Vấn đề giáo dục giới tính là chủ đề khá nhạy cảm và ít được đề cập rộng rãi tại việt nam

Vấn đề giáo dục giới tính là chủ đề khá nhạy cảm và ít được đề cập rộng rãi tại Việt Nam, đặc
biệt là giáo dục giới tính cho học sinh THCS. Điều này khiến cho trẻ thiếu kiến thức và các kỹ
năng về giới tính để bảo vệ bản thân trước mọi tình huống liên quan. Các thầy cơ giáo và bố
mẹ có thể tham khảo bài viết sau đây để hiểu hơn về các chủ đề, chủ điểm liên quan đến giáo
dục giới tính cho học sinh THCS, từ đó biết cách giáo dục giới tính cho các con đúng đắn và
hiệu quả nhất.

1. Tầm quan trọng của giáo dục giới tính cho học sinh THCS
Theo các chuyên gia, bác sĩ nên giáo dục giới tính cho học sinh THCS càng sớm càng tốt.
Đây là điều cần thiết và đóng vai trị quan trọng ảnh hưởng lớn đến tương lai của trẻ. Việc
giáo dục giới tính sớm giúp trẻ nhận thức được cơ thể của mình, từ đó biết cách bảo vệ bản
thân và tránh khỏi việc bị xâm hại tình dục.
Nhất là với độ tuổi dậy thì, giáo dục giới tính đóng vai trị vơ cùng quan trọng. Vì lúc này, tâm
sinh lí của trẻ có nhiều sự thay đổi lớn như: cơ quan sinh sản phát triển, bản năng sinh dục
xuất hiện một cách vô thức. Ngoài ra, bộ não của trẻ cũng phát triển mạnh mẽ và khá hoàn
thiện, dễ rung cảm với bạn khác giới. Chính vì thế, học sinh THCS thích tìm tịi điều mới lạ và
học hỏi những gì liên quan tới sự thay đổi của cơ thể.
Vấn đề giáo dục giới tính cho lứa tuổi cấp hai cần được sự quan tâm của toàn xã hội, đặc biệt
là tại trường học. Điều này giúp trẻ chuẩn bị những kiến thức và kỹ năng sống toàn diện hơn.
Đồng thời, đây cũng là vấn đề cần được sự quan tâm vào cuộc của tồn xã hội. Trong đó,
trường học là một “kênh” quan trọng và hiệu quả nhất. Nhằm trang bị cho học sinh các kiến
thức và kỹ năng về giới tính.
Giáo dục giới tính cho học sinh THCS là vấn đề quan trọng cần sự quan tâm của bố mẹ, nhà
trường và toàn xã hội
Alt: tầm quan trọng của việc giáo dục giới tính cho học sinh THCS
Link: giao-duc-gioi-tinh-cho-hoc-sinh-thcs
2. Giáo dục giới tính cho học sinh THCS hiện chưa được chú trọng
Theo các khảo sát thường niên cho thấy, việc giáo dục giới tính cho học sinh THCS chưa thật
sự chú trọng đúng mức. Bởi giáo viên vẫn thường thấy bối rồi và chưa tìm cách diễn đạt, trình
bày vấn đề liên quan tới học sinh một cách hiệu quả mà không bị nhạy cảm thái quá.
Ở lứa tuổi mới dậy thì này, thầy cô cần giúp học sinh trang bị những kiến thức và hiểu biết

toàn diện về cơ thể, tâm sinh lý của mình. Ví dụ như: bạn nữ sẽ gặp thời kỳ “rụng dâu”, đau
tức ngực, đau bụng… Hay đối với bạn nam lại có những “giấc mơ ẩm ướt”, vỡ giọng hoặc
mọc râu…
Tóm lại, giáo dục giới tính cần được các nhà trường chú trọng thêm và đưa vào các tiết học,
kết hợp cách giảng dạy tự nhiên, hiệu quả. Vậy cách giáo dục giới tính cho học sinh THCS
cần những lưu ý nào?
3. Giáo dục giới tính cho học sinh THCS cần lưu ý những gì?
Để giáo dục giới tích hiệu quả, phụ huynh và thầy cơ cần lưu ý những điều sau:
3.1. Trò chuyện nghiêm túc với học sinh
Giáo viên nên trò chuyện và trao đổi với học sinh một cách tự nhiên nhất và xem giáo dục giới
tính, tình dục như một chủ đề thơng thường. Vì vậy, người dạy nên sử dụng những thuật ngữ
đơn giản, gần gũi và dễ hiểu.
3.2. Giáo dục giới tính khơng chỉ là nói về tình dục
Trên thế giới có hơn 80 triệu phụ nữ mang thai ngồi ý muốn mỗi năm. Trong số đó có hơn 46
triệu phụ nữ phá bỏ thai, khoảng 78.000 người tử vọng do các biến chứng của việc phá thai
khơng an tồn.


Ở châu Á, đa số phụ nữ trong tuổi sinh đẻ có quan hệ tình dục khơng an tồn. Theo thống kê,
Thái Lan có khoảng 36% trẻ mới lớn quan hệ tình dục, 14,7% ca sinh đẻ ở nước này rơi vào
các bà mẹ dưới 20 tuổi.
Giáo viên cần giúp học sinh hiểu giáo dục giới tính khơng chỉ nói về tình dục mà bao gồm
nhiều vấn đề khác từ khía cạnh sinh lý, giải phẫu học, cơ quan sinh sản và chức năng của
chúng, vai trò của hai giới, các căn bệnh lây truyền qua đường tình dục, cách phịng tránh thai
an tồn…
3.3. Cần phải bình tĩnh khi bị học sinh trêu chọc
Trong những tiết học giảng dạy về giáo dục giới tính, nhiều giáo viên sẽ bị trêu chọc ở những
vấn đề nhạy cảm, đặc biệt là giáo viên nữ. Nếu xảy ra trường hợp này, thầy cô cần giữ bình
tĩnh và tiếp tục giảng bài bình thường, nghiêm túc. Hãy để học sinh thảo luận, còn giáo viên
sẽ đóng vai trị là người cố vấn.

