Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu doc

CHỦ ĐỀ I: TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần)
(Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 đến ngày 30/ 9 năm 2011)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I
Chủ đề nhánh: Tết trung thu
(Từ ngày12-16/9)
A.Thể dục sỏng:
1. ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
2. ĐT Tay: Đứng thẳng, 2 tay đưa ra phía trước, 2 tay dang ngang bằng vai, hạ tay
xuống
3. ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối hơi khuỵ) sau đó đứng thẳng
4. ĐT bụng: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống 2 chân
thẳng tay chạm đất
5. ĐT bật: Bật tại chỗ
* Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
B Hoạt động chung:
THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG
2 Phát triển ngôn ngữ
LQ
Văn học
Thơ: Trăng ơi từ đâu đến
3 Phát triển nhận thức
KPKH
Mùa thu- tết trung thu
LQ Toán
Ôn số lượng 1,2. Nhận biết số 1,2.
Ôn so sánh chiều dài
4 Phát triển thẩm mỹ
Tạo hình:
Vẽ bầu trờimùa thu
Âm nhạc:
Hát + VT theo nhịp: “ Rước đèn dưới

ánh trăng”
Nghe: “Chiếc đèn ông sao”
TCÂN: Ai nhanh nhất
5 Phát triển thể chất Thể dục:
Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng
6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC:
Giới thiệu về bút vở và làm quen với các
nét cơ bản
C. Hoạt động góc:
Tên
góc
Nội
dung
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
Góc
phân
vai
Trò
chơi: -
Cô giáo
- Gia
đình
- Bán
hàng
- Bước đầu trẻ biết
về nhóm để chơi
theo nhóm, biết
chơi cùng với nhau
trong nhóm
- Trẻ biết nhận vai

chơi và thể hiện
- Bộ đồ
dùng gia
đình, búp bê
các loại, vải
vụn các
màu, quần
áo, búp bê,
- Đóng vai cô giáo dạy trẻ
trong một hoạt động cụ thể ở
trường mầm non
- Đóng vai các thành viên
trong gia đình chăm sóc trẻ,
cho trẻ đi học
- Chơi bán hàng: Bán các loại
1
vai chơi
- Trẻ nắm được
một số công việc
của vai chơi: mẹ đi
chợ, nấu ăn, cô
giáo dạy học,
người bán hàng
mời khách.
giường ,
nôi
- Một số đồ
dùng , đồ
chơi cho TC
“ Cô giáo”

như: Sách
vở, bút bàn
ghế.
- Đồ chơi
cho TC
“Bán hàng”:
Bán các loại
qủa mùa thu
đồ dùng học tập, đồ chơi, hoa
quả mùa thu
- Cô vào góc chơ cùng với trẻ,
giúp trẻ nhận vai chơi
- Hướng dẫn trẻ một số kĩ
năng của vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi biết
liên kết với nhau trong khi
chơi, có sự giao lưu, quan tâm
đến nhau trong lúc chơi
Góc
xây
dựng
lắp
ghép
Xây
dựng
vườn
trường
mùa thu
- Xây dựng vườn
trường mùa thu

- Trẻ bước đầu biết
xây dựng hàng rào,
tạo khung cảnh
vườn trường mùa
thu có bồn hoa,
thảm cỏ, đồ chơi.
- Khối xây
dựng các
loại
- Các mô
hình đồ
chơi ngoài
trời: bập
bênh, đu
quay.
-Khối lắp
ráp
- Sỏi, đá
que, hột hạt.
- Đồ chơi
xây dựng:
hàng rào,
gạch, lắp
ráp, hột hạt,
cây cỏ….
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về
trường mầm non của mình,
gợi ý để trẻ ở trường của mình
có những gì?
- Xây dựng vườn trường mùa

thu, sân chơi ngoài trời, có
cây cảnh, vườn hoa, ao cá
- Dạy trẻ sắp xếp hàng rào,
bồn hoa, nhà thẳng, đều, hợp
lý
- Hướng dẫn trẻ lắp một số
loại đồ chơi trong vườn
trường như: đu quay, cầu
trượt, bập bênh.
Góc
nghệ
thuật
- Ôn kỹ
năng,
vẽ, nặn,
xé,
dán…
- Tô
màu
vườn
trường
mùa thu
- Cắt
dán, nặn
đồ chơi
trẻ yêu
- Trẻ biết cách cầm
bút đúng cách
- Biết chọn tô màu
cho bức tranh nổi

bật.
- Biết nặn một số
đồ chơi đơn giản
như quả chuối,
cam….
- Giấy màu,
bút vẽ, giấy
vẽ
- Đất nặn,
bảng, kéo,
hồ…
- Tranh vẽ,
tranh xé dán
về vườn
trường mà
thu
- Hột hạt,
que
- Giấy báo,
- Tô, vẽ, in hình, xé dán, gấp.
Xếp hình về trường, đồ chơi…
- Dùng lá cây làm đồ chơi( lá
mít làm châu)
- Dùng khuôn in các đồ dùng,
đồ chơi trong lớp, các loại
bánh trung thu
- Nặn các loại quả có trong
mùa thu, bầy mâm ngũ quả
- Làm đèn ông sao
2

thích hoạ báo, vải
Góc
học
tập
và
sách
Xem
tranh
truyện
kể về
mùa
thu,
ngày tết
trung
thu
- Trẻ xem tranh
ảnh về mùa thu,
ngày tết trung thu
- Trẻ biết cách lật
giở từng trang, biết
cách đọc sách
- Trẻ hứng thú
xem tranh về mùa
thu, ngày tết trung
thu
- Tranh lô
tô về hoa
quả, đồ
dùng, đồ
chơi

- Các loại
sách tranh
truyện về
mùa thu,
ngày tết
trung thu
- Bút sáp,
giấy cho trẻ
tô
- Chơi lô tô đồ dùng đồ chơi
hoa quả, tập phân loại theo
tiêu chuẩn khác nhau
- Ghép tranh vẽ mùa thu, tết
trung thu, mâm ngũ quả
- Trang trí cát dán chữ cái chữ
số
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở
sách, xem tranh và gợi ý để trẻ
kể chuyện theo nội dung bức
tranh theo suy nghĩ của trẻ.
Động viên trẻ để trẻ tìm từ
thích hợp nói về nội dung câu
chuyện
Góc
khám
phá
khoa
học
- Chăm
sóc cây

- Lau lá,
tưới cây
- Hứng thú tham
gia hoạt động lau
lá cây và chăm sóc
cây.
- Trẻ biết chăm soc
cây xanh, biết tưới
cây, nhổ cỏ, lau lá
xới đất cho các
bồn cây
- Biết lợi ích của
cây, và tầm quan
trọng của cây xanh
đối với môi trường
sống như thế nào
- Cây xanh,
khăn lau,
bỡnh tưới,
xẻng….
- Hằng ngày cho trẻ tưới , xới
cây, lau lá cây cho sạch bụi
trong góc thiên nhiên
- Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng,
nêu được ý nghĩa của cây
xanh đối với cuộc sống
Góc
âm
nhạc
Biểu

diễn văn
nghệ
nhân
ngày tết
trung
thu
- Trẻ biết nghe
nhác cảm nhận giai
điệu âm nhạc của
các bài hát về ngày
tết trung thu
- Trẻ tự tin mạnh
dạn biểu diễn
trước các bạn các
bài hát về ngày tết
trung thu
Nhạc cụ, ti
vi, máy
cátsét, băng
nhạc, đồ
dùng đồ
chơi âm
nhạc( phách
, xắc xô, mũ
múa, trang
phục múa )
- Cho trẻ nghe, hát , múa các
bài hát về tết trung thu
- Cho trẻ sử dụng các loại
nhạc cụ, cho trẻ gõ thoe

phách, nhịp
A. Tổ chức hoạt động ngày
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011
1. Hoạt động chung
Tên hoạt động: Làm quen với văn học
Bài: Thơ “ Trăng ơi từ đâu đến”
3
I/ Mục tiêu:
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhận biết được các hình ảnh so sánh trong bài thơ
- Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp , yêu gia đình, yêu xã hội
II/Chuẩn bị
- Các câu hỏi đàm thoại
- Tranh minh hoạ
- Đàn , đĩa nhạc bài hát về chủ đề
3/Cách tiến hành
* HĐ 1: Tạo hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát “ Rước đèn dưới trăng”
- Hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?
- Cô đưa bức tranh vẽ trăng cho trẻ quan sát. Sau đó cho trẻ nhân xét về đặc điểm ,
hình dáng
- Cô giới thiệu bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến”
* HĐ 2: Giới thiệu tranh và đọc thơ
- Cho trẻ đọc từ” Trăng ơi từ đâu đến” chữ to dưới tranh
- Cô đọc diễn cảm bài thơ. Giới thiệu tên tác giả, tên tác phẩm
- Lần 2: Cô kết hợp đọc cùng tranh minh hoạ
- Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về cái gì?
+ Trăng từ đâu đến? Và trăng như những cái gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý cảnh đẹp.
- Cô đọc lần 3. Cô đọc từng câu, trẻ đọc theo cô.
* HĐ 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
- Cả lớp đọc cùng cô ( 3 -4 lần).
- Cho tổ, nhóm, các nhân đọc thơ.
- Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai cho trẻ đọc diễn cảm.
- Cả lớp đọc thơ (kết hợp minh hoạ)
*HĐ 4: Củng cố:
- Cho trẻ vẽ bầu trời đêm trung thu .
- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đêm trung thu”
2. Chơi – Hoạt động ngoài trời:
* Nội dung:
- Quan sát đồ chơi ngoài sân trường
- TCVĐ : Chuyền bóng
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân trường
* Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành
- Trẻ quan sát đồ chơi ngoài sân trường: xích đu, cầu trượt, thú nhún
- Trẻ được vận động để trả lại sự thăng bằng của hệ thần kinh
- Trẻ biết chơi TC “ Chuyền bóng”
- Phát triển tố chất khéo léo
- Thoả mãn nhu cầu ham hiểu biết của trẻ
- Trẻ thoải mái vui vẻ với đồ chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau.
4
- Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể
* Chuản bị:
- Sân trường sạch sẽ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động
- Xắc xô, bóng, phấn vẽ
* Tiến hành:

A. Quan sát đồ chơi ngoài sân trường:
- Cô cho trẻ ra sân và hát bài “ Vườn trường mùa thu”
- Cô hỏi trẻ: Các con có biết trong sân trường có những đồ chơi gì không?
- Cô dẫn trẻ đến từng đồ chơi và hỏi trẻ
+ Đây là đồ chơi gì?
+ các con có thích chơi đồ chơi này không?
+ Khi chơi các đồ chơi thì chơi như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ phải nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy nhau, không tranh
giành đồ chơi của nhau, phải biết giữ gìn đồ chơi
B. Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi và luật chơi
+ Luật chơi: - Khi chuyền bạn trên chuyền cho bạn dưới không được nhảy cóc
- Trong khi chuyền bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó sẽ phải chuyền lại
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ có số lượng bằng nhau, 3 bạn đầu hàng cầm bóng trên
tay. Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” của cô thì 3 bạn đứng đầu hàng sẽ chuyền qua đầu
sang bạn đứng kế tiếp đằng sau , các cháu cứ chuyền liên tiếp như thế đến bạn cuối
cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng đưa bóng cho bạn đứng đầu hàng, bạn đầu hàng
giơ bóng lên báo hiệu đội mình đã hoàn thành xong lượt chơi. Đội nào kết thúc về
trước thì đội đó thắng
- Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên
C. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi
- Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ
- Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô cùng chơi với trẻ
Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và
cho trẻ vào lớp
3. Hoạt động chiều:

* Nội dung: Trò chuyện giới thiệu về chủ đề mới
* Yêu cầu:
- Trẻ biết được nội dung của chủ đề
- Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề
- Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi
* Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ trong các góc
* Tiến hành:
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô trò chuyện cùng trẻ vầ chủ đề
5
- Cho trẻ kể tên trong trường mình có những gì? trong lớp có những đồ dùng gì?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có trong các góc chơi
- Trẻ vào góc chơi
- Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở để trẻ chơi
- Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức
- Cô nhận xét buổi chơi
4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

================================
Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011
Hoạt động 1: Làm quen với toán
Bài: Ôn số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 1, 2
Ôn so sánh chiều dài
I/ Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết đồ vật có số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 2
- Trẻ biết so sánh được chiều dài của 2 đối tượng
II/ Chuẩn bị
- Mỗi trẻ : 1 băng giấy màu đỏ
3 băng giấy màu vàng
- Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng kích thước to hơn
- Xung quanh lớp có các đồ vật , đồ chơi có số lượng từ 1-2
- Các bài hát về chủ điểm
III/ Tổ chức hoạt động
* HĐ 1: ổn định tổ chức:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô hỏi trẻ: Sáng nay ai đưa các con đi học
+ Các con học trường gì?
6
+ Các con có thích đến trường không? Vì sao?
- Cô cho cả lớp cùng hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
* HĐ 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1,2. Nhận biết số 1, 2
+ Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng 1, 2 có trong lớp
+ Cô vỗ tay 1, 2 tiếng rồi trẻ vỗ tay theo
+ Trẻ vỗ tay 2 lần, nhảy lên cao 1, 2 lần theo nhịp xắc xô của cô
+ Trẻ về chỗ ngồi , cô giới thiệu nhóm đồ chơi có số lương là 1 và 2
+Cho trẻ đếm sau đó cô giơí thiêu 2 chữ số 1, 2
+ Cô nêu cấu tạo của chữ số 1, 2
+ Cho cả lớp đọc nhiều lần và đọc dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân

- Ôn so sánh chiều dài:
+ Cho trẻ nói cách so sánh chiều dài 2 băng giấy, nếu trẻ không nói được thì cô có thể
nhắc lại cách so sánh để trẻ nhớ lại
+ Cho trẻ tìm số băng giấy mầu vàng ngắn hơn băng giấy mầu đỏ và chọn số tương
ứng (số 2)
+ Cho trẻ tiếp tục làm như vậy với các sợi len
* HĐ 3: Ôn luyện
- Cho trẻ chơi TC “ Về đúng nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ số, có 2 ngôi nhà ở 2 vị trí khác nhau.Đặt tên cho
ngôi nhà là số 1 và số 2. Trẻ chơi tự do, khi cô nói “trời mưa to” trẻ phải nhanh
chóng chạy về ngôi nhà có số giống thẻ số trẻ cầm trong tay. Lượt sau cho trẻ đổi thẻ
số cho nhau (chơi 2-3 lần). Trẻ vừa chơi vừa hát bài (Trường chúng cháu là trường
MN)
Hoạt động 2
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Bài: Trò chuyện về ngày Tết trung thu
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết được ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8
- Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng
- Trẻ có cảm xúc vui tơi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
- Trẻ yêu thích đên trường , có nhu cầu đến trường
II/ Chuẩn bị
- Tranh ảnh về 1 số hoạt động ở trường MN trong ngày tết trung thu
- Các loại quả như: chuối, cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo….
- Đầu sư tử
- Bài hát: Chiếc đèn ông sao, Rước đèn dưới ánh trăng
III/ Cách tiến hành
* HĐ 1: ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ngaỳ nào?
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Là ngày tết của trẻ em , còn gọi là “tết trông
trăng”. Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng do một
hôm chú cuội đi vắng cây đá quý bị bật gốc bay lên trời, chú bèn bám vaò rễ cây để
níu lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng cùng với cây đa của mình
* HĐ 2 : Trò truyện về ngày tết trung thu
7
- Các con làm được những công việc gì để giúp đỡ bố mẹ
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Các con được đi chơi những đâu?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức những hoạt động gì?
- Chúng minh có thích được phá cỗ không? Tại sao?
- Bố mẹ thường mua gì tặng các con vào ngày tết trung thu
- Các con thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử cho trẻ quan sát
- Cho trẻ múa hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng
* HĐ3 : Cô và trẻ cùng trang trí mâm cỗ trung thu
- Cô làm con chó bằng tép bưởi gắn 2 hạt đậu đen làm mắt. Xung quanh bày thêm
các loại quả như: chuối ,cốm, thi, cam , na, bánh nớng ,bánh dẻo
2. Chơi – Hoạt động ngoài trời
* Nội dung: Vẽ bầu trời đêm trung thu bằng phấn trên sân trường
* Yêu cầu:
- Trẻ hiểu biết về đêm trung thu, biết đêm rằm thì trăng tròn
- Trẻ biết vẽ nét cong tròn để tạo thành mặt trăng
- Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp thiện nhiên
* Chuẩn bị:
- Mặt sân bằng phẳng sạch sẽ
- Phấn, khăn lau tay
- Tranh mẫu của cô
* Tiến hành:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé yêu trăng”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về ông trăng, về bầu trời đêm trung thu
- Cho trẻ xem tranh vẽ về bầu trời đêm trung thu và đàm thoại về nội dung bức tranh
- Cô hỏi trẻ: Vẽ ông trăng như thế nào? Vẽ ông sao như thế nào?
- Cô chia trẻ theo từng tổ, từng nhóm
- Cô phát phán để trẻ vẽ
- Cô quan sát trẻ thực hiện , khuyến khích động viên giúp đỡ trẻ
- Cô cùng trẻ nhận xét về sán phẩm của các bạn
- Cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
- Cho trẻ cùng vui chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích
3. Hoạt động chiều:
* Nội dung: Dạy trẻ cách rửa tay
* Yêu cầu:
- Trẻ biết cách rửa tay theo đúng thao tác dưới vòi nước
- Trẻ biết rửa tay mặt trên, mặt dưới, biết xoa lòng bàn tay
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay
* Chuẩn bị:
- Xà phòng, vòi nước
- Khăn lau tay
* Tiến hành:
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi bàn tay bé xíu”
8
- Cô cùng trẻ trò chuyện về đôi bàn tay
+ Tay của chúng ta có những ích lợi gì?
+ Để giữ đôi bàn tay luôn sạch sẽ thi các con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ luôn phải giữ gin cơ thể sạch sẽ nhất là đôi bàn tay
- Cô giới thiệu cách rửa tay
- Cô làm mẫu, vừa làm vừa nói: Đầu tiên phải làm ướt tay sau đó xoa xà phòng và
chúng ta sẽ rửa lòng bàn tay trước tiếp đó sẽ lật úp bàn tay xuốngvà rửa từng ngón
tay, kẽ tay, cổ tay của 2 bàn tay. Sau đó rửa sạch rưới vòi nước và lau khô tay

- Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu trước
- Cho lần lượt 5 trẻ lên cùng rửa một lượt
- Cứ mỗi tốp thực hiện xong cô cho cả lớp nhận xét xem các bạn đã rửa đúng chưa
- Cuôi cùng cô nhận xét và động viên khen trẻ
4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
==================================
Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011
1. Hoạt động chung
Hoạt động 1 : Tạo hình
Bài: Vẽ bầu trời đêm trung thu
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết vận dụng những kỹ năng vẽ cơ bản và phối hợp các nét vẽ để hoàn thành
bức vẽ của mình
- Biết sử dụng mầu sắc hợp lý, bố cục tranh hợp lý và sáng tạo
- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên
II/ Chuẩn bị
- Tranh vẽ bầu trời đêm trung thu
- Giấy bút cho cô và trẻ
III/ Cách tiến hành
* Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng”

