giao an dao duc 4 ca nam

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Đạo đức:

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. (T1)

I/ Mục tiêu: HS nhận thức được:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
- Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu
mến.
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
GDKNS:
- Kỹ năng tự nhận thức
- Kỹ năng bình luận, phê phán
- Kỹ năng làm chủ bản thân
II/ Chuẩn bị: Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động dạy

Hoạt động học

1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài

a,HS nhận biết thế nào là trung thực

HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống,biết thế trong học tập.
nào là trung thực trong học tập.

- HS xem tranh (trang 3, SGK)

Cho Hs nêu các cách giải quyết trong tình đọc nội dung tình huống.
huống đó.

- HS đọc nội dung tình huống

Gv theo dõi tóm tắt cách giải quyết của hs Lần lượt nêu các cách giải quyết
trên bảng

Hs nêu cách giải quyết của mình

Nếu em là Long em sẽ chọn cach giải quyết - Các nhóm thảo luận vì sao mình chọn
nào?

cách giải quyết đó?

Gv chia các nhóm Hs vào các nhóm có - Đại diện các nhóm trả lời. * Hs khá

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

chung cách giải quyết.

giỏi rút ra bài học ghi nhớ:

Gv nhận xét, kết luận.

Trung thực trong học tập là thể hiện

- Yêu cầu 2 HS đọc ghi nhớ SGK.

lòng tự trọng.
Trung thực trong học tập, em sẽ được
mọi người quý mến.

HĐ2: Giúp HS thực hành qua bài tập.

b, Nhận biết hành vi trung thực, hành

BT1/tr4sgk:

vi thiếu trung thực

Tổ chức cho Hs trình bày ý kiến, trao

- Hs làm việc cá nhân

đổi,chất vấn nhau.

-1 Hs đọc đề nêu yêu cầu bài tập

Gv theo dõi kết luận.

Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv

BT2/tr4 sgk:

- Hs thảo luận nhóm đơi.

Cho Hs trình bày nhận định của mình và giải - Trình bày nhận định của mình bằng
thích vì sao?

thẻ màu và nêu vì sao chọn

Gv nhận xét,kết luận.

- 2 Hs đọc lại ghi nhớ SGK.

HĐ3: HĐ tiếp nối:
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.

- Sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương

- Tự liên hệ bản thân (Bài tập 6 sgk)

về trung thực học tập.

- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (Bài tập 5
Sgk)..
- Nhận xét tiết học.
Đạo đức:
I/ Mục tiêu:

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP. (Tiết 2)

HS nhận thức được:

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Biết quí trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi
thiếu trung thực trong học tập.
GDKNS -Kỹ năng tự nhận thức -Kỹ năng bình luận, phê phán -Kỹ năng làm chủ
bản thân
II/ Chuẩn bị:
- Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động dạy
1/ Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động học
Kiểm tra 3 HS

2/ Bài mới
Giới thiệu bài
HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống
Bài tập 3/tr4:

1 Hs đọc đề

Cho Hs nêu các cách giải quyết trong các HS hoạt động nhóm
tình huống đó.

Đại diện các nhóm trình bày

Tổ chức cho cả lớp trao đổi,chất vấn

HS tham gia trao đổi,chất vấn

Gv theo dõi nhận xét, kết luận từng tình
huống.
HĐ2: Giúp HS trình bày tƣ liệu đã sƣu

Hs hoạt động cá nhân

tầm đƣợc
Gv lần lượt cho Hs trình bày,giới thiệu

Lần lượt trình bày các mẩu chuyện,

những tư liệu đã sưu tầm được.

những tấm gương đã sưu tầm được.

Suy nghĩ của em về những mẫu chuyện,

HS trao đổi

những tấm gương đó?

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Gv theo dõi kết luận
HĐ3: Trình bày tiểu phẩm

Hs thảo luận nhóm

Tỏ chức cho HS nhận xét.

Trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị

Nếu em ở tình huống đó em hành động như HS tham gia trình bày
vậy khơng? Vì sao?
Gv nhận xét tun dương.
Liên hệ nội dung giáo dục: tiếp tục thực hiện
cuộc vận động: “ Xây dựng trường học thân

Nhắc nhỡ HS thực hành theo nội

thiện, học sinh tích cực”

dung bài học.