3.4. Đa dạng về địa điểm và hình thức giảng dạy
Việc giáo dục giới tính cần đa dạng phong phú về nội dung lẫn phạm vi giảng dạy. Các bài
giảng cần có sự liên kết với những bộ môn liên quan như: sinh học, giáo dục cơng dân, địa
lí… Đặc biệt, bài học cần có những giờ tham quan và khám phá thiên nhiên để học sinh cảm
thấy thoải mái và tự nhiên khi đề cập đến nội dung nhạy cảm.
Ngoài ra, nội dung giảng dạy cũng cần phải mở rộng hơn về kỹ năng mềm trong cuộc sống
như: cách tiếp xúc với người khác giới, hình thức tự vệ khi bị xâm hại tình dục… Để làm được
điều này, giáo viên cần chủ động chuẩn bị nội dung cũng như sẵn sàng giải đáp các vấn đề
khi học sinh cần tham vấn ý kiến.
Giáo viên cần đa dạng hình thức và địa điểm các tiết dạy liên quan đến giáo dục giới tính cho
học sinh
Alt: giáo dục giới tính cho học sinh THCS cần đa dạng về địa điểm
Link: giao-duc-gioi-tinh-cho-hoc-sinh-thcs-2
3.5. Khuyến khích phụ huynh giáo dục giới tính cho học sinh THCS
Ngồi những giờ giảng dạy trên trường, bố mẹ cũng nên là người dạy con về giới tính. Bởi
đây là những người gần gũi con, từng trải, quan tâm và có thể lắng nghe, thấu hiểu những gì
con đang cần.
Bố mẹ nên thường xuyên trò chuyện, tâm sự với con, đặc biệt khi con ở độ tuổi dậy thì. Điều
này giúp trẻ ổn định tâm lý, hiểu được cơ thể mình. Chính vì vậy, bố mẹ khơng nên lảng tránh
vấn đề giáo dục giới tính, thay vào đó nên giáo dục cho bé càng sớm càng tốt.
3.6. Tìm hiểu và thu thập thơng tin về giáo dục giới tính
Kiến thức điều quan trọng để giáo viên thành công trong giảng dạy các bài học liên quan đến
giáo dục giới tính. Từ đó, việc truyền đạt, giải đáp các thắc mắc liên quan cho học sinh sẽ dễ
dàng, tự tin hơn, tư vấn sát hơn khi học sinh cần.
3.7. Cần có thái độ tích cực
Giáo viên cần giúp học sinh hiểu rõ tình dục khơng phải là điều cấm kỵ mà là một phần tự
nhiên của con người, bất kỳ ai cũng cần biết và phải học. Hiện nay, dưới sự phát triển của
công nghệ 4.0, trẻ tiếp cận nhiều nguồn thông tin khác nhau có đúng và có sai. Chính vì vậy,
giáo viên cần là người cung cấp thơng tin chính xác, đúng đắn để trẻ có thể tự phân biệt được
đâu mới là kiến thức bổ ích.

Vấn đề giáo dục giới tính là chủ đề khá nhạy cảm và ít được đề cập rộng rãi tại Việt Nam, đặc biệt là
giáo dục giới tính cho học sinh THCS. Điều này khiến cho trẻ thiếu kiến thức và các kỹ năng về giới
tính để bảo vệ bản thân trước mọi tình huống liên quan. Các thầy cô giáo và bố mẹ có thể tham khảo
bài viết sau đây để hiểu hơn về các chủ đề, chủ điểm liên quan đến giáo dục giới tính cho học sinh
THCS, từ đó biết cách giáo dục giới tính cho các con đúng đắn và hiệu quả nhất.


1. Tầm quan trọng của giáo dục giới tính cho học sinh
THCS
Theo các chuyên gia, bác sĩ nên giáo dục giới tính cho học sinh THCS càng sớm càng tốt.
Đây là điều cần thiết và đóng vai trị quan trọng ảnh hưởng lớn đến tương lai của trẻ. Việc
giáo dục giới tính sớm giúp trẻ nhận thức được cơ thể của mình, từ đó biết cách bảo vệ bản
thân và tránh khỏi việc bị xâm hại tình dục.
Nhất là với độ tuổi dậy thì, giáo dục giới tính đóng vai trị vơ cùng quan trọng. Vì lúc này, tâm
sinh lí của trẻ có nhiều sự thay đổi lớn như: cơ quan sinh sản phát triển, bản năng sinh dục
xuất hiện một cách vơ thức. Ngồi ra, bộ não của trẻ cũng phát triển mạnh mẽ và khá hoàn
thiện, dễ rung cảm với bạn khác giới. Chính vì thế, học sinh THCS thích tìm tịi điều mới lạ và
học hỏi những gì liên quan tới sự thay đổi của cơ thể.
Vấn đề giáo dục giới tính cho lứa tuổi cấp hai cần được sự quan tâm của toàn xã hội, đặc biệt
là tại trường học. Điều này giúp trẻ chuẩn bị những kiến thức và kỹ năng sống toàn diện hơn.
Đồng thời, đây cũng là vấn đề cần được sự quan tâm vào cuộc của tồn xã hội. Trong đó,
trường học là một “kênh” quan trọng và hiệu quả nhất. Nhằm trang bị cho học sinh các kiến
thức và kỹ năng về giới tính.

2. Giáo dục giới tính cho học sinh THCS hiện chưa được
chú trọng
Theo các khảo sát thường niên cho thấy, việc giáo dục giới tính cho học sinh THCS chưa thật
sự chú trọng đúng mức. Bởi giáo viên vẫn thường thấy bối rồi và chưa tìm cách diễn đạt, trình
bày vấn đề liên quan tới học sinh một cách hiệu quả mà không bị nhạy cảm thái quá.
Ở lứa tuổi mới dậy thì này, thầy cơ cần giúp học sinh trang bị những kiến thức và hiểu biết

toàn diện về cơ thể, tâm sinh lý của mình. Ví dụ như: bạn nữ sẽ gặp thời kỳ “rụng dâu”, đau
tức ngực, đau bụng… Hay đối với bạn nam lại có những “giấc mơ ẩm ướt”, vỡ giọng hoặc
mọc râu…
Tóm lại, giáo dục giới tính cần được các nhà trường chú trọng thêm và đưa vào các tiết học,
kết hợp cách giảng dạy tự nhiên, hiệu quả. Vậy cách giáo dục giới tính cho học sinh THCS
cần những lưu ý nào?

3. Giáo dục giới tính cho học sinh THCS cần lưu ý những
gì?
Để giáo dục giới tích hiệu quả, phụ huynh và thầy cô cần lưu ý những điều sau:
3.1. Trò chuyện nghiêm túc với học sinh
Giáo viên nên trò chuyện và trao đổi với học sinh một cách tự nhiên nhất và xem giáo dục giới
tính, tình dục như một chủ đề thơng thường. Vì vậy, người dạy nên sử dụng những thuật ngữ
đơn giản, gần gũi và dễ hiểu.


3.2. Giáo dục giới tính khơng chỉ là nói về tình dục
Trên thế giới có hơn 80 triệu phụ nữ mang thai ngồi ý muốn mỗi năm. Trong số đó có hơn 46
triệu phụ nữ phá bỏ thai, khoảng 78.000 người tử vọng do các biến chứng của việc phá thai
khơng an tồn.
Ở châu Á, đa số phụ nữ trong tuổi sinh đẻ có quan hệ tình dục khơng an tồn. Theo thống kê,
Thái Lan có khoảng 36% trẻ mới lớn quan hệ tình dục, 14,7% ca sinh đẻ ở nước này rơi vào
các bà mẹ dưới 20 tuổi.Giáo viên cần giúp học sinh hiểu giáo dục giới tính khơng chỉ nói về
tình dục mà bao gồm nhiều vấn đề khác từ khía cạnh sinh lý, giải phẫu học, cơ quan sinh sản
và chức năng của chúng, vai trò của hai giới, các căn bệnh lây truyền qua đường tình dục,
cách phịng tránh thai an tồn…
3.3. Cần phải bình tĩnh khi bị học sinh trêu chọc
Trong những tiết học giảng dạy về giáo dục giới tính, nhiều giáo viên sẽ bị trêu chọc ở những
vấn đề nhạy cảm, đặc biệt là giáo viên nữ. Nếu xảy ra trường hợp này, thầy cơ cần giữ bình
tĩnh và tiếp tục giảng bài bình thường, nghiêm túc. Hãy để học sinh thảo luận, cịn giáo viên

sẽ đóng vai trị là người cố vấn.
3.4. Đa dạng về địa điểm và hình thức giảng dạy
Việc giáo dục giới tính cần đa dạng phong phú về nội dung lẫn phạm vi giảng dạy. Các bài
giảng cần có sự liên kết với những bộ mơn liên quan như: sinh học, giáo dục cơng dân, địa
lí… Đặc biệt, bài học cần có những giờ tham quan và khám phá thiên nhiên để học sinh cảm
thấy thoải mái và tự nhiên khi đề cập đến nội dung nhạy cảm.
Ngoài ra, nội dung giảng dạy cũng cần phải mở rộng hơn về kỹ năng mềm trong cuộc sống
như: cách tiếp xúc với người khác giới, hình thức tự vệ khi bị xâm hại tình dục… Để làm được
điều này, giáo viên cần chủ động chuẩn bị nội dung cũng như sẵn sàng giải đáp các vấn đề
khi học sinh cần tham vấn ý kiến.

CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH KHỐI 8,9
VỀ GIỮ GÌN VỆ SINH CƠ THỂ VÀ QUAN HỆ BẠN BÈ TRONG TUỔI
DẬY THÌ.
( Năm học 2017- 2018)
A. MỤC TIÊU:
- HS nêu được các khái niệm: tuổi dậy thì, hiện tượng xuất tinh, hiện
tượng kinh nguyệt, thụ tinh và thụ thai.
- Biết cách giữ vệ sinh ở tuổi dậy thì.


- Biết cách giữ mối quan hệ bạn bè trong sáng
- Biết một số tri thức về quan hệ tình dục an tồn và hậu quả của có
thai ở tuổi vị thành niên.
B. NỘI DUNG:
I. Các khái niệm liên quan:
1/ Tuổi dậy thì:
Tuổi dậy thì là giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ con lên người lớn với
nhiều thay đổi rõ rệt về tâm sinh lý. Đây là lứa tuổi diễn ra bao điều kỳ
diệu, cái tuổi cơ thể có những biến đổi bất ngờ. Lứa tuổi đó tính tình

người ta như thay đổi, đôi điều rắc rối, những nỗi băn khoăn tưởng như
không ai giải đáp được. Rắc rối vậy mà biết mấy tự hào, bởi mình đang
lớn lên, đang trưởng thành. Thật đúng khi gọi đó là TUỔI HOA.
2/ Xuất tinh:
Xuất tinh là hiện tượng tinh dịch (tinh trùng và dịch nhờn) từ
trong hệ sinh dục nam giới phóng ra ngồi. Bạn trai lớn lên đến một lúc
nào đó có khả năng này. Có nhiều bạn trai xuất tinh khơng có kích
thích lúc ngủ gọi là mộng tinh. Là hiện tượng bình thường ở nam giới,
đánh dấu tuổi dậy thì chính thức ở nam.
3/ Hiện tượng kinh nguyệt:
Ở người và một số động vật có hiện tượng kinh nguyệt. Vậy hiện
tượng kinh nguyệt ở người xảy ra như thế nào?
Trứng rụng là do sự tác động của kích thích tố của tuyến yên tiết
ra. Khi trứng rụng bao noãn biến thành thể vàng, tiết ra một loại kích
thích tố kiềm hãm sự hoạt động của tuyến yên đối với sự chín trứng.
Cùng với sự giảm kích thích tố của thể vàng, lớp niêm mạc xốp rộp lên
và cuối cùng bong ra gây hiện tượng đứt các mạch máu nhỏ làm chảy
máu (hành kinh) trong 3 – 4 ngày. Hiện tượng này xảy ra theo chu kỳ
(hàng tháng) 28 – 32 ngày. Đây là dấu hiệu chứng tỏ trứng không được
thụ tinh và cũng là hiện tượng sinh lý bình thường, đánh dấu tuổi dậy
thì chính thức ở người con gái, tuổi đã có khả năng sinh con.


4/ Thụ tinh –Thụ thai:
Nếu trứng gặp được tinh trùng trong ống dẫn trứng ( ở 1/3 phía
ngồi), sẽ xảy ra sự thụ tinh để tạo thành hợp tử. Hợp tử phân chia và
bám vào lớp niêm mạc tử cung đã được chuẩn bị sẵn để làm tổ và phát
triển thành thai gọi là sự thụ thai.
II. Các biện pháp giữ gìn vệ sinh cơ thể trong tuổi dậy thì:
1/ Đối với nam giới:

+ Hỏi: Tuổi dậy thì của nam giới xuất hiện ở lứa tuổi nào?
+ Đáp: Khoảng 11 – 12 tuổi.
+ Hỏi: Dấu hiệu nào đánh dấu dậy thì chính thức ở nam?
+ Đáp: Xuất tinh lần đầu. Quanh quy đầu là nơi đọng các chất dịch
sinh dục, vài giọt nước tiểu, mồ hơi. Cần giữ gìn vệ sinh: kéo bao quy
đầu ra sau, rửa sạch sẽ bằng nước sạch và xà phịng.
* Giảng giải: Ngồi ra cịn có những dấu hiệu khác:
- Lớn nhanh, cao vượt, cơ bắp phát triển, vai rộng ngực nở. Chọn
quần áo kích cở phù hợp với cơ thể.
- Mọc ria mép, lông nách, lông mu. Tuyến mồ hôi, tuyến nhờn
phát triển. Cần thường xuyên vệ sinh thân thể, nếu không tốt gây ra
các bệnh về da liễu hay là nơi trú ẩn của những vi khuẩn gây ra các
chứng bệnh như hôi nách.
- Cơ quan sinh dục to ra. Phải mặc quần lót, nhất là những em
thường tham gia các hoạt động TDTT. Nên chọn quần thấm ẩm, thoáng
mát và khi mặc cảm thấy dễ chịu. Quần pha nhiều ni lơng bí ẩm khiến
cơ quan sinh dục dễ mẫn ngứa khó chịu. Quần bó q mức khiến tinh
hồn ln dính chặt vào người nên bị nóng, có thể ảnh hưởng đến việc
sản xuất tinh trùng.
2/Đối với nữ giới:
+ Hỏi: Tuổi dậy thì của nữ giới xuất hiện ở lứa tuổi nào?


+ Đáp: Khoảng 10 – 11 tuổi.
+ Hỏi: Dấu hiệu nào đánh dấu dậy thì chính thức ở nữ?
+ Đáp: Bắt đầu hành kinh.
Máu kinh vốn rất sạch, nhưng ra ngồi cơ thể nó trở thành mơi
trường tốt cho vi khuẩn hoạt động. Nên phải thường xuyên giữ gìn vệ
sinh. Chú ý trong thời gian này nên ít vận động, khơng được ngâm
mình ở những nơi nước dơ bẩn,… nên thường xuyên tắm rửa bằng

nước ấm và xà phòng. Một số bạn gái bị đau bụng, đau lưng, đau đầu,
… trước và trong khi hành kinh. Đó là do chất prostaglandin mà cơ thể
tạo ra để gây co bóp tử cung giúp niêm mạc bong và thải ra ngồi.
Nếu có nhiều prostaglandin, bạn đau nhiều, thậm chí có thể buồn nơn
và đi ngồi nữa. Nhưng đau hành kinh khơng phải là bệnh, bạn gái mới
lớn nhiều người đau bụng vì các chất nội tiết trong cơ thể còn chưa ổn
định. Trong thời gian đau có thể dùng thuốc Cao ích mẫu hoặc Hồn
điều kinh của Đơng y; ngồi ra khi đau nhiều cũng có thể dùng một số
loại thuốc giảm đau như ibuprofen, aspirin, alaxan,…
* Giảng giải: Ngồi ra cịn có những dấu hiệu khác:
- Lớn nhanh; da trở nên mịn màng; hông nở rộng; mông, đùi phát triển.
Cũng như nam nên chọn quần áo kích cở phù hợp với cơ thể.
-Mọc lông nách, lông mu. Tuyến mồ hôi, tuyến nhờn phát triển.Cũng
như nam nên thường xuyên vệ sinh, nếu không tốt gây ra các bệnh về
da liễu hay là nơi trú ẩn của những vi khuẩn gây bệnh.
- Bộ phận sinh dục và vú phát triển. Phải chọn và mặc quần áo lót phù
hợp với cơ thể đồng thời phải kín đáo và khơng gây khó chịu cho cơ
thể.
Trong thời gian dậy thì cả nam và nữ đều có hiện tượng xuất hiện mụn
trứng cá. Đó là vì các tuyến nhờn bên dưới da tăng cường hoạt động,
đào thải nhiều qua da. Khi một chút bã nhờn khơng thốt khỏi mặt da
nó dần dần tích lại thành một “cục” nhỏ màu trắng trắng vàng vàng,
chính là trứng cá. Khơng nên nặn mụn, vì nặn khiến mụn lan ra. Cịn
nếu “không thể dừng được” bạn chỉ nặn các nốt “đã chín” và dễ nặn.
Trước khi nặn nên rửa tay sạch để tránh gây nhiễm trùng. Nên ăn


nhiều rau, quả, thức ăn nhiều chất xơ giúp bài tiết dễ dàng; cũng nên
rửa mặt sạch sẽ, chà xát mặt nhẹ nhàng giúp máu lưu thông, nhưng
chớ rửa quá nhiều khiến da mặt khô, các tuyến tiết thêm chất nhờn, có

thể làm trứng cá nặng thêm.
Ngồi ra, trong thời gian này cả nam và nữ thường mắc một chứng
“bệnh” mà dễ bị người khác phát hiện nhất, đó là bệnh hơi nách. Thực
ra đây khơng phải là bệnh gì, mà cũng có cách xử lý được. Dậy thì làm
cho các tuyến mồ hôi tăng cường hoạt động, nách ẩm ướt hơn. Mùi ở
nách là do các vi khuẩn phân hủy mồ hơi này. Mỗi người một mùi, có
người coi là đặc điểm nhận dạng, là sự hấp dẫn riêng. Nhưng cũng có
bạn thấy mùi hơi khó chịu. Bạn có thể giảm mùi bằng cách mặc áo vải
cô-tông thấm ẩm và thống khí để mồ hơi dễ bay hơi và quan trọng là
tắm rửa, thay quần áo thường xuyên thì nách khơng kịp hơi. Có bạn
dùng chanh hoặc phèn chua xát vào nách sau khi tắm thấy đỡ mùi hôi,
bạn thử xem. Ngồi ra cịn có thể dùng thuốc khử mùi.
III. Quan hệ bạn bè trong tuổi dậy thì:
Ở tuổi đang lớn này, giao lưu bạn bè rất phát triển, quan hệ mở
rộng ra nhiều. Bạn trẻ đang làm quen dần với cuộc sống xã hội, tập
giao tiếp với mọi người. Bạn bè trở thành một phần rất quan trọng
trong cuộc sống.
1/ Quan hệ bạn bè rộng rãi và sâu sắc hơn:
Bạn trẻ chúng ta có một hình thức chơi bạn bè đặc biệt phổ biến đó là
nhóm bạn, hội bạn. Nhóm, hội có nhiều loại rất đa dạng, có thể là gần
nhà nhau, cũng có thể là “cùng chí hướng” như hóm học tập, hội đá
bóng, hội âm nhạc,… Các nhóm bạn chơi đóng vai trị quan trọng trên
bước đường trưởng thành của mỗi bạn trẻ, bởi đây là bước đầu ta tập
hịa mình vào một tập thể, học tập ở các bạn những đức tính tốt, học
cách quan hệ và u q mọi người. Nhóm bạn là nơi nâng đỡ tinh
thần, chia sẻ mọi vui buồn và giúp bạn trẻ tự tin hơn. Đôi khi “tinh
thần hội” trở thành cực đoan, phát triển thành hiện tượng “bè phái”,
coi thường các bạn ngồi hội một cách vơ lý, gây đố kỵ giữa các nhóm
bạn, đơi khi cịn dẫn đến xơ xát.
2/ Ý thức về giới tính, những xao động tình cảm của tuổi

mới lớn:


Đến tuổi này ý thức của chúng ta về giới tính trở nên rõ rệt hơn trước.
Bạn khơng cịn là một cô bé, cậu bé mà đã là thiếu niên rồi. Có thể bạn
chú ý hơn đến cách ăn mặc, kiểu đầu tóc sao cho đẹp trai, xinh gái.
Trong các cuộc chuyện trị, bạn thích bàn luận về giới kia, những từ
“bọn con trai”, “bọn con gái” thường xuất hiện. Ý thức về giới len lỏi
vào trong quan hệ bạn bè. Gán ghép bạn này với bạn khác là một trò
đùa khá được ưa chuộng, nhiều khi làm cho người bị gán ghép phải bối
rối. Một số bạn ở tuổi này bắt đầu để ý đến những bạn khác giới. Giữa
đám đơng bạn bè, có thể có một bạn nào đó trở thành “đối tượng”, mà
bạn hay nghĩ tới, thích lại gần. Đó là những rung động trong sáng buổi
ban đầu, có thể khiến bạn muốn hồn thiện mình để đẹp hơn trong
mắt “người ta”. Sự hấp dẫn có thể khá mạnh mẽ, làm bạn xúc động,
băn khoăn, nhưng bạn hãy tin rằng tình cảm lúc này phần nhiều là
cảm tính, rồi nó sẽ qua đi tự nhiên như nó đến vậy thơi. Tình cảm tuổi
học trị rất đáng q, ta hãy nâng niu nó, nhưng hãy chờ đợi những
tình cảm thật sự sâu sắc sau này.
3/ Một hiện tượng đáng chê trách:
Đa số các bạn gái thường phẫn nộ đối với việc một số bạn nam quấy
nhiễu bạn gái bằng những lời lẽ, hành vi xấu. Họ túm tụm đứng chắn
ngoài cổng trường, chọc ghẹo trên đường đến trường hoặc quấy nhiễm
ngay trong lớp khiến các bạn gái luôn nơm nớp lo sợ. Làm một số bạn
gái không dám đến trường hoặc về nhà. Các bạn trai cũng phẫn nộ vì
những phần tử xấu này tuy là số ít nhưng làm hổ danh cánh nam nhi
nhiều lắm. Bạn hãy xét lại mình đi. Mỗi bạn trai chúng ta đều có một
người mẹ mà ta vơ cùng u q và kính trọng, nhiều bạn cịn có chị
gái hoặc em gái. Vậy thì mỗi khi bạn bắt nạt một bạn gái, chị hay em
bạn rất có thể cũng bị một tên mày râu nào đó bắt nạt hay thậm chí

mẹ bạn cũng phải chịu đựng điều đó. Nghe thế bạn tức lắm phải
khơng? Biết tức thì hãy tơn trọng và q các bạn gái như chị em gái
của mình. Muốn có “nam tính” trước tiên phải có lịng nhân hậu, làm
người nhân hậu sẽ được các bạn gái quý mến và cảm phục đấy. Cịn
những người khơng bao giờ biết ân hận vì những hành động xấu của
mình khi lớn lên sẽ mãi mãi không biết cách sống với người khác giới.
Khơng những mọi người khơng có cảm tình với họ, mà trong cuộc sống
lứa đôi họ sẽ mất đi nhiều hạnh phúc. Hãy học tính tốt bụng và thương
yêu người thân, bạn bè và mọi người xung quanh. Điều đó mang lại
cho bạn vẻ đẹp tâm hồn khơng dễ gì có được.


4/ Một số tri thức bạn trẻ cần biết:
4.1/ Tình dục an toàn:
Lời khuyên hàng đầu đối với tuổi mới lớn là đừng vội yêu và
nhất thiết không nên quan hệ tình dục. Tuy vậy khơng thể phủ nhận sự
thật là có những bạn vội vàng trong việc ấy, kết quả là những sự cố
phá thai hoặc sinh con rất đau lịng. Lại cũng có những bạn mắc bệnh
mà giấu diếm rất tội nghiệp, khơng chữa trị nên có thể bị hậu quả về
sau. Đang ở tuổi học tập, bạn trẻ chúng ta cần xây dựng cho mình một
nhân cách tốt và không ngừng trau dồi tri thức. Bổ sung cho mình
những hiểu biết về tình dục an tồn, đây là những kiến thức cần thiết
cho cả cuộc đời của bạn. Những hiểu biết này không hề làm mất đi sự
trong trắng hồn nhiên của bạn. Hiểu biết là chuẩn bị tốt cho tương lai.
4.2/ Hậu quả của việc có thai ngoài ý muốn:
4.2.1/Về sức khỏe:
Vị thành niên nữ chưa phát triển toàn diện về thể chất. Xương chậu
nhỏ dễ gây đẻ khó và con dễ bị ngạt; dễ bị mất máu, nhiễm trùng hoặc
gây tử vong cho mẹ hoặc con đôi khi cả hai. Nữ vị thành niên mang
thai dễ có nguy cơ sẩy thai, đẻ non, phơi thai bất thường, thai chết lưu

hơn so với phụ nữ tuổi 20 trở lên. Nữ vị thành niên sinh con lần đầu có
rủi ro cao hơn những lần sinh sau, nguy cơ bị nhiễm độc thai nghén
(phù, huyết áp cao và nguy cơ sản giật) ảnh hưởng đến tính mạng. Con
của các bà mẹ vị thành niên thường thiếu cân và nguy cơ tử vong cao
hơn rất nhiều so với con của các bà mẹ đã trưởng thành.
4.2.2/ Về kinh tế và xã hội:
- Bị hạn chế cơ hội học tập.
- Ít cơ hội phát triển nghề nghiệp, khó tìm việc làm.
- Là gánh nặng về kinh tế cho bản thân và gia đình.
- Cha mẹ trẻ dễ bị ức chế, tự ti và tuyệt vọng, nhất là người mẹ.
- Con cái của cha mẹ vị thành niên dễ phải gánh chịu khó khăn về kinh
tế, tâm lí, xã hội.


IV. Kết luận:
Ngoài các kiến thức các bạn vừa thu thập, các bạn có thể tìm hiểu
thêm thơng tin và nhận các dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản cho
các bạn từ:
- Các sách tham khảo có từ thư viện trường học.
- Các giáo viên bộ môn sinh học, giáo dục công dân, văn học,…
- Cán bộ y tế của các cơ sở y tế , các cộng tác viên dân số và cán bộ
đoàn thể nơi bạn đang cư trú.
- Tại các trung tâm tư vấn và dịch vụ thân thiện cho vị thành niên tại
địa phương của bạn.
C. TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Bộ môn sinh học, Đại học Y khoa, Hà Nội (1998). Bài giảng Sinh lí
học, tập 1. NXB Y học, Hà Nội
2. Lê quang Long, Trương Xuân Dung, Tạ Thuý Lan, Trần Thị Loan,
Nguyễn Quang Mai, Quách Thị Tài (1996). Bài giảng sinh lí người và
động vật. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

3. Lê Quang Long (1986). Sinh lí người và động vật, NXB Giáo dục, Hà
Nội
4. Nguyễn Quang Mai, Trương Xuân Dung, Trần Thị Loan, Quách Thị
Tài, (2000). Giải phẫu sinh lí người, Tập 1. NXB Giáo dục, Hà Nội
5. Trần Xuân Nhĩ (1983) Giải phẩu sinh lí người. NXB Giáo dục, Hà Nội
6. Tạ Thuý Lan, Võ Văn Toàn (2002). Một số vấn đề về sinh lí sinh dục
và sinh sản. NXB ĐHQG Hà Nội.
7. Nguyễn Quang Vinh, Trần xuân Nhĩ (1987). Giải phẫu sinh lí người.
NXB Giáo dục, Hà Nội
8. Nguyễn Quang Vinh, Trần Đăng Cát, Đỗ Mạnh Hùng. Sinh học 8,
NXB Giáo dục


9. Đinh Quang Báo (1998). Sinh học. NXB Giáo dục
10. Trịnh Hữu Hằng, Đỗ Cơng Huỳnh (2001). Sinh lí người và động vật,
NXB Khoa học và kĩ thuật
11. Nguyễn Như Hiền, Chu Văn Mẫn (2002). Sinh lí người, NXB Khoa
học và kĩ thuật
12. Tạ Thuý Lan, Trần Thị Loan (2004). Giải phẫu sinh lí người. NXB Đại
học sư phạm.

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Xã hội ngày càng phát triển, chất lượng cuộc sống ngày càng được
nâng cao,
tuổi dạy thì càng đến sớm nghĩa là trẻ em đã phát triển thành người
lớn và có khả
năng sinh sản. Tuy nhiên các em vẫn chưa chín muồi về sinh dục,
chưa ổn định về
tâm sinh lý, chưa có kiến thức về giới tính và sức khỏe sinh sản vì vậy
vị thành

niên sẽ gặp nhiều nguy cơ hơn về vệ sinh kinh nguyệt, quan hệ tình
dục sớm dẫn
đến có thai ngồi ý muốn.
Giáo dục giới tính khơng phải là vấn đề mới. Tuy nhiên, vì sự né tránh,
vì nỗi
lo “vẽ đường cho hươu chạy” của người lớn nên vấn đề này vẫn chưa
được quan
tâm đúng mức. Những trường hợp thương tâm xảy ra gần đây là hồi
chuông cảnh
tỉnh xã hội, để người lớn chúng ta biết rằng im lặng không phải là cách
giải quyết.
Xã hội hiện nay đã thay đổi rất nhiều, và chúng ta cần phải nhìn vào
những thay
đổi đó để thấy được tầm quan trọng của việc trang bị cho những người
trẻ kiến
thức về giới tính.
Khi bố mẹ né tránh, cho rằng giáo dục giới tính là việc của nhà
trường. Nhưng


thực tế hiện nay ở trường học, việc giáo dục giới tính chưa được thực
hiện đến nơi
đến chốn nên học trò đang phải tiếp nhận kiến thức 1 cách nửa vời.
Giáo dục kiến
thức giới tính cho học sinh trong nhà trường chủ yếu vẫn do giáo viên
môn Sinh
học phụ trách. Khơng ít giáo viên, nhất là các thầy cơ giáo trẻ tuy có
kiến thức giới
tính khi trình bày về các kiến thức giới tính cũng đỏ mặt ngượng
ngùng nên thường

dạy qua loa hoặc để học sinh tự tìm hiểu nên học sinh cũng rất bối rối,
nghe được
cái gì là bám vào ngay. Thế nên việc giáo dục giới tính, sức khỏe sinh
sản cần
được thực hiện sớm ở trường học để các em biết vệ sinh đúng cách,
biết bảo vệ
mình, nếu không hướng dẫn các em, để các em tự khám phá, tự tìm
hiểu thì hậu
quả sẽ rất nặng nề. Để nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao kỹ năng
sống cho
học sinh, giúp các em có những bước đi vững chắc trước ngưỡng cửa
tương lai tôi
đã chọn đề tài: “Giáo dục giới tính vị thành niên thơng qua một số bài
học môn
Sinh học 11”
3
II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ
TÀI
1. Thuận lợi
- Nhà trường là nơi thuận lợi giáo dục giới tính cho học sinh thông qua
các
môn học và các hoạt động tập thể.
- Giáo dục giới tính hiện nay đã được sự quan tâm của toàn xã hội và
là nhu
cầu cần thiết của vị thành niên.


- Đối tượng là vị thành niên có độ tuổi từ 15 – 18 có nhu cầu tìm hiểu
về giới
tính, về sức khỏe sinh sản, có nhận thức chín chắn hơn so với giai

đoạn đầu của vị
thành niên.
- Bản thân đã có kinh nghiệm trong việc tư vấn về giáo dục giới tính
và chăm
sóc sức khỏe sinh sản của tuổi vị thành niên trong nhà trường.
2. Khó khăn
- Thời gian cho giáo dục giới tính cịn hạn chế vì đây không phải là
môn học.
- Đây là vấn đề nhạy cảm nên một số phụ huynh và học sinh còn e
ngại, rụt rè.
- Chưa có tài liệu cụ thể dành cho giáo dục giới tính thơng qua mơn
Sinh học.
- Các thơng tinh về giới tính trên các phương tiện truyền thơng rất đa
dạng vì
vậy gây khó khăn trong việc lựa chọn các thơng tinh chính xác, phù
hợp với lứa
tuổi học sinh.
- Mặc dù có kiến thức nhưng do khơng chun nên khả năng truyền
đạt còn
hạn chế.
3. Số liệu thống kê
Theo Tổng điều tra Dân số và Nhà ở 1/4/1999, Việt Nam có khoảng
17,3
triệu trẻ vị thành niên (10-19 tuổi), chiếm 22,7% dân số và 6,9 triệu
thanh niên 2024 tuổi (chiếm 9,1% dân số). Sự tăng trưởng về thể lực
của đối tượng này tuy có
cao hơn trước nhưng vẫn chỉ thuộc loại trung bình yếu so với thế giới.
Theo một
nghiên cứu của Bộ Y tế, có đến 50% vị thành niên chưa có tri thức đầy
đủ về sinh

lý tuổi dậy thì và các vấn đề tình dục, mang thai, 90% khơng biết áp
dụng một biện
pháp tránh thai nào. Trong khi đó, tình trạng quan hệ tình dục trước


hơn nhân ở lứa
tuổi này ngày một tăng. Điều đó dẫn đến sự gia tăng các bệnh lây
truyền qua
đường tình dục, các biến chứng liên quan đến nạo thai. Tỷ lệ vị thành
niên trong
tổng số người nhiễm HIV/AIDS ở Việt Nam đã tăng từ 5% (năm 1997)
lên 9,4%
(năm 2001).
Mặt khác, thống kê chưa đầy đủ của Hội Kế hoạch hóa gia đình Việt
Nam cho
thấy, mỗi năm, cả nước có khoảng 1,2-1,6 triệu ca nạo phá thai, trong
đó 20% ở
lứa tuổi vị thành niên. Số thanh niên quan hệ tình dục trước hôn nhân
tăng; khoảng
15-20% số ca nạo phá thai là của thanh niên chưa lập gia đình và tỉ lệ
phá thai to là
hơn 10%, gặp nhiều nhất ở học sinh, sinh viên. Việt Nam hiện là nước
có tỉ lệ nạo
phá thai ở tuổi vị thành niên đứng thứ 5 trên thế giới. Điều đó phản
ánh thực tế là
hiện nay, nhiều bạn trẻ thiếu kiến thức cơ bản về tình dục, sức khỏe
sinh sản dẫn
đến những hệ lụy khôn lường về tâm lý, thể chất và dẫn đến nguy cơ
vô sinh. Gần
4

đây trong trường THPT Tam Phước đã xuất hiện hiện tượng học sinh
mang thai
dẫn tới phải nghỉ học ảnh hưởng tới tương lai của các em.
III. NỘI DUNG ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lí luận
a. Những thay đổi về thể chất và sinh lý tuổi vị thành niên
mốc quan trọng nhất của vị thành niên đó là tuổi dậy thì, lúc này các
em có một


loạt những biến đổi nhanh chóng về thể chất, sinh lý. Vóc dáng bạn
gái bắt đầu
thay đổi từ một em gái nhỏ, cơ thể của bạn bắt đầu có vóc dáng thiếu
nữ, chiều cao
bạn tăng lên khá nhiều, cặp vú nhú lên, mông nở nang hơn trước. Lớp
mỡ dưới da
dày lên làm cho cơ thể bạn mềm mại và giàu nữ tính, bắt đầu hành
kinh và có khả
năng mang thai nếu quan hệ tình dục có giao hợp. Các bạn nam vai
nở ra, bụng và
hông thon lại, giọng vỡ ra và trầm xuống, có râu, cơ phát triển. Dương
vật và tinh
hồn phát triển, có hiện tượng mộng tinh, có khả năng làm cho bạn
gái có thai nếu
quan hệ tình dục. Tuy nhiên không phải tất cả các em cùng tuổi hoặc
cùng giới tính
đều phát triển như nhau. Có em biểu hiện thay đổi sớm hơn, có em
biểu hiện thay
đổi chậm hơn.
b. Những biến đổi về tinh thần, tâm lý, tình cảm của vị thành niên

Ở độ tuổi này các em vừa là trẻ con, vừa là người lớn. Các em muốn
vượt ra
khỏi sự kiểm soát của cha mẹ và gia đình. Muốn được đối xử như người
lớn trong
khi cha mẹ vẫn coi các em là trẻ con. Các em dành nhiều tình cảm
cho bạn bè hơn
là cha mẹ, thích giao lưu với bạn bè cùng trang lứa để dễ dàng chia sẻ
và tâm sự do
vậy các em thường có thái độ đối phó đối với người lớn. Các cảm xúc
giới tính
được hình thành. Đó là sự xúc cảm trước các bạn khác giới, nhu cầu
tình dục theo
bản năng, nhưng nhiều khi lại muốn che đậy bằng sự e thẹn ngượng
ngùng. Khi


các em chưa đủ lí trí, chưa có kinh nghiệm có thể các em có hành
động quá mức
với bạn khác giới. Ở lứa tuổi này quá trình hưng phấn thường mạnh
hơn quá trình
ức chế nên khả năng tự kiềm chế kém, cảm xúc thay đổi như sáng
nắng chiều mưa.
Vị thành niên là giai đoạn cực kì quan trọng trong cuộc đời mỗi con
người là
giai đoạn hình thành nhân cách. Vì vậy nếu được bắt đầu cuộc sống
một cách tốt
đẹp, họ có thể có một sức sống và một ý trí để học tập, lao động.
Ngược lại, nếu họ
mắc sai lầm trong thời kì này thì sẽ bị tổn thương lớn về thể chất và
tinh thần mà

có thể khơng bao giờ hồi phục lại được.
c. Tình yêu, tình dục
Ở độ tuổi này các em xuất hiện các mối quan hệ về tình bạn, tình bạn
khác
giới và đặc biệt đó là tình yêu. Tình yêu là biểu hiện cao nhất của tình
người, là
biểu hiện giá trị văn hóa, tính nhân văn của thời đại, là cơ sở vững
chắc cho hôn
nhân và hạnh phúc gia đình.
Ở tuổi dậy thì, do cơ thể đã đạt được sự trưởng thành về mặt sinh dục.
Một số
vị thành niên nam có quan hệ tình dục vì tị mò, muốn khám phá và
thử nghiệm
những điều mới lạ. Một số nữ vị thành niên có quan hệ tình dục do bị
áp lực mạnh
mẽ từ người yêu, do muốn thể hiện tình u với bạn trai, cũng có
trường hợp do
xúc cảm tình dục nảy sinh khi chỉ có hai người bên nhau ở những nơi
vắng vẻ, tối
5


trời, khi xem phim, đọc truyện có tính chất kích thích, khi nhìn thấy
bạn gái ăn
mặc hở hang...Ở nam nhu cầu tình dục mạnh hơn, cấp bách hơn,
thường muốn thỏa
mãn ngay để thốt khỏi tình trạng căng thẳng. Khi có điều kiện nảy
sinh ham muốn
tình dục, nam thường ít kiềm chế được bản thân và khơng đủ bình
tĩnh, ý thức

trách nhiệm trong hoạt động tình dục dẫn tới mang thai ngồi ý
muốn.
Trong q trình giảng dạy và tư vấn ở trường THPT tôi đã từng nghe
câu hỏi
của các em đặt ra là “Chúng em mới ôm nhau thôi và vẫn mặc quần
áo bình
thường, mà bây giờ em đã trễ kinh 3 ngày rồi liệu có thai khơng cơ”.
Chúng ta thật
đau lịng khi đọc trên bài báo có cơ bé bất đắc dĩ làm mẹ ở tuổi 13, khi
cô mang
thai tới kì sinh nở mà trong gia đình khơng ai biết. Rồi mới đây lại một
tin một bạn
nữ lớp 10 phải nghỉ học vì mang thai. Có thể thấy rằng các em đã trở
thành người
lớn, có khả năng sinh sản, nhưng kiến thức về tình dục an tồn, về
tránh thai là hầu
như mập mờ và khơng có, các em khơng dám hỏi ai. Đồng thời đó là
sự thờ ơ thiếu
quan tâm của gia đình và những người xung quanh để khi đã xảy ra
những hậu quả
nặng nề rồi mới biết.
2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
Trong q trình giảng dạy mơn sinh học tơi thấy rằng có một số bài có
thể


lồng nghép được giáo dục giới tính và tư vấn về sức khỏe sinh sản cho
vị thành
niên. Nhưng khi thực hiện lồng ghép và tư vấn cần tạo mối quan hệ tin
tưởng lẫn

nhau. Cụ thể là:
+ Đảm bảo bí mật.
+ Cởi mở tạo điều kiện thuận lợi trong quá trình giao tiếp, giúp các
em có thể
bộc bạch những khó khăn, bức xúc của mình.
+ Khách quan, khơng phán xét. Chia sẻ quan điểm về tình yêu, tình
dục của
giáo viên với học sinh, nhưng không bắt các em phải làm theo quan
điểm đó.
+ Xây dựng mối quan hệ thân thiện, thể hiện sự quan tâm của giáo
viên đối
với học sinh.
+ Biết lắng nghe các em nói, khơng vội ngắt lời, lúc đó ta sẽ hiểu được
quan
điểm của các em để có thể ủng hộ hoặc phân tích đúng sai để kịp thời
uốn nắn.
- Bài 38: “Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của
động
vật” SH 11 nâng cao.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức giới tính cần giáo dục
Khi tới phần tuổi dậy thì, sau khi giảng
cho học sinh về những biến đổi tâm sinh lí tuổi - Tuổi dậy thì:
dậy thì. Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, mỗi
nhóm thảo luận một câu hỏi. Sau 7 phút giáo
viên yêu cầu mỗi nhóm lên trình bày phần thảo
luận của mình, từ đó giáo viên yêu cầu các
nhóm nhận xét tranh luận và đưa ra nhận xét
của mình
Câu 1- Nhóm 1: Tuổi dậy thì có những

đặc điểm gì và do tác động của những loại Có khả năng sinh sản
hoocmon nào?
6
Giai đoạn trẻ em thành người lớn và có
khả năng sinh sản, bắt đầu từ 10 – 13 tuổi, nữ
đến sớm hơn nam. Xuất hiện các đặc điểm sinh
dục phụ thứ cấp như nữ cặp vú nhú lên, mông
nở nang hơn trước. Lớp mỡ dưới da dày lên
làm cho cơ thể bạn mềm mại và giàu nữ tính,
bắt đầu hành kinh. Các bạn nam vai nở ra,
bụng và hông thon lại, giọng vỡ ra và trầm
xuống, có râu, cơ phát triển. Dương vật và tinh
hồn phát triển, có hiện tượng mộng tinh. Do
hoocmon ơstrogen ở nữ và testosteron ở nam
Câu 2 – Nhóm 2: Có nên u ở tuổi vị
thành niên khơng? Vì sao?
Đối với lứa tuổi học trò, khi bản thân các em
chưa thật sự trưởng thành về tâm lý, sinh lý và
xã hội, chưa có đủ những hiểu biết cần thiết về
cuộc sống và con người một cách sâu sắc, mặt
khác lúc này các em đang tập trung vào việc
học hành để tạo một cơ sở vững chắc cho sự
nghiệp tương lai. Vậy các em nên giữ gìn sự
trong sáng, đẹp đẽ của tình bạn. Ngộ nhận sự
rung động nhất thời là tình yêu có thể mang lại
nhiều nỗi ân hận sau này.
Câu 3 - Nhóm 3: Có nên quan hệ tình dục
có giao hợp trước hôn nhân không? Hậu quả

của quan hệ tình dục có giao hợp trước hơn
nhân?
Các bạn khơng nên có quan hệ tình dục. Nếu
có quan hệ tình dục sớm bạn gái có thể dẫn đến
việc có thai ngồi ý muốn hoặc cả hai có nguy


cơ mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục, sẽ
ảnh hưởng đến sức khỏe hoặc phải tìm đến giải
pháp phá thai. Nếu phá thai khơng an tồn có
thể dẫn đến những hậu quả khôn lường như:
nhiễm trùng cơ quan sinh dục và có thể vơ sinh
sau này, hoặc tử vong.
- Bạn gái có thể lo âu vì bạn trai có thể coi
thường.
- Với bạn trai có thể dẫn tới sự hồi nghi bạn
gái.
- Quan hệ tình dục sớm trước hơn nhân có thể
do nhu cầu sinh lý, khơng xuất phát từ sự tự
nguyện của một tình u đích thực. Do đó, có
thể khơng dẫn tới hơn nhân sau này.
Câu 4 – Nhóm 4: Có phải chỉ khi nào
quan hệ tình dục khơng an tồn thì mới bị mắc
7
Khơng nên vì lúc này các em cần
tập trung vào việc học để tạo cơ
sở vũng chắc cho sự nghiệp
tương lai.
Các bạn không nên có quan hệ
tình dục trước hơn nhân

Vệ sinh cơ quan sinh dục hàng
các bệnh lây truyền qua đường tình dục?
ngày ở cả nam và nữ, đặc biệt các
Không phải vậy, nếu các bạn vệ sinh bạn nữ vào ngày hành kinh
không sạch sẽ hàng ngày đặc biệt đối với các
bạn nữ vào ngày có kinh nguyệt hoặc mặc
chung quần áo lót với người khác, mặc quần áo


lót quá chật cũng bị mắc các bệnh lây truyền
qua đường tình dục.
- Chu kì kinh nguyệt và điều hịa
Tại sao hàng tháng các bạn gái thấy có kinh?
chu kì kinh nguyệt:
Giáo viên đưa ra một loạt câu hỏi yêu cầu cả
lớp cùng thảo luận:
1. Chu kì kinh nguyệt bắt đầu tính vào ngày
nào? Thời gian có kinh kéo dài bao nhiêu - Chu kì kinh nguyệt bắt đầu
tính
ngày?
vào ngày đầu tiên có kinh đến
ngày đầu tiên của chu kì tiếp
2. Trong thời gian hành kinh, cơ thể có những theo, thường kéo dài từ
3–5
biến đổi gì về tâm sinh lý?
ngày.
- Rất nhiều bạn gái khơng có gì
khác ngày thường trong ngày
hành kinh. Nhưng cũng có một số
bạn mệt mỏi hoặc khó tính đơi

chút trong những ngày này, có
3 Độ dài của chu kì kinh nguyệt là bao nhiêu bạn tự nhiên thấy bồn
chồn, lo
ngày, thời gian trứng rụng?
lắng...
- Thường kéo dài từ 21 – 31
4. những thay đổi của buồng trứng và dạ con? ngày. Thời gian trứng
rụng là vào
Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó?
giữa chu kì.
- Nang trứng phát triển và gây
rụng trứng, tạo thể vàng. Niêm
mạc dạ con dày, phồng lên, tích


đầy máu trong mạch. Nếu trứng
khơng được thụ tinh thì niêm mạc
5. Vào thời gian nào của chu kì kinh nguyệt là dạ con bị bong đi, máu
được bài
dễ thụ thai nhất? Dựa vào chu kì kinh nguyệt xuất.
thì dấu hiệu đầu tiên của người mang thai là
gì?
- Ngày trứng rụng là ngày dễ thụ
thai nhất. Dấu hiệu đầu tiên của
người mang thai là trễ kinh,
nhưng để chắc chắn cần dùng que
thử thai hoặc đi khám bác sĩ.
Sau khi giảng phần này thông thường tôi yêu cầu trong lớp những bạn
nào có
thắc mắc gì về giới tính, về biến đổi trong cơ thể mình ở độ tuổi dậy

thì, về vệ sinh
kinh nguyệt và về mang thai mà trong tiết học khơng có thời gian để
đề cập tới thì
8
viết câu hỏi gửi lên. Để giữ bí mật cho các em thì các em có thể
khơng cần viết tên
và những câu nào có thể giải đáp được thì tơi sẽ giải đáp vào những
tiết có thể giáo
dục giới tính tơi sẽ trả lời, cịn những câu hỏi phức tạp cần có chun
mơn cao thì
tơi đi tìm hiểu và hỏi những người có chun mơn trong chăm sóc sức
khỏe sinh
sản vị thành niên ở các cơ sở y tế để trả lời cho các em. Đồng thời
cũng yêu cầu
em có thể đưa ra ý kiến của mình hoặc mong muốn gia đình, nhà
trường và xã hội
cần có tác động gì, làm gì để giúp các em phát triển tồn diện, tránh
xa những thói


hư tật xấu mà giai đoạn này hay mắc phải thì cũng ghi lại ý kiến của
mình gửi lên
giáo viên. Sau mỗi buổi học như vậy tôi đã nhận được rất nhiều câu
hỏi như:
Cô ơi mặc áo nâng ngực hàng ngày có làm sao khơng?
Nếu quan hệ tình dục vào ngày có kinh nguyệt thì có sao khơng? Có
bị mang
thai khơng?
Vào những ngày có kinh nguyệt thì em thấy đau bụng, đau lưng, như
vậy có

phải em bị bệnh gì hay khơng?
Nhà trường nên có nhiều buổi nói chuyện về giáo dục giới tính, hướng
dẫn
cho chúng em biết cách chống lại những yêu râu xanh.
Còn rất nhiều những câu hỏi của các em nữa. Nhưng có thể thấy rằng
khi trị
chuyện cởi mở với các em thì các em cũng rất cởi mở để hỏi những
vấn đề khúc
mắc của mình, khi có những câu trả lời thấu đáo sẽ giúp các em
không bị nhầm
đường lạc lối, không gây ra những hậu quả đáng tiếc.
Bài 39: “Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của
động
vật” SH 11 nâng cao.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức giới tính cần giáo
dục
Các biện pháp tránh thai
Gv: Các biện pháp tránh thai mà em
biết?
Cơ sở khoa học của từng biện pháp
tránh thai?


Mỗi biện pháp tránh thai đó có thể áp
dụng vào những đối tượng nào?
- sử dụng bao cao su: Không chỉ tránh
Ngăn tinh trùng gặp trứng
thai mà còn ngăn được sự lây nhiễm các
bệnh lan truyền qua đường tình dục.

Nam sử dụng được ở mọi lứa tuổi.
- Vòng tránh thai: Sử dụng đối với nữ đã
Ngăn cản sự làm tổ của phơi ở dạ con.
có con.
- thuốc tránh thai: Sử dụng đối với nữ đã
Thuốc có chứa các loại hoocmon ức chế có con.
sự rụng trứng
Nữ ở tuổi dậy thì khơng nên sử dụng
biện pháp tránh thai bằng thuốc vì sao?
Vì cơ thể đang vào giai đoạn hồn thiện
cấu tạo và chức năng của các cơ quan
chưa đầy đủ. Vì vậy sự can thiệp của
9
các hoocmon trong thuốc sẽ làm ảnh
hưởng đến q trình hồn thiện các cơ
quan đặc biệt là cơ quan sinh sản.
- Phẫu thuật đình sản: Sử dụng cho đối
Gồm thắt ống dẫn tinh: ngăn cản tinh tượng đã có đủ số con mong
muốn,
trùng vào dạ con và thắt ống dẫn trứng: không muốn sinh con nữa
ngăn cản trứng vào vịi dẫn trứng
- An tồn tự nhiên:
Tính vòng kinh để giao hợp vào những + Giai đoạn an tồn: Hiệu quả
tránh thai
ngày khơng có trứng rụng.
thấp vì chu kì kinh nguyệt khơng đều
Giai đoạn nào trong chu kì kinh nguyệt hoặc do điều kiện dinh dưỡng