- Cô hỏi trẻ: +Bài hát nói về điều gì?
+ Tết trung thu hay có gì?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu: có các loại quả như chuối , cam, thị
,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo, có đầu sư tử, có những chiếc đèn ông sao và đặc
9
biệt là có ông trăng tròn soi sáng khắp mọi nơi để cho các em nhỏ vui phá cỗ và rước
đèn
* Giới thiệu bài mới:
- Cô giới thiệu bức tranh vẽ cảnh bầu trời đêm trung thu
- Cho trẻ nhận xét về bức tranh: Bầu trời đêm trung thu có những gì?
- Cô hỏi trẻ để gợi ý cho trẻ về ông trăng, ông săo….như thế nào
- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút
- Cô nhắc lại cách vẽ
- Phát vở và bút màu cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện vẽ trên nền nhạc: “ Ánh trăng hoà bình”
- Cô quan sát động viên trẻ .
- Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, tô màu gọn gàng
- Gợi ý giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao
*Kết thúc
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn dưới trăng”
Hoạt động 2 : Âm nhạc
Hát múa: “ Rước đèn dưới trăng”
Nghe: “ Chiếc đèn ông sao”
TCÂN: Nhận hình đoán tên bài hát
I/ Mục tiêu :
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, hát sôi nổi và hào hứng
- Trẻ chăm chú nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát : “Chiếc đèn ông

sao”
- Trẻ biết chơi trò chơi vui và đúng luật
2/Chuẩn bị
- Thể hiện tính chất giai điệu âm nhạc của bài hát
- Đàn oóc gan, sắc xô, băng đĩa
3/Cách tiến hành
* HĐ1 : Ôn đinh tổ chức :
- Cô cùng trẻ trò truyện về ngày tết trung thu
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Cháu có làm việc gì giúp đỡ bố mẹ không?
- Các cháu được đi chơi đâu? Phá cỗ có gì? Có thích không?
* HĐ 2: Dạy hát
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả?
- Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Cô và trẻ cùng hát , cô động viên trẻ hát cùng cô
- Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp . Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú
cho trẻ
- Hát nâng cao với các hình thức : Hát luân phiên, hát to nhỏ
- Cô giới thiệu bài hát : “ Chiếc đèn ông sao”
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu nội dung: Niềm vui sướng của các bạn nhỏ khi được rước đèn
10
- Cô hát lần 2 cùng đàn
- Lần 3 cô bật nhạc và cho trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô giới thiệu trò chơi :” Nhận hình đoán tên bài hát”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cho trẻ chơi
* Củng cố : Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “ Trăng sáng”
2. Chơi – Hoạt động ngoài trời:
* Nội dung:

- Quan sát bầu trời mùa thu
- TCVĐ: Tung bóng
- Chơi tự do
* Yêu cầu:
- Trẻ biết cách nhận xét về quang cảnh sân trường, về thời tiết của ngày hôm nay như
thế nào
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú khi chơi
- Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi cùng bạn
* Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng, đủ chỗ cho trẻ chơi
- Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng đễ vận động
- Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy
* Cách tiến hành:
A. Quan sát sân trường:
Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài “ Vườn trường mùa thu”
- Cô hướng dẫn trẻ cách quan sát bầu trời:
- Bầu trời hôm nay như thế nào?
- Thời tiết ra sao?
- Cô giới thiệu cùng trẻ về thời tiết trong ngày
A.Trò chơi vận động: Tung bóng
- Giới thiệu tên TC: Tung bóng
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay
+ Cách chơi: Cho trẻ chơi thành từng nhóm 5 -7 trẻ, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ đứng
thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác
đối diện mình. đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong
lại tung cho bạn khác đối diện mình. êu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng để bóng không bị
rơi
- Tổ chức cho trẻ chơi TC 3 – 4 lần

- Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
A. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi
- Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ
- Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô cùng chơi với trẻ
Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và
cho trẻ vào lớp
11
3. Hoạt động chiều:
* Nội dung: Cho trẻ bày mâm cỗ trung thu
* Yêu cầu:
- Trẻ biết được ngày tết trung thu là vào ngày 15/8 âm lịch
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu
- Trẻ biết được 1 số hoa quả bánh kẹo và các đồ dùng đồ chơi đặc trưng của ngày tết
- Phát triển thẩm mỹ ở trẻ
* Chuẩn bị:
- Một số tranh ảnh về ngày tết trung thu
- Đĩa bày hoa quả
- Các loại quả
* Tiến hành:
- Cô và trẻ cùng hát bài: “ Đêm trung thu”
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Là ngày hội của tất cả các bạn thiếu nhi và nhi
đồng trên toàn quốc
- Cho trẻ quan sát tranh các bạn đang bày cỗ trung thu
- Cô hỏi trẻ:
+ Các bạn đang làm gì?
+ Mâm ngũ quả có những gì?
- Cho trẻ quan sát đĩa hoa quả (Đồ chơi)
- Cô nói cho trẻ cách xếp

- Cho trẻ thành nhóm để cùng chơi TC: “ Bày mâm cỗ trung thu”
- Cô nhận xét kết quả
4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
12
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
==================================
Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2011
1. Hoạt động chung
Hoạt động : Thể dục
Bài: Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết đập bóng xuống nền nhà và bắt đợc bóng
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát
II/ Chuẩn bị
- Mỗi trẻ một quả bóng.

- Một băng bịt mặt
III/ Tổ chức hoạt động:
1) Khởi động
- Trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp đi các kiểu chân. Sau đó đứng về 3 tổ theo
hàng dọc
2) Trọng động:
a) Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Trường chúng cháu là trường MN”
- Động tác tay: Đứng thẳng, tay thả xuôi, chân trái bước sang trái một bước, 2 tay giơ
cao, hạ tay xuống thu chân về tư thế chuẩn bị (đổi chân)
- Động tác chân: Đứng thẳng, tay thả xuôi, 2 chân chụm, đứng khuỵu gối, tay đưa ra
phía trước, lưng thẳng.
- Động tác lườn: Đứng thẳng, tay thả xuôi, bước chân trái sang 1 bước, 2 tay chống
hông quay sang trái rồi quay về tư thế chuẩn bị (Đổi bên)
- Động tác bật: Đứng thẳng, tay thả xuôi. Trẻ đứng bật tại chỗ theo nhịp vỗ tay của
cô.
b) Vận động cơ bản: Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần:
+ Lần 1 không giải thích
+ Lần 2 cô vừa làm vừ phân tích:
- Trẻ thực hiện: Cô cho từng tốp trẻ đập và bắt bóng.
- Cô cho trẻ quan sát nhau và nhận xét xem bạn thực hiện đã đúng chưa
- Cho trẻ thực hiện 3 -4 lần
c) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê:
- Cô nói luật chơi,cách chơi
+ Luật chơi: Cháu làm dê phải kêu “be be” để cho bạn bắt dê định hướng
+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, 2 trẻ đứng vào giữa vòng tròn. Một trẻ bịt
mắt làm người bắt, một trẻ vỗ tay đi xung quanh vòng tròn. Những trẻ còn lại đọc
thơ, trẻ bịt mắt sẽ đuổi theo tiếng vỗ tay, nếu bắt được sẽ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và đổi vai chơi

3) Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập, vừa đi vừa hát bài
13
(Trường chúng cháu là trường MN )
2. Chơi – Hoạt động ngoài trời:
* Nội dung: Chăm sóc vườn của bé
* Yêu cầu:
- Trẻ biết nhặt lá, nhổ cỏ, và chăm sóc cây
- Trẻ biết tưới cây và thực hiện theo yêu cầu của cô
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học
- Trẻ biết phối kết hợp cùng bạn trong khi làm việc
* Chuẩn bị:
- Xô nước, bình tưới
- Sọt rác
- Khăn lau tay
- Quần áo , đầu tóc gọn gàng
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ ra sân và cùng hát bài : “Vườn trường mùa thu”
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường.
Biết được lợi ích của MT xung quanh đối với cuộc sống của con người
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh MT xanh sạch đẹp
- Cô chia trẻ ra từng nhóm và phân khu vực cho trẻ thực hiện
+ Tổ 1: Làm cỏ vườn hoa
+ Tổ 2: Tưới nước cho cây
+ Tổ 3: Lau lá cho những cây cảnh
- Trong khi trẻ tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cô đi bao quát nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh
- Khi trẻ thực hiện xong, cô cho trẻ nhận xét kết quả thực hiện của từng nhóm
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ
- Cho trẻ chơi tự do: xích đu,tàu hoả
3. Hoạt động chiều:
* Nội dung: Trò chơi “ Con kiến”

* Yêu cầu:
- Đọc theo cô đoạn đồng dao về con kiến
- Luyện tập các cơ nhỏ và phát triển trí tưởng tượng
* Tiến hành:
- Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, tay trái của trẻ giơ ngang trước ngực, tay phải đặt lên
cánh tay trái và các ngón tay di động nhanh trên cánh tay trái như đàn kiến đang thi
nhau chạy thật nhanh trên mặt đất
- Cô và trẻ vừa làm động tác vừa đọc bài đồng dao:
Con kiến mà leo cành đa
Leo phải cành cụt leo ra leo vào
Con kiến mà leo cành đào
Leo phải cành cụt leo vào leo ra
- Cứ cho trẻ đọc và làm động tác chơi như vậy đến khi trẻ chán thì thôi
4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
14
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
===============================

Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2011
1. Hoạt động chung
Hoạt động : Làm quen với chữ cái
Bài : Giới thiệu về bút vở và làm quen với các nét cơ bản
I. Mục tiờu:
-Trẻ làm quen với vở tập tụ, bỳt chỡ.
- Bước đầu trẻ biết cỏch cầm bỳt chỡ để tô những nét cơ bản nét đơn giản trờn trang
giấy thắng, ngang, xiờn , cong trỏi, cong phải
- Ngồi đúng tư thế, ngồi ngay ngắn, lưng thẳng đầu hơi cỳi.Khoảng cỏch giữa mắt và
vở từ 25-30cm, khụng tỡ ngực vào bàn.
- Để vở ngay ngắn trước mặt, biết cỏch dịch vở khi tô đến cuối trang.
- Cầm bỳt bằng tay phải, cầm bỳt bằng ba ngún tay: Ngún trỏ và ngún cỏi cầm bỳt,
ngún giữa đỡ bút.
- Trẻ biết sử dụng và giữ gỡn sỏch vở’,khụng làm quăn mép ,không tẩy xoá.
- Cú ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp.Trẻ hứng thú khi tham gia giờ
học.
II Chuẩn Bị
- Vở tập tụ, bỳt chỡ đen dành cho trẻ
- Bàn ghế theo tổ.
- Nhạc bài ‘ Trường chúng cháu là trường màm non’.
III Cỏch tiến hành:
1. Ổn định tổ chức,gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát ‘’Trường chúng cháu là trường mầm non’’nhạc và lời Phạm tuyờn.
* Cụ hỏi trẻ;
- Trong trường có những ai?
15
- Hằng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các cháu?
- Lớp cú mấy cụ? Là những cụ nào?(Trẻ tự kể).
- Cô cùng cả lớp đọc thơ :’’Cô giỏo của em” của Chu Huy.
- Cụ giới thiệu cho trẻ biết về quyển vở tập tụ,bỳt chỡ.

- Cô đưa từng đồ dùng ra cho trẻ làm quen với tờn gọi , đặc điểm và cách sử dụng đó
2. Nội dung
2.1 Cụ làm mẫu cỏch cầm bỳt viết
Cô làm mẫu để trẻ quan sỏt :
- Tay phải cụ cầm bỳt ( Cầm bỳt bằng 3 ngún tay )
- Tay trỏi giữ vở , ngồi ngay ngắn để tô…
2.2 Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ tập tô các nét cơ bản :nét thẳng ,nột ngang,nột xiờn,nột cong trỏi ,nột cong
phải,nột cong trũn,mỗi nột một dũng.
+ Nét thẳng đứng (i) : tô từ trên xuống dưới
+ Nột thẳng ngang (_) :tụ từ trỏi sang phải
+ Nột xiên (/ ) :tô từ trên xuống dưới.
+ Net móc, :tô từ trên xuống dưới
+ Nột cong trỏi: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn trỏi
+ Nột cong phải: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn phải
+ Nột cong trũn: tụ 1 nột cong khộp kớn
Cụ nhắc lại cỏch ngồi, cho trẻ cầm bỳt, giơ lên theo hướng dẫn của cụ
Khi trẻ tụ, cô đi kiểm tra và nhắc trẻ cách cầm bút cho đúng.
2.3 Nhận xột sản phẩm
- Cụ quan sỏt,nhận xột cầm bỳt,bài tụ cỏc nột của trẻ.
- Cho trẻ nờu nhận xột bài của mỡnh và của bạn
- Cô khen động viờn khuyến khớch trẻ
3.Kết thỳc
Cụ và trẻ cựng hỏt và vận động theo nhac bài hát” Đôi bàn tay bộ xớu”
2. Chơi – Hoạt động ngoài trời:
* Nội dung:
- Quan sát công việc của bác lao công
- TCVĐ: Chạy tiếp cờ
- Chơi tự do
* Yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của bác lao công là người quét dọn cho sân trường luôn
sạch sẽ
- Trẻ biết cách chơi TC, chơi vui vẻ với bạn
* Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phảng rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động
- 2 lá cờ, 2 ghế
- Vòng, bóng, phấn, giấy
* Tiến hành:
A. Quan sát công việc của bác lao công:
- Cô dắt trẻ ra sân và đọc câu đố về bác lao công cho trẻ đoán:
“ Ai cầm cái chổi
16
Chăm chỉ miệt mài
Quét dọn hằng ngày
Sân trường sạch sẽ”
- Cô hỏi trẻ:
+ Bác lao công đang làm gì đấy?
+ Các con thấy bác lao công là người như thế nào?
+ Để quét dọn sân trường, bác cần những dụng cụ gì?
+ Các con thấy hằng ngày bác quét dọn sân trường như thế nào?
+ Vậy đối với bác lao công các cháu phải như thế nào? Ra sân chơi phải làm gì?
A. Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu TC cho trẻ, cô nêu cách chơi và luật chơi
- Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, trẻ xếp thành hàng dọc 2 trẻ ở đầu hàng
cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2 m, Khi cô hô “Hai, ba” trẻ phải chạy
nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào
cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế rồi
về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ như vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai

không chậy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi
A. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi
- Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ
- Khi trẻ chơi cô bao quát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô cùng chơi với trẻ
3. Hoạt động chiều:
* Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề
* Yêu cầu:
- Phát triển khả năng. hứng thú hoạt động âm nhạc
- Rèn khả năng tự tin, mạnh dạn trước đám đông
* Chuẩn bị:
- Các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, cờ nơ, hoa
- Các bài hát, điieụ múa trò chơi, bài thơ… về chủ đề “ Trường Mầm non” để trẻ biểu
diễn
* Tiến hành:
- Cô cùng trẻ tham gia trang trí lớp như dây hoa, cờ, hoa, cây cảnh tạo không khí của
ngày hội đến trường và ngày tết trung thu
- Khi tổ chức hoạt động này cô cần tạo cơ hội để trẻ tạo cảm xúc cho trẻ và cũng là
gây sự hấp dẫn đối với trẻ
- Cô khuyến khích trẻ tự biểu diễn, trẻ được tuỳ chọn cách thức biểu diễn như: hát,
múa đơn ca theo nhóm, tập thể, giới thiệu ca hát, tổ chức trò chơi, đọc thơ
- Trong trường hợp trẻ thích thể hiện bài hát ngoài chương trình cô cần tôn trọng trẻ
sau đó mới hướng trẻ vào chủ đề
4. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
17

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
====================================
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II
Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé
(Từ ngày 19 – 23 / 9 )
A.Thể dục sỏng:
1. ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
2. ĐT Tay: Đứng thẳng, 2 tay đưa ra phía trước, 2 tay dang ngang bằng vai, hạ tay
xuống
3. ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối hơi khuỵ) sau đó đứng thẳng
4. ĐT bụng: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống 2 chân
thẳng tay chạm đất
5. ĐT bật: Bật tại chỗ
* Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
B Hoạt động chung:
THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG
2 Phát triển ngôn ngữ
LQ
Văn học
Truyện: Món quà của cô giáo
3 Phát triển nhận thức
KPKH
Trường mầm non của bé

LQ Toán
Ôn số lượng 3- 4. Nhận biết số 3 - 4.
Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình
tam giác, hình chữ nhật.
4 Phát triển thẩm mỹ
Tạo hình:
Vẽ cô giáo của em
Âm nhạc:
Hát + VT theo nhịp: “ Ngày vui của bé”
Nghe: “Ngày đầu tiên đi học”
TCÂN: Ai nhanh nhất
5 Phát triển thể chất Thể dục:
Tung bóng lên cao và bắt bóng
6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC: Làm quen với chữ cái o - ô - ơ
C. Hoạt động góc:
18
Tờn
gúc
Nội
dung
Yờu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
Gúc
phõn
vai
Trũ
chơi:
“ Cụ
giỏo”
- Trẻ hiểu biết được
công việc của cụ

giáo ở trường
- Trẻ biết yờu quý
và kớnh trọng cụ
giỏo
Một số đồ
dùng đồ
chơi như:
Sách, vở,
thước kẻ,
bút chỡ
Cho một trẻ đóng làm cô giáo,
một số trẻ đóng làm học sinh,
sau đó tiến hành chơi bắt
chước theo lịch sinh hoạt “
Một ngày của bộ”.Cụ quan sỏt
hướng dẫn trẻ chơi và giỏo
duc lễ giỏo cho trẻ
Gúc
học
tập
Ghép
tranh
về
trường
Mn,
đồ
chơi
trong
lớp
học

- trẻ biết kết hợp
đúng lô gic để tạo
thành bức tranh
hoàn chỉnh
- Trẻ biết yờu quý
trường lớp của
mỡnh
Một số các
mảnh ghép
tranh ảnh về
trường mầm
non như:
con người,
cây xanh,
hoa, đồ
chơi…
- Trẻ chơi theo nhóm cùng
nhau ghép thành bức tranh
trường MN có nhà, người, cây
,đồ chơi
- Trong khi trẻ ghep tranh cô
khuyến khích trẻ chơi đoàn kết
Gúc
nghệ
thuật
Tụ, vẽ,
in, xộ
dỏn,
xếp
hỡnh

về
trường
lớp
- Trẻ tự làm theo ý
thớch của mỡnh,
phỏt triển ở trẻ khả
năng sáng tạo
- Rèn sự khéo léo
của đôi bàn tay
Giấy màu,
bỳt màu,
giấy vẽ, hoạ
bỏo, hồ
dỏn…
-Trẻ tô, vẽ, xé dán,và gấp theo
trí tưởng tượng của từng cá
nhân trẻ, cô hướng dẫn và gợi
ý giỳp trẻ
- Cho trẻ thi đua giữa cỏc
nhúm
- Cho trẻ trưng bày tranh và
nhận xét sản phẩm của bạn
Gúc
xõy
dựng
Xây
dựng
trường
mầm
non

- Trẻ biết phối hợp
cỏc thao tỏc xếp
chồng, xếp cạnh và
xếp nối tiếp để tạo
thành khu trường
MN
- Trẻ cú ý thức khi
hoạt động tập thể,
biết phối hợp cựng
bạn khi chơi
Cỏc hỡnh
khối, bộ lắp
ghộp xõy
dựng, hàng
rào, cõy cỏ,
hoa lỏ
Cho trẻ thoả thuận vai chơi:
Chỉ huy, kỹ sư, đội trưởng, thợ
xây…
Trẻ xây trường học , từng lớp,
khu vui chơi, vườn cổ tích…
Trẻ tả được trẻ đang xây cái
gỡ?
Cô quan sát khuyến khích trẻ
chơi
Gúc
thiờn
nhiờn
Chăm
sóc

bồn
hoa
cây
cảnh
Trẻ biết chăm soc
cây xanh, biết tưới
cõy, nhổ cỏ, lau lỏ
xới đất cho các bồn
cây
Biết lợi ớch của
cõy, và tầm quan
trọng của cây xanh
đối với mụi trường
Cây xanh,
khăn lau,
bỡnh tưới,
xẻng….
Cụ giới thiệu góc chơi và trũ
chơi
Trẻ chơi cụ cựng tham gia với
trẻ
19
sống như thế nào
D. Tổ chức hoạt động ngày
Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011
Hoạt động chung
Tên hoạt động: Làm quen với văn học
Bài: Truyện “ Món quà của cô giáo”
I. Mục tiờu:
- Trẻ nhớ tên truyện

