Giáo án đạo đức 4 cả năm

Đạo đức
Bài 1: Trung thực trong học tập
A. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc:
- Cần phải trung thực trong học tập
- Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng
- Quyền học tập của trẻ em
- Biết trung thực trong học tập
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi
thiếu trung thực trong học tập
B. Đồ dùng học tập
- SGK đạo đức
- Vở BT đạo đức
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
a. Hoạt động 1: thảo luận nhóm.
- Cho HS xem tranh trong SGKvà
đọc nội dung tình huống
- GV tóm tắt cách giải
quyết:Nhận lỗi và hứa với cô sẽ
su tầm và nộp sau
- Nếu em là Long, em sẽ chọn
cách giải quyết nào?
b. Hoạt động 2: Làm việc cá
nhân
- GV nêu yêu cầu bài tập1
- GV kết luận:
+Việc c là trung thực trong học

tập
+Việc a, b, d, là thiếu trung thực
trong học tập
c. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm
Hoạt động của trò
- HS đọc và tìm cách giải quyết
các tình huống
- HS nêu các cách giải quyết :
Liệt
kê các cách giải quyết có thể có
của bạn Long trong tình huống.
- HS làm việc cá nhân
- Trình bày ý kiến trao đổi :
- Thảo luận nhóm:
- Đại diện nhóm trả lời; giải thích
lý do lựa chọn của mình.
- Cho HS thảo luận nhóm theo
bài tập 2
- GV kết luận:
ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai
- Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
D. Các hoạt động nối tiếp:
- Su tầm các mẩu chuyện, tấm g-
ơng về trung thực trong học tập.
- Cho HS tự liên hệ bản thân
- Các nhóm chuẩn bị nội dung
bài tập5
- Vài em đọc.
Đạo đức:
Trung thực trong học tập. (tiếp theo)

A. Mục tiêu:
-Từ bài học ở tiết 1 HS nắm đợc kiến thức cơ bản vận dụng vào tiết
2 để thảo luận chất vấn, đóng tiểu phẩm giúp cho HS khắc sâu KT ở
tiết 1
- Biết trung thực trong học tập .
- Vận dụng tốt trong đời sống.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK, vở BT Đạo đức.
- Các mẩu truyện, tấm gơng trung thực trong học tập.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Cho HS đọc BT 3 SGK
- GV kết luận:
+ Chịu nhận điểm kém rồi quyết
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS thảo luận nhóm theo nội
dung BT
- Đại diện nhóm trình bày - lớp
nhận xét, bổ xung.
tâm học để gỡ lại.
+ Báo lại cho cô giáo biết để
chữa lại điểm.
+ Nói bạn thông cảm vì làm nh
vậy là không trung thực.
b) Hoạt động 2: Trình bày t liệu

đã su tầm.
- Gọi một vài HS trình bày, giới
thiệu t liệu đã su tầm.
- Em nghĩ gì về những mẩu
truyện, tấm gơng đó.
- GV kết luận:
c) Hoạt động 3: Trình bày tiểu
phẩm.
- Nếu em ở vào tình huống đó em
có hành động nh vậy không? Vì
sao?
- Thảo luận cả lớp.
- 1 - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm
đã đợc chuẩn bị.
- Thảo luận chung cả lớp.
- HS trình bày quan điểm
- Lớp nhận xét.
D. Các hoạt động nối tiếp:
- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: HS trả lời phỏng vấn qua các bài tập 1 - 2
- 3 - 4.
- Dặn dò: Thực hiện đúng theo bài học.
Đạo đức:
Bài 2: Vợt khó trong học tập
A. Mục tiêu :
Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đợc:
- Mỗi ngời có thể gặp khó khăn trong cuộc sống trong học tập.Cần
phải có quyết tâm và tìm cách vợt qua
- Biết xác định khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc
phục
- Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

- Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc
sống và trong học tập
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Vở BTđạo đức
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Tại sao phải trung thực trong
học tập?
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Kể chuyện :Một
HS nghèo vợt khó.
-GV kể chuyện
b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Gv nêu câu hỏi 1,2
- Cả lớp thảo luận nhóm đôi
- GV kết luận:
c. Hoạt động3: Thảo luận nhóm
- GV nêu câu hỏi 3
- Cả lớp thảo luận nhóm đôi
- GV ghi tóm tắt lên bảng
d. Hoạt động 4: Làm việc cá
nhân:
- Cho HS làm bài tập 1
- GV kết luận: a, b, c là cách giải
quyết tích cực
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
D. Các hoạt động nối tiếp:

- Về nhà học bài
- Đọc trớc bài tập 3, 4SGK
- GV kể các gơng khắc phục khó
khăn trong học tập của anh Hoa
Xuân Tứ,
Nguyễn Ngọc Ký
- Lớp hát.
- 1, 2 HS trả lời-lớp nhận xét
- 1,2 HS kể tóm tắt
- HS thảo luận theo câu hỏi1,2
- Đại diện nhóm trả lời- lớp nhận
xét
- HS thảo luận theo câu hỏi 3
- Đại diện nhóm trả lời
- HS đọc lại trên bảng
- HS làm bài vào vở bài tập đạo
đức.
- Cả lớp đổi vở kiểm tra - nhận xét
- HS đọc các cách giải quyết tích
cực
- 4, 5 HS đọc ghi nhớ
Đạo đức
Vợt khó trong học tập. (tiếp theo)
A. Mục tiêu:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở tiết 1.
- Thực hiện quyền đựoc học tập của trẻ em ở bất cứ hoàn cảnh
nào.
- Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống và biết
thực hiện các chuẩn mực đã học trong cuộc sống hàng ngày.
- Có ý thức vợt khó trong học tập: Thông cảm với những ngời gặp

khó khăn hoạn nạn.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức.
- Vở BT Đạo đức.
- Các mẩu chuyện liên quan đến nội dung bài học.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- GV cho HS làm BT 2.
- GV kết luận và khen những em
biết vợt khó khăn trong học tập.
- GV cho HS làm BT 3.
b) Hoạt động 2: Làm việc cá
nhân.
- GV ghi tóm tắt ý kiến của HS lên
bảng.
- GV kết luận:
- Khuyến khích HS thực hiện
- 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp
n/x.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một số HS trình bày trớc lớp.
- Lớp nhận xét bổ xung.
- HS làm BT 4 và nêu khó khăn và

biện pháp mà em đã khắc phục để
học tốt.
những biện pháp khắc phục khó
khăn để học tốt.
- GV kết luận chung: Trong cuộc
sống mỗi ngời đều có những khó
khăn riêng. Để học tập tốt cần cố
gắng để vợt qua những khó khăn.
D. Các hoạt động nối tiếp:
- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: (Nội dung nh BT 1 ,2 ,3 ,4; vở BT Đạo
đức).
- Dặn dò: Về nhà thực hành theo bài học.

Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến
A. Mục tiêu:
Học xong bài học này HS có khả năng:
- Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến
của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở
gia đình, nhà trờng.
- Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 4.
- Một vài bức tranh, đồ vật dùng cho hoạt động khởi động.
- Mỗi em 3 tấm bìa: Đỏ, xanh, trắng.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
- Khi gặp bài tập khó em sẽ làm

gì?
3. Bài mới:
- Khởi động: Trò chơi "diễn tả".
- GV nêu cách chơi:
- Thảo luận: ý kiến của cả nhóm
- 2 HS nêu.
- Cả lớp cùng chơi.
về đồ vật, bức tranh có giống
nhau không?
- GV kết luận:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Cho HS đọc các tình huống 1, 2,
3, 4.
- GV kết luận: Mỗi trẻ em có
quyền có ý kiến riêng và bày tỏ ý
kiến của mình.
b) Hoạt động 2: Thảo luận đôi:
- GV cho HS làm BT 1SGK.
- GV kết luận: Việc làm của bạn
Dung là đúng; bạn Hồng, bạn
Khánh là sai.
c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
- GV hớng dẫn HS giơ các tấm bìa
để bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán
thành; màu xanh: phản đối; màu
trắng: phân vân, lỡng lự.
- GV nêu từng ý kiến:
- GV kết luận:
- HS đọc tình huống và thảo luận.
- Các nhóm trình bày.