Hoạt động tiếp nối
Dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau
Nhận xét tiết học

Đạo đức:
I/ Mục tiêu:

VƢỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP.

HS nhận thức được:

- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.
- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.
GDKNS -Kỹ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập-Kỹ năng tìm hiểu sự hổ
trợ, giúp đỡ của thầy cơ, bạn ben khi gặp khó khăn trong học tập.
II/ Chuẩn bị:

bảng phụ. Phiếu bài tập.

III/ Hoạt động trên lớp

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Hoạt động của thầy
1/ Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của trò
Kiểm tra 3 HS

2/ Bài mới:
Giới thiệu bài
HĐ1: Giúp HS tìm hiểu nội dung câu
chuyện.
Gv kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó

Hs chú ý nghe
2 HS kể tóm tắt nội dung chuyện

- Thảo đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và

HS hoạt động nhóm

trong học tập ?

Đại diện các nhóm trình bày

- Trong hồn cảnh ấy bằng cách nào Thảo vẫn

lớp nhận xét bổ sung.

học tốt?

HS tham gia trao đổi,chất vấn

Gv kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó
khăn trong học tập và trong cuộc sống, song
Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn
lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần
vượt khó của bạn.
- Nếu ở hồn cảnh khó khăn như Thảo em sẽ

HS hoạt động nhóm đơi

làm gì? Vì sao?

Đại diện các nhóm trình bày.Các

Gv kết luận cách giải quyết tốt nhất.

nhóm khác bổ sung

HĐ2: Giúp HS làm các bài tập.

- HS làm bài tập 1/ trang 7 sgk.

Gv yêu cầu HS nêu cách chọn và giải thích lí

(Phiếu bài tập)

do.

1HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập

Gv kết luận: (a), (b), (đ) là những cách giải

Hs làm việc cá nhân nêu cách chọn và

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

quyết tích cực.

giải thích lí do.

- Qua bài học em rút ra được điều gì?

Hs nêu bài học
HS đọc ghi nhớ trang 6 sgk.

HĐ3: Biết những biểu hiện sự vƣợt khó...

* HS khá giỏi.

- GV liên hệ thực tế, giáo dục học sinh.

- Biết thế nào là vượt khó trong học

Hoạt động tiếp nối

tập và vì sao phải vượt khó trong học

Dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau

tập.(bài 2- VBT)

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị BT 3,4
Thực hiện các hoạt động ở mục thực
hành

Đạo đức:

I/ Mục tiêu:

VƢỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2)

HS nhận thức được:

- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.
- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.
- Yêu mến, noi theo những tấm gương học sinh nghéo vượt khó.
GDKNS -Kỹ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập-Kỹ năng tìm hiểu sự hổ
trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn ben khi gặp khó khăn trong học tập.
II/ Chuẩn bị: Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó học tập.
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Hoạt động của trò


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

1/ Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra 3 HS

2/ Bài mới
Giới thiệu bài

1 HS đọc đề nêu yêu cầu

HĐ1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2/tr7).

HS hoạt động nhóm thảo luận

- Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm

tìm cách giải quyết tình huống

Gv nhận xét,bổ sung

Đại diện các nhóm trình bày

Gv theo dõi kết luận

lớp nhận xét bổ sung

HĐ2: Thảo luận nhóm đơi.

HS hoạt động nhóm đơi

Bài tập 3/tr7: Tự liên hệ,trao đổi về việc

Vài HS trình bày trước lớp.

vượt khó trong học tập.
Gv nhận xét tuyên dương.
HĐ3: Làm việc cá nhân
Bài tập 4/tr7

HS hoạt động cá nhân hoàn thành

Gv giải thích u cầu bài tập

bảng

Những khó khăn có thể gặp phải

Gv ghi tóm tắt ở bảng.

Cách giải quyết

Cả lớp trao đổi.

GV kết luận..
Kết luận chung: Trong cuộc sống mỗi
người đều gặp phải khó khăn riêng. Để học
tập tốt ta phải vượt qua những khó khăn đó.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Thực hiện các hoạt động ở mục
Hoạt động tiếp nối

thực hành

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Nhận xét tiết học

Đạo đức:
I/ Mục tiêu:

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN. (Tiết 1)
HS biết được:

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người
khác
GDKNS:-Kỹ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.Kỹ năng lắng nghe người
khác trình bày ý kiến.
II/ Chuẩn bị: - Cặp sách, vài bức tranh để hs nhận xét phần khởi động.
-

Thẻ màu (HS).

III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy
1/ Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của trò
Kiểm tra 3 HS

2/ Bài mới
Giới thiệu bài
HĐ1: HS Khởi động.

HS hoạt động nhóm

Gv cho các nhóm cùng quan sát 1cái cặp

Hs quan sát và nhận xét

xách. và một số bức tranh.....

Đại diện các nhóm trình bày
nhận xét về cái cặp.
nhận xét ý kiến của các nhóm có
giống nhau khơng?

- Gv kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến

HS tham gia trao đổi,chất vấn.

khác nhau về cùng sự vật.
HĐ2: Giúp HS thảo luận tình huống.

Hs hoạt động nhóm thảo luận

Gv nêu các tình huống, giao nhiệm vụ cho

nội dung câu hỏi 1,2 tr/9

các nhóm.

Đại diện các nhóm trình bày.Các
nhóm khác bổ sung

Gv nhận xét,bổ sung

HS trao đổi cá nhân

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Điều gì xảy ra nếu em khơng được bày tỏ ý
kiến về những việc có liên quan đến bản
HS đọc ghi nhớ (trang 9 sgk)

thân em, lớp em ?
Gv theo dõi kết luận:
HĐ3: Bài tập 1,sgk.

Hs thảo luận nhóm đơi bài tập 1

Gv nêu u cầu bài tập 1.

Đại diện các nhóm trình bày

Tổ chức cho HS nhận xét

HS tham gia nhận xét,bổ sung

Gv nhận xét tuyên dương
Bài tập 2,sgk

- Bày tỏ ý kiến.

Gv nêu yêu cầu,hướng dẫn HS bày tỏ thái độ Hs bày tỏ thái độ bằng thẻ,giải
bằng thẻ

thích lý do.

GV lần lượt nêu từng ý kiến
Gv kết luận từng ý kiến
3 Củng cố, dặn dò:

Nhắc nhỡ HS chuẩn bị tiểu phẩm

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

Cho tiết 2

Nhận xét tiết học.

Đạo đức:

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN. (Tiết 2)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:

- Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người
khác.
GDKNS:-Kỹ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.Kỹ năng lắng nghe người
khác trình bày ý kiến.
II/ Chuẩn bị: HS tham gia đóng các vai trong tiểu phẩm.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Điều gì xảy ra nếu em khơng được bày

Hoạt động của trị
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 3HS

tỏ ý kiến có liên quan đến bản thân em và
lớp em?
2/ Bài mới
Giới thiệu bài.
HĐ1: HS trình bày tiểu phẩm.
-Gv giới thiệu nhóm HS trình bày tiểu phẩm Nhóm HS trình bày tiểu phẩm
trước lớp.

HS xem các bạn trình bày tiểu
phẩm

-Tổ chức HS thảo luận nội dung tiểu phẩm

Hoạt động nhóm

-Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ bạn
Hoa? Bố bạn Hoa về việc học của Hoa?
- Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế
nào?Ý kiến đó có phù hợp khơng?
- Nếu là Hoa em sẻ giải quyết như thế nào?

Đại diện các nhóm trình bày

Gv nhận xét,bổ sung

Lớp trao đổi

Gv kết luận
HĐ2: Trị chơi Phóng viên

Bài tập 3/tr10:

Gv hướng dẫn cách phỏng vấn, nội dung
phỏng vấn
GV kết luận

1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu

HĐ3: Hs viết vẽ tranh,kể chuyện về quyền

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

được tham gia ý kiến.

Thực hiện các hoạt động ở mục

Gv tổ chức cho Hs lần lượt trình bày các nội thực hành
dung vẽ tranh,kể chuyện.
Hs tham gia trình bày tranh vẽ
nêu ND tranh vẽ
GV theo dõi nhận xét tuyên dương

HS kể chuyện

Hoạt động tiếp nối

Lớp nhận xét.

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

Về nhà làm VBT bài 3&4.

Nhận xét tiết học.

Đạo đức:

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của ?
-Kỹ năng bình luận, phê phán -Kỹ năng lập kế hoach

GDKNS

II/ Chuẩn bị: phiếu bài tập, thẻ màu học sinh...
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy
1/ Kiểm tra bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến

Hoạt động của trò
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS

2/ Bài mới
Giới thiệu bài
HĐ1: Tìm hiểu các thơng tin ở SGK.

HS hoạt động nhóm

- Em nghĩ gì khi xem tranh và đọc các thông

Đọc kỹ các thông tin và quan sát

tin trên?

tranh vẽ ở SGK.
Nêu suy nghĩ về từng thông tin
và hình vẽ.

Gv kết luận từng thơng tin

Đại diện các nhóm trình bày

-Theo em có phải do nghèo nên mới phải tiết HS trả lời theo suy nghĩ của mình
kiệm khơng?Vì sao?
Gv kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt,

2 HS đọc ghi nhớ.

là biểu hiện của con người văn minh, xã hội
văn minh.
HĐ2: HS thực hành qua các bài tập.

1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu

Bài tập 1/tr12: Gvlần lượt đưa ra từng ý kiến Hs dùng thẻ màu để bày tỏ thái
để HS bày tỏ thái độ.

độ và giải thích lý do lựa chọn

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

của mình.
GV kết luận: ý c,d là đúng; a,b là sai

Hs đọc đề,nêu yêu cầu

Bài tập 2/tr12.(phiếu bài tập)

HS hoạt động nhóm: thảo luận

Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm.

nêu những việc nên và khơng nên
làm để tiết kiệm tiền của
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét

GV theo dõi nhận xét,kết luận
Hoạt động tiếp nối

- Sưu tầm các chuyện,tấm gương

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.

về tiết kiệm tiền của.
- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền

của của bản thân

Nhận xét tiết học.

Đạo đức:

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vỡ, đồ dùng điện nước,... trong cuộc sống
hằng ngày.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
GDKNS

-Kỹ năng bình luận, phê phán -Kỹ năng lập kế hoach

II/ Chuẩn bị: phiếu bài tập, thẻ màu học sinh...
III/ Hoạt động trên lớp

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

1/ Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra 2 HS

- Vì sao cần phải tiết kiệm?

Kiểm tra vở BT 4 HS

- Kể những việc nên làm,không nên làm để
tiết kiệm tiền của?
2/ Bài mới
Giới thiệu bài
HĐ1: Hƣớng dẫn HS thực hành qua các

1Hs đọc đề nêu u cầu.

bài tập

HS hoạt động nhóm đơi thảo luận

Bài tập 4/tr13:

chọn việc làm tiết kiệm tiền của
và giải thích vì sao em chọn.
Đại diện các nhóm trình bày.

Gv kết luận

Việc làm:a,b,g,h,k là tiết kiệm
việc; c.d,đ,e,i là lãng phí tiền của

GV nhận xét,tuyên dương.

HS tự liên hệ bản thân mình qua
các trường hợp đã nêu

HĐ2: Thảo luận nhóm đóng vai
Bài tập 5/tr13:

HS hoạt động nhóm chọn 1 trong

Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm

3 tình huống để đóng vai
Đại diện các nhóm trình bày
Lớp nhận xét

- Cách giải quyết tình huống đã phù hợp

HS trả lời theo suy nghĩ của mình

chưa? Cịn cách ứng xử nào khác khơng? Vì
sao?
GV theo dõi nhận xét,kết luận

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Hoạt động 3: Hs kể chuyện về tấm gƣơng

HS kể các chuyện,tấm gương về

thực hành tiết kiệm.

tiết kiệm tiền của đã sưu tầm
được.
HS rút bài học về việc tiết kiệm

Gv theo dõi nhận xét

tiền của của bản thân qua chuyện

Hoạt động tiếp nối

kể.

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
Nhận xét tiết học.

Đạo đức:

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 1)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
GDKNS -Kỹ năng xác định thời gian -Kỹ năng lập kế hoach -Kỹ năng bình luận,
phê phán

II/ Chuẩn bị:
- Thẻ màu. Phiếu bài tập.
- Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy
1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm tiền của

Hoạt động của trò
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS

2/ Bài mới:

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Giới thiệu bài
HĐ1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: “Một
phút”.
Gv kể chuyện.

HS hoạt động nhóm đơi.

- Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ

…tuỳ tiện,ỷ lại, chưa biết quý thời giờ.

như thế nào?

..Nghĩ mình sẽ được giải nhất,nhưng lại

- Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong

được nhì vì chậm 1 phút.

cuộc thi trượt tuyết?

