Đề cương ôn thi học kì 1 môn Lịch sử Địa lí 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Đề cương học kì 1 mơn Lịch sử - Địa lí 6 năm 2021 - 2022 sách
Kết nối tri thức với cuộc sống
Phần 1: Lịch sử

HS quan sát và trả lời các câu hỏi 4,5,6

Câu 1.
Muốn biết năm 2000 TCN cách đây bao nhiêu năm em sẽ tính như thế nào?
Trả lời
Năm 2000 TCN cách đây 4021 năm. (Cách tính: ta lấy 2000 + 2021 (năm hiện
tại) = 4021)
Câu 2: Dựa vào hình trên và trục thời gian (tr.16), em hãy cho biết q trình
tiến hóa từ vượn thành người đã trải qua các giai đoạn nào? Cho biết niên đại
tương ứng của các giai đoạn đó.
Trả lời
Q trình tiến hoá từ vượn thành người đã diễn ra cách đây hàng triệu năm. Ở
chặng đầu của q trình đó, cách ngày nay khoảng 5 – 6 triệu năm, đã có một
loài Vượn người sinh sống. Từ loài Vượn người, một nhánh đã phát triển lên
thành Người tối cổ. Khoảng 4 triệu năm trước đến khoảng 15 vạn năm thì
Người tối cổ biến đổi thành Người tinh khôn.


Câu 3: Hãy kể tên một số vật dụng hay lĩnh vực mà ngày nay chúng ta đang
thừa hưởng từ chính phát minh của người Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại. Em ấn
tượng với phát minh nào nhất? Vì sao?
Trả lời: Tên một số vật dụng hay lĩnh vực mà ngày nay chúng ta đang thừa
hưởng từ chính phát minh của người Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại: Chữ viết, hệ
đếm 60, một số cơng trình kiến trúc,...
Em ấn tượng với phát minh chữ viết của người Ai Cập và Lưỡng Hà là chữ viết
vì chữ viết vẫn được ứng dụng và sử dụng đến tận ngày nay.
Câu 4: Hãy chỉ ra một số thành tựu văn hoá của người Ấn Độ cổ đại vẫn còn sử

dụng đến ngày nay. Hãy nhận xét (viết khoảng 5 câu) về một thành tựu mà em
ấn tượng nhất.
Trả lời:
- Thành tựu văn hố của người Ấn Độ cổ đại vẫn cịn sử dụng đến ngày nay là
hệ thống 10 chữ số.
- Em ấn tượng nhất là hệ thống 10 chữ số mà người Ấn Độ cô đại phát minh ra.
Người Ấn Độ đã sáng tạo ra kí hiệu chữ số từ 1 đến 9, sau đó thêm số 0. Có giả
thuyết cho rằng, số “0” xuất hiện vào Vương triều Gúp-ta, sau hơn 1 000 năm
phát minh kí hiệu chữ số từ 1 đến 9. Hệ thống 10 chữ số đã được sử dụng rộng
rãi và phát triển ra ngoài thế giới. Ngày nay, con người vẫn sử dụng hệ thống 10
chữ số trong cuộc sống hằng ngày.
Câu 5: Theo em, thành tựu nào của văn minh Trung Quốc từ thời cổ đại đến thế
kỉ VII đã được truyền bá hoặc ảnh hưởng tới Việt Nam đến tận ngày nay.
Trả lời: Thành tựu của văn minh Trung Quốc từ thời cổ đại đến thế kỉ VII đã
được truyền bá hoặc ảnh hưởng tới Việt Nam đến tận ngày nay là loại lịch dựa
trên sự kết hợp giữa âm lịch và dương lịch.


Câu 6: Điều kiện tự nhiên của Hy Lạp và La Mã cổ đại có những thuận lợi và
khó khăn gì đối với sự hình thành và phát triển của nến văn minh ở đây?
Trả lời:
- Thuận lợi: Hy Lạp có nhiều vũng, vịnh, thuận lợi cho việc lập những hải cảng.
Cịn có nhiều khống sản như đồng, vàng, bạc,...
- Khó khăn: bị chia cắt thành nhiều vùng đồng bằng nhỏ hẹp, đất đai canh tác ít
và khơng màu mỡ.
Câu 7: Em hãy điền những nội dung thích hợp vào bảng theo mẫu sau để so
sánh những điểm giống và khác nhau về điều kiện tự nhiên của Hy Lạp và La
Mã cổ đại.
Trả lời:
- Giống nhau: Bán đảo nằm sát Địa Trung Hải, có nhiều vũng, vịnh kín gió;

