Giáo án đạo đức 4 cả năm

Giáo án đạo đức
BÀI 1:TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1)
I .MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS biết:
-Cần phải trung thực trong học tập.
-Gía trò của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
-Trung thực trong học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi
,kiểm tra.
2.Thái độ:
-Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập.
-Đồng tình với hành vi trung thực-phản đối hành vi không trung thực.
3.Hành vi:
-Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu
trung thực trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-SGK Đạo đức 4.
-Các mẩu chuyện,tấm gương về sự trung thực trong học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sách vở,đồ dùng học tập.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Xử lí tình huống
Mục tiêu:Giúp HS biết Trung thực
trong học tập là thành thật, không
dối trá.
Cách tiến hành:
-GV treo tranh tình huống như như
SGK,tổ chức cho HS thảo luận nhóm
câu hỏi 1 và 2
-HS chia nhóm quan sát và thảo luận.
GV yêu cầu các nhóm nêu ý kiến

của nhóm mình
-GV tóm tắt thành mấy cách giải
quyết chính và hỏi:Nếu em là bạn
Long, em sẽ làm gì? Vì sao em làm
thế?
GV kết luận:Cách giải quyết:”Nhận
lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp
sau.” Là phù hợp,thể hiện tính trung
thực trong học tập.
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân (Bài
tập1, SGK)
Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt
-HS trả lời
_HS trả lời, lớp bổ sung về mặt tích cực,
hạn chế của mỗi cách giải quyết.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
các hành động đúng -sai
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
GV kết luận:
-Các việc (c) là trung thực trong học
tập
-Các việc (a), (b), (d) là thiếu trung
thực trong học tập.
HS trả lời
HS làm việc cá nhân.
HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn
nhau.
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài

tập 2, SGK)
Mục tiêu:HS thấy được gía trò của
trung thực nói chung và trung thực
trong học tập nói riêng.
Cách tiến hành:
Gv gọi HS nêu yêu cầu BT 2 và tiến
hành thảo luận nhóm.
GV cho cả lớp trao đổi bổ sung.
GV kết luận: +Ý kiến (b),(c) là đúng.
+Ý kiến (a) là sai.
-HS cùng thảo luận, giải thích lí do lựa
chọn của mình.
GV gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
trong SGK.
-HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 4:Hoạt động tiếp nối
GV nhắc HS sưu tầm các mẩu
chuyện , tấm gương trung thực trong
học tập.
-Tự liên hệ (Bài tập 6,SGK)
-Các nhóm chuẩn bò tiểu phẩm theo
chủ đề bài học (Bài tập 5)
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
BÀI 1:TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS biết:
-Cần phải trung thực trong học tập.
-Gía trò của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức

-Trung thực trong học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi
,kiểm tra.
2.Thái độ:
-Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập.
-Đồng tình với hành vi trung thực-phản đối hành vi không trung thực.
3.Hành vi:
-Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu
trung thực trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-SGK Đạo đức 4.
-Các mẩu chuyện,tấm gương về sự trung thực trong học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS nêu lại phần ghi nhớ trong SGK
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Thảo luận nhóm ( Bài tập
3,SGK)
Mục tiêu:HS biết lựa chọn những việc
làm đúng.
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu BT 3
-GV giao nhiệm vụ thảo luận nhóm.
_GV gọi đại diên các nhóm trình bày.
GV kết luận:Cách ứng xử trong mỗi tình
huống:
a) Chòu nhận điểm kém rồi quyết tâm học
để gỡ lại.
b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại
điểm cho đúng.
c) Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là

không trung thực trong học tập.
HS nêu yêu cầu.
-Các nhóm thảo luận
-Cả lớp trao đổi chất vấn nhận xét bổ
sung.
Hoạt động 2:Tấm gương trung thực
Mục tiêu:HS sẽ học tập những gương tốt
về tính trung thực.
Cách tiến hành:
GV yêu cầu một vài HS trình bày, giới
thiệu.
Thảo luận lớp:Em nghó gì về những mẩu
chuyện, tấm gương đó?
-HS trình bày.
-HS trình bày
GV kết luận: Xung quanh chúng ta có
nhiều tấm gương về trung thực trong học
tập.Chúng ta cần học tập các bạn đó.
Hoạt động 3:Đóng vai thể hiện tình huống
(BT 5,SGK)
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
Mục tiêu:Phát huy khả năng sáng tạo và
cách xử lí các tình huống của HS.
Cách tiến hành:
GV mời các nhóm trình bày tiểu phẩm đã
chuẩn bò.
-Em có suy nghó gì về tiểu phẩm vừa
xem?
-Nếu em ở vào tình huống đó,em có hành

động như vậy không? Vì sao?
-Các nhóm trình bày
GV kết luận:Việc học tập sẽ thực sự giúp
em tiến bộ nếu em trung thực.
Hoạt động 4 :Củng cố –dặn dò
Cô vừa dạy các em bài gì?
Gọi HS đọc ghi nhớ.
-Các em thực hiện tốt trung thực trong
học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực
hiện.
*Nhận xét tiết học.
-Trung thực trong học tập.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
BÀI 2:VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức:
-Trong việc học tập có rất nhiều khó khăn , chúng ta phải biết khắc phục khó khăn,
cố gắng học tập.
-Trước khó khăn phải biết sắp xếp công việc, tìm cách giải quyết, khắc phục và
cùng đoàn kết giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn.
2.Thái độ:
-Biết xác đònh những khó khăn trong học tập của bản thân và cach khắc phục.
-Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
3.Hành vi:
-Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong học tập và trong cuộc
sống.
-Biết khắc phục một số khó khăn trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
-SGK đạo đức 4

-Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
Giấy khổ to nếu có.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ.
-Em hãy kể lại một tấm gương về trung thực mà em biết.
-Một em đọc phần ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài:Trong cuộc sống ai cũng có thể gặp
những khó khăn, rủi ro.Điều quan trọng là chúng ta
cần phải biết vượt qua.Chúng ta hãy cùng xem bạn
Thảo trong câu chuyện Một học sinh nghèo vượt
khó gặp những khó khăn gì và đã vượt qua như thế
nào.
-GV ghi đề
Hoạt động 1:Tìm hiểu câu chuyện
Mục tiêu:Giúp HS hiểu được nội dung câu
chuyện.
Cách tiến hành:
-GV kể chuyện
-HS đọc đề.
-GV mời 1-2 HS kể tóm tắt lại câu chuyện HS kể.
-GV chia lớp thành các nhóm thảo luận câu hỏi
1và2 trong SGK.
-GV gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
GV ghi tóm tắt các ý lên bảng.
-HS các nhóm thảo luận.
-Cả lớp chất vấn trao đổi,
trao đổi bổ sung.

GV kết luận:Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó
khăn trong học tập và trong cuộc sống, song
bạn Thảo đã biết khắc phục vượt qua, vươn lên
học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt
khó của bạn.
Hoạt động 2:Thảo luận theo nhóm đôi (Câu hỏi
3,trang 6,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS tìm được cách giải quyết tốt
nhất khi gặp khó khăn.
Cách tiến hành:
GV cho HS thảo luận theo nhóm . HS thảo luận nhóm.
GV gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến. GV
ghi ý kiến lên bảng
GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất.
-Cả lớp chất vấn, trao đổi ,
bổ sung.
Hoạt động 3:Làm việc cá nhân(Bài tập1,SGK).
Mục tiêu:Giúp HS biết lựa chọn cách giải
quyết những khó khăn một cách tốt nhất
Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và giải thích
HS trả lời.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
lí do.
GV kết luận:(a), (b) , (đ) là những cách giải
quyết tích cực.
GV:Qua bài tập hôm nay, chúng ta có thể rút ra
điều gì?
-GV mời 1-2 HS đọc ghi nhớ trong SGK.

-HS phát biểu.
HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò
-Chúng ta vừa học bài gì?
-Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
-Chuẩn bò bài tập 3-4 trong SGK.
-Thực hiện các hoạt động ở mục :”thực hành”
trong SGK.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
BÀI 2:VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức:
-Trong việc học tập có rất nhiều khó khăn, chúng ta phải biết khắc phục khó khăn,
cố gắng học tập.
-Trước khó khăn phải biết sắp xếp công việc, tìm cách giải quyết, khắc phục và
cùng đoàn kết giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn.
2.Thái độ:
-Biết xác đònh những khó khăn trong học tập của bản thân và cach khắc phục.
-Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
3.Hành vi:
-Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong học tập và trong cuộc
sống.
-Biết khắc phục một số khó khăn trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
-SGK đạo đức 4
-Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập.
Giấy khổ to (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ.

-Nếu ở trong hoàn cảnh khó khăn như bạn Thảo trong chuyện ‘Một học sinh nghèo
vượt khó” em sẽ làm gì?
-Gọi 1 HS đọc ghi nhớ.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Thảo luận nhóm (Bài tập 2 và
3, SGK)
Mục tiêu:Giúp HS biết tìm ra những biện
pháp khắc phục khó khăn thích hợp nhất.
Cách tiến hành:
GV cho các nhóm thảo luận.
-Các nhóm thảo luận.
GV mời một số nhóm trình bày.
GV kết luận:Khen những HS đã biết vượt
khó trong học tập.
-HS trình bày-Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 2:Làm việc cá nhân (BT
4,SGK).
Mục tiêu: Giúp HS trước khó khăn phải
biết sắp xếp công việc, tìm cách giải
quyết, khắc phục.
Cách tiến hành:
GV gọi HS đọc yêu cầu BT 4
-HS đọc yêu cầu
-GV giải thích yêu cầu BT và mời một số
HS trình bày những khó khăn và biện pháp
khắc phục
-HS trình bày
-GV ghi ý kiến tóm tắt của HS lên bảng.

GV kết luận:Khuyến khích HS thực hiện
những biện pháp khắc phục khó khăn đã
đề ra để học tập tốt.
-Cả lớp trao đổi, nhận xét.
Hoạt động 3:Gương sáng học tập
Mục tiêu:Giúp HS quý trọng và học tập
những tấm gương biết vượt khó trong học
tập và trong cuộc sống
Cách tiến hành:
GV tổ chức hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu HS kể một số tấm gương vượt
khó học tập ở xung quanh hoặc kể những
câu chuyện về gương sáng học tập mà em
biết
-HS kể những gương vượt khó mà
em biết. (3-4 HS)
-HS khác lắng nghe.
Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì? -Giúp ta tự tin hơn trong học tập,tiếp
tục học tập tốt và được mọi người
yêu quý.
GV kết luận:Các em phải biết quý trọng
và học tập những tấm gương biết vượt khó
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
trong học tập và trong cuộc sống.
Hoạt động 4:Củng cố –dặn dò
Chúng ta vừa học bài gì?
Gọi HS nêu lại ghi nhớ.
-Về nhà các em thực hiện tốt các nội dung
ở mục thực hành.

*Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
BÀI 3 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS hiểu:
-Mọi trẻ em đều có quyền được bày tỏ ý kiến về những việc liên quan đến trẻ em.
-Việc trẻ em được bày tỏ ý kiến sẽ giúp cho những quyết đònh có liên quan đến các em
phù hợp hơn với các em hơn.Nhưng không phải các em được bày tỏ ý kiến đòi hỏi mọi thứ
không phù hợp.
2. Thái độ:
Ý thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý kiến của người
lớn.
3.Hành vi:
-Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ.
-Lắng nghe ý kến của bạn bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-SGK đạo đức 4
-Một vài bức tranh cho hoạt động khởi động.
-Mỗi HS chuẩn bò 3 tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng.
-Một chiếc micro không dây để chơi trò chơi phóng viên (nếu có).
-Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy kể một số khó khăn em đã gặp và em đã giải quyết các khó khăn đó như thế
nào?
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài : Trong cuộc sống, trước một

hiện tượng ,sư vật,…mỗi người đều có những
nhận xét khác nhau .Vậy chúng ta cũng phải
biết bày tỏ ý kiến của mình trước những hiện
tượng ,sự vật đó.
_HS nghe giới thiệu
Hoạt động 1:Nhận xét các tình huống và cách
giải quyết các tình huống đó.
Mục tiêu:Giúp HS hiểu mọi trẻ em đều có
quyền được bày tỏ ý kiến về những việc liên
quan đến trẻ em.
Cách tiến hành:
GV cho các nhóm thảo luận, mỗi nhóm thảo
luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề
của SGK.
-GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
-HS thảo luận.
-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
GV kết luận:Trong mọi tình huống, em nên nói
rõ để mọi người xung quanh hiểu được khả
năng, nhu cầu, mong muốn,ý kiến của em.Điều
đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người.
Hoạt động 2:Thảo luận theo nhóm đôi
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
(BT1,SGK)
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được những ý
kiến phù hợp và những ý kiến không phù hợp.
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu của BT1 và tiến hành
thảo luận nhóm.

GV gọi một số nhóm trình bày kết quả
-HS nêu yêu cầu và thảo luận nhóm
đôi.
-HS trả lời, các nhóm khác nhận xét ,
bổ sung.
GV kết luận:Việc làm của bạn Dung là đúng, vì
bạn đã biết bày tỏ mong muốn ,nguyện vọng
của mình. Còn bạn Hồng và Khánh là không
đúng.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT2, SGK)
Mục tiêu:Giúp HS biết lựa chọn những ý kiến
đúng, thể hiện rõ quan điểm của các em.
Cách tiến hành:
GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông
qua các tấm bìa màu.
-Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành.
-Màu xanh:Biểu lộ thái độ phản đối.
-Màu trắng:Biểu lộ thái độ phân vân ,lưỡng lự.
GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 2 .
GV yêu cầu HS giải thích lí do.
GV kết luận: Các ý kiến (a), (b) (c), (d) là
đúng.Ý kiến (đ) là sai vì chỉ có những mong
muốn thực sự có lợi cho sự phát triển của chính
các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế của
gia đình, của đất nước mới cân được thực hiện.
GV yêu cầu1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.

HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy
ước.
-HS giải thích lí do.

-HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 4 :Củng cố – dặn dò
-Gọi HS nêu ghi nhớ.
-Thực hiện yêu cầu bài tập 4.
-Một số HS tập tiểu phẩm Một buổi tối trong gia
đình bạn Hoa
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
BÀI 3 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS hiểu:
-Mọi trẻ em đều có quyền được bày tỏ ý kiến về những việc liên quan đến trẻ em.
-Việc trẻ em được bày tỏ ý kiến sẽ giúp cho những quyết đònh có liên quan đến các em
phù hợp hơn với các em hơn.Nhưng không phải các em được bày tỏ ý kiến đòi hỏi mọi thứ
không phù hợp.
2. Thái độ:
Ý thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý kiến của người
lớn.
3.Hành vi:
-Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ.
-Lắng nghe ý kến của bạn bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-SGK đạo đức 4
-Một vài bức tranh cho hoạt động khởi động.
-Mỗi HS chuẩn bò 3 tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng.
-Một chiếc micro không dây để chơi trò chơi phóng viên (nếu có).
-Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ:

Em được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng hoặc với sức khoẻ
của em. Em sẽ làm gì?
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia
đình bạn Hoa.
Mục tiêu: giúp HS ý thức được quyền của mình
và biết bày tỏ ý kiến Ù.
Cách tiến hành :
GV giới thiệu tiểu phẩm do các bạn trong lớp
đóng.
HS thảo luận:
HS xem
-Em có nhận xét gì về ý kiến của bố mẹ Hoa về
việc học của Hoa?
-Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế
nào ? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?
Nếu là Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào?
HS trả lời-Các bạn khác bổ sung
GV kết luận:Mỗi gia đình có những khó khăn
riêng. Là con cái , các em nên cùng bố mẹ tìm
cách giải quyết. Ý kiến của các em sẽ được bố
mẹ lắng nghe và tôn trọng.
Hoạt động 2:Trò chơi: phóng viên
Mục tiêu:Giúp HS bày tỏ được những suy nghó ,
mong ước của mình.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
Cách tiến hành:
Một số HS xung phong đóng vai phóng viên và

phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi
trong bài tập 3,SGK và thêm một số câu hỏi sau:
-Bạn hãy giới thiệu một bài hát , bài thơ mà bạn
thích.
-Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
-Sở thích của bạn hiện nay là gì?
-Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
HS trả lời.
GV kết luận:Mỗi người đều có quyền có những
suy nghó riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của
mình.
Hoạt động 3:HS trình bày các bài viết, tranh vẽ
(Bài tập 4,SGK).
Mục tiêu:Phát huy khả năng sáng tạo của HS,
đồng thời qua bài viết, bức tranh của các em GV
có thể hiểu thêm về tâm tư, tình cảm của các
em.
Cách tiến hành:
GV gọi HS đọc yêu cầu của BT 4 và tiến hành
thực hiện.
_HS làm bài.
Kết luận chung:Trẻ em có quyền có ý kiến và
trình bày ý kiến về những vấn đề liên quan đến
trẻ em.
_Ý kiến của trẻ em cần được tôn trongjTuy
nhiên những ý kiến đó phải phù hợp với điều
kiện hoàn cảnh gia đình, của đất nước và có lợi
cho sự phát triển của trẻ em.
Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý
kiến của người khác.

Hoạt động4:Củng cố – dăn dò
-Gọi HS nêu ghi nhớ
-Về thực hiện tốt phần thực hành.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
BÀI 4:TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS hiểu:
-Mọi người ai ai cũng phải tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động vất vả của con
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
người mới có được.
-Tiết kiệm tiền của là biết sử dụng đúng lúc , đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của,
không lãng phí, thừa thãi.
2.Thái độ:
-HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở,đồ dùng, đồ chơi… trong sinh hoạt hằng ngày.
-Biết trân trọng giá trò các đồ vật do con người làm ra.
3.Kó năng:
-Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những
hành vi , việc làm lãng phí tiền của.
-Biết thực hành tiết kiệm tiền của.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-SGK Đạo đức
-Đồ dùng để chơi đóng vai.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu :xanh, đỏ ,trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS trưng bày một số bức tranh các em đã vẽ trong tiết trước.
HS đọc ghi nhớ.
GV nhận xét tuyên dương các em vẽ tranh đẹp và có ý nghóa nhất.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm (các thông tin trang
11, SGK).
Mục tiêu:Giúp HS hiểu tiết kiệm là biểu hiện của
con người văn minh.
Cách tiến hành:
GV yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông
tin trong SGK.
GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
GV kết luận:Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu
hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
-Các nhóm thảo luận.
HS cả lớp trao đổi ,bổ sung.
Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến, thái độ (BT 1, SGK).
Mục tiêu:Giúp HS hiểu tiết kiệm tiền của là biết
sử dụng đúng lúc , đúng chỗ, sử dụng đúng mục
đích tiền của, không lãng phí, thừa thãi.
Cách tiến hành:
GV lần lượt nêu ý kiến trong bài tập1; yêu cầu HS
bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy
ước như ở hoạt động 3, tiết 2, bài 3.
GV đề nghò HS giải thích về lí do lựa chọn của
mình.
-HS giơ tấm bìa.
-HS giải thích.
-Cả lớp trao đổi, thảo luận.
GV kết luận:
-Các ý kiến (c),(d) là đúng.
-Các ý kiến (a , (b) là sai.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức

Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (BT 2,SGK).
Mục tiêu:Giúp HS biết lựa chọn những việc thích
hợp nên làm để tiết kiệm tiền của.
Cách tiến hành:
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm -Các nhóm thảo luận, liệt kê
các việc nên làm và không
nên làm để tiết kiệm tiền của.
Đại diện các nhóm trình bày.
GV kết luận những việc nên làm và khuyến khích
HS thực hiện tiết kiệm.
Lớp nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
_HS tự liên hệ .
GV yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
-Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền
của (BT 6,SGK).
-Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân (BT
7, SGK)
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
BÀI 4:TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS hiểu:
-Mọi người ai ai cũng phải tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động vất vả của con
người mới có được.
-Tiết kiệm tiền của là biết sử dụng đúng lúc , đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của,
không lãng phí, thừa thãi.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
2.Thái độ:
-HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở,đồ dùng, đồ chơi… trong sinh hoạt hằng ngày.

-Biết trân trọng giá trò các đồ vật do con người làm ra.
3.Kó năng:
-Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những
hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
-Biết thực hành tiết kiệm tiền của.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-SGK Đạo đức
-Đồ dùng để chơi đóng vai.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu :xanh, đỏ ,trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
-Theo em tiết kiệm tiền của là như thế nào?
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động1:HS làm việc cá nhân (BT 4, SGK).
Mục tiêu:Giúp HS biết lựa chọn những biện pháp
thể hiện việc tiết kiệm tiền của.
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu tập.
GV mời một số HS chữa BT và giải thích.
GV kết luận:+ Các việc làm (a),(b),(g),(h),(k) là
tiết kiệm tiền của.
+Các việc làm (c),(d),(đ),(e),(i) là
lãng phí tiền của.
-HS đọc và làm bài tập.
-Cả lớp trao đổi, nhận xét.
GV gọi HS liên hệ thực tế.
GV nhận xét, khen những em đã biết tiết kiệm
tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện tiết
kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày.

-HS trả lời
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm và đóng vai
(BT5,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS tìm được cách giải quyết các
tình huống một cách hiệu quả.
Cách tiến hành:
GV chia nhóm,giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo
luận và đóng vai một tình huống trong BT 5)
-Các nhóm thảo luận và chuẩn
bò đóng vai.
-Một vài nhóm lên đóng vai.
Thảo luận lớp:
-Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách
ứng xử nào khác không? Vì sao?
-HS trả lời.
GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi
tình huống.
Hoạt động 3:Kể về gương một người biết tiết kiệm
tiền của.
Mục tiêu:Giúp HS biết tiết kiệm tiền của vì tiền
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
của do sức lao động vất vả của con người mới có
được.
Cách tiến hành:
GV gọi một số HS lên kể về một người biết tiết
kiệm tiền của.
GV đọc cho cả lớp nghe câu chuyện Một que diêm
kể về gương tiết kiệm của Bác Hồ.
GV kết luận:Các em phải học tập gương của Bác

Hồ và những người biết tiết kiệm tiền của.
HS lên kể.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 4 :Củng cố –dặn dò
-GV mời một số HS đọc to phần ghi nhớ.
-Thực hành tiết kiệm tiền của,sách vở,đồ dùng,đồ
chơi,điện, nước,…trong cuộc sống hàng ngày.
-HS đọc bài
CB:Tiết kiệm thời giờ.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
BÀI 5:TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS hiểu
-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
-Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, làm việc gì xong việc ấy. Tiết
kiệm thời giờ là sắp xếp công việc hợp lí, giờ nào việc ấy.
2. Thái độ:
-Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.Có ý thức làm việc khoa học, hợp
lí.
3.Hành vi:
-Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc ấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không
vừa làm vừa chơi.
-Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời giờ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-SGK Đạo đức; tranh phóng to trong SGK.
-Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa:xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy kể một số việc làm thể hiện việc tiết kiệm tiền của, của bản thân em?
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài:Chúng ta đã từng nghe câu: Thời
giờ là vàng ngọc .Vậy thời giờ quý giá như thế nào
và mang lại cho chúng ta những gì.Cô và các em
sẽ cùng tìm hiểu bài:Tiết kiệm thời giờ
Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện kể:Một phút.
Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung câu truyện và
thấy được thời giờ là thứ quý nhất.
Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp.
-Kể cho cả Lớp nghe câu truyện :Một phút (có
tranh minh hoạ)
+Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế
nào?
-Mi-chi-a thường chậm trễ hơn
mọi người.
+Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a?
+Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
-Mi-chi-a bò thua cuộc thi trượt
tuyết.
-Hiểu rằng:Một phút cũng làm
nên việc quan trọng.
Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Mi-chi-a? Em phải quý trọng và tiết kiệm
thời giờ.
GV kết luận:Thời giờ là thứ quý nhát , chún
taphair biết quý trọng và tiết kiệm thời giờ.

Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (BT2,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS hiểu thời giờ có tác dụng gì?
Cách tiến hành:
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
thảo luận về một tình huống.
Các nhóm thảo luận.
GV gọi đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác chất vấn , bổ
sung ý kiến.
GV kết luận:Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm được
nhiều việc có ích. Ngược lại, lãng phí thời giờ
chúng ta sẽ không làm được việc gì.
Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ (BT 3, SGK)
Mục tiêu:Giúp HS hiểu tiết kiệm thời giờ là sử
dụng thời giờ một cách hợp lí, có hiệu quả.
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ qua tấm
bìa.(Như các tiết trước)
HS đọc yêu cầu.
HS giơ các tấm bìa theo ý kiến
của mình.
GV kết luận:+Ý kiến (d) là đúng.
+Các ý kiến (a),(b),(c) là sai.
GV yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 4 :Củng cố – dặn dò
Chúng ta vừa học bài gì?
Vì sao chúng ta phải tiết kiệm thời giờ?

-Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân(BT
4,SGK)
-Lập thời gian biểu của bản thân(BT 6,SGK).
-Viết,vẽ,sưu tầm các truyện,tấm gương,ca dao,tục
ngữ về tiết kiệm thời giờ (BT 5,SGK).
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
BÀI 5:TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS hiểu
-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
-Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, làm việc gì xong việc ấy. Tiết
kiệm thời giờ là sắp xếp công việc hợp lí, giờ nào việc ấy.
2. Thái độ:
-Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.Có ý thức làm việc khoa học, hợp
lí.
3.Hành vi:
-Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc ấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không
vừa làm vừa chơi.
-Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời giờ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-SGK Đạo đức; tranh phóng to trong SGK.
-Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa:xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao Mi-chi-a lại nhận ra rằng thời giờ là vô cùng quý giá?
-Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động1:Làm việc cá nhân (BT1,SGK)
Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc làm nào là tiết kiệm
thời giờ.
Cách tiến hành:
GV cho HS làm việc cá nhân.
Gọi HS trình bày cách xử lí các tình huống.
GV kết luận:
+Các việc làm(a),(c),(d) là tiết kiệm thời giờ.
+Các việc làm (b),(đ),(e) không phải là tiết kiệm
thời giờ.
HS trình bày,trao đổi trước lớp.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi (BT 4 ,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS biết kể những việc cụ thể chứng
tỏ các em biết tiết kiệm thời giờ.
Cách tiến hành:
HS thảo luận về việc bản thân
đã xử dụng thời giờ như thế
nào và dự kiến thời gian biểu
cuả mình trong thời gian tới.
GV mời một vài HS trình bày trước lớp. Lớp trao đổi chất vấn, nhận
GV kết luận:Nhân xét, khen ngợinhững HS đã biết
xử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những HS
còn xử dụng lãng phí thời giờ.
Hoạt động 3:Trình bày,giới thiệu các tranh vẽ,các tư
liệu đã sưu tầm.
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
Mục tiêu:Phát huy tính sáng tạo,khả năng học hỏi
của HS.
Cách tiến hành:

GV gọi HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ,bài viết
hoặc các tư liệu các em đã sưu tầm được.
HS trình bày và giới thiệu.
HS cả lớp trao đổi, thảo luận
về các tranh vẽ,ca dao, tục
ngữ, truyện , tấm gương vừa
trình bày.
GV kết luận: GV khen các em chuẩn bò tốt và giới
thiệu hay.
-Tiết kiệm thời giờ là một đức tính tốt. Các em phải
biết tiết kiệm thời giờ để học tập tốt.
Kết luận chung:+Thời giờ là thứ quý nhất,cần phải
sử dụng tiết kiệm.
+Tiết kiệm thời giờ là xử dụng thời
giờ vào các việc có ích một cách hợp lí.
Hoạt động 4 : C ủng cố – dặn dò
Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.
-Thực hiện tiét kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng
ngày.
-CB:Hiếu thảo với ông bà,cha mẹ.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
BÀI 6:HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:
Học xong bài này HS :
1.Kiến thức:
-Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với
ông bà, cha mẹ.
-Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là biết quan tâm đến ông bà, cha mẹ, làm giúp ông bà cha

mẹ những việc phù hợp,chăm lo cho ông bà, cha mẹ vui vẻ mạnh khoẻ, vâng lời cha
mẹ,học tập tốt.
2.Thái độ:
-Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà.
-Yêu quý kính trọng ông bà, cha mẹ . Biết quan tâm đến sức khoẻ, công việc của ông bà,
cha mẹ.
3.Hành vi:
-Kính yêu ông bà, cha mẹ .
-Phê phán những hành vi không hiếu thảo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-SGK Đạo đức.
-Bài hát Cho con-Nhạc và lời:Phạm Trọng Cầu
-Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
-Các tranh trong SGK phóng to (nếu có)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy nêu một số việc làm thể hiện mình tiết kiệm thời giờ.
-Gọi HS nêu ghi nhớ.
*Nhận xét bài cũ
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Khởi động:Hát tập thể bài Cho con-Nhạc và lời: Phạm
Trọng Cầu.
Bài hát nói về điều gì?
Em có cảm nghó gì về tình yêu thương , che chở của cha
mẹ đối với mình?
Là người con trong gia đình, em có thể làm gì cho cha
mẹ vui lòng chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm
nay:Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ.
GV ghi đề bài

-HS trả lời.
Hoạt động 1:Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng.
Mục tiêu:Giúp HS hiểu nội dung truyện:Phần thưởng
Cách tiến hành:
HS xem tiểu phẩm do các bạn
trong lớp đóng.
GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm:
-Đối với HS đóng vai Hưng:Vì sao em lại mời bà ăn
những chiếc bánh mà em vừa được thưởng?
-Đối với HS đóng vai bà của Hưng :”Bà” cảm thấy thế
nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?
-HS trả lời.
-Lớp thảo luận, nhận xét về
cách ứng xử.
GV kết luận:Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
một đứa cháu hiếu thảo.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm(BT1, SGK)
Mục tiêu:Giúp HS hiểu -Hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ là biết quan tâm đến ông bà, cha mẹ, làm giúp
ông bà cha mẹ những việc phù hợp,chăm lo cho ông
bà, cha mẹ .
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu bài học. -HS nêu yêu cầu.
-HS thảo luận nhóm.
GV mời đại diện các nhomù lên trình bày.
GV kết luận:Việc làm của các bạn Loan (tình huống b),
Hoài(tình huống d),Nhâm(tình huống đ), thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.Việc làm của bạn Sinh

(tình huống a), và bạn Hoàng (tình huống c) là chưa
quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
Các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm ( BT2,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS hiểu hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là
biết quan tâm chăm sóc và không đòi hỏi những việc
làm không phù hợp.
Cách tiến hành:
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
GV gọi đại diện cacù nhóm trình bày ý kiến.
GV kết luận về nội dung bức tranh và khen những
nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp.
GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Các nhóm HS thảo luận.cCacs
nhóm khác trao đổi.
Hoạt động 4:Củng cố –dặn dò
GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-Các em phải luôn hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
-Chuẩn bò các BT 4,5,6, SGK
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
BÀI 6:HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU:
Học xong bài này HS :
1.Kiến thức:
-Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với
ông bà, cha mẹ.
-Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là biết quan tâm đến ông bà, cha mẹ, làm giúp ông bà cha
mẹ những việc phù hợp,chăm lo cho ông bà, cha mẹ vui vẻ mạnh khoẻ, vâng lời cha
mẹ,học tập tốt.

2.Thái độ:
-Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà.
-Yêu quý kính trọng ông bà, cha mẹ . Biết quan tâm đến sức khoẻ, công việc của ông bà,
cha mẹ.
3.Hành vi:
-Kính yêu ông bà, cha mẹ .
-Phê phán những hành vi không hiếu thảo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-SGK Đạo đức.
-Bài hát Cho con-Nhạc và lời:Phạm Trọng Cầu
-Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
-Các tranh trong SGK phóng to (nếu có)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ:
-Em đã học tập được đức tính gì của bạn Hưng trong truyện Phần thưởng?
-Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
* Nhận xét bài cũ.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1:Đóng vai (BT 3,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS -Biết thực hiện những hành vi,
những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông
bà.
Cách tiến hành:
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một nửa số
nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống 1, một
nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình
huống 2.
GV phỏng vấn vai cháu về cách ứng xử, HS đóng
vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm,
chăm sóc của cháu.

-Các nhóm thảo luận và ddongs vai.
Các nhóm đóng vai.
Cả lớp thảo luận về cách ứng xử.
GV kết luận:Con cháu hiếu thảo cần phải quan
tâm ,chăm sóc ông bà, cha mẹ , nhất là khi ông bà
già yếu ốm đau.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi (BT 4, SGK)
Mục tiêu:Giúp HS biết giúp đỡ ông bà,cha mẹ
những việc vừa sức,vâng lời ông bà, cha mẹ để
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
ông bà, cha mẹ vui lòng.
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu BT 4 HS nêu yêu cầu.
HS thảo luận theo nhóm đôi và ghi
ra giấy những việc đã làm và sẽ làm
để thể hiện lòng hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ .
GV mời một số HS trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung.
GV kết luận:GV khen những HS đã biết hiếu thảo
với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em làm đúng
những điều dự đònh để trở thành một người con
hiếu thảo.
Hoạt động 3:Trình bày giới thiệu các sáng tác
hoặc tư liệu sưu tầm được (BT5-6, SGK)
Mục tiêu:Giúp HS biết học tập đức tính hiếu thảo
với ông bà, cha mẹ.
Cách tiến hành:
Yêu cầu HS làm việc theo nhóm và kể cho nhau
nghe tấm gương hiếu thảo và ghi ra giấy những

câu tục ngữ, ca dao mà em biết.
-HS kể cho nhau nghe những gương
hiếu thảo mà em biết.
-Ghi ra một số câu tục ngữ,ca dao
như sau:
+Dù no dù đói cho tươi
Khoai ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già.
+Liệu mà thờ mẹ kính cha
Đừng tiếng nặng nhẹ người ta chê
cười.
GV kể cho HS nghe một số truyện:”Thương
mẹ”,”ng già và cháu nhỏ”.
Đọc thơ:”Nhớ lời mẹ”,”Có cháu hiếu thảo” (Trong
phần phụ lục trong SGK)
HS lắng nghe.
GV kết luận:ng bà, cha mẹ đã có công sinh
thành, nuôi dạy chúng ta nên người. Con cháu phải
có bổn phận hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ.
Hoạt động 4:Củng cố- dặn dò
Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
-Thực hiện các nội dung ở mục “Thực hành” trong
SGK.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Trần Thò Đông
Giáo án đạo đức
BÀI 7:BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT1)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:Giúp HS hiểu:
-Phải biết ơn thầy giáo,cô giáo vì thầy cô là ngưòi dạy dỗ chúng ta nên người.
-Biết ơn thầy cô giáo thể hiện truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của nhân dân ta.Biết ơn

thầy cô giáo làm tình cảm thầy trò luôn gắn bó.
2.Thái độ :
-HS phải kính trọng ,biết ơn, yêu quý thầy cô giáo.
3.Hành vi:
-Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo,cô giáo.
-Biết chào hỏi lễ phép, thực hiện nghiêm túc yêu cầu của thầy cô giáo.
-Biết làm giúp thầy cô một số công việc phù hợp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-SGK Đạo đức 4
-Phóng to các tranh trong bài học.
-Các băng chữ để sư dụng cho hoạt động 3,tiết1.
-Kéo, giấy màu,bút màu, hồ dán đẻ sử dụng cho hoạt động 2,tiết 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy một số việc làm thể hiện mình là người con hiếu thảo.
- Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
*Nhận xét bài cũ.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài:Thầy cô là những người dạy dỗ
chúng ta nên người.Vậy chúng ta phải làm những
việc gì để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo. Bài học
hôm”Biết ơn thầy giáo,cô giáo” sẽ giúp các em hiểu
rõ hơn.
Hoạt động 1:Xử lí tình huống (Trang 20,21 SGK)
Mục tiêu:Giúp HS hiểu phải biết ơn thầy giáo ,cô
giáo vì thầy cô là ngưòi dạy dỗ chúng ta nên người.
Cách tiến hành:
GV nêu tình huống -HS dự đoán các cách ứng xử có
thể xảy ra.
-HS lựa chọn cách ứng xử và trình

bày lí do lựa chọn.
-Cả lớp thảo luận ,nhận xét.
GV kết luận:Các thầy giáo,cô giáo đã dạy dỗ các
em biết nhiều điều hay,điều tốt. Các em phải kính
trọng ,biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Hoạt động 2:Thảo luận theo nhóm đôi (BT1, SGK).
Mục tiêu:Giúp HS biết chào hỏi lễ phép, thực
hiện nghiêm túc yêu cầu của thầy cô giáo.
Cách tiến hành:
GV treo các tranh lên bảng và yêu cầu từng nhóm -Từng nhóm HS thảo luận
Trần Thò Đông