- Nhớ tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn thật thà và biết nhận lỗi khi mắc lỗi.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ truyện.
- Rối truyện.
- Các bài hát trong chủ đề
- Hồ dán, giấy màu
III. Tổ chức hoạt động
* HĐ 1: ổn định tổ chức: Cô trò chuyện cùng trẻ
- Hôm nay chúng mình đi học có vui không? Vì sao?
- Cả lớp sẽ hát thật hay bài hát “ Em đi mẫu giáo” để tặng các cô trong lớp nào
- Đến trường gặp cô giáo và các bạn thật vui này, học ngoan cuối năm học chúng
mình còn được nhận quà nữa.
*HĐ 2: Bài mới
- Cô giới thiệu câu truyện “ Món quà của cô giáo”
- Cô kể câu truyện cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm
- Cô vừa kể câu truyện gì?
- Cô kể lần 2 qua tranh:
- Hỏi trẻ cô vừa kể câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Cô trích dẫn làm rõ ý và đặt câu hỏi đàm thoại.
+ Thứ 2 đầu tuần cô giáo Hươu Sao nói gì với cả lớp mẫu giáo?
+ Bạn Cún đốm bá vai ai?
+ Bạn Mèo khoang bị làm sao?
+ Sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã làm gì?
+ Cô phát những quà gì cho các bạn?
+ Bạn nào không dám nhận quà?
+ Vì sao?
+ Cô giáo đã nói gì?

- Cô kể lần 3 bằng rối truyện
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lốp và yêu quý cô giáo của mình Luôn biết nhận
lỗi khi mình mắc lỗi.
- Cho trẻ vẽ, xé dán những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo
* HĐ 3: Kết thúc: Hát bài “ Trường chúng cháu là trường MN”

2. Chơi – Hoạt động ngoài trời:
20
* Nội dung: - Quan sát khung cảnh sân trường
- TCVĐ: Tìm bạn thân
- Chơi tự do
* Yêu cầu:
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình
- Trẻ nắm được luật chơi, cách choi và hứng thú chơi TC
* Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân bằng phẳng rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động
- Trò chơi tự do: Vòng, phấn, bóng, giấy…
* Tiến hành:
A, Quan sát khung cảnh sân trường :
- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát khung cảnh sân trường
- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về khung cảnh xung quanh trường, đồ chơi, cây
xanh, cây hoa có ở trong sân trường:
+ các con thấy sân trường hôm nay có đẹp không? Vì sao?
+ Các con quan sát xem sân trường hôm nay có gì lạ? ( Có cờ, hoa…)
+ Vì sao sân trường lại được trang trí đẹp như vậy? (Ngày khai trường)
+ Để sân trường lúc nào cũng đẹp thì các con phải làm gì?
B, Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Bạn trai phải tìm bạn là gái và ngược lại

+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát “ Tìm bạn thân” Khi trẻ hát hết bài hoặc đang
hát nghe cô ra hiệu lệnh “ Tìm bạn thân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn
khác giới. Sau đó cho các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói “ Đổi
bạn” thì trẻ phải tách ra và tìm cho mình 1 người bạn khác theo đúng luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ chơi
C.Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo từng nhóm chơi
- Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ
- Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô cùng chơi với trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ
vào lớp
3. Hoạt động chiều:
* Nội dung: Trò chuyện giới thiệu về chủ đề mới
* Yêu cầu:
- Trẻ biết được nội dung của chủ đề
- Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề
- Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi
* Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ trong các góc
* Tiến hành:
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cho trẻ kể tên trong trường mình có những gì? trong lớp có những đồ dùng gì?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
21
- Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có trong các góc chơi
- Trẻ vào góc chơi
- Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở để trẻ chơi
- Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức

- Cô nhận xét buổi chơi

4. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
================================

Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2011
1. Hoạt động chung
Hoạt động 1: Làm quen với Toán
Bài: Ôn số lượng 3-4. Nhận biết chữ số 3- 4.
Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật .
I/ Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 3 - 4.
- Nhận biết số 3 - 4.
- Luyện tập so sánh chiều rộng
- Rèn ở trẻ kỹ nang đếm theo nhóm, biết đếm từ trái qua phải theo trinh tự lần lượt
- Nhận biết đúng các hình: tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Trẻ có hứngthú với mọi hoạt động trong tiết học.
II /Chuẩn bị
- Cô và mỗi trẻ 1 bang giấy đỏ, 4 bâng giấy vàng (trong đó 3 bang giấy vàng rộng =
băng giấy đỏ, bang giấy còn lại hẹp hơn) độ chênh lệch khoảng 0,5cm

- Một bộ thẻ gồm các số 1,2,3,4
- Một nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 2,3,4
- Xung quanh lớp có các nhóm đồ chơi có số lượng 3
- Thẻ chấm tròn từ 1 đến 4.
- Sách “ Bé học toán”
22
III /Cách tiến hành:
*Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng 3
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi nào có 3 cái
- Cô vỗ tay 3 tiếng các cháu vỗ theo
- Cô cho trẻ chơi TC: “Ai đếm đúng”. Cô chuẩn bị 1 số hình khối, hoặc viên sỏi to
cho từng nhóm 2-3 trẻ lên chơi. Cô xếp các đồ chơi đã chuẩn bị vào rổ, đậy kín lại để
trẻ không biết trong mỗi rổ có mấy đồ chơi. Bịt mắt trẻ lên chơi và mở rổ ra để trẻ sờ
đếm trong rổ có mấy đồ chơi. Bạn nào đếm nhanh, đúng là thắng (2 nhóm)
*Phần 2: NB số 3- 4. Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình CN
- Cho ca lớp đọc bài thơ “Bé học toán” và phát rổ cho trẻ
- Cô gắn băng giấy đỏ lên bảng và cho trẻ tìm những băng giấy rộng = băng giấy đỏ
sang bên trái và băng giấy hẹp hơn băng giấy đỏ đặt sang bên phải
- Cô cho trẻ đếm có mấy băng giấy rộng bằng băng giấy đỏ
- Số mấy biểu thị số băng giấy màu vàng (3)
- Cho trẻ xem số 3 giơ lên
- Đặt số vào số băng giấy tương ứng số đó
- Trên bàn của cô có rất nhiều đồ chơi. Cho trẻ lên tìm những nhóm đồ chơi nhiều
bằng nhóm bâng giấy bên trái. Cho trẻ NX tất cả những nhóm đó đều có 3 cái
- Cô cầm số 3 và cho trẻ lấy ngón trỏ tô theo số 3
Cho trẻ chơi TC “thi xem ai nhanh”. Giơ theo hiệu lệnh của cô
+Lấy cho cô số 3.
*Phần 3: Luyện tập NB số 3
- Cô phát sách Toán cho trẻ
- Cho trẻ đếm xem có mấy trẻ chưa có dụng cụ tập thể dục.

