giao an mon sinh hoc lop 9 bai 62

BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
Biết được các biện pháp để bảo vệ các hệ sinh thái
- Nêu được các nội dung chủ yếu trong chương II và chương III của
luật.
- Thấy được tầm quan trọng của Luật bảo vệ môi trường.
2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng thảo luận theo nhóm và tự nghiên cứu với SGK.
3/ Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ mơi trường.
- Có ý thức chấp hành Luật bảo vệ môi trường.
II/ Phương tiện dạy học:
1/ Giáo viên: Phiếu học tập và bảng phụ
2/ Học sinh: Kẻ trước60.3; 61.1.
III/ Tiến trình dạy học:
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra bài cũ: Vai trị của HS trong việc gìn giữ thiên nhiên hoang
dã?
3/Bài mới:
Hoạt động 1: Sự đa dạng của các hệ sinh thái
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Cho HS nghiên cứu SGK.
- HS nghiên cứu SGK ghi
- GV nêu câu hỏi:
nhớ kiến thức.
+ Trình bày đặc điểm của các hệ sinh thái trên - Quan sát tranh hình về các
cạn, nước mặn và hệ sinh thái nước ngọt?
hệ sinh thái đã sưu tầm. 

+ Cho ví dụ về hệ sinh thái.
Thảo luận theo nhóm.
- GV đánh giá phần trình bày của HS và bổ sung
thêm:
+ Mỗi hệ sinh thái đều đặc trưng bởi các đặc - Tìm ví dụ minh họa cho hệ
điểm: Khí hậu, động vật, thực vật.
sinh thái.
+ Mỗi hệ sinh thái có đặc điểm riêng như: hệ  Một vài HS trình bày 
động vật, thực vật, độ phân tầng chiếu sáng...
HS khác bổ sung.
*Kết luận:
- Có 3 hệ sinh thái chủ yếu:
+ Hệ sinh thái trên cạn: rừng, savan...
+ Hệ sinh thái nước mặn: rừng ngập mặn.
+ Hệ sinh thái nước ngọt: ao, hồ...
Hoạt động 2: Bảo vệ các hệ sinh thái rừng
HĐ của GV
HĐ của HS
- Cho HS nghiên cứu SGK:
* Đáp án: - Ở những vùng có rừng che
?Vai trị của rừng đối với khí hậu và phủ thì sau những trận mưa lớn, cây
sinh vật.
rừng cản nước mưa, làm cho nước
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


?Thực trạng diện tích rừng của nước ta
ngày nay.
?Vai trị của rừng trong việc bảo vệ và
chống xói mịn đất, bảo vệ nguồn nước

như thế nào.
- GV nhận xét ý kiến thảo luận của
nhóm, đưa đáp án đúng để HS bổ sung.
- GV liên hệ:
+ Nhà nước đầu tư xây dựng khu vực
tái định cư cho người dân tộc.
+ Nhiều địa phương tham gia trồng
rừng.
+ Phát tờ rơi tuyên truyền bảo vệ rừng.
Hoạt động 3: Bảo vệ hệ sinh thái biển
HĐ của GV
- Yêu cầu HS tìm hiểu mục III SGK và
dựa vào hiểu biết đã có, thảo luận theo
nhóm để điền, hoàn thành phiếu học
tập (nội dung bảng 60.3 SGK)
- GV chữa bằng cách cho các nhóm ghi
kết quả lên bảng để cả lớp theo dõi.
- GV nhận xét đánh giá kết quả.

ngấm vào đất và lớp thảm mục nhiều
hơn, đất không bị khô. Khi chảy trên
mặt đất, nước bị các gốc cây cản, nên
chảy chậm lại. Như vậy, rừng có vai
trị quan trọng trong hạn chế xói mịn
đất, chống sự bồi lấp lịng sơng, lịng
hồ, các cơng trình thủy lợi, thủy điện.
- Biện pháp bảo vệ các hệ sinh thái:

HĐ của HS
- HS tìm hiểu SGK, thảo luận theo

nhóm để đưa ra các nội dung phù hợp
điền vào phiếu học tập.
- 1- 4 nhóm ghi kết quả lên bảng  các
nhóm khác theo dõi và bổ sung vào
bên cạnh bảng.
* Đáp án: Biện pháp bảo vệ các hệ
sinh thái biển.

Bảng 60.3 Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái biển
Tình huống
Cách bảo vệ
Lồi rùa biển đang bị săn lùng khai Bảo vệ các bãi cát là nơi đẻ của rùa
thác lấy mai làm đồ mĩ nghệ cao cấp, biển.
số lượng rùa cịn lại rất ít, rùa thường Tun truyền, vận động mọi người
đẻ trứng tại các bãi cát ven biển. không đánh bắt rùa biển.
Chúng ta cần bảo vệ loài rùa biển như
thế nào?
Rừng ngập mặn là nơi sống của ấu Bảo vệ rừng ngập mặn hiện có và
trùng tôm, tôm và cua biển con, nhưng trồng lại rừng ngập mặn đã bị phá.
diện tích rừng ngập mặn ven biển đang
bị thu hẹp dần. Chúng ta cần làm gì để
bảo vệ nguồn giống cua và tôm biển?
Rác thải, xăng dầu, thuốc bảo vệ thực Xử lí nước thải trước khi đổ ra sơng,
vật theo các dịng sơng chảy từ đất liền biển.
ra biển. Chúng ta cần làm gì để nguồn
nước biển không bị ô nhiễm?
Hằng năm trên thế giới và ở Việt Nam Làm sạch bãi biển và nâng cao ý thức
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

có tổ chức ngày “làm sạch bãi biễn”, bảo vệ môi trường của mọi người.
theo em tác dụng của hoạt động đó là
gì?
Hoạt động 4: Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp
HĐ của GV
HĐ của HS
- Cho HS đọc mục IV SGK thảo luận - HS đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời
theo nhóm để nêu lên được các hệ sinh câu hỏi.
thái nông nghiệp (ở nước ta) và các - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
loại cây trồng chủ yếu trên các vùng bổ sung  HS khái quát kiến thức.
đó.
* Kết luận chung: HS đọc kết luận
- GV đưa ra câu hỏi:
SGK.
+ Tại sao phải bảo vệ các hệ sinh thái
nơng nghiệp?
+ Có biện pháp nào để bảo vệ các hệ
sinh thái nông nghiệp?
* Kết luận:
- Hệ sinh thái nông nghiệp cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi sống
con người.
- Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp:
+ Duy trì hệ sinh thái nơng nghiệp chủ yếu như: lúa nước, cây công
nghiệp, lâm nghiệp...
+ Cải tạo hệ sinh thái đưa giống mới để có năng suất cao.
Hoạt động 5: Sự cần thiết ban hành luật
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS đọc mục I SGK, thảo - HS đọc SGK, thảo luận theo nhóm để
luận theo nhóm để thực hiện  SGK. thống nhất nội dung điền vào phiếu

học tập (bảng 61 SGK).
- GV theo dõi bổ sung và công bố đáp - Một vài HS báo cáo kết quả điền vào
án (Bảng phụ có ghi đáp án).
phiếu học tập của nhóm, các nhóm
khác bổ sung và cùng xây dựng đáp án
đúng.
* Đáp án: Các ví dụ về thực hiện: Luật
Bảo vệ mơi trường.
Nội dung
Khai thác rừng

Luật Bảo vệ môi trường
quy định.

Hậu quả có thể có nếu
khơng có luật Bảo vệ
mơi trường.
Cấm khai thác bừa bãi không Khai thác vô tổ chức và
khai thác rừng đầu nguồn
khai thác cả rừng đầu
nguồn

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Săn bắn động vật
hoang dã
Đổ chất thải công
nghiệp, rác sinh
hoạt

Sử dụng đất

Nghiêm cấm

Động vật hoang dã sẽ
cạn kiệt
Quy hoạch bãi rác thải, nghiêm Chất thải đổ không đúng
cấm đổ chất thải độc hại ra mơi chỗ sẽ gây ơ nhiễm
trường
Có quy hoạch sử dụng đất, kế Sử dụng đất không hợp lí
hoạch cải tạo đất
gây lãng phí và thối hóa
đất
Có biện pháp sử dụng các chất Chất độc hại gây nhiều
một cách an toàn, theo tiêu nguy cơ nguy hiểm cho
chuẩn quy định, phải xử lí chất con người và các sinh vật
thải bằng cơng nghệ thích hợp
khác

Sử dụng các chất
độc hại như chất
phóng xạ và các
hóa chất độc
khác...
Khi vi phạm các Cơ sở và cá nhân vi phạm bị xử Khơng có trách nhiệm
điều cấm của Luật phạt và phải chi phí hoặc đền bù đền bù
Bảo
vệ
mơi cho việc gây ra sự cố môi trường
trường, gây sự cố

môi trường
Hoạt động 6: Một số nội dung cơ bản của luật bảo vệ môi trường ở
Việt Nam
Hoạt động của
Hoạt động của học sinh
giáo viên
- GV yêu cầu HS - HS nghiên cứu SGK, thảo luận theo nhóm để thống
nghiên cứu mục II nhất nội dung cơ bản xác định.
SGK, thảo luận theo - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, HS cả
nhóm để nêu lên những lớp theo dõi bổ sung. Cuối cùng cả lớp thống nhất nêu
nội dung cơ bản của lên:
Luật Bảo vệ môi * Chương II:
trường.
+ Phịng chống suy thối, ơ nhiễm và sự cố môi
- GV theo dõi bổ sung trường: Quy định về phịng chống suy thối, ơ nhiễm
và khẳng định các nội mơi trường, sự cố mơi trường có liên quan tới việc sử
dung chủ yếu cần nêu. dụng các thành phần mơi trường (đất, nước, khơng khí,
sinh vật, các hệ sinh thái, đa dạng sinh học, cảnh
quan).
+ Cấm nhập khẩu các chất thải vào Việt Nam.
* Chương III:
+ Các tổ chức và cá nhân phải có trách nhiệm xử lí
chất thải bằng cơng nghệ thích hợp.
+ Các tổ chức và cá nhân gây ra sự cố mơi trường có
trách nhiệm bồi thường và khắc phục hậu quả về mặt
môi trường.
Hoạt động 7: Trách nhiệm của mỗi người trong việc chấp hành luật
bảo vệ môi trường
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Hoạt động của giáo viên
- GV cho HS thảo luận theo nhóm để
trả lời 2 câu hỏi:
+ Chúng ta cần phải làm gì để thực
hiện và động viên mọi người cùng thực
hiện Luật Bảo vệ môi trường?
+ Hãy kể những hành động, sự việc mà
em biết đã vi phạm Luật Bảo vệ mơi
trường. Cần làm gì để khắc phục
những vi phạm đó.
- GV phân tích sự đúng sai và hồn
thiện câu trả lời.

Hoạt động của học sinh
- HS thảo luận theo nhóm để thống
nhất câu trả lời và cử đại diện trình bày
trước lớp.
Dưới sự hướng dẫn của GV, cả lớp
thảo luận và nêu lên được:
+ Cần phải nắm vững Luật bảo vệ môi
trường và nghiêm túc thực hiện, cũng
như tuyên truyền vận động người khác
thực hiện.
+ HS kể lại những sự việc vi phạm môi
trường của cá nhân và tập thể. Nêu
cách khắc phục những vi phạm đó.

4/ Kiểm tra đánh giá:
- HS đọc chậm phần tóm tắt cuối bài.

- GV cho HS làm bài tập sau:
Đánh dấu + vào ô chỉ câu trả lời đúng nhất trong các câu sau. Một số
nội dung cơ bản của Luật Bảo vệ mơi trường ở Việt Nam là gì?
1. Quy định về phịng chống suy thối mơi trường, ơ nhiễm mơi
trường, sự cố mơi trường có liên quan đến việc sử dụng các thành
phần của mơi trường (đất, nước, khơng khí...)
2. Cấm nhập khẩu các chất thải vào Việt Nam.
3. Tuyệt đối cấm săn bắn các loài động vật hoang dã.
4. Các tổ chức và cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải bằng
cơng nghệ thích hợp.
5. Các tổ chức và cá nhân gây ra sự cố môi trường có trách nhiệm bồi
thường và khắc phục hậu quả về mặt môi trường.
a. 1, 2 ,3, 4
c. 1, 2, 4, 5
b. 2, 3, 4, 5
d. 1, 3, 4, 5
Đáp án: c
5/ Dặn dò:
- Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị trước bài thực hành: “Vận dụng luật bảo vệ môi trường vào
bảo vệ môi trường địa phương”

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí