn theo mẫu
- GV chiếu bảng mẫu lên.
- HS đọc lời nhắn nhủ của ông mặt
- GV chiếu lời nhắn nhủ
trời
5. Củng cố , dặn dò
- Để thể hiện sự yêu quý bạn bè, chúng
ta cần làm gì?
- Ghi nhớ nhiệm vụ để học tốt tiết
- Nhận xét tiết học, biểu dương tinh thần học sau
học tập. Về chuẩn bị tiết Thực hành kĩ
năng giữa học kì I.
..........................................................................................................................
TUẦN 10

Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2021
Đạo đức
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I
I .Yêu cầu cần đạt : Sau bài học, HS sẽ:
- Củng cố, ôn lại và kiểm tra các nội dung, kiến thức và hành vi đạo đức đã học.


8
- Nắm được và thực hiện tốt.
- HS có thái độ tự giác học tập.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ.
II.Đồ dùng dạy học
1. Học liêu: SGK, nội dung ơn tập .
2.Thiết bị dạy học :Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động :Tổ chức cho học sinh
chơi trò chơi “ Kéo co”
- Lắng nghe
- HS chơi trò chơi
+ Cho HS chơi trò chơi
+ Nhận xét tuyên dương và dẫn dắt vào
bài mới:
- HS ghi vở
- GV ghi lên bảng tên bài
2. Luyện tập,đánh giá kết quả thực
hành:
*Hoạt đông 1: Chia sẻ với bạn về

việc em đã và sẽ làm thể hiện tình
yêu q hương.
- GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ - HS thảo luận nhóm 2.
với bạn về việc em đã làm và sẽ làm để - Tổ chức cho HS chia sẻ.
thể hiện tình yêu quê hương.
- Nhận xét, tun dương.
Hoạt đơng 2: Tìm hiểu những việc
em cần làm để thể hiện sự yêu quý
bạn bè, thầy cô giáo.
- Em hãy kể những việc cần làm để thể
hiện sự yêu quý bạn bè?
- GV nhận xét, kết luận: Một số việc
khác thể hiên sự yêu quý bạn bè như:
Lắng nghe, chúc mừng khi bạn có niềm
vui, hỏi han khi bạn có chuyện buồn…
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
- Em sẽ làm gì trong các tình huống
sau?
Tình huống 1: Cô giáo phát động

- 2 HS trả lời.
- HS nhận xét

- 2 HS trả lời.
- HS nhận xét


9
phong trào quyên góp ủng hộ các bạn ở
vùng sâu, vùng xa.

Tình huống 2: Một bạn lớp em có hồn
cảnh khó khăn, mẹ bạn vừa bị mất.
- YCHS chia sẻ cách xử lý tình huống
của nhóm mình.
- GV nhận xét, đánh giá:
- GV chốt: Các em đã có những hành
động, việc làm tốt đẹp đẻ thể hiện sự
yêu quý, giúp đỡ bạn bè.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Để thể hiện sự yêu quý bạn bè, thầy
cô giáo,yêu quê hươngchúng ta cần
làm gì?
-GV NX đánh giá HS theo 3 mức: Tốt,
đạt, cần cố gắng
Về nhà chuẩn bị bài : Qúy trọng thời
gian.

- 2 HS trả lời.
- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp.
- HSchia sẻ những việc em đã làm
và sẽ làm để thể hiện sự yêu quý bạn
bè, thầy cô.

.....................................................................................................
......................
TUẦN 11

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021
Đạo đức
BÀI 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN ( Tiết 1)
I .Yêu cầu cần đạt : Sau bài học, HS sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian.
- Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian.
- Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lí.
- Phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi thơng qua việc biết chủ động được việc
sử dụng thời gian một cách hợp lí và hiệu quả.
- Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ.
II.Đồ dùng dạy học
1. Học liêu: Bài thơ “Đồng hồ quả lắc”; Bộ tranh về đức tính chăm chỉ theo
Thơng tư 43/2020/TT- BGDĐT
2.Thiết bị dạy học :Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
III. Hoạt động dạy học chủ yếu


10
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS nghe/đọc bài
thơ “Đồng hồ quả lắc” (Tác giả:
Đinh Xuân Tửu).
- GV treo/chiếu tranh minh họa.
- GV đặt câu hỏi: Trong bài thơ, đồng
hồ nhắc chúng ta điều gì?
- GV nhận xét, kết luận, dẫn vào bài
mới.
2. Khám phá
HĐ1.Ý nghĩa của việc quý trọng thời

gian
- GV chiếu/treo tranh trong SGK lên
- GV kể câu chuyện “Bức tranh dang
dở”.
- HS vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tắt nội
dung câu chuyện.
+ Vì sao Lan kịp hồn thành bức tranh
cịn Hà bỏ lỡ cơ hội tham gia cuộc thi?

Hoạt động của học sinh
- HS nghe/đọc bài thơ.

- HS quan sát, chia sẻ.