- Cho trẻ tô số 3 theo nét chấm.
- Vẽ thêm dụng cụ thể dục cho những bạn chưa có dụng cụ thể dục sao cho số bạn có
dụng cụ thể dục giống nhau và bằng nhau. ( Cô hướng dẫn trẻ và cho trẻ làm)
* Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cho trẻ gọi tên các hình
- Khoanh 4 hình giống nhau trong mỗi bức tranh và gọi tên hình đó.
- Tô chữ số 4 theo nét chấm
( Cô hướng dẫn và cho trẻ làm)
Kết thúc: cho cả lớp hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
Hoạt động 2: Khám phá khoa học:
Bài: Trường mầm non của bé
I/ Mục tiêu:
- Trẻ có những hiểu biết về trường MN của mình, vị trí bản thân, cô giáo, các bác
trong trường và các bạn trong lớp, trường
- GD trẻ yêu thương bạn bè, lễ phép nghe lời cô giáo, các bác trong trường, giữ gìn
bảo vệ trường lớp.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về trường, lớp MG
- Vẽ 1 hình chữ nhật và 1 hình vuông to trên sàn
III/ Tổ chức hoạt động
* HĐ1: ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường MN”
- Cô trò chuyện với trẻ: Chúng mình vừa được hát bài gì ?
23
+ Tên gọi của trường mình? Trường nằm ở phường nào? Gần cơ quan nào?
+ Công việc của cô hiệu trưởng? Hiệu phó? Tên các cô?
+ Trường có những ai? Bài hát vừa rồi ngợi ca ai?
+ Phải làm gì để trường luôn sạch đẹp?
* HĐ 2: Trò chuyện tìm hiểu về trường lớp
- Cho trẻ quan sát tìm hiểu lớp học của mình:

+ Trong lớp có mấy phòng?
+ Các phòng để làm gì?
+ Trong phòng có những gì?
- Cho trẻ quan sát các bạn trong lớp, nhận xét đặc điểm, trang phục, ý thích thông qua
trò chơi đoán giọng nói giọng hát của bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi:
+ “Ai nhanh: Chơi theo hiệu lệnh của cô( đếm, hát ). Trẻ xếp hai hàng: Trai bên
phải , gái bên trái. Thi xem hàng nào xếp nhanh hơn, hàng nào nhiều hơn, trai hay
gái.
+ Trò chơi: “ Chạy nhanh về nhà”: Bạn trai về ô chữ nhật, bạn gái về ô hình
vuông, chơi 3-4 lần sau đó đổi hình
* HĐ 3 : Củng cố
- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, trẻ yêu thích được dến
lớp. Trẻ biết đoàn kết cùng bạn khi chơi
- Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu trường em”
2.Chơi – Hoạt động ngoài trời:
* Nội dung: - Quan sát khung cảnh sân trường
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do
* Yêu cầu:
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình
- Trẻ nắm được luật chơi, cách choi và hứng thú chơi TC
* Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân bằng phẳng rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động
- Trò chơi tự do: Vòng, phấn, bóng, giấy…
* Tiến hành:
A, Quan sát khung cảnh sân trường :
- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát khung cảnh sân trường
- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về khung cảnh xung quanh trường, đồ chơi, cây

xanh, cây hoa có ở trong sân trường:
+ các con thấy sân trường hôm nay có đẹp không? Vì sao?
+ Các con quan sát xem sân trường hôm nay có gì lạ? ( Có cờ, hoa…)
+ Vì sao sân trường lại được trang trí đẹp như vậy? (Ngày khai trường)
+ Để sân trường lúc nào cũng đẹp thì các con phải làm gì?
B, Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là bên đó thua cuộc
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2
hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn 1 trẻ khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch
24
chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô,
tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu ngườidd]ngs đầu hàng của nhóm nào giẫm
chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ chơi
C.Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo từng nhóm chơi
- Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ
- Khi trẻ chơi cô bao quát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô cùng chơi với trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ
vào lớp
3.Hoạt động chiều:
* Nội dung: Bé tập chải răng miệng
* Yêu càu:
- Trẻ biết cách đánh răng
- Rèn và hình thành thói quen giữ vệ sinh răng miệng
* Chuẩn bị:
- Cốc, bàn chải đánh răng trẻ em, thuốc đánh răng
- Nước muối , xô đựng nước bẩn

- Tranh hướng dẫn trẻ đánh răng
- Mô hình hàm răng
* Tiến hành:
- Cô cùng trao đổi với trẻ về lợi ích của việc đánh răng qua đó giúp trẻ hiểu để có
hàm răng trắng đẹp hàng ngày thì cần phải đáng răng đều đặn vào buổi sáng sau khi
ngủ dậy, sau các bữa ăn và buổi tối trước khi đi ngủ.
- Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài và mặt trong, mặt nhai của răng qua mô hình răng
- Hướng dẫn trẻ cách đánh răng theo thứ tự hàm trên trước, hàm dưới sau, bên phải
trước, bên trái sau, chải mặt ngoài, mặt trong rôì đến mặt nhai.
- Cô làm mẫu chải từng vùng trên một hàm răng như sau: Đặt phần lông bàn chải sát
đường viền lợi, chếch 45 độ so với trục răng, chải mỗi vùng 10 lần, hàm trên hất
xuống hàm dưới hất lên sau đó đặt lông bàn chải song song với mặt nhai, kéo đi kéo
lại
- Cô cho trẻ lên thực hiện, cô bao quát động viên nhắc nhở trẻ
- Dạy trẻ đánh răng xong phải rửa bàn chải thật sạch, vẩy khô,cắm vào ccốc, để cán ở
phía dưới lông bàn chải ở phía trên
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé đánh răng” để giáo dục hình thành thói quen tốt ở trẻ
“Mỗi sáng thức dậy
Bé luôn đánh răng
Tay cầm bàn chải
Li nước trên tay
Bé đánh răng ngay
Vệ sinh sạch sẽ”
4. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
25