- Lớp nhận xét, bổ xung
- HS đọc BT và thảo luận nhóm
đôi.
- 1 số nhóm trình bày - nhóm khác
nhận xét, bổ xung.
- HS giơ các tấm bìa- và giải thích
tại sao chọn tấm bìa đó.
- 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ.
D. Các hoạt động nối tiếp:
- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến về những
việc có liên quan đến bản thân em và lớp em?
- VN đọc trớc bài 3, 4.
Đạo đức:
Biết bày tỏ ý kiến (tiếp theo)
A. Mục tiêu:
Củng cố khắc sâu kiến thức đã học:
- Thực hiện quyền đợc học tập của trẻ em (của mình).
- Biết bày tỏ ý kiến của mình.
- Biết lắng nghe ý kiến của ngời khác.
B. Đồ dùng dạy học:
- Một chiếc Micro không dây.
- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm.
C. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm:"Một
buổi tối trong gia đình bạn Hoa".
- GVkết luận:

b) Hoạt động 2: Trò chơi: "Phóng
viên".
- GV đa ra một số câu hỏi khác:
+ Ngời mà bạn yêu quý nhất là
ai?
+ Sở thích hiện nay của bạn là
gì?
+ Điều bạn quan tâm nhất hiện
nay là gì?
- GV kết luận: Mỗi ngời đều có
quyền có những suy nghĩ riêng và
có quyền bày tỏ ý kiến.
c) Hoạt động 3: Hợp tác nhóm.
- Gv cho HS đọc bài tập 4.
- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể
chuyện.về quyền đợc tham gia ý
kiến của trẻ em.
- GV kết luận chung:
- HS nghe tiểu phẩm.
- HS thảo luận:
- HS có thể phỏng vấn theo nội
dung các câu hỏi trong SGK và
thêm các câu hỏi khác.
- Lớp nhận xét- Bổ xung.
- HS đọc bài 4 và thảo luận theo
nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày-
Lớp nhận xét
D. Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố:

-Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, anh chị, cô giáo hoặc với bạn
về những vấn đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em
nói chung.
2. Dặn dò:
-Về nhà ôn lại bài- Đọc trớc bài 4.
Đạo đức
Bài 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)
A. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào. Vì sao cần
tiết kiệm tiền của
- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi...trong sinh
hoạt hàng ngày
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không
đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Đồ dùng để chơi đóng vai
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:Sau khi học xong bài
Biết bày tỏ ý kiến em ghi nhớ
điều gì ?
3. Dạy bài mới:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Cho các nhóm đọc và thảo luận
các thông tin trong SGK
- Gọi đại diện các nhóm trả lời
- GV kết luận: Tiết kiệm là một

thói quen tốt, là biểu hiện của con
ngời văn minh, xã hội văn minh
b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến,
thái độ
Bài tập 1
- GV nêu lần lợt từng ý kiến
- Cho HS đánh giá bằng phiếu
màu
- Yêu cầu HS giải thích lý do
chọn
- Cả lớp trao đổi thảo luận
- GV kết luận: c, d là đúng; a, b
là sai
- Hát
- Hai HS trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Lớp chia nhóm
- HS đọc các thông tin ở SGK
- Đai diện HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS bày tỏ ý kiến bằng các phiếu
màu
- HS gải thích ý kiến
- HS trao đổi
- HS thảo luận để liệt kê các việc
nên làm và không nên làm
c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Bài tập 2
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận về những việc
không nên làm và nên làm để tiết
kiệm
- Gọi HS tự liên hệ
- Cho HS đọc phần ghi nhớ ở
SGK
- HS trình bày
- Vài em tự liên hệ
- Hai em đọc ghi nhớ
D. Hoạt động nối tiếp:
- Su tầm các truyện, tấm gơng về tiết kiệm tiền của ( bài tập 6)
- Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của của bản thân ( bài tập 7)
Đạo đức
Bài 4 : Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)
A. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào. Vì sao cần
tiết kiệm tiền của
- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi...trong sinh
hoạt hàng ngày
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không
đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Đồ dùng để chơi đóng vai
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học

sinh
3. Dạy bài mới
a) HĐ1: Học sinh làm việc cá
nhân
Bài tập 4
- Gv nêu yêu cầu
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra sự chuẩn
bị
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài
- Cho học sinh làm bài
- Mời một số em lên chữa và giải
thích
- Cả lớp trao đổi và nhận xét
- GV kết luận
+ Các việc a, b, g, h, k là tiết
kiệm tiền của
+ Các việc c, d, đ, e, i là lãng phí
tiền của
- Học sinh tự liên hệ
- GV nhận xét
b) HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng
vai
Bài tập 5
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên đóng vai
- Thảo luận lớp:
- Cách ứng sử nh vậy đã phù hợp