lịng đất nhiều khống sản,...
- Khác nhau: Thời kì đế chế, lãnh thổ La Mã mở rộng ra cả ba châu lục, với
nhiều đồng bằng,...
Câu 8: Vì sao thủ cơng nghiệp và thương nghiệp là nền tảng kinh tế chính của
các quốc gia cổ đại Hy Lạp và La Mã?
Trả lời:
- Nơi đây đất đai khô cằn, nhỏ hẹp, không thuận lợi cho việc trồng lúa mì, chỉ
thích hợp với trồng cây lâu năm như nho, ô liu,...
- Do đường bờ biển khúc khuỷu, tạo nhiều vịnh, hải cảng, thuận lợi cho việc đi
lại, neo đậu của tàu thuyền, tạo điều kiện cho nền kinh tế thương nghiệp, nhất là
ngoại thương rất phát triển.
- Lịng đất có nhiều khống sản nên thuận lợi cho thủ công nghiệp phát triển.


Câu 9: Tổ chức nhà nước ở Hy Lạp và Là Mã cổ đại có điểm gì khác nhau?
Trả lời: Tổ chức nhà nước ở Hy Lạp và Là Mã cổ đại có điểm khác nhau là:
● Ở Hy Lạp, nền dân chủ được duy trì trong suốt thời kì Hy Lạp cổ đại.
● Ở La Mã có sự thay đổi từ thể chế cộng hòa sang đế chế. Từ cuối thế kỉ I
TCN đến thế kỉ V, thể chế quản chủ được xác lập, đứng đầu là hoàng đế.
Câu 10: Theo em, những thành tựu nào của văn mình Hy Lạp và La Mã cổ đại
còn được bảo tồn và sử dụng đến ngày nay?
Trả lời: Những thành tựu nào của văn mình Hy Lạp và La Mã cổ đại còn được
bảo tồn và sử dụng đến ngày nay là các thành tựu của các nhà khoa học nổi
tiếng như định lí Pi-ta-go, định lí Ta-lét, lực đẩy Ác-si-mét,...
Phần 2: Địa lí

Câu 1: Trong các câu sau đây, câu nào đúng, câu nào sai?
a) Mặt Trời là một hệ hành tinh, gồm nhiều thiên thể.
b) Hệ Mặt Trời là một hệ sao, với nhiều sao có khả năng tự phát sáng.
c) Hệ Mặt Trời là một hệ sao trong dải ngân hà, có tám hành tinh.

d) Mặt Trời là một ngôi sao tự phát ra ánh sáng nằm trong hệ Mặt Trời.
Trả lời:
Câu đúng: a, b
Câu sai: c, d
Câu 2: Để thuyết phục người khác rằng: Trái Đất có dạng hình khối cầu, em có
thể sử dụng các dẫn chứng nào sau đây:
a) Ảnh chụp Trái Đất từ vệ tinh.


b) Bóng Trái Đất che Mặt Trăng vào đêm nguyệt thực.
c) Sơ đồ hệ Mặt Trời trong SGK
d) Sự tích bánh chưng, bánh giầy.
Trả lời:
Để thuyết phục người khác rằng: Trái Đất có dạng hình khối cầu, em có thể sử
dụng các dẫn chứng: a và b
Câu 3: Dựa vào bản đồ các khu vực giờ trên thế giới (trang 119 SGK), em hãy:
- Cho biết tên một số quốc gia sử dụng giờ của nhiều khu vực.
- Kể tên một số quốc gia sử dụng cùng khu vực giờ với Việt Nam.
Trả lời:
- Một số quốc gia sử dụng giờ của nhiều khu vực: Ca-na-đa, Hoa Kỳ, Ô-xtrâyli-a, Liên bang Nga,...
-Một số quốc gia sử dụng cùng khu vực giờ với Việt Nam: In-đô-nê-xi-a, Liên
bang Nga, Lào, Cam-pu-chia,...
Câu 4: Vì sao các địa điểm ở phía đơng bao giờ cũng có giờ sớm hơn ở phía tây?
Trả lời: Vì Trái Đất tự quay quanh trục từ tây sang đông nên phía đơng sẽ có
giờ sớm hơn phía tây.
Câu 5: Cho sơ đồ sau:


E
m hãy cho biết:

● Hình dạng quỹ đạo chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.
● Hướng chuyển động.
● Thời gian chuyển động hết một vịng.
● Góc nghiêng của trục so với mặt phẳng quỹ đạo.
● Hướng của trục trong quá trình chuyển động.
Trả lời:
● Hình dạng quỹ đạo chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời: hình elip.
● Hướng chuyển động: từ tây sang đông.
● Thời gian chuyển động hết một vịng: 365 ngày 6 giờ.
● Góc nghiêng của trục so với mặt phẳng quỹ đạo: 66 33'
● Hướng của trục trong q trình chuyển động: khơng đổi.
Câu 6: Dựa vào hình vẽ ở câu 1, hãy trình bày cấu tạo bên trong của Trái Đất.
Trả lời:
Cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm ba lớp. Lớp vỏ ngoài cùng, có độ dày từ 570 km, mỏng nhất, quan trọng nhất, ở trạng thái rắn và nhiệt độ tăng dần từ
ngoài vào sâu bên trong tối đa lên đến 10000C. Tiếp theo là lớp man-ti có độ
dày từ 70-3000 km và thành phần ở trạng thái từ quánh dẻo đến lỏng, nhiệt độ


từ 15000C – 47000C. Trong cùng là nhân Trái Đất là lớp dày nhất, trên 3000
km và lỏng ở ngoài, rắn ở trong, nhiệt độ cao nhất khoảng 50000C.
Câu 7: Hãy nêu sự khác nhau giữa quá trình nội sinh và quá trình ngoại sinh. Vì
sao nội sinh và ngoại sinh là hai quá trình đối nghịch nhau?
Trả lời:
Sự khác nhau giữa quá trình nội sinh và ngoại sinh:

Nguồ

Quá trình nội sinh

Q trình ngoại sinh

Q trình xảy ra trong lịng đất

Q trình xảy ra bên ngồi , trên bề

n gốc

mặt Trái đất

Tác

Xu hướng tạo nên sự gồ ghề Xu hướng san bằng địa hình, làm bề

động

của bề mặt Trái Đất

mặt bằng phẳng hơn

đến
địa
hình
Đối

Các dạng địa hình có quy mơ Các dạng địa hình có quy mơ nhỏ.

tượng lớn như châu lục, miền núi, cao
tác

nguyên.

động
Quá trình nội sinh và quá trình ngoại sinh là hai quá trình đối nghịch nhau vì:
● Q trình nội sinh xảy ra trong lịng đất, thường làm cho bề mặt Trái Đất
trở nên gồ ghề hơn.
● Q trình ngoại sinh xảy ra ở bên ngồi, trên bề mặt Trái đất và có xu
hướng san bằng địa hình, làm bề mặt Trái Đất bằng phẳng hơn.


Câu 8: Nêu tác động đồng thời của quá trình nội sinh và quá trình ngoại sinh
trong hiện tượng tạo núi.
Trả lời:
Tác động đồng thời của quá trình nội sinh và quá trình ngoại sinh trong quá
trình tạo núi:
- Quá trình nội sinh làm các địa mảng di chuyển, có thể xô vào nhau tạo thành
núi, hoặc tách xa nhau tạo thành núi lửa. Đồng thời, khi được nâng cao bởi quá
trình nội sinh, núi cũng chịu tác động phá hủy của quá trình ngoại sinh.
Câu 9: Theo em, núi lửa phun trào sẽ gây ra những hậu quả gì?
Trả lời:
Núi lửa phun trào gây ra hậu quả:
● Tro bụi và dung nham từ núi lửa có thể vùi lấp thành thị, làng mạc, ruộng
nương... gây thiệt hại về tài sản lẫn tính mạng con người.
● Tro bụi gây biến đổi khí hậu, ơ nhiễm khơng khí, ảnh hưởng đến sức
khoẻ của con người (đặc biệt các bệnh liên quan đến đường hơ hấp, dịch
bệnh,...).
● Ngồi ra, cịn ảnh hưởng đến các hoạt động khác như giao thông, sản xuất
nông nghiệp,...
Câu 10: Khi đang trong lớp học mà có động đất xảy ra, em sẽ làm gì để bảo vệ
mình?
Trả lời:

Nếu đang trong lớp học mà có động đất xảy ra em nên chui xuống gầm bàn
hoặc tìm góc phịng để đứng; nên tránh xa cửa kính và những vật có thể rơi; sử
dụng sách, vở để bảo vệ đầu và mắt; nếu mất điện thì sử đụng đèn pin, khơng sử
dụng diêm hay nến vì có thể gây hoả hoạn.