- HS vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tẳt
nội dung câu chuyện.
+“Vì Lan chăm chỉ, tận dụng nhiều
thời gian chăm chút cho bức tranh
của mình. Cịn Hà thì mải chơi,
khơng dành thời gian vẽ tranh nên
khơng kịp nộp tranh.”
+ “ Vì thời gian giúp chúng ta hồn
thành đủ, tốt cơng việc của mình nên
cần phải quý trọng.”
- HS trao đổi, chia sẻ với bạn cùng
bàn, phát biểu ý kiến
- HS lắng nghe

+ Theo em, vì sao cần quý trọng thời
gian?

=> GV nhận xét, kết luận: Khi đã làm
việc gì, chúng ta cần để ra kế hoạch,
dành thời gian, tập trung vào công việc
không nên mải chơi, không chú tâm
như bạn Hà trong câu chuyện. Quý
trọng thời gian giúp chúng ta hoàn
thành công việc với kết quả tốt nhất.
HĐ2. Biểu hiện của việc quý trọng
thời gian
- GV chiếu/treo tranh trong SGK lên
- HS quan sát tranh
bảng, yêu cầu HS quan sát.
- GV chia nhóm bốn, giao nhiệm vụ - HS chia sẻ trong nhóm.
cho các nhóm: Quan sát tranh và trả lời
- HS các nhóm đại diện trả lời


11
câu hỏi:
+ Tranh 1: Hải biết cách cân đối thời
+ Em có nhận xét gì về việc sử dụng gian làm các việc bằng cách lập thời
thời gian của các bạn trong tranh?
gian biểu. Bạn biết quý trọng thời
gian?
+ Tranh 2: Lan tận dụng thời gian
trống trong ngày để chuẩn bị bài vở
trước, không để ảnh hưởng đến thời
gian của các việc khác trong ngày
hôm sau.
+ Tranh 3: Bạn Huy biết lập kế

hoạch việc cần làm tương ứng với
thời gian của bạn để khơng bị phí
phạm thời gian.
+ Tranh 4: Giờ nào việc đó, Trường
tự giác hồn thành cơng việc đúng
theo khoảng thời gian trong ngày.
+ Theo em, thế nào là biết quý trọng + Qúy trọng thời gian là biết cân đối
các việc cần làm với thời gian trong
thời gian?
ngày, không bỏ dở, giờ nào làm việc
- GV tổ chức cho các nhóm trình bày đó.
kết quả thảo luận.
- GV nhận xét và kết luận: Quý trọng
thời gian là biết sử dụng thời gian một
cách tiết kiệm và hợp lí như: thực hiện
các cơng việc hằng ngày theo thời gian
biểu; phấn đấu thực hiện đúng mục tiêu
và kế hoạch đề ra; giờ nào việc nấy;...
-GV mở rộng: cho HS nêu thêm một
số việc làm thể hiện quý trọng thời
gian mà em biết.

- HS lắng nghe

3. Luyện tập
Bài tập 1. Bày tỏ thái độ
- GV cho HS quan sát từng bức tranh,
yêu cầu HS bày tỏ thái độ với việc làm
của các bạn trong tranh bằng chính
biểu cảm trên khn mặt (mặt cười thể

- HS tích cực tham gia.

- 2 - 3 HS thực hành mở rộng.
VD: Dùng giấy nhắc việc để ln
hồn thành cơng việc theo đúng kế
hoạch…

- HS giải thích:
1. Đồng tình – Vì Ngọc biết sắp xếp
các việc cần làm trong ngày nên sẽ
rút ra những khó khăn hay thuận lợi


12
hiện sự tán thành, mặt mếu thể hiện sự vào các khoảng thời gian trong ngày
không tán thành).
hôm sau.
- GV mời một số HS giải thích vì sao
2. Khơng đồng tình – Vì Trang đang
tán thành hoặc khơng tán thành.
làm thời gian trơi qua lãng phí vào
những việc làm chưa cần thiết, bạn
cần cân đối thời gian xem ti vi tối
thiểu 15p 1 ngày.
3. Khơng đồng tình – Vì Tiến đang
giờ này làm việc khác, ảnh hưởng
đến việc học.

=> GV nhận xét và kết luận: Đồng

tình với việc làm của các bạn ở tranh
1và tranh 4 vì biết sử dụng thời gian
hợp lí; khơng đổng tình với việc làm
của các bạn ở tranh 2 và tranh 3 vì
chưa biết sử dụng thời gian vào những
việc có ích.
-Liên hệ bản thân: Nêu những việc em
đã làm thể hiện quý trọng thời gian.
4. Củng cố , dặn dò.
- GV hệ thống nội dung tiết học
-Tự sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện từ
người thân, bạn bè thể hiện quý trọng
thời gian.
- Nhận xét tiết học, biểu dương tinh
thần học tập.Về chuẩn bị bài : Qúy
trọng thời gian ( tiết 2)

4. Đồng tình – Vì Hùng biết quý
trọng thời gian, sắp xếp thời gian
hợp lí.

- 2, 3 HS tự liên hệ
- HS cùng giáo viên hệ thống nội
dung tiết học.

- Ghi nhớ nhiệm vụ để học tốt tiết
học sau

.................................................................................................................
.................................................................................................................

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................