cha?
- Có cách nào khác? Vì sao?
- Em cảm thấy thế nào khi ứng sử
nh vậy
- GV gọi học sinh đọc phần ghi
nhớ
- Vài em lên chữa bài và giải
thích
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh nhắc lại
- Vài em tự liên hệ
- Học sinh chia nhóm và thảo
luận
- Vài nhóm lên đóng vai
- Học sinh trả lời
- Nhận xét và bổ xung
D. Hoạt động nối tiếp
- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở đồ dùng đồ chơi, điện nớc...
trong cuộc sống hàng ngày
Đạo đức
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ
A. Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm
- Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
B. Tài liệu và phơng tiện
- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng
- SGK đạo đức 4
C. Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Sau khi học xong bài
Tiết kiệm tiền của em ghi nhớ
gì ?
3. Dạy bài mới
a) HĐ1: Kể chuyện Một phút
trong sách giáo khoa
- GV kể chuyện
- Cho học sinh thảo luận 3 câu
hỏi SGK
- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng
quý. Chúng ta cần phải tiết kiệm
thời giờ
b) HĐ2: Thảo luận nhóm
Bài tập 2
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
GV kết luận:
- Học sinh đến phòng thi muộn
có thể không đợc vào thi hoặc ảnh
hởng xấu đến kết quả bài thi
- Hành khách đến muộn có thể bị
nhỡ tàu, nhỡ máy bay
- Ngời bệnh đến bệnh viện cấp
cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến
tính mạng
c) HĐ3: Bày tỏ thái độ
Bài tập 3

- GV nêu ý kiến cho học sinh
đánh giá
- Đề nghị học sinh giải thích
- Cả lớp trao đổi thảo luận
- GV kết luận: + ý kiến d là
đúng
+ ý kiến a, b, c
là sai
- Hát
- Hai học sinh nêu
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh mở sách giáo khoa
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- Học sinh thảo luận
- Một vài nhóm trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh chuẩn bị thẻ
- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ
- Một vài em giải thích
- Trao đổi và bổ xung
- Hai em đọc ghi nhớ
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
D. Hoạt động nối tiếp
- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân
- Lập thời gian biểu hàng ngày
Đạo đức
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ ( Tiếp theo )
A. Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm
- Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
B. Tài liệu và phơng tiện
- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng
- SGK đạo đức 4
- Các chuyện tấm gơng về tiết kiệm thời giờ
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học
sinh
3. Dạy bài mới
a) HĐ1: Làm việc cá nhân
Bài tập 1
- Học sinh làm bài
- Gọi học sinh trình bày
GV kết luận:
+ Các việc a, c, d là tiết kiệm
thời giờ
+ Các việc b, đ, e là không tiết
kiệm
b) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi
Bài tập 4
- GV nêu yêu cầu và cho học sinh
thảo luận
- Mời vài em trình bày trớc lớp
- Cho học sinh trao đổi chất vấn
- GV nhận xét

c) HĐ3: Giới thiệu các tranh vẽ,
các t liệu đã su tầm
- Cho học sinh trình bày giới
- Hát
- Nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài
- Một vài em trình bày
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm đôi và thảo
luận
- Vài em lên trình bày
- Học sinh trao đổi chất vấn
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh giới thiệu các tranh, t
liệu, câu ca dao tục ngữ về tiết
kiệm thời giờ
thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã s-
u tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ
- Cho học sinh trao đổi về ý
nghĩa của nội dung vừa trình bày
- GV kết luận chung:
+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần
sử dụng tiết kiệm
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng
thời giờ vào các việc có ích một
cách hợp lý, có hiệu quả
- Học sinh thảo luận về ý nghĩa
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh lắng nghe

- Hai em đọc lại ghi nhớ
D. Hoạt động nối tiếp
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày
Đạo đức:
Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kì I
A. Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học ở 5 bài:Trung thực
trong học tập; Vợt khó trong học tập; biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền
của; Tiết kiệm thời gian
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các
bài đã học
- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở
các bài học vào cuộc sống hằng ngày
B. Đồ dùng dạy học:
- Sách đạo đức 4
- Các phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra:Nêu tên 5 bài đạo
đức đã học?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Ôn tập
- Chia lớp thành 5 nhóm
- Nêu yêu cầu thảo luận:
- Kể tên các bài đạo đức đã học ?
- Hát
- Vài HS nêu
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm

- HS lắng nghe
- HS thảo luận và trả lời:
- Sau mỗi bài đã học em cần ghi
nhớ điều gì ?
- Gọi từng nhóm lên trình bày
+ HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ
năng đạo đức
- Giáo viên đa ra từng tình huống
với mỗi bài và yêu cầu học sinh
ứng xử thực hành các hành vi của
mình
- Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét và kết luận
Trung thực trong học tập
Vợt khó trong học tập
Biết bày tỏ ý kiến
Tiết kiệm tiền của
Tiết kiệm thời giờ
- Học sinh trả lời

- Đại điện các nhóm lần lợt nêu
ghi nhớ của các bài
- HS lên thực hành các kĩ năng
của mình
- Nhận xét và bổ xung
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống bài và nhận xet giờ học
- Về nhà ôn bài và thực hành nh bài học
Đạo đức:
Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ

A. Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn
phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà cha mẹ
B. Đồ dùng dạy học
- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần th ởng
- Bài hát Cho con
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Khởi động: Cho hát bài: Cho
con
- Bài hát nói về điều gì ?
- Em có cảm nghĩ gì về t/ yêu th-
ơng che chở của cha mẹ đối với
mình?
III- Dạybài mới
+ HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm:
Phần thởng
- Một số học sinh biểu diễn
- GV phỏng vấn học sinh đóng
vai
*Vì sao Hng lại mời bà ăn những
chiếc bánh mà em đợc thởng ?
*Bà cảm thấy thế nào trớc việc
làm của đứa cháu đối với mình ?
- Cho học sinh thảo luận

GV kết luận: Hng yêu kính bà,
chăm sóc bà. Hng là một đứa
cháu hiếu thảo
+ HĐ2: Thảo luận nhóm
- GV nêu yêu cầu bài 1
- Cho học sinh trao đổi nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận: Tình huống b, d, đ
là thể hiện lòng hiếu thảo; a, c,
cha quan tâm đến ông bà cha mẹ
+ HĐ3: Thảo luận nhóm: Bài 2
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK

- Hát
- Cả lớp cùng hát bài: Cho con
- Học sinh trả lời
- Học sinh nêu
- Học sinh theo dõi và lắng nghe
- Hng kính yêu bà nên muốn bà
đợc chia vui cùng mình
- Học sinh trả lời: Bà cảm động,
sung sớng, vui lòng vì cháu rất
hiếu thảo.
- Học sinh lắng nghe
- Hai em nhắc lại yêu cầu bài tập
- Học sinh trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm lên trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhómvà thảo
luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét và bổ xung
- Vài học sinh đọc ghi nhớ
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Hai em đọc lại ghi nhớ
- GV hớng dẫn chuẩn bị bài tập 5, 6 SGK để giờ sau học,
Đạo đức
Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiếp theo )
A. Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn
phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà cha mẹ
B. Đồ dùng dạy học
- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần th ởng
- Bài hát Cho con
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra: sau khi học xong bài
hiếu thảo với ông bà cha mẹ em
cần ghi nhớ những gì?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Đóng vai ( Bài tập 3-

SGK )
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Nhóm thảo luận chuẩn bị đóng
vai
- Lần lợt các nhóm lên đóng vai
- GV phỏng vấn học sinh:
*Là con cháu cần phải ứng sử với
ông bà nh thế nào?
*Ông bà cảm nhận đợc sự quan
tâm chăm sóc của con cháu nh
thế nào?
- Cho HS nhận xét về cách ứng sử
- GV kết luận: Con cháu hiếu
thảo cần phải quan tâm chăm sóc
ông bà, cha mẹ nhất là khi ông bà
già yếu ốm đau
+ HĐ2: Thảo luận theo nhóm 2
( Bài 4)
- GV nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS thảo luận theo nhóm
đôi
- Hát
- Hai học sinh trả lời
- Học sinh thực hành chia nhóm,
phân ngời đóng vai và thảo luận
- Lần lợt các nhóm biểu diễn
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh nêu nhận xét
- Học sinh lắng nghe

- Hai học sinh nêu lại yêu cầu
- Thực hành thảo luận
- Một số học sinh lên trình bày
- Học sinh tổ chức trng bày các t
liệu su tầm đợc