..Quý trọng thời giờ dù chỉ là 1 phút
Đại diện các nhóm trình bày

-Mi-chi-a đã rút ra được điều gì?

2 HS đọc ghi nhớ.
1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu

Gv kết luận: Mỗi phút đều đáng q.

Hs hoạt động nhóm lớn.

Chúng ta phải tiết kiệm thời gian.

N1:HS đến phòng thi muộn.

HĐ2: HS thực hành qua các bài tập

N2:Hành khác đến muộn giờ tàu chạy,

Bài tập 2/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho các

máy bay cất cánh.

nhóm

N3:Người bệnh được đưa đi cấp cứu

- Điều gì xảy ra với mỗi tình huống?

chậm.
Đại diện các nhóm trình bày.

* HS khá giỏi: Vì sao cần phải tiết kiệm
thời giờ.

1 Hs đọc đề,nêu yêu cầu

GV kết luận từng tình huống.

HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến.

HĐ 3: Bày tỏ thái độ.(Bài tập 3/tr16)
GV lần lượt đưa ra từng ý kiến để HS bày
tỏ và nêu suy nghĩ của mình.

- Lập thời gian biểu hằng ngày cho bản

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

GV theo dõi nhận xét,kết luận từng nội

thân

dung

- Tự liên hệ việc tiết kiệm thời giờ của bản

Hoạt động tiếp nối

thân.

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Nhận xét tiết học

Đạo đức:

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Phân biệt những việc làm tiết kiệm thời giờ, những việc không phải là tiết
kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời giờ học tập,sinh hoạt,... hằng ngày một
cách hợp lí.
GDKNS -Kỹ năng xác định thời gian -Kỹ năng lập kế hoach -Kỹ năng bình luận,
phê phán
II/ Chuẩn bị:
- Thẻ màu. Sách giáo khoa .

- Các truyện về tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
II/ Chuẩn bị:
III/ Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy
1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ.

Hoạt động của trò
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS

2/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: HS bày tỏ thái độ (Bài tập1/tr15)

1 HS đọc đề-nêu yêu cầu.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ
Gv kết luận:Các việc làm a,c,d là biết tiết kiệm Gv lần lượt nêu từng tình huống để HS
thời giờ.

bày tỏ thái độ bằng thẻ.

Các việc làm b,d,e không phải là biết tiết

Sau mỗi tình huống HS giải thích vì

kiệm thời giờ.

sao tán thành,không tán thành.

HĐ2: HS liên hệ thực tế bản thân.

HS hoạt động nhóm đơi thảo luận

Bài tập 4/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm

Trao đổi với nhau về cách sử dụng thời

-Em đã sử dụng thời giờ như thế nào?

giờ của mình.
Đại diện các nhóm trình bày

-Lập thời gian biểu cho mình trong thời gian

* Hs làm việc cá nhân

đến?

- Lập thời gian biểu hằng ngày cho bản
thân.

GV nhận xét,sửa sai.

3-5 HS trình bày trước lớp.

HĐ3: Trình bày câu chuyện sưu tầm về chủ đề

HS nhận xét bổ sung

tiết kiệm thời giờ.

- HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa câu

Kết luận chung: Thời giờ là thứ quí nhất, cần

chuyện.

phải xử dụng tiết kiệm.Tiết kiệm thời giờ là sử
dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp

3 HS nhắc lại.

lí, có hiệu quả.
Củng cố:
Hoạt động tiếp

-Thực hành tiết kiệm thời giờ.

Chuẩn bị tiết sau .

- Thực hành giữa kì 1

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Đạo đức:

THỰC HÀNH GIỮA KỲ I

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết.
- Khái quát hoá lại những kiến thức đã học từ tuần 1-10.
- Biết vận dụng những kiến thức đã học để làm 1số bài tập.
- Hình thành những kỹ năng, ứng xử trong cuộc sống hằng ngày.
- Thông qua nội dung ôn tập nhằm giáo dục học sinh thực hiện cuộc vận động “
xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập. thẻ màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. Bài cũ:
B. Bài mới:
- GV g/thiệu, ghi đề bài lên bảng.

- HS ghi đề bài vào vỡ học.

- GV hỏi HS chủ đề năm học 2011-2012

- 3 HS trả lời chủ đề năm học.

+ Em hiểu như thế nào nội dung đó ?

- HS N2.

- GV giải thích và kết luận.

- Lớp nhận xét bổ sung.

*Y/C HS thực hiện 1 số bài tập sau:
Bài 1: Em hãy bày tỏ thái độ của mình về các ý

- suy nghĩ và trả lời bằng thẻ màu.

kiến dưới đây:

* Tán thành: Thẻ đỏ.

- Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho mình.

* Không tán thành: Xanh.

- Thiếu trung thực trong học tập là giả dối.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự
trọng.
- Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ.
- Trao đổi nhóm 2

Bài2: Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc

- Gọi vài HS đọc bài làm của mình.

em đã vượt khó trong học tập..

- nhận xét, bổ sung.

-GV nhận xét.
-HS làm cá nhân.
Bài 3:Khoanh tròn trước ý em cho là đúng.

-N/xét bài của bạn.

a)Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ; em giận
dỗi và khơng muốn đi học.
b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến của
người khác.
c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng
về các vấn đề có liên quan đến trẻ em.
d) Em được phân công làm một việc không phù
hợp với khả năng; em im lặng nhưng bỏ qua

- HS làm bảng con

không làm.
Bài4: Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện
tiết kiệm tiền của

-HS thảo luận N4.

- GV n/xét,tuyên dương...

-Đại diện nêu kết quả.
-Cả lớp n/xét.

Bài5: Em hãy điền các từ ngữ: tiết kiệm, hồi
phí,thời giờ vào chỗ trống trong các câu sau phù
hợp.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

.......... là thứ quí nhất. Cần phải................. thời
giờ ; không được để thời giờ trôi qua một
cách..................
C. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét.
Nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học.
- Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Đạo đức:

HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 1)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết được:
- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ
đã sinh thành, ni dạy mình.
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông
bà,cha mẹ trong cuộc sống.
GDKNS-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ.
-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ.
II/ Chuẩn bị: Đồ dùng hoá trang tiểu phẩm.
III/ Hoạt động trên lớp

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Hoạt động của thầy
1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ.

Hoạt động của trò
Kiểm tra 2 HS
Kiểm tra vở BT 4 HS

2/ Bài mới: Giới thiệu bài
- Cả lớp tập thể bài “ Cả nhà thương nhau”.
HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.

HS hoạt động nhóm đơi.

Gv giới thiệu câu chuyện “Phần thưởng”.

Nhóm HS đã chuẩn bị lên đóng

Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung:

vai theo nội dung câu chuyện.

- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn

Các nhóm thảo luận và nêu nhận

Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà

xét về cách ứng xử.

bạn Hưng vừa được thưởng?
- Theo em trước việc làm của Hưng bà của

Đại diện các nhóm trình bày

Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc
làm ấy?
Gv kết luận: Hưng kính u bà, chăm sóc
bà,Hưng là cậu bé hiếu thảo.
- Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? HS trả lời
- Bạn nào đã làm được việc thể hiện sự quan

* Rút ra ghi nhớ: (18sgk)

tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ?

-2 hs đọc bài học.

Gv nhận xét tuyên dương
HĐ2: HS luyện tập, thực hành.

Hs hoạt động nhóm đơi,xác định

Bài tập 1/tr18: Gv giao nhiệm vụ cho các

cách ứng xử của mỗi bạn là đúng

nhóm (bỏ tình huống đ)

hay sai? Vì sao?

- Gv lần lượt nêu từng tình huống

Đại diện các nhóm trình bày,các

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

GV nhận xét,kết luận từng tình huống.

nhóm khác nhận xét, bổ sung.

HĐ3: Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18)

HS hoạt động nhóm đơi quan sát
tranh đặt tên tranh và nhận xét

Gv nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho các nhóm về việc làm của các bạn trong
tranh
Đại diện các nhóm trình bày
Gv nhận xét kết luận

HS trả lời

Củng cố: Vì sao ta phải hiếu thảo với ơng
bà,cha mẹ?
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết 2.

Đạo đức:

HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 2)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết được:
- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ơng bà, cha mẹ
đã sinh thành, ni dạy mình.
- Biết thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong
cuộc sống hằng ngày ở gia đình .
GDKNS-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.
-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ.
-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ.
II/ Chuẩn bị: Tranh BT3 sgk.

III / Hoạt động trên